教学楼调研报告心得体会

流芳校区2教学楼公共设施使用情况

调查报告273

一、调查背景

学生一直都是学校建设和发展的基础，关心每一位学子的身心健康是学校的义务与责任。我校领导管理层一直十分关注有益于同学们学习、生活与影响未来发展的问题，并积极寻求可行的解决方案。在校团委领导下，武汉工程大学校学生会调研部于2012年11月下旬旬至2012年12月初，组织全校各院学生会调研部开展了此次学子焦点问题的调查。

二、调查方式及范围

本次调查对象是流芳校区二教教室，在这些教室普遍存在的问题是电灯的灯管大面积损坏，致使教室的照明度较暗；
桌椅乱写乱画现象严重；
大概有8%的教室中的电扇有噪音等严重问题；
个别教室的电源开关、天花板、窗户、讲桌、墙体有不同程度的损坏。

调查方式为全方位覆盖，具体为分三个院调研部对二教进行情况调研每个教室的真实情况。

三、调研结果

分析：

1.2号教学楼

1、2层基础设施损坏情况更严重些占到全部损坏的50%。 2.课桌和座椅的损坏占到全部基础设施损坏的60%。

3.座椅损坏主要是损坏类型1即发生脱落。

4.课桌损坏主要是损坏类型2即发生松动。

5.电灯损坏是全部五层的普遍问题。

四、分析和建议

随着知识经济时代的到来，人们对教育特别是高等教育的期望越来越大，要求越来越严格，学校的教育质量已成为全社会关注的焦点。在教学实践中，教学环境的以上功能能否发挥出来、发挥得怎样，作为教学环境主体的师生，能否对教学环境施加积极能动的影响，受到多方面因素的制约，其中最重要的一个因素就是教学环境的创设。教室作为学生们上课、自习的重要场所，在高等教育学习过程中扮演着重要的角色。教室为同学们提供一个良好的学习场所，能使同学们在舒适的场所下进行思想的碰撞，精神的交流，提高学习效率。学校的绝大部分教学活动都是在教室里进行的，教学环境中与师生关系最密切的也是教室的教学环境，所以，我们把教学环境创设的范围限定于教室教学环境的创设，以使教学环境的创设对广大师生来说更具有现实的可操作性。

据调查结果显示，我院教学楼大部分教室楼基础设施均存在损坏问题，严重影响到同学们的学习环境，同时也会影响同学们的学习质量与效率。

（一）通过对教学基础设施调查登记，经分析后，我们可以发现以下几点问题：

（1）窗帘。大多数教室没有窗帘，没有窗帘，教室外面的阳光照在老师放的投影布上面，同学们便无法清晰的观看老师的课件内容，影响上课质量。另外，少数教室虽然有窗帘，但是非常脏且已破烂不堪，挂在窗子上不仅起不到应有的作用，而且非常不整洁，不美观。

（2）课桌椅。部分课桌桌面脱落、座椅损坏，课桌椅作为同学学习的必备工具，其舒适程度与同学们有良好的学习环境密切相关。

（3）电风扇。经过调查发现很多教室的电风扇存在工作运行效果不良现象，其中包括无法工作、运行噪音大等问题。在炎热的夏天，电风扇对于来上课和自习同学们来说是非常重要的。无法运作会导致教室里太炎热，同学们无法专心学习，运行噪音太大会影响同学们的学习。

（4）电灯。部分电灯也存在不正常运作的现象，甚至有部分电灯脱落。昏暗的灯光会引发近视并且可能导致部分同学上课精神不集中。

（5）标语。标语对于同学们有提醒和鼓励的作用，每个教室配有一定的标语是一件比较有意义的事情。但是部分教室标语已经脱落或者破解不堪，无法起到它应有的作用而且影响美观。

（二）一个教室的舒适整洁程度也能反映一个学校的文化内涵。进一步完善每个教室的基础设施，定期工作检查损坏设施，能从外观上进一步改良学校外在形象，更深一步提高学生学习质量。因此，我们提出以下几点建议：
（1）希望学校定期、定时对教学楼教室桌椅，灯管等基础设施进行检修。

经过调查分析可得，教学楼教室在不同方面都存在问题，具体表现在桌椅的损坏，多媒体教学设施的瘫痪等等，这些基础设施都与同学的学习息息相关，影响到老师上课教学的效率以及同学们上课的效率,所以，教学基础设施的维修刻不容缓，建议学校相关负责人定期定时对教学楼教室的桌椅，灯管，多媒体设备等进行维修。

（2）同学们应该及时向学校有关部门反映教学楼设施损坏问题。教室时同学们学习和自习的主要场所，学校是同学们共同的家，因此，如果教学设施出现损坏问题，同学们应该及时向学校有关部门反映，以此来达到督促的目的。

