教育和体育局岗位职责

体育委员岗位职责

1、体育委员岗位职责

1、督促同学按时参加早操锻炼，负责点名考勤，及时公布检查结果并进行通报。

2、带领同学上好体育课，组织全班同学积极参加各类体育活动，指导全班同学“三操一课”（早操、课间操、眼保健操、体育与健康课）活动，不断提高班级体育水平。

3、负责全班的体育工作，开展小型体育活动，组织班级体育比赛，丰富同学的课余生活。

4、负责升旗仪式、广播操、课外活动等集会集合的人数检查和整队。

5、经常与体育老师取得联系，并接受工作任务，配合老师上好体育课和安全课，负责保管、收发班级和学校的体育器材。

6、负责学校运动会、课外体育活动以及各类比赛的宣传、报名、比赛等组织发动工作。

7、组织领导全班同学参加学校的各项活动，搞好重大节日的庆祝活动。（包括团组织生活、知识竞赛、以及文艺表演时的集合整队）。

8、组织全班同学身体检查工作，协助体育老师和学校安全员做好疾病防治与监控工作，控制或降低常见病的发病率，建立健康档案。

9、与其他班级干部密切配合，形成协调统一的班级管理共同体，促进班级文化的建设。

2、体育委员岗位职责

1.体育课时组织同学排队，协助体育教师上好体育课。

2.负责借领体育用具并及时归还。

3.组织同学参加校运会等体育竞赛活动，负责抓好运动员的训练工作。

4.认真做好课间操的集会整队工作，督促同学做到静、齐、快。督促同学认真做好眼保健操。

5.组织同学开展课外体育活动，组建班级体育训练队，开展群众性体育活动，增强同学体质。

3、体育委员岗位职责

一、每天负责全班早操的组织、集队、点名和领操。

二、负责班级体育活动，并成立班级篮球队、足球队等。

三、开展丰富多彩、各具特色的班级体育活动，负责好班级体育活动的报名与组织。带头积极参与各项体育活动，协助做好各项后勤服务工作，督促同学进行体育锻炼。

四、配合院方做好学员考核中有关体育方面的考评工作。

五、协助班级其他班委做好相关的工作。

4、大学体育委员岗位职责

1.贯彻学校在体育工作中的各项意见和措施，发动并组织本班同学开展经常性的体育活动，积极负责地搞好本职工作。

2.在每月班委会上汇报本职工作开展情况和下一阶段工作打算。

3.上体育课，负责整队和体育器具的领发和收还。

4.带领全班同学准时出操。出操时，站在队列前领操，要使本班早操快、静、齐，对无故缺操同学要作记载并及时帮助改正。

5.带领本班同学准时和积极地开展课外体育活动。

6.开展运动会等体育比赛。

5、工会体育委员岗位职责

一、组织学院体育积极分子和教职工开展群众性的体育活动，丰富教职工的业余文化生活。

二、组织建立学院体育团体，适时组织开展体育活动，并在活动中逐步实现规范化管理。

三、组织体育积极分子和教职工参加学院举办的各类体育比赛。

四、负责学院全民健身计划的落实工作。

五、管好用好购置或借用的体育器材。

体育教师岗位职责

职责：

一、热爱学校体育工作，实施素质教育，发展特长。

二、负责学校体育教学、间操、课外活动、运动队训练和各种竞赛组织和实施。

三、负责体育器材的保管、使用、维修及体育场地建设。

四、执行新《课标》，确保教学及各项活动的顺利进行。

五、完成学校安排的其他工作。

标准：

一、坚持集体备课，钻研业务，探索教学新途径，改进教学方法。

二、穿运动服上课，做到口令准确、动作规范、组织严谨，激发运动兴趣，培养技能。

三、以人为本，促进学生身心健康发展，加强运动安全教育。

四、抓好校体育队的训练，协助学校组织好各项大型活动。

认真贯彻党的教育方针，教书育人，加强师德修养，全面关心爱护学生的身心健康，培养学生刻苦锻炼身体的意志和良好的体育道德，并通过体育教学和体育活动，培养学生集体主义观念，努力提高学生的身体素质。

一、体育课

1、热爱学生，尊重学生，既管教又管导，发现问题及时教育，必要时与班主任取得联系，严禁体罚和变相体罚学生，严防伤害事故发生。

2、认真备课，严格执行教学计划，对每学期体育课任务做出统筹规划。

3、牢固地树立安全第一的观念，增强安全意识，经常检查体育场地、体育器械的安全状况，大型体育活动要做专项安全检查，确保师生人身安全。

4、课前做好场地、器械准备和安全检查。

5、严格按照体育教学常规，组织体育课堂教学，合理安排、组织有序。并适度结合男、女生的不同特点，组织学生开展体育锻炼，掌握好全课运动量和运动密度。下课前，坚持整队，做到善始善终。

