对付“笨妞”有绝招，书法家爸爸为女儿的人生提速

她曾经是个愁煞全家的“小笨妞”：上学了算术不会算，汉字不会写，而且做事慢得像“蜗牛”。可是两年后，她咸鱼翻身，央视著名主持人鞠萍姐姐还邀请她到北京做节目。从丑小鸭到白天鹅，她经历了怎样的蜕变？是什么妙招让她脱胎换骨了呢？

深圳是个讲究效率的城市，可女儿却慢得像只蜗牛，刚刚踏入校门，就落后别人一大截，这让曾孺牛夫妻担心了好一阵子。深圳也是个容易产生奇迹的城市，找到女儿快不起来的根源后，他巧妙地用书法让慢女儿快起来……

兴趣引导，

用拼图让“笨妞”喜欢上了书法

从四川来深圳时，曾孺牛在深圳柯赛电子有限公司当搬运工。由于爱好书法，在工作之余不断琢磨，倒也弄出了一些名堂，不仅出版了书法作品，还被公司提拔为市场主管。1998年6月，曾孺牛和同事李雪梅结了婚，次年7月，女儿曾钰婷出生了。由于曾孺牛夫妻要忙于工作，无暇顾及孩子，只好将她放在家乡由老人照顾。然而到了2004年，将女儿接回深圳读幼儿园时，她的表现却让曾孺牛坐立不安。

这年9月，婷婷上幼儿园大班不久，老师就反映婷婷的写字作业总是完不成，希望家长抽时间辅导一下。曾孺牛想，肯定是长期不在父母身边，孩子缺乏管束，变得有些散漫，只要多督促，很快就能“改造”好。

可几次后，曾孺牛发现女儿实在太笨了，比如写“右”字，曾孺牛教她一横是从左往右写，她却始终从右写到左。起初，曾孺牛还有点耐心，后来实在忍不住时就咆哮起来：“木头脑瓜子啊，怎么这么难开窍，真后悔当初生下你来……”更让曾孺牛绝望的是：有一天问她1+1等于几，她说：“等于2。”曾孺牛正准备点头表示满意，她却突然改口说：“不对，等于3。”曾孺牛一下就来气了：“谁跟你说1+1等于3的？”婷婷吓坏了，她小心翼翼地问：“那等于4？”曾孺牛的脑袋“嗡”地一下，天哪！1+1都不会，这么笨的女儿将来如何是好？

不仅如此，女儿越来越不爱说话了，在幼儿园被别的小朋友欺负时，她只会哭不会争辩。

为了让女儿不在幼儿园受气，曾孺牛干脆用左手替她写作业。然而妻子雪梅发现后气坏了：“帮女儿做作业，有你这样当爸爸的吗？就算她再笨，咱们做父母的也不能放弃啊！”妻子责备得不无道理，要是连父亲都放弃了，婷婷这辈子还能有什么指望？曾孺牛只好安慰妻子：“我暂时替她完成作业，主要是让她不要在幼儿园被老师和小朋友看不起，这不是长久之计，我会再想办法，尽量教她，至少得会写自己的名字吧。”

一天晚上，曾孺牛心乱如麻地躺在床上看着婷婷在一旁玩拼图。她玩得格外出神，曾孺牛说：“婷婷呀，你啥都学不会，以后怎么办呀？你看深圳这么漂亮，但你没有文化，这些与你无关啊。”女儿傻傻一笑，一会儿，她拿起拼图给曾孺牛看：“爸爸，你看我拼的熊猫。”曾孺牛苦笑着接过婷婷手里的拼图，虽然只有黑白两种颜色，但整个图案是由8个部分构成的，而且形状并不规则，结构算比较复杂了，女儿却随手拼了出来。曾孺牛突然感觉到：女儿不笨啊！曾孺牛捧起她的脸，凑近了仔细看了又看，她的眼神清澈明亮，五官分明……曾孺牛越看越高兴，又接连让她对着图示拼了猪、猫和飞机，她都应付自如。曾孺牛突然有了主意，既然婷婷那么爱玩拼图，又拼得那么好，何不把这些拼图的零件改成彩色的汉字笔画，教她拼字。她一定能拼得很好！

