宣讲课讲话稿
统计方法制度宣讲会议上的
讲话
（2012年9月6日）
同志们：
首先，我代表县委、县政府向市统计局宋局长一行的到来表示热烈的欢迎！刚才，宋局长和赵科长给我们作了一次精彩的宣讲，让我们对统计工作特别是统计方法制度改革有了更深入的了解，对我县下一步的统计工作的顺利开展产生深远影响。在此，让我们以热烈的掌声对宋局长和赵科长的精彩讲座表示衷心的感谢！下面，我就做好全县统计工作讲三个方面的意见：
一、加强组织领导，明确工作职责
大家都知道，一项工作开展的如何，与领导的重视程度有着非常重要的关系。近年来，国家对统计方法制度进行了较大改革，基层单位的统计报表实现了联网直报。在这个过程中，多数单位领导对这项工作非常重视，都按照相关要求对网上直报工作所需的办公设施进行了配置和协调，建立和完善了统计制度，基层基础资料不断完善和规范；
同时统计职责分工更加明确，统计工作步入了科学管理、责任分明、规范
有序的发展轨道。“企业一套表”从今年三月份并轨以后，企业数据直接报送到国家统计局数据库，因此报送提交后数据修改就有了困难，所以各单位要从全县经济社会发展大局出发，切实担负起各自的职责，加强数据的把握和掌控力度，确保基层数据上下一致，源头数据准确有据，经得起各级检查和验收。
二、加强业务学习，做好统计工作
要做好统计业务工作，除了有较强的责任心外，还必须学习掌握统计方法制度，对制度的指标要有明确的认识，这样才能保证统计报表的正确性，才能保证数据之间、报表之间的数据逻辑性准确。因此，各单位要加大对统计工作的学习培训力度，采取集中学习和个人自学相结合的办法，不断提升统计工作人员的业务能力和工作水平，使每一位统计人员都能熟悉统计业务、掌握本职工作，努力达到指标涵义明确，数据来源清晰的规定要求。特别是刚刚从事统计工作的人员，认真学习统计法律法规，严格执行统计制度，刻苦钻研统计业务，掌握统计工作技能，熟悉各项统计指标的含义和核算方法。工作中要坚持向书本学习，向实践学习，向老同志学习，尽快胜任本职工作，提升自身业务水平。
三、加强内部管理，提高数据质量
“企业一套表”实施后，较大程度地减少了基层统计人员报送报表的工作量，同时也减少了数据的抗干扰能力。但是大家也要清楚的认识到，在这种情况下大家更要注重基层统计数据的质量，注重统计数据的来源渠道，一定要注意各种报表之间、年度数据之间、季度数据等方面的协调性和匹配性。各企业要切实加强统计工作的规范化管理，设置专职或兼职统计人员，建立健全必要的数据采集、报表报送、审核把关、职责分工和资料管理等制度。开展各项统计工作要严格执行统计法规和统计制度，确保准确、及时地完成统计工作任务，保证统计资料的权威性、准确性和及时性，努力为企业的管理和发展服务，为提高全县统计数据质量奠定良好的基础。
同志们，做好统计工作责任重大，任务繁重，意义深远。希望各单位进一步增强做好统计工作的责任感和使命感，按照这次会议安排要求，扎实做好统计工作，以更加积极的态度，更加有力的措施，切实抓好各项工作任务的落实，为我县的统计事业发展作出新的更大的贡献！
谢谢大家！
中交扬州公司作专题党课
8月25日，水规院总会计师丁长喜为中交扬州公司党员和员工作了题为《立足岗位做贡献，踏实工作出成绩》的专题党课，会议由中交扬州公司党支部书记高明主持。
总会计师丁长喜重点阐述了“两学一做”学习教育的重要意义，传达了中国交建和水规院“两学一做”学习教育工作部署的有关精神，并结合自身工作经历和学习经验深入浅出的为大家上了一堂生动的党课。
丁长喜要求，中交扬州公司全体干部职工要以“两学一做”为契机，以“四讲四有”为标准，发挥好党员先锋模范作用。一要讲政治、有信念，做政治上的明白人；
二要讲规矩、有纪律，做纪律上的规矩人；
三要讲道德、有品行，做人格上的高尚人；
四要讲奉献、有作为，做事业上的带头人。
丁长喜指出，中交扬州公司作为水规院的基层单位，是一个年轻富有活力的集体，抓好“两学一做”，学是基础，做是关键。他指出，在业务能力提升方面，要立足本职岗位，充分利用各种媒介获取业务知识，不断提高工作能力；
在投资项目风险控制方面，要搞好市场调研，注重把控工程风险、资金风险和市场风险；
在破解发展问题瓶颈方面，善于捕捉有效信息和数据，在实际工作中多出点子、多想法子、多找路子。
中交扬州公司自“两学一做”学习教育开展以来，在完成水规院党委部署任务同时，结合中交扬州公司实际，力求“两学一做”学习形式多样化、生动化和制度化，每周定期组织党员和员工学习党章党规、商务谈判、安全生产、项目管理、风险评估等方面的知识，通过学习进一步提升了大家的业务水平和工作能力，为水规院在扬州投资项目的顺利实施提供了有效保障。
区委宣传部讲课主持词
同志们：
党的十八大以来，习近平总书记发表了系列重要讲话，深刻回答了新形势下党和国家事业发展的一系列重大理论和现实问题，提出了许多富有创见的新思想新观点和新要求，是新的历史条件下我们党治国理政的行动纲领，学习好贯彻好习近平总书记的系列重要讲话精神，是全党的一项重大的政治任务。
按照上级部门和区委的相关要求，为了深入学习习近平总书记的讲话精神，由区委宣传部牵头组建了基层宣讲团，开展了此次巡讲活动。宣讲员都是我们XX区一些单位部门的主要领导，他们都具有一定的理论修养、宣讲水平和人格魅力，授课内容也是经过精心的准备，紧密结合了习近平总书记系列讲话的重要精神，紧密结合了当前工作实际和基层理论学习的需要，请大家认真听，认真学。保持会场秩序，遵守纪律。
今天来为大家授课的两位领导分别是：区委宣传部副部长、理论学习室主任XX，区委党校教师XX。让我们以热烈的掌声对他们二位的到来表示诚挚的感谢和热烈的欢迎！
参加今天宣讲会的有：街道班子全体成员，全体机关干部及社区委员共计80余人。
XXX部长宣讲的题目是：XXX XX老师宣讲的题目是：XX 现在，让我们以热烈的掌声请XX部长作宣讲，他宣讲的题目是新形势下历史虚无主义的危害。大家欢迎。
下面请区委党校XX老师宣讲，她宣讲的题目是XXXX
刚才，XX部长和XX老师紧扣党的十八届四中全会主题，紧密联系我区实际，作了精彩的宣讲，既有思想高度、理论深度，又有很强的针对性和感染力，使我们增长了知识，开阔了眼界，受益匪浅。希望大家领会宣讲的精神实质，并加以贯彻。非常感谢他们的辛勤劳动付出，我提议，让我们再次以热烈的掌声对他们的的精彩宣讲表示衷心的感谢！
今天的宣讲大会到此结束。散会。
安全生产
今天是安全活动宣讲日:对参加会议的各级领导表示欢迎: 安全重于泰山、生命最宝贵、安全至上、生命至尊。
通过今天学习,提高和控股我们的安全知识。
安全牵扯到千家万护, 牵扯到我们每一个家庭的幸福。进入施工现场,必须尊守法律、法规,尊守施工现场的安全规章制度,和安全操作规程, 加强自我保护意识,为他人的安全负责。
建筑工程安全生产管理必须坚持安全第
一、预防为的方针，建立健全生产的责任制度和群防群治的制度。营造全行业“关爱生命，安全发展”氛围，做到防患未然.。
加强特种作业人员安全生产教育和培训，建立和完善与当前安全生产形势相适应的安全教育培训体系、以“安全生产月”宣传活动为中心，提高全行业、全社会安全意识。
要制订切实可行的“安全生产月”活动方案，认真规划开展好各项安全生产宣传活动，同时要协调相关媒体配合做好安全月活动宣传工作，做到媒体联动，上下联动，部门联动，扩大活动宣传面和影响面。
以企业职工为对象，切实加强安全生产法律法规和安全生产知识的普级教育。
开展针对农民工的安全教育培训，提高其安全生产意识和安全操作技能，
根据建筑工程的特点制定相应的安全技术措施；
对专业性较强的工程项目，应当编制专项安全技术措施。
安全设施必须符合国家规定的标准。对从事有职业危害作业的作业者，应当定期进行健康检查。从事特种作业的作业人员必须持证上岗；
塔吊作业要有专人指挥、严禁冒险作业，对危害生命安全身体健康的行为，有权提出检举和控告。
对所承担的建设工程进行定期和专项安全检查，并做好安全检查记录。
监理单位在实施监理过程中，发现存在安全事故隐患的，要求施工单位立即整改；
情况严重的，应当要求施工单位停工整改，进行旁站监理，并及时报告建设单位。
我们监理公司在今后的工作中，全面贯彻落实安全发展，坚持以人为本、安全发展的工作理念和“安全第一，预防为主，综合治理”为工作方针。
陕西华茂监理建设咨询有限公司
2010年6月13日
安全检查汇报
通过全国安全活动对安全是个很促进，对站上检查领导表示欢迎:
安全重于泰山、生命最宝贵、安全至上、生命至尊。
通过安全知识学习,提高和控股我们的安全知识。
安全牵扯到千家万护, 牵扯到我们每一个家庭的幸福。进入施工现场,必须尊守法律、法规,尊守施工现场的安全规章制度,和安全操作规程, 加强自我保护意识,为他人的安全负责。
建筑工程安全生产管理必须坚持安全第
一、预防为的方针，建立健全生产的责任制度和群防、群治的制度。营造全行业“关爱生命，安全发展”氛围，做到防患未然.。
加强特种作业人员安全生产教育和培训，建立和完善与当前安全生产形势相适应的安全教育培训体系、以“安全生产月”宣传活动为中心，提高全行业、全社会安全意识。
要制订切实可行的“安全生产月”活动方案，认真规划开展好各项安全生产宣传活动，同时要协调相关媒体配合做好安全月活动宣传工作，做到媒体联动，上下联动，部门联动，扩大活动宣传面和影响面。
以企业职工为对象，切实加强安全生产法律法规和安全生产知识的普级教育。
开展针对农民工的安全教育培训，提高其安全生产意识和安
全操作技能，
根据建筑工程的特点制定相应的安全技术措施；
对专业性较强的工程项目，应当编制专项安全技术措施。
安全设施必须符合国家规定的标准。对从事有职业危害作业的作业者，应当定期进行健康检查。从事特种作业的作业人员必须持证上岗；
塔吊作业要有专人指挥、严禁冒险作业，对危害生命安全身体健康的行为，有权提出检举和控告。
对所承担的建设工程进行定期和专项安全检查，并做好安全检查记录。
监理单位在实施安全监理过程中，发现存在安全事故隐患的，要求施工单位立即整改；
情况严重的，应当要求施工单位停工整改，进行旁站监理，并及时报告建设单位。
我们监理公司在工作中，认真贯彻落实法律、法规、安全规章制度，坚持以人为本、安全发展的工作理念和“安全第一，预防为主，综合治理”为我们的工作方针。
陕西华茂监理建设咨询有限公司
2010年7月29日
先进典型宣讲会总结讲话稿
同志们：
刚才，XXX等X位先进典型从不同角度、不同侧面，真实生动地介绍了他们立足本职岗位、努力奋发向上、践行xx使命的先进事迹。他们的事迹情真意切、感人至深、发人深省、粗人奋进，是我们推动xx事业不断发展、树立旗帜标杆的鲜活教材。在此，我代表xxxx向这些优秀的榜样致以隆重的敬意，并对他们真切感人的报告表示衷心的感谢!
先进典型是所有发奋图强xx人的缩影，一位先进典型就是一面旗帜，指引和激励着我们不断奋发前进。这X位同志尽管来自不同的地区、不同的岗位，但是他们的先进事迹和内涵精神，生动地向我们展示了他们立足本职、默默奉献的高尚情操;展现了他们与时俱进，求真务实，开拓进取，争创一流的奋斗精神。为我们带来了一次深刻的思想洗礼，使我们真切地感受到了xx出彩榜样的先锋本色。
我们要以这次报告会为契机，汲取先进榜样力量，强基固本，把对榜样的看齐意识与党的建设相结合，为促进xxxx各项业务发展做出更大贡献。各部门与基层社要深入开展先进典型学习活动，联系实际，立足本职工作，做到“三个结合”：
一是学习先进典型与“不忘初心、牢记使命”主题教育实践活动相结合。各级党组织和广大xx员工要以先进典型为榜样，自觉践行“不忘初心、牢记使命”主题教育精神，用榜样力量激发自身的初心使命，把“守初心、担使命，找差距、抓落实”落到实处，进一步深化思想认识、提高政治站位、树立看齐意识，努力做到把职责扛在肩上，把任务抓在手上。敢于担当负责、勇于攻坚克难、善于改革创新、乐于吃苦奉献，通过主题教育与先进榜样的引领促进业务工作更有成效、更出彩。
二是学习先进典型与抓好当前各项重点工作相结合。我们学习先进典型模范的事迹，一定要落实到实际行动中。各部门、基层社要立足当前，抢前抓早。将先进典型所展现的xx人勇于开拓、顾全大局、五四粉线、玉汝于成的精神，落实到党建引领和xx建设上来，贯穿到当前“七走进”“小贷营销”“文明服务”等业务上来，着力寻找挖掘当前重点工作中的榜样典型，营造出人人中学习、顾大局、讲团结、守纪律、比干劲、将奉献的良好工作热情，推动xx事业的各项工作又好又快发展。
三是学习先进典型与加强干部员工精神文明建设相结合。各级党员干部与广大员工是xxxx事业发展的重要力量，也是推动事业不断发展的中流砥柱，今日所涌现的这一批敢于担当、奋发有为的先锋模范，为我们树立了学习的标杆和榜样，我们要向先进典型学习，学习他们信念坚定、正直诚信的思想品格;学习他们拼搏进取、爱岗敬业的工作作风;学习他们心系xx、竭诚服务的优秀品质。树立德才兼备、以德为先、事业之上导向，培养专业性、复合型人才，不断提升xx队伍整体素质。
新时代呼唤新作为，新作为需要有担当、有能力、愿奉献的人来创造，同志们，今天的会议，既是一次生动的事迹报告会，也是把主题教育引向深入的一次再动员，今天做宣讲的X位同志已经做出表率，我们要以今天宣讲的优秀典型为榜样，把他们身上集中体现的精神、品德、作风落实为具体行动，以忠诚干净的思想品德、昂扬奋进的精神状态、干净良好的职业操守为建设出彩xx，推动xxxx各项业务的发展再立新功，再创佳绩!