6、下课后，及时将器材归还器材保管室，妥善安放整齐。对遗失和非正常损坏的器材要落实赔偿。

７、做好学生体育成绩的测试与登记工作，及时交体育组资料库登记存档。

８、中高级教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务。

９、合我校办学特点和学生实际开展体育教科研工作，深入探索体育教学改革，逐步形成我校体育教学特色。

二、课外体育活动。

１、认真组织早操、课间操晨跑及文体活动。

２、有计划安排好各年级各班级体育课外竞赛活动。并报体育组长备案

３、配合学校、工会做好教职工体育比赛和健身活动。

4、有带队任务的教练员要认真组织好业余训练。并做好省市体育比赛的队员选拔与训练工作，力争取得好的成绩。

5、加强体育卫生常识宣传教育，将体育课与健康教育有效的整合起来。配合学生处、校医做好学生体育健康档案的存档工作。

三、做好体育资料的归类、存档工作。

１、学校体育教学工作计划、体育教学的进度和教案。

２、归类体育竞赛活动（特别是运动会成绩及记录）成绩统计表、秩序册、省市竞赛的有关规程。

３、学生考勤，成绩考核记录表。

４、学校体育师生各类获奖情况统计表大型体育活动专项总结。

５、业余体训队计划和总结和运动员档案

６、体育器械场地、课外活动日志及体育课安全状况（含突发事故）记录单。

７、教学工作总结、论文和经验总结。

四、协助教研组长做好组内各种事物，完成学校分配的各种任务

一、坚决拥护党的路线、方针、政策，忠诚党的教育事业，遵守学校及体育部的规章制度。

二、主讲教师应具备合格的教师资格：

（1）新参加工作的教师必须通过“青年教师岗位培训”并取得合格证书。

（2）35岁以下的教师必须通过河北省教育厅或体育部组织的教学技能考核。

三、认真执行教学大纲及教学计划，钻研教材，探索适合大学生特点的教学方法，不断提高教学质量。

四、课前认真备课，按规范写好教案，积极参加部、教研室组织的集体备课和集体练习。

五、在教学工作中，认真执行教学常规，从严治教，为人师表，教书育人，率先垂范。

六、合理评定学生体育成绩，每学期期末做好学生成绩登统工作并把成绩底档上交教研室，体育部留档。

七、承担课外任务的教师应组织各学院学生课外锻练，开展丰富多彩的体育活动，不断提高学生的身体素质和运动技能，为终身体育打好基础。

八、承担运动队训练的教师应制定训练计划，探索先进的训练方法，不断提高训练质量和运动成绩，加强对运动员的思想教育，严格管理。每学期期末上报运动员考勤、训练成绩、竞赛成绩等。

九、应参加学生体质健康测试工作，树立为学生服务的意识，严格测试要求，杜绝不良现象的发生。

十、积极开展教学研究、教学改革，课程建设的研究及科研工作。

十一、应参加体育部组织的各种竞赛的裁判工作，不断提高裁判水平。

十二、服从工作安排，完成好各级领导交办的各项任务。

体 育 教 师 岗 位 职 责

1、热爱学生，尊重学生，既管教又管导，发现问题及时教育，必要时与班主任取得联系，严禁体罚和变相体罚学生，严防伤害事故发生。

2、做好体育教学工作计划、体育教学的进度， 认真备课，严格执行教学计划，对每学期体育课任务做出统筹规划。

3、牢固地树立安全第一的观念，增强安全意识，经常检查体育场地、体育器械的安全状况，大型体育活动要做专项安全检查，确保师生人身安全。

4、课前做好场地、器械准备和安全检查。

5、严格按照体育教学常规，组织体育课堂教学，合理安排、组织有序。

6、下课后，及时将器材归还器材保管室，妥善安放整齐。

７、做好学生体育成绩的测试与登记工作，及时登记存档。做好教学工作总结。

８、认真组织课间操、课外活动及文体活动。

９、加强体育卫生常识宣传教育，将体育课与健康教育有效的整合起来。配合教导处、大队部做好学生体育健康档案的存档工作。有计划安排好各年级各班级体育课外竞赛活动。

10、完成学校分配的各种任务

体育教师岗位职责

认真贯彻党的教育方针，教书育人，加强师德修养，全面关心爱护学生的身心健康，培养学生刻苦锻炼身体的意志和良好的体育道德，并通过体育教学和体育活动，培养学生集体主义观念，努力提高学生的身体素质。

