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中职学生养成教育弱化现象及转化措施

| 来源:网友投稿

摘要:良好的习惯使人受益终生,不良的习惯将贻害人的一辈子。孩子的心田好比待开垦的一块土地,你播下思想的种子,就会获得习惯的收获,你播下习惯的种子,就会获得品德的收获,你播下品德的种子,就会获得命运的收获。正如人们常说:习惯决定人的命运。如今,各级各类职业学校随着教育改革的不断发展,招生门槛的降低,职业学校的生源质量相比以往大幅度下降,在校职中学生普通存在着学习马虎陋习化,消费无度享乐化,好人好事有偿化,道德行为失范化等现象,且有蔓延趋势,使学生管理工作中出现了许多新情况、新特点、新问题。解决这些问题对提升教学质量,培养合格的劳动者是一件任重道远的大事情。  

关键词:养成教育    弱化    措施  

一、       中职学生养成教育调查对象及内容  

 (一)、调查对象基本情况  

项目  

人数  

   

项目  

人数  

男生  

56  

   

女生  

44  

城镇  

28  

   

农村  

72  

独生子女  

27  

   

非独生子女  

73  

一年级  

65  

   

二年级  

35  

团员  

73  

   

非团员  

27  

电会专业  

10  

   

机电专业  

13  

电子专业  

14  

   

计算机专业  

17  

旅游专业  

15  

   

文秘专业  

14  

工模专业  

11  

   

数控专业  

6  

说明:1、被调查学生100人,专业面广,具有一定的代表性  

2、不记名,结合本人习惯特点,客观填写  

(二)、调查内容(单选题)   

   

内容  

选项  

人数  

1、你上职校的目的是?  

A:学技术  

52  

B:学做人  

33  

C:广交朋友,过日子  

15  

2、你的学习基础是?  

A:优秀  

5  

B:良好  

12  

C:一般  

42  

D:差  

41  

3、你的远大理想是?  

A:爱祖国  

3  

B:当老板  

29  

C:有一份好工作  

46  

D:没想过  

22  

4、你的学习态度是?  

A:学习认真刻苦  

15  

B:作业按时完成  

42  

C:学习兴趣时高时低  

22  

D:学习毫无兴趣  

21  

5、你吸过烟吗?  

A:从未吸过烟  

42  

B:偶尔吸烟  

35  

C:吸烟有瘾  

23  

6、你的上课情况是?  

A:认真听讲、记笔记  

24  

B:经常开小差  

59  

C:经常睡觉  

10  

D:从不听课  

7  

7、你起床叠被子吗?  

A:叠被子  

13  

B:偶尔叠被子  

35  

C:从不叠被子  

52  

8、你在家做过家务吗?  

A:经常做家务  

24  

B:偶尔做家务  

33  

C:从不做家务  

43  

9、你所希望的班集体是?  

A:集体荣誉感强  

42  

B:班风的好坏与我无关  

26  

C:偶尔关心班级  推荐访问:弱化 养成 中职 转化 现象

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