阅读比赛活动方案（共9篇）
课外阅读比赛活动方案
一、活动背景和目的
为落实“莱西市中小学生读书节”部署，深入开展我市教育系统“书香校园”活动，及参加“暑假读一本好书”的活动，进一步落实《语文课程标准》的要求，激发儿童阅读兴趣，丰富小学生语言积累，并以此推进并检查学校语文学科“书香校园”活动的开展和成效。
二、活动主题：读文学名著，做书香少年
三、参加对象：在校1—5年级学生
四、活动内容：
（一）开展阅读活动。
2011年月7月12日——9月1日，由各班语文老师为主，班主任督促组织指导学生开展阅读活动，以写读书卡、读书摘记及读后感等方式进行阅读，每天至少阅读时间不少于20分钟，做到“不动笔墨不读书”。要求同学每天做好读书的登记。在活动期间，3-6年级每位学生至少写两篇读后感想。
（二）进行读书笔记和读后感评比。
1、9月1日——9月6日，各班语文老师在班级评比优秀读书摘记及读后感。每班上交5本优秀的读书摘记及读后感想。
2、3—6年级积极踊跃参加“暑假读一本好书”的征文活动，征文用A4纸打印或稿纸誊写，稿件请注明作者姓名、学校、年级、通讯地址、联系方式、邮政编码。如有指导老师，请注明指导老师的姓名。
岳州中学高一年级“文学名著阅读演讲比赛”活动方案
(讨论稿)
一、活动目的
中国古典文学名著《红楼梦》是中华优秀文化的产物，是中华民族精神文明的重要组成部分。为了适应2021年新高考的要求，营造大语文观的教学氛围，感受中华优秀传统文化魅力，陶冶学生人文情操，培养学生审美意识，接受名家名篇的熏陶，丰富课外积累，开拓学生视野，努力营造书香校园，全面提高学生的语文素养，高一年级决定开展“ 读古典名著，建书香校园”阅读演讲比赛。
二、比赛时间：
宣传阶段：9月3日-11月11日
1、由语文组的老师到各自任教班级做宣传、组织工作，班主任积极配合小组初赛和班内初赛。
2、采用自由报名的形式，每班通过初赛选出一名同学参加决赛。另外于决赛前在全年级选定两位节目主持人。
小组初赛阶段：9月
人人参与，小组推荐一名选手参加班内初赛
班内初赛阶段：10月中旬（各班利用语文课进行）
决赛阶段：11月11日（星期日晚自习）（若时间变化则另行通知）
三、参赛地点：
初赛：各班教室。
决赛：学校二楼多媒体
四、参赛内容：
五、参赛要求：
以班为单位，要求全员参与。比赛分为预赛和决赛两个阶段。
预赛阶段：各班语文老师在班主任协助下组织进行，要求全班同学参与，小组赛后每组选出两名优胜者参加班内初赛，然后每班选取优胜者两到三位代表班级参加全校的决赛，11月1日前各班必须上报参赛选手名单及相应参赛内容，以便统一协调。
决赛阶段：
阅读演讲：选手在阅读《红楼梦》的基础之上，可自选演讲内容，可以是读后感，也可以是借助小说改编的话剧等，形式不限。演讲时，要求情感丰富，语言得体生动，，富有韵味和感染力。总成绩设为100分。
六、评分标准：
1、吐字清晰，普通话标准、流利，无错字。
2、正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。
3、感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。
4、举止端庄，自然，大方。
5、形式新颖有创意，体现自己的特色。
六、活动评委：特邀周明球校长、喻会刚主任，高一语文组全体老师。
七、奖项设置：本次比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。颁发奖状及相应的奖品。
高一语文备课组
2018年9月1日
新盛物业管理公司
“庆元旦 迎春节”棋牌比赛活动方案
为丰富职工的文体生活，提升广大员工的向心力和凝聚力，激发员工工作积极性，促进公司企业文化建设，我公司工会决定举行职工棋牌比赛活动。
一、活动目的：
1.愉悦心情，缓解工作压力。
2.增加职工之间的沟通和交流，增强职工的凝聚力、向心力。
3.形成了团结向上、互相友爱的和谐氛围。
二、活动主题
以棋会友 乐在其中 快乐工作 健康生活
三、组织领导
为确保各项活动的有效开展，工会专门成立工作小组，对活动进行精心组织和监督，保证各项比赛公平、公正的进行。
照
相：窦 辉 宣传报道：梁 艳
四、活动地点：综合队会议室
五、参加对象：全体职工
六、活动内容：扑克牌、跳棋、象棋、五子棋
七、活动时间：
2015年12月30日
八、活动原则：
重在参与、贵在坚持；
公平竞争、公正评判；
团结合作、乐于拼搏。
九、安全保障措施
1.全体职工进行活动前的安全教育，增加安全防范意识。 2.加强安全管理和保护措施。
3.参加活动人员尽可能穿平底鞋。
4.提前对活动现场进行勘察，并对活动可能发生的情况做好充分的估计和应 变准备。
新盛物业管理公司工会 二〇一五年十二月二十八日
州城街道师柳林小学
“迎国庆”手抄报比赛活动方案
一、活动目的：
为了提高学校大阅读课的有效开展，激发学生学习爱读书兴趣，促进学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，也为了让学生正确、端正书写作业，养成良好的书写习惯，特举行手抄报比赛。
二、比赛时间：
2016年9月26日---10月8日
三、参赛对象：
一、
二、
三、
四、五年级全体同学
四、比赛办法：
1、参赛学生在规定时间内完成一份手抄报。
2、各班阅读课教师负责指导（班级、作者姓名书写在作品背面右上角）。
