小学教学成果展心得体会

教育成果展心得体会

2012年3月23日学校组织学习观摩灵宝市第二届教学标兵、教学能手教育成果展，我们认真观看了优秀教案、学案、教学论文、教育博客、教学反思等。使我们亲身感受和沐浴了课改的春风，体验了课改带来的一种全新感受，也多了对课改的一分新的认识和思考。

现如今课改浪潮汹涌磅礴，教学方法五彩纷呈，经常让我们老师感觉很茫然，但通过这次展示会， 我忽然觉得恍然大悟。我觉得要想形成自己的特色可以尝试性的先学习一种风格的教学方法，然后再吸取其它教学方法的可取之处，加以融汇，发展创新，最后形成自己独特的教学方法。而且在教学中千万不能赶时髦，摆花架子，盲目追随，死板硬套，而应该因人而异。因为每个人的性格、阅历、见识、语言表达、现代技术应用能力不尽相同，若是套用同一个模式，定会不成体统。

温家宝总理曾经说过：“教育要让人有自己独特的灵魂、独立的思考、自由的表达”，这就要求我们教师要有自己独特的教学风格，要做善教的老师，做善于批评的老师，要惧为人师，要做有追求的老师。

通过参观我教学标兵，教学能手的教育成果，对自己以后的专业成长道路也有了更为清晰的规划。

2012年3月25日

小学语文新课程改革成果展心得体会 我非常荣幸有这样一次机会参加耒阳市首届新课程改革成果展。观摩学习归来，内心久久不能平静，也有了自己的一些心得体会。我最大的感受就是教学目标更明确了。过去的语文教学以内容理解作为教学目标，而新课程改革后的语文教学以承载内容的语言文字的习得作为目标。新课标注重了学生自主、探究能力的培养，就语文学科而言，原来的《语文教学大纲》在教学目标上，我个人认为存在两种不良倾向：一是过分强调思想性；
二是过分强调文学性。滔滔不绝一堂课，到头来，学生在语文能力的培养上收效甚微。新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力，一是主张实现教学上的主体性，一是强调发展学生的个性特长。

新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，在此次观摩学习的过程中，有些老师给我们做了很好的示范，如太平中心校的李灿老师，在讲授《找不到快乐的波斯猫》这篇课文时，告诉学生小燕子造窝需要3个月，1只青蛙一天能捉90—120只害虫等等，这些课外知识在课堂内讲课时的穿插，不仅大大扩大了学生的知识面，而且也有助于学生对课文内容的理解。在以后的教学过程中，我将根据新的语文能力实践系统，积极学习借鉴其他老师的优秀经验，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变。对于小学语文教学说，既要转变教的方式又要转变学的方式,我认为首先就是要由单

纯传授知识向目标整合转变，弘扬人文精神。目标的整合具体体现在：语文教学内容上的整体观，要坚持知识传授、技能训练和智力开发的整体教育；
语文教学方法上的整体观，要坚持读写听说的综合训练，处理好教与学、讲与练、学与用的辩证关系；
语文教学过程中的整体观，要坚持学用结合，知行统一，实现知识能力的不断迁移。

另一点体会是，新课程标准仍然非常注重语文基础知识的学习和掌握。新课程标准对语文基础知识不但有具体的要求，还有量化标准。我觉得把握新的课程评价标准，有一点最应值得重视，那就是：语文课程评价一定要立足于现代社会要求学生所具备的语文素养上。也就是说，我们的评价要让社会认可。当我们的学生踏入社会，社会上的人说“这个人的语文素养不错”时，我们的评价才没有出问题。现代社会需要怎样的语文人才呢?一手好字，一篇好文章，依然是现代社会所需要的，除了这两点，现代社会要求一个公民要有一定的口语交际能力和运用现代技术搜索、处理信息的能力。基于这些思考，就可以发现目前的评价没有很好地评价学生口语交际的水平，也没有很好地评价学生的书写能力，更没有很好地去评价学生开展语文活动的实践能力。既然现代社会需要这些能力，我们就应该做好这方面的评价工作。在语文课堂上，我们应该让我们的学生去品味语言文字的魅力，让学生去读书，去喜欢读书，在读中去感悟，去体会，去理解，去反思。比如童星学校的陈小兰老师在教授《红虾》这篇课文时，很好的引导了学生去读重点的句子，把课堂还给了学生，老师真正扮演的是一个引导者的角色，真正的路让学生自己去走，让学生自

