娜娜心得体会

二年级语文统编教材网络培训心得体会

我们二年级的语文老师参加人民教育出版社部编教材小学语文二年级上册网络培训会。培训中，专家对新教材的编写依据、内容结构、教学建议等作了详细的分析讲解，使我们更深一步地了解新教材的特点，明白了该如何使用教材、采用什么样的方式方法教学。让我们对于新教材有了更全面的认识。

通过讲解使我们明白教材是国家意志的体现，建设什么样的教材和教材体系，深刻影响着国家人才培养。教材体现社会主流价值，也是实现中国梦、实现教育立德树人目的的支撑。我们从心里真正认识到新教材对国家发展新形势的积极意义，认识到要现在就是通过语文课程的育人优势落实“立德树人”的根本任务。

接着专家老师从整体结构与内容、总体特点、具体编排与建议三方面对部编新教材进行了深入解读，通过讲解让我们对教材的四个特点有了更深的了解：

1、进一步发挥教材的育人功能，自然渗透立德树人。充分发挥教材在立德树人方面的独特价值和优势，将社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化、革命传统教育、良好的思想道德风尚等人文教育内容自然地融合在教材中。通过“我爱阅读”栏目中的文章，让学生了解古代先贤的丰功伟绩，感受革命先烈壮怀激烈的故事；
通过“日积月累”栏目，让学生读背优秀古诗词和立志、勤学、忠厚等方面的名言、警句、俗语，使学生在积累语言、积淀文化的同时，受到思想情感的熏陶感染。通过专家老师的讲解，我们知道古诗、寓言、传说、历史名人故事、古代神话故事等中华传统文化学习篇目在教材中增加了，就是要让学生通过点滴积累，潜移默化真正受到传统文化的熏陶和感染，使之思想随之净化，行为获得矫正，文化得以熏陶，人文素养得以提高。正如专家老师所言，理想境界：如水中之盐，品之有味，寻之无痕。

2、双线组织单元结构， 语文能力的发展有了更清晰的梯度目标。专家老师首先明确了语文素养这个概念，即必备的语文知识、基本的语文能力、适当的学习策略、良好的学习习惯。教材将基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯分成若干个知识或能力训练的“点”，由浅入深，由易及难，分布并体现在每个单元的练习系统之中，成为语文学习的要素。每个单元，既有较为宽泛的人文主题，又有非常明确的语文学习的要素，这种双线组织的单元结构，使知识和能力的要求更加清晰，使教学更加有章可循。

3、关注语用，引导学生在真实的情境中学语文、用语文。即在生活中学语文，随学随用，让学生感受语文学习的价值，关注语言文字运用的具体环境。教材不仅强化了语言文字的运用意识，而且还让学生从中感受到语文学习的价值和意义。所以在教学中要打破课内外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然、关注生活、关注社会。

4、重视学生自主的阅读实践，构建课内外紧密结合的课程体系。扩大学生的阅读量，培养学生自主的阅读实践是本套教材编排创新的一个体现。从课文到学生自主阅读的“我爱阅读”，再到引导学生课外阅读的“快乐读书吧”，整个教材形成了一个课内外紧密结合的课程体系。教材把课外阅读作为教科书的重要组成部分，实现了课外阅读课程化，克服了课外阅读的边缘化。

最后专家老师又针对识字写字、阅读、口语交际、写话，讲解了各部分编排及主要特点。我印象比较深的是对于识字写字教学的讲解，使我明白了要结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。还要注重识字教学方法，提高识字教学效率。如韵文识字、字理识字、事物归类识字、生活识字、识字。更要注重培养自主识字的能力，利用形声字形旁表义、声旁表音，引导学生大胆地猜读生字，自主学习课文。

总之，通过参加小学语文统编教材网络培训，使我对小学语文的新教材有了新的认识。培训为我们完善自我，提高理论水平提供了难得的平台，今后一定要多学习。用理论指导教学实践，把科研和教学结合起来，以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生获得能力的提高，全面提高学生的综合素养。