（一） 体育与健康课

1、热爱学生，尊重学生，发现问题及时教育，必要时与班主任取得联系，严禁体罚和变相体罚学生，严防伤害事故发生。

2、认真备课，严格执行教学计划，对每学期体育与健康教育做出统筹规划，分学期实施。

3、牢固地树立安全第一的观念，增强安全意识，经常检查体育场地、体育器械的安全状况，大型体育活动要做专项安全检查，并做好安检记录，确保师生人身安全。

4、课前做好场地、器械准备和安全检查。

5、严格按照体育教学常规，组织体育课堂教学，合理安排、组织有序。并适度结合男、女生的不同特点，组织学生开展体育锻炼，掌握好全课运动量和运动密度。下课前，坚持整队，做到善始善终。

6、下课后，及时将器材归还器材保管室，妥善安放整齐。对遗失和非正常损坏的器材要落实赔偿。

７、做好学生体育成绩的测试与登记工作，及时交班主任登记存档。

８、中级教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务。 ９、合我校办学特点和学生实际开展体育教科研工作，深入探索体育教学改革，逐步形成我校体育教学特色。

（二） 做好课外体育工作。 １、认真组织早间操及评比活动。

２、有计划安排好体育课外活动。

３、配合学校、工会做好教职工体育比赛和健身活动。

４、有计划地开展小型多样的体育竞赛，丰富学生课余生活。

５、坚持常年组建业余体训队的训练。并做好市体育比赛的队员选拔与训练工作，力争取得好的成绩。

６、加强体育卫生常识宣传教育，将体育课与健康教育有效的整合起来。

（三） 做好体育资料的归类、存档工作。

１、学校体育教学工作计划、体育教学的进度和教案。

２、归类体育竞赛活动（特别是运动会成绩及记录）成绩统计表。 ３、学生考勤，成绩考核记录表。

４、学校体育师生各类获奖情况统计表。

学校体育锻炼及身体素质发展变化登记表。

大型体育活动专项总结。

５、业余体训队计划和总结。

６、体育器械场地、安全检查记录及体育课安全状况（含突发事故）记录单。

７、教学工作总结、论文和经验总结。

体育器材保管员岗位职责

(一)、积极配合体育教师上好体育课和体育活动课，积极组织各类体育竞赛活动。

(二)、建立必要的入帐、领用、出借、报废和赔偿制度，帐目清楚，帐物相符，并按要求分类编号。

(三)、做好体育课、活动课前各项准备工作，确保教师顺利上课、学生开展活动。

(四)、每节课后及时清点归还器材，定点安放，保持器材完好。 (五)、每学期对财产进行定期清理，做好保养维修工作。

(六)、经常打扫卫生，保持室内整洁。

(七)、不断学习提高业务水平，认真完成学校布置的有关工作。

高邮市秦邮实验小学体育教师岗位职责

认真贯彻党的教育方针，教书育人，加强师德修养，全面关心爱护学生的身心健康，培养学生刻苦锻炼身体的意志和良好的体育道德，并通过体育教学和体育活动，培养学生集体主义观念，努力提高学生的身体素质。

一、体育课

1、热爱学生，尊重学生，既管教又管导，发现问题及时教育，必要时与班主任取得联系，严禁体罚和变相体罚学生，严防伤害事故发生。

2、认真备课，严格执行教学计划，对每学期体育课任务做出统筹规划。

3、牢固地树立安全第一的观念，增强安全意识，经常检查体育场地、体育器械的安全状况，大型体育活动要做专项安全检查，确保师生人身安全。

4、课前做好场地、器械准备和安全检查。

5、严格按照体育教学常规，组织体育课堂教学，合理安排、组织有序。并适度结合男、女生的不同特点，组织学生开展体育锻炼，掌握好全课运动量和运动密度。下课前，坚持整队，做到善始善终。

6、下课后，及时将器材归还器材保管室，妥善安放整齐。对遗失和非正常损坏的器材要落实赔偿。

７、做好学生体育成绩的测试与登记工作，及时上交存档。 ８、中高级职称教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务。

