练兵比武活动方案（共7篇）

山煤集团左权鑫顺煤业

2017年度技术比武、岗位练兵活动方案

根据集团煤业公司的要求，为进一步提高机电员工的岗位技能和创新能力，激发员工爱岗敬业的工作热性和学习积极性，提升我矿机电队伍的整体技术水平，结合我矿实际情况，制定岗位练兵技术比武活动方案。

一、组织机构

领

导：李灵伟、韩正龙

成

员：苏瑞红、郑本涛、王玉峰、马铭浩、郝志春、申

鑫、

吴

琼

二、比赛项目

依照集团煤业公司机电装备技术比武统一安排，结合我矿机电实际工作，对井下变配电工、35KV变配电工、主提升司机、皮带检修工、电钳工等机电工种进行基础知识、实践操作技能比赛。

三、参加单位

山煤集团左权鑫顺煤业机电队、机修队及各施工单位机电人员。

四、技术比武步骤及时间安排

1、动员部署阶段（3月）。研究制定具体的练兵比武方案，进行广泛宣传和发动。

2、学习培训阶段（4月-6月）。按照制定的方案，结合自身实际，利用周

二、五学习和班前班后会及学习培训的形式，认真抓好岗位培训。

3、技能比武阶段（7月-8月）。组织技能比武，选出比武中表现优秀的岗位工参加集团组织的技能比武活动

4、总结表彰阶段（12月）。对岗位练兵技能比武活动进行总结和表彰。

五、主要措施

（一）提高认识。广泛开展岗位练兵技术比武活动，全面提高职工队伍素技，是增强我矿核心竞争力的重要途径，是加快技能人才队伍建设的重要手段。

（二）完善制度，强化激励。进一步修订和完善现有的职工培训及相关激励政策。

（三）加大宣传，营造氛围。各队组要广泛宣传岗位练兵技术比武活动的重大意义。对发现的先进事迹和典型经验，要加大宣传力度，为技能人才成长和发挥作用创造良好的环境。

六、提指导思想

深入贯彻科学发展观，全面实施人才强企战略，以增强公司核心竞争力为目的，突出“干什么学什么，缺什么补什么。”在实际工作中形成“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围，营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好工作环境，为促进公司发展提供技能人才支持。

山煤集团左权鑫顺煤业机电部

2017年2月22日

计算机教研室“大比武大练兵”计划

响应学院号召，进一步提高我院教师的整体素质，努力打造一支思想品质良好、职业道德高尚、业务水平精湛、教学成绩优良的教师队伍计算机教研室决定2011-2012学年第二学期举行具体方案如下：

一、指导思想

以“为了每一个人的发展”为目标，以提高教师教学水平和教育教学质量为宗旨，进行基于岗位、基于问题、面向全员、注重实效的学习与研究，开展教师岗位大练兵。

二、总体目标

（一）树立正确的教育观、质量观、学生观，切实提高教师基本理论素质和运用先进教育理论及课改理念开展教育教学研究的能力。

（二）加强师德规范教育，培育师德先进典型和优秀群体，树立爱岗敬业、严谨治学的职业情操。

（三）开展形式多样的教师学科素养和专业技能训练，强化业务素质，全面提高教师课堂教学能力和运用现代教育技术水平。

三、组织管理

计算机教研室大比武、大练兵指导小组，全面负责此项活动的组织管理、指导协调和监督评价。

组长：郭彦凯

副组长：

成员：

四、练兵内容

1.语言组织能力。包括教育教学过程中应具备的口头表达能力和语言组织能力。

2.教具制作。包括教具的设计、制作和使用。

3.教学设计。包括教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用，以及教学过程的设计等。

4.课件制作。包括多媒体教学课件的制作和应用。

5.课堂教学。包括按照教学设计和教学基本规范，组织实施课堂教学，实现教学目标等。

6.说课。包括从理论和实践层面，阐述教学设计的基本依据和实施过程。

五、实施步骤

我校教师岗位练兵活动从2011年4月开始，拟分三个步骤予以实施：
第一步（2011年9月）：宣传动员，统一认识。

制定岗位练兵活动方案、召开行政及教师动员会议，统一思想、提高认识，广泛宣传、全面动员，极力营造岗位练兵活动的氛围；
要求教师利用课余时间学习教育教学理论，理清思路，明确存在的问题，制定出合理、科学、切实可行的个人计划。