太莪中心小学

贾娜娜 2018年3月21日

（暑期）英语学习心得体会

杨店镇泗汶小学——郭娜娜

为期两天的暑期英语教师全员培训结束了，感谢教育局领导组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经历,给了我这个难得的与名师共同交流,共同学习,共同进步的机会。我虽然很热爱小学英语教育事业，但理论知识与实践操作能力还有很多不足之处。在这次培训中，我认真聆听了各位专家和名师的授课，感觉受益匪浅，并把我的心得与体会记录下来，与各位英语教师共勉。

两天的学习是短暂的，但使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的省、市教研员以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、聆听专家讲座，感受名师风采。此次给我们授课的老师基本都是来自小学英语教研员和来自教学一线的老师。我要特别感谢他们，他们随意而不失严谨,广博而不失幽默的教学风格,都给我留下了非常深刻的印象,也让我从中受益匪浅。

二、体验新的教学模式和教学方法。教学总在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造。这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如单词教学、会话表演、游戏活动等；
教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。

三、努力钻研，不断充实自己。灵活多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。感觉到授课老师们知识真的很渊博。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系！老师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的。

四、组织情境教学，提高学生的学习爱好。小学英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提高学生的读写能力课前，老师首先应该认真钻研教材，吃透重点。在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。就像罗老师说的可采用时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导学生投人角色，主动学习变“要我学”为“我要学”。真正使英语课堂成为”寓教于乐的学习乐园。

五、培养情感，激发学生的学习爱好。教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育”。教育没有了情感，就成了无源之水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有热爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批评；
多鼓励，少指责。如学生回答错了问题，要鼓励学生“try it again"。让学生通过成功的体验，提起学习的爱好。

总之，此次培训为我们提供了一个很好的学习机会，开阔了我们的视野，增长了我们的见识，让我发现自身在教学上存在着许多的不足之处。

通过这次培训学习，也使我们明白了应该树立终身学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习、与时俱进，不断地探索，不断地积累经验，不断提高自身素养，只有这样才能完成我们身上肩负的使命。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想改变教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到小学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，争取成为一名优秀的小学英语教师！

《娜娜》读后感

《娜娜》读后感

读完《娜娜》，口面的味道像喝了零零一杯甜楝茶。香甜的彷佛把零个口满盈的一点空间也出有了。畸形的刻画，实真的反馈了一场舞台剧外的舞台剧。

十五岁的奼女，仅仅十五岁，便正在陌头厮混，沦为高等妓父的娜娜，她领有甚么？出有，甚么也出有……否是她却能侵蚀了零个巴黎，她正在侵蚀巴黎上流社会的异时，也入一步侵蚀自未。否是，凭仗一部低雅下贱的舞台剧走红的娜娜有错吗？她猖獗敛财的历程外，经由过程反常的欲视使自未保有一点点“尊宽”，她正在已往的困甜战走红后的豪华外，猖獗的抵牾着，惧怕着。

巴黎上流社会的汉子们争相入进她的卧室，逃供淫乐，却正在被掏空后，把剑锋指背娜娜，呵，尔忽然感觉好笑！

一群人面兽心，掌控着一个国度的命根子，那样的国度没有邪像被掏空的树湿吗？虽然借苟延残喘的存活，真切实正在曾经是浮泛陈旧迂腐不胜了。

有人说那是妓父娜娜的一部衰盛轻浮史，无可非议，但做者贴含的其实不

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是娜娜荒淫的糊口。甚至尔大胆的以为，娜娜是一个纯真背擅的形像塑制。

看娜娜达到“匿娇屋”这段，这没有是一个烟尘男子的轻佻贪心，而是一个邻野小妹易以拆穿亲热做作的镇静。她掉臂年夜雨，亲热她能亲热的每一同样熟物，囊括普普统统的明白菜……右推经由过程那段的刻画，彷佛通知读者，邪是那个社会把那个纯真的小父孩子一步步的腐蚀。

之后，觉得娜娜正在“生长”一步步抹杀着她的原性，来迎折一群群淫徒色鬼。否是对擅的逃供并无淹灭，她用尽伎俩念饰演一个邪经的脚色，她大方战自尔就义的所有操行，岂非不成以打动咱们吗？