９、合我校办学特点和学生实际开展体育教科研工作，深入探索体育教学改革，逐步形成我校体育教学特色。

二、课外体育活动。

１、认真组织早操、课间操晨跑及文体活动。 ２、有计划安排好各年级各班级体育课外竞赛活动。

３、配合学校、工会做好教职工体育比赛和健身活动。

4、有带队任务的教练员要认真组织好业余训练。并做好体育比赛的队员选拔与训练工作，力争取得好的成绩。

5、加强体育卫生常识宣传教育，将体育课与健康教育有效的整合起来。配合学生处、校医做好学生体育健康档案的存档工作。

三、做好体育资料的归类、存档工作。

１、学校体育教学工作计划、体育教学的进度和教案。 ２、归类体育竞赛活动（特别是运动会成绩及记录）成绩统计表、秩序册、省市竞赛的有关规程。

３、学生考勤，成绩考核记录表。 ４、业余体训队计划和总结和运动员档案。

５、教学工作总结、论文和经验总结。

四、配合完成学校各项中心工作。

中学体育教师岗位职责

每个体育教师都应全面贯彻党的教育方针，明确教育部对学校体育工作的指导思想，热爱本职工作，努力掌握增进学生身心健康的手段和方法，完成学校体育工作任务。做到既是促进学生身心全面发展，增强学生体质的组织者和引导者，又是使学生掌握科学锻炼身体方法的传授者；
既是精神文明的教育者和传播者，又是发展培养和输送优秀体育人才的启蒙者。

一、教学工作：

1．全面制订教学计划，根据教学大纲订好学年、学期、单元教学进度计划，认真备好每堂课，要有任务、要求、教法、手段。每学期开学做出工作计划和要求，每学期结束做出统测预与评价和总结。

2．认真上好每堂课，不断提高好课率。

（1）备好课，认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

（2）根据教学内容任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具，教师不准旷课、丢课，因故不能上课，必须经体育组长和年级组同意并做好妥善安排。

（3）在教学中，加强与重视“三基教学”，同时要注意对学生兴趣和能力的培养。

（4）教学原则及教学方法的运用，要根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学合理地安排好练习密度和运动量。

（5）教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严谨、自然，并在课前换好服装， 在上课现场等候上课。

（6）认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和 保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

（7）教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并且经常做好 对他（她）们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

（8）注重学生安全教育，教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

（9）学生为主体教师为主导，要求从注重教师的“教”转变为更加关注学生的“学”，帮助学生更多地通过自主学习、探究学习和合作学习，形成和发展学习能力、运用知识和技能的能力，形成快乐体育和终身体育。

3．积极认真参加教研活动，精心准备公开课，大胆尝试新鲜教学展示和锻炼自己

4．积极参加各种培训再学习，认真做好教学总结，不断探索体育课改革的方法和路子。

二、课外体育活动：

1．组织好“三操”活动。

2．负责所任教班级课外活动。

3．积极开展所教年级的小型多样的竞赛活动。

4．相互协作，团结一致组织和完成学校每年的大型体育节和体育运动会，包括有篮球运动会、足球运动会、广播体操比赛、毕业班趣味运动会、田径运动会等。

三、加强对校代表队训练，做到系统化、制度化。

1．各队指导教师根据比赛任务和学生水平制订好训练计划。

2．要注意运动员的全面发展，既要提高水平，也要关心运动员的品德，又要关心运动员的学习状况，要经常与班主任、任课教师取得联系，汇报锻炼情况。

3．健全考勤制度，系统训练，对经常不来锻炼的同学及时与班主任取得联系，争取班主任的支持。

4．处理好群体活动和训练课的矛盾，不能为了训练而影响课外活动课的组织和辅导。

五、注重学生安全，加强对学生身体机能、形态和素质测定工作，不断积累资料，分析研究，以便有针对性地改进体育工作。

1．配合医务室完成健康状况、身体机能、形态测定。

2．认真细致地做好所教班级学生的身体素质的测定工作。

3．加强学生安全教育，体育课和课外活动要对学生加强安全教育。

艺体中心 2016年7月10日

体育教练员岗位职责

【篇1：南京体育学院教练员岗位职责与任职条件】

附件二（1）

南京体育学院体育教练员岗位

职责与任职条件

一、岗位分类

学院体育教练员设国家级教练、高级教练、一级教练、二级教练岗位，分为十二个等级。

国家级教练岗位名称为教练一级岗位、教练二级岗位、教练三级岗位、教练四级岗位，分别对应专业技术一至四级岗位；
高级教练岗位名称为高级教练一级岗位、高级教练二级岗位、高级教练三级岗位，分别对应专业技术五至七级岗位；
一级教练岗位名称为一级教练一级岗位、一级教练二级岗位、一级教练三级岗位，分别对应专业技术八至十级岗位；
二级教练岗位名称为二级教练一级岗位、二级教练二级岗位，分别对应专业技术十一、十二级岗位。

