论新时期高校图书馆员继续教育的必要性

(山东体育学院 图书馆，山东 日照 276826)
摘 要：阐述了当前形势对高校图书馆员的要求，指出： 要满足和达到目前高校图书馆发展的要求，就要加强对图书馆员的继续教育，提高其综合素 质，才能使高校图书馆真正成为高校教育的三大支柱之一。
关键词：高校图书馆；馆员；继续教育
中图分类号：G251.6  文献标识码：A  文章编号：1007—6921(2008)23—0192—01

21世纪是我国高等教育发展的关键时期。图书馆作为校的三大支柱之一，在高等教育发展的 关键时期有着不可忽视的重要作用，仅仅把高校图书馆定位于一个教育辅助机构，显然不能 满足目前高校图书馆的发展要求。
1 当前形势对高校图书馆员的要求

当前在党的“十七大”科学发展观理论指导下，信息技术飞速发展，这要求高校必须培 养出符合时代要求的人才。因此高校图书馆应当利用自身资源优势，改变原有的“图书馆， 管图书”的老观念，加强信息化网络服务的管理水平。高校图书馆需要成为当前信息化教育 环境的营造者，这要求高校图书馆员要努力掌握好新知识、新技术，提高综合管理能力，将 服务与科研融为一体，成为发展高校教育工作中的一支不可缺少的力量。
2 提高高校图书馆员的综合素质迫在眉睫

当前高校教育事业的飞速发展要求图书馆具有专业图书情报知识及各类专业人才。然而 ，目前的现状是专业人才结构不够合理，工作人员的专业结构的不够合理。主要缺乏：计算 机网络化专业人员；掌握高新图书情报技术的专门人才；具有外语应用能力的人才。高素质 人才的匮乏已成为制约高校图书馆迅速发展的瓶颈，当前高校图书馆要求具有高、中、初级 搭配合理的专业人才队伍。首先，具有正高职务的人员在整个队伍中所占的比例很小。其次 ，由于在职务评聘中论资排辈现象严重，青年人才很难在高级职称评聘中脱颖而出。这种状 况与高校图书馆所肩负的深层次咨询服务的要求及图书馆应有的学术地位相距甚远，直接影 响了图书馆服务水平和服务质量的提高，对这些问题多数高校重视不够。从目前的情况来看 ，多数高校领导对现代化、自动化、网络化的图书馆功能认识不足；对图书馆的人才投入和 资金投入不够；图书馆作为高校办学的三大支柱之一的地位不够突出，如在岗图书馆人员很 少参加学校公派的专业学习和专业进修，更不用说出国深造，攻读学位了。如此的情况造成 许多图书馆员包括比较优秀的人才不安心于本职工作，甚至专业技术从员、业务骨干改行跳 槽、流失严重。
3 采取切实措施，加快图书馆员继续教育的步伐
3.1 领导应提高认识。高校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学、科研服务的学术性 机构。这一性质决定了图书馆在高校中具有不容忽视的地位。各级领导应加大对图书馆基本 设和人才培养等方面的投资力度。
3.2 专业理论知识的继续教育。只有掌握好基础理论知识，才能熟练地处理好图书馆的各 项业务工作。许多高校图书馆员是从教学、管理岗位转到图书馆来的，他们只有某一学科知 识，对图书馆专业知识及实际工作情况缺乏全面细致的了解，解决和处理图书馆具体业务工 作，有时比较困难，这势必会影响图书馆的工作。所以应采取对图书馆员进行继续教育的几 种方式，如几天几周的理论培训或抽出一定时间采用函授形式进行系统学习，采取走出去请 进来等有针对性的多种形式学习补充图书情报专业知识。
3.3 加强相关知识的补充。计算机网络，现代技术的不断应用对高校图书馆提出了更高的 要求，对以计算机为代表的现代化网络信息技术必须要尽快掌握、熟练精通。外语能力。了 解国外最新科学技术的动态和最新科研成果，首先要突破语言障碍，努力学习外语知识，不 断提高外语应用是图书馆员终身学习继续教育的一大课题。
3.4 高校图书馆员不仅要充分利用丰富的馆藏资源和现代化的网络技术，更需要针对学生 学习行为和方式，不断探索和研究新的服务方式。创建资源导航，使信资源共享，促进信息 的传播与交流，建立起一个互动的学习环境。为广大师生提供丰富的学习和创业成功实例和 经验，改变传统的被动服务的管理模式，倡导学生奇思异想，让学生多维思考问题，举办各 种类型知识讲座，培养广大同学的自学能力和创造能力。

通过对图书馆员继续教育的实践，图书馆员的综合管理能力提高了，在世纪工作中受到师 生的一致好评；图书馆员的专业技术能力提高了，学术论文的发表及科研成果数量明显增加 ；图书馆人才流失现象明显减少。
［参考文献］
［1］ 刘萍.高校图书馆培养跨世纪人才的功能［J］.图书馆论坛，2002，(1). 
［2］ 李永情.论21世纪图书馆员的继续教育［J］.情报科学，2001，(6).
［3］ 宋超英.对高校图书馆队伍建设的几点思考［J］.图书馆学刊，2005，(4).

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