正在前面，有数汉子为她破产，为她他杀，为她落空声誉职位地方……她却勤奋为自未争辩，让人看着认为她很无私，但认真念念，她说的不合错误吗？她只是纯真的享用着，她是实的很无辜，没有是吗？否她却仍然实口的指责自未“要是您出有任何否指责之处，要是您心安理得……”她实的很心爱！

《娜娜》是一部完满的舞台剧，它戏剧而实真的把巴黎第两帝国终期的腐败表露正在青天白日之高，《金领爱神》正在巴黎掀起的怒潮，使《娜娜》永近糊口正在文教的巅峰上。

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——文章来源网，仅供分享学习参考 3 孬一场舞台剧外的舞台剧！

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《娜娜》读后感

《娜娜》读后感

读完《娜娜》，心里的滋味像喝了整整一杯苦楝茶。苦涩的似乎把整个心充斥的一点空间也没有了。畸形的描写，真实的反应了一场舞台剧中的舞台剧。

十五岁的少女，仅仅十五岁，就在街头鬼混，沦为下等妓女的娜娜，她拥有什么？没有，什么也没有……可是她却能腐蚀了整个巴黎，她在腐蚀巴黎上流社会的同时，也进一步腐蚀自已。可是，凭借一部低俗下流的舞台剧走红的娜娜有错吗？她疯狂敛财的过程中，通过变态的欲望使自已保有一点点“尊严”，她在过去的困苦和走红后的奢华中，疯狂的矛盾着，惧怕着。

巴黎上流社会的男人们争相进入她的卧室，追求淫乐，却在被掏空后，把剑锋指向娜娜，呵，我突然觉得可笑！

一群衣冠禽兽，掌控着一个国家的命脉，这样的国家不正像被掏空的树干吗？虽然还苟延残喘的存活，实实在在已经是空洞腐朽不堪了。

有人说这是妓女娜娜的一部盛衰沉浮史，无可厚非，但作者揭露的并不是娜娜荒淫的生活。甚至我斗胆的认为，娜娜是一个单纯向善的形像塑造。

看娜娜到达“藏娇屋”那段，那不是一个烟尘女子的轻浮贪婪，而是一个邻家小妹难以掩饰亲近自然的兴奋。她不顾大雨，亲近她能亲近的每一样生物，包括普普通通的大白菜……左拉通过这段的描写，似乎告诉读者，正是这个社会把这个单纯的小女孩子一步步的侵蚀。

之后，感觉娜娜在“成长”一步步扼杀着她的本性，去迎合一群群淫徒色鬼。可是对善的追求并没有泯灭，她用尽手段想扮演一个正经的角色，她慷慨和自我牺牲的一切品行，难道不可以感动我们吗？

在后面，无数男人为她破产，为她自杀，为她失去名誉地位……她却努力为自已争辩，让人看着以为她很自私，但仔细想想，她说的不对吗？她只是单纯的享受着，她是真的很无辜，不是吗？可她却依然真心的指责自已“要是你没有任何可指责的地方，要是你问心无愧……”她真的很可爱！

《娜娜》是一部完美的舞台剧，它戏剧而真实的把巴黎第二帝国末期的糜烂暴露在光天化日之下，《金发爱神》在巴黎掀起的狂潮，使《娜娜》永远生

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——文章来源网，仅供分享学习参考2 活在文学的巅峰上。

好一场舞台剧中的舞台剧！

读后感，希望对您有帮助！

《娜娜》读后感

本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

《娜娜》读后感

读完《娜娜》，心里的滋味像喝了整整一杯苦楝茶。苦涩的似乎把整个心充斥的一点空间也没有了。畸形的描写，真实的反应了一场舞台剧中的舞台剧。

十五岁的少女，仅仅十五岁，就在街头鬼混，沦为下等妓女的娜娜，她拥有什么？没有，什么也没有……可是她却能腐蚀了整个巴黎，她在腐蚀巴黎上流社会的同时，也进一步腐蚀自已。可是，凭借一部低俗下流的舞台剧走红的娜娜有错吗？她疯狂敛财的过程中，通过变态的欲望使自已保有一点点“尊严”，她在过去的困苦和走红后的奢华中，疯狂的矛盾着，惧怕着。