上海二期课改宣讲报告
课程教材改革是实施素质教育的核心问题。1988年--1997年是课改一期工程。形势的发展，改革的深入，以及对素质教育不断实践和加深认识，我们需要继续深化课程教材改革，积极推进素质教育，1998年进入了课改二期工程。课改一期工程为实施素质教育创造了条件。
第一部分：一期课改回顾
一、课改一期工程的期望目标与指导思想：
1、课改一期工程的期望目标
两个改变：变应试教育为素质教育；
变单一的课程模式为多元的课程模式。
三个突破：既减轻过重的课业负担又提高教育质量；
既加强基础又培养能力；
既提高素质又发展个性。
2、课改一期工程的指导思想：继承与发展相结合；
理论与实践相结合积极试验与稳妥推广相结合。
二、课改一期工程的理论模型: 构建"三角形的课程理论"，即以提高学生的素质为核心，辩证地处理好社会需要、学生发展、学科体系三者的关系。
三、课改一期工程的主要方面。
将素质教育落实在培养目标上：提出了使学生“具有良好的思想道德素质、文化科学素质、身体心理素质和劳动技能素质，个性得到健康发展。” 素质教育落实在课程结构和课程设置上；
将素质教育落实在课程标准、教材体系和教材内容上。
课程实施。
第二部分：二期课改的背景、方案及进程
一、二期课改的背景：
在改革开放和现代化建设新时期，实现现代化，科技是关键，教育是基础。当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，高科技成果向现实生产力的转化越来越快，初见端倪的知识经济预示人类的经济社会生活将发生新的巨大变化。在即将到来的21世纪，国家的综合国力和国际竞争能力越来越取决于教育发展、科学技术和知识创新的水平，教育将始终处于优先发展的战略地位。《中国教育改革和发展纲要》指出："中小学要由＇应试教育＇转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。"99年6月召开的"全国教育工作会议"进一步明确提出全面推进素质教育。素质教育就是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。全面推进素质教育，要面向现代化、面向世界、面向未来，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育，应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。在不同阶段和不同方面应当有不同的内容和重点，相互配合，全面推进。在不同地区还应体现地区特点，尤其是少数民族地区的特点。实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中，促进学生的全面发展和健康成长。
二、基础教育课程改革的趋势：
我们至少可以从8个方面把握课程改革的趋势。
1.转向以学生发展为本的方向，注重学生潜能的开发、能力的培养和智力的发展。
2.从强调"双基"发展到"四基"。在注重基础知识和基本技能的同时，还要注重基本能力和基本态度的培养。
3.加强道德教育和人文教育，加大人文学科课程的比例。
4.注重综合化课程，尤其是义务教育阶段课程的综合化，以克服分科教育的缺陷。就课程与教学而言，分析和综合是认识世界的两种不同的方式，没有孰优孰劣之分。因此，我们在课程开发和教学中应采取实事求是的态度，该综合的坚决综合，该分科的坚决分科，综合中有分科，分科中有综合，取长补短，相得益彰。
5.加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。但这并不是让课程脱离学术轨道，而是让课程与学生生活和现实社会更有效地融合起来，给已有充分发展的学术课程增添时代的源泉和生活的活力。
6.重视课程体系三级管理，早在1989年，有学者就提出了三级课程、三级管理的建议，1999年，在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中，正式提出了"建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程"即三级课程、三级管理（见决定第14条）。
7.强调课程个性化和多样化，满足不同区域和不同学生的不同发展需要，课程个性化问题实际上也是因材施教的问题，课程多样化尤其是课程内容的载体即教材的多样化，是我国各地教育发展不平衡的客观需要。
8.课程与现代信息技术结合，赋予课程以新的内涵与时代特征。
三、上海课改二期工程的计划与思路。
二期课改的期望目标：
在第一期期望目标的基础上进一步提出了一个“突出”、两个“构建”、三个“加强”的期望目标。
一个“突出”：在社会需要、学科体系和学生发展等三者关系中，要突出以学生的发展为本。让所有学生都能生动、活泼、主动地去发展，最大限度地开发学生的潜能。培养学生的创新精神和创造能力。
二个“构建”：构建以面向21世纪、体现教育基本规律、突出以学生发展为本的新课程体系和新教材体系，学校素质教育的基本内容和主要活动做到课程化。
三个“加强”：加强对学生发展性学力、创造性学力的科学培养：加强对学生的思想政治教育和人格的健全塑造；
加强对学生发展的全面评价。
改革的基本思路：
课程教材改革是一项系统工程即要认真扎实地推进一期课程教材，又要抓紧积极地开发二期课程教材。二期课程教材的开发要以总结、学习为基础，以研究、宣传、转变观念为先导，宏观整体课程结构的研究与微观分科体系的研究双方互动、不断深化，课程教材改革、考试评价改革、师资培训同步进行，在少数学校先行试验，课程成熟一门推广一门。在课程结构方面将从课程的功能出发，提出基础型课程、拓展型课程、探究型课程。
二期课改的主攻方向是：
（1）怎样使课程教材更适合于素质教育。强调学生的主体性、主动性、可教育性、差异性，要重视学生良好情绪、情感，态度的培养，重视现代教育技术在教学领域的运用，重视对学生社会化的教育，注重创新精神、创造能力的培养，注意潜能的开发与人格塑造完美结合。
（2）怎样使课程教材适应知识经济、信息社会的需要。注重知识更新、整和，注重学生学习能力的培养。
（3）怎样使课程教材更好地运用现代技术。注重现代教育技术（多种媒体的运用）进行教育教学。师生之间教学相长，教师要尽可能提供学习条件，重视帮助学生如何了解选择、组织知识，提高学生运用现代技术的能力。
二期课改的新的突破
培养目标上的突破：强调统一目标下的个性化培养，强调继承与创新的统一，强调具有现代的教育观念。
课程理论上的突破：重视现代教育理论，不能仅仅提出学科的课程，应该 提出跨学科、超越学科的课程。
学力的突破：
提高基础学力，指导学生会学习。
培养学生具有发展性学力（发展意识、用发展的观点看待自己、他人、社会，自学能力、心理调节能力、生存竞争能力、交际能力、组织活动能力、及解决问题的能力），
创造性学力（创造意识、创造思维、创造性解决问题的能力）。
课程结构上的突破：
基础性课程：
A、基础知识和基本能力 B、每个学生都必须掌握
C、对基础知识重新进行整合 。
拓展性课程：强调知识面及特殊能力，根据学生的差异，增加选择性。
探究性课程和研究性课程：培养学生研究、创新的能力。
教材体系上的突破：教材体系上：A、体现教育目标
B、分辨课程的任务。教材的指导思想：A、体现时代特点 B、体现课程学科及年龄特点 C、体现编者的风格。教材的逻辑结构：教材的媒体上要考虑多种媒体的使用。
评价改革上的突破：评价的目标、性质、测试、依据上有所突破，评价的方法要简便、易行。
四、二期课改工程的开发和进程
1、编订新课程方案。
市教委教研室和华东师大专家结合，对21世纪课程内 容的发展趋势，发展性学力和创造性学力，以及相应的课程结构和课程设 置等进行研究，从1997年开始理论研究和国内外课程的比较研究，至1999年10月完成了新课程方案设想的讨论稿。
2、编写各学科教育改革的《行动纲领》。
1998年下半年准备，1999年初启 动，依靠市教委教研室各学科教研员、市教委体卫艺科处、德育处领导、市教科院专家及华东师大、上海师大的专家分别牵头。组成18个课题组， 在进行国内外比较研究和向国内专家和教育内外部人士的咨询调查的基础 上，编拟了各学科教育改革"行动纲领"，从新世纪的要求和国内外学科 教育经验等视角，对每门学科的性质、功能、目标、任务等作重新审视， 抓准学科的观实问题和改革的突破口，明确提出学科目标、内容、要求等 方面的改革要点和课程的实施的配套措施等。
3、编辑出版二期课改专辑。 在上述第 l、2项任务完成的基础上，经多次研讨修改，将两者合并为《面向21世纪上海市中小学新课程方案和各学科 教育改革行动纲领》（研究报告）编辑出版，广泛发动各学科教师和社会存 关部门人士进行讨论、使之修改完善，并为2000年上半年制订各学科《课 程标准》（草稿）和编写教材提供较扎实的基础。
4、启动幼儿教育的课程教材改革
抓住受教育部委托制定《幼儿教育纲要》 的契机、1999年启动了幼儿教育课程教材改革的第二期工程。1999年10月 ，成立了由市教委幼托办、市教委教研室、华东师大学前教育学院及幼儿 园教师组成的"学前教育课程方案和课程标准研制组、至年底形成了课程 方案初稿。
5、推进特殊教育的课程教材改革
聋哑教育在聋高中第一轮三年试验的基础上，1999年对《聋哑高中各学科课程标准》（试行草案）在实践基础上进行了论证和调整、并抓住聋哑综合理科教材这个难点和薄弱环节，开始了教材编写的研制工作。
盲人教育在上海市盲校长期的实践经验和国内外盲人教育的理论和实践经验基础上，研究和试验盲人高中的课程和教材。1998年已经提出了课程计划和教材选用意见，使盲人高中及时开办。经过一定实践，1999年继续执行《盲人高中教学计划》，正在拟订《盲人高中各学科课程标准》，并开发教材的选用系列。
中度弱智儿童教育，自1998年起，在以往工作基础上，对外地和国外弱智儿童的训练项目和教材进行了比较研究，形成了6份专题报告。同时，总结本市有关弱智儿童训练和教材工作的经验，收集各地特别是上海的相应教材。经分析研究，1999年就引进、改编或编写-些重点训练项目的教材进行研究，推荐了部分辅读学校自编的中度弱智教材、如卢湾区辅读学校的《实用语文》、《实用算术》、《生活》，金山区辅读学校的《综合主题课》教材等。计划到2001年，初步形成弱智儿童的较完整训练项目和教材的系列。
6、建立课改研究基地
为保证二期课改有坚实的实践基础，将第一期课程教材改革中的60所试验学校和30所试验幼儿园，提升为"课改研究基地"。特殊教育的聋哑、盲人、弱智等系统也各确定1-2所学校作为“特教课改研究基地”。1999年7月，作为课改试验基地的108所中小学、幼儿园正式挂牌。在新课程方案和各学科行动纲领的大讨论中将充分发挥这些基地的作用。
7、编制英语、计算机、新综合科学、音乐、美术、劳技等新教材和软件。
遵照市教委、课改委领导关于外语和计算机学科要作为重点、先行突破的要求，从1998年底开始，抓紧工作，至1999年5月完成了牛津英语改编本的起始年级试验教材，包括小学-年级、三年级，初中预备班、高中一年级四套。1999年秋已有-批中小学进行试用。使用的学生，小学有5万，初中和高中约2万左右。计算机学科更名"信息科技"，起草了学科改革的《行动纲领》和学科的《课程标准》初稿，采用多家出版社竞争的机制，编写了小学三年级用的教材3种，初中二年级和高中一年级用的教材各2种。竞争带来了活力，编写的教材质量明显提高，各有特色。1999年秋季开学全市学校已选用其中一种进行教学。通过试验，在实践中优胜劣汰。
师德典型事迹宣讲报告会领导的讲话稿
尊敬的领导，同志们：
今天，XX市教育局在这里举行师德典型事迹宣讲首场报告会活动，总结教育系统一年来“师德师风建设年”活动的开展情况，共同聆听、学习了4位师德典型的感人事迹，从而实现用身边事教育身边人，用身边人感染带动身边人的目的。值此新年到来之际，我谨代表市委、市政府向全市广大教师和教育工作者致以节日的问候！
刚才，我们观看了教育系统师德师风建设的短片，聆听了麓山国际实验学校李素洁校长、XX市于锡淼老师、XX县蒋小贵校长、望城区高奇超老师的感人事迹。这4个故事，感人至深、发人深省，是一堂很好的师德师风教育课。4个故事的侧重点各有不同，但足以印证一个共同的观点，那就是——在XX市教育系统，拥有一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献的教师队伍，拥有一大批师德师风典型正在为长沙建设教育强市、办好人民满意教育而默默奉献、辛勤耕耘！
下面，我就如何推进师德师风建设年活动的深入开展，再讲几点意见。
1、要充分肯定成绩。近年，XX市教育局始终把师德师风建设放在心上、抓在手上、落实在行动上。特别是“师德师风建设年”活动开展以来，市教育局党委通过营造一种向上的“气”，树立一面优秀的“旗”，引导广大教师立足岗
位做好静心教书、潜心育人这一件“事”。通过一班人的不懈努力，师德师风建设取得了很好的成效。全市广大教师献身教育、尽职尽责，为发展和推动教育事业付出了艰辛的劳动，同时也为维护和发扬高尚师德作出了不懈努力。可以说，全市师德师风建设的成绩是有目共睹的，广大教师的师德师风形象从总体上看是好的，这一点要充分肯定。