二、岗位职责

(一)国家级（正高）教练岗位职责

1、根据优秀运动队训练、比赛任务，按照竞技体育高水平运动人才成长的规律，负责制定、实施本项目运动训练、比赛的周期规划和年度训练计划。

2、承担国家或省竞技体育高水平运动员的训练教学和参加国内外重大比赛的指导工作，根据国家奥运增光计划和省竞技体育比赛目标，指导、实施高质量运动员后备人才的选拔、培养和输送工作。

3、掌握本项目国内外先进技、战术发展的前沿动向，注重研究、总结训练比赛和科学选材的规律，创新训练理念，训练手段和方法，撰写并公开发表高水平的科研论文。

4、关心本项目教练员团队业务水平的提高，指导年轻教练努力提高执教水平，认真完成训练、比赛任务，促进我国竞技运动技术水平的提高。全面关心本项目运动员的成长，认真履行管理育人、服务 育人、训练育人等职责。

(二)高级（副高）教练岗位职责

1、根据优秀运动队训练、比赛任务，按照竞技体育高水平运动人才成长的规律，制定所带队运动训练、比赛的周期规划和年度训练计划。 2、承担省竞技体育高水平运动员的训练教学和参加国内外重大比赛的指导工作，根据国家奥运增光计划和省竞技体育比赛目标，指导、实施高质量的运动员后备人才的选拔、培养和输送工作。

3、熟悉本项目国内外先进技、战术发展的前沿动向，参与研究、总结训练比赛和科学选材的规律，掌握先进的训练手段和方法，撰写并公开发表科研论文。

4、关心本队教练员业务素质的提高，指导年轻教练认真完成训练、比赛任务，促进我省竞技运动技术水平的提高。全面关心本队运动员的成长，认真履行管理育人、服务育人、训练育人等职责。

(三) 一级（中级）教练岗位职责

1、根据优秀运动队训练、比赛任务，按照竞技体育高水平运动人才成长的规律，实施所带队运动训练、比赛的周期规划，制定年度训练计划。

2、承担省竞技体育优秀运动员的训练教学和参加国内外比赛的指导工作，实施高质量的运动员后备人才的选拔、培养和输送工作。

3、了解本项目国内外先进技、战术发展的动向，参与训练方法和科学选材的相关研究，撰写科研论文。

4、注重自身业务素质的提高，积极参加业务培训，认真完成规定的训练、比赛任务；
全面关心所带运动员的成长，认真履行管理育人、服务育人、训练育人等职责。

(四) 二级（助理级）教练岗位职责

1、根据竞技体育优秀运动员培养要求，实施、制定所带队运动员训练、比赛计划。

2、承担优秀运动员的训练教学、参加比赛的指导工作和运动员后备人才的选拔、培养和输送工作。

3、学习了解本项目国内外先进技、战术的训练方法，认真总结训练、比赛经验。

4、全面提高自身的业务素质，积极参加业务培训，努力提高执教水平，认真完成规定的训练、比赛任务；
全面关心所带运动员的成长，认真履行管理育人、服务育人、训练育人等职责。

三、基本任职条件

(一)受聘教练员岗位的人员，应具有良好的教风、职业道德和合作精神，符合国家关于相应教练员职务的基本任职要求，具备与履行岗位职责相适应的执教水平和创新能力，任现职以来年度考核均为称职及以上。 (二)教练员岗位的基本任职条件按照国家、省及我院现行的教练员专业技术职务评聘的有关规定执行。

(三)完成学院规定的训练、比赛、管理工作量。

四、聘用条件

(一)体育教练员一级岗位（国家级一级）聘用条件

国家级教练一级岗位应为国家做出突出贡献的一流人才，由国家体育总局审定聘用。

(二) 体育教练员二级岗位（国家级二级）岗位聘用条件

取得国家级教练任职资格并实际聘用在教练员岗位上履行职责，公开发表高水平的科研论文2篇及以上，具备下列条件之一者，可申请聘用体育教练员二级岗位：

1、省333工程第二层次培养对象。

2、在国家级教练岗位上履行职责6年及以上，直接训练两年以上的运动员获得奥运会冠军，现被聘任在教练岗位并实际履行岗位职责。 3、在国家级教练岗位上履行职责10年及以上，培训两年以上的运动员输送后一年内获得奥运会冠军。现被聘任在教练岗位并实际履行岗位职责。

