牢记荣辱观争做实践者-学习八荣八耻心得体会

    中共中央总书记胡锦涛同志，在今年3月14日出席全国政协十届四次会议时发表了关于社会主义荣辱观的重要讲话。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了社会主义基本道德规范和要求，是中华民族传统美德和时代精神的有机结合，他旗帜鲜明地指出了在社会主义社会里，什么是真善美，什么是假恶丑，应当坚持什么、反对什么，提倡什么、抵制什么，明确了当代中国最基本的价值取向和行为规则，是引领社会风尚的光辉旗帜。
    学习胡锦涛总书记的讲话，深刻理解“八荣八耻”的科学内涵，是全面提高全民族的素质，增强国力发展的重要标志。目前全国上下都在认真组织学习，在学习中，我认为从以下三方面提高认识：
    一、树立社会主义荣辱观，是建设社会主义先进文化的重要内容
    荣辱观在我们这个时代具有普遍性意义。在利益多元化的现代社会，要造就良好的社会风气，形成先进的社会文化，必须有社会成员广泛的认同的社会心理，有评价社会成员行为的共同价值标准。荣辱观不仅是“德之大端”，是良好的社会风气之“大端”，也是一个民族思想道德的基点，是一个国家精神文化的基石。“八荣八耻”辨是非、明荣辱、分善恶、别美丑，发挥文化启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的积极作用，锻造我们社会的文化品性，丰富社会主义先进文化的内涵，是引领社会风尚的一面旗帜。
    我们大家都知道一个国家的真正昌盛离不开文化的昌明。中华民族的复兴，也应当是精神的振兴、文化的复兴。汉唐所以成为公认的盛世，一个重要原因是它拥有当时的世界上先进的文化和高昂的民族精神。今天的中国不仅要在经济上对世界有所贡献，也要在精神上对世界有所贡献。如果经济搞上去了，社会风气却坏了，精神文化萎缩了，那将是我们民族的悲哀。
    二、树立社会主义荣辱观，是培育新时代社会主义“四有”新人的根本要求。
    造就时代新人，事关民族的繁荣昌盛和国家的兴旺发达。早在新中国成立之初，毛泽东同志就高瞻远瞩地提出了培养千百万德、智、体全面发展的社会主义事业接班人的战略任务。在改革开放的新时期，邓小平同志继承发展了毛泽东同志这一思想，按新时期社会主义事业接班人的基本要求，概括为“四有”，即有理想、有道德、有文化、有纪律。在推进中国特色社会主义事业的实践中，江泽民同志也非常重视青少年的思想道德教育问题，并结合发展的实际，进一步丰富和培养社会主义“四有”新人的思想。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是对中国特色社会主义事业需要的合格公民提出的新要求，也是指引青少年健康成为社会主义事业合格建设者和接班人的行动指南，正像中央电视台广告词所拍：少年强则中国强，少年智则中国智。
    三、树立社会主义荣辱观，坚持自律与他律的统一。
    坚持社会主义荣辱，形成褒荣贬辱的社会主义新风尚，不可能一蹴而就，它是一个人人自觉参与，长期坚持不懈的过程，因此，社会主义荣辱观的形成，不仅要靠自律，也离不开他律。他律既包括相关制度的约束，也包括社会舆论的监督等。当前，我们一方面要加大“为荣”方面的宣传教育力度，另一方面也要加大“为耻”方面的制度约束力度。在商品经济的社会环境下，只有加强学习教育，警钟长鸣，使我们的领导干部“常修为政之德，常思贪欲之害，常忆律己之心”才能始终做到有德而不失德。
    树立社会主义荣辱观，形成良好的社会风尚的过程，是广大人民群众积极参与和形成道德自觉的过程。因此，广大党员特别是党的各级领导干部更要以身作则、率先垂范，树立正确的人生观、价值观，在社会生活中，自觉做“八荣八耻”的积极实践者。作为企业的一员，我们更要树立厂兴我荣、厂衰我耻，把我们的工作、生活与企业紧密联系在一起，从自身做起，认认真真做好每一件事，为企业的发展献计献策，贡献自己的力量。

推荐访问:心得体会 牢记 荣辱观 争做 实践