3、各班于10月8日之前上交学生作品，学校将组织评委评定各年级获奖等次。
4、学校领导及各班班主任作评委。
五、评分标准：
1、主题健康、鲜明、与时俱进。
2、版面设计新颖、合理、插图美观。
3、书写工整、字迹清析、美观、规范。
4、内容充实、可读性强
5、整体效果好。
6、图文一律为学生手笔。
六、奖励办法：
1、学校评选一等奖5名、二等奖10名，分别给予表扬及奖品奖励。
2、获奖作品将在学校展出。
七、评委：
孙宏
梁波
师玉路
张龙雷
高慧
吴瑞祥
徐芳
赵秀菊
双牌县尚仁里小学2011至2012学年第一学期
迎元旦诗歌朗诵比赛活动方案
为了响应上级各部门加强校园文化建设的要求及文件精神，圆满完成预定的朗诵比赛，现拟定活动方案如下：
一、活动目的：
为了丰富校园生活，给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；
在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；
培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；
使全校学生能够在紧张的学习之余充分展现自己的风采，学校面向全校学生开展一次“诗歌朗诵比赛”。
二、参赛要求：
1、以班级为单位，一至六年级每班选送三个中文朗诵节目，三至六年级每班选送两个英文朗诵节目参赛（各班主任务必于二〇一一年十二月十六日前将参赛选手名单及节目报送至学校教导处备案）。
2、朗诵材料以正在使用的教材或学习书报为选取对象，也可以自选或自创材料，要求积极健康，内容充实，每位学生朗诵时间不少于3分钟。
3、朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。
4、比赛时间暂定于二〇一一年十二月二十三日（星期五），地点：学校操场。
5、比赛顺序：赛前各班班主任抽签确定。
三、奖项设置及评审办法
本次比赛分为中、英两个小组。英文朗诵小组设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。中文朗诵小组设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。
奖品为笔记本和奖状。
评分办法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，求取中间几位评委的平均分为该选手的最后得分。
四、人员安排
比 赛 评 委：陈校长段校长卢作先谭春丽卢祖华
卿佑豪卢作霖李春爱卢志荣周艳芳杨秋艳 音响：蒋艳平奖状书写：盘光辉 主持人：卢筱雯卢楠 选手得分统计：周京京张莲英
五、评分标准：(十分制)
1、普通话声、韵、调准确，语言流畅2分；
2、作品思想进步，内容富有人文精神1分；
3、处理符合作品意境，感情丰富，有表现力2分；
4、现场效果(包括语音语速、朗诵形式、精神面貌等)3分；
5、动作大方得体1分；
6、声音洪亮1分。
六、活动预定流程及时间安排
尚仁里小学少先队
二〇一一年十二月一日
原创作文展示——朗诵比赛活动方案
龙都街道吕标初中
一 、活动目的：提高同学们的阅读能力和艺术鉴赏水平、丰富同学们的课余文化生活、进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操 ，促进同学们之间的友谊和交流，锻炼同学们的口才能力。
二 、活动名称：原创作文展示——朗诵比赛
三 、主办：语文教研组
四 、活动开展：
1 、时间：2014年3月12日 上午8:00—9:00
2 、地点：演出厅
3 、比赛要求：
①朗诵内容必须选自原创作文;朗诵时间3-5分钟为宜；
②可自带ppt或自己配乐或他人伴奏或伴舞。
4、参赛者要求：
①．参赛者必须服从主持人与评委的判定
②．参赛者必须遵守比赛规则
③．参赛者若对评委主持人不满时，不得当场顶撞，可在比赛结束后，向主办方提
出申请，请求解决
5 .评分规则:
（1）基本分（10分）
①所选作品适合朗诵，形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出1分。
②参赛者衣着得体与朗诵内容相协调0.5分
③精神饱满姿态得体大方1分。
④参赛者感情饱满真挚、表达自然，能通过表情的变化反映朗诵内容的内涵1.5分。
⑤参赛者吐字清晰、声音洪亮，能正确把握朗诵内容节奏2分。
⑥参赛者能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣3分。
（2）提高分（1分）
①朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵0.５分 ②能够脱稿朗诵0.５分
6、注意事项:
①比赛打分满分为10分，评委打分以8.0分为基础分;
②评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。
③评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。
④每位参赛选手朗诵结束后,评委即打分,工作人员进行分数统计。
⑤选手的最后得分：去掉一个最高分与最低分得平均分;
⑥前一位选手的分数由主持人在下一位选手朗诵完毕之后宣布.
