校本课程《写字》，一枝独秀再添新亮点
八十九团中心小学特色教育百花齐放，成绩斐然
校本课程《写字》，一枝独秀再添新亮点
八十九团中心小学2009年把《写字》列为校本课程以来，校园里掀起练字热潮，一年来，师生通过有计划有措施的学习和练字，书写效果显著，学生的书写习惯有了质的飞跃。获得了家长及上级领导的一致好评，为学校的特色教育再添新亮点。
“特色办学”是八十九团小学常年坚持的办学理念，多年来在特色教育上不懈努力，取得了很多可喜的成绩，成为农五师学校中特色学校之一。
针对当前众多小学生写字姿势和执笔不正确，字迹潦草、写字浮躁没有耐心等现状，八十九团中心小学把《写字》作为校本课程，开展校本教研，并制定出了适合本校师生的相应措施。
一、对全校老师进行系统归零式写字教学。
教师写字水平太差，在指导学生时会力不从心，也会让学生上行下效，教师缺乏说服力，因此提高教师的书写水平就显得尤为重要。学校制定每周一、周三、周五的第七节课为教师的写字课，由专业写字教师为全校老师授课。授课教师编写了一套适合本校师生写字状况的教材，教材编写按照由易到难，循序渐进，从最基础的横竖撇捺开始教起，摒弃写字中的各种陋习。每个星期上交一次写字作业，一个月展评一次，并在会议室公布粘贴所有教师的写字作业，以供老师之间交流学习。在校园里专设了两个写字展板，全校教师每天书写四个规定的汉字，以供教师之间进行交流、促进，同时为学生树立了良好的榜样示范作用。在校园里营造了一种追、赶、比、超的写字氛围。
二、 把写字教学作为校园文化建设的重要组成部分，当成日常习惯来抓。
学校制定了“八十九团中心小学写字教学实施方案”，向写字教师提出了写字教学的要求，给每个班每名学生配发了写字本。为了激励写字教师切实抓好写字教学，学校制订了写字教学质量考核方案。并重新排课表，把《写字课》作为校本课程排入课表，每个班级都制定写字计划，对学生写字的数量与质量做出明确的规定，教师在教学前必须认真备字，根据本课编写写字教案，把要教的字认真研究，在上课之前，自己先练一练，体会要写好这些字的难点和技巧所在，找出指导的要点，在课堂上对学生的指导会更有针对性和实效性。
三、安排形式多样的评比展示台，激励学生把写字当成一种荣耀，一种乐趣。
学校定期举办各年级的写字比赛，作业比赛，选出书写规范、整洁美观的作品贴在校园的橱窗里，今年四月又在校园里增设了六个写字展示橱窗，使写字的橱窗展板总数达到了12个，成为校园里随处可见的一道美丽风景，班主任在教室里布置出一个展览优秀作业的《写字》成果角，评出最佳作业、优秀作业、有进步作业，在表扬先进同时，对后进者也起到了鞭策的作用。
经过一年的《写字》校本教学，八十九团中心小学全体师生写字兴趣越来越浓，写字能力都有很大的提高，在每天的练字写字中，坐姿端正、认真写字已经成为每位师生的一种习惯，《写字》校本教学的实施，为弘扬祖国文化，创建书香校园打下了良好的基础。
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