2、要正确面对差距。在肯定成绩的同时，也要充分认识到，随着经济社会的发展，人们的价值观念、思维方式和行为方式也承受着巨大的冲击，个别教师受到拜金主义、享乐主义、利己主义等不良思潮的影响，师德产生扭曲，师风出现偏差，政治水平不高、业务能力不强、治学不严谨以及家教家养、到社会培训机构兼职兼课等，诸如此类的现象存在，损害了教育和教师在社会上的形象，给师德师风蒙上了负面的影响。
3、要切实抓好师德师风建设。古人云：“师者，人之模范也。”教师的思想政治素质、职业道德水平如何，直接关系到教育质量的高低。“学高为师，身正为范”，教师肩负的历史重托是不言而喻的。在师德师风建设中，要坚持思想教育与制度管理相结合，坚持正面引导与反面整改相结合，坚持师德评议与典型引领相结合，广泛开展师德师风教育活动。当前，要下大力表彰一批恪守高尚师德师风的优秀教师，让他们受到尊敬、爱戴；
要动真格处理一批违反师德
师风规定的害群之马，发挥警示、教育作用；
要在大力开展宣传教育的同时，进一步完善师德师风建设的管理、考评机制，强化师德师风建设的规范化、制度化，形成加强师德师风建设的长效机制。
同志们，加强师德师风建设是一项长期而又艰巨的任务，是我们义不容辞的责任，更是贯彻落实十八大精神的重要任务。希望全市广大教师和教育工作者恪守师德师风建设的各项规定，努力成为学生爱戴、家长放心、人民满意的教师，为建设教育强市作出自己应有的贡献！
同志们：
伴随着新年的脚步，XX市教育系统师德典型事迹宣讲首场报告会隆重举行，在此，我谨代表市教育局党委，对首场报告会的成功举办，表示热烈的祝贺！向师德典型事迹宣讲团的各位成员，致以崇高的敬意！向全体教育工作者特别是辛勤耕耘在一线的广大教师，致以新年的问候！
育人之道，德字为先。市教育局党委将XX年确定为“师德师风建设年”，开展了一系列形式活泼、影响深远的活动。今天的师德典型事迹宣讲是系列活动中的重要内容，对于提升教师职业素养，促进教育事业发展具有重要的意义。
党的十八大报告指出，要“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。立德树人，师德为范。知识或可言传，德行需得身教。师德
犹如教师的生命，是为师之本、教育之基。
今天的报告会让我们在座的每一位收获了满满的感动。
于锡淼老师：35年坚守，他用脚步丈量偏远山区教育发展的艰难历程；
一万多个日夜操劳，他用心血铺就农村孩子摆脱贫困的道路。山高路险，他为接送学生坠入深崖；
雪冻冰封，他冒着生命危险下山借粮。他是孩子们心中“温暖的太阳”。
李素洁校长：身先士卒，以行立范，管导结合，将师德建设寓于制度规范，使学校成为教师成长的摇篮，以杰出的人格魅力和精湛的管理技巧，打造一流的教师团队。她是老师心目中的“魅力型校长”。
高奇超老师：选择祖国就是选择承担，选择教育就是选择付出，她放弃国外优越的物质生活，惜别浪漫的恋情，留在家乡从事教育事业。她祟尚祟高，追求卓越，让靓丽的青春在三尺讲台上闪光。她是青年教师的优秀代表。
蒋小贵老师：探索不辍，把山区小学办成素质教育乐园；
跋涉不止，像“燕子衔泥”一样营建孩子们的精神家园。四十年含英咀华，视留守孩子为己出；
一生中鞠躬尽瘁，为建设校园献忠魂。他是“磨血育人”精神的光辉典范，他用生命铸就了祟高的师德丰碑。
是他们，用自己的行动竖起了一面面爱的旗帜，用自己的青春和热血，甚至生命，书写着对教育事业的热爱与执着。
在他们的身上，集中体现了新时期XX市人民教师的良好精神风貌，充分彰显了社会主义核心价值体系的精神实质，他们是师德的楷模，是值得我们每一位教育人学习的典范。
典型就是旗帜，榜样就是力量。师德建设是一项长期而又艰巨的任务。全市广大教育工作者一定要以先进为榜样，以典型为标杆，将践行崇高师德融入到具体的学习、工作和生活中，在实践中不断提升自我、服务人民、奉献社会，努力实现人生的最大价值。
当前，加强师德建设，我们要做好三个方面：
一、学习模范，争做德艺双馨的优秀教师。教师的魅力是德才兼备的升华，立德树人的关键在于培养和造就一支学高身正的教师队伍，广大教育工作者要以师德模范为榜样，学习他们坚守理想、矢志不渝的奋斗意志，学习他们追求卓越、勇于攀登的进取精神，学习他们热爱生活、自强不息的人生态度，学习他们献身教育、奉献社会的高尚情操，争做既有人格魅力、又有学识魅力的德艺双馨的优秀教师。
二、拓宽渠道，发挥师德宣讲团的重要作用。成立师德典型事迹宣讲团，旨在通过宣讲身边的典型，学习身边的先进，在全系统形成爱岗敬业、关爱学生、淡泊名利、严谨笃学的良好风尚。我们将建立师德典型宣讲课目单，通过网络等媒介广泛宣传，进一步扩大影响力。各单位要切实发挥师
德典型宣讲团的重要作用，邀请宣讲团成员到本单位宣讲。宣讲团成员要与广大教师开展面对面座谈交流，让典型事迹、崇高精神可亲、可感、可学。
三、务实求新，形成师德建设的长效机制。师德建设是教师队伍建设的基础，也是各级教育部门和各级各类学校的一项首要的长期的工作。加强师德建设，必须坚持与时俱进，开拓创新，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制、制度等方面不断创新，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性上下功夫，着力解决师德建设中的突出问题。要讲究实际效果，克服形式主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，形成师德师风建设的长效机制。
同志们，党的十八大对积极培育和践行社会主义核心价值观提出了“三个倡导”的新部署、新要求。中华自古崇文化，湖湘从来重精神。办好人民满意的教育，比任何时候更需要精神的引领，更需要心灵的脊梁。莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度，但我们能拓展生命的宽度。让我们用美德塑造自己的灵魂，浸润学生的思想，肩负起立德树人的神圣使命！让我们共同努力，奋发有为，开拓创新，在学习、工作和生活中不断取得新的进步，共同创造长沙教育更加美
好的春天！
同志们，老师们：
今天，我们在这里隆重召开全市“师德师风建设年”活动启动仪式。开展“师德师风建设年”活动，是加强教师队伍管理、提升教育行业形象的重要举措，对于进一步推进我市教育事业科学发展具有十分重要的意义。借此机会，我谈几点认识和体会，供大家参考。
一、统一思想，充分认识加强师德师风建设的重要意义
教育大计，教师为本；
教师素质，师德为要。师德是教师最重要的素质，师德水平是人民群众对教育工作满意与否的一个重要标尺，切实加强师德师风建设，具有特别重要的意义。
第一，加强师德师风建设，是党和政府对教育系统的殷切期望。XX年，中央8号文件强调，要切实加强教师职业道德建设，树立育人为本的思想，热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展；
XX年，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上，要求广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远；
XX年，教育部新修定的《中小学教师职业道德规范》，对教师的职业道德重新进行了全面的充实和完善；
XX年，温家宝总理在北京三十五中听评课时，对广大教师提出了“充满爱心、忠诚事业，
努力钻研、学为人师，以身作则、行为世范”的三点希望。这都为我们进一步加强师德师风建设指明了努力方向，提出了更高要求。
第二，加强师德师风建设，是教师这一职业属性的特殊需要。教师的地位、作用和职业特点，决定了师德师风的特殊重要性，决定我们选择了教师就选择了崇高。概括起来说，师德具有三个方面的重要特点。一是政治性。教师是青少年学生成长成才的培育者和引路人，其职业特点是以人格培养人格、以灵魂塑造灵魂。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。二是先进性。师德比其他职业道德有更高、更全面的内涵要求。教师在塑造学生的劳动过程中，表现出的是教师的知识、才能、思想道德、个性，展示的是教师的灵魂和整个内心世界，以及教师敬业乐业、献身教育的精神情操和实际行为。三是示范性。师德的社会影响比其他职业道德更广泛、更深远。师德不仅直接影响在校学生的精神世界，而且通过学生、家长和教师的家庭成员、亲朋好友，以及教师的各种社会关系、社会活动，广泛地影响到整个社会。因此，社会各界对教师的一言一行都有着极高的期待。
第三，加强师德师风建设，是长沙教育发展的现实要求。近年来，我市教育系统的各位同志奋力拼搏，积极进取，特别是教育教学第一线的广大教师，默默无闻、甘于奉献、不
辞劳苦、辛勤工作，使全市教育工作不断登上新台阶，取得新成就。其中也涌现出了许多受学生爱戴、受家长尊敬、有很大知名度的名师、魅力教师，全市教师队伍主流是好的。但实事求是的讲，我们的队伍也存在着一些不尽人意的地方，比如，总有家长、媒体反映个别学校办学行为不规范、惩治教师违规行为不力；
举报教师违规补课、有偿家教、体罚和变相体罚学生，滥订或推销教辅资料等等，破坏了学校和教师在人民群众心目中的形象，损害了教育的整体形象。因此，各级教育行政部门、各级各类学校和广大教师必须充分认识到，加强师德师风建设，对于维护教师自身形象和长沙教育行业的形象，促进全市教育事业的健康发展，有着十分重要的现实意义。
二、把握重点，努力开创师德师风建设的崭新局面
今后一段时期，全市师德师风建设要以科学发展观为指导，着力完善教育、制度、监督并重的师德建设长效机制，使广大教师成为学生健康成长的指导者、教育改革发展的推进者、良好社会风尚的引领者。力争2-3年内，解决师德师风方面存在的突出问题，确保“十二五”期末，教育行风走在各行各业的前列，全市师资队伍建设走在全省的前列。
第一，进行系统的师德师风教育。“为师先为人，修业先修德。”我们要坚持正面教育为主的方针，多形式、多渠道、多途径加强师德师风教育，促进广大教师自觉坚持社会
主义核心价值取向，甘为人梯，乐于奉献，使教师能经受多元文化的冲击和多元价值观的考验，抵御对外开放和市场经济发展所带来的诱惑。要把师德师风教育作为中小学教师培训的首要任务和重点内容，抓细抓实。要创新手段，打破传统的师德教育方式，避免走过场和流于形式，提高师德师风教育的实效性。要把青年教师和班主任作为师德建设教育的重点，完善新教师和班主任岗前师德师风教育制度。要坚持用先进理论武装人，用先进制度引导人，用先进典型激励人，用先进事迹感召人，启发广大教师的自觉性，把法规、准则内化为教师的自觉行动。
第二，树立科学的师德师风理念。一要树立依法执教的师德师风建设理念。抓师德师风建设，首先要建设好一支知法、懂法、守法、用法的教师队伍。师德师风建设不在法制的轨道上运行，便是“空中楼阁”，没有牢固的基础。二要树立以德治教的师德师风建设理念。以德治教是师德师风建设的思想和实践基础，师德师风建设是以德治教的核心。要把师德师风建设放在突出位置来抓，以良好的师德师风熏陶和感染学生，使之养成良好的道德品质。三要树立以人为本的师德师风建设理念。既要提高师德要求，要求教师为人师表，发挥主导作用；
又要充分尊重教师，服务教师，千方百计为教师解决工作、生活中的困难和问题，为教师提供干事创业的条件和环境，提供发展空间和机会，使广大教师安心
教书育人，以教为乐。
第三，挖掘优秀的师德师风典型。榜样的力量是无穷的，而身边的典型更具有说服力。全市要继续大力开展“魅力教师”、优秀班主任、先进教师、先进教育工作者等评比，组织好师德标兵讲师团、优秀教师事迹报告会等巡回演讲，弘扬教师身边的典型。要充分利用电视、报刊、网络等新闻媒体和平台，大力宣传各地各校师德师风建设成果和优秀教师的先进事迹，弘扬主旋律，打好主动仗，努力形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好风气，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同感，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。
三、加强领导，确保师德师风建设活动取得实效
第一，加强领导，明确责任。各级教育行政部门要建立健全师德师风建设领导机制，将其作为一把手工程，切实加强组织领导，与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。各学校要成立以校长、书记为第一责任人的工作机构，负责制定本校师德师风建设的具体工作计划、学习内容、考核办法，并健全规章制度。形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局，确保师德师风建设工作落到实处。
第二，建章立制，长效管理。各地各校要通过自查自纠、互查互评、社会评议等方式，找准单位和教师个人在教育教学工作和师德师风建设等方面存在的问题、不足与差距，并进行深入细致的剖析，深挖思想根源，从健全制度、实现长
效管理入手，制定切实可行的整改方案，逐条进行整改。要进一步健全针对性和操作性强的师德监督考核机制、奖惩机制、责任追究机制等，做到用制度管事、用制度管人，努力实现师德建设的科学管理和长效管理。
