学习调研讲话精神体会7篇
学习调研讲话精神体会7篇
学习调研讲话精神体会篇1
要从张仲景身上汲取奋斗力量
近日，习近平总书记到河南省南阳市进行考察，首先就去到医圣祠，了解“医圣”张仲景生平。东汉末年，百姓处于水深火热之中。此刻十岁左右的张仲景就萌发了学医救民的愿望，拜张伯祖为师，学习医术。经过几十年的奋斗，张仲景收集了大量资料，包括他个人在临床实践中的经验，写出了《伤寒杂病论》，流传千古。
基层党员干部要弘扬张仲景的志存高远，强化理想信念。基层党员干部要像“医圣”张仲景一样，把理想信念根植于心。时代赋予使命在肩，基层党员干部必须要有饱满热情，把青春和学识奉献给人民，让理想信念在基层一线开花结果。浪遏飞舟初心不忘，惊涛骇浪使命不改，基层党员干部要努力在基层一线建功立业，实现为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的伟大抱负。
基层党员干部要发扬张仲景的心系苍生，胸怀为民服务。基层党员干部必须厚植为民情怀，牢记为民初心。党员干部必须清楚，没有人民群众，就没有今天的中国共产党。要时刻把人民群众放在心上，永葆为民初心，践行好为民服务的初心。牢固树立正确的政绩观，常怀为民之心，恪守为民之责，走好党的群众路线，切实做好群众工作，肩负起时代赋予的重任，维护好人民群众的利益，为实现人民群众对美好生活的向往而奉献基层党员干部的光和热。
基层党员干部要传承张仲景的刻苦专研，争做实干先锋。基层党员干部在人民群众中走乡入户，必须要保持好刻苦钻研的精神，把人民群众的小事当成工作中的大事来解决。因此，基层党员干部要坚定理想信念，树牢服务意识，强化践行宗旨。要将毕生所学用到为民解困之中，要将青春韶华奉献给基层，深入田间地头，把身子俯下去，把实干精神立起来。持续巩固脱贫攻坚成果，为乡村振兴加入新活力。
学习调研讲话精神体会篇2
努力培养堪当民族复兴大任的时代新人
习近平总书记4月25日在中国人民大学考察时的重要讲话，精辟阐述实现民族复兴历史伟业赋予高校的战略使命，鲜明论述高素质高校教师队伍的深厚内涵，立足“两个大局”，着眼党的事业后继有人，科学回答了“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的根本问题，为我们传承红色基因，扎根中国大地，走出一条建设中国特色、世界一流大学新路指明了方向，提供了根本遵循。
习近平总书记的重要讲话，不仅对广大青年学生和教师提出了殷切期望，还为中国特色高等教育事业发展指明了方向。作为师范类地方性应用型院校，我们肩负着为党育人、为国育才，为社会培养人民教师的重任，更应主动作为、积极作为、敢于作为，强化“融入、融合、融通、融汇”，高标准构筑“大思政”育人格局，倾心塑造“大先生”。
一是坚持立德树人根本任务，铸魂强基
习近平总书记强调，“加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系”，实现了中国特色哲学社会科学发展理论上的又一次重大创新飞跃。我们要以习近平总书记重要讲话精神为目标之要，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，自觉回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，不断推进知识创新、理论创新、方法创新。坚定不移用党的创新理论培根铸魂，深入推进“三进”工作，巩固拓展党史学习教育成果，打造思政“金课”，按习近平总书记要求利用深圳改革开放“活教材”，讲好故事，讲明道理，建好思政“金课”，推动把思政课讲深、讲透、讲活，建立健全教师用心教与学生用心悟相向而行、课程思政与思政课程同向同行、第一课堂与第二课堂融合并行的思政教育体系。切实把高校建设成为培养社会主义建设者和接班人的坚强阵地。上好具有师范特色的“大思政课”，结合弘扬伟大建党精神、北京冬奥精神，深化“三全育人”改革，引导广大青年学子勇当开路先锋、争当事业闯将。
二是坚持党管人才工作格局，带好队伍
习近平总书记说：“好的学校特色需要一支优秀的教师队伍，教育是一门‘仁而爱人’的事业，有爱才有责任。”作为高校，要把人才资源作为学校第一资源，把人才发展作为当前发展首要目标，把师资队伍建设作为高校基础性工作，引导教师做立德树人的大先生、信念坚定的追梦人、品格高尚的引路人、担当有为的奋斗者。作为教师，我们要不负习近平总书记的嘱托：既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。习近平总书记十分重视事关文化传承的冷门“绝学”学科建设和人才培养，我们要结合学校实际情况和人才培养方案，以弘扬传承中华文化的自觉性和使命感，努力做学生为学、为事、为人的大先生。优化教师队伍结构，加强人才队伍建设，加大高层次人才引培力度，完善人才引进机制，实施走出去战略。提高教师队伍素质，强化教师思想政治引领，丰富师德师风内涵教育，采取坚强有力措施，建立健全师德建设考核长效机制，形成全方位、无死角、全覆盖的教师师德监督网络，完善师德师风规范。完善人事体制机制，完善专业技术考核机制，强化教学科研工作考核评价。进一步完善人才引进办法，创新高层次人才管理方式方法，健全高层次人才评价体系，提高高层次人才培养机制，对于高质量人才要敢于主动出击，确保高质量人才引得进、留得住、用得好。继续加强青年教师培养和人员招聘工作，以适应学校发展对人才的需求。培树榜样示范引领，形成“六个着力”师德建设新模式，将“四有”好老师的精神落实到工作岗位中，不断提高教师政治站位及深层次育人能力，激活学生成长发展支持体系，培养和造就更多堪当民族复兴重任的时代新人。