(三) 体育教练员三级岗位（国家级三级）聘用条件

取得国家级教练任职资格并实际聘用在教练员岗位上履行职责， 公开发表高水平的科研论文2篇及以上，具备下列条件之一者，可申请聘用体育教练员三级岗位：

1、省突出贡献中青年专家或省333工程第三次培养对象。

2、在国家级教练岗位上履行职责6年及以上，直接训练本省两年以上的运动员或培训两年以上的运动员输送后四年内获得奥运会前三名，并二次全运会冠军或世界锦标赛、世界杯赛冠军或二次亚运会冠军，现被聘任在教练岗位并实际履行岗位职责。

3、在国家级教练岗位上履行职责8年及以上，直接训练本省两年以上的运动员或培训两年以上的运动员输送后四年内获得奥运会前六名并世界锦标赛或世界杯赛前二名，现被聘任在教练岗位并实际履行相应岗位职责。

4、在国家级教练岗位上履行职责8年及以上，直接训练本省两年以上的运动员获得世界运动会两次冠军并世界锦标赛2次冠军，现被聘任在教练岗位并实际履行相应岗位职责。

(四) 体育教练员四级岗位（国家级四级）聘用条件 符合国家级教练评审条件标准，取得国家级教练任职资格并实际聘任在教练员岗位上履行职责，公开发表高水平的科研论文2篇及以上，可申请聘用体育教练员四级岗位。

(五) 体育教练员五级岗位（高级教练一级）聘用条件

取得高级教练任职资格并实际聘用在教练员岗位上履行职责，公开发表科研论文2篇及以上，具备下列条件之一者，可申请聘用体育教练员五级岗位。

1、在高级教练岗位上履行职责4年及以上，直接训练两年以上的运动员或培训两年以上的运动员输送后四年内获得奥运会、世界锦标赛、世界杯赛前六名并全运会冠军；
或奥运会项目在世界锦标赛、世界杯赛上破世界记录；
或全运会3次冠军，现被聘任在教练岗位并实际履行岗位职责。

2、在高级教练岗位上履行职责6年及以上，培训两年以上的运动员输送后四年内获得亚运会1次冠军或亚洲锦标赛、亚洲杯赛2次冠军并全运会冠军，或2次全运会冠军。现被聘任在教练员及以上岗位

并实际履行岗位职责。

3、在高级教练岗位上履行职责8年及以上，培训两年以上的运动员输送后四年内获得全国最高水平4次冠军并全运会前三名，现被聘任在教练员岗位并实际履行岗位职责。

4、在高级教练岗位上履行职责8年及以上，向省优秀运动队输送16名及以上运动员，培训一年以上的运动员输送后五年内获得奥运会、世界锦标赛、世界杯赛前六名，或亚运会、亚洲锦标赛、亚洲杯赛2次冠军并全运会冠军，或全运会2次冠军，或全国最高水平4次冠军并全运会前三名，或培训一年以上的运动员输送后有6人入选国家队或有6人代表国家参加亚运会、世界锦标赛、世界杯赛、奥运会，现被聘任教练员岗位并实际履行岗位职责。 (六) 体育教练员六级岗位（高级教练二级）聘用条件

取得高级教练任职资格并实际聘用在教练员岗位上履行职责，公开发表科研论文2篇及以上，具备下列条件之一者，可申请聘用体育教练员六级岗位。

1、在高级教练岗位上履行职责4年及以上，直接训练两年以上的运动员或培训两年以上的运动员输送后四年内获得奥运会、世界锦标赛、世界杯赛前八名，并全运会前三名，现被聘任在教练员岗位并实际履行岗位职责。 2、在高级教练岗位上履行职责6年及以上，培训两年以上的运动员输送后四年内获得亚运会、亚洲锦标赛、亚洲杯赛冠军并全运会冠军，现被聘任在教练员岗位并实际履行岗位职责。

3、在高级教练岗位上履行职责8年及以上，培训两年以上的运动员输送后四年内获得全国最高水平3次冠军并全运会前三名，现被聘任在教练员岗位并实际履行岗位职责。

4、在高级教练岗位上履行职责8年及以上，向省优秀运动队输送14名及以上运动员，培训一年以上的运动员输送后五年内获得奥运会、世界锦标赛、世界杯赛前六名并全运会前三名，或亚运会、亚洲锦标赛、亚洲杯赛冠军并全运会冠军，或全运会2次冠军，或全国最高水平3次冠军并全运会前三名，或培训一年以上的运动员输送后有5人入选