巴黎上流社会的男人们争相进入她的卧室，追求淫乐，却在被掏空后，把剑锋指向娜娜，呵，我突然觉得可笑！

一群衣冠禽兽，掌控着一个国家的命脉，这样的国家不正像被掏空的树干吗？虽然还苟延残喘的存活，实实在在已经是空洞腐朽不堪了。

有人说这是妓女娜娜的一部盛衰沉浮史，无可厚非，但作者揭露的并不是娜娜荒淫的生活。甚至我斗胆的认为，娜娜是一个单纯向善的形像塑造。

看娜娜到达“藏娇屋”那段，那不是一个烟尘女子的轻浮贪婪，

读后感，希望对您有帮助！

而是一个邻家小妹难以掩饰亲近自然的兴奋。她不顾大雨，亲近她能亲近的每一样生物，包括普普通通的大白菜……左拉通过这段的描写，似乎告诉读者，正是这个社会把这个单纯的小女孩子一步步的侵蚀。

之后，感觉娜娜在“成长”一步步扼杀着她的本性，去迎合一群群淫徒色鬼。可是对善的追求并没有泯灭，她用尽手段想扮演一个正经的角色，她慷慨和自我牺牲的一切品行，难道不可以感动我们吗？

在后面，无数男人为她破产，为她自杀，为她失去名誉地位……她却努力为自已争辩，让人看着以为她很自私，但仔细想想，她说的不对吗？她只是单纯的享受着，她是真的很无辜，不是吗？可她却依然真心的指责自已“要是你没有任何可指责的地方，要是你问心无愧……”她真的很可爱！

《娜娜》是一部完美的舞台剧，它戏剧而真实的把巴黎第二帝国末期的糜烂暴露在光天化日之下，《金发爱神》在巴黎掀起的狂潮，使《娜娜》永远生活在文学的巅峰上。

好一场舞台剧中的舞台剧！

，希望能帮助您！

谈谈习作讲评课

——听全县小学语文优质课评选课心得

单位：县直第二学区刘李庄完全小学 作者：龙娜

小学作文教学是语文教学的重点，也是难点，在语文教学中占有重要地位。历来作文教学是最难上好的课，老师们碰到作文就头大，因为孩子们不喜欢写作，不会写作，没内容可写是多数学生的心声。

2010年4月22日，我到昌黎六小多媒体教室参加了“昌黎县小学语文优质课评选活动”，下午四节课是习作讲评，我觉得今天真是不虚此行，收获颇多，学到了许多宝贵的经验。下面就这四节习作讲评课谈一下自己的心得体会：

第一节课是《走近童话》，第二节课是《跳绳》，第三节课是《春天》，第四节课是《寻找春天》。杨主任说了，这次是优质课评选活动和评比是有区别的。参加这次活动的授课教师并不都是出类拔萃的，我感觉不管是优秀的，还是偏差的，都能从不同的层面给了我们这些听课者一些宝贵的教学经验，让我们在今后的教学中取他人之长，补己之短，别人犯的错误自己要避免。

在这四节课中，都值得肯定的就是采用多媒体教学。好奇是孩子的天性，在教学中运用多媒体能调动学生的学习兴趣。新课标指出:要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。这四节课都充分发挥了学生的主体性，整堂课教师只作为一个引导者。老套的习作讲评只是一味的教师评，教师改，就好的和存在问题的范文进行讲解。而这次的习作讲评课让我看到，教师只是引导学生，主要还是让学生自评、互评，学生互改，这种小组合作探究的方法效果很好。