第三，要严明纪律，强化监管。市、县教育行政部门要发挥主力军和第一道防线的作用，加强自身建设，健全监管工作机制，建立学校日常巡查、明察暗访制度和责任追究制度，对出现严重不正之风的单位，要追究负责人和有关人员的责任；
对败坏教师形象、性质恶劣的要发现一起，查处一起，决不姑息迁就；
对严重损害群众利益，败坏教育行业形象，造成恶劣社会影响的“害群之马”，要坚决清理出教师队伍。我们要强调这样一个观念：对损害教育形象的问题不能及时发现，就是不称职；
对不能严肃处理，甚至姑息迁就，使小错酿成大错，就是失职。通过查处典型案件，推动师德师风建设活动的深入开展，确保师德师风建设活动取得实效，切实把我市的师德师风建设提高到一个新的水平。
同志们，加强师德师风建设是一项十分紧迫而繁重的工作，需要全市教育系统广大教师和教育工作者的积极参与、共同努力。我们一定要以高度的政治责任感，以对党和政府、对社会、对人民群众、对教育事业高度负责的态度，从自身做起，从现在做起，切实落实好师德师风建设活动的各项任务，努力实现师德师风的进一步好转，推动长沙教育事业持
续健康快速发展，以优异的成绩向党的十八大献礼！
谢谢大家！
上学期期末我们10计单（2）班取得了长足的进步，应该说这和班级每个同学的努力是分不开的。在这些进步中最突出的应该是表现在学习上。如果说上学期是同学们从高一到高二的适应期，那么下学期就应该是高二到高三的过渡期。同时大家也知道高中的一半已经过去。在上学期我们班取得学习上的大丰收，同时我们班被评为校优秀文明班级。上学期我们班也有很多同学参加学校的各项活动而获奖，希望同学们能再接再厉，在新的一学期取得更大的进步。
本学期我们的目标是在争创优秀级文明班级，同时保持班级各项纪律平稳的基础上，把我们班级所有同学的成绩提高到一个更高的层次，是我们班级所有同学的成绩有一个更大的飞跃。现从学习与纪律两方面将本学期的任务和计划跟大家做一下说明。
在学习上：
本学期时间短，任务重，同学们考上大学的理想能不能变成现实，就看大家这学期的学习状态，我希望同学们都有一种吃苦的精神，都能抓住这难得的，唯一的机遇，不要因错过而悔恨。我曾在《大家》栏目看到一位87岁的科学家，他说到，自己的儿子问自己为何有如此的成就，他说首先机会只给有准备的人，二要有吃苦的精神，我认为这就是成功的秘诀。鲁迅也说，我把别人喝咖啡的时间都用在工作上。
所以我希望我班所有同学努力拼搏，男生学习成绩要向女生看齐，我希望我班列班级前10名尖子生要越来越突出，前5名的要保持成绩在年级前五名之内。我希望我班每个同学都能进步，并保持进步的状态，因为进步就有希望，要知道时不我待。我希望我班同学抓住这大好春光，切记一年之计在于春，一天之计在于晨，早晨要背诵，另外充分利用自习时间，多做数学题和英语，突破难关，挑战自我，实现自己总分的突破。
为了达到这个目标：
1、竭尽全力，顽强拼搏
这一学期如果仅靠自己的聪明，那么你只能被聪明耽误，聪明的怕勤奋的，勤奋的怕不要命的，所以只有顽强拼搏，才有赢的机会
2、竭尽全力，将每堂课听明白
课堂的效率至关重要，放弃了一节课，课后你花上两倍时间也绝对比不上，只要你们能每堂课跟着老师的思路走，争取每节课弄明白，成绩想不好都难！那要怎么样做到弄懂每堂课？首先我们应该要预习，在上课之前，我们要明白老师这节课要讲些什么问题，我对哪些问题已经明白，哪些问题必须认真听，这样，老师是大众化授课，我是个性化学习，即使上课走神一会儿，也没什么影响。其次呢，我们应该在课堂上跟老师形成良好的互动，老师问什么，我们回答什么，这样才不会让自己走神，同时也会提升老师上课的兴趣，如果一节课全班都死气沉沉，不但老师讲不下来，你们自己肯定也越听越想睡觉，所以一定要积极，踊跃回答课堂上老师的提问，营造良好的氛围。
3、主动找老师提问或者聊天
不要想着老师会找你，一个班级这么多学生，老师只有几个，而且每个老师都至少教着一个班级，如果你们有学习上的问题一定要利用晚自修或者课后的时间，主动找老师问明白，每天都有每天的任务，争取不让问题过夜。有生活上的问题，也希望能主动跟老师沟通，一定会尽量帮助你的。沟通也是消除误会最好的方法，特别的，如果你们对老师的一些措施一些话有疑虑，请主动跟老师交流，人无完人，也许真的你们是对的，我相信，不管是哪位老师，都会接受。
这一学期学的好，会对整个高三总复习会有非常积极的正面影响，会让大家以更饱满的精神，更自信的迎接高三的挑战，也使得在高三的时候，你们能走在老师的前面，能自己把握好高三复习的节奏，步步向前，反之，极易造成患得患失，顾此失彼，被老师牵着鼻子走，总觉得跟不上老师的节奏。这样的高三注定要失败。我送给大家一句话，不管之前水平怎么样，这学期过后，强人必将浮出水面，鸟人必将沉入海底，
今天我还要送给大家的第二句话就是著名励志演说家，王国权先生说的一句话“今天我必须成功”，记住，是今天，不是明天，更不是高考。因为所有人生的成功，只有今天成功了，人生才有可能成功。很多同学会说：口号对我没用啊。你知道口号怎么才能对自己有用呢？那就是要经常重复暗示。当你早上不想起来时重重一次：今天我必须成功，你就会从床上跳起来了。当你上课不想听时重复一次：今天我必须成功，你就会听进去了。
在纪律上：
首先我对班干提出要求：
一、班干做好每日班级日志的记录。周日晚班主任对上一周情况进行汇总，尽量做到量化，以便于同学个人对自己一周的学习状态进行自我评定。周汇总材料作为班级个人量化考核的依据。汇总情况包括：各个寝室扣分情况、学校通报材料、交作业情况、班主任记录的违纪情况和好人好事、各组卫生值日情况及学校公布的对本班的集体或个人的表扬与批评情况。对于问题突出的同学要及时提醒和督促，如果一直没有改观，要把汇总情况通报家长。
二、班干做好班级导护工作。本学期在上学期班干换届选举的基础上，本学期班干职务不变，班干部仍然实现一周轮值，周日晚由副班长负责汇报一周班级整体情况，所有班干的职责是维持班级秩序，处理班级日常工作，制止并记录班级违纪现象。尤其对于课上或课后突发事件的处理要及时，第一时间与班主任取得联系。本学期班级日志每周上报一次，由当天值日班干部如实记录清楚。
三、卫生值日
本学期随着天气的变暖，有一个干净的卫生对于我班每个同学都有好处，也是展现我班形象的窗口。
对同学的卫生要求：
1、不在教室吃饭，严禁在教室嗑瓜子，不可随手乱丢垃圾，垃圾一律要放垃圾桶。
2、自己要保证自己所坐位置下面无垃圾，争取做到教室地面的全天候干净整洁。 对值日生的要求：
1、值日生要负责做好当天的卫生打扫工作。
2、所有同学每周一下午创三优要对卫生进行彻底打扫。
3、早晨的打扫要求值日生提前10分钟到。
4、在早晨打扫卫生的基础上，下午上课前和晚饭后进行两次保洁即可。
五、课代表要负责好班级作业情况，，要向各个科任老师汇报该科学习中的突出问题。学习委员要对同学们的每周交作业情况进行汇总和通报。
六、寝室长要安排好寝室值日，要确保寝室纪律良好和卫生整洁。遇到重大问题如有同学夜不归宿等，要及时向班主任回报，寝室扣分要落实责任人，对于寝室长失职对班级造成损失的，班主任要追究寝室长的责任。对于优秀的寝室班主任要给予及时的表扬并采取适当的奖励措施。
最后，对于我今天班会课跟大家的讲话，请所有同学在周记里写一下你在寒假中的收获和遗憾之处，以及你有怎样的新学期计划。
创文明城市 做文明学生
同学们：大家好！我是城关派出所干警姜勇，为了让法制和卫生健康走进校园，进一步增强同学们的法制意识和良好的卫生知识，接受法制教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我保护，健康伴我成长，做一个知法、守法的合格学生，今天，我们学校举行法制教育和卫生健康活动。今天的讲座教育意义特别深远，希望同学们一定要自觉遵守纪律，认真聆听是我们学校法制副校长，今天受学校委托给大家上一堂法制教育课，分别就交通安全、文明礼仪、校园暴力三个方面给同学作以解读，请同学们认真倾听，做好笔记。
一、交通安全。
当前，交通安全问题已成为“地球人”共同关心的重要话题，因为世界上每一分钟都有人死于交通事故。自从世界上有了第一辆机动车，100多年以来，全球死于事故的人数已达3000多万人。现在全世界每年死于交通事故的人数约60万人，受伤人数达1000多万。而作为发展中的中国，因人们的交通安全意识较低、道路基础设施相对滞后、车辆类型混杂、行车秩序混行等原因造成的交通事故更是久高不下，重特大交通事故频发。
下面，就小学生应掌握或在生活中应注意的交通安全方面的知识给大家分析。希望同学们从小养成遵纪守法的好习惯，自觉遵守公共秩序，尊重交通警察的劳动，服从指挥，做一名品学兼优的好学生。
1、骑自行车问题
自行车轻巧灵活，是外出理想的交通工具，不少同学都想学骑自行车。学骑自行车不仅要有大人指导和保护，还要选择在人车稀少的道路、广场或操场等地方，禁止在交通繁忙的地段学骑自行车。但是 十二岁以下儿童不准骑自行车。因为
道路复杂，车辆繁多。由于儿童缺少生活经验，应变能力差，同时交通安全法规也明确规定：“不满十二岁的儿童不准在道路上骑自行车”。如果到了法定的骑车年龄，也必须先认真学习有关骑自行车的规定，掌握好安全骑车的基本要领后再上道路。最近，我们县投放了400辆“小黄车”便民，可是现在同学们在街道上还可以看到“小黄车”的影子吗？一些人把小黄车为己有，更有严重的一些小学生竟然拿把“小黄车”砸开，在道路上任意骑行。这样非常危险，轻者摔伤，严重的会丢掉生命。
2、安全走路
走路，谁不会呢？其实不然。如果我们不注意交通安全，走路也闯祸。因此，我们上学读书、放学回家、节假日外出时，走在人来车往的交通繁忙的道路上，要遵守交通法规，增强自我保护意识。
行人在公路上行走时，应当在人行道内行走。人行道是指在道路两侧专门供行人行走的区域。一般在机动车道外划有一条白色实线，从白色实线到路边是专供自行车行驶、行人行走的，行人应当在这一区域内靠路边行走。
有的同学会问，有的道路没人行道，有的道路连划线都没有，那该怎么走呀？在这样的道路上，行人应当靠路边行走。道路一般都是这样划分的。汽车在路中间行驶，自行车、行人在路边，而汽车的速度是自行车、行人的好多倍，因此，行人如果走入车辆行驶专用的车道，是相当危险的。
走路时，不要东张西望，不能一边走一边玩耍，不能一边走路一边看书，不能三五成群并排行走，不要乱过马路，更不能追赶车辆嬉戏打闹。更不要在马路上踢球、溜冰、放风筝、做游戏。一旦被来往车辆撞倒，后果非常严重。要玩滑“旱冰”或“滑板”最好到一些禁止机动车行驶、停泊的地方去玩，比如公园、校园操场等。在这里另外还要说明的一点是不可以在停车场玩耍，停车场是停泊机动车的地方，有的同学在里面踢球或横穿猛跑，这样做也很容易发生事故。一来踢球很容易砸坏车辆，第二就是有些车辆需要停泊、或者要驶离停车场，尤其是驶离停车场的车辆看不见你在后面玩耍而倒车法发生的事故也时比较多的！
3、横过道路的安全常识
在道路上的行人，应当尽量避免与汽车发生冲突。但是，人在道路上行走，不可避免要横穿公路呀。行人在道路上最大的危险就在于横穿公路，因为你横穿公路时，一是要通过专供汽车行驶的车行道。这就无可避免地要和汽车发生冲突。人与高速行驶的汽车相比，那简直就是鸡蛋碰石头。为了保证行人横穿公路的安全，道路上专门划有专供行人横穿公路的人行横道，俗称斑马线。法律规定，汽车在行驶过程中，遇到有斑马线，应当减速慢行，遇到有行人从斑马线上横穿公路，汽车应当停下来让行人先过，也就是说，在斑马线上，行人享有横穿公路的特权，因此，同学们上下学途中要过公路时，在有“地下通道”和“人行天桥”上行走，这样才比较安全。
在没有人行横道的路段上横穿公路时，应当注意观察道路上来往车辆的情况，确认安全后才能通过，不准在车辆临近时突然加速横穿，也不准在横穿公路时倒退或者折返回来。横穿公路时，不要从铁栅栏上爬过去，也不能从道路中心的绿化花坛上跨过去，不要在这些隔离设施边线上面逗留。没事跑到隔离花坛上去玩，去聊天。
4、汽车不是一刹就停的
有的同学认为乱马路没啥关系，反正驾驶员会刹车的。其实，汽车不是一刹就停的。由于惯性作用，刹车后车还会向前滑行一段路，这就是力的惯性作用。就像人在奔跑中，突然停下来，还会不由自主地身前冲出几步一样。何况还有可能驾驶员不注意、刹车不灵等。不少交通事故就是因为行人乱马路造成的，血的教训应该引以为戒。
5、文明乘车，确保安全
我们在等乘公共汽车时，应在站台上有秩序地候车。不得在机动车道上拦乘机动车；
要做到等车停稳后，让车上的人先下来，然后依次上车。车辆行驶时，要坐好或站稳，并抓住扶手，防止紧急刹车时摔倒。不得干扰驾驶，不得将身体任何部分伸出车外，不得跳车不能在车厢内大声叫嚷；
坐车要扎安全带，不要乱动车上的机件，不要向车外抛杂物。下车时要从车辆左侧下车，开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行；
不要在车前穿马路。下车后，不要从车前突然穿出或猛跑过马路。从汽车前穿马路，这是很危险的，因为一般驾驶员眼睛看不到的地方，被称为“视线死角”。要是有人在车前驾驶员眼睛看不到的“视线死角”内急穿马路，就会很容易造成车祸。所以我们横过马路前要注意左右来往车辆，当看清没有来车时才可横过马路。
希望通过上述知识，同学们能从中学到一点交通安全知识，受到一点教育，得到一点启发，吸取一点教训，改正平时在交通参与当中的一些错误行为，做个学法、知法、守法的好学生，为“珍惜生命，拒绝违法”做出好榜样!
