科技教育案例

　通用技术课《流程的优化》教学设计（科技教育渗透）

　第一个环节：案例引入新课，优化的意义（0 10 分钟）

　教师活动 学生活动 设计意图 创设条件：

　U 盘中有一首歌， 请用电脑把它放出来， 并写出流程图。

　 引导：

　我们相信； 好的设计方案不止一个， 任何方案都有改进的余地。

　对流程的设计来说， 我们有什么启发？ 我们把 对流程的改进 过程叫流程的优化。

　请同学与台上同学的流程图进行对比， 分析优劣， 并说明原因。

　建议：制作一份详细的流程图，贴在中控台旁，提醒师生规范操作。

　板书：

　流程优化的目的：

　保证安全 、 提高 效率、

　节约能耗、 提高质量、

　保护环境等

　一位同学上讲台，进行操作，后写流程图； 其他同学写流程图。参考如下：

　思考，回答：

　好的流程不止一个， 任何流程都有改进的余地。

　理解：流程的优化是 对流程的改进 过程。

　知道怎样做？为什么这样做？ 如：杀毒环节很重要，可以防止计算机中毒，保证计算机的安全运行，否则可能引起计算机瘫痪，影响老师上课的质量，同时也会影响同学的学习效率，这一环节不能省略，要有安全意识。

　再如：退出环节，要关闭音箱及功放，可以节约电能，防止噪音，防止电磁辐射，保护我们的身心健康。

　 注意：

　不同案例目的可能用词不完全相同， 但意义是一样的。

　 会对身边生活、工作中的案例， 进行流程优化，

　学习教室中 多媒体的正确使用方法，

　 前后知识联系， 学会相关知识间的迁移

　 知道优化的 目的和意义

　树立质量意识、 安全意识，

　 养成优化习惯

　 插入 U 盘 杀毒 复制文件 粘贴 播 放 开机 调音 退出

　第二个环节：优化的条件（2 12 分钟）

　教师活动

　学生活动

　设计意图

　布置任务：

　如果提供给电烙铁、电子元件、电路图等，焊接一个电路。

　要求又快又好。

　能完成任务的同学请举手， 进行统计， 请一位同学进行演示 这位同学能圆满完成任务，而大多数同学却完不成任务，请分析这位同学具备了什么条件？ 说明流程的优化与什么有关？ 如果设备、工具不同，（出示不同的工具）也影响水平的发挥，说明流程的优化与什么有关？ 不同的同学、一个同学在不同阶段焊接的效果不同，（出示不同的焊接作品）说明流程的优化与什么有关？ 要购买一定的工具、材料，需要花钱，说明流程的优化与什么有关？ 介绍课本的案例 让同学观看录像，一位同学进行讲解，并画流程图 流程图参考：

　 说明优化流程是需要一定条件的， 首先与人有关，对流程的内在机理有深入的研究。

　说明流程的优化与设备、工具有关。

　 说明流程的优化与工艺水平有关；

　说明流程的优化要有一定的资金实力。

　分析银行系统的优化

　 利用同学们身边的案例进行分析， 加深理解和思考 学会案例 分析方法 理解流程的改进与人员有关 理解流程的改进与设备有关 理解流程的改进与工艺有关

　理解流程的改进与有关 学习案例分析 检查 插元件 加热 摆放 调试 焊接

　第三个环节：优化的内容（5 15 分钟）

　教师活动 学生活动 设计意图

　流程优化的内容有：

　工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化等 以电子制作为例进行分析，分析电子制作中哪些环节容易出现哪些问题，可以怎样优化？ 请一个参与电子技术竞赛活动的同学进行介绍优化的方面及细节， 老师进行补充

　 课本上的 案例分析

　理解：

　应在综合考虑各项指标的基础上，

　突出重点指标的优化，

　综合权衡达到整体优化的目的。

　发明作品介绍：

　1、：

　与黑板有机结合：传统的焊接只局限在小小的电路板上，操作起来不很方便。我们这种装置可以在桌面、木板、铁板、黑板等处进行连接，老师可以在黑板上连接电路，给学生演示、讲解，使电子技术制作有了更强的演示性，扩大了本装置的应用范围。

　2 2 、采用连接的方式：这样有三个好处：

　第一，可修改性强。元件拆卸起来十分方便，而传统的焊接方式一旦焊错，想要把元件拆下来是比较困难的，一不小心可能会损伤元件或烧坏电路板。

　第二，安全。不使用电烙铁，不用接近电源，避免了同学们被烫伤及触电的危险，也方便了儿童进行电子技术活动。

　第三，环保。在连接电路的过程中不需要松香、焊油等辅助材料，不会产生难闻的气味，避免了对空气的污染。

　3 3 、元件可以重复使用：传统的连接方式，元件只能使用一次，我们这种装置元件可以重复使用，节约了材料。

　4 4 、各元件在同一平面：传统的电子技术中，元件和连接线分别在电路板的两面，无法直接看出各元件间的关系；我们的装置各元件与导线在同一平面内，电路关系一目了然，也方便了测量。

　理解， 分析 工期优化案例分析：

　台灯的工序 把串行换成并行是一常用的方法 工艺优化案例分析：

　发兰的加工工艺

　成本优化分析：

　配送路线的方案与路程 联系 身边的案例， 学会分析，

　知道优化的内容

　 亲自感受发明的过程与方法

　 会对一些 常见流程 提出优化方案

　 顶部

　第四个环节：巩固和 小结（3 3 分钟）

　教师活动

　学生活动

　设计意图

　这节课学了什么？ 作业：对洗衣机的种类和工作方式做一个调查,分析优化的条件和内容。

　思考 回答 巩固知识 与日常生活联系，可以更好地生活、工作。

　板书设计

　 流程的优化

　一、概念：对流程的改进过程。

　二、目的：保证安全、提高质量、提高效率、

　节约能源、保护环境等

　三、条件：

　人（专业化、创新型）、资金 、

　设备、材料、技术（工艺）等

　四、内容

　工期、工艺、成本、技术、质量优化等，

　综合考虑，整体优化

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