乡村干部总结报告结束语
导语：乡村干部要围绕党委、政府的工作思路，坚持政治理论和业务学习，求真务实，兢兢业业，恪尽职守，踏实并不乏创新地开展各项工作，下面是乡村干部述职报告，欢迎参考！
乡镇干部述职报告【1】
本人副主任科员，驻xx村点长。今年以来，在县委、县府和镇党委、镇政府的领导下，认真学习邓**理论、江**“三个代表”重要思想、科学发展观，学习党的十八大和十八届三中全会精神。用心参加县委、镇党委开展的理论学习活动。扎实工作，深入基层了了解社情民意，主动化解基层各种矛盾，指导村党支部、村委完成好党委、政府交给的各项工作，现述职如下：
一、协助村支部抓党建工作：年初根据镇党委党建要求，制定党员学习制度和发展规划。
坚持“**一课”制度，利用“**一课”组织支部党员学习马列主义毛**思想、“三个代表”重要思想、科学发展观、十八届三中全会精神。透过抓基层党建工作，收到了明显效果：
1、发展新党员1名，培养用心分子3名;
2、党员思想信念进一步加强。
3、支部和村委各项工作明显提高，今年杨和荣市长曾2次到xx村检查工作并给予高度赞扬。
二、协助村委抓好社会主义新农村建设，为民办实事。
作为xx村的点长，我感到肩上的担子不轻。每次政府布置工作的各项工作，我都和村委认真讨论方案，做到先谋后动。个性是从5月份以来开展“清洁乡村”工作，此项工作是史无前例，无经验可借鉴，再加上收农户的钱搞清洁工作，群众有部分不乐意，认为此刻国家富有了，就应由财政拿钱给保洁员发工资。为了统一思想，抓好此项工作，村两委成立了“美丽办”领导小组、村民理事会，召开多次会议认真商讨，制定可行措施：
1、选出能吃苦耐劳又有乐于奉献精神的4名同志担当保洁员;
2、加大宣传力度，改变群众“等、靠、要”的思想和不良陋习;
3、收费工作按先易后难开展，同时收费工作队边收费边做后进农户工作;
4、制定卫生公约;
5、在全村范围内请车填埋、清运陈年垃圾73处，约100吨。给群众感觉到此项工作不是走过场，实在为民办事。透过开展了强有力的思想工作和制定了工作措施，使得xx“清洁乡村”工作有序健行，基本到达了家园美、水源清，群众交保洁费率达75%。在抓好清洁乡村工作的同时，xx的惠民政策工作、“新农保”工作、新型农村合作医疗及卫生改厕等工作都能与其他村委齐头并进。村委建设方面：
1、全部完善好村办公楼围墙，办公室环境旧貌变新颜;
2、建成了健身小广场;
3、硬化村内巷道1000米。
三、尽力尽责抓好xx的改厕工作。
2013年县分给xx的任务是400座，也是任务最多最重的乡镇。分别落实陇村、渠盏、平田、xx、甘岭、四通、xx、大琳、眉山、石苟10个村委，我认真按照镇政府工作计划进行：一是协同县爱卫办技术员到各村开展改厕有关技术培训和政策学习;二是把改厕工作作为为民办好事实事的一项工作来抓，同时扎实深入到项目村委宣传发动和技术指导，改变群众旧的观念和陋习。县委要求改厕任务8月30日完成xx镇400座任务，五一前全部按要求完成，得到县领导的好评。
总之，一年取得了必须的成绩，但也存在不足，欠老当益壮的精神，怀着等退休的思想，学习欠主动性。今后努力学习十八大精神，从中获取精神粮食，多为民做事。
乡镇干部述职报告【2】
自20xx年6月6日调到xx工作以来，在镇党委、政府的下，围绕党委、政府的工作思路，坚持政治理论和业务学习，求真务实，兢兢业业，恪尽职守，踏实并不乏创新地开展各项工作，圆满完成交办的各项工作任务，取得了必须的成绩，现将半年来所负责的各项工作如下：
一、不断学习，提升思想意识和理论素养
乡镇工作一向以来都是以“多、杂、乱”著称，我们又是基层一线工作人员，直接应对群众工作，只有具备了扎实的基本功才能更好地为群众服务。为此，我从以下4个方面加强学习。
一是、向新闻媒体学习。每一天观看新闻，了解动态，同时学习人**、党**和十八大的相关精神。二是、向领导、同事和朋友学习。用心听取大家的意见和推荐，工作中不断完善自我。三是、向群众学习。我们农业服务需要深入的学习、吸收先进、实用的农业知识才能更好地服务广大人民群众。四是、加强写作潜力锻炼。用心提高，透过撰写网评、简报、等文章，在提炼思想意识的同时系统化自我的知识。
二、努力做好本职工作，较好地完成工作任务
1、党政办工作。
认真贯彻落实党政领导交办的各项工作任务，当好参谋和助手。做好上传下达，充分发挥办公室综合协调作用。时刻牢记服务宗旨，全心全意为同事们服务。
2、生态镇建设工作。
用心完善申报市级生态镇、特色旅游乡镇相关资料。参与乡村旅游建设，协助小河坝居委、院星村为打造“十里花海”的相关基础设施建设。
3、农田水利工作。
用心参与院星村灌溉工程的设计与施工，新修各类蓄水池x口，预埋管道x米。协助水政执法大队联合执法、公路局桥梁安全检查、芦池水库安全检查、河道非法采砂取石大检查等活动。完成山洪灾害预警系统建设，安装雨量监测器、宣传栏、标识牌等设施设备。
4、种粮直补工作。
5、科技、科协工作。
6、其他工作。
三、主要体会
半年来，我有一些深刻体会。做基层工作，就是做具体工作，处理一些具体的矛盾。要做成一件具体的事，担当好一份具体的职责，做到群众满意、组织满意、自我满意，不太容易。
一是具体工作也需要全面思考。有时看起来是一件小事，一件单纯的事，由于牵涉到群众的具体的切身的利益，就可能牵涉到方方面面。这就要求，思考问题要细致周到，否则要重复做工作。
二是认真是做好工作的法宝。认真是职责心的体现。认真细致才能发现可能影响大局的细小问题，解决于萌芽细微状态。
三是要善于调动大家的用心性。作为一名基层干部，要能做具体工作，但凡事事必躬亲，既无必要，也不必须能完全干好。要在带头做事的基础上，调动大家的用心性。只有把大家的用心性调动起来了，群策群力，才可能做好工作。
四、存在问题及今后努力方向
半年来，在领导和同事们的帮忙下，虽然我的工作潜力得到了一些锻炼和提高，但离组织和人民的要求还有很大差距。主要是：一是深入群众不够;二是处理一些问题时，工作方法不够创新;三是工作中胆子不够大。在今后的工作中我会更加努力，在大家的帮忙下，不断地提高自我的知识和业务水平，努力把工作做得更好。
总结报告结束语古文
篇一：习主席讲话中引用过的诗词经典(总结)
习主席历来讲话中引用的中国经典诗词、名句和民间谚语：
一．XX年11月22日在楠迪同太平洋岛国领导人举行集体会晤并发表主旨讲话时引用：
1.“春种一粒粟，秋收万颗子”。（出自 唐·李绅《悯农二首》）
二．XX年11月21日在斐济媒体发表题为《永远做太平洋岛国人民的真诚朋友》的署名文章中引用：
1.“既以为人，己愈有；
既以与人，己愈多”。（出自 春秋·老子《道德经》） 三．XX年11月21日在奥克兰出席新西兰各界举行的欢迎招待会讲话中引用：
1.“投我以木瓜，报之以琼琚”。（出自 《诗经·卫风·木瓜》）
四．XX年11月20日在惠灵顿同新西兰总理约翰·基会谈时引用：
1.“兄弟同心，其利断金”。（出自 《周易·系辞上》。多次引用）
五．XX年11月17日在澳大利亚联邦议会发表题为《携手追寻中澳发展梦想 并肩实现地区繁荣稳定》的演讲中引用：
1.“同心而共济，始终如一，此君子之朋也”。（出自 宋·欧阳修《朋党论》）
2.“国虽大，好战必亡”。（出自 战国初期 田和所著《司马法》。多次引用）
3.“己所不欲，勿施于人”。（出自《论语·颜渊篇》。多次引用）
4.“大海之阔，非一流之归也”。（出自 明·冯梦龙《东周列国志》）
六．XX年11月14日在澳大利亚媒体发表题为《开创中澳关系更加精彩新篇章》的署名文章中引用：
1.“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源”。（出自 唐·魏征《谏太宗十思疏》.多次引用）
七．XX年11月14日在澳大利亚媒体发表题为《开创中澳关系更加精彩新篇章》的署名文章中引用：
1.“志合者，不以山海为远”。（出自 晋·葛洪《抱朴子·博喻》）
八．XX年11月12日在人民大会堂举行宴会欢迎美国总统奥巴马来华进行国事访问中引用：
1.“志行万里者，不中道而辍足”。（出自 晋·陈寿《三国志·吴书·陆逊传》） 九．XX年11月10日，在北京为出席亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议的各经济体领导人及配偶举行欢迎晚宴前致辞引用：
1.“上善若水，水利万物而不争”。（出自 老子《道德经》）
2.“智者乐水，仁者乐山”。（出自 《论语》·雍也篇）
十．XX年11月9日出席XX年亚太经合组织（APEC）工商领导人峰会并作主旨演讲中引用：
1.“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”。（出自 刘禹锡《秋词》）
十一．XX年10月31日在全军政治工作会议上发表的重要讲话中引用：
1.“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。（出自 刘禹锡《浪淘沙》）
2.“落一子而活全局”。（民间谚语）
3.“欲治兵者，必先选将”。（出自 唐·张九龄《选卫将》第八章）
4.“德者，才之帅也”。（司马光在《资治通鉴》中主张选拔官吏的标准）
5.“大帽子底下开小差”。（民间俚语）
6.“宜将剩勇追穷寇”。（出自 毛泽东的《七律·人民解放军占领南京》）
7.“知能不举，则为失材；
知恶不黜，则为祸始”。（出自 《唐太宗传》）
8.“逆水行舟，一篙不可放缓；
滴水穿石，一滴不可弃滞”。（未知）
9.“制先定则士不乱，士不乱则刑乃明”。（出自 《尉缭子·制谈》）
10.“执干戈以卫社稷”。（出自 《礼记·檀弓下》）
十二．XX年10月28日受中央政治局委托，就《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》起草情况向全会作说明中引用：
1.“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”。（出自 明·张居正《请稽查章奏随事考成以修实政疏》）
2.“法立，有犯而必施；
令出，唯行而不返”。（出自 唐代王勃《上刘右相书》） 十三．XX年10月13日在主持中共中央政治局就我国历史上的国家治理进行第十八次集体学习时引用：
1.“民惟邦本”。 （出自《尚书·五子之歌》。多次引用）
2.“政得其民”。（出自《尚书·五子之歌》。多次引用）
3.“礼法合治”。（出自《荀子·修身》。多次引用）
4.“德主刑辅”。（出自《汉书·董仲舒传》，汉武帝时期立法的指导思想。多次引用）
十四．XX年10月8日在党的群众路线教育实践活动总
结大会上发表重要讲话中引用：
1.“伤其十指，不如断其一指”。（出自 毛泽东《中国革命战争的战略问题》第五章第九节）
2.“取法于上，仅得为中；
取法于中，故为其下”。（出自 唐太宗《帝范》卷四）
3.“观于明镜，则瑕疵不滞于躯；