《走近童话》设置了四个环节：a、榜上有名b、佳作亮相c、片段欣赏d、出谋划策，环节的设置还不错，不足的就是，教师驾驭课堂的能力欠缺，语言表达混乱，不完整，欠通顺，以至于各个环节之间的进行不能紧密有序的展开，整堂课就像流水丈，所以教师的引导作用也就影响了学生的充分发挥。《跳绳》是安山镇刘官营一位范老师讲评的，她的课可以说是极大地吸引了我，我想一堂好的课就该如此吧！相信在场的人也和我一样被范老师灵活的课堂应变能力，流畅动听的语言，以及课堂气氛所吸引了。这节课突出的地方就是教师用多媒体展示评价要求，找同学读要求，然后自己对照评价标准看看自己的作文符合哪项要求，好的地方就画张小笑脸，看谁得的多，还要找出自己不足的地方。这种自评自改的形式能调动学生的积极性，善于发现自己的文章写得好的地方和不足的地方。范老师用一句广告语“没有最好，只有更好”引出问题“怎样才能使自己的作文更棒？”学生更是积极踊跃回答。第

三节课的《春天》，授课者安排了一个小游戏，来缓解课堂气氛，其实在我们平时的教学中也可以采用一些能吸引学生，缓解课堂气氛的小前奏。这节课，学生的点评和小组互改做得都相当好。可见一堂课要想成功，需要师生共同的合作。《寻找春天》的习作讲评课做得比较好的地方就是课外延展活动，在进行讲评时，教师先拿出一张白纸，告诉同学们是要办一个“约会春天”的主题周报，把这次作文写得好的登在上面，希望大家能脱颖而出成为今日之星。这种延伸有效的将课堂学习与课外实践相结合，从而调动了大家学习作文知识的延展性。

当然这四节课也存在一个共性的弊病，就是忽略了对《小学语文新课程标准》习作要求的领会，在教学中注重强调了修辞手法，并把它作为评价作文的标准。我们应该注意，一定要认真学习新课标对各阶段的习作要求。

通过这次听课，我感触很深。我发现六小的学生的语言表达能力超强，他们的精彩回答和丰富的词汇量是我们农村孩子所不及的，这也是农村孩子素质的和积累运用能力的一个缺陷，也需要我们老师今后在这方面下一定的力度。通过这次听课，对于写作教学有以下几点体会：

一、具体的写作指导是写好作文的前提和保证。

要写出一篇好的作文，之前也要做好充分的准备，例如，在写《跳绳》前，先给同学们设置这样一个情境，让学生亲身去体验，去观察，去感受。还要讲清写作要求及注意事项。

二、充分挖掘写作素材，创设写作情境。

写作素材来源于生活，比如写春天题材的，就要到大自然中去观察，去发现。有一个学生就写了和父母去碣石山时眼里的春天。所以应该让学生明白，只要善于留心观察，注意思考和想象，生活中可写的事实在太多了。

三、发挥激励评价的作用，激发学生的写作兴趣。

在这次习作讲评课中，有的老师抓住学生希望得到肯定和赞赏的心理特点，适时进行点评，并注意发现学生习作中的每一处闪光点，如一个好词、一个好句，一处精彩的描写，都会用“掌声鼓励”等方法，让学生得到充分的肯定和赞赏。学生在与教师参与习作的过程中始终处于兴奋、愉悦的状态下，怎能不对作文产生浓厚的兴趣呢？

新课标指出：1—4年级从写话、习作入手，这是为了降低起始阶段的难度，培养学生习作的兴趣和自信心。我现在担任二年级语文课，学生在写话上是一个重点，也是一个难点。因为写话要为以后的习作打下基础。就我们班学生的特点和新课标的要求，在今后的教学中我要做到以下几点：

1、让学生多积累好词，好句，并能正确运用。

2、注重口语交际，加强语言表达能力的训练。

3、多练笔，多交流谈论，取长补短。

4、多鼓励，让学生感兴趣，有自信。

5、引导学生观察生活，写日记，做摘抄，积累素材。

以上便是我的一些浅薄之见和心得体会，在今后的工作和学习上我要多多取经，来弥补自己教学上的缺憾，不断地完善自我，提高自我。也会抓好低年级的写话教学，为他们以后的习作打下基础。

名师课堂观摩心得体会

尤 晓 娜

上周五在学校的安排下由梁水霞老师带领部分数学老师到书院河小学聆听了6节登封名师的课例。从整体上观察，6位名师的课堂都遵循了让学生“自主探究”的教学模式，通过让学生自己量一量、掂一掂、算一算、试一试、小组讨论等方法，让学生在已有的生活经验上进行探索，获取新知。重要的是让学生经历探索知识的过程，所以，课堂上每个孩子在原有的知识基础上都有不同程度的收获。