二、文明礼仪
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；
从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。
2、公共礼仪
影剧院:观众应尽早入座.在影剧院万不可大呼小叫，笑语喧哗，演出结束后观众应有秩序地离开不要搡.图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。
① 注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖拉鞋入内、不要为别人预占位置，阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏或用笔在卡片上涂抹划线。
② 保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物，这些都是有悖于文明礼貌的。
3、学校礼仪
集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽；
行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
4、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。
三、网络游戏
2002年，文化部、教育部、公安部等部门出台的《关于加强网络文化市场管理的通知》，严禁未成年人进入网吧。
1、学生沉迷于网络首当其冲的是学业的荒废。一些学生痴迷于网吧、聊天室不能自拔，有的玩昏了头顾不上上课和做作业，有的甚至还在网吧里吃饭、睡觉。这些同学熬红了眼睛，累坏了身体，到了课堂上则昏昏欲睡，没精打彩，严重地影响了课堂效率，学习受到了极大的影响，学习成绩一落千丈。
2、网络是一个虚幻的世界，青少年一旦沉迷其中，其感情世界将会陷入虚幻和无约束之中。韶关学生杨某说：“在网上有一种天堂般的感觉，仿佛你就是世界的主宰，精神能得到极大满足。”青少年一旦成为“网迷”，就会陶醉在虚拟世界中不能自拔，越来越脱离实际，对现实世界表现出冷漠、麻木和不以为然，这对他们的健康成长十分危险。网吧是一个复杂的地方，汇集了社会上一些游手好闲、无所事事的失业青年，更有一些专打青少年主意的不法分子，诱使青少年误入歧途，不少青少年在网吧走上违法犯罪道路。
四、校园暴力。
1、抵制校园暴力，辨别是前提一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为；
另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的嬉闹。要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。
2、向校园暴力说不，频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个江湖，为了不让我们的花季变成花祭，我们要坚决向校园暴力说不！
3、保护自己，关注他人
安全第一，预防为主校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点：
①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。
②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。
③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。
4、应对暴力，临危不乱
如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊慌！保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惧，积极地去解决问题或者本能地保护自己。遭受行为暴力时的自救如果被攻击者殴打，我们该怎么办？ 一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。
由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为沉默的羔羊。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。
我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。
今天的法制讲座到此结束，请同学们在学习生活中老师们、同学们，让我们以此次为契机，老师要担当教书育人的神圣职责，搞好学生的法制教育，在各班营造“学法、知法、守法”的良好氛围;同学们要牢记一条古训：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从小事做起，从自我做起，在学校做个好学生，社会上做个好公民，在家中做个好孩子。让法律意识永驻心中，用法律来规范我们的言行，让我们局校合作，全体师生携起手来，共同营造“和谐、平安”的校园。
2016年大力弘扬宪法精神坚决打击和抵制宗教极端思想
--- “与法同行万人宣讲”稿
我国是一个法治国家，宪法是国家的根本大法。依法办学，依法治校，依法管理社会事务，就必须崇尚宪法，遵守宪法，维护宪法，就必须运用法治的思维，法治的方式，把宪法精神，宪法的规定贯彻落实到社会生活各个领域内。只有如此，我们才能化解各类社会矛盾，维护社会和谐稳定，办好人民教育的事业。下面我谈几点要求：
一、认清极端宗教险恶本质，坚决反对宗教极端主义 当前，宗教极端思想已成为影响新疆民族团结、宗教和谐，威胁新疆社会稳定和长治久安的最根本因素。宗教极端思想，就是打着宗教旗号，披着宗教外衣，歪曲宗教教义，企图通过暴力手段推翻现有社会政治秩序，通过暴力来支配人们的信仰自由、生活方式，干预司法体系、行政管理的一种极端观点、立场和行为。宗教极端思想具有极大的迷惑性、煽动性。他们利用信众对宗教普遍存在的精神依赖和无条件的服从性，蛊惑信众为自己不可告人的政治目而牺牲一切。他们宣扬自己所信奉的宗教极端主义是最符合真主旨意的，而实际上是把信众引向反人类、反社会、反科学、背离现代文明的邪路。
宗教极端主义破坏性很强，带来严重的社会危害。其危害可以概括为以下几点：一.严重危害国家安全和领土完整。宗教极
1 端主义同样催生暴力恐怖，扰乱国家正常的政治、经济和社会秩序。这方面北爱尔兰宗教极端势力具有代表性。一些别有用心的政治势力，利用所在国历史上形成的宗教传统，与境内外宗教极端势力相互勾结，竭力煽动宗教情绪，鼓噪政教合一，妄图以教干政，夺取国家最高权。二.宗教极端主义势力宣扬宗教极端思想、危害社会正常秩序的活动，不利于经济社会发展。保持稳定的社会政治环境是实现经济社会发展的根本保障。宗教极端主义以“宗教兴则国家兴、民族兴”为口号煽动宗教狂热，给所在国家和地区的经济发展造成了极大的阻碍。宗教极端主义极力反对现代国家的经济体制，不承认国家的存在，反对使用国家发行的货币，抵制国家发放的身份证、结婚证等一系列有效证件；
他们因为银行和保险等金融机构的相关活动产生利息，因而反对银行和保险公司等现代金融机构的存在和开展活动；
少数顽固分子以不合伊斯兰教法为名，干预司法、婚姻、教育，违反计划生育政策，不缴纳国家法定税等等。这些思想和行为破坏了正常的社会生产秩序，阻碍了经济的发展。三.宗教极端主义的泛滥影响团结和睦的民族关系。在新疆，宗教极端势力利用少数民族群众朴素的民族、宗教感情，制造事端，制造民族矛盾。将宗教信仰作为划分民族的唯一标准，然后通过强化宗教意识和归属感，增强对宗教极端主义的倾斜和认同，造成民族隔阂和对立，破坏民族团结。同时妖魔化其他民族，将其描述为异教徒和剥削者，宣扬对他们进行“圣战”即是宗教义务，也是实现自己民族利益的方
2 式。此外对本民族的爱国人士大肆进行诋毁和诬蔑，将其描述为异教徒和民族败类（叛徒），败坏他们的名声，在舆论上施加压力，企图通过孤立他们，起到警示作用。四.宗教极端主义及其活动破坏正常的宗教活动，影响宗教的名声和团结。宗教极端主义采取各种手段散布极端思想，煽动宗教狂热，造成宗教内部的分裂和对立。宗教极端主义通过宣扬其宗教属性和观点的正确性，迷惑和拉拢具有朴素宗教情感的人们，使他们走入歧途，最终走向暴力恐怖的道路，其结果是给正常的宗教抹黑。企图混淆合法宗教活动和非法宗教活动，企图造成党和政府压迫宗教的假象，通过此来激起信教群众的共鸣和支持，以达到其不可告人的目的。为此诬蔑和诽谤爱国宗教人士，甚至暗杀爱国宗教界领袖，妄图夺取宗教领导权。
作为未成人思想的引领者，我们要高举维护祖国统一和各民族大团结的旗帜，坚持稳定压倒一切的思想不动摇，坚持以现代文化为引领不动摇，多层次、多角度遏制宗教极端思想的渗透。我们要进一步深化“维护民族团结 抵御宗教渗透”主题教育年、“揭批暴力恐怖罪行”专项行动等主题教育，增强各族干部群众的“四个认同”意识，强化“三个离不开”思想。继续加强现代文化宣传教育，引导广大干部群众进一步深化对现代文化内涵和核心的认识，深化对现代文化引领实践途径和要求的认识，使各族干部群众不断树立进步、开放、包容、文明、科学的理念，摒弃封闭、落后、保守、愚昧的思想，加大各民族优秀文化推介，
3 广泛传播现代文化，大力倡导现代生活方式，促进各民族群众相互学习、相互尊重、相互理解，形成各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展的生动局面。
二、深入开展“去极端化” ，坚决抵制宗教极端思想的影响和渗透
“去极端化” 是关系新疆社会稳定和长治久安的重要举措。“去极端化”需要解决的问题有强迫他人信教，蒙面，地下教经讲经，不服从政府，不使用结婚证，身份证，不能看电视，不能听爱国宗教人士的讲经，不能与不信教的少数民族干部群众来往，结亲，送葬，煽动排斥现代服饰和民族服饰等。我们教育系统开展依法治理非法宗教活动、打击宗教极端宗教违法犯罪专项行动，此次专项行动，以“去极端化”为目标，以深化“三非”治理为抓手，进一步铲除毒瘤、净化环境、消除隐患。在教育系统就是针对大中专院校、中小学校学生群体，以及由教育行政部门批准的民办学校、托儿所等各类非学历教育培训机构受宗教渗透的情况进行摸排，对夹杂讲授宗教知识、开设阿语、经文课程、传播宗教极端思想等反动宣传的要坚决打击。阿克苏教育局要将抵御和防范宗教向校园渗透工作作为今年中小学德育工作的重点，使“两个不得”、“五个严禁”要求人人皆知、深入人心，切实推进社会稳定持续向好。
在教育系统中开展“去极端化”工作，必须坚持以现代文化为引领，在日常工作中逐步淡化宗教氛围。要切实发挥现代文化
4 教育、凝聚、鼓舞和引领作用，大力弘扬“爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取”的新疆精神。深入开展“我的梦〃中国梦”教育、形势政策教育、国情区情教育，切实把各族师生的思想和行动引导到促进民族团结、维护社会稳定上来。加大校园文化建设力度，开展健康向上、丰富多彩的文化体育艺术活动，引导师生在文化体育艺术活动中自我表现、自我教育、自我服务，用先进思想文化牢牢占领师生头脑，逐步淡化宗教氛围，弱化宗教对群众精神上的影响力和控制力，铲除宗教在教育领域存在的“土壤”和传播空间。
三、弘扬国家保障正常宗教活动的宪法精神，坚决打击宗教极端活动
在新疆，依法严厉打击“三股势力”的暴力恐怖活动是实现我国宪法所规定的“尊重和保障人权”原则的重要前提。新疆的各族人民依法行使我国宪法规定的以生存权和发展权为重要内容的人权，必须以稳定的社会环境为基础，这是被历史的经验教训反复证明了的。只有在和谐有序的条件下，新疆各族人民才能全力以赴投入建设事业，追求繁荣发展的幸福生活。我们才能实现后发赶超，各项经济社会建设才有可能实现跨越式发展。而一旦出现社会的动荡，稳定的社会环境遭到破坏，经济社会发展就将遭受重大损失，不仅会延缓发展目标的实现，甚至可能出现经济社会发展的倒退，各族人民对幸福生活的期盼和追求就将遭受挫折和打击。这其中，对和谐稳定的社会发展秩序造成最大破坏
5 的无异于以暴力制造社会恐怖事件。
这里所指的暴力是指以残暴的手段侵犯他人人身或财产的强暴行为。在破坏社会秩序的各种因素中，暴力是对社会秩序的最大破坏。人类历史的经验反复证明:暴力是人民的灾难。
在世界文明发展史中，今天的伊拉克曾经是两河流域人类文明发祥地之一，这是一个有着悠久的历史和灿烂的古代文明的国家。丰富的石油、天然气资源使得这个不大的国家人民生活富裕。但从两伊战争开始前的国内暴力事件不断，直到两伊战争、两次海湾战争，内、外暴力使得这样一个有着丰富资源的国家变得如今天这样国家动荡，社会无序，人民生命安全失去基本保障，安宁幸福的生活更是无从谈起。没有稳定就没有新疆的经济社会发展。暴力恐怖和民族分裂是对新疆社会有序发展、人民生活安宁、乃至国家法治进程的最大破坏，更是对我国宪法保障人权原则和新疆各族人民基本的生存发展权的无情摧残和粗暴践踏。第二次新疆工作座谈会提出的“保护合法，制止非法，遏制极端，抵御渗透，打击犯罪”。为维护宪法和法律的尊严，积极的同违法犯罪行为，尤其是“三股势力”破坏社会安定和民族团结，危害国家安全和人民幸福生活的分裂恐怖行为做毫不妥协的斗争，这也是文明社会一个公民应当履行的基本社会义务。
