宣传部门创先争优活动研讨文章
宣传思想战线要在建设学习型党组织活动中创先争优
市委十届十次全会把“学习创新工程”作为“十大党建工程”的首要任务，是**市学习贯彻党的十七届四中全会精神、推进学习型党组织建设的一个创新。当前市四家班子开展的行动学习法活动，为我们建设学习型党组织提供了示范。宣传部门是建设学习型党组织活动的推动者，要努力在学习型党组织建设中创先争优，发挥带头作用。
一、深刻认识宣传思想战线建设学习型党组织的意义
当前，我国社会思想文化的多样化特征愈益显著，各种信息（特别是方兴未艾的网络舆论等）错综复杂、真伪难辨、良莠不齐，这些都对我们加强和改进意识形态工作提出了新挑战。另外，我们的文化软实力仍落后于经济硬实力，这也成为**“经济升级，城市转型”的瓶颈问题。
面对新的挑战新的问题，宣传思想战线必须“知不足然后学”，以高度的政治自觉切实推进学习型党组织建设，努力提升宣传思想工作队伍的 整体素质和创新勇气，积极适应现代信息技术发展的新趋势，从占领文化传播制高点的高度，增强舆论引导的能力，为经济社会和谐发展提供强大的理论指导、舆论力量、精神支柱和文化条件。
二、在宣传思想战线推进学习型党组织建设的目标
第一，从加强理论武装中提升思想政治素质。理论学习是建设学习型党组织的重要特征，是学习型党组织活动的重要内容。积极推进马克思主义中国化、时代化、大众化，用中国特色社会主义理论体系武装全党和开展中国特色社会主义核心价值体系学习教育，是当前思想理论建设的三个着力点，是理论学习的主要内容。宣传思想战线建设学习型党组织，必须在这三个着力点上下大力气，不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，增强党在意识形态领域的凝聚力、影响力和控制力。
第二，在强化专业学习中提升业务素质。宣传部门是党和政府的“喉 舌”，宣传思想工作的对象是人，这要求我们宣传文化工作者认真研究宣传规律和思维规律，努力提升业务素质，并重视个人文化修养，尽可能多地学习相关领域与其他领域的知识，培养健康的爱好和高尚的志趣，做到坐下来能写、站起来能讲、走出去能协调，成为符合新形势下宣传思想工作需要的、政治强、业务精、作风硬、综合素质高的复合型人才，不断增强宣传思想工作、文化工作的亲和力、感染力和号召力。
第三，学以致用，发挥战斗堡垒作用。宣传思想战线建设学习型党组织，就是要通过学习，进一步增强主旋律的弘扬力度，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位；进一步增强新闻舆论的主导力作用，用积极、健康、向上的舆论氛围鼓舞和引导群众；进一步增强文化建设的推进力，促进文化事业全面繁荣和文化产业快速发展；进一步改进和创新宣传思想工作方式方法，通过方式方法创新，带动宣传思想工作的创新，推动观念和机制创新，增强宣传思想工作的影响力。
三、创新方法理念，推进宣传文化战线学习型党组织建设
学习是一种掌握和运用知识的方式，学会学习比学习本身更重要。学习方式的创新，已经成为推进科学发展观深入贯彻落实的重要武器。根据自治区党委组织部的工作部署和安排，我市列入中德合作广西行动学习项目第二期第一批推广应用单位。这是**党员领导干部学习当今世界管理科学前沿知识、提升引领科学发展能力和水平的良好契机。
行动学习，强调理论与实践相结合，并为我们展示了“六顶思考帽”“智慧墙”等一系列先进的学习工具和决策工具。建设学习型党组织，既要发扬我们党重视学习、善于学习的优良传统和理论联系实际的良好学风，又要积极借鉴“行动学习”等当代学习型组织的管理理论，拓展传统的学习内涵。
四 、宣传思想战线建设学习型党组织要做到“三个在前”
一是学习在前。宣传思想战线要 树立强烈的先学意识，发扬刻苦学习的精神，把更多的精力和时间放在学习上，以高度的自觉先学一步，学在前面。
二是思考在前。学而不思则罔，思而不学则殆。要多思考群众对宣传思想工作有什么新期待新要求，落实宣传思想任务有什么新途径新办法，增强宣传思想工作实效有什么新手段新载体，在思考中总结经验、探索规律，在思考中寻找对策，提高工作水平。
当前，尤其要自觉思考宣传思想工作怎样与转变经济发展方式，与本地区本部门科学发展重大主题结合起来，怎样把宣传教育、舆论引导与老百姓关心的教育、医疗、安居、就业等重大社会民生热点难点问题结合起来，使宣传思想既有针对性，又有可操作性，从而能有效解决问题，推动工作。
三是应用在前。要紧紧抓住领导班子、领导干部这个关键，强化中心组学习，建立健全行之有效的学习制度；要把先进性与广泛性结合起来，在认知认同、融入贯穿、引领整合上下工夫，寻找大道理与小道理的交汇点，推进社会主义核心价值体系建设；要善待媒体、善用媒体、善管媒体，提高同新闻媒体打交道的能力，增强复杂情况下引导社会舆论的能力；要完善公共文化设施建设投入办法和长效保障机制，坚持政府主导与社会参与并重，引导社会力量参与，建设覆盖城乡的公共文化服务体系；要切实提高执行力，把工作一抓到底、抓出成效，经得起历史、实践和群众的检验。
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