读《剥开教育责任》心得体会

读《剥开教育的责任》心得体会 拿着这本《剥开教育的责任》翻开一页页的看，书中对教育中的“伪责任”现象，逐一加以揭示，并阐述真正的责任在哪里。祁老师通过书中的 32 个案例，为我们解析了都育中的责任。书中特别关注什么是真责任，要像剥核桃一样，将责任的核剥开。只有明确什么是真责任，才能搞真教育，也才能搞好教育！我们对剥开教育责任的内核，始终要抱有一腔热情、一种责任。针对课堂教学、班级教育、学校教育乃至家庭教育和社会教育中的“伪责任”现象，要让全社人都能做到摈弃“伪责任”，达成“真责任”。

教师的责任来自于爱岗敬业，来自于教师时刻用爱心召唤学生，带着学生不断地走向新的辉煌。教育家陶行知先生说：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”透视教育的深刻内涵，我们不难看出：成功的教育源于爱的力量，而爱的力量基于对教育的责任。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源；
爱，是通向学生心灵深处道路；
爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。责任就是爱，一个有强烈责任心的人，就是一个充满爱心的人。

人们常说：“爱是最好的教育。”从教这么多年来，尽管我没有取得令人瞩目的成绩，但在从教工作实跟践中时时赢得了学生的信赖。我以自己的亲身体验深深地感受到：作为一个班教师，最重要的是要有一种学生的责任，把学生当作自己的孩子一样去亲近他们，体贴他

们，关心他们，切实地了解他们内心的真实想法，真诚地帮助他们解决面临的难题，热心地开导他们立身处事的做人道理。让他们觉得老师是最可信赖的朋友，是最敬最亲的人，这样我们才能教育好、引导好自己的学生。

爱是一种教育责任，没有责任就没有爱，没有爱就没有教育，让我们用“爱”照亮每一个学生的心灵吧。

读《爱教育》心得体会

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