7、评委名单
张艳秋、邴涛、王翠萍、金蓉
8、奖项设置:
一等奖 一名二等奖 两名三等奖 三名
五、活动结语：
美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命，感受情感的美，感受普通话的美，感受诗歌的美,感受团结一心、和谐合作的美，通过大家的心情演绎，相信这次活动一定会取得圆满的成功。
高寨子镇中心小学2011——2012学年第二学期
“我爱经典”朗诵比赛活动方案
为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，落实推普活动方案，学校决定举办学生诗文朗诵比赛，通过比赛培养学生热爱祖国灿烂文化的情操，培养学生对精美诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
一、活动主题：诵读优美美文、中华经典，争做书香少年。
二、活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情，推广师生积极使用普通话，提高学生普通话的口语表达能力，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；
2、使广大的师生借优秀诗文朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过读书对学生的思想进行潜移默化的教育。
三、参赛对象：高寨子中心小学全体学生
四、比赛要求：
1、所选篇目内容力求脱稿朗诵，限时四分钟以上，上不封顶。
2、学生参赛的内容健康、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
五、比赛程序与奖项设置：
１、比赛从一年级开始，分个人项目和集体项目，个人各班限报一名，集体项目尽量让全体学生共同参与。
2、分低、中、高三个学段评奖，每学段个人与集体各取一名一等奖，二等奖一名。
七、组织与评分：
1、本次活动由语文教研组负责安排实施。
2、各班于3月20日前将各班朗诵题目报于宋桂云老师。
3、评委为兰静、彭建文、姜敏、周春玉、王婷、李桂琴、刘静静；
去掉一个最高分和最低分的平均分为最后得分。
八、其他事项：
1、音响与摄影由苏清明负责，王富全负责摄影暨宣传报道。
2、统分由郑凯负责。
3、场地布置由总务处负责。
4、比赛时间定于第八周，3月27日13:30.附：朗诵比赛评分标准
高寨子镇中心小学二0一二年三月十五日
朗诵比赛评分标准
请各位评委本着公平公正的原则，客观真实的评价每一个节目
1、仪表形象：10分
衣着大方、得体、自然，举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。
2、上场致意、答谢：5分 安静、整齐有序
3、语言表达：20分
普通话标准，发音吐字清楚、准确，声音洪亮，音色优美，语言流畅；
语气、语调、重音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合朗诵的内容；
能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
4、朗诵内容：10分
紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。
5、朗诵形式：10分
表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉，朗诵形式富有创意。有适当的配乐或伴舞，或以其他富有创意的形式朗诵。
6、态势神情：10分
姿态、动作、表情、眼神能准确、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。
7、朗诵效果：20分
感情饱满真挚，丰富到位，表达自然。朗诵富有韵味、表现力和感染力，声情并茂，能与观众产生共鸣，会场效果反响好。
8、时间要求：5分
时间4分钟以上。
9、多媒体的使用：5分
符合作品风格，与朗诵内容、节奏协调，能增强朗诵的表现力和感染力。
10、下场致意、答谢：5分
安静、整齐有序
一、活动目的：
给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；
在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；
培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；
同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。
二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。
三、比赛要求：
1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。
2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象：全校学生。
五、比赛时间 : 2012 年5 月5 日
六、比赛地点 : 学校大会堂。
七、比赛内容：参见《小学生必读古诗》。
八、比赛评委：叶翡 秦毅 邓红喜 及五位语文组长。
九、评分方法：满分为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名；
二等奖 3 名；
三等奖 3 名。
附：评分细则
一、评委评分标准：
1 、语音：普通话发音规范，字正腔圆；
30 分
2 、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜；
30 分
3 、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；
20 分
4 、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；
出队、退队整齐无声。
20 分
二、评分办法：
每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。
【范例】
庆祝建党九十周年诗歌创作和朗诵比赛活动方案