第二步（2011年10月——2011年12月）：岗位练兵，技能竞赛。

技能竞赛：

在全员岗位练兵的基础上，在全校范围内组织开展一系列岗位技能比武活动。从2011年5月开始，将分别组织开展“师德”演讲赛、优质课比赛、青年教师说课比赛，以及课件制作、三字展示、教学设计和教具制作、教学案例的展示评比、教学教育论文评比、“学会教学”专题研讨交流会、班级活动、后进生教育个案评比等活动。通过这场大密度、全方位、多层次的岗位技能竞赛（见附表），并从中推选出优秀者参加上一级的教育教学技能大赛。

第三步（2012年1月）总结评比，表彰奖励。

对我校岗位练兵活动进行全面总结，结合每个教师参加岗位练兵和技能竞赛情况根据相关标准进行综合性评价，并将评价结果同量化考核、先进评选、职称

晋升、继续教育等挂钩，对整个活动中涌现出的先进个人、优秀群体予以量化加分及物质奖励。

程河镇埠口中心小学教师岗位大练兵大比武

活动实施方案

为深入学习实践科学发展观，进一步提高我校教师的整体素质，努力打造一支思想品质良好、职业道德高尚、业务水平精湛、工作作风过硬、教学成绩优良的全新教师队伍，稳步推进我校教育教学改革和发展再上新台阶，以市教育局、区教体局下发的“关于在中小学开展课内比教学活动的通知”为指导，我校决定于2011年9月—2012年1月开展教师岗位大练兵活动，具体方案如下：

一、指导思想

以“为了每一个人的发展”为目标，以提高教师教学水平和教育教学质量为宗旨，进行基于岗位、基于问题、面向全员、注重实效的学习与研究，开展教师岗位大练兵，全面深化校本研修。

二、总体目标

（一）加强政治理论、教学业务和教育方针政策、法律法规学习，树立正确的教育观、质量观、学生观，不断提升诚信敬业、依法执教水平，切实提高教师基本理论素质和运用先进教育理论及课改理念开展教育教学研究的能力。

（二）加强师德规范教育，培育师德先进典型和优秀群体，弘扬正气，树立爱岗敬业、严谨治学的职业情操。

（三）开展形式多样的教师学科素养和专业技能训练，强化业务素质，全面提高教师课堂教学能力和运用现代教育技术水平。

三、组织管理

学校成立岗位练兵活动领导小组和指导小组，全面负责此项活动的组织管理、指导协调和监督评价。

（一）岗位练兵活动领导小组

组长：杨建锋

副组长：乔正有、张贵卓

成员：杨新军、刘拥平、郭勇平、王勇

（二）岗位练兵活动工作指导小组

组长：杨建锋

副组长：乔正有、张贵卓

成员：杨新军、刘拥平、郭勇平、王勇、各学科教研组长

四、练兵内容

1.口头表达与书写。包括教育教学过程中应具备的口头表达、板书、板画、硬笔书写等技能。

2.实验操作。包括实验操作的方法和实验技能。

3.教具制作。包括教具的设计、制作和使用。

4.教学设计。包括教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用，以及教学过程的设计等。

5.课件制作。包括多媒体教学课件的制作和应用。

6.课堂教学。包括按照教学设计和教学基本规范，组织实施课堂教学，实现教学目标等。

7.说课。包括从理论和实践层面，阐述教学设计的基本依据和实施过程。

8.评课。包括运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等。

9.教育教学研究。包括教学反思，以及结合课改实验和教学实践，发现和提出问题，应用恰当的研究方法，开展教育教学研究，并撰写论文、研究报告或经验总结等。

10.德育工作。包括熟悉班主任工作基本规范，以及思想道德教育、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、家访、与学生谈心及个别教育等基本方法。