己在读中去体会。真正做到了在语文教学中一个情感的推进：文字—情境—情感。

总之，新课改成果展中有许多值得我们学习的地方，只有理论和实际相结合，才能使我们的业务水平更上一层楼。

李 娇

观摩开发区教育成果展心得体会

带着赞美和新奇的心情，2017年12月14号，我们一行人在校领导的带领下，到滨州实验中学参观了滨州经济开发区教育成果展。

展区用大量的图版和沙盘，向广大教职工展示利开发区教育成果。展示的各学校建设成果喜人。

特别是对开发区一中的建设印象深刻。沙盘显示，学校的花园式的学校环境，那窗明几净的舞蹈厅，那干净整洁的学生食堂，那先进配套的教学设施，那别具一格的功能室，看着操场上那红白相间的橡胶跑道竟是一尘不染，找不出雷同的地方。

开发区教育建设的成果，给了老师们的教育热情，使他们用热情迈出了一条快乐、成果、突出的缤纷之路。也都给我们留下了深刻的印象，更是让我眼前一亮。愿开发区教育的明天将更美好。

政风反腐成果展 ——心得体会

根据县纪委对政风反腐成果展的通知和开发区党工委、管委会对政风反腐成果展的安排，2017年11月29日8:50分，本人参加了县纪委在县委西凤书院组织的政风反腐成果展活动。此次成果展全面展示了党的十八大以来毕节市党风廉政建设和反腐工作的成果，充分体现了毕节各县（市）委带领全县（市）人民深入推进反腐倡廉工作的决心，筑劳了参观人员反腐倡廉的思想防线。

此次展览，分为市级和县区级两个层面，共展出展板27 块，由“前言”和“两个责任、层层压实责任”“正风肃纪、驰而不息”“执纪审查、猛疴去药”“民生监督、深化拓展”“巡视利剑、建威生效”“廉政教育、强基固本”纪检改革、探索创新”“锻造铁军、严字当头”“八个方面构成，全面展示了毕节各县（区）市深入推进反腐倡廉工作的新思路、新举措、新成效。

通过此次参观，不仅增强了本人对市县党风廉政建设和反腐败工作的参与感，尤其通过对落马官员忏悔书的参观，更让本人从思想上绷劲了反腐倡廉的这根弦，也让本人更加深刻地认识到了常怀律己之心、时刻让警钟长鸣的重要性和必要性，也进一步筑牢了作为一名党员干部应该有的守纪律、知敬畏、明底线、存戒惧的思想防线，更进一步增强了个人思想政治定力、纪律定力和抵腐能力。

一道亮丽的风景

——参观云良小学有效教育新成果展的总结

南江中心小学

2013年12月17日，在学校领导范校长和李主任的带领下，我们

一、二年级的班主任来到了云良小学，就他们常规管理、综合课程实践、课堂改革、学科评价、学生德育、校园文化、学校建设、教育科研、新教育成果等诸多方面进行了半天的参观学习。不看不知道，一看真奇妙，一进校园给我们的感觉校就是校园处处洋溢着清新、宁静却又不乏生机的人文气息。通过学习参观，我开阔了视野，也解放了思想。现将本次学习参观的收获与体会汇报如下：

迎着清晨的阳光我们走进云良小学的校园，前来参观的人络绎不绝，这里汇集着全镇的“精华”。

在参观全校的资料室时，一系列的成果展示让人眼花缭乱。进入各展室，可以看到几块显眼的展板，展示了云良小学的办学理念、教育思想、教学特点等，各处又有提示牌，有按科目分类的手抄报，有文化牌，有教师的语录和部分学生作品等。该校的突出特点是：“以讲学稿为载体，进行课堂教学。”他们把国家课程与地方课程整合，使之效果化。师生共同使用其文本，共同探究，师生互动，以此稿贯穿整个教学过程中。备课采用20字方针：“提前备课、轮流主备、集体研讨、优化设计、师生共用。”三个步骤：①学习目标②课堂研究③拓展延伸。设想是：“关注细节，反复坚持，适合自己的才是最好的东西，不放弃每一个学生。”他们要求学生每天写学后记，写有哪些收获，有哪些问题，教给学生会反思。要求教师每节课都要写出教后记，不断总结归纳教学得失，使教师的业务水平不断提高。随后，我重点看了学校校本课程的开设情况。学生作品的展示，及教师们的认真指导，表明全校师生平时态度的认真，而且一些过程性的材料亦很充足，仿佛让人看到他们努力的身影。学校墙报作品不仅把艺术惟妙惟肖地展现了出来，也提高学生对生活中的艺术现象的关注程度。如图：

云良小学，给我留下了深刻的印象，学生时时处处沐浴在有效教育的氛围之中，在学校中形成“我读书，我成长，我快乐”的浓厚氛围。以读书为突破口，让学生从读书中汲取有效教育的文化，在合作中积累知识，丰富精神生活，增强综合素质。