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的xx届五中全会、全国第四次教育工作会议和“十二五”教育改革与发展规划纲要精神，以庆祝建党90周年为契机，以讴歌党的光荣历史和伟大业绩为主题，进一步深入开展创先争优活动，引导各支部和广大团、党员
继承和发扬党的光荣传统和优良作风，掀起弘
扬正气、团结奋进、真抓实干的新高潮，推进分院各项工作又好又快发展。二、活动目标
以纪念建党90周年为核心，以“学党史、感党恩、强党建、正党风”为重点，以加快研究型学院建设为目标，抓好90周年座谈会、党史教育、红歌会等大型活动；
结合创先争优活动，进一步增强党组织的凝聚力和向心力，发挥党员的模范带头作用，激励全体党员奋发向上、开拓进取。
三、活动时间：
四、活动地点：
五、参加人员：09市场营销全体学生
六、活动具体事宜：
开展“庆祝建党九十周年诗歌创作和朗诵比赛”活动，现将具体方案安排如下：
1、比赛内容
1）诗歌创作比赛。
格律诗、词，自由诗等形式不限，但必须是本人或集体自行创作，内容必须紧扣活动主题。如发现抄袭行为则取消比赛资格。
2)朗诵比赛。
自创作品、他人作品不限，但内容必须紧扣主题，朗诵时间在5分钟左右。
2、评分标准。
1）、演讲比赛活动评分细则 分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
a、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
b、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。
c、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；
上下场致意，答谢。
d、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
七、奖项设立
朗诵比赛当场评奖。凡获奖者均颁发荣誉证书和奖品。
诗歌创作分为格律诗、词，自由诗两大类，原则上各设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名；
朗诵比赛设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名；
另设组织奖若干个
朗诵比赛活动方案
“诵读经典，爱我二中”朗诵比赛活动方案
为弘扬传统文化，迎接十年校庆，提升教师的人文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经研究决定，特开展以“诵读经典，爱我二中”为主题的朗诵比赛活动，为使活动高效有序地进行，特制定本方案。
一、组织领导
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
二、内容和形式
1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文为主，倡导结合实际的创作。
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，并进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分。每个节目的时间不超过5分钟。
三、活动的有关事项
1、参加对象：每年级组选派6名教师参加。
2、程序：10月20日前由年级组选定相关教师并组织排练，10月23日把参赛情况（包括年级、参赛者、诗歌题目、形式、配乐等）交至教科处。教科处将参赛情况作为教师绩效的一项依据存档。
3、比赛时间：10月26日（星期五）下午2：30—5:00
4、比赛地点：科技楼六楼
5、会场布置：xx
6、主持：xx
7、摄像：xx
8、评委：xx
9、统分：xx
10、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
11、奖项设置：评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，分别奖给该教师300元、200元、100元。设一个团体奖（取选手平均分）奖给年级组500元。
四、其他注意事项
1、参赛选手统一穿校服，按时到场、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。
4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到2分钟视为弃权。
5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
6、各年级组选派教师（不少于15人）、自主值日的班级选派50名学生作为观众，在赛前10分钟入场，遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。
附：朗诵比赛评分表
序号：
选手姓名：
年级：
总分：
项目
形象与形式
（30分）
语言与表达
（30分）
思想内容
（30分）
综合印象
(10分)
具体方面
衣着得体，与朗诵内容相协调，精神饱满，姿态得体大方。朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
内容熟练，吐字清晰，普通话标准，能很好把握节奏。能正确把握内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义。
感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品的内涵，基本功扎实、发挥出色、振奋人心。
得分
评分备注：
1、脱稿朗诵的可视具体情况加1—3分
2、原创作品可视其内容和表达加3—5分。
3、每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内,时间不足或超时扣3—5分。
xx二中教科处 团委会
歌唱比赛活动方案（共9篇）
教师跳绳比赛活动方案（共9篇）
摄影比赛活动方案（共15篇）
数学比赛活动方案（共10篇）
比赛活动游戏方案（共10篇）
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