五、实施步骤

我校教师岗位练兵活动从2011年4月开始，拟分三个步骤予以实施：

第一步（2011年9月）：宣传动员，统一认识。

制定岗位练兵活动方案、召开行政及教师动员会议，统一思想、提高认识，广泛宣传、全面动员，极力营造岗位练兵活动的氛围；
要求教师利用课余时间学习教育教学理论，理清思路，明确存在的问题，制定出合理、科学、切实可行的个人计划。

第二步（2011年10月——2011年12月）：岗位练兵，技能竞赛。

岗位练兵：

（一）理论学习大练兵

结合学科教学实际，坚持把理论学习贯穿于岗位练兵活动的始终，要深入进行教育通用理论、学科专业知识、教材教法、新课程标准、教育法规等内容的学习，立足本职工作，要求全体教师做到学习有记录、有总结，并撰写心得体会一篇（千字以上）。

（二）岗位技能大练兵

以开展“粉笔字、硬笔字”“朗诵和演讲”等活动为切入点，结合个人专业岗位的相关内容，包括实验操作、课件制作、说课等，组织教师苦练教学基本功、提高基本技能的掌握水平。本项内容要求6年以下教龄的新教师必须参加。

（三）课堂教学大练兵

结合新教师汇报课、青年教师创新教学大赛、骨干教师示范课、中年教师观摩课、教学设计评比、听课评课（包括课后反思）等形式，开展课堂教学练兵活动。要求中青年教师（45周岁以下）每人必须至少开一节公开课（含课堂设计、课后反思）。

（四）教育科研大练兵

针对本身教学（含班级管理工作）上存在的实际问题，按照课题研究的要求，深入开展各学科多层次教育科研课题研究活动，提倡开展针对性强，周期短、能有效解决教学上具体问题的小课题研究。本项要求高级教师每人必须领衔一个本学科课题。

（五）班级管理大练兵

以学生行为规范教学为主要内容，以班会课、班级活动设计与组织实施、家长会、后进生转化教育为形式，以年段为单位开展班级管理工作大练兵。本项要求现任班主任必须选择其中的一个内容参加。

技能竞赛：

在全员岗位练兵的基础上，在全校范围内组织开展一系列岗位技能比武活动。从2011年5月开始，将分别组织开展“师德”演讲赛、优质课比赛、青年教师说课比赛，以及课件制作、三字展示、教学设计和教具制作、教学案例的展示评比、教学教育论文评比、“学会教学”专题研讨交流会、班级活动、后进生教育个案评比等活动。通过这场大密度、全方位、多层次的岗位技能竞赛（见附表），并从中推选出优秀者参加上一级的教育教学技能大赛。

第三步（2012年1月）总结评比，表彰奖励。

对我校岗位练兵活动进行全面总结，结合每个教师参加岗位练兵和技能竞赛情况根据相关标准进行综合性评价，并将评价结果同量化考核、先进评选、职称晋升、继续教育等挂钩，对整个活动中涌现出的先进个人、优秀群体予以量化加分及物质奖励。

六、活动要求

（一）本着“全面提高，重点突破”的思想，在上述五大项练兵中，除第一项为全体教师参加外，其余四项教师可以根据自身的实际情况，以及各项中的不同要求，自行选择其中的两项参加，要针对自己薄弱的技能狠下苦功，力求练有所得，有所突破。

（二）教导处、教科室、政教处及活动领导、指导小组应统筹协调，加强对大练兵活动的检查、督促和指导。各年段、各教研组要切实配合，做到全员参与、共同提高。要充分发挥个体的示范引领作用，始终坚持群体学与个人练相结合，个人学与群体评相结合。实现群体互动，整体推进。

附：

埠口中心小学2011—2012学年（上）教师岗位大练兵活动安排表

备注：

1、本次岗位练兵，面向全体教师，旨在提高学校教师的整体素质。

2、所有校级评选的活动，都是在年级或教研组评选的基础上进行的。

3、各年级、各教研组要拟定实施方案，认真组织教师开展各项练兵活动，并及时把评选结果和校级评选名单送交教研室。

4、本次评选活动将设立个人奖项和集体奖项两种。

5、各负责部门应拟定活动方案，统筹安排。

埠口中心小学

20

11、9

为扎实开展“岗位大练兵、业务大比武”活动，进一步提升干部素质能力，巨野县国税局立足干部队伍现状与工作实际，制定计划、全员备战、实战比武，着力打造一支业务精湛、能力突出的税务尖兵，以“五抓五有”再掀“练兵比武”活动热潮。