在云良小学，我感触较深的几个地方：

（1）每个教学班前门外侧都有一个十分精致的小板块，其形式和内容新颖。

（2）教室前后走廊里有：学生优秀成果展、名人字画、常规通报栏等。如图：

（3）教室内墙壁上有：富有个性的班名，如：“腾飞班”，有誓言、学习小组评价表，有条幅：“我参与我快乐，我自信我成功”、“自主课堂我参与我快乐”。每个教室靠走廊一侧的窗子上均有一句话，如：“勤于动手，善于动脑”、“学会微笑，学会尝试”、“尊老爱幼，平等待人”、“讲究卫生，爱护公物”、“劳逸结合，积极思考”、“真诚友爱，礼貌待人”、“严于律己，遵守公德”等，就连教室的外侧窗子上都有提示语：“勿探头、探身，危险！”，确实用氛围和环境影响学生，成就学生。

校园处处洋溢着浓厚的文化氛围，校园文化建设让人切实感受到了学校以生为本、给学生搭建多样化的成长舞台的先进理念，但云良小学的文化不是看这些形式，其文化核心渗透在学校管理、教学活动中。

路途的奔波实在让人苦不堪言，但是这半天的所见所想何尝不是劳累后的回报。为收获而欣喜!

2013年12月20日

本次活动概况

教育信息技术学系简介 教学成果简介

为了交流，为了了解，为了成长，我们举办了这次展览。教信系有着悠久的历史和雄厚的实力，教信人的作品也同样有独特的吸引力和创新精神。

这次教学成果展就充分体现了他们将娱乐、实用、严谨、创新、生动于一体的创作特点。

这次展品主要包括妙趣横生的《儿童乐园》、《打老鼠》、《小当家》、《星座夜话》；
和我们的学习密切相关的《教学技能案例集》、《操作篇、观摩篇、素材篇》；
还有极为

实用的《宝钢排行系统》等。

教育信息技术学系创建于1978年，是我国最早开始招收教育技术学专业硕士和本科学生的系科之一。

现在该系设有一个教育技术学博士点，三个硕士学位点，一个本科专业。目前它由现代教育技术研究所和电化教育中心组成。

多年来，该系与国内外许多大学建立了长期合作交流关系。每年教师队伍中均有数名出国学习（包括攻读博士学位）和学术交流。每年还接收数名来自国内不同大专院校的进修教师、在职硕士研究生和高级访问学者。该系是一个集教学、科研、管理和服务于一体的实体。

打老鼠（VB）

星座夜话（VB） 小当家（VB） 教学技能案例集

宝钢废水排放系统数据库(VB) 操作篇、观摩篇、素材篇（VB)

以卡通形象、标准普通话讲述各个儿童故事，并附有小型游戏。面向对象：小

学生以下儿童。

本课件面向中小学生。

在同时出现的一组数字中，以打老鼠的方式选择并击中最大的数字。

由难易程度决定题

目的数量。最后评分。

本课件面向对厨艺、烹饪有兴趣的用户。内有系统的烹调方法、菜肴介绍，用户可以自己动手按照菜谱做菜，并接受评选。该课件还有

网上查询、定购功能。

质，老少皆宜。其中有各星座性格介绍、星座神话，以及各星座间的缘分配对。并附以小游戏，娱乐气

氛。

该课件用大量的视频向用户介绍了教学中的各种技能，生

动形象。容易操作。

本课件用于宝钢工业废水排放数据的记录、修改和统计。功能强大、数据库系统完善，是个十分有实际意义的VB

课件。

CAI学习者，操作篇介绍了CAI学习者需要掌握的VB基本技能；
观摩篇推荐了一些典型的CAI课件，给学习者直观的借鉴；
素材篇提供了许多声音、图像、动画等素材，供用户下载，用户也可以根据需

要加入素材。

谢谢观看

“小学英语教学成果展”活动方案

一.活动背景

经过一个学期小学英语教学法的学习，同学们学到了许多的知识和技能。为将来成为一名优秀的英语教师做了很好的铺垫。现已临近期末，一个学期小学英语教学法课程也基本结束，我们收获了满满的知识、技能与方法。

二.活动目的和意义

为了凸显我系英语教学的特色，为了更好地交流，为了增进了解，为了更好地成长，为了展示同学们独特的风采和技能，我们特此举办“小学英语教学成果展”，为同学们提供一个展示、交流与发展的平台。

三.活动时间

2012年6月10日起 四.活动地点

2号教学楼心理学实验室 五.活动构成

1.英语黑板字展示 2.英语板书设计展示 3.英语简笔画展示 4.英语钢笔字展示

5.英语教学教具展示

6.“风采之星”个人教学展示及竞赛

六.具体活动流程

1.向教心系三个本科班090

1、090

2、0903班和一个专升本1141班宣布具体方案，布置具体工作。

2.各班级布置和评选优秀英语作品，并分别设置一二三等奖项，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