想到这里，曾孺牛激动不已。为了让拼字玩具简单好玩，曾孺牛用不同长度和角度的直线、曲线和折线等最简单的条形取代笔画，这样一来，直线条不仅可以做横还可以做竖、做提、做点等，曲线条则做撇、做捺都可以。这个办法果然成功了，婷婷很快就迷上了拼字。一个礼拜后，她终于在曾孺牛的指导下，成功拼出了完整的句子：“我不是笨蛋，我是聪明的女孩子，别人能做的，我也能。”两个月后，婷婷的记忆力和注意力有了明显提高。一天，曾孺牛让她尝试着用笔在本子上写，让曾孺牛喜出望外的是，她居然会写很多字，而且写字的兴趣也很浓厚！

琢磨如何将字写得更好是曾孺牛的业余爱好，于是他顺理成章地引导女儿写字。婷婷练字特别认真，一笔一画一丝不苟，一个字写不好她就会不停地重写，所以进步飞快。2005年3月10日，下班后曾孺牛和雪梅去幼儿园接婷婷，在楼下碰到刘老师，老师兴奋地对曾孺牛说：“你们的宝贝女儿获得了第九届‘希望杯’全国师生书画大赛幼儿组金奖，同时被授予‘新世纪校园艺术之星’的称号。”

“刘老师，开什么玩笑，那怎么可能？”曾孺牛根本不相信这是真的，虽然他知道婷婷的字写得非常好，但拿全国金奖那也太让人难以置信了吧？然而老师却非常认真地说：“是真的，幼儿园还准备为婷婷举办表彰大会，奖品、获奖证书都在周老师那里呢。” 曾孺牛夫妇立即跑上楼去找周老师，一上楼，婷婷老远就看到了爸爸妈妈，兴奋地跑了过来，扬起手里的证书和奖牌对曾孺牛和雪梅说：“爸爸妈妈，看，我得了金牌！”

这时，周老师递给曾孺牛一个小小的书法扇，他眼前一亮，只见那扇子上的书法天真烂漫而又活泼可爱，稚拙中呈现出一派自然天趣，充满了灵气。

通过女儿书法获奖，曾孺牛明白了一个道理：孩子笨不可怕，只要根据孩子的喜好，因地制宜地进行引导，久而久之，她就会变成一个小天才！

女儿像个“慢蜗牛”，

爸爸将如何校正呢

2005年7月，满6岁的婷婷该读小学了，但深圳的小学要提前1年申请。没办法，曾孺牛只好再将女儿送回老家读小学。不料到了8月初，老家的妹妹却打来电话说：“还是让侄女玩一年再说吧，她现在恐怕还不适合读一年级。”

原来，婷婷刚回老家时，根本接受不了课本上的知识。姑姑困惑：字写得比成人都要好，这么有天赋的孩子为何领悟力差呢？担心自己的教育方式有问题，姑姑特意带着她去拜访了几位教学经验丰富的小学老师。一番考验后，几乎所有老师都认为，婷婷这孩子虽然不笨，但接受能力不如同龄孩子，比较迟缓。

别人这么一提醒，一家人才意识到：婷婷确实做什么都慢。

无奈，曾孺牛只好同意让婷婷再读一年幼儿园。不过，他丝毫不敢放松，一如既往地遥控指导女儿学习楷书。婷婷也兴致盎然，每隔几天，就会在电话里主动向曾孺牛汇报学习心得，每个月还会将她得意的作品寄给曾孺牛看。在这一年里，婷婷的楷书写得越来越漂亮，大家都给予了很高的评价。

第二年秋天，再读一年级时，婷婷果然进步明显，每次测验都是满分，老师和同学们也很喜欢她。婷婷大受鼓舞，学习积极性猛增。2007年秋天，婷婷读二年级后，却风云突变，她的成绩直线下降。姑姑十分不解，婷婷依然那么勤奋，为什么成绩却变差了呢？

有一次，婷婷数学测验又考砸了。她垂头丧气地将试卷带回家后，姑姑发现，试卷上居然有很多题都空着！她让婷婷把没做的题重做一遍，30分钟后，婷婷做完了，而且全对！姑姑这才注意到，婷婷不是不会，而是速度太慢！盯着题目，她眼睛半天不动，不知道在想什么，难怪她每天晚上都要在书桌前磨蹭到很晚才睡。不仅如此，婷婷做其他事情也慢得出奇，同学们给她起了个外号叫“小蜗牛”。