听于直言，则过行不累乎身”。（出自 汉末魏初 王粲《仿连珠》）
4.“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。（出自 王允《论衡》）
5.“为之于未有，治之于未乱”。（出自《老子·道德经》第六十四章）
6.“求木之长者，必固其根本；
欲流之远者，必浚其泉源”。（出自 魏徵《魏郑公文集·谏太宗十思疏》）
7.“奢靡之始，危亡之渐”。（出自 《新唐书》卷一五《长孙无忌列传》）
8.“温水煮青蛙”。（民间谚语）
9.“像割韭菜一样，割了一茬长一茬”。（民间谚语）
10.“不矜细行，终累大德” 。（出自《尚书旅獒》）
11.“道私者乱，道法者治”。（出自《韩非子·诡使》）
十五．XX年9月30日在庆祝中华人民共和国成立65周年招待会上的讲话中引用：
1.“一唱雄鸡天下白”。（出自 毛泽东《浣溪沙·和
柳亚子先生》）
2.“天行健，君子以自强不息”。（出自《周易·乾》）
3.“国虽大，好战必亡”。（出自 战国初期 田和所著《司马法》）
4.“浩渺行无极，扬帆但信风”。（出自 唐朝末年湖北荆门僧尚颜所写五言律诗《送朴山人归新罗》）
十六．XX年9月24日，在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话中引用：
1.“有朋自远方来，不亦乐乎”。（出自《论语·学而》）
2.“协和万邦”。（出自《尚书·尧典》）
3.“亲仁善邻，国之宝也”。（出自《左传·隐公六年》）
4.“四海之内皆兄弟也”。（出自《论语·颜渊》）
5.“远亲不如近邻”。（出自 元·秦简夫《东堂老》第四折）
6.“亲望亲好，邻望邻好”。（民间谚语）
7.“物之不齐，物之情也”。（出自《孟子·滕文公上》）
8.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。（出自《礼记·学记》）
9.“国虽大，好战必亡”。（出自 战国初期 田和所著《司马法》。多次引用）
10.“只此一家，别无分店”。（民间谚语）
11.“温故而知新”。（出自《论语·为政》）
十七．XX年9月21日在庆祝中国人民政治协商会议成立65周年大会上的讲话中引用：
1.“履不必同，期于适足；
治不必同，期于利民”。（出自 清代魏源《默觚下·治篇五》）
2.“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”。（出自 春秋《管子·牧民》 ）
3.“天视自我民视，天听自我民听”。（出自《尚书·泰誓》）
4.“以天下之目视，则无不见也；
以天下之耳听，则无不闻也；
以天下之心虑，则无不知也”。（出自 春秋 《管子·九守》）
5.“大厦之成，非一木之材也；
大海之阔，非一流之归也”。（出自 明代冯梦龙《东周列国志》）
6.“名非天造，必从其实”。（出自 清代王夫之《思问录外篇》〕
7.“为者常成，行者常至”。（出自《晏子春秋》）
十八.XX年9月18日在印度世界事务委员会发表题为《携手追寻民族复兴之梦》的演讲中引用：
1.“强不执弱，富不侮贫”。（出自《墨子·兼爱中》）
2.“博观而约取，厚积而薄发”。（出自 宋代诗人苏轼的《杂说送张琥》）
3.“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”。（出自《论语·述而》）
4.“己所不欲，勿施于人”。（出自《论语·颜渊篇》）
5.“己欲立而立人，己欲达而达人”。（出自《论语·雍也》）
6.“国虽大，好战必亡”。（出自 战国初期 田和所著《司马法》。并多次引用）
7.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之” 。（出自《礼记·中庸》） 十九．XX年9月12日在上海合作组织成员国元首理事会第十四次会议上的讲话中引用：
1.“为国者以富民为本”。（出自 东汉·王符《潜夫论·务本》）
2.“民齐者强”。（出自 《荀子》）
3.“他山之石，可以攻玉”。（出自《诗经·小雅·鹤鸣》）
二十．XX年9月9日同北京师范大学师生代表座谈时讲话中引用：
1.“经师易求，人师难得”。 （出自《北周书·卢诞传》）
2.“师也者，教之以事而喻诸德者也”。（出自《礼记》）
3.“师者，人之模范也”。（出自 汉代学者杨雄《法言·学行》）
4.“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。（出自 宋代诗人柳永的《蝶恋花》）
5.“国将兴，必贵师而重傅；
贵师而重傅，则法度存”。（出自《荀子·大略》）
6.“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。（出自庄子《逍遥游》）
7.“出世便是破蒙，进棺材才算毕业”。（出自 陶行知著《陶行知教育名篇》）
8.“学而不厌，诲人不倦”。（出自 春秋·鲁·孔丘《论语·述而》）
9.“三寸粉笔，三尺讲台系国运；
一颗丹心，一生秉烛铸民魂”。（未知） 二十一．XX年7月15日在巴西福塔莱萨举行的金砖国家领导人第六次会晤上发表了题为《新起点新愿景新动力》的讲话中引用：
1.“同声相应，同气相求”。（出自《易·乾》）
2.“志之所趋,穷山距海不能限” 。（出自 清代金缨《格言联璧·学问》） 二十二．XX年7月9日在第六轮中美战略与经济对话和第五轮中美人文交流高层磋商联合开幕式上的致辞《努力构建中美新型大国关系》中引用：
1.“来而不可失者，时也；
蹈而不可失者，机也”。（出自 宋·苏轼《代侯公说项羽辞》）
2.“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。 （出自 宋·阮阅《诗
话总龟前集》卷三十引《古今诗话》）
3.“聪者听于无声，明者见于未形”。（出自《史记》淮南衡山列传。多次引用）
4.“只要功夫深，铁杵磨成针”。（出自 宋·祝穆《方舆胜览·眉州·磨针溪》）
5.“合抱之木，生于毫末；
九层之台，起于累土”。（出自 春秋·楚·李耳《老子》第64章 ）
二十三．XX年6月28日在和平共处五项原则发表60周年纪念大会上发表题为《弘扬和平共处五项原则 建设合作共赢美好世界》的讲话中引用：
1.“和为贵”。（ 出自《论语·学而》）
2.“和而不同”。（出自《论语·子路》）
篇二：读书报告怎么写结尾
读书报告是一种非常有用的实用体裁，它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概
括能力、综合能力、分析能力和评判能力。读书报告的写法如下：
首先先按下面的提纲做
一些简单的笔记：
1、书名：书名及其出版年月
2、种类：如小说、传记、学习辅导、专著等
3、作者：姓名、国籍、出生年月
4、背景：时间、地点
5、主要人物：姓名
6、内容：主要情节、论述要点
7、简评：对此书的印象及评论做好笔记之后，再根据自己的需要册繁就简写成一篇连贯性的短文。一般来说，读书报
告既要写出一本书的主要情节、论述要点，又要写出自己的看法和情感、反应和评论。在实
际操作时我们可以把它分成以下三种类型：
一、摘要式读书报告所谓摘要式读书报告（summary-tape book report）就是只把原作的故事情节或论述要
点简要复述一遍，不掺杂自己的看法，不能随心所欲的发挥.但是必须自己审题、构思、布局，
按原文顺序，运用自己的话语将原著简述出来.
二、简评式读书报告
三、书评式读书报告书评（book review）是一种专门体裁，常见于各类期刊、杂志.它篇幅较长，是针对最
近出版的文艺作品、学术专著、科学著作、词典、全书等而写的.书评式读书报告也分为四个
部分：1.书名、作者、出版社；
2.全书概要，写明一本书分为几个章节，个章节标题或主题；
3.对每一章节内容从正反两方面作出评价；
4.对书的印
刷质量作一评论.
1.多读勤写
2.注意分类整理
3.以范例题材练习写读书笔记
4、获得资料渠道很多，像打工、参加社会活动、听演讲都是，但最好的方法就是看一份
以上的综合性报纸，尤其是评论性的文章可扩大自己视野与观点看法。还有专业性的杂志一
定要看，除补己之不足外，可就记者或学者的观点来分析研究，增加自己的认知内涵。纯休
闲式的课外读物，一样充满人生经验、生活智慧以及常识。上找资料当然是最便利最快速
的好方法。
没有什么严格的格式，就像读后感一样，感想多就多写点，一二三四五点感受，感想不
多就少写点。可以先介绍一下你看的这本书，然后讲给你印象最深的是什么，受到什么启发，
对你以后的学习工作有什么帮助，就是这类的东西吧。
如果是学术性文章的话，你可以写你
同意还是不同意的它的学术观点，不同意的话你自己如何的反驳它。或者如果你没有什么同
意不同意的话，可以把它的观点和另外的什么书进行比较，总之，读书报告没有固定的格式，
只要和你看的书沾边，写什么都可以的。
《简爱》读后感
《简爱》是一本具有多年历史的文学著作。至今已152年的历史了。它的成功在于它详
细的内容，精彩的片段。在译序中，它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。
从
中我了解到了作者夏洛蒂．勃郎特的许多事。她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭；
居住在一个远离尘器的穷乡僻壤；
生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资
产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。
可惜，上帝似乎
毫不吝啬的塑造了这个天才们。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢的儿女，都
无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。惜乎，勃郎特姐妹！ 《简爱》这本
小说，主要通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路
曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。
简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的
嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打......然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并
没有在侮辱中沉沦.所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简.爱的无限信心，却是简.