三是坚持统筹好发展与稳定，确保安全
坚持统筹发展和安全，做到居安思危，是我们党治国理政的一个重大原则。
当前正值毕业季、考试季、就业季，要高度重视安全稳定工作，要认识到师生生命安全至高无上，深入细致地做好对师生的教育引导、心理疏导、信息掌控等工作。要按照云书记张校长反复强调统筹好发展与稳定，统筹好疫情防控防控和教育教学的要求。在疫情防控方面，保证层层压实责任，坚持“人、技、物”共防。当前外省输入我省病例时有发生，疫情防控形势依然严峻，学校外防输入和校内管理等方面不断出现新情况新问题，防控决不能懈怠。坚持外防输入这个重点，加强门卫管理，加强人员进出学校，物品入校的审批管理。在教育教学工作方面，要严格对照年度工作要点和上级交办的各项任务，精准发力，稳步推进，力保2022年各项工作有序推进，高质量完成，确保学校发展和安全稳定一体推进，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
四是坚持走特色发展之路，彰显特色
习近平总书记强调，建设中国特色、世界一流大学不能跟在别人后面依样画葫芦，简单以国外大学作为标准和模式。我们要以习近平总书记重要讲话精神为信心之源，深刻认识和把握中国特色与世界一流的辩证统一关系，不断坚定中国特色高等教育的“四个自信”，培塑新时代大学文化，在传播中国声音、中国理论、中国思想上态度鲜明，行动坚决。
育人于行。打造“行走的思政课”。深入挖掘师生服务党和国家重大活动的教育元素，探索“云端思政课”，组织学生上好家国课、师范课、时代课。紧跟时代发展步伐，将新思想、新理念融入课程课设方向，同时结合课程自身特色、校本文化及区域经济社会发展需要，走出一条“人无我有、人有我新、人新我优”的特色之路。以文化人。发挥学科优势，深化七色育人品牌建设，持续培育特色学校文化与大学精神，深入挖掘校史资源和“明德博学知行日新”的校训精神，依托“七馆一园”大力传承与弘扬优秀传统文化、优良美德和核心价值观教育，以优秀传统文化、红色文化、思政+美育等滋养学生，提升综合素质，树立文化自信。深耕历史纵向，用数字赋能红色文化传承。接续培养听党话、跟党走、堪当民族复兴大任的时代新人。
学习调研讲话精神体会篇3
“破解”南阳之行的发展“新密码”
5月12日，习近平总书记在河南省南阳市考察调研，先后前往医圣祠、南阳月季博览园、南阳药益宝艾草制品有限公司。广大党员干部应当紧跟习近平总书记的脚步，学懂弄通讲话要义，为推动高质量发展迈上新台阶而努力奋斗。
上好中医“传统课”，厚植文化沃土的发展“新传承”。南阳是一座历史文化厚重的城市，南阳人张仲景勤求古训、博采众方，在乱世当中救人民于水火，留下鸿篇巨著《伤寒杂病论》，挽救了无数百姓的生命。2020年，新冠肺炎疫情突如其来，中医在治疗新冠肺炎中发挥着不可忽视的作用，让我们再次见证了中医的魅力，同时中医也获得政府的高度重视。弘扬中国传统文化，要把中医药作为独特的卫生资源传承好、发展好、利用好，提高对中医药内涵的思想认识，当好中医药文化的传播者，为新时代中医药事业的“新传承”努力奋斗。
搞活月季“土特色”，擦亮城市形象的发展“新名片”。在习近平总书记考察的南阳月季博览园中，我们可以看到万紫千红、五彩缤纷的月季花，似乎在向游客展示着它们的独特的魅力。这份美丽的背后，是南阳人民瞄准休闲旅游和把握城市特色，以南阳当地传统苗木月季为载体，不断推陈出新做出特色，构建新发展格局。各地应当立足于当地的特色资源，发挥比较优势，坚持因地制宜，统筹资金、土地、人才、技术等要素资源，深度挖掘打造当地特色，形成特有的文化底蕴，塑造崭新的城市品牌，不断提升城市形象。
奏响艾草“创新曲”，打造乡村振兴的发展“新产业”。去年考察时点赞“小木耳大产业”，今年关注“艾草大产业”，都体现了习近平总书记始终关注发展特色产业。小小艾草已飘香千年，如今依旧生机勃勃带动当地特色产业发展，让3000多位村民实现了在“家门口”就业。要想扩大艾草的“吸粉力”“驱动力”，必须推进科技创新成果在特色产业领域的应用转化，大力发展智慧农业、数字农业，将大数据、云计算、物联网技术等新一代信息技术与传统农业深度融合，完善新时代农产品生产销售一体化的配套服务体系，培育壮大特色产业，提高特色产业的抗风险能力强和市场竞争能力，实现农业农村现代化，打造乡村振兴新样板。
学习调研讲话精神体会篇4