抓机构设立，组织有保障。该局成立了“练兵比武”活动领导小组，由“一把手”任组长，分管人事、服务征管的局领导任副组长，其他局领导为成员。领导小组下设办公室，由人教科牵头，相关科室分项实施，为“练兵比武”活动提供了有力的组织保障。

抓方案制定，活动有目标。立足本局实际情况，细化了“练兵比武”活动实施方案，对专题练兵、专项练兵及市局比武的各项工作，责任明确到科室，牵头责任具体落实到个人，做到项项有人抓、事事有人管，密切配合，协调推进，确保活动的有序开展。

抓组织动员，参与有激情。分别召开现场办公会，统一了班子成员和中层干部对“练兵比武”活动的思想认识，提出了建设性的工作建议。及时召开全局职工会议，对活动开展进行了再动员、再部署，深化全局职工对活动的认识，安排布置了具体工作，激发了全员参与活动的热情。

抓练兵比武，工作有统筹。分岗位开展全员练兵，做到全员覆盖。结合纳税服务、征管评估、税务稽查、行政管理、信息技术类人员选拔考试等专题活动，开展针对性的培训和反复演练，举行全员税收业务知识考试，实行练赛结合，练兵为比武，比武促练兵，统筹结合。

抓绩效考核，落实有动力。为在全局内营造良好的学习氛围，力争“练兵比武”走在前列，该局充分发挥绩效考核的指挥棒作用，凡涉及的考试评比一律与组织绩效和个人绩效挂钩，与单位和个人的评先选优资格相关联，并采取主要负责人约谈等组织措施，确保“练兵比武”活动取得实效。

计算机教研室“大比武大练兵”计划

响应学院号召，进一步提高我院教师的整体素质，努力打造一支思想品质良好、职业道德高尚、业务水平精湛、教学成绩优良的教师队伍计算机教研室决定2011-2012学年第二学期举行具体方案如下：

一、指导思想

以“为了每一个人的发展”为目标，以提高教师教学水平和教育教学质量为宗旨，进行基于岗位、基于问题、面向全员、注重实效的学习与研究，开展教师岗位大练兵。

二、总体目标

（一）加强政治理论、教学业务和教育方针政策、法律法规学习，树立正确的教育观、质量观、学生观，不断提升诚信敬业、依法执教水平，切实提高教师基本理论素质和运用先进教育理论及课改理念开展教育教学研究的能力。

（二）加强师德规范教育，培育师德先进典型和优秀群体，弘扬正气，树立爱岗敬业、严谨治学的职业情操。

（三）开展形式多样的教师学科素养和专业技能训练，强化业务素质，全面提高教师课堂教学能力和运用现代教育技术水平。

三、组织管理

学校成立岗位练兵活动领导小组和指导小组，全面负责此项活动的组织管理、指导协调和监督评价。

（一）岗位练兵活动领导小组

组长：杨建锋

副组长：乔正有、张贵卓

成员：杨新军、刘拥平、郭勇平、王勇

（二）岗位练兵活动工作指导小组

组长：杨建锋

副组长：乔正有、张贵卓

成员：杨新军、刘拥平、郭勇平、王勇、各学科教研组长

四、练兵内容

1.口头表达与书写。包括教育教学过程中应具备的口头表达、板书、板画、硬笔书写等技能。

2.实验操作。包括实验操作的方法和实验技能。

3.教具制作。包括教具的设计、制作和使用。

4.教学设计。包括教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用，以及教学过程的设计等。

5.课件制作。包括多媒体教学课件的制作和应用。

6.课堂教学。包括按照教学设计和教学基本规范，组织实施课堂教学，实现教学目标等。

7.说课。包括从理论和实践层面，阐述教学设计的基本依据和实施过程。

8.评课。包括运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等。

9.教育教学研究。包括教学反思，以及结合课改实验和教学实践，发现和提出问题，应用恰当的研究方法，开展教育教学研究，并撰写论文、研究报告或经验总结等。

10.德育工作。包括熟悉班主任工作基本规范，以及思想道德教育、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、家访、与学生谈心及个别教育等基本方法。