爱的坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量.不幸，在学习生活中，简.爱仍然是
承受着肉体上的受罚和心灵上的催残.学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她，
而且把她置于耻辱台上示众.使她在全校师生面前丢尽了脸.但简.爱仍坚强不屈，化悲愤为力
量，不但在学习上飞速进步，而且也取得了师生们的理解.不久，简.爱又陷入了爱情的
旋涡.个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严，在情敌面前显得大家闺秀，毫不逊色，对于
英格拉姆小姐的咄咄逼人，她从容面对.同样， 在罗切斯特的面前，她从不因为自己是
一个地位低贱的家庭教师，而感到自卑，她认为他们是平等的.不应该因为她是仆人，而不能
受到别人的尊重.也正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。使得罗切
斯特感到自惭性秽，同时对她肃然起敬，并深深地爱上了她。他的真心，让她感动，她接受
了他.后来，简.爱发现罗切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出现，毫不犹豫地离开了他，
她对爱情的专一，让我敬佩.最后，简.爱得知，罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双
目失明.躯体严重残疾，完全丧失了生活能力，而同时又妻亡财毁.简.爱全身心的爱再次投入
了他的怀抱......从这本书中，可以看出它塑造了一个体现新兴阶级的某些要求的女性
形象，刻画了工业革命时期的时代精神 怎样写读书报告 对初学写读书报告的同学来说，老师会介绍一般的格式给他们，让他们有所遵循。只要
有书名、有作者，其它可集中读后感来写。最花费笔墨的是内容概要，其作用是让别人知道
你看过这本书。至于写读后感的方式却是多种多样，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，
很尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较要看书的性质，也要看你感想的性质。
二、写读书报告的第一步写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它们
写下来。如果书是自己的，可以直接写在书上；
如果书不是自己的，就要准备一本读书札记
簿，写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受
浏览一次，就会发现几个重要可以发
挥的。把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看一遍，以便你想论述的重点，
找寻更多的资料或例证。有需要时，还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点。这样，你
阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也会有分量得多。
三、不要只读一本书 要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作
者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。如果有条件的话，最好能同时找到其它有关
的书来看，包括：
1、作者的传记；
2、作者其它作品；
3、别人对这本书的研究；
4、其它作
者的回顾或有关著作（如巴金的《回想录》与杨绛的《干校十记》等）。当然不是每一个人都
有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。
四、赞扬与批评 初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。可是赞扬与批评都需要见地，
公式化的赞美之词：内容丰富，描写细腻，刻画入微，感人肺腑，文章清丽全是废话。
赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突
出的优点。批评当然比赞扬更难，因
为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，
实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇读书报告会更容易受到
欣赏。既指出优点又指出 缺点，当然是常用的做法，可是很容易变成一种公式，四平八稳的结果是不汤不水。因
此赞扬不容易，批评难，又赞扬又批评也不简单。
五、点与面读书报告可对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛
泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能给
读者比较深刻的印象。
六、不要引用太多好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不
宜太多。引述其它人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，只
觉得大部分是别的唾余，写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。
七、读书报告的内容可包括：
1、作者简介、内容概要；
2、本书在表达（如用一问一答的形式）、处理等方面的特别之处；
3、书中叫人深刻难忘的部分；
4、作者在书中传递的讯息；
5、个人最喜爱的部分；
6、对本书的评价和观感（如是否值得向其它读者推介）；
7、读后感：（1）书中情节引起的联想
（2）书中内容引起的疑问
（3）本书令你有何提醒、启发及反思
（4）本书引起的思想上的转变
（5）本书令你引发的期望
8、从本书有何收获；
9、引用本书或其它书籍的内容，或日常用语。
八、读书报告的撰写步骤：
（一）写版本阅读：为了比较准确理解原著精髓，推荐阅读“全本”；
（二）确立论题：每人根据阅读感受，自由选取一个自己最感兴趣的角度确立一个论题；
选择的角度要小，挖掘要深；
（三）收集资料：
1、摘记原文：根据论题，摘录原著中的相关内容，制成摘记卡；
2、查书籍杂志到校图书馆，区图书馆或市图书馆，依据目录检索相关书籍。同 时也使学生更清楚了图书馆信息资源的利用；
（四）报告的内容：选题理由、确立观点、论述观点
（五）注意点：语言的流畅、观点与论述的一致。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文
种”，基本格式为“××关于××××的读书报告”、“关于××××的读书报告”等。另一种
是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方
法，以及人员组成等
2．主体。这是报告最主要的部分，这部分详述报告研究的基本情况、做法、经验，以及
分析报告研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建
议；
或总结全文的主要观点，进一步深化主题；
或提出问题，引发人们的进一步思考；
或展
望前景，发出鼓舞和号召
首先对你读的书要有整体概念，想要分享哪些重点内
容，然后加入自己的理解 制作顺序
可以按照书的目录，但是一定要有重点分享环节，ppt忌讳大篇幅的引用文字，偶尔可以借
用图片或者书里的经典句子帮助阐述重点，所以对书的理解度决定你这份报告的质量。一本
书通过ppt的方式展示，一定是展示你看过后理解的内容。以上是个人经验，希望对你有帮
助。
读书报告怎么写（转）作者：1734269621
一.读书报告有没有一定的格式对初写读书报告的同学来说，学校会有一般的格式要求，让其有所遵循。一般地，只要
有书名、有作者，其他可集中读后感来写。最浪费笔墨的是内容概要，惟一的作用是，让别
人知道你看过这本书。
后感的方式却是种种式式，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论，很
精辟的分析，很周详的比较要看书的性质，也要篇二：读书报告(标准版)《季羡林谈人生》读书报告
1．作品介绍 本书是季羡林先生散文之集大成。季羡林先生以北人治南（南亚之学）、学成西方而精通东方（东方之学），学 问好，人人都知道，散文写得好，却容易被忽略，其实他 的文章一直伴随着他的学问，是他学问生命
的另一种形态。季羡林的散文精髓是“真情”，情感的纽带把他和环绕着他 的人情物事连接了起来，把今时今日和往时往日连接起来，文字再朴实不过，情感再真纯不过。他建造的文学宝塔， 带有繁丽多姿的特点，可以说是一种复调散文。钟敬文如此评介：“浮花浪蕊岂真芳，语
朴情醇是正行；
我爱先生文品好，如同野老话家常。”再恰当不过。
2.作者介绍季羡林教授生于1911年8月，山东省清平县(今临清市)人。著名东方学家、梵文学家，中国东方学的奠基人。
1930年入清华大学西洋文学系，专修德文。1935年赴德国， 入哥廷根大学，主修印度学，先后掌握了梵文、巴利文、学位。在德期间发表论文多篇，获得国际学术界高度评价，奠定了先生在国际印度学界的地位。1946年任北京大学教 授，主持创办东方语言文学系，并任系主任长达四十年。1956年当选为中国科学院哲学
社会科学部委员。曾任北京大学副校长，南亚东南亚研究所所长，国务院学位委员会委员，
国家语言文字工作委员会委员，中国外国文学学会会长，中国比较文学学会名誉会长，中国
敦煌吐鲁番研究会会长，中国大百科全书外国文学卷副主编、语言卷主编，中国外语教学研
究会会长，中国民族古文字研究会名誉会长，中国南亚
学会会长，德国哥廷根科学院《新疆
吐鲁番出土佛典的梵文词典》顾问，冰岛大学《吐火罗文与印欧语系研究》顾问，第
二、
三、
四、五届全国政协委员和第六届全国人大常委。
3.版本介绍XX年版
平装:292页 开本:16开
商品尺寸: x x cm 出版社:当代中国出版社; 第1版 (XX年1月1日) XX年版 精装:188页 开本:16
开 商品尺寸: x x cm 出版社:当代中国出版社; 第1版 (XX年8月1日) XX
年增订版 平装:162页 正文语种:简体中文 开本:16 商品尺寸: x x cm 出
版社:长春出版社; 第1版 (XX年1月1日)XX年平装版 丛书名:季羡
林诞辰100周年图文纪念丛书：图文纪念版平装:320页 开本:16 商品尺寸:24 x x
cm 出版社:武汉出版社; 第1版 (XX年8月1日)XX年精装版 丛书名：季羡林谈人
生[1] 出版社:武汉出版社 (XX年8月1日)
4.内容概要
这是一本探讨有关生活态度的书籍。季羡林先生结合自身九十多年的生活体味，感悟有
关于人生的总总。包括缘分、命运、容忍、宽容、朋友、成功、知足、爱情、孝顺等等。是
季老先生感悟和体悟人生的杂文集，文中字句简洁清雅，干净流畅，将日常中的小事用平淡
无奇的语言娓娓道来，在诉说家常的同时将人生的智慧与感悟渗透于字里行间，是一本值得
年轻人阅读并且能帮助年轻人走出心灵困惑，获得智慧启迪的大成之作。
5.评论心得
读完这本书，让我对人生有了很深很深的感悟，身心也似乎得到了一种洗涤，面对人生
我们总是存在这样的问题：
人为什么活着？人生的意义和价值是什么？ 先生说：“根据我个人的观察，对世界上绝大多数人来说，人生一无意义，二无价值。他
们也从来不考虑这样的哲学问题。走运时，手里攥满了钞票，白天两趟美食城，晚上一趟卡
拉0k，玩一点小权术，耍一点小聪明，甚至恣睢骄横、飞扬跋扈，昏昏沉沉、浑浑噩噩，等
到钻入了骨灰盒，也不明白自己为什么活这一生。其中，不走运的则穷困潦倒，终日为衣食
奔波，愁眉苦脸、长吁短叹。即使是日子还能过得去的，不愁衣食、能够温饱，然而也终日
忙忙碌碌，被困于名缰、被缚于利锁。同样是昏昏沉沉、浑浑噩噩，不知道为什么活这一生。”
如此一针见血鞭辟入里的批判式揭露，酣畅淋漓，发人深省。
人生是多种多样的、纷繁错杂的，用一颗平常心去看待这人生，细细去领会去参透人生
的价值。季羡先生对此有自己的心得体会，他向我们一一叙述了人生的真谛，他用惬意的曲
调低吟浅唱，语重心长地教育我们，为我们讲述着人生百态。先生认为，对人生问题的思考
不是那些坐在神圣殿堂里的哲学家们的专利，“吾辈凡人”也要扪心自问：你为什么活着？通
常，人无法选择生与死，但人不能总处在被动和糊涂之中，我们应有所作为。季老对人生的
意义与价值是这样评价的：“如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展
的承上启下，承前启后的责任感”。
不完满才是人生，在季羡先生的眼中，没有任何人的人生是完满没有缺憾的。“人有悲欢
离合，月有阴晴圆缺”，正因为这份不完满，为我们勾勒出了人生的轮廓，也让我们懂得在缺陷中领略美好，才不至于那么高傲自大、目中无人。人性善恶，
知足常乐、谦虚虚伪，为人处世，世态炎凉这一切的一
切，不论是人生意义上的，还是内
在精神上的，先生都为我们讲解得一清二楚，道理也显而易见、一目了然了。其中，我感受最深的是他在书中反复提到的《关于人的素质的几点思考》和《漫谈伦理
道德》。在这两篇文章中，先生谈道：“人生于世，必须处理好三个关系：
一、人与自然的关
系；
二、人与人的关系，也就是社会关系；
三、人自己与自己的关系，也就是个人思想感情
矛盾与平衡的问题。”他认为这三个关系处理好了，人就生活得幸福愉快，否则就痛苦。结合
我们的现实生活，我感到季老谈到的三点是全面深刻的，对我们的学习、工作、生活都有帮