“慢工出细活”，起初，曾孺牛安慰婷婷说：“不要担心，慢有慢的好处，你很聪明，爸爸相信你、支持你。”然而，当女儿慢得影响了学习成绩，滋生了自卑情绪时，曾孺牛坐不住了，看来没速度是不行的。

但婷婷的问题究竟出在哪里？她肯定不笨，因为父母做事都不慢，不存在遗传因素。

俗话说，熟能生巧，会不会是因为她对书本知识一知半解，所以做起作业来就需要花费更多时间？雪梅的分析提醒了曾孺牛，是啊，为什么工厂流水线上的熟练工收入更高，他们因为熟练，所以更出活啊！于是曾孺牛在电话里跟妹妹商量，说现在小学课本的难度提高了不少，让妹妹多花点时间辅导婷婷。

一个月后，在姑姑的帮助下，婷婷的数学成绩果然有了起色，做题的速度有了明显提升。然而，不知为什么，她写日记和写作文的速度仍旧没有半点提高。姑姑起初认为，婷婷也许不知道怎么写作文，所以才提不起速度。她给婷婷找了一位退休女教师，每个礼拜天一大早，就带她登门学习写作。

在家教老师的指导下，婷婷写的作文非常优美。正当大家为之高兴时，家教老师却不干了。她抱怨说：“这孩子写字就像在绣花，太磨蹭了，指导她写一篇作文，实在太费时费力了。”家人恍然大悟，姑姑发现：婷婷非常追求完美，一个字稍微写得不好她就要擦了重写，这个问题老师也反映过多次，但没有引起家长的重视。曾孺牛得知后，略有所思地说：“我明白了，问题出在我身上，不怪婷婷！”

这让婷婷的姑姑摸不着头脑，这父女俩在打什么哑谜啊？又该怎么帮助婷婷呢？

独辟蹊径，

写“丑字”让女儿放下心理包袱

原来，这几年，曾孺牛一直训练婷婷学习楷书，而楷书是追求完美而不追求速度的书体，就连书法家写楷书也快不起来！曾孺牛跟妹妹分析说，婷婷太拘泥于形式了，要提高婷婷的书写速度，看来只有让她不在乎写丑字才行。放下电话，曾孺牛终于松了口气，写得一手漂亮的字很难，写丑字还不容易吗？没想到，事情却远没有曾孺牛想象的那么简单。

此后，婷婷虽然停止练楷书，可她依然会习惯性地擦掉重写。姑姑严厉地让她不要擦来擦去，只要写得端正能让老师认出来就可以。没想到婷婷却“哇”的一声哭了，边哭边说：“字写丑了爸爸要说我！”姑姑有些心疼，安慰她说：“你爸爸不会怪你的，婷婷就算随随便便写，也会写得好看。”

听了姑姑的话，婷婷拨通了曾孺牛的电话，抽泣着问：“爸爸，你以前不是教我把字写好吗？为什么现在要我写丑字呢？”“不是爸爸不想你写好字，问题是现在你功课重了，没有那么多时间去写字。姑姑说你经常写作业到深夜，既学得苦又学不好，爸爸心疼你呀。”婷婷哭着说：“老师同学都夸我字好看，我才不写丑字！”

婷婷追求完美的精神难能可贵，但如今是讲效率的社会，没有效率任何事情都谈不上。得尽快想办法改变婷婷追求完美的问题，写字既要好看更要快，

这就得让婷婷学会正确的快写方法。为了解决女儿的速度问题，曾孺牛开始深入研究行书，经过4个月的昼夜苦战，曾孺牛提炼出了10个行书字根，只要学会这10个字根就会写所有汉字的行书，这样就能在很短的时间把字练得又快又好。为了能让婷婷在暑假来个书写大提速，曾孺牛又花了1个月的时间把常用的7000个汉字用10字根行书梳理成了一本《10字根行书教材》。2008年7月2日大功告成，曾孺牛便向公司请了20天长假回到了老家。