【篇2：教练员岗位职责】

教练员岗位职责

一、有献身体育事业的决心和责任感。

二、认真贯彻国家体育总局颁布的教学大纲，执行选好苗子，打好基础。从小培养，系统训练，积极提高的训练原则。

三、教练员必须提前到场地做好训练前的一切准备工作。

四、训练期间教练员必须穿运动服装和运动鞋，严禁穿便衣和便鞋上训练课。

五、与时俱进，开拓创新，科学制订多年、年度、阶段、月、周及课时训练计划，并保证质量实施好训练计划。无特殊情况不得更改训练计划。

六、每次训练课前，教练员要向队员宣布训练内容，讲明本次课的目的和要求，课后做好训练小结。

七、教练员训练前不准喝酒，训练时间不准会客，不准擅自离开训练场地。

八、教练员每周要批改一次队员训练日记并写出评语。

九、教练员要认真钻研业务，不断探索，更新知识，改变重经验轻科学的狭隘训练方法，不断改进训练方法、手段，提高训练质量。

十、教练员训练时间要认真辅导，严禁在工作时间教练员聚在一起聊天闲谈。 十一、教练员要不断提高自身修养，以身作则，言传身教，在训练、学习生活等方面做运动员的表率。向班主任了解本队队员表现情况，及时发现问题，解决问题。

十二、教练员要严格执行学校考勤等各项规章制度。 十三、教练员要关心学生的文化学习，教育学生好好学习，认真听讲遵守课堂纪律，并定期了解队员的学习和课堂表现。

【篇3：体育教练员职务等级标准】

体育教练员职务等级标准

人职发［１９９４］１７号

第一章 总则

第一条 为了建设一支适应我国体育事业发展需要的教练员队伍，合理使用和促进人才流动，调动广大教练员的积极性、创造性，迅速提高我国体育运动技术水平，为四化建设服务，特制定本条例。

第二条 教练员的专业技术职务定为：助理教练、教练、高级教练。高级教练为高级职务，教练为中级职务，助理教练为初级职务。

第三条 助理教练、教练、高级教练都是教练员现任专业技术职务的名称，在定编定员的基础上，实行专业技术职务聘任或任命制。

第一章 总则

第一条 为了充分发挥我国体育教练员的积极性、创造性，提高训练教学水平和指挥、管理能力，建设一支适应我国体育事业发展需要的体育教练员队伍，促进我国体育运动技术水平的迅速提高，特制定本标准。

第二条 体育教练员职务名称为三级教练、二级教练、一级教练、高级教练、国家级教练。三级、二级教练为初级职务，一级教练为中级职务，高级、国家级教练为高级职务。

第三条 本标准适用于体委系统从事体育训练教学的人员。

第二章 岗位职责

第四条 体育教练员的基本职责是完成训练教学任务，提高运动技术水平；
全面关心运动员的成长，做好运动队的管理工作；
参加

规定的进修、学习。同时高等级教练员须承担对低等级教练员的业务指导、培训和辅导基层训练工作。

第五条 三级教练岗位职责

（一）按照训练教学任务的要求，拟定和实施训练计划，协助高等级教练员做好运动员的训练教学工作。

（二）基本掌握运动员的选材和训练方法；
总结训练教学实践经验，积累技术资料，建立训练业务档案，主动接受高等级教练员的业务指导。

第六条 二级教练岗位职责 （一）按照训练教学任务的要求，制定和实施训练教学计划，承担运动员的训练教学和参加比赛的指导工作；
培养后备人才。

（二）了解本项目发展方向，掌握运动选材和训练方法，及时总结训练教学实践经验，积累技术资料，建立训练业务档案

定期做出训练教学工作总结。

第七条 一级教练岗位职责

（一）按照体育运动人才成长的规律，制定、实施训练规划和训练计划；
承担运动员的训练教学和参加国内外比赛的指导工作；
选拔、培养和输送后备人才。

（二）及时了解本项目发展动向，结合训练教学实践，进行有关选材和改进训练方法等方面的科学研究，撰写论文。

第八条 高级教练岗位职责

（一）按照优秀运动人才成长的规律，制定、实施训练规划和训练计划；
承担优秀运动员的训练教学和参加国内外重大比赛的指导工作；
选拔、培养和输送优秀后备人才。

（二）熟悉本项目国内外发展动向，掌握先进的技、战术训练手段、方法，以及科学选材、训练规律；
总结培养优秀运动员和优秀后备人才的经验，进行专题研究，撰写科研论文；
指导和推动本项目运 动技术水平的提高。

第九条 国家级教练岗位职责

（一）按照高水平运动人才成长的规律，负责制定、实施训练规划和训练计划；
承担高水平运动员的训练教学和参加国内外重大比赛的指导工作；
选拔、培养和输送高质量后备人才。