助，并使我们认清了人生的方向。
6.结语
季老先生是一位面容慈祥目光深邃的智者，通过这本书，他用和蔼可亲的话语，平心静
气地与我们交谈着，给我们讲故事讲道理讲人生。他讲述着中华文化的渊源流长，向我们展
示了中华文化的深厚底蕴，懂得以中华民族传统文化来涵养自己。品味先生简洁通俗的人生
篇三：古文领感谢信
致领导关怀感谢信
亲爱的公司各位领导及全体员工：
您们好！
我的女儿是公司的一名员工，今年一月五日晚，上班回到住宅小区大门口，被人砸伤头
部，晕倒在地，造成左胸锁骨粉碎性骨折，送进医院进行手术。在住院期间，公司的有关领
导及员工前往探望、慰问。特别是，公司的领导及全体员工，发扬了中华民族的“一方有难，
八方支援”伟大精神，踊跃捐款，及时对我们伸出援助之手，我们对此万分感激。公司领导
及全体员工的这种精神，使我们感受到在公司这个大家庭里，兄弟姐妹间深厚的感情、友情、
亲情，患难见真情，我们对公司领导及全体员工这种真情行动，再次发自内心的表示感谢！
我的女儿表示，一定要珍惜这种真情，安心养好伤，争取早日康复，重返自己的岗位，加倍
努力工作，以实际行动报答公司领导及全体员工对自己的关爱。xx年春节将到，祝公司各位领导及全体员工，新春愉快、全家幸福、万事如意！家长：敬上篇二：古代书信的格式图古代感谢信 古代书信的格式图古代感谢信常时可颂:
对晚辈:
潭安 潭祺 潭祉
勋鉴 道鉴 大鉴 英鉴 伟鉴 雅鉴 惠鉴 对身居高佼、
有功功勋以及事业绩者,可用“ 对
教师:
事情正文写好后,如发现内部实质意义有漏掉,可补充写在结尾后面;或写在信右下方空
对撰著者:
厚情盛情,应接不遑,切谢切谢对长辈:
始书写书信的内部实质意义各不相同,写法上也无需一律,以表情达意精确为原则一般
此询 顺祝 即问 祝(你)愿(你)盼 望写的内部实质意义既可用于同辈,也可用于下对上“再启”字样
承蒙见教,获益甚多,特上寸笺,以申谢忱 慈鉴 爱鉴 双鉴 芳鉴 致母亲,可称“慈鉴”伉俪,或情意亲聊斋志异通行版本密的男性
以及女性之间
祝你”等词,紧接正文末尾书写;“近安”、“敬礼”、“前进”等词,另起一行 ,对熟识或不
熟识的长辈、平辈,皆可施用第二行开始写,前边空两字如果启辞独个成行,正文可在启辞的下一行空两宇开 一般书
信,用于平辈、友朋之间:
恭叩 恭淆 恭颂 恭候 敬叩 敬祝 故请 敬颂 意制止
节劳为盼节哀顺变(用于唁函)对军界:
礼鉴 给宅忧者信,用“礼鉴”如,爱国之士李公扑被杀害后,周恩来等致其 还有,信一开
头就称“hi”的,如果信末再写祝好什么的,便显得累赘了,应注 对未婚女性,颂: 顷诵华笺,具悉一切忽奉手教,得知一是奉诵钧谕,神驰尤深顷获大示 对女长辈:
所请之事,务祈垂许以上烦劳,恳盼慨允诸事劳神,伏乞俯俞(允)此布臆,幸勿见笑
览 阅 知 悉 一般用于长对幼、先辈对晚辈的称呼然后 学业锐进 工作好 糊口愉快 幸福 健康 前进 侍棋 课祉,可用“爱书信的格式图鉴”给友朋匹俦二人之信,可用“双鉴”女性间往来书信,可用“ 属
朋侪的,可只写名字,不必写姓;或在名字前边,加上自己的称呼,如:弟、侄 勋鉴”对品德君子、望重学者,可称“道鉴”大、英、伟、雅,含高尚、美好 属于信件正文的一部门,因为旧时尺牍中,这部门形成为了一系列的套语,在现时书 近祺
日祉 时吉 时绥 起居安吉 行止佳胜 工作顺利 台安 大安 时来运转
恕纷歧一不宣不悉
径启者 径,这里是直捷了当的意思,一般公私书牍通用 对父母健在而承欢膝下的平辈,可颂: 古代致谢的一些礼仪用语:
念久慕鸿才,今冒昧致书,以讨教育别来无恙 久不晤见,甚念贤劳暌违日 筹祉 财安 吉祥 赢祺 盈祺 发祺 运祉 事业兴盛 宏猷大展 行止佳顺 万事顺 数获手
书,至感厚爱展读琅函,甚感盛情接阅华简,幸叨非常相好捧读德音,喜 对阿公,颂祝;
足下 古代最初用为下对上的敬称,后来书信中多用于同辈之间 大示诵悉,深感勤勤恳恳毁人不倦之意 对常识界,可泛颂:
或为:
告诉对方不消劳神回信:
上 敬上 谨启 鞠启 顿首 亲笔 手肃 晨安 晨安 午安 晚安 刻安
部门如果信笺下方余地充分,或为了凸起祝辞,也可将“祝”、“颁”、“此 这里不妨胪列若干,供参考
致父母长辈的信,如“母亲大人膝下,敬禀者”教祺 教安 诲安
对父母辈,颂祝:
为夸大郑重其事:
对长辈:
书不尽意不尽欲言临颖不尽祝颂请 问致候
敬启者 写信者自谦为恭敬地陈述事情的人,表示请对方允许自己告诉下面所 加上“请向某某致意”,倘是长辈,
可作“请在某某前四名问安”什么的 万化的从这个意义上说,启辞套语也是可以省略的比如,此刻不少人写信,习 敬禀者 写信人自称是恭敬地禀陈事情的人,表示下面是所要禀告的话,用于 对晚辈后生,祝福:
书信内部实质意义主如果谈一件事的,可用: 对蒙遭意外不幸者,祝祷:
称谓后附提称语,用于文言书信,如,运使学士阁下(王安石《上杜学士言开起居永福
敬意
,顶格书写如果祝颂语的书契较多,也可独立占行,空两字写起,不必分拆成两 唁丧,请候:
惯于一开头即用“你(您)好”二字,彷佛不比此,这封信就没法往下写似的先向 平辈友朋间,可按四时颂祝:
即颂近安”、“此致敬礼”、“祝你前进”什么的其中,“即颂”、“此致”、“ ,即著述史,指有巨著传世垂史政安 勋安 升安 公祺 钧祺 崇祺 河书》)、虹生十四兄亲家年大人情右(龚自珍《与吴虹生书》);再如,某公正席 叩 叩上
叩禀 敬禀
启辞 启辞,就是信文的开场白,或寒暄客套,或提示写信原委等启辞理应 式书信中也形成为了一系列经常使用结束语套辞,现时各界文化人士的书柬中,仍频见施
用 燕安 燕喜
谨此奉闻,勿烦惠答敬申寸悃,勿劳赐复承蒙谆谆忠告,铭感五衷
遂 百事称心 诸事如意 盛利久发 财路茂盛 日进斗金 祝收信人全家:
阔府康泰 全家幸福
哀启者 向亲友奔丧的书信用此承蒙惠赠各物,发自内心感激,不堪荣幸、某师长教师台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤,等现将常见提称语列表如下: 当日可达之信,颂:
敬呈者 与“谨呈者”,皆用于下对上的公私书牍 即禀者 同上
跪禀者 义同“敬禀者”,用于子孙对长辈 收信者问候致意,原是正确的,然而如果封封信都是如此格局,则未免呆板单调了 贺生子
者:
祝收信人匹俦:
对工商实业界:
对长辈,可选用:
对行旅者:
对女性可颂: 著祺 撰安 笔健
公鉴 共鉴 同鉴 用于致团体或多人的信函,可于所列人名然后,书“诸师长教师 喜安 庆
祺
客安 行祺 旅 一帆风顺 旅居康乐 古时书信,颂祝语大都融贯在正文中,至近代才逐渐形成祝辞独立一栏所以 因羁琐务,未
及奉复,深以为歉台函奉读多日,未即修复,万望海涵大札敬悉 早早儿康复 痊安 文安 道安 研安 文祺 雅祺这些人的附候,如“或人嘱笔问候”如应向收信人的家属、近邻亲友问候的,可 方别的,
还可以在日期然后,写上撰信时的处所、氛围、心境等,如“舟中”、谨祝 谨贺 恭颂 恭请 恭候
以下为常见祝辞:
对家居者,颂:
最好是用文言文,比力像古代书呆子一样的儒生说的话 韶者的信中尊鉴,可用于长辈,也可用乎辈台鉴适用较广,“台”有“高”义 写顶格书写
的祝辞后一般不加标点符号祝辞应根据具体情况恰当择用 文言书信格局举要
谨启者 谨,是审慎、郑重的意思用于同辈 时示下,以匡不逮,无任感祷春社 暑安 秋棋 冬馁道席 讲席 教席 撰席 著席 史席 席,席位道席,多用为学生对师长的褒称 讲席、教席,
也是对从事教育、讲学者的敬称,但用于平辈间,写信人
与受信人 请对方回信:⑵根据具体情况,或作寒喧客套,或提示写信原委等如: 母膝旁,乡信中用“膝下”,既表敬重,又示出对父母的瓜葛密切、眷依之情 麟安恳启者 用于平辈,表示下面信文将写求助于对方的内部实质意义 拜启者 拜,表敬词用于友朋往来书信 逢年尾岁首,可贺:
问病,祝颂:
以钩陶喻国政,后称阉人多冠以钩宇垂鉴、赐鉴、钧鉴,多用于对上、致年高德 勋扯 戎
安
此候 此请 顺致 顺颂 即候
奉报师长教师殷殷之谊,当俟异日耳答复对方扣问:
承蒙存问,且赠佳品,感恩不尽 夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴” 侍安 侍祉
白处,并在附言之前加上“另”、“又”等字样;或在附言的后面写上“又及”或 说来,应先谈谈有关对方的事情,表示关切、重视或谢意、敬意,然后再谈自己的 诸荷优
通,再表谢忱多劳操心,至纫公谊高谊厚爱,铭感不已经、非凡、不俗的意义,宜用于友朋往来书信“惠鉴”,就是赏阅的意思,但语意 表示感激
之情:
结束语 结束语,即信文的竣事语,理应属正文的一部门但与“启辞”相仿,旧 即颂 即请
顺效 顺祝
对平辈:
膝下 旧时子女致父母的信,多以“父母亲大人膝下”起首人幼经常依于父 ,稽复乞谅欣
奉惠书,敬聆喜信,不堪忭贺接读手书,知君抱恙欠安,甚为悬 这里再对较常见的提称语约略
作些解释
字 示 白 谕 手白 手谕伏惟珍摄不堪祷企海天在望,不尽依迟(依依思念)善自珍重,至所盼祷 签名的后面,可加
写启禀词,也可不加经常使用启禀词如下: 书短意长,纷歧一细说
专启者 用于专谈某实事的书信金安 福安
不具不备不赘
先尘摆布前此一函,想已经达览实在,写信也是写文章,此类启辞套语,虽可采用,却不必拘泥,尽可以千变 对编辑: 复禀者 用于对尊亲或上级的回信复禀对平辈可用“再启者” 共鉴”等
正文 信的正文,即写信人对收信人说的话,这是书信的主体正文从信笺的 编祺 编安、晚等称呼与名字之间,可略空半字地位;或将称呼用小字写在名字的左上方 或为: 致”等宇样独有一行,空四格书写,而将“安”、“好”、“敬礼”等另行顶格书
赐,上赐与下叫做赐
⑴表示写信人以诚恳的态度,请受信人阅读信文如: 对官场
手示,欣悉康泰,至为快慰蒙惠书并赐大著,灿若天河,拜服之至迭接来示, 芳鉴”,书信正文中如已经包含祝福内部实质意义,或本身就是祝贺信函,那么视辞一项便可省
去篇三：写给上级领导的感谢信 写给上级领导的感谢信 感谢信一：尊敬的领导：
我带着复杂感恩的心情给领导们及同事们写下这些文字，本来想和领导们坐下来好好的
聊一聊的，可是我怕到时自己可能表达不好自己的真实的感谢的心情，所以希望你们能耐心
的读完，因为这是我用发自心底的真诚的心情说出来的心里话。从20xx年10月，由于领导们认可使我有机会加盟了xx公司，至今已经整整一年了。一
年时间在一个人的一生中不算长，但是对我来说却是一个不短的人生工作经历。在xx公司工
作的一年多，至少是我将来填写工作简历中一段不可缺少的重要经历。经过一年的工作，我
学到了许多模型和标识的知识和做人的道理并收获了经验，使自己知识面又得到了进一步的
扩大。对此我从内心深深感谢领导们给我的这些机会。
一年的工作里由于自己的失误也曾给工作带来过不利，但是
都得到了领导们的宽容对待，
对此我更是要表示深深的感谢。感谢你们对我如此地宽容。同时在公司工作的这几年也得到
了全体同事们的支持理解与帮助，在此我也要一并感谢同事们的真心关照。
其实在公司工作
的这一年对我来说是比较开心的一年，老板们的人性化管理，使得公司的工作气氛比较宽松，
同事们在一起相处也算融洽和睦，没有很紧张的人际关系，这些都算是很好的工作气氛了，
我很喜欢这样的气氛。我会常常做错事情，但是经理们会耐心的教导我们，给我们改正错误
的机会，而且让我明白了很多事情。再次感谢公司给予的支持理解与信任! 祝领导及同事们身体健康，合家欢乐! 祝公司越来越兴旺发达! 一名普通员工 20xx年10月5日夜 感谢信二：尊敬的上级领导：首先，在这新春来临之际，我给各级党委、政府各位领导拜个年，祝大家身体健康、工
作顺利、万事如意!我是宜章县迎春镇鹧鸪坪村10组村民，名叫李国春，全家4口人。从小父母双亡，因家
庭困难，上无横梁、下无片瓦，无房居住，只能借住亲属朋友的房子过日子。随着孩子一天
天长大，全家却没有一栋属于自己的安身之所，生活极其不便，妻子又时常唠叨，要与我离
婚回河南外室老家，我感觉生活的希望一丝丝地破灭了! 20xx年，省委、省政府安排我县“农村安居工程”港澳援建项目，我的住房建设被列入
了“农村安居工程”建设计划。县安居办给了我10000元钱建房，另奖励两吨半水泥，村支
书主动借了2万元给我，亲朋好友和村民又是帮工又是帮料，真是雪中送炭、福从天降。我
家房子于20xx年4月5日开工，5月20日圆满完工，房屋总面积有120平方米。看着宽敞
明亮的新房，看到妻子充满笑意的脸庞，看着孩子活泼快乐的样子，我真的非常非常的感谢，
感谢党和政府为我们安排了“农村安居工程”，没有安居工程就没有我的家，是农村安居工程
给了我一个完整的家!我想，我的幸福生活将从此开始。
篇四：古文感谢信
古代书信的格式图古代感谢信常时可颂:
对晚辈:
潭安 潭祺 潭祉
勋鉴 道鉴 大鉴 英鉴 伟鉴 雅鉴 惠鉴 对身居高佼、有功功勋以及事业绩者,可用“ 对
教师:
事情正文写好后,如发现内部实质意义有漏掉,可补充
写在结尾后面;或写在信右下方空
对撰著者:
厚情盛情,应接不遑,切谢切谢对长辈:
始书写书信的内部实质意义各不相同,写法上也无需一律,以表情达意精确为原则一般
此询 顺祝 即问 祝(你)愿(你)盼 望写的内部实质意义既可用于同辈,也可用于下对上“再启”字样
承蒙见教,获益甚多,特上寸笺,以申谢忱 慈鉴 爱鉴 双鉴 芳鉴 致母亲,可称“慈鉴”伉俪,或情意亲聊斋志异通行版本密的男性
以及女性之间
祝你”等词,紧接正文末尾书写;“近安”、“敬礼”、“前进”等词,另起一行 ,对熟识或不
熟识的长辈、平辈,皆可施用第二行开始写,前边空两字如果启辞独个成行,正文可在启辞的下一行空两宇开 一般书
信,用于平辈、友朋之间:
恭叩 恭淆 恭颂 恭候 敬叩 敬祝 故请 敬颂 意制止
节劳为盼节哀顺变(用于唁函)对军界:
礼鉴 给宅忧者信,用“礼鉴”如,爱国之士李公扑被杀害后,周恩来等致其 还有,信一开
头就称“hi”的,如果信末再写祝好什么的,便显得累赘