四、不辱使命 迎难而上 为家乡长治久安不懈努力 在党中央的关怀下，在兄弟省份的大力援助下，新疆经济社会健康发展，民生得到持续改善，“双语”教学和“两免一补”
6 的实施，全疆教育教学水平、办学条件发生了巨大的变化。知识改变命运的理念得到认可，只有努力就能改变，只要努力就能改变的观念已经深入各民族的内心。但是，暴力恐怖分子不愿意看到和谐安宁、繁荣发展的新疆，总是伺机制造暴力恐怖破坏活动。这起暴恐案件再次说明，我们与“三股势力”的斗争是长期的、复杂的、尖锐的，有时甚至是十分激烈的；
暴恐分子的血腥暴行，动摇不了各族人民热爱生活，追求幸福脚步、反而更加坚定了各族群众支持和拥护党和政府严厉打击暴力恐怖行为的坚强决心。新疆改革发展稳定的前进步伐，各族人民共同团结奋斗、共同繁荣发展，是任何力量也阻挡不了的。
作为未成年人思想道德领域的捍卫者，广大教育工作者在思想认识上要和党中央保持高度一致，在大是大非面前必须立场坚定，要不折不扣的执行党中央和自治区的决定。广大教师必须认清当前严峻复杂的形势，牢固树立责任意识、使命意识、危机意识，本着对国家和人民负责的态度全身心的投入到本职工作中去，创新工作方法，采取积极正确的教育方式引导广大师生形成正确的民族观、历史观、价值观，在各种场合，传递对暴徒丑恶行径的强烈谴责，传递民族团结的正能量，坚决抵制非法宗教活动向学校渗透，压缩非法宗教活动滋生的土壤，坚决维护教育系统持续稳定。
广大教师特别是领导干部和民族党员领导干部，要在维护社会稳定、加强民族团结方面发挥模范带头作用，讲民族团结的话，
7 办促进民族团结的事，宣传民族团结的典型，不断激发社会正能量。稳定是新疆的大局，“三股势力”是我们共同的敌人，和谐稳定的新疆是我们共同的家园，要敢于亮剑、敢于发声、敢于碰硬、不退、不缩，要经得起考验、迎难而上，切实担负起维护社会稳定的政治责任，大力弘扬坚决打击和抵制宗教极端。
学校是育人的圣地，决不允许宗教极端思想渗透玷污。我们要坚持以现代文化为引领，要不断加强师生的现代文化观念教育，努力传播现代科学文化知识，大力弘扬现代文明的生活理念和生活方式，努力形成尊重差异、包容多样、相互欣赏的文化心态，树立进步、开放、包容、文明、科学的理念，以开明开放的心态广泛学习现代文明成果和现代文化知识，努力成为现代思想观念、现代思维方式、现代生活方式的倡导者、实践者、传播者。
同志们，新疆的明天是灿烂的，家乡的和谐进步，文明发展与每一个热爱和平、热爱生活的人息息相关，作为未成人思想领域的捍卫者，我们要认真贯彻落实中央和自治区党委的安排部署，时刻保持清醒头脑和政治定力，自觉增强维护稳定的政治意识、责任意识和忧患意识，团结一心，毫不松懈，充分发挥学校在抵御宗教极端思想渗透中的战斗堡垒作用，大家群策群力、齐心协力共同筑牢维护新疆社会稳定和长治久安的钢铁长城，共同谱写共建美好家园、共享美好生活的新篇章。
谢谢大家！
人才文化--同样是炭，C6是石墨，C5是金刚石 适者生存，优胜劣汰---案例：生物链、食肉动物、食草动物 员工是企业的一分子，但是不等于员工就是企业的主人翁。有为才有位。
自助者，天助之。人才培养需要“外辅内修”，外辅―培训，内修―学习。在组织培养你的时候，关键的还是自己的勤奋和执着，才能捕捉机会。
企业的竞争最终是人才的竞争。---工作的目的是什么？是在选择的环境中得到成长和个人价值得到体现。---转正只能算是暂时成长，不是成功。宁做巧媳妇不当婆人才文化--同样是炭，C6是石墨，C5是金刚石 培养人才，我们需要更多的导师，其实就在你身边。---导师、师傅、徒弟 。师傅徒弟常有，导师不常有。导师是人才伯乐，导师是高人、贵人。
企业与个人的共同成长---公司、领导、员工。员工不是在为领导工作，而是在为自己的未来工作，为公司的未来工作。
不爱空降爱“内将”。拿来主义固然可喜，但是培养自己的内将才是根本。我们需要的是文化认同感强、归属感强、忠诚度高的内部人才队伍。内将需要你的创造。
关爱文化--让人性彼此间产生共鸣 人性关爱：
1、了解人性需求，
2、双向沟通，
3、共鸣。---人性是个综合性的概念，侧重于精神层面，更贴近一个人的真实世界，心理距离。---人性需求包括相互间的信任、尊重和认可、精神关怀、情感交流、身心需求 人性之间的一点点触动，拨动的都是心炫---512地震抢救现场；
人性间需要互动才能产生共鸣：---一句温暖的话，一点问候，一个微笑，一杯水，一句鼓励，一句赞美，一次真诚的交谈，在最需要帮助时主动伸出了援助的手。。。关爱文化--让人性彼此间产生共鸣 物质关爱着重感受；
人性关爱着重内心，需要的是真实、真诚，走进人心。---我们需要听到员工的真话，员工在想什么？需要什么？困难是什么？ 员工也是上帝。员工满意了，才能让客户满意。---例子：开一个求助空间，3000棵心一起跳动 人性期望值与现实的差距。人性的不同需求应正面引导----小区物业管理；
上下班关闭楼梯；
父母对子女的溺爱是真爱？关爱文化--让人性彼此间产生共鸣 人性关爱不只属于工会，属于公司大家庭范畴。是一个360度共鸣链：---领导同事之间的关爱：是个人迅速成长，个人标杆塑造，是事半功倍---同事之间的关爱：提高工作氛围，提高效率，工作轻松的环境，是1＋1大于2---各级领导之间的关爱。是相互激励和提升。例：“很好”二字批语 班组文化--上下同欲者胜 班组文化
是广义的概念，适合公司各级团队。强调公司文化从大团队建设落地生根到最基
层单元―班组。
班组文化建设包含了另外6个抓手。定位为平台，是通过团队
建设，为班组6个抓手提供优良的环境和土壤。离开班组团队这片优良的环境和
土壤，6个抓手不可能落地生根。
班组团结一心是公司和个人成功的关键
---案例：BBC节目启发。食肉动物、食草动物、人。食肉动物，看似
分散其实很团结；
食草动物，看似团结其实很分散；
人，即爱吃肉也爱吃素，是
复杂的动物，既能团结又能分裂。---班组长与员工。北斗七星，居其所而
众星共之与众星拱之学生时代与工作时代的差异。学生时代看到的班长
更多是优点，而工作时代看到的班长更多的是缺点班组文化--上下同欲者胜
班组是公司最小的团队单元，文化落地生根需要传承至班组：“1”文化定
位--打造为当地最受人尊敬的班组“2”文化目标--成为员工希望之家、成
长之家、快乐之家“3”文化宣言―结合公司“三气精神” ，提炼班组精
神口号 班组正气---公正，立场论。企业运作法则与员工角度和视野，不
对称。泰坦尼克号、儿童女人、男人---公平，相对论。曹冲称象与精密天
平---公开，民主论。民主生活会延伸，刺刀见红，员工需要一个发泄通道
班组文化--上下同欲者胜 班组和气---让大家喜欢你，做受欢迎的员工
---能在一起工作是一种缘分，珍惜和同时相处的
时光---快乐是可以传染的，当你走进班组的时候，把你的微笑送给同事 班
组灵气。来源于激情，来源于氛围。灵气参考：---专家接力棒、一带一---
班组每人读一本书，交一篇心得---设一个课堂，要员工亲自讲---创建
一版风信子---每人策划一期班组园地班组文化--上下同欲者胜
---共建一个人性化的环境---策划一次有意义的郊游---开展一次员工座
谈会---开展一次家庭关怀---开展一次员工身心关怀---开展一次兴
趣小组交流---开展一次主题沙龙活动（或责任或卓越或班组建设。。。）---
开展一次员工在想什么？需要什么？困难是什么关怀？---展示班组各类才
艺，跳舞/唱歌/奇艺/---开展一次班组PK赛（如：怎样打造班组学习型文
化？）再回首问题--关于忙，不同的人有不同的忙法。关于忙，至少
两种说忙的人应该去反思--关于压力，我们常习惯做加法关于压力，
怎么学会做减法--关于快乐，我们缺少寻找，缺少相互感染关于快乐，
是自己去寻找去感染--关于沟通，我们之间的信任还不够关于沟通，
建立的是信任。。。。。我不敢对我们过于庞大的文化有
什么祝祈，却希望笔下的文字能有一种苦涩后的回味，焦灼后的会心，冥思后的
放松，苍老后的年轻。----余秋雨
结束语文化无言，却在潜移默化中，诉说着一切。。。谢谢聆听 石勇2009年3月下旬文化你我他目录 再论文化 三个问题思
考 回顾三年 09年文化生根传承 再论文化 文化三要素：
1、长期累积；
2、沉
淀；
3、习惯和信念（关键）--价值取向。是意识形态。
文化究竟是什么？就是
做事的方式，做事的习惯和信念（思想、信仰、情感等）。---习惯：迟到早
退（坏）、团队士气（好）---思想：民无信不立。---信仰：以铜为镜，
可以正衣冠；
以古为镜，可以知兴衰；
以人为镜，可以明得失―魏征---情
感：但愿人长久，千里共婵娟 企业文化三要素：
1、经营中累积，
2、共同认同，
3、习惯和信念。 文化与企业文化---共性：具有传染性---异性：
文化有两面性，企业文化强调正面性 再论文化 做事是硬实力，是看的见摸的着
的；
而做事的方式是软实力，是看不见，却能感受到的。---案例：买
卡，通过优质服务买卡企业文化是无形的手。用好的习惯、信念来营造团
队氛围，指引团队方向，只有文化才能领航。
文化是无形的管理，管理是有行
的文化。---企业文化抓手不同于对应的硬实力，侧重点不同。班组文化
不等于班组建设，管理文化不等于企业管理。---但是企业文化是管理的
催化剂，是升华；
企业文化离开了管理，就是空中楼阁。例：火烧赤壁。
火、船、风。风类同文化再论文化 习惯：---
不好的文化现象（不属于企业文化） ：安于现状、转空子、懒惰。。。---
好的文化现象：工作激情、责任心。。。---中性文化现象：三任一把手领
导风格 信念或价值取向：---“三气”文化宣言---“川移精神”、
“四敢”、“六特”。。。---眉移大合唱
校园安全讲话稿
都说孩子是祖国的花朵，民族的希望。然而，当一个个鲜活的小生命因为某些不负责任的因素离开这个世界，我们又该作何感想呢？生命是珍贵的，又是脆弱的。我们作为一名幼儿园负责人，我们深感肩上的责任重大，我们与之承担的压力也无法用语言来表达！
今天，看到了一条这样的新闻：XX年05月09日8时59分，山东威海中世韩国国际学校幼儿园一租用车辆，到威海高新区接幼儿园学生上学，行经环翠区陶家夼隧道时，发生交通事故并导致车辆起火。事故造成幼儿园老师重伤，司机和11名儿童死亡，死亡儿童中5名韩国籍，6名中国籍。还有XX年7月10日，湖南湘潭市一幼儿园校车在送幼儿回家途中翻入水库，11日凌晨3时许，涉事校车被打捞上岸。此事故致11人遇难，包括8名幼儿和3位成人。有关校车发生的安全事故层出不穷，为什么这些血淋淋的事例不能更好的敲响警钟，为什么老师与司机就这么没有一点点的责任感与安全意识。与此相比，加拿大校车出事率为零。可在中国这样的悲剧在月复一月，年复一年地发生。一次次让无数家庭悲痛欲绝的事故，一个个幼儿生命的沉痛代价，人们被悲痛击中，也不得不追问，为什么总是校车，为什么蒙受悲剧的总是孩子？痛悼这些生命，但绝不能再止于痛悼。这些孩子的蒙难，应该换来其他孩子不再遭受类似悲剧。
当今，有些人士分析了一下这些年来发生的校车事故的原因，校车安全事故反映出四方面问题:一是学校的校车管理没有重视安全 车的管理存在制度上的盲区。四是学校特别是校车的驾驶员对生命的重视程度不够、存在侥幸心理。随车教师没有高度的责任感与安全意识。校车管理要规范,应先加强校车司机和随车老师的素质。要提高全社会对校车超载危害性的认识。
通过一次血淋淋的教训，我们深知健全教育风险防控机制，完善责任追究制度，加强安全意识，切实维护学生的合法权益，推动教育的可持续发展，是社会的期望，更是群众的重托。
愿这样的悲剧不再发生，愿所有的孩子都能健康快乐的成长，愿人人都将安全责任放在
校园宣讲会主持词
开场白：(19:00)
尊敬的老师、亲爱的同学们：
晚上好!
金秋十月是收获的季节，怀揣着梦想、追求卓越的各位精英在十余载辛勤付出后，终于赢来了收获的时刻。在此我对即将迈出校园、踏入社会的各位同学，表示最真诚的祝愿。
今天，xx公司很荣幸的在xx大学举办校园招聘宣讲会。在此，请允许我代表xx对所有给予本次活动支持的老师以及同学，表示最衷心的感谢。
出席本次宣讲会的嘉宾有…….
本次宣讲会主要有一下几个环节：领导致辞，校园宣讲，有奖问答，千人计划分享，抽奖，简历收集。
每一位进场的同学，应当领到了一个宣传袋，里面有我们xx为大家准备的精美纪念品，宣传册，还有一张许愿卡。请大家在许愿卡上填写自己的姓名、专业、联系方式和愿望，我们最后将进行抽奖。获奖的同学会有礼品相送。
下面我们宣讲会正式开始。
有请xx北京分公司人力资源部经理xx女士!(19:10)
经理致辞
主持人：
感谢xx经理对xx基本情况进行了介绍，相信同学们对xx有了更深入的了解。下面我们有请对给于本次宣讲会大力支持的xx老师。
学校领导致辞
主持人：
(19:30)
非常感谢xx老师。下面有请xx北分(部门)(职位)xx先生(女士)对xx进行全面、深入的介绍。
宣讲环节转贴于论文联感谢xx女士对xx的企业历史、企业文化、发展目标、人才计划以及薪酬福利体系做了详尽的介绍。关于xx，我们了解了这么多，相信同学们应当有很多问题要问。下面我们进入有奖问答环节。提问的同学将会获得xx礼品。
有奖问答
主持人：(20:30)
通过本次宣讲会，各位同学对xx有了全面的了解。为了
谢大家百忙之中抽出时间参加本次宣讲会，我们设立了抽奖环节。请大家把自己的许愿卡投到许愿箱中。我们将会抽出五名幸运的同学。
主持人：(20:40)
亲爱的各位同学本次宣讲会到此结束。欢迎大家现场投递简历。没带简历的同学可以在网上进行投递。我们将会在xx天之内通知参加笔试的同学。谢谢各位同学!!转
2.
尊敬的老师们、同学们：
晚上好!