（二）掌握本项目国内外发展动向，先进技、战术和训练方法，以及科学选材、训练规律；
总结培养高水平运动员和高质量后备人才的经验，组织并进行专题研究，撰写高质量的科研论文；
指导和促进我国运动训练教学和运动技术水平的提高。第三章;任职条件;

第十条 各级体育教练员必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思列宁主义毛泽东思想和建设有中国特色社会主义的理论；
履行教练员职责，遵守教练员守则，具有良好的优育道德和为体育事业献身的精神。

第三章 任职条件

第十一条 优秀运动队教练员任职条件

（一）三级教练 具有体育中专学历，从事训练教学工作一年以上，初步了解体育基础理论和专业知识，基本掌握训练教学的内容和方法，能够完成训练教学任务。

（二）二级教练

（三）一级教练

具有体育院、系专科以上学历，担任二级教练工作四年以上；
比较系统地掌握体育基础理论和专业知识，能结合训练教学实践进行一 定的科学研究，有一定学识水平的论文；
初步掌握一门外语，熟悉本专业术语，能借助字典查阅本专业技术资料；
取得中级教练员岗位培训合格证书；
训练两年以上的运动员取得全国最高水平比赛录取名次；
集体项目取得全国最高水平比赛较好名次。

（四）高级教练

具有体育院、系专科以上学历，担任一级教练工作五年以上，系统地掌握体育基础理论和专业知识，对本项目训练教学有较深的研究，有二篇发表或宣读的论文，或具有国内先进水平的反映本项目训练成果的学术文章；
基本掌握一门外语，能借助字典阅读本专业技术资料，进行简单的技术交流；
取得高级教练员岗位培训合格证书；
训练两年以上的运动员或培训两年以上的运动员输送后四年内达到世界水平或亚洲或全国优秀水平。

（五）国家级教练

具有体育院、系科以上学历，并经过国家级教练研讨班学习，担任高级教练工作五年以上；
有二篇发表过的高水平学术论文，或具有国际水平的反映本项目训练成果的学术文章，或多次进行国际国内讲学和学术交流；
掌握一门外语，能阅读和翻译本专业外文技术资料，进行技术交流；
训练两年以上的运动员或培训两年以上的运动员输送后四年内取得下列运动成绩之一：

１．奥运会前三名。

２．奥运会四至六名并世界锦标赛或世界杯赛前二名。

３．世界锦标赛或世界杯赛三人次冠军。

４．亚运会二人次冠军并亚洲锦标赛或亚洲杯赛二人次冠军。

５．向国家队输送三名以上运动员或有三名以上运动员代表国家参加亚运会、世界锦标赛、世界杯或奥运会比赛，并取得五次全国最高水平比赛冠军或二人次亚运会（亚运会比赛项目亚洲锦标赛或亚洲杯赛）冠军。

６．集体项目奥运会前十名。

７．集体项目世界锦标赛或世界杯赛二次前二名。

８．集体项目亚运会冠军并亚洲锦标赛或亚洲杯赛冠军。

９．集体项目向国家队输送五名以上运动员或有五名以上运动员代表国家参加亚运会、世界锦标赛、世界杯或奥运会比赛，并取得亚运会（亚运会比赛项目亚洲锦标赛或亚洲杯赛）冠军或二次全国最高水平比赛冠军。

第十二条 各类体育学校教练员任职条件

（一）三级教练

具有体育中专学历，从事训练教学工作一年以上，初步了解体育基本理论和专业知识，能够按照训练大纲要求完成选材和基础训练教学工作。

（二）二级教练

担任三级教练工作二年以上或具有体育院、系专科以上学历，从事训练教学工作一年以上；
基本掌握体育基础理论和专业知识、技能；
取得初级教练员岗位培训合格证书；
能够按照训练大纲要求较好地完成选材和基础训练教学工作，所培养的运动员３０％达训练大纲及格标准。

（三）一级教练

具有体育院、系专科以上学历，担任二级教练工作四年以上；
比较系统地掌握体育基础理论和专业知识，能结合选拔和培养后备人才的实践进行一定的科学研究，有一定学识水平的论文；
初步掌握一门外语，熟悉本专业术语，能借助字典查阅本专业技术资料；
取得中级教练员岗位培训合格证书；
向上一级训练组织输送二名以上（含二名）或越级输送一名运动员，所培养的运动员按训练大纲要求６０％达及格标准，并在全国青少年或全省（区、市）最高水平比赛中取得较好成绩。

教育局体育工作汇报

教育局学籍管理岗位职责

体育部岗位职责

教育局人事岗位职责（共11篇）

教育局资助岗位职责（共4篇）

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