了,应注 对未婚女性,颂: 顷诵华笺,具悉一切忽奉手教,得知一是奉诵钧谕,神驰尤深顷获大示 对女长辈:
所请之事,务祈垂许以上烦劳,恳盼慨允诸事劳神,伏乞俯俞(允)此布臆,幸勿见笑
览 阅 知 悉 一般用于长对幼、先辈对晚辈的称呼然后 学业锐进 工作好 糊口愉快 幸福 健康 前进 侍棋 课祉,可用“爱书信的格式图鉴”给友朋匹俦二人之信,可用“双鉴”女性间往来书信,可用“ 属
朋侪的,可只写名字,不必写姓;或在名字前边,加上自己的称呼,如:弟、侄 勋鉴”对品德君子、望重学者,可称“道鉴”大、英、伟、雅,含高尚、美好 属于信件正文的一部门,因为旧时尺牍中,这部门形成为了一系列的套语,在现时书 近祺
日祉 时吉 时绥 起居安吉 行止佳胜 工作顺利 台安 大安 时来运转
恕纷歧一不宣不悉
径启者 径,这里是直捷了当的意思,一般公私书牍通用 对父母健在而承欢膝下的平辈,可颂: 古代致谢的一些礼仪用语:
念久慕鸿才,今冒昧致书,以讨教育别来无恙 久不晤见,甚念贤劳暌违日
筹祉 财安 吉祥 赢祺 盈祺 发祺 运祉 事业兴盛 宏
猷大展 行止佳顺 万事顺 数获手
书,至感厚爱展读琅函,甚感盛情接阅华简,幸叨非常相好捧读德音,喜 对阿公,颂祝;
足下 古代最初用为下对上的敬称,后来书信中多用于同辈之间 大示诵悉,深感勤勤恳恳毁人不倦之意 对常识界,可泛颂:
或为:
告诉对方不消劳神回信:
上 敬上 谨启 鞠启 顿首 亲笔 手肃 晨安 晨安 午安 晚安 刻安
部门如果信笺下方余地充分,或为了凸起祝辞,也可将“祝”、“颁”、“此 这里不妨胪列若干,供参考
致父母长辈的信,如“母亲大人膝下,敬禀者”教祺 教安 诲安
对父母辈,颂祝:
为夸大郑重其事:
对长辈:
书不尽意不尽欲言临颖不尽祝颂请 问致候
敬启者 写信者自谦为恭敬地陈述事情的人,表示请对方允许自己告诉下面所 加上“请向某某致意”,倘是长辈,可作“请在某某前四名问安”什么的 万化的从这个意义上说,启辞套语也是可以省略的比如,此刻不少人写信,习 敬
禀者 写信人自称是恭敬地禀陈事情的人,表示下面是所要禀告的话,用于 对晚辈后生,祝福:
书信内部实质意义主如果谈一件事的,可用: 对蒙遭意外不幸者,祝祷:
称谓后附提称语,用于文言书信,如,运使学士阁下(王安石《上杜学士言开起居永福
敬意
,顶格书写如果祝颂语的书契较多,也可独立占行,空两字写起,不必分拆成两 唁丧,请候:
惯于一开头即用“你(您)好”二字,彷佛不比此,这封信就没法往下写似的先向 平辈友朋间,可按四时颂祝:
即颂近安”、“此致敬礼”、“祝你前进”什么的其中,“即颂”、“此致”、“ ,即著述史,指有巨著传世垂史政安 勋安 升安 公祺 钧祺 崇祺 河书》)、虹生十四兄亲家年大人情右(龚自珍《与吴虹生书》);再如,某公正席 叩 叩上
叩禀 敬禀
启辞 启辞,就是信文的开场白,或寒暄客套,或提示写信原委等启辞理应 式书信中也形成为了一系列经常使用结束语套辞,现时各界文化人士的书柬中,仍频见施
用 燕安 燕喜
谨此奉闻,勿烦惠答敬申寸悃,勿劳赐复承蒙谆谆忠告,
铭感五衷
遂 百事称心 诸事如意 盛利久发 财路茂盛 日进斗金
阔府康泰 全家幸福
哀启者 向亲友奔丧的书信用此承蒙惠赠各物,发自内心感激,不堪荣幸、某师长教师台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤,等现将常见提称语列表如下: 当日可达之信,颂:
敬呈者 与“谨呈者”,皆用于下对上的公私书牍 即禀者 同上
跪禀者 义同“敬禀者”,用于子孙对长辈 收信者问候致意,原是正确的,然而如果封封信都是如此格局,则未免呆板单调了 贺生子
者:
祝收信人匹俦:
对工商实业界:
对长辈,可选用:
对行旅者:
对女性可颂: 著祺 撰安 笔健
公鉴 共鉴 同鉴 用于致团体或多人的信函,可于所列人名然后,书“诸师长教师 喜安 庆
祺
客安 行祺 旅 一帆风顺 旅居康乐 古时书信,颂祝语大都融贯在正文中,至近代才逐渐形成祝辞独立一栏所以
因羁琐务,未
及奉复,深以为歉台函奉读多日,未即修复,万望海涵大札敬悉 早早儿康复 痊安 文安 道安 研安 文祺 雅祺这些人的附候,如“或人嘱笔问候”如应向收信人的家属、近邻亲友问候的,可 方别的,
还可以在日期然后,写上撰信时的处所、氛围、心境等,如“舟中”、谨祝 谨贺 恭颂 恭请 恭候
以下为常见祝辞:
对家居者,颂:
最好是用文言文,比力像古代书呆子一样的儒生说的话 韶者的信中尊鉴,可用于长辈,也可用乎辈台鉴适用较广,“台”有“高”义 写顶格书写
的祝辞后一般不加标点符号祝辞应根据具体情况恰当择用 文言书信格局举要 谨启者 谨,是审慎、郑重的意思用于同辈 时示下,以匡不逮,无任感祷春社 暑安 秋棋 冬馁
⑵根据具体情况,或作寒喧客套,或提示写信原委等如: 母膝旁,乡信中用“膝下”,既表敬重,又示出对父母的瓜葛密切、眷依之情 麟安恳启者 用于平辈,表示下面信文将写求助于对方的内部实质意义 拜启者 拜,表敬词用于友朋往来书信 逢年尾岁首,可贺:
问病,祝颂:
以钩陶喻国政,后称阉人多冠以钩宇垂鉴、赐鉴、钧鉴,
多用于对上、致年高德 勋扯 戎
安
此候 此请 顺致 顺颂 即候
奉报师长教师殷殷之谊,当俟异日耳
承蒙存问,且赠佳品,感恩不尽 夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴” 侍安 侍祉
白处,并在附言之前加上“另”、“又”等字样;或在附言的后面写上“又及”或 说来,应先谈谈有关对方的事情,表示关切、重视或谢意、敬意,然后再谈自己的 诸荷优
通,再表谢忱多劳操心,至纫公谊高谊厚爱,铭感不已经、非凡、不俗的意义,宜用于友朋往来书信“惠鉴”,就是赏阅的意思,但语意 表示感激
之情:
结束语 结束语,即信文的竣事语,理应属正文的一部门但与“启辞”相仿,旧 即颂 即请
顺效 顺祝
对平辈:
膝下 旧时子女致父母的信,多以“父母亲大人膝下”起首人幼经常依于父 ,稽复乞谅欣
奉惠书,敬聆喜信,不堪忭贺接读手书,知君抱恙欠安,甚为悬 这里再对较常见的提称语约略
作些解释
字 示 白 谕 手白 手谕伏惟珍摄不堪祷企海天在望,不尽依迟(依依思念)善自珍重,至所盼祷 签名的后面,可加
写启禀词,也可不加经常使用启禀词如下: 书短意长,纷歧一细说
专启者 用于专谈某实事的书信金安 福安
不具不备不赘
先尘摆布前此一函,想已经达览实在,写信也是写文章,此类启辞套语,虽可采用,却不必拘泥,尽可以千变 对编辑: 复禀者 用于对尊亲或上级的回信复禀对平辈可用“再启者” 共鉴”等
正文 信的正文,即写信人对收信人说的话,这是书信的主体正文从信笺的 编祺 编安、晚等称呼与名字之间,可略空半字地位;或将称呼用小字写在名字的左上方 或为: 致”等宇样独有一行,空四格书写,而将“安”、“好”、“敬礼”等另行顶格书 赐,上赐与下叫做赐
⑴表示写信人以诚恳的态度,请受信人阅读信文如: 对官场
手示,欣悉康泰,至为快慰蒙惠书并赐大著,灿若天河,拜服之至迭接来示, 芳鉴”,书信正文中如已经包含祝福内部实质意义,或本身就是祝贺信函,那么视辞一项便可省
去篇二：古文书信格式及用语古文书信格式及用语
称谓后附提称语，用于文言书信，如，运使学士阁下(王
安石《上杜学士言开河书》)、
虹生十四兄亲家年大人情右(龚自珍《与吴虹生书》)；
再如，某公道席、某先生台鉴、母氏
慈鉴、贤弟如晤，等。现将常见提称语列表如下：这里再对较常见的提称语约略作些解释。
足下 古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。
膝下旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁，家
书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。
垂鉴 赐鉴 钧鉴 尊鉴台鉴鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称语，就是请阅
看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称宦
官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴，可用于尊长，
也可用乎辈。台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。勋鉴 道鉴 大鉴 英鉴 伟鉴 雅鉴惠鉴对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。对道
德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜
用于友朋往来书信。“惠鉴”，就是赏阅的意思，但语
意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书
信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。
慈鉴 爱鉴 双鉴芳鉴致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。
给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。女子间往来书信，可用“芳鉴”。礼鉴给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称
“张曼筠女士礼鉴”。
公鉴 共鉴 同鉴用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。道席 讲席 教席 撰席 著席史席席，席位。道席，多用为学生对师长的尊称。讲席、教
席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。撰
席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰，即著述。史，指有著作传世
垂史。
览 阅 知 悉 一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。
启辞启辞，就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。启辞理应属于信件正
文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书信中还常可以看到，
所以将此单独提出，分两类举例以供参考：
(1)表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。如：敬禀者写信人自称是恭敬地禀陈事情的人，表示下面是所要禀告的话，用于致父母尊长
的信，如“母亲大人膝下，敬禀者”。
跪禀者 义同“敬禀者”，用于子孙对尊长。
即禀者 同上。敬启者写信者自谦为恭敬地陈述事情的人，表示请对方允许自己告诉下面所写的内容。
既可用于同辈，也可用于下对上。
谨启者 谨，是谨慎、郑重的意思。用于同辈。
径启者 径，这里是直截了当的意思，一般公私书函通用。
拜启者 拜，表敬词。用于友朋往来书信。敬呈者 与“谨呈者”，皆用于下对上的公私书函。
恳启者 用于平辈，表示下面信文将写求助于对方的内容。
兹启者兹，这里，现在。兹启，意即今在此陈述。态度客观平和，不含明显敬意。
哀启者 向亲友报丧的书信用此。
复禀者 用于对尊亲或上级的回信复禀。对平辈可用“再启者”。
专启者 用于专谈某实事的书信。
(2)根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等。如：
顷诵华笺，具悉一切。忽奉手教，获悉一是。奉诵钧谕，向往尤深。顷获大示，井所赐
物。惠书奉悉，如见故人。幸承明教，茅塞顿开。披诵尺素，谨表葵私。数获手书，至感厚
爱。展读琅函，甚感盛意。接阅华简，幸叨莫逆。捧读
德音，喜出望外。手教敬悉，词意深
美，一启蓬心。正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。蒙惠书
并赐大著，灿若河汉，拜服之至。迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。台函奉读多
日，未即修复，万望海涵。大札敬悉，稽复乞谅。欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。接读手
书，知君抱恙欠安，甚为悬念。久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。别来无恙久不晤见，甚
篇五：各种好的开头结尾
作文好的开头与结尾
开头：“一根筷子容易折,十根筷子抱成团”。这话不错,在巨大的困难面前,个人的力量是渺小的,微不足道的,而许许多多个人汇集成集体,才能形成强大的力量,最终赢得胜利
结尾：
雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海,才能永不干涸.就将一事无成.集体的力量是伟大的！ 集体智慧
开头：无
结尾：俗话说：“三个臭皮匠,顶个诸葛亮.”集体的智慧是多么强大呀！
,
助人为乐
开头：助人为快乐之本, 助人为乐是一种美德,助人是人格升华的标志.结尾：帮助人,让我们亲密地走在了一起,让我们变得像一家人一样.我愿意继续去帮助那些需要帮助的人,让我们的生活充满七彩的阳光！
珍惜
开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时,时间从碗边流走；
喝水时,时间从随水流走；
睡觉时,时间又从脚边流走.这摸不着,抓不住的时间呵,它无声地来又匆匆地远走”.懂得珍惜,人生便是一种永恒.
