学习型组织英文论文摘要

（收到时间-1998年十一月10日星期二18:14:8）

petersenge对discipline的说明

评注：discipline在这里的用法，大概最接近的是“学问”或“学科”。上面说道：“一门学问是一个拓展的途径，从中获得实在的技巧与资历”，这是从一种“动态”的角度去看待它，非常具启发性。

不论古今中外，很多人都发出过如petersenge一般的呼唤：

“你认识越多，便越醒觉自己的无知！”

（收到时间-1998年十一月17日星期二8:8:10）

personalmastery自我超越

mentalmodels改善心智模式

buildingsharedvision建立共同愿景

teamlearning团队学习

systemsthinking系统性思考

（收到时间-1998年十一月20日星期五18:45:29）

下一次，我们看看甚麽是组织学习智障(organisationslearningdisability)

（收到时间：1998-11-26，bymc&xm）

(ty在这儿介绍了企业的生命周期，petersenge在第二章的开头，提及了企业的寿命。)

大企业的寿命很少超过人类寿命的一半。1983年royaldutch/shell的调查发现，1970年列名"fortune500"排行榜的公司，有三分之一已经消声匿迹。依royaldutch/shell的估计，大型企业的平均寿命不及四十年，约为人类寿命的一半！

大部份失败的企业，事先都会有许多的徵兆显示它们已出了问题，然而即使有少数管理者已微略察觉这些现象，也不会太留意。整体而言，组织往往无法辨清逼近的危机，无法体认这些危机的后果，或提出正确的对策。

也许在适者生存的法则下，如此汰旧换新对社会是好的，可把经济土壤重新翻过，重新把生产资源分配给新的企业和新的文化。然而对於员工及企业主，这是很痛苦的事。但如果高死亡率并非那些问题企业才会面临的威胁，而是所有企业都会面临的问题时，要怎办？如果即使是目前最成功的企业，其实还是很差劲的学习者，那怎办？

1.iammyposition(思考局限)

2.theenemyisoutthere(归罪於外)

(缺乏整体思考的主动积极)

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