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2010年党性教育心得体会

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党性是一个政党固有的本性,是区别于其他政党的个性。共产党人的党性就其整体而言是无产阶级的本质属性所规定的;但就个体而言,它不是人一生下来就与生俱有的,也不是一个人入党后就能完全具备的,而是需要在实践中通过不断地教育、锻炼、提升来实现的,因此,我们必须加强党性教育。 

  党性教育是党的建设基础工程,对于坚定理想信念,保持优良作风,具有重要的现实意义。在中国革命、建设和改革的奋斗历程中,党性教育始终与党在不同时期、不同阶段的时代要求紧密相联,服务和服从于党的中心任务,为完成党的历史使命提供了坚强保证。实践证明,党的事业越发展,党性教育越要深入。

  加强党性教育是保持党的先进性的必然要求,是增强党的凝聚力、号召力和战斗力的重要保证。党性教育的过程就是增强党性、提高党性修养水平的过程。只有每一个党员保持了先进性,党才会保持先进性。

  但是,从目前来看,我们的党性教育还存在着不够深入的问题,该如何解决这个难题呢?首先,需要增强党的意识、执政意识和忧患意识,以科学理论指导党性教育,以科学制度保障党性教育,以科学方法推进党性教育,以科学标准检验党性教育。另外,要针对年轻干部的特点,用时代发展的眼光广辟党性锻炼的新途径,拓展党性考验的新渠道,创新党性教育的新形式,体现党性教育的时代性。

  目前,我市正在全市党的基层组织和党员中开展创先争优活动,而党性教育正是该活动的重要内容之一。各地各单位要充分发挥党员干部现代远程教育站点、鹰潭党建平台、鹰潭党建网、鹰潭农民学校等红色教育资源和各类培训基地作用,采取学习党章、重温入党誓词、讲党课等各种形式,对党员进行一次普遍的党性教育。同时,增强党员意识,强化党员干部“我的工作我负责”的责任意识,“我的岗位我示范”的带头意识,“我的领域我领先”的先锋意识和“我是党员我付出”的奉献意识。另外,基层党组织要集中时间,组织党员进行党性分析,在职党员应撰写党性分析报告,并组织群众对党员进行评议。

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