五、实施步骤

我校教师岗位练兵活动从2011年4月开始，拟分三个步骤予以实施：

第一步（2011年9月）：宣传动员，统一认识。

制定岗位练兵活动方案、召开行政及教师动员会议，统一思想、提高认识，广泛宣传、全面动员，极力营造岗位练兵活动的氛围；
要求教师利用课余时间学习教育教学理论，理清思路，明确存在的问题，制定出合理、科学、切实可行的个人计划。

第二步（2011年10月——2011年12月）：岗位练兵，技能竞赛。

岗位练兵：

（一）理论学习大练兵

结合学科教学实际，坚持把理论学习贯穿于岗位练兵活动的始终，要深入进行教育通用理论、学科专业知识、教材教法、新课程标准、教育法规等内容的学习，立足本职工作，要求全体教师做到学习有记录、有总结，并撰写心得体会一篇（千字以上）。

（二）岗位技能大练兵

以开展“粉笔字、硬笔字”“朗诵和演讲”等活动为切入点，结合个人专业岗位的相关内容，包括实验操作、课件制作、说课等，组织教师苦练教学基本功、提高基本技能的掌握水平。本项内容要求6年以下教龄的新教师必须参加。

（三）课堂教学大练兵

结合新教师汇报课、青年教师创新教学大赛、骨干教师示范课、中年教师观摩课、教学设计评比、听课评课（包括课后反思）等形式，开展课堂教学练兵活动。要求中青年教师（45周岁以下）每人必须至少开一节公开课（含课堂设计、课后反思）。

（四）教育科研大练兵

针对本身教学（含班级管理工作）上存在的实际问题，按照课题研究的要求，深入开展各学科多层次教育科研课题研究活动，提倡开展针对性强，周期短、能有效解决教学上具体问题的小课题研究。本项要求高级教师每人必须领衔一个本学科课题。

（五）班级管理大练兵

以学生行为规范教学为主要内容，以班会课、班级活动设计与组织实施、家长会、后进生转化教育为形式，以年段为单位开展班级管理工作大练兵。本项要求现任班主任必须选择其中的一个内容参加。

技能竞赛：

在全员岗位练兵的基础上，在全校范围内组织开展一系列岗位技能比武活动。从2011年5月开始，将分别组织开展“师德”演讲赛、优质课比赛、青年教师说课比赛，以及课件制作、三字展示、教学设计和教具制作、教学案例的展示评比、教学教育论文评比、“学会教学”专题研讨交流会、班级活动、后进生教育个案评比等活动。通过这场大密度、全方位、多层次的岗位技能竞赛（见附表），并从中推选出优秀者参加上一级的教育教学技能大赛。

第三步（2012年1月）总结评比，表彰奖励。

对我校岗位练兵活动进行全面总结，结合每个教师参加岗位练兵和技能竞赛情况根据相关标准进行综合性评价，并将评价结果同量化考核、先进评选、职称晋升、继续教育等挂钩，对整个活动中涌现出的先进个人、优秀群体予以量化加分及物质奖励。

六、活动要求

（一）本着“全面提高，重点突破”的思想，在上述五大项练兵中，除第一项为全体教师参加外，其余四项教师可以根据自身的实际情况，以及各项中的不同要求，自行选择其中的两项参加，要针对自己薄弱的技能狠下苦功，力求练有所得，有所突破。

（二）教导处、教科室、政教处及活动领导、指导小组应统筹协调，加强对大练兵活动的检查、督促和指导。各年段、各教研组要切实配合，做到全员参与、共同提高。要充分发挥个体的示范引领作用，始终坚持群体学与个人练相结合，个人学与群体评相结合。实现群体互动，整体推进。