忆往昔，正是这一群青年屹立街头，在中华民族饱受屈辱时毅然挺身，以力挽狂澜之势救黎民于苦难之中。下面是众鑫文档网小编为您推荐2022中国人民大学考察调研重要讲话精神学习心得体会三篇。
学习调研讲话精神体会篇5
多“烧脑”才能少“挠脑”
5月12日，习近平总书记来到河南考察，强调对于传统医药要创新发展。这是一个各行各业都要创新驱动的时代，身处于这个时代的青年人要让创新涌泉充分涌流，让创新活力竞相迸发。因此，要多动脑、勤思考，这样就会神清气爽，问题就会迎刃而解，工作就会得心应手，这正是“烧脑”的效应。相反，若是懒得动脑，不假思索，遇事就会抓耳挠腮、束手无策。司汤达曾说过：“一个具有天才禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。”不沦为芸芸众生，我们一定要多“烧脑”才能少“挠脑”。
“烧”掉“跌脚拌手”，用新思想挖掘创新潜力。“心胜则兴，心败则衰”，提倡多“烧脑”，就是要烧掉那些过时的观念、经验、套路。从四大发明到“和谐号”高铁面世，再到太空快递“天舟一号”，从三民主义到农村包围城市再到“一国两制”，中国从来都是敢于突破、勇于创新的，在没有先例的领域开疆拓土，这是一条敢为人先、勇立潮头的奋斗之路。作为新时代的青年人，我们要拿出破旧立新的魄力，走出舒适区，探索新办法，打开新境界，迈出新步子，变跟跑者为领跑者，变追随者为主导者，敢闯敢试、敢为人先，一定会由“山重水复疑无路”进入“柳暗花明又一村”。
“烧”掉“画地自限”，借团队力量提高创新能力。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，创新创业不是单枪匹马、孤军奋战就能获得成功的。一个人“烧脑”，能够点亮一方水土；一个团队“烧脑”，能够照亮整个世界。以百度为代表的一批高科技企业在激烈的竞争环境中不断创新，形成了独具竞争力的产品与独特的创新文化，多年来取得的成果和积累的技术经验成为创新之源，甚至为世界科技创新带来产品和服务的“颠覆性”变革，体现出团队创新的强大力量。据统计，三分之二以上的诺贝尔奖都是通过团队合作完成的。青年人要认识到团队创新的力量，集体“烧脑”去碰撞出更多元的灵感，实现“1+1>2”效果，让创新之火形成燎原之势。
“烧”掉“力有未逮”，让过硬本领焕发创新热情。“知之难，不在见人，在自见。”其实人最难战胜的就是自己，而“烧脑”体现着一种自我否定、自我革新的精神。西安卫星测控中心原总工程师李济生看到1975年《天文学报》一篇论文里提到一种叫“拟平均根数”的轨道计算设想后认定这种新方法能够减少计算量、节省计算机资源，他经过反复实验最终实现新突破。但同时，这个新突破也意味着要否定他自己付出心血开发的“按交点周期积分法”轨道计算方案。尽管如此，李济生却说：“没有否定就没有发展，没有否定就没有创新。”一个人只有敢于“自我否定”，才能敢于直面自己的不足，不断实现自我超越与成长。青年人要有意识地培养自己学习能力更新自己的大脑内存，通过厚实知识储备，开阔发展视野，扎实专业历练，增强透过现象看本质的本领，实现自我迭代升华，用每一天的“烧脑”行动提振精气神，更赢得事业的万千气象。
学习调研讲话精神体会篇6
传承红色基因打造育人队伍强化育人效果
习近平总书记在中国人民大学考察调研时指出“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。要想解决好这个世纪命题，我认为要做好以下三个方面的工作：
首先，要筑牢教育根基，传承红色基因。我们是社会主义国家，红色基因是我们的特有符号，也是我们的立党之根，治国之本。我们的教育事业肩负着为国家培养合格的社会主义接班人的历史重任，赓续红色血脉是我们永远遵循的教育方向。所以教育工作者首先要树立正确的政治方向，在教学活动中要毫不动摇地坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，落实立德树人根本任务。要有大局观念，立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，不断推进马克思主义中国化时代化，走建设中国特色社会主义大学的新道路。
第二，打铁还要自身硬。习近平总书记强调，好的学校特色各不相同，但有一个共同特点，都有一支优秀教师队伍。对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人，所以老师要做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。广大教师要深刻认识“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，努力为党育人、为国育才。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生。教师思想政治状况具有很强的示范性，教师的一言一行都会给学生以难以逆转的影响，要坚持教育者先受教育，让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。
