提高非公企业党建水平经验汇报

     自收到《**县规模以上非公有制企业党组织组建工作实施意见》以来，**镇党委高度重视，深入研究，精心部署，圆满完成了规模以上非公企业的党建工作。我们的具体做法是：　　

一、加强对非公企业党建的领导。　　

针对一些同志在非公企业党建工作的重要性、必要性认识上的误区，**镇在推进非公有企业党建工作中，以健全的组织、细化的责任强化工作领导。镇党委将非公企业党建工作作为基层组织建设工作的一个新兴课题，摆上重要位置，提出了“加快发展工业经济与加强企业党建两项工作一起抓”的工作思路。　　

一是注重调研，摸清底数。为了掌握全镇非公有制企业党建情况，镇党委抽调了十多名机关工作人员组成两个调研组，深入到各非公有制企业中去，通过召开座谈会、发放调查表、个别访谈等形式，采取“听、问、议”（“听”企业发展状况、企业主、党员职工的思想状况；“问”企业员工对组建党组织的意见和态度；“议”党建工作的开展）的方法，系统地掌握了非公有制企业的情况，为组建党组织奠定了良好的基础。　　

二是强化领导，明确责任。成立了以分管副书记为组长、组织委员为副组长、工办相关人员为成员的非公企业党建领导小组。同时，建立了领导干部联系非公企业党建工作制度，专门确定了镇党委副书记、组织委员、组织员等３人作为党建联系员，每人联系１—２家企业，经常到联系企业进行督促指导，在全镇形成了一级抓一级，层层抓落实的非公企业党建工作格局。   　　

 　　二、多头并举落实非公企业党建措施。　　

一是因企设置，明确企业党组织隶属。我们针对企业存在的经营方式多样化、产权结构多元化、从业党员流动性大的特点，按照有利于党对企业的领导，有利于党组织作用的发挥，有利于企业发展及“只要有3名以上党员、条件具备的，就协助建立党的基层组织”的原则，因地制宜，因企制宜，采取独立、挂靠等方式建立党组织。目前，全镇已在通达工艺厂、友强工艺厂、新源艺饰居家用品厂等3家企业建立了临时独立党支部，在四江源食品有限公司、凯瑞纸塑有限公司等4家企业成立了临时联合党支部。　　

二是选好企业“领头雁”。建立党组织的关键是选好带头人，乡党委把工作重点放在选好“领头雁”上，在这些企业中，是党员的企业主一般兼任党组织负责人。以企业党组织书记为重点，加强党务工作者队伍建设，大力实施非公企业党员人才工程。实施“双向培养”工作，努力把优秀人才培养成党员、把党员培养成优秀人才，加强对党员业主的教育培养，充分发挥他们的带头示范作用。　　

三是妥善处理好党建与企业的“三个关系”：1、处理好党组织发挥作用与保证企业自主权关系。党组织对企业主既不“唯命是从”，又不“发号施令”；2、处理好党建工作与维护企业生产经营秩序关系，党组织工作重点放在保证企业遵纪守法、维护国家、集体和职工的合法权益上；3、处理好教育党员坚定理想信念与为企业经济发展作贡献关系，既教育党员坚定共产主义理想信念，牢记宗旨，又教育党员立足本职，为企业健康发展献计献策。　　

四是突出一个重点。指导和帮助企业党组织充分发挥作用是我们开展非公企业党建工作的目的，也是今后工作的实践重点。非公企业党组织发挥作用我们做到“四贴近”：贴近企业实际，贴近企业生产经营的实际，贴近职工群众的实际，贴近党组织和党员队伍的实际。在整个党建工作的推进中，我镇积极探索党员作用发挥机制，激发非公企业党员的政治荣誉感和责任感。　　

 三、加强培训教育，调动非公企业党员积极性。　　

为进一步提高各非公企业党员的政治思想和党组织的工作效率，保持非公企业党员队伍的纯洁性和先进性，镇党委组织举办了党的政策、经济理论和法律、法规等知识的培训班。培训班上讲解了《党章》、非公企业党建工作、“非公先锋”党组织创建等内容。在对非公企业党员的教育管理问题上，我镇坚持分类教育的原则，探索教育引导机制，确保教育引导工作的实效。　　

一是强化业主党员的教育引导。今后将采取集中学习、短期培训、专题报告等方法，帮助非公企业业主党员牢记党员身份，拥护党的领导，增强参政议政意识；勇于开拓进取，做大做强企业，增强可持续发展意识；富而思源，热心公益事业，增强奉献社会意识。　　

二是强化非公企业党务干部的能力培养。帮助企业设置专职党务干部，充实党建工作力量；对那些选聘党务干部有困难的非公企业，采取镇政府选派指导员、联络员的办法，帮助企业抓好党建工作；积极利用工作例会、培训会、座谈会等形式，加强业务培训，切实提高非公企业党务干部的党建工作能力。　　

三是强化非公企业职工党员的学习教育。针对非公企业职工党员的特点，在教育形式上，采取集中学习、分散学习相结合、理论学习与业务培训相结合、党员自学与专题辅导相结合的方法；在教育内容上，重点突出发挥党员在政治思想上导向作用、在生产经营上的模范作用、在企业主和员工之间的协调作用、在支持和监督企业依法生产经营的促进作用；在教育方法上，组织开展灵活有效的小时段、小规模、小内容、小讨论、小培训等活动形式，确保教育收到实效。　　

　 　

　 　

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