附：

埠口中心小学2011—2012学年（上）教师岗位大练兵活动安排表

备注：

1、本次岗位练兵，面向全体教师，旨在提高学校教师的整体素质。

2、所有校级评选的活动，都是在年级或教研组评选的基础上进行的。

3、各年级、各教研组要拟定实施方案，认真组织教师开展各项练兵活动，并及时把评选结果和校级评选名单送交教研室。

4、本次评选活动将设立个人奖项和集体奖项两种。

5、各负责部门应拟定活动方案，统筹安排。

埠口中心小学20

11、9

“岗位练兵技术比武”活动方案为了加快集团公司骨干修理工的培养步伐，构建修理工成长激励机制，进一步推进高素质修理工队伍建设，同时为广大职工提供展示自我的平台，努力培养一支技术业务精干的职工队伍，发现人才、储备人才，技术设备部针对集团公司国Ⅳ电控发动机维修保养技术制定此次“岗位练兵，技术比武”活动。具体方案如下：

一、成立“岗位练兵、技术比武”领导小组：组长；
王**副组长：许有建、孙丘林成员：周成义、干剑、闵立新、**陵、覃小军、刘军、杨贤明、冯德志、刘涛考评人员：玉柴厂家技术人员、李念

二、活动目标任务：通过岗位练兵、技术比武活动掀起主动学习专业技术、提高基本操作水平的热潮，逐步使修理工养成良好的学习新知识、掌握新技术的学习习惯，并积极运用到实际工作中，为集团公司的车辆维修、经营目标的顺利完成提供有力的技术支持。

职工岗位技术练兵比武活动方案

为了实现“消灭亡人事故”、杜绝“一通三防”事故，实现安全生产的奋斗目标，综掘一队基层工会要在提高员工安全素质上下功夫，主要任务是积极开展职工岗位练兵、技术比武活动。为扎实开展好这项工作，制定员工岗位学技术练兵比武活动方案及措施：

一、领导小组：

组

长：

副组长：李凯祥

张加祥 教

师：

二、参加班组及员工：

四个生产班组及电钳班组，主要技术工种：输送机司机、矿井电工、矿井钳工、掘进工、耙斗机司机、凿岩机司机等岗位工种。

三、责任划分：

理论培训及考核由技术员李凯祥负责，每月一次员工安全培训和岗位练兵培训，按培训计划有目的有选择的进行重点培训，力争在理论上有所提高，取得好成绩。

实践现场由xxx、xxx、xxx、xxx共同指导，xxx负责刮板输送机、矿井钳工培训与指导工作，并负责发展本工种新生力量的责任。Xxx、xx负责矿井电工平时培训与指导工作，并负责发展本工种新生力量的责任。Xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx负责各班组全体支护工、综掘机的平时培训与指导工作。

按照主要工种重点培训的原则，以点带面，达到预期目的，力争为矿技术比武选送优秀人才，同时为提高我队员工技术水平做出应有贡献。

四、培训安排和要求：

1.每季度举办一次技术比武活动。

2.要求每名学员按时参加，不参加者罚款50元。 3.要求每名学员培训时认真听讲，做好培训笔记。

4.培训时不准聊天、睡觉、躺卧，不遵守者罚款10元。

五、奖励措施：

为了认真搞好这项提高员工技术素质的基础工作，队里已召开了专门会议，对具体工作都做了详细分工，我们将按期、按工种进行培训与考核选拔，以竞赛的方式选拔出优秀人员参加矿比赛活动，同时为鼓励员工学技术，采取以下奖励措施：

1、对获得队工种技术第一名的人员队给予奖励200元，并列为下半年评选技术能手的择优条件，同时参评各种先进优先考虑。

2、对获得队工种技术第二名的人员队给予奖励100元，同等条件下评选先进等优先考虑。

3、对获得队工种技术第三名的人员队给予奖励500元，评选先进优先于一般员工。

4、对参加矿、公司取得名次的员工视成绩情况队予以奖励500元、400元、300元，同时优选优先做为评优条件。

5、凡班组获得2名以上参加矿技术能手比赛的奖班组500元，获得名次的另外加奖。同时也做为评选先进班组的条件之一。

大练兵活动方案（共3篇）

技术比武活动方案（共9篇）

技能大比武活动方案（共18篇）

教师岗位练兵活动方案（共11篇）

弟子规比赛活动方案（共7篇）

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