一、数学题材都来自孩子们的生活。

6节课的教学背景题材，老师大都是从孩子们最熟悉的生活中挖掘的。如冯巧丽老师的《克和千克》，通过让学生观察日常生活中的洗衣粉、肥皂、食用盐、口香糖等，让孩子认识克和千克，并且用手实际掂量，克和千克在表示物体重量单位的用法；
各种称的认识更是体现了孩子对生活的了解。李彩桦老师的《植树问题》，教师让孩子想出生活中植树会出现各种情况，并根据实际进行解决，最后得出每种情况的计算公式，王艳艳老师的《三角形的特性》，通过观察两个动物扎篱笆的方法，推断出谁的更稳定，都充分的表明了，数学就在我们的身边，学数学就是为了更好地服务我们的生活。

二、有趣的导课大大吸引了孩子的学习兴趣。

李彩桦和王艳艳老师都是利用了学生喜欢的谜语导入课题，使本节的教学内容突出特点让学生初步感受，并且有效地激起了学生的学习兴趣。冯巧丽老师用有趣的“背人赛跑游戏”，深深吸引了孩子，引出轻重，孩子们在笑声中很自然地投入学习当中。

三、丰富的评价语，不断推动学生的学习积极性。

冯巧丽老师评价学生：你是生活中的用心人，更加鼓励孩子在生活中要善

于观察和数学有关的知识；
王艳艳老师评价学生：你具有数学家的思想。这样就鼓励孩子考虑数学问题，一定要周密，所有的数学理论都是需要验证的。

通过听这六节课，我也看到了自己在平时的数学教学过程中的不足：

1、对学生包揽太多，学生完成的算式要在第一时间让他给大家讲解自己这样列算式的理由，并鼓励坐在下面的孩子向他提出质疑，课堂上要体现学生与学生之间的互动，老师要学会站在讲台下面去聆听学生之间的研讨。

2、课堂的教学内容安排要适量，不能为了完成课时去进行教学，主要是把学习重点让学生熟练掌握。比如《三角形的内角和》这节课，老师在学生还没有非常熟练地掌握求三角形的内角和的情况下，又设计了一个拓展练习，求多边形的内角和，并找出三角形的熟练与多边形的边所存在的关系，学生一脸茫然，大大降低了课堂效率。

看到了别人的不足，就是提醒自己在今后的教学中需要改正的地方，每次外出听课，都有不同的收获！

驾起自信之舟，扬帆起航

——2011-2012第一学期工作总结

莱阳市实验小学

王娜娜

时光飞逝，转眼间上学期的工作已经拉下帷幕，回顾这一学期点滴工作，有喜有忧，有收获也有迷惑，为使今后的工作取得更大的进步，我把这学年的工作小结如下：

刚从中学调入实小的我，面对新的领导、新的同事和刚入学的小孩子们，我知道对于从教十多年的我来说，我的教龄、经验都等于“0”！我也深知肩上责任的重大！如何教好学，如何对得起领导、家长、孩子们对我的信任?我一时间心中更加惘然了？！我知道前行的路还很渺茫，然而，我没有被眼前的困难所折服，毅然驾起自信之舟，扬帆起航了。

一、教学方面：

教学上，我认为，对我而言，“学习、听课”是我工作的不二法门，我就采取边听课学习、边讲课的方式。白天我努力上好每一节课，晚上回家网上搜索教学相关的视频、资料，对照参考书，备好第二天要讲课的内容，进行课前充分备课。同时我不忘领导和同事的嘱托——多听课多学习，一有空我就跑到别的班级里去学习，学习他们的先进经验。这一切都离不开我们的头儿——彦华姐，总是那么热心的教我、帮我、拉我！她的聪慧与睿智，让我钦佩！她的热心与耐心，让我感激！我把平时同事的宝贵建议一点一滴的都收藏在心里，以备教学中使用。第一次听课，忘不了董校长的“都已经这么长时间了，哪个孩子的情况你该了如指掌，尤其是后进生的情况，小学不和初中一样，要全面抓，一个不能放松！”让我恍然大悟，明白应该在短时间内迅速掌握学生情况，要齐抓共管!忘不了张立利主任的“娜娜，小学一年级教学还应该注重组词造句，培养孩子说话能力”让我如获至宝！张翠梅主任的指点迷津“娜娜，一定要记住多听课、多学习，课堂纪律的管理，可以用表扬一个带动全班的方法”，我顿时柳暗花明„„就这样我在感激中学习着、成长着并快乐着！