结尾：我们常常感动,是懂得、珍惜.懂得珍惜,阳光将洒遍心灵,懂得珍惜,晚风将拂过心灵,让我们的心灵那么温暖,那么安宁.珍惜吧,珍惜所拥有的以及还没有拥有的,心灵的土壤既使长不出参天大树,我们也可以拥有对蓝天的向往.
心胸宽广
开头：雨果说:"比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空宽广的是人的胸怀.
结尾：心就是一个人的翅膀,心胸有多大世界就有多大
技巧分析：
技巧一：巧用修辞，妙笔生花。
作用：巧用比喻，排比，拟人，设问等修辞手法，可使
工作总结报告结束语
工作总结报告结束语
导读：范文 工作总结报告结束语
【范文一：驻村干部个人工作总结报告】
时光荏苒，日月如梭，转眼间在付庄村任职一年了。回顾自己一年的驻村工作，感触颇深，启发很大。作为一名驻村干部，在基层工作的短短一年中，我与村民同吃同住同劳动，和广大村民建立了深厚的友谊，也为基层工作做出了微薄贡献，帮助和引导广大村民走共同富裕的道路。我主要做了以下几方面的工作：
一、搞好调查研究，摸清村情民意
二零一零年驻村后，在村“两委”的大力支持密切配合下，克服种种困难，认真细致地开展调查研究。根据农时安排，召开村两委干部座谈会，深入乡村角落、田间地头，走村串户倾心交谈，与村干部、村民同吃、同住、同劳动，走访所在村老干部、老党员、经济能人、教师，基本掌握了各驻点村的自然资源、社会资源、人力资源、教育资源，对群众的疾苦，老百姓的要求一一记在心头，也从中了解分析农村致贫、致困、制约经济发展的原因，做到边调查研究，边宣传党的支农惠农政策，边思考探索帮扶方案和措施。按照组织部和乡党委政府的安排部署，围绕今年的工作主题，确定了一年驻村工作的目标：
工作总结报告结束语
一是，帮助发展村集体经济；
二是，帮助村民解决热点难点实际问题；
三是，走家串户访疾苦，认知率和知晓率；
四是，加强组织建设和精神文明建设。
二、抓好组织建设，强化思想意识
为了使三年驻村后能形成一支带不走的坚强队伍，驻村工作中，我给自身的工作定位是，出思路，出点子，对党务村务决不大包大揽；
抓协调，抓沟通，对热点难点问题不回避不拖延。凡是村里涉及村民切身利益的重大事项，都采取“一事一议”制度进行集体讨论研究，达成共识。针对我村的现实情况，地理位置较偏、人员素质较差，群众等靠要思想较重等现实情况，先是加强班子内部团结，交心通气、搭成共识，稳定民心。无论是支部会或村两委会议上均强调机遇意识，团结意识，一定要抓住新班子成立这一难得的机遇，转变思想观念，努力工作。其次是设立村务公开栏、把村里大小事情一律张榜公布。将村干部置于群众的监督之中，打消群众的疑虑，增强工作的透明度。平时工作中，所有班子成员都能严格要求自己，廉洁自律。一年来，无一人发生经济问题，保持了班子的廉洁和公正，使村两委在群众中的凝聚力和号召力不断提高。三是到有关部门争取项目、向有关领导汇报工作，尽可能多地带村主任、村两委成员一起走动，以培养村两委主人翁意识和工作能力。通过近一年的强化班子团结，协调各方关系和建章立制，解决了一些村里历史遗留和现实生活中存在的热点、
工作总结报告结束语
难点问题。现在村级工作明显规范、村两委整体素质明显提高，为民办实事水平明显提升，班子成员的工作积极性和主动性明显提高，支部的战斗力和凝聚力明显加强。一年来，培养了2名入党积极分子，并接收外地转来3名中共党员。
三、加强精神文明建设倡导健康文明新风尚
“讲正气、树新风”是中华民族的一种传统美德。教育广大村民讲正气树新风，倡导健康、文明、和谐新风尚，是驻村干部的一项重要职责。针对付庄村的实际情况，4月2日晚我提议召开了两委会议，具体商议弘扬中华民族传统美德，推进付庄村的文明、和谐发展，营造平等、和睦、友爱的家庭关系，团结、互助、融洽的邻里关系，决定开展付庄村第一届好婆婆好媳妇评选活动，按照尊老爱幼，家庭和睦，勤俭持家，邻里团结，遵纪守法的评选条件，在全村范围内采取印发宣传资料、村喇叭和村务公开栏等形式进行“好婆婆”、“好媳妇”的标准的宣传，达到人人皆知，户户参与。形成“相互夸”、“相互比”、“相互评”等争创氛围，经过层层评选推荐，小组审核、公示，共评出好婆婆、好媳妇12名。于4月18日文艺演出大会上，邀请内黄电视台和上级领导进行隆重表彰，颁发荣誉奖牌并进行物质奖励。通过这次的评选活动，大张旗鼓地树立典型，弘扬正气，用正确的舆论引导人，用身边的典型感召人，在全村形成了家庭比孝顺、邻里比和睦、人人讲文明、树新风的良好社会氛围，促进了村内的文明
工作总结报告结束语
和谐发展。
四、化解矛盾纠纷维护一方稳定
随着经济社会的快速发展，付庄村因宅基地、村民低保、土地承包、计划生育、邻里关系等引发的矛盾纠纷不断，影响了村内稳定。我从整合综治资源、提升工作能力入手，致力于创新调处方法，全面化解村内各类矛盾纠纷，多次做到“小事不出村，大事不出乡，保持零信访”，确保村内的和谐稳定。解决了王德强等26户村民2012年低保问题，多方协调、调解村民王保周、王保臣兄弟二人解决了几年来土地及修路款拖欠纠纷。解决3户因新农保缴费产生的家庭矛盾纠纷。一年来在全村调解处理县乡上访5起，并有效制止了9起非正常上访事件的发生，为维护一方稳定、保障群众权益做出了自己的贡献。
五、培育主导产业加快种植结构调整
调整种植结构是实现农民增收的有效途径。为加快结构调整步伐，实现零的突破。根据付庄村地理位置、土质特点，我在村两委会议提出自己新的思路：大力发展温棚瓜菜小拱棚西瓜种植，加快发展温棚杏种植面积，稳定发展优质小麦种植。经过今年的实践，基本实现了农业增效、农民增收的目标。为了更好地调动村民的种植结构调整意识，组织村民到邻近的张寨村、时寨村参观温棚西瓜、温棚杏，今年
工作总结报告结束语
的150小拱棚西瓜比较分散，但效益是可观的，9栋温棚杏，本着先增收、在增产的原则，明年也将有效益。付庄村的总体规划是依托中付路两侧200亩耕地，大力兴建温棚瓜菜、温棚杏种植，村南地质为沙性，大力发展小拱棚西瓜，搞好东、西地优质小麦的稳产高产。
结束语：回顾一年来的驻村工作，实践让我深刻的认识到：搞好调查研究，是做好驻村工作的基础；
为群众办好事实事，是打开驻村工作局面的突破口；
抓好村级班子及自身建设，是完成驻村工作任务的重要保证。虽然取得点滴成绩，但是里领导的期望、群众的满意还有一定距离，存在学习不够刻苦、对驻村工作理解不够深刻，工作方法不够灵活多样等问题。
【范文二：社区党建个人工作总结报告】
今年以来，**社区党支部在区、街道党工委的正确领导下坚持以邓小平理论和\"三个代表\"重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，积极践行街道党工委提出的总体部署，创建\"服务型\"党组织这一主题，创先争优，结合社区实际，坚持强化基础、突出特色、开拓创新、注重实效的原则，调动和发挥好社区党员的积极性，团结带领广大党员和群众，积极投身和谐、文明的社区建设，充分发挥党委的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，有力地促进了社区发展和稳定。一年来，各项工作任务较好完成，现总结如下：
工作总结报告结束语
一、抓班子、强队伍，加强党的基层基础工作。
**社区现在册党员人数170人，其中退休党员45名、在职党125员名，设1个支部。坚持新时期党员标准，严格规范发展党员工作程序，为预备期满的4名预备党员按时转正。通过强化教育，跟踪考察，使1名入党积极分子进一步加深了对党的认识，端正了入党动机，为党组织增添了新鲜血液，壮大党员队伍，增强了党组织的战斗力。其次，强化班子自身建设。我们坚持把加强社区领导班子、干部队伍建设摆在首位，每月召开党委成员例会，学习贯彻落实上级文件精神，研究讨论社区党建、社区建设工作。制定退休和在职党员的文化理论知识学习，进一步完善了党委议事和决策制度，树立了班子成员的责任意识，增强了班子的团结力和凝聚力。
二、坚定理想信念、加强党员学习和思想道德教育方面工作。
学习是践行科学发展观的重要内容和根本保证，是一项长期的任务。社区党支部严格党的组织生活制度，认真落实\"三会一课\"、民主评议党员等制度，组织党员定期学习。
一年来，我社区党支部扎实有效的开展了一系列党员学习教育。
工作总结报告结束语
一是社区党支部充分利用党员远程教育网络平台，对党员进行经常性的党员意识和党的方针政策、反腐倡廉教育。
二是科学发展观专题会议精神的学习，让党员们了解科学发展观学习活动带来的成果。
三是进一步统一思想、提高认识，要求党员身体力行参与社区建设，为和谐社区的建设出力。
四是在收看了关于科学实践活动的专题片《走进科学发展的春天》后，党员们深刻的感受到了，学习实践科学发展真正的让\"党员干部受到了教育，科学发展上了一个水平，人民群众得到了实惠\"。
五是清明节前夕党员参观了南京大屠杀纪念馆，通过参观，每个党员的心灵都受到了强烈的震撼，深受教育；
“十一”组织党员参观了梅园纪念馆，学习周总理一心为民的高尚品德和廉洁公正的政治素养。
六是社区党支部领导班子成员学习见义勇为最美教师、最美司机的英雄事迹。
七是结合道德讲堂提高党员素质教育，运用阳光村居加强居委会
工作总结报告结束语
廉政建设。
通过上述社区党支部举办的各种教育学习，大大增强了党员的思想意识，提高了党员的政治素质。在做好未成年人的思想道德教育工作方面，社区利用暑期开展了一系列的爱国主义教育课程；
举办了爱国主义教育讲座、法制讲座、参观国防园、倡导绿色网络等活动，强化了爱国主义教育，促进了未成年人思想道德建设。
三、建立党务公开及党员公开责任制。
社区党组织书记是第一责任人，接受党员群众的监督，以加强社区党组织的组织能力建设，确保党员充分行使权利，扩大民主。今年8月，我社区通过开展公推直选社区党组织领导班子履行职责情况报告评议活动，真正拉近了党和群众的距离，并收集到了10余条有价值的意见和建议，让社区党支部以更加积极主动地在服务群众的实践中创先争优。积极建设“阳光村居”信息平台，公开社区党务、事物、财务，接受群众监督，使得社区两委勤政廉政建设工作水平更上一个台阶。
四、发挥和加强社区党员的示范带头作用。
社区党员在社区建设中，以社区为家，各方面发挥了骨干带头作