见到婷婷后，曾孺牛迫不及待地教她10字根行书，可是刚学第一个字根的运用时，婷婷便说：“爸爸，写这样的字是要被老师批评的，我不能写。”曾孺牛有火没处发，一气之下，他把《10字根行书教材》撕得稀烂扔进了垃圾箱。妹妹安慰他说：“哥，别着急，我有办法。”曾孺牛一下坐了起来：“什么办法？” “婷婷特别爱面子，我们可以把平时和她玩得好的小朋友召集到一起跟你学10字根行书，让她们互相比，肯定能激发婷婷学行书的积极性。”

姑姑把平时和婷婷玩得最好的庚庚、雨雨和伟伟几个小朋友叫到一起：“这几天我们一起来学行书，看谁学得又快又好，学得好的可以去游乐山大佛。”这招果然管用，几个小朋友学行书的劲头十足，婷婷还不时骄傲地把她练的字根给曾孺牛看：“爸爸，你看我写的横连写。”当曾孺牛夸她写得好时，她还神气十足地给其他几个小朋友当起了小老师：“雨雨，下面这个横要写长一点。”结果当天下午不到两个小时，婷婷和其他几个小朋友就把10个行书字根学会了。第二天，曾孺牛开始教他们10个行书字根的运用，因为没了教材，曾孺牛想了半天想出3个例字来讲横连写的运用，婷婷居然举一反三地写出了十几个不同的字，她的想象力让曾孺牛吃惊不小。经过3天的运用练习，婷婷和其他小朋友都学会了10字根行书，写字速度大幅提高，之前做5页暑假作业要两个多小时，现在只要24分钟就够了。

前不久，婷婷通过电话给曾孺牛念了一篇她最近写的作文《我不再是小蜗牛》：“以前我是一个写字慢、做作业慢、做考试题慢的小女孩，老师和同学都说我是一个慢吞吞的小蜗牛。考试时，每道题我都会做，因为题做不完，所以每次考试我的成绩都不好。爷爷奶奶和姑姑都为我着急，其实我比他们更着急，我不想当小蜗牛，我想做一只谁都追不上的小白兔，可是不管我怎么努力始终快不起来。这个暑假，爸爸从遥远的深圳赶回家教会了我行书，现在我写字飞快。原先以为这个暑假除了做作业就没时间玩了，而现在我的作业早就做完了，姑姑和姑父还带我去游了竹海、峨眉山和乐山大佛。我已经不是慢吞吞的小蜗牛了，现在我是一只快乐的小白兔。还告诉你们一个秘密，上个月鞠萍姐姐还邀请我去北京做节目呢，鞠萍姐姐还送了我一对小葫芦，可好玩了。”

专家点评

董丽燕（教育专家）

孩子就像一本谜语书，又像一块未经雕琢的璞玉，就看父母有没有耐心、有没有智慧解开这些谜，发现这宝玉，并下工夫精心雕琢，让孩子“开窍”。其实，许多让父母头疼的孩子和婷婷一样，他们的“笨”，只是因为未开窍而已；他们的“慢”，有的是因为太过追求完美，有的是因为未养成良好的习惯，有的是对繁重课外作业的抵抗。大部分家长遇到婷婷这样的孩子，往往会沿着急躁→斥责唠叨→打骂→失望的轨迹，最后绝望地给孩子贴上“慢吞吞”“拖拉”“笨”等标签了事。这就会使孩子掉入“笨”“慢”“差”的深渊，而痛苦地度过十几年的学习生涯。

曾孺牛夫妇虽然没有高学历，但并没有放弃又“笨”又“慢”的女儿。他们以耐心、智慧和漫长的付出，成功地把女儿“笨”“慢”的帽子一顶一顶地摘掉了。最初孩子的“笨”也曾让曾孺牛产生过绝望情绪，但他很快清醒过来，首先想方设法维护孩子“快乐”的权利；接着耐心观察孩子，从孩子拼图的优势入手，因地制宜地针对女儿的问题自制了“拼字”教具，以游戏的方式引导孩子拼字、写字，使孩子在学习上开了“窍”；接下来对孩子的“慢”，曾孺牛夫妇并未一味粗暴地催促孩子，而是针对孩子追求完美的个性，发挥自己在书法方面的优势，研究出适合孩子的“行书字根”，切切实实地教给孩子快写的方法，为孩子插上了飞翔的翅膀。

（责任编辑/豫良）

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