记得亚里士多德有一句名言：“幸福意味着自我满足。”在追求自我发展的道路上，面对那么多关心爱护我的领导和同事、朋友，我还有什么理由不去以一颗感恩的心去面对一切，感受幸福呢？我工作着并沐浴着这份幸福，看到这么多领导、同事关心帮助我，看到我的孩子们天天在进步，我心中还是挺满足的。然而，让我忧的是虽然我付出了很大的努力，但成绩并不理想！我假期里进行了反思和总结，觉得教学工作中还有很多失误和疏漏之处。

首先，我的教学经验和方法太贫乏，教学中不能灵活自如。今后需要我不断学习，广泛读各种书籍，上网查阅资料、不断充实自己才能有所提升。例如，在课堂上，我总是很难把握好与学生的关系这一个度，要么太严厉，让学生很惧怕我；
要么给学生点笑脸，学生的课堂纪律就会乱。我想是我的方法与经验不够，没有充分了解和把握孩子的心理特点，导致我驾驭课堂的能力不够，因此，教学效果不理想。今后我会尽快调适自己，做出最大努力的。

其次，与学生的关系处理上我做的不够好，由于我过于严厉，半学期下来，部分的孩子喜欢我，但大部分的孩子是怕我。我想，要有好的教学效果，首先要与学生的关系建立好，让学生喜欢你，从而喜欢上你所教的学科，这方面我做的不够，下学期调整好心态，把孩子哄好，先建立起孩子们的兴趣后教学，会事半功倍的。

再次，教学失误的另一原因是：与家长的关系处理上。虽然认真教学了，但没有取得家校及时联系，不了解学生的具体情况。我很少与家长联系，孩子在家里的情况我不了解，孩子在校有问题，也不和家长及时沟通，只是自己一味的努力帮助孩子，这样往往出力，也没有效果。今后也是我努力改正的一方面。

二、学习方面

这半年里，很荣幸也很感激领导给我一次外出学习的机会，带我到潍坊参观学习，让我长了不少见识，学得了很多真知！也感到自己很渺小，差距很大，需要努力学习不断充实自己！在远程培训学习过程中，我能认真努力地学习，在吴军老师带领下，认真听课、学习、完成作业。虽然没有评为优秀学员，但也感到收获颇多，是我成长中不可或缺的一部分！这半年我跟着学习最多的要数韦华艳大姐，我时常说，能跟着韦姐干工作是我的福气！她教我如何管理班级、如何跟孩子们交往、如何进行教学、以及生活中的点点滴滴„„她毫无保留地交给我，影响着我，促使着我不断前进，让我在这个团队里成长得很快！感谢领导把我安排给这样一位优秀的大姐带着，今后我还会继续向她多加学习！

三、考勤方面

这学期由于我个人问题，请假较多，感觉很对不起领导、孩子。我想，今后我会避免这种问题的，努力做到少请假、尽量不请假，争取更好的从事于学校工作！

四、读书方面

我这半年读过的书不是很多，没有名著，大部分是杂志、刊物。可能是工作能力有限，感觉没那么多空闲时间看书，课余时间或晚上，我回家大部分是钻研教参、备课。只是假期里拜读了《美国最优秀教师的自白》，收获颇丰。在知识爆炸的今天，尤其在实验小学这样一个积极向上、善学乐思的环境里，不读书，感觉很无味很贫乏，今后争取多读书，多充实自己！

马上要开学了，俗语说“纵然第一百次跌倒，也要第一百零一次地爬起”，失败只属于过去，自信成就未来！让我继续驾起自信之舟，为下学期积蓄力量，继续努力前行吧！

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