工作总结报告结束语
用，使党员的先锋模范作用深入到社区精神文明建设的具体活动中，得到充分体现。他们关心社区、支持社区、热情参与社区工作，经常为社区建设出谋划策。一年来社区党组织以提高市民素质，整治脏、乱、差为目的，结合\"文明城市创建\"，党员们参与的义务劳动不怕苦和累，堵鼠洞、拾捡白色垃圾，对辖区内的环境卫生死角进行清理、美化了社区环境，此举受到了居民们的一致肯定。
在维护社区治安稳定上，我社区党员还积极参加义务巡逻队、文明劝导队，周六、周日长年出现在小区内，维护治安，协助社区对公共事务的管理，及时将居民的意见、建议反馈给社区，认真做好巡逻登记，在创建文明城市的活动中，协助社区做好宣传引导，弘扬了公共文明向上的精神，社区党员带头，清楼道牛皮癣、杂物，不文明行
为劝阻，使小区里乱扔垃圾、乱扔烟头现象减少，形成了\"党员带头，人人参与\"的良好风尚，为开展社区为民服务工作起到积极的示范带头作用。
五、整合资源，建立信息网络密切党群联系。
社区党支部为了更好地和社区党员、群众建立起联系，及时了解社区党员、群众的意见和建议，通过党建信息化网络平台和“阳光村居”网络平台，设立了社区简介、党建动态、社区建设告示、等多个
工作总结报告结束语
专栏，通过网络平台使广大党员可以随时在网上了解社区党建工作动态，党员们也可以通过社区党建网向我们反映目前社区存在的一些问题。通过采取网上聊天、博客留言等多种方式，加强基层党组织、各种社会组织和党员、群众之间的随时互动交流，促进党组织议事决策由封闭神秘向开放透明转变。社区还利用现代远程教育平台开展了由专家授课、学习党史、学习党的方针政策，收看优秀党员事迹录像片等多种形式，对党员普遍进行党性教育，使党员增强党的观念和党员意识，提高了社区党建工作的吸引力和活力。
六、深入开展争先创优活动。
深入开展创建\"先进基层党组织\"和\"争创优秀共产党员\"活动，以争先创优为平台，提升社区党建工作水平，进而更好的服务居民。社区党支部精心设计活动主题和实践载体，让基层普通党员走上讲台，用朴实的语言讲真实的故事、聊自己的感想、谈自己的体会。通过让每位党员自选主题、搜集整理资料、上台讲课以及听课点评这样一个过程，为每个党员提供了锻炼和展示自己的舞台，营造民主集中的一种良好氛围，党员也在这一过程中提高了自身综合能力，进而达到提高党员队伍整体素质的目的，也将不断增强党组织的凝聚力和战斗力，为社区建设的发展增添活力。
结束语：以上是一年来的工作，明年我们将以学习党的十八大为
工作总结报告结束语
契机进一步加大党建的工作力度，狠抓班子建设，并承诺，为民服务办实事，真抓实干，开拓创新，不断推进社区各项工作全面发展，让创先争优活动更加实效，党建工作更加扎实，党组织活动更加丰富多彩，党员们的先锋模范作用也得到充分的发挥，社区将更加的文明和谐。
【范文三：防汛个人工作总结报告】
省厅环境处：
为切实做好20XX年长白山保护开发区地质灾害防治工作，加大防灾力度，最大限度地减少和避免因地质灾害给人民生命财产造成的损失，促进经济社会全面协调可持续发展，现就今年我局有关防汛方面所做工作，做如下总结：
一、进入汛期以来我局转发了省厅《关于加强防范强降雨引发地质灾害的紧急通知》。长白山保护开发区管理委员会根据《地质灾害防治条例》、《吉林省2014年地质灾害防治方案》，结合我区地质灾害现状，印发了《长白山保护开发区2014年地质灾害防治方案》，方案中明确指出2014年全区地质灾害灾情预测情况、重点预防区域、防治措施、巡回检查计划和突发性地质灾害调查等相关事宜。
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二、20XX年汛期我区总的天气气候趋势是气温略高，降水略少，降水时空分布不均，降水集中在6月上旬至6月中旬、7月中旬至8月上旬，有局地性或区域性暴雨，多雷电、冰雹等强对流天气，容易发生局地洪涝、雷击、冰雹、泥石流、山体滑坡等灾害。为高效有序地做好突发性地质灾害预防抢险救助工作，最大程度地减轻地质灾害造成的损失，根据国务院《地质灾害防治条例》2003第394号、《吉林省地质灾害防治条例》2009第14号、《吉林省突发性地质灾害应急预案》、《长白山保护开发区突发公共事件总体应急预案》及管委会辖区地质灾害分布特征及防治工作实际，长白山保护开发区管理委员会印发了《长白山保护开发区突发性地质灾害应急预案》，做到当出现地质灾害险情和灾情时第一时间到达现场，开展调查和应急处臵，并及时向有关部门通告。
三、为使地质灾害应急工作落实到实处，我局专门成立了地质灾害应急工作领导小组，由赵喜亮局长任组长，耿永卿副局长任副组长，成员由矿产科人员组成，具体负责我区域内地质灾害应急工作。领导小组成员24小时开机，执行汛期24小时值班值宿制度，进行汛期“三查”工作。各区国土资源分局上报汛期值班表，建立健全“统一管理、责任明确、分工协作”的工作机制，按照职责分工，密切配合，做好地质灾害防治工作。严格落实汛期值班制度，确保应急系统信息畅通，信息报送及时准确。
工作总结报告结束语
四、长白山地区特别是长白山景区内地势险峻，地质结构复杂，岩体破碎，地质环境质量差，崩塌、泥石流等地质灾害频频发生，我局建立制度，落实责任，按照“预防为主、防治结合”的原则，建立“统一领导、分级管理、条块结合、分工负责、协调一致、反应灵敏的应急反应机制，增强应急处臵能力有效预防突发事件。6月底我局分别对池北、池西、池南地质灾害监测点进行地质灾害汛前检查，并形成地质灾害检查记录，最大程度的减轻灾害造成的损失，维护人民群众生命财产安全和社会稳定。
五、我局对本辖区内的地质灾害隐患点和地质构造复杂的建筑物、交通线路、取土区进行一次现场实地检查，对隐患部位提出具体防范意见和可行的防灾减灾措施。我区域内的重点地质灾害隐患点有17个，并组织实施重点监测，发放地质灾害防灾工作明白卡16张和避险卡1张，明确地质灾害防灾责任单位和责任人，确定监测责任人及日常监测措施，落实群测群防责任制，争取最大限度的做好地质灾害防治工作。
六、按照《关于加强汛期地质灾害防治工作的通知》及省厅《关于开展20XX年汛期地质灾害防治工作检查的通知》的相关精神，我局于7月开展汛期地质灾害防治工作检查，此次自查工作不仅给减少和避免因地质灾害提供了有理数据，也为下一步地质灾害防治工作奠定了基础。
工作总结报告结束语
七、省气象局8月7日发布重要气象信息，受台风“梅花”减弱后低气压影响，8月8日傍晚前后至11日，我区域有一场明显的降雨过程，我局转发了省厅《关于防范九号台风“梅花”影响引发地质灾害的紧急通知》，要求各区国土资源分局落实24小时值班值宿制度，明确值班值宿责任人，出现险情和
灾情时，要及时上报，不得瞒报、漏报，并立即组成工作组，以最快的速度赶赴险情和灾情现场，协助地方政府做好抢险救灾工作。
八、20XX年8月10日早6点30分左右，长白山北景区瀑布东侧发生泥石流，泥石流量大约四万立方米，已对观光游客、聚龙泉景点造成威胁，我局立即赶往地质灾害点进行处理、拍照，封锁通往瀑布道路，以确保观光游客的财产和生命安全。2014年8月16日7时10分左右，长白山北景区瀑布东侧发生泥石流，泥石流量大约三万立方米，已对观光游客、聚龙泉景点造成威胁，我局立即赶往地质灾害点进行处理、拍照，疏散和撤离提前进入景点游客200人左右，派人员全天监测，封闭通往瀑布道路，雨停两小时后无灾害迹象，开放。2014年我区域内共发生两起地质灾害，由于现场监测人员的高度警惕，在灾害发生时及时将情况报告我局，我局能及时做好妥善处理，未发生人员伤亡。
工作总结报告结束语
结束语：地质灾害防治是一项长期而艰巨的工作，我们将按照省厅和管委会的总体部署，站在对人民群众生命财产安全负责的高度，充分认识地质灾害防治工作的重要性，认真践行科学发展观，精心组织，科学部署，全力防治，确保取得明显成效，为全区人民创造安全、和谐的生存环境，为全区经济社会发展提供安全保障。
【范文四：节能减排个人工作总结报告】
节能减排是一项艰巨而繁杂的工作，“修诚信之本，谋卓越之道”，只有把节能减排深入到每个人心中，全体员工齐心协力，才能做得更好。
受国家经济形势的影响，20XX年对中国整个建筑业来讲可以说得上是一个关键的转折点，困难与机遇并存，如何走好这一步至关重要。在这“十二五”的开局之年，节能减排不仅是国家大力推行的任务，也是我公司主动追求的目标，因为作为三大能源消耗之一的建筑业，推行节能减排是必由之路，是企业常青的关键所在。
一直以来，节能减排都是我公司所致力追求的，在企业内部也形成了比较成熟的实施措施，我公司响应文件的要求，结合自身实际，积极主动的推进节约能源，提高能源利用效率和经济效益，认真开展各项节能减排工作。现将2014年工作小结如下：
工作总结报告结束语
一、主要措施
1、加强组织领导，完善施工管理
我公司成立时间刚满两周年，目前我公司定位仍以经营为主，自营项目为辅，面临着各类有经验的技术、管理人员严重不足的状况，这一直是节能减排工作无法充分、有效实施的根本原因。从2010年底开始，公司就以外聘的模式吸引各类有经验的技术、管理人才，同时一直致力于培养人才，并进行了人员调整，制定了相关节能减排管理规章制度，从而加强了管理力度，提高了企业的管理效率，各项节能减排工作也能得到迅速、有效的实施。
于此同时，我公司总部及所属各项目部均成立了节能减排领导小组，先由公司组织学习国家及局总部节能减排的有关通知、文件、材料，然后及时传达到所属各个项目部，再由各项目部组织学习并落实到施工第一线的每一个人，充分有效的实现了节能减排的最终目的。
2、建立节能减排奖惩制度，健全考核机制
健全了公司、项目部两级节能减排填报工作流程，明确责任，确保数据的真实全面准确；
对重点能耗项目和重点能耗设备借现场考评
工作总结报告结束语
的机会进行了监督检查，超能耗指标的坚决要求整改。同时还改变过去“节约无奖，浪费不惩“的现象，项目部组织了专门的劳动生产技能大赛，宣传鼓励节能减排，并将项目部的降耗减排指标纳入项目领导年终及兑现考核体系。
3、加大宣传力度，树立节能形象