第三，要强化育人效果。如今我们正向着全面建成社会主义现代化强国目标阔步前进，对担当民族复兴重任的时代新人的渴求比以往任何时候都更为迫切。人才培养是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。我们要把立德树人的成效作为检验教学工作的根本标准，要把立德树人理念渗透到学校工作的各个方面、各个环节。真正做到以德育人，不断提高学生的思想水平、道德品质、文化素养。要时刻教育广大青年做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，向英雄学习、向前辈学习、向榜样学习，争做堪当民族复兴重任的时代新人，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！
学习调研讲话精神体会篇7
加强思想引领落实树人使命
4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时强调“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。要坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，落实立德树人根本任务，传承红色基因，扎根中国大地办大学。这也是对我们的教育工作提出的要求，要加强师生思想引领，以思想引领培根铸魂，筑牢师生信仰之基，把稳思想之舵。
一、巩固意识形态阵地，筑牢思想基石。
党的宣传工作是坚持党的政治路线、加强党的政治建设、加强党的思想政治领导、巩固党的群众基础和执政基础的重要方式。要坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，积极开展学习和宣讲，坚持党史学习教育常态化、常效化，加强网站和公众号建设，做好宣传工作。要稳妥做好宗教和民族工作，党内外知识分子同学习、同部署，对教学、科研、网络把好政治关，不断提升舆情应对能力。
坚持以党建带团建促群建，打造良好的学风、院风。努力将习近平新时代中国特色社会主义思想融入日常思想教育、学生社团活动和社会实践之中，确保新思想学习四年不断线，学生全覆盖，实现全员、全过程、全方位育人。充分发挥社会主义核心价值观引领校园文化建设的作用，广泛开展以爱党爱国为核心的学生活动，如红色演讲、师生诵读、拍摄爱国短视频等，传承红色基因，进一步夯实信仰之基。
二、强化理论武装，守好课堂阵地。
习近平总书记在中国人民大学考察时强调，“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。”思政课肩负着立德树人的重任，课程思政也同样发挥着思想引领作用，同样要把道理讲明白。在传授专业知识的同时用党的理论培根铸魂，这就是课程思政的任务。要讲习近平新时代中国特色社会主义思想，讲社会主义核心价值观，要传承红色基因，为党为国育人育才。要教育学生坚定“四个自信”，做到“两个维护”，拥护“两个确立”，为国家奋斗，为社会奉献。教师要充分发挥课程思政的育人作用，不仅要有高水平的业务，也要有良好的政治素养，这也就是我们经常性开展政治学习的目的和意义。所以要进一步强化理论武装，将新思想全面精准融入，和学生沟通心灵、启智润心、激扬斗志，有针对性地开展思想政治教育。
三、强化教师身份意识，加强师德师风建设。
习近平总书记指出，对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。教师应当以德立身、以德立学、以德施教，肩负起塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。党总支要把师德师风建设作为落实学校党委各项目标任务的关键，把培育良好师德师风作为学院事业发展核心，建设一支“为学、为师、为人”和谐统一的高素质教师队伍。要树榜样，学先进，坚持“课堂有纪律，学术有禁区”，要坚持师德目标导向，在教师评优评先中坚持“师德失范一票否决”。要强化教师身份意识，引导教师自觉净化社交圈、生活圈、朋友圈，在生活中时时处处讲道德、重品行、作表率。要牢固树立中国特色社会主义理想信念、牢固树立终身学习理念、牢固树立改革创新意识，努力做好“四个引路人”，用育人业绩体现立德树人的使命担当。
坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培育担当民族复兴大任的时代新人，这是我们的使命。我们要持续深入学习和贯彻习近平总书记的重要讲话精神，继续开展党史学习教育常态化、长效化，传承红色基因，讲好党的故事，要把学习的所思所悟落实在行动中，落实在工作上，努力成为胸怀“国之大者”，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
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