金秋十月是收获的季节，怀揣着梦想、追求进步的各位精英在十余载辛勤付出后，终于赢来了收获的时刻，在此我对各位即将迈出校园，踏入社会去迎接精彩的生活，实现自我人生价值而表示最真诚的祝愿。
今天，我们智翔集团在深圳大学举办校园宣讲会。在此，请允许我代表智翔集团对所有给予本次活动支持的老师以及同学、在座的各位，表示最衷心的感谢。
在高速发展的近十年时间里，“人才是智翔公司的第一资源”，这一先进的人才观吸引了一批又一批有知识、懂管理的为打开局面创造财富的优秀人才，在这部分人中，不乏各院校的莘莘学子，他们都秉承着
“求实，创新”的精神奋斗在企业的各个岗位上，为了自己的理想，为了的未来，挥洒着他们的热情。在此我们要感谢学校的老师为我们培养出这么多优秀的人才。同时我们相信通过此次与贵校学生的面对面交流，我们能找到与我们志同道合、适合企业发展的人才。
相信大家已经通过我们的海报、网站、宣传画册或者其他的一些途径对智翔集团有了一定的了解，已经知道智翔集团是一家“尊重知识，尊重人才”的企业，我们需要的正是像现场的各位一样对生活充满信心、对工作充满激-情的人，你们有着最年轻的实力、最先进的意识和创新的勇气，一定可以通过这样的平台取得非常美好的前途。
欢迎各位加盟智翔公司!深圳主持人培训 相关文章：
宣讲会主持词
呼图壁县第四中学“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育第一阶段
集中宣讲教案
新疆在开展“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育过程中，坚持把主题教育与解放思想、改革创新、加快发展紧密结合，与民族团结进步创建活动紧密结合，与保障改善民生紧密结合，天山南北正在形成以心换心，以爱博爱，万众一心谋发展的喜人局面。
打破思想禁锢 谋求“后发赶超”
思想解放带来的“冲击力”在天山南北处处可见。在自治区党委政府实施“富民兴牧”工程中，引进大企业大集团冠名无偿援建水利工程，就是新疆建设公益性重要基础设施融资机制的一次重大创新；
“富民安居”工程更是充分发挥援助方和受援方的积极性，将安居建设与农民增收致富产业同步规划，不仅解决了农牧民住房问题，而且拓宽了增收渠道、开辟了致富天地。
“新疆效率”“新疆速度”第一次出现在西部热土上，并振奋着新疆各族干部群众的心。自治区党委连续两次组织党政代表团前往浙江、上海、宁夏、内蒙古考察学习，新疆各级干部已经产生了强烈的“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，他们要在自治区党委、政府的带领下铆足劲头，在天山南北创造新的“人间奇迹”。
“家和万事兴 有你也有我”
“家是一个家，国是大中国，家和万事兴，有你也有我„„”今天，一首脍炙人口的歌曲《一家人》在新疆大地到处传唱着，而各族干部群众在主题教育中对各民族“一家亲”是新疆跨越式发展和长治久安“生命线”的认识也更加深刻。
“这个时候宣传民族团结，实效要比平时大。”自治区理论宣传评论员赵慧琴说，“人人都讲民族团结，这是时代的需求，是新疆发展的需求。只有以心换心，以爱博爱，才能汇聚成强大的精神暖流，激励我们谱写更加壮美的民族团结乐章。”
跨越瀚海戈壁、雪山草原，成长在喀什、和田、克孜勒苏柯尔克孜自治州、阿克苏的５０００名少数民族少年儿童与生活在乌鲁木齐、昌吉的５０００名少年儿童结成“手拉手”对子，大家相互通信、通电话。他们当中很多小伙伴至今还未谋面，彼此间却成了放不下的思念。
据统计，自主题教育开展以来，５０００对“手拉手”小伙伴之间已普遍通信６封以上，互通电话８次以上，互相通信４万余封。全区有超过１４０万人以上的青少年互相结为民族团结手拉手对子，开展了形式不同的手拉手活动。
乌鲁木齐开展“唱响民族团结，感受时代变迁”活动，组织宗教人士、归侨侨眷参观，感受新中国成立６０多年来新疆发生的翻天覆地的巨大变化，增强了宗教人士、归侨侨眷对祖国和家乡的认同感和归属感。
这种祖国大家庭的认同感在内地高中班的学生中体现得更为强烈。杭州师大附中内高班学生吐尔洪吐逊激动地说：“从入校的那天起，我们深刻体会到，我们是天底下最幸福的人，我为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪！”
民生工程暖人心、得人心、稳人心
厚民生才能聚民心。自治区党委、政府把落实好民生工程作为推动“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育的民心工程，一大批关系群众切身利益的民生工程在新疆天山南北相继实施。
“提高最低工资标准”和惠及２１６万困难群众的新疆城乡低保“提标扩面”等民生工程，解决了群众普遍关心的现实利益问题；
科技惠民“八大工程”充分发挥科技在“稳疆兴疆、富民固边”中的支撑引领作用；
限期对全区的零就业家庭动态“清零”，推进“富民兴牧”“富民安居”和棚户区改造工程，实施南疆天然气利民工程，在困难地区全面实施新型农村社会养老保险制度„„新疆一系列民生工程直接惠及农牧民、城市贫困群体，提振了新疆各族人民的信心，凝聚了新疆各族人民建设美好家园的力量，使各族干部群众进一步提高了对主题教育的认识，加深了对党和国家的感恩之情。
自治区党委常委、宣传部部长李屹说，主题教育就是要研究解决各族群众最关心、最直接的民生问题，通过把为民办实事、解决实际问题与主题教育有机结合起来，让各族干部群众得到实惠，从而发挥主题教育暖人心、得人心、稳人心的作用。
呼图壁县第四中学“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育第一阶段
呼图壁县第四中学
副书记、副校长：罗文杰
集中宣讲教案
2010年11月5日 呼图壁县第四中学“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育第一阶段
集中宣讲教案
凝聚人心、激励精神，众志成城开创新疆新局面
在新疆开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育是中央为全面推进新疆跨越式发展和长治久安而作出的重要工作部署，由中央宣传部、统战部、教育部、国家民委和自治区党委共同主办发起。
６月２１日，自治区党委书记张春贤在活动启动仪式上曾表示，开展这项主题教育是凝聚各族人民力量共同推动中国特色社会主义伟大事业的迫切要求，对实施“稳疆兴疆、富民固边”战略，具有重大现实意义和深远的历史意义。
根据自治区的安排，活动从２０１０年６月２１日正式启动，至２０１０年１０月结束，共分三个阶段，将分别围绕贯彻落实中央新疆工作座谈会、庆祝中国共产党成立９０周年，及迎接党的十八大胜利召开开展一系列“进机关、进学校、进农村、进社区、进清真寺、进家庭”的丰富多彩的主题活动。
６月２２日，“中央新疆工作座谈会精神”万人宣讲活动启动，肩负重任的１０位自治区理论专家库成员作为示范宣讲率先分赴新疆１５个地州市和部分厅局、高校及县乡村镇，宣讲中央新疆工作座谈会精神，受到当地干部群众的热烈欢迎。
７月１日，帕米尔高原上的克孜勒苏柯尔克孜自治州（以下简称克州）学习贯彻中央新疆工作座谈会议精神、“热爱伟大祖国 建设美好家园”万人宣讲团集中备课培训班开班。
在克州已工作３０多年的州科技局党组书记、副局长买买提明·阿不都热合曼说，“中央新疆工作座谈会中给新疆的好政策是从未有过的，我要进村入户、到田间地头，把党的好政策、克州发展的美好前景给农牧民讲清楚，把组织上交给我的光荣任务完成好。” 来自阿克苏农村的新疆农业大学林学与园艺学院林果专业大二学生杨佩在听完专家的宣讲后表示，从中央新疆工作座谈会中了解到中央对农村的关注度很高，他已做好了毕业后回农村的打算，要通过所学专业为当地农民增收致富献智慧。
为使毕业后返乡的大学生能够关注家乡建设，积极投身新农村建设发挥才智，天山脚下的尼勒克县早在２００９年就把返乡大学生作为发展村干部的重点对象，通过组织收看大学生“村官”创业电教片，请已经在村“两委”任职的大学生现身说法等措施，鼓励大学生参与其中，把建设家乡作为进入社会后创业的起点，吸引不少大学生回流农村热土投身祖国建设。
当前，新疆已经进入新时期新阶段，经济社会发展面临历史性大机遇，急需凝聚团结的力量，万众一心谋发展。
自治区党委常委、宣传部长李屹说，要通过广泛深入开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育，引导各族干部群众形成对新疆新时期新阶段，以现代文化引领，以科技、教育为支撑，加速新型工业化、农牧业现代化、新型城镇化进程，加快改革开放，打造中国西部区域经济的增长极和向西开放的桥头堡，建设繁荣富裕美好新疆的共识和决心，形成科学跨越、后发赶超的理念和决心，形成全疆上下抓住历史性大机遇，共同建设美好家园的精神风貌和强大力量，推进新疆跨越式发展和长治久安。
热爱伟大祖国，共建设美好家园，团结各族人民共同推进新疆跨越式发展和长治久安
“热爱伟大祖国，建设美好家园”的脚步不曾停歇。中央新疆工作座谈会和自治区党委七届九次全委（扩大）会议，给人们清晰地勾勒出了一个注定要腾飞的新疆。
自治区提出的《推进新疆跨越式发展和长治久安若干政策和重大项目的任务分解实施方案》激励振奋着新疆各级各族干部，这项共分１１项总任务的实施方案包括：着力解决民生领域的突出问题；
加强基础设施建设和生态环境保护；
促进特色优势产业发展；
加快改革开放步伐；
加强宣传思想文化工作；
加大财税、投资和金融政策支持力度；
加强民族宗教工作；
加强维护稳定工作；
加强外事外宣工作；
认真做好对口援疆的协调配合工作；
加强党的领导。
在“着力解决民生领域的突出问题”这个总任务中，又包含实施新疆农村安居工程、改善城镇居民住房条件、提高医疗卫生服务水平以及实施积极的就业政策等具体的民生项目。
春风吹度玉门关。自５月中旬中央新疆工作座谈会召开后，各援疆省市精心组织，迅速推进援疆工作，有的省市已投入上亿元资金启动了一批项目，建学校、建医院、建设施大棚、建新农村示范点，有的按照急事先办的原则解决了一批事关群众切身利益的实际问题，大部分援疆省市的工作进度已超过预定计划。
据新疆维吾尔自治区发改委介绍，新一轮援疆工作成效卓著：已有１７个省市第一批共９６个援疆项目启动，总投资２８．３７亿元，其中对口支援省市无偿援助资金１７．６７亿元。项目涉及棚户区改造、廉租房建设、抗震安居工程及新农村建设、特色优势产业基地建设和设施农业发展、医院病房楼和学校教学楼建设、乡村道路和防洪应急工程建设、职业技能实训基地和灾后危房重建等众多民生领域。
６月２４日，北疆草原的“富民兴牧”的水利工程刚刚启动，２８日南疆绿洲上的“富民安居”工程大幕开启。紧锣密鼓的“富民”工程传递着党中央对新疆各族人民的关注和大力支持，体现着自治区加快实现农牧民脱贫致富的决心和能力，这片中国最西部的土地上正在创造着“新疆效率”。
一个注定要腾飞的新疆升华着人们对家乡、对祖国的热爱。参加“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育宣讲的大学生志愿者们告诉记者，“这不到半年的变化激励我们要用满腔热情去建设好祖国的一方宝地－我们美好的家园新疆，让这里成为中国大地上一块夺目的明珠，让每个新疆人，都发自内心地以它为骄傲。”
呼图壁县第四中学“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育第一阶段
呼图壁县第四中学
书记、校长：陈金龙
集中宣讲教案
2010年6月27日
新时代中国特色社会主义思想
尊敬的各位领导、各位嘉宾：
大家好！今天我宣讲的主题是《新时代中国特色社会主义思想》 2017年10月18日，在中国共产党第十九次全国代表大会上习近平总书记首次提出“新时代中国特色社会主义思想”。
新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。
2017年10月24日，中国共产党第十九次全国代表大会通过了关于《中国共产党章程（修正案）》的决议，习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章。
不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。全党同志一定要永远与人民同呼吸、共命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。
一、新时代中国特色社会主义思想
十八大以来，国内外形势变化和我国各项事业发展都给我们提出了一个重大时代课题，这就是必须从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，包括新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题，并且要根据新的实践对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统
一、统一战线、外交、党的建设等各方面作出理论分析和政策指导，以利于更好坚持和发展中国特色社会主义。
围绕这个重大时代课题，我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，形成了新时代中国特色社会主义思想。
明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；
明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕；
明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；
明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；
明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家；
明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队；
明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体；
明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。
新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展；
是马克思主义中国化最新成果；
是党和人民实践经验和集体智慧的结晶；
是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分；
是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。
二、新时代坚持和发展中国特色社会主义的14条基本方略
1、坚持党对一切工作的领导
党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。必须增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，完善坚持党的领导的体制机制，坚持稳中求进工作总基调，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，提高党把方向、谋大局、定政策、促改革的能力和定力，确保党始终总揽全局、协调各方。
2、坚持以人民为中心
人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。必须坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。
3、坚持全面深化改革
只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。必须坚持和完善中国特色社会主义制度，不断推进国家治理体系和治理能力现代化，坚决破除一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端，突破利益固化的藩篱，吸收人类文明有益成果，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，充分发挥我国社会主义制度优越性。
4、坚持新发展理念
发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。必须坚持和完善我国社会主义基本经济制度和分配制度，毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，使市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用，推动新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，主动参与和推动经济全球化进程，发展更高层次的开放型经济，不断壮大我国经济实力和综合国力。