①英语黑板字活动内容：

按要求四线三个格写一些英语课堂常用语，注明班级姓名。书写规范、整齐、流畅、美观。

②英语简笔画活动内容：

在A4纸上画4—6个简笔画，不要上色，进行一些简单的装饰。注明班级和姓名。

③英语板书设计活动内容：

在A4纸上设计一个板书，形象美观，有创意。

④英语教具展活动内容：

制作一些英语讲课教具，选取创意、美观的教具进行展览。

⑤英语钢笔字活动内容：

在A4纸上写一篇短诗，字迹工整、美观。

⑥“风采之星”个人教学展示活动内容

分别选取0901班1名，0902班3名，0903班2名，1141班2名，共八名同学设计一堂课进行教学，充分展示自己的风采。

3.将选出的参赛作品在心理学实验室进行展览，将选出的优秀讲课之星进行录像，录制讲课全过程，进行播放，以供大家学习与借鉴。 4.颁奖

七.所需条件

1.需要心理学实验室提供场地进行展示。

1 2.需要展板若干，贴简笔画和板书设计。

3.4台电脑

八.活动负责人及主要参与者 1.活动负责人:王嵘老师

2.主要参与者：09级全体学生和1141班学生

尊敬的各位领导，各位同事，大家上午好，欢迎来到带有江南美景气息的光明校区，为了本次教学成果展的完美呈现，我校区几位管理老师费了很多心思，几经研究敲定方案，最终把成果展的作品收集完整。

本次教学成果展的总策划是毕校长，素材类型准备收集是何艳艳，作品粘贴由光明校区全体管理老师共同参与，英语教室布置由闫旭，WILLA等几位英语老师采购布置完成，可以说每个人都显示出了自己的创新细胞和审美细胞。

可以说，从教学成果展的准备工作到结束历时了一个多月的时间。品作学科需要提前告知老师准备素材，作文类型和展现方式，有的老师因为设计了一些个性化的图案，需要彩印，可以说为了本次成果展的完美呈现是煞费苦心。思训学科的各位老师们更是绞尽脑汁，想尽各种呈现方式，英语学科亦是如此，还特意利用自己的空余时间布置了教室。因为大家的想法都有特点，所以对于我们来说作品的收集就增加了一些难度。有的是布置学生回家整理好文章，有的需要在班级领着学生做手工；
还有的是老师自己拿到家里做设计，非常辛苦，但再辛苦也比不过看到成品是的喜悦，就这样，我们的作品到上周才算是收集完整。历时近1个月的时间。现在，我们的教学成果展可以很新颖的展现给大家了。

光明校区本次作品展由四个板块组成分别是教师篇，学生篇，家长篇和管理篇。学生不是一个独立的个体，他们的每一个进步都里离不开辛勤培育他们的园丁，离不开教师的谆谆教导，优秀的教师才能

保证优质的教学质量；
其次家庭教育是一切教育的基础，父母是孩子的第一老师，家庭教育在孩子成长过程中起着举足轻重的作用，良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂；
管理老师的精心和耐心呵护下，为孩子们营造了一个舒适安全的教学氛围和环境，让家长更放心安心的把孩子送到这里接受良好的培训教育；
有了以上三个方面基础才有了今天我们孩子们取得的进步，学生篇是我们这次教学成果展真正的主体，下面我们一起带着期待的心情去见证孩子们的成长。

我们的此次成果展是以书的形式呈现，请大家慢慢品味欣赏。最开始是前言，书写了作品展的价值，意义，接下来进入主题。首先是教师篇，这里聚集了教师的才能与才华，不仅课讲的优秀，文章也很出色，大家可以欣赏一下，诗一样的文章，详细的教案以及自己发表的一些论文。

接下来是学生篇，有品作学科的，也有思训学科的，有的是原汁原味的呈现，更显出学生的优秀，有的是经过老师精心设计呈现的，是可以看出教师对本次成果展的重视程度。

接下来是家长篇，毋庸置疑，教育孩子既是老师的责任，也离不开家长的多多配合，这些是我们家长听说要办教学成果展自发为我们写的一些，他们在教育孩子过程中的体会和经验，是不可多得的财富，在这里也十分感谢这些家长的支持，令我们十分感动。当然这不是全部的，因为空间有限这只是部分家长的作品。

最后这篇，是我们光明校区所有管理老师对管理工作的一点粗浅认识和体会，才疏学浅，献丑了，也请大家多多提出宝贵意见，好让

我们更加进步，更好的服务于学生，家长和我们的老师。

光明校区的教学成果展在这里落下了帷幕，我们

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