在公司、项目部及施工现场通过张贴图片、悬挂标语、增设节能减排宣传栏和公示栏等形式对节能减排活动进行宣传，宣传节能减排理念，普及节能减排知识，组织员工学习《节约能源法》、《公共机构节能条例》等相关法律法规，尤其是在“节能宣传周”和“节能减排宣传月”，更是组织员工开展节能减排的知识讲座、知识竞赛等有益活动，提倡将多余或不用的物品集中起来，通过交换和捐赠的办法，达到重复利用的目的，让节能减排深入到员工心中。
在宣传月，项目部还组织了节能减排巡查小组，由项目部员工自主报名参加，并于月底授予优秀成员“节能减排标兵”称号，鼓励大家学习。
4、节能减排，从身边小事做起
勿以善小而不为。节能减排，就要从我做起，从小事做起。节约
工作总结报告结束语
每一滴水、每一度电、每一张纸；
爱护每一块标志牌；
钢筋等原材料做到物尽其用，不浪费、不随便丢弃；
这都是一些举手之劳，却能为节能减排、控制成本作出巨大的贡献。项目部就节能减排加大了资金的投入，并做好记录材料，而项目部人员也经常会对整个施工现场进行检查，对节约用水、节约用料、废物再利用等方面进行监督，他们身体力行，及时将存在的问题解决。如11月5日，xx项目部人员xx、xx就在项目书记xxxde指导下，对整个合同段进行了实地检查，主要针对节约用水进行宣传，在检查过程中发现浪费的情况就立即找相关班组负责人进行谈话，晓之以理，动之以情；
让大家积极行动起来，参与到节能减排的实际行动中去。像这样的检查各个项目部都组织过多次，均取得了不错的成效。
二、存在的问题
1、我公司的管理体系仍存在一些不足之处，仍有待完善，这导致部分部门的节能减排的工作认识还不够到位，管理较为粗放，制定的制度涉及面还不够全面。
2、节能减排的着手要点之一即强化科技创新，但由于我公司刚成立不久，缺乏相关专业人才与条件，在资源高效循环利用方面，无法充分有效的开展替代技术、减量技术、再利用技术、资源化技术、系统化技术等关键技术的研究，导致在节能减排的成效上与其他兄弟
工作总结报告结束语
公司仍存在一定差距。
三、下一步的计划
1、通过过去节能减排措施的实施，发现部门相关制度仍不完善，基层员工的节能减排意识还比较淡漠，节能减排还未变成自觉行为。在新的一年里，我公司将致力于相关制度的完善，加强基层员工节能减排意识的培养，项目建立和推行严格的节能减排管理制度和有效的激励机制，进一步调动广大职工节能的积极性。
2、企业管理仍有待加强，在2015年我公司将继续吸纳有经验的优秀的技术、管理人才，加大人才培养力度，不断地充实企业实力，向着“做强、做大、做好”的目标前进。
3、开展一些简单的科技攻关课题，就再利用技术技术、减量技术等技术课题进行研究，必要时向局总部申请技术支持，同时加强与各兄弟公司的交流合作，学习先进的节能减排技术，并进行示范和推广。
结束语：节能减排应从上到下，从点到面，方方面面都需顾及，只有把节能减排深入到每个人心中，全体员工齐心协力，才能做得更好。“修诚信之本，谋卓越之道”，节能减排是企业发展的关键所在，
工作总结报告结束语
我公司会一直响应国家的号召，将节能减排进行到底！
【范文五：效能监察个人工作总结报告】
为贯彻十届省纪委六次全会和国资委党委的部署，落实科学发展观，提高企业管理效率、效益、效果，严格执行“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金使用，必须经集体讨论作出决定”的制度，按照XX省国资委关于《监管企业2014年效能监察工作指导意见》要求，决定开展“三重一大”决策效能监察。现将开展效能监察专项工作情况汇报如下：
一、工作准备
根据工作要求，XX公司纪委认真制定了“三重一大”决策制度执行情况的专项效能监察实施方案，明确了效能监察的工作目的、工作方法和工作步骤，并分阶段组织实施。
监察目的：为贯彻十届省纪委六次全会和国资委党委的部署，落实科学发展观，提高企业管理效率、效益、效果，开展反腐倡廉建设，推进惩防体系建设，提升制度执行力，重点检查决策执行情况的监督制约制度及决策程序的规范性、决策的有效性，促进企业健康发展，为企业提供发展保证，加强企业效能监察。
工作总结报告结束语
工作方法：通过建立完善“三重一大”决策制度，规范“三重一大”决策程序。重点监察2009年XX公司党总支制定的《“三重一大”决策实施细则》落实、执行情况；
各职能部门履行《“三重一大”决策实施细则》情况，包括重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金的使用。
1、准备阶段：收集效能监察工作相关资料，统一思想，明确效能监察的重点、方向；
2、实施阶段：着重《“三重一大”决策实施细则》落实、执行情况进行检查。成立效能监察领导小组；
明确领导小组成员的工作职责和工作范围；
掌握被效能监察部门涉及效能监察内容有关情况；
对效能监察项目的过程监察；
查阅相关资料；
对反映的问题进行调查核实；
形成书面报告，提出整改意见；
3、整改阶段：与被监察部门交换意见；
向领导小组汇报效能监察情况；
督促整改，完善制度；
跟踪检查整改情况；
4、总结阶段：效能监察工作结束，及时作出效能监察总结报告，包括对监察项目的完成情况评价、最终效果等。
工作总结报告结束语
时间安排：拟从2014年3月份起开展效能监察立项工作，到2014年10月31日结束、总结监察工作。
二、自查自纠
各职能部门管理制度的梳理，按照XX公司《“三重一大”决策实施细则》总体要求，对涉及“三重一大”事项的部门，进行认真监察，修订制度，对制度执行中存在的漏洞和不足及时完善，明确责任。
三、突出监察
在自查工作结束后，效能监察领导小组会同相关生产部门对今年设备采购情况进行了检查。
1、首先进行了系统基础检查。对生产运行部2014年有关设备采购基础资料进行查阅。检查招标准备、评标工作中程序资料。通过检查，各类资料都较规范、齐全，符合要求。
2、对执行程序、制度的规范性进行了检查。按照《“三重一大”决策实施细则》规定，10万元以上资金使用要进行招标，在氮氧生产运行部采购氧压机招评标工作中，监察部门全程参与、监督。通过检查，职能部门能按要求执行制度，按程序开展工作。
工作总结报告结束语
期间内，XXXX部采购一台氧气增压机，预计投入XX万元左右，经过招标，最终采用XXX气体公司生产的ZW-3/165氧气压缩机，成交价为XX万元，节约采购资金XXX余元。
这次专项工作主要实现三个强化，即强化执行：执行落实主体是人，明确党政负责人为第一责任人，专人负责监察工作，监督决策制度的执行过程；
强化监督：对监察项目的效果进行监督，注重效能监察的过程，通过有效的监督协调，圆满完成了工作任务；
强化效果：通过专项工作达到提升企业经济效益、管理水平、廉洁措施等综合效果，在项目的关键节点为工作重点，实现立项准确，监督到位，效果较明显。
结束语：通过这次效能监察工作，纪检监察部门全面履行职责，推动效能监察工作深入开展以至于为今后开展这类工作打下基础和提供经验，创新和规范效能监察工作的方式方法，完善效能监察工作成效评价，探索构建效能监察工作的长效机制，分析效能监察围绕企业改革发展中的选题立项，不断研究效能监察在融入管理、进入流程方面的新途径，增进职能部门间的沟通和协调，培养按制度办事的意识，提高效能监察干部的业务素质和能力，增强完善效能监察工作的信心，搞好效能监察的经验总结，加强信息沟通和交流，宣传和推广效能监察工作的经验和成效，为企业改革、发展、稳定做出贡献。
工作总结报告结束语
【范文六：平安创建教学个人工作总结报告】
学校的安全工作事关广大师生身体健康和千家万户的利益，为切实加强我班的安全工作，保证我班学生的身体健康和生命安全，使教育教学工作得以顺利有效的进行，现将我班创建平安班级工作汇报如下：
一、责任分头落实，严把安全关口
期初我充分利用了告家长书等形式加强了与学生家长的沟通，大大提高了家长对安全教育的认识，为我校做好学生安全自我防范意识提供了有力的保障。通过家访主动与家长取得联系，提高了家长监护意识，让家长切实负起学生安全教育与监护工作的职责。同时加强对学生的心理健康教育，防止学生心理问题的产生。积极参加学校组织的各种形式多样的安全教育活动，通过集会、国旗下讲话、班队课、平安歌曲的传唱等各种活动加强对学生的安全教育，半年来收到了良好效果。
二、思想教育不间断，安全意识讲到位
本学期以来我们所有任课教师从保障学生身体健康和生命安全、
工作总结报告结束语
保证学校正常教学秩序、维护社会稳定大的局出发，充分认识此项工作的重要性、紧迫性和长期性。树立“学校教育安全第一”的思想，把安全工作的要求和措施落到实处。坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护班级师生的正常教学、教研和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。明确责任与义务。全力以赴打造“平安班级”。形成了“人人、事事、时时、处处，想安全，抓安全”的良好氛围。
三、强化普法教育，提高防范意识
预防青少年犯罪是我班开展法制教育的重点。在本学期的教育活动中，我坚持注重加强实践锻炼，促进行为的养成。为使法制教育深入人心，进而转化成学生的自觉行为，组织进行了多次总结讨论，使学生的法治观念有大幅度提升。
四、加大管理力度，规范安全
制度为最大限度减少安全事故的隐患，我从班级实际出发，加强安全日常工作的管理。
1、加强了学生集体活动的管理，建立了班主任审批制度，每一次活动，都必须通过班主任审批，学生外出都有严格的请销假制度及
工作总结报告结束语
相应的安全防范措施。
2、加强了学生周末乘车管理，针对班级住宿生多，分布广，安全隐患极大，针对这些情况，有目的地加强宣传，杜绝学生乘坐“三无”车辆，半学期来，无一起事故发生。
五、切实上好安全主题班会课
结束语：本学期有针对性地上主题班会，创办了两期以安全为主题的板报和宣传窗，并让学生以身边的事例为题材，撰写了一篇征文，时时刻刻对学生进行安全教育。通过一年创建工作，我们取得了一定的成绩，但也还存在许多不足，今后，我们将在各级教育行政部门的领导和学校的高度指引下，不断改进工作，完善措施，将创建“平安班级”工作推上一个新的台阶，为学校教育教学质量的提高创建良好的平安环境，使每个学生都能健康快乐地成长。
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