5、坚持人民当家作主
坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是社会主义政治发展的必然要求。必须坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，发展社会主义协商民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，保证人民当家作主落实到国家政治生活和社会生活之中。
6、坚持全面依法治国
全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，发展中国特色社会主义法治理论，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，坚持依法治国和以德治国相结合，依法治国和依规治党有机统一，深化司法体制改革，提高全民族法治素养和道德素质。
7、坚持社会主义核心价值体系
文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。必须坚持马克思主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观，不断增强意识形态领域主导权和话语权，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。
8、坚持在发展中保障和改善民生
增进民生福祉是发展的根本目的。必须多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展，深入开展脱贫攻坚，保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。建设平安中国，加强和创新社会治理，维护社会和谐稳定，确保国家长治久安、人民安居乐业。
9、坚持人与自然和谐共生
建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。
10、坚持总体国家安全观
统筹发展和安全，增强忧患意识，做到居安思危，是我们党治国理政的一个重大原则。必须坚持国家利益至上，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，完善国家安全制度体系，加强国家安全能力建设，坚决维护国家主权、安全、发展利益。
11、坚持党对人民军队的绝对领导
建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位，坚持政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军，更加注重聚焦实战，更加注重创新驱动，更加注重体系建设，更加注重集约高效，更加注重军民融合，实现党在新时代的强军目标。
12、坚持“一国两制”和推进祖国统一
保持香港、澳门长期繁荣稳定，实现祖国完全统一，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。必须把维护中央对香港、澳门特别行政区全面管治权和保障特别行政区高度自治权有机结合起来，确保“一国两制”方针不会变、不动摇，确保“一国两制”实践不变形、不走样。必须坚持一个中国原则，坚持“九二共识”，推动两岸关系和平发展，深化两岸经济合作和文化往来，推动两岸同胞共同反对一切分裂国家的活动，共同为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
13、坚持推动构建人类命运共同体
中国人民的梦想同各国人民的梦想息息相通，实现中国梦离不开和平的国际环境和稳定的国际秩序。必须统筹国内国际两个大局，始终不渝走和平发展道路、奉行互利共赢的开放战略，坚持正确义利观，树立共同、综合、合作、可持续的新安全观，谋求开放创新、包容互惠的发展前景，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，构筑尊崇自然、绿色发展的生态体系，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
14、坚持全面从严治党
勇于自我革命，从严管党治党，是我们党最鲜明的品格。必须以党章为根本遵循，把党的政治建设摆在首位，思想建党和制度治党同向发力，统筹推进党的各项建设，抓住“关键少数”，坚持“三严三实”，坚持民主集中制，严肃党内政治生活，严明党的纪律，强化党内监督，发展积极健康的党内政治文化，全面净化党内政治生态，坚决纠正各种不正之风，以零容忍态度惩治腐败，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，始终保持党同人民群众的血肉联系。
以上十四条构成新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。全党同志必须全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，更好引领党和人民事业发展。
宣讲稿
岁月匆匆，时光转瞬即逝，从我踏进这个大学的校门开始至今已足足两年多了，想想三年前那个十分稚嫩的我，到现在已经在学校学生会担任学生干部。回首过去，在这过去的三年时光里，有苦有乐，学到的东西，无论是在学习上、生活上，还是在工作上都十分丰富，得到了很多经验和教训，人也比以前成熟些了，在工作上也较以前熟练多了，每年都参加了非常多的活动和学生工作，也认识了更多的朋友。
接下来，我主要就这两年多来自己工作方面的一些感悟来和大家交流一下，也希望对你们今后大学四年各方面都有帮助。
第一、“以学为本”。我觉得，学生干部首先必须把自己定位在学生的角度，如果丢掉了学习，就不能说是一名合格的学生干部，我们的学习精神和学习态度都是普通同学的典范。
第二、“从学生中来到学生中去”。学生干部必须意识到自己是学生代表，我们除了是一种为同学服务的角色，也是联系老师和学生之间的桥梁。因此，他们不能仅为做事而做事，而要在做中学会思考，学会方法，增长才干，这才是根本。
基于以上两点，我觉得作为一名称职的学生干部应该具备以下几点素质：
1.魅力：学生干部要具有个人魅力，注重培养个人能力，提高个人修养。这样才能感染和带动学院的学生。
2.能力：学生干部要具有领导和组织才能，遇事要沉着、做事要认真。
3.创新力：学生干部要具有创新意识和创新能力，才能造就全新的工作局面。
4.协调控制力：一个有能力、有眼光的学生干部既要懂得协调学习和工作之间的关系,又要懂得协调老师与同学之间的关系。
我们学院一直有个口号是：“团学一家亲”，意思就是分团委和学生会虽然是两个组织，但是只有共同携手才能将我们数理与信息学院建设的更好。当然，要感谢学校、学院给了我们这样好的平台，让我们不出校门就可以学习工作经验增长工作知识，学到很多人际交往的技能。
十八届三中全会宣讲经验
经历了这次十八届三中全会的宣讲，我才明白要做好宣讲需要考虑到很多的方面。
首先，宣讲员要充分认识党的十八届三中全会的重大意义，增强做好宣讲工作的责任感使命感。学习好、宣传好、贯彻好十八届三中全会精神，是当前和今后一个时期全党全国的重大政治任务。实践经验证明，每逢中央重大决策，组织开展宣讲活动，对于把中央决策及时宣传到群众中去，具有重要意义。组织好宣讲活动，是推动全会精神走进群众、兴起学习宣传贯彻热潮的迫切需要，是凝聚改革共识、把全会提出的各项任务落到实处的迫切需要。
其次，要牢牢把握全会精神的丰富内涵、核心要义，全面准确、科学严谨地宣讲全会精神。全会明确提出了全面深化改革的指导思想和总目标，用“六个紧紧围绕”深刻阐释了改革的顶层设计和总体思路，从四个方面系统总结了35年改革开放的重要经验，从经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制改革，从国防和军队改革、从党的建设制度改革等方面，具体部署了改革的主要任务和重大举措。全会精神内容十分丰富，开展宣讲一定要领会精神实质、掌握核心要义，做到全面准确、科学严谨。
再次，坚持高质量高水平，圆满完成全会精神的宣讲任务。宣讲好党的十八届三中全会精神，是一项重大的政治任务，中央的要求很高，群众的期待很高。希望宣讲团的同志们认真总结运用以往的成功经验，既全面准确阐释全会精神，又注意宣讲艺术，用一场场精彩的宣讲报告，给人以思想启迪，给人以精神鼓舞。
最后，要增强宣讲实际效果。组织这样的宣讲，既要有人听，更要让人听得进，听了之后能够入脑入心、产生共鸣。大家都有这样的体会，做好宣讲的一条重要经验就是具体化，一具体就生动。宣讲过程中，要紧密联系国际国内形势发展变化，联系当地改革生动实践，联系干部群众思想实际，努力做到视野开阔、观点鲜明，言之有物、有的放矢，让人听了解渴、听了受益。要多运用生动事例、翔实数据，多采取面对面互动交流的方式，多讲群众听得懂、听得进的话，做到通俗易懂、深入浅出，努力出新出彩、打动人心，切实增强吸引力感染力。
宣讲员应该创新宣讲形式，把大道理变成家常话。主动求变，改变过去“你说我听”单向灌输式宣讲为“我听、我问、我议、我参与”的双向互动式宣讲。只有这样才能让听众愿意听、听得进、听得懂，
宣讲员还经常进行“文艺式”的宣讲，注重寓教于乐，把全会精神编成快板书、三字经、顺口溜等宣讲材料，用唱山歌、讲故事、办晚会等听众喜闻乐见的文艺形式进行宣讲，变“单一教育”为“生动说唱”，使大家坐得住、听得懂、记得牢。宣讲员还注意收集梳理听众关注的热点问题，针对听众所思、所盼，结合全会精神，做到听众关心什么就讲什么，把全会精神讲到听众的心坎里。
罗教通“2011”110号
关于印发《罗甸县教育系统开展‚社科
理论进基层暨形式政策教育大宣讲活
动‛方案》的通知
民中、二中、职校、各乡镇中学：
根据黔南州委办（中共黔南委办字［2011］12号）文件精神和
黔南州教育局、中共黔南州委宣传部、州委讲师团关于在全州开展‘社
科理论进基层暨形式政策教育万场大宣讲活动’的要求，结合我县实
际，特制定《罗甸县教育系统开展‚社科理论进基层暨形式政策教育
大宣讲活动‛方案》，现将《方案》下发给你们，请各校遵照《方案》
认真执行。
罗甸县教育局
2011年8月5日
主题词：社科理论政策大宣讲方案通知发送：民中、二中、职校、各乡镇中学。共印33份
-
罗甸县教育系统开展‚社科理论进基层暨形式政策教育大宣讲活动‛方案
民中、二中、职校、各乡镇中学：
根据黔南州教育局（黔南教政发［2011］16号）文件精神和中共黔南州委宣传部、州委讲师团‚关于在全州开展‘社科理论进基层暨形式政策教育万场大宣讲活动’的要求，为使我县教育系统的‚大宣讲活动‛有条不紊地进行，特制定如下实施方案。
一、指导思想
进一步深入学习宣传贯彻党的十七届五中全会精神、中国共产党90周年伟大成就和辉煌历史、省委十届十次全会和州委九届十三次全会精神，引导广大师生全面、准确、深入地领会党的十七届五中全会精神，把思想和行动统一到党的十七届五中全会上来，把力量凝聚到省委、州委提出的各项工作中来。
二、成立工作领导及活动巡查小组
组长：罗仕辉（党组书记、局长）
副组长：李泽惠（党组成员、副局长）
赵亿选（党组成员、副局长、纪检组长）
刘峰（党组成员、副局长）
成员：杜小伟（政工股长）杨仕力（师训中心主任）罗德川（办公室负责人）刘安国（安全办主任）及各中学校长
三、主要任务
1、大力宣传十七届五中全会和省委十届十次全会精神。党的十
七届五中全会高度评价‚十一五‛时期我国经济社会发展取得的巨大成就，勾画了‚十二五‛经济社会发展的新蓝图。要宣传胡锦涛总书记重要讲话精神和五中全会的重大意义。宣传‚十一五‛时期的巨大成就和‚十二五‛发展面临的形势、任务。宣传‚十二五‛规划的指导思想、基本要求和主要目标。宣传全会提出的‚十二五‛时期发展的重大举措。宣讲中央提出的必须坚持以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，努力实现‚十二五‛规划《纲要》确定的经济社会发展目标。
2、深刻领会全国、全省‚两会‛精神。宣讲温家宝总理在2011年全国人大四次会议所作的《政府工作报告》；
宣讲赵克志省长代表省政府作的政府工作报告，了解省情，按照要求真抓实干。
3、领会州委九届十三次全会和州‚两会‛精神。宣讲《黔南州国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》；
宣讲我州‚951‛经济发展格局。
4、宣讲胡锦涛总书记在建党90周年的重要讲话精神，宣讲党的辉煌历史和丰功伟绩。
5、宣讲党的创新理论。宣讲邓小平理论、‚三个代表‛重要思想和科学发展观。
6、宣讲社会主义核心价值体系。大力宣讲以马克思主义为指导思想、以建设中国特色社会主义为共同理想，以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观。
四、宣讲形式
各校可采取开展主题班会、党团活动、论坛讲座、报告会、演讲等方式进行。
五、工作步骤
此次宣讲活动分为三个阶段，从2011年6月下旬开始到10月底结束：
1、动员发动阶段（2011年6月25日—9月10日）：根据中央和省、州的工作部署，教育局结合本系统实际，在8月20日前制定教育系统宣讲活动实施方案并下发，组建宣讲队伍及活动巡查小组，全面安排落实宣讲工作，在此期间，各校要根据相应的时间安排自行确定宣讲主讲教师、制定宣讲方案，并于9月10日前将方案、主讲教师基本情况、宣讲选题提纲一并以word文档形式报送教育局政工股。
2、集中宣讲阶段（2011年9月11日—10月20日）：按照活动的工作步骤，教育局将于9月17日（星期六）组织全县中学教职工在青少年活动中心开展集中宣讲。此后各校自行安排时间组织开展全校性形势政策宣讲活动。在宣讲活动开展过程中，各校必须安排1名分管领导负责本校的大宣讲组织工作，整个活动的文字资料、图片资料和影像资料，必须于2011年10月25日前交到教育局政工股。
3、全面总结阶段（2011年10月21日—10月31日）：各校要及时总结宣传教育中产生的新鲜经验和做法，表彰活动中涌现出来的先进典型，总结提炼形势政策宣传教育理论成果。同时，坚持把解放思想贯穿始终，进一步建立和完善宣传教育工作机制，确保宣传教育
常态化、制度化和长效化，努力把宣传教育活动转化为具体的实践成果，以实际行动迎接建党90周年。
六、工作要求
1、加强领导，精心组织。集中开展形势政策宣传教育，是当前一项重要的政治任务。各校要加强领导，认真谋划，精心组织，迅速掀起形势政策宣传教育的热潮。
2、强化宣传，营造氛围。要加大宣传力度，确保宣传教育形成声势、形成合力。要综合运用各种宣传方式，积极宣传报道开展宣传教育的经验做法和涌现出来的先进典型，营造浓厚舆论氛围，推动宣传教育深入开展。
3、因地制宜，注重实效。各校要从本地实际出发，结合‚三个建设年‛和创先争优活动，有的放矢、扎扎实实地开展宣传教育，力求有特色、出亮点。
罗甸县教育局
二〇一一年八月五日
数学科学学院宣讲员培训总结
时光荏苒，本学期即将过去，而我系的宣讲团也成立一学期了，作为一个理科院系，宣讲工作一直是我们的难点，从过去的经验浅薄到现在的稍有成就，从过去的一片空白到现在的丰富多彩，这期间学生干部们付出了太多太多。现就本学期我院的宣讲团培训与选送校级宣讲员工作做一总结:
开学初，在我院三位辅导员老师的指导与支持下我院团总支学生会宣传部开始着手组建数学科学学院大学生形势政策教育宣讲团，经过前期报名、选拔工作，我院共吸收进来83名宣讲员，这些同学中有很多一部分是学生干部，在10月份我院举行了宣讲团成立开班仪式对这些宣讲员开始进行一系列的宣讲培训，内容涉及大学生活，大学校园安全、形势政策，学习十八大精神，举办宣讲比赛等内容。我院宣讲团的宗旨是：以学习研究、宣传、实践党的重要思想和先进理论，促进和实现广大青年自我教育的理论类学生社团。
在我院培训宣讲员期间，校团委在全校范围内举办以“与信仰对话——聚焦十八大”为主题的宣讲大赛，为响应校团委号召，我院及时从宣讲员当中选配了何祥、王彬瑶、杨贯楠、王新超四名同学参加学校的宣讲员培训，这四名同学按时的完成了学校的四次培训。在初赛阶段考虑到场地的原因我院配出了15名本系宣讲员前往聆听和学习，决赛阶段我院又配出了30名本系宣讲员前往学术报告厅观摩学习。进过学校选拔，我院选配的12级新生杨贯楠同学顺利地成为了一名校级宣讲员。其他三位同学由于准备不充分未能入选。
在本学期中，宣讲团虽然得到了很大改善，但是仍有许多的不足，首先没有分工明确，下学期中需要分配好每个人的工作，其次，宣讲团的纪律不是很严格，最后因为宣讲团的人数很多，无法让每个人都有锻炼的机会，这是需要我们巧妙处理的。
宣讲团的质量是需要团队的努力的，希望我院的宣讲团能在院团总支的指导下，在所有学生干部的支持下越办越好。
数学科学学院团总支
副书记张延维
2012年12月2日
百姓宣讲 讲话稿（共6篇）
宣传日讲话稿（共3篇）
宣誓仪式讲话稿（共6篇）
终讲话稿（共18篇）
安全教育第一课讲话稿（共18篇）
上一篇：少先队新队员讲话稿（共9篇）
下一篇：作风讲话稿十二篇