（3）呼吁同学们自觉爱护公共设施。教学楼作为一个公共场所，是同学们学习的地方，同学们都应主动爱护公共财物，但是，在调查中发现，许多桌椅的破坏与损坏，都是人为的，如乱刻乱画，恶意损坏等。因此，呼吁同学们主动自觉爱护公共设施显得尤为重要。具体方法可以以宣传板，海报的形式加以宣传，或者在教室中张贴宣传标语，以此起到提醒的作用。

五、结语

在一个软实力比较强的学校，各方面设施也比较齐全的环境下，更需要为同学们提供一个良好的舒适的环境学习，教室作为同学们学习思考的最密切的场所，应该全面完善教室设施，让同学们在舒适的环境下提高学习效率。

在此，我们希望学校可以尽快将各教学楼内出现的损坏问题解决，为老师和同学们营造一个更好的工作学习环境。通过此次问卷调研，我们力图掌握广大同学对校内硬件设施使用的了解程度和广大同学在使用校内设施过程中遇到了相关困难；
校学生会将调研结果向学校相关机构反映，使校内硬件设施能够更多、更好地为广大师生服务，为广大师生争取更多福利。

武汉工程大学调研系统

2012年12月14日

调研目的：结合国家规范将所学的理论知识应用于实践，清楚掌握建筑物从结构布置、构造方案、构配件组成到节点细部构造的详细内容，了解教学楼办公楼等建筑细部的构造做法，从而为选择合理构造方案和掌握一般的构造设计，为更好的完成毕业设计做准备。

调研内容：

1、现场考察学校的教学楼

2、利用网络、图书馆等收集学校教学楼设计相关资料

3、查阅相关设计图集、设计规范并做相关总结

调研计划：

1.前往学校教学楼进行现场调研，主要考察教学楼结构布置、教室平面结构布置、教学楼楼梯分布、教室采光和教室教学设施布置等。

2.通过网络和图书馆对调查结果做一个简单的分析，并从中挑选出可以对自己的设计有参考价值的信息。

3．查阅相关设计图集、设计规范，结合自己的设计任务书，做出一个简单的初步设计方案。

正文：教学楼建筑结构设计是建筑工程设计中比较综合性的课题，它需要从建筑 和结构方面综合考虑。教学楼属于教师和学生学习的公共场所，需要满足人们上课的要求，生活的要求，教师工作的要求以及学生其他活动的要求等等。在毕业设计开始前，对教学楼进行调研可以帮助我们掌握教学楼的信息，在设计过程中可以合理的分配建筑的结构布置，方便学习以及生活的方方面面。

一.教学楼选址要求：

1、教学楼应有良好的自然通风。

2、南向的教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。

3、两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m。教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。

4.植物园地的肥料堆积发酵场及小动物饲养场不得污染水源和临近建筑物。 二． 教学及教学辅助用房

教学楼应根据学校的类型规模、教学活动要求和条件宜分别设置下列一部分或全部教学用房及教学辅助用房：普通教室、实验室、微型电子计算机教室、音乐教室、合班教室、体育器材室、教师办公室、图书阅览室、科技活动室等。

〈1〉普通教室

一、纵向走道宽度均不应小于550mm。课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。

二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。

三、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm；
教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离：小学不宜大于8000mm，中学不宜大于8500mm。教室后部应设置不小于600mm的横向走道。

〈2〉计算机教室

微型电子计算机教室宜设教师办公室、资料贮存室等附属用房。

微型电子计算机教室的设计应符合下列规定：

一、教室的平面宜布置为独立的教学单元。

二、微机操作台宜采用平行于教室前墙或沿墙周边布置。

三、微机操作台前后排之间净距离和纵向走道的净距离均不应小于700mm。

四、微机操作台应设置电源插座。当微机操作台平行前墙布置时，楼地面应设置暗装电缆槽。

五、室内地面宜采用能导出静电功能的材料。

六、当室外附近有强电磁场干扰时，教室内应有屏蔽措施。

三．各类用房面积指标、层数、净高和建筑构造

教室、实验室靠后墙的门宜设观察孔。有通风要求的房间的门，均应设可开启的上亮。门宜采用坚固、耐用的材料制作，并宜设置固定门扇的定门器。教室、实验室的窗台高度不宜低于800mm，并不宜高于1000mm。教室、实验室靠外廊、单内廊一侧应设窗。但距地面2000mm范围内，窗开启后不应影响教室使用、走廊宽度和通行安全。教室、实验室的窗间墙宽度不应大于1200mm。风沙较大地区的语言教室、微型电子计算机教室、实验室、仪器室、标本室、药品室等，宜设防风沙窗。二层以上的教学楼向外开启的窗，应考虑擦玻璃方便与安全措施。炎热地区的教室、实验室、风雨操场的窗下部宜设置可开启的百叶窗。

四．交通与疏散

〈1〉门厅。教学楼宜设置门厅。

〈2〉走道。走道的净距应符合下列规定：教学用房：内廊不宜小于2100mm；
外廊不应小于1800mm。行政及教师办公室不应小于1500mm。外廊栏杆的高度，不应低于1100mm。栏杆不宜采用易于攀登的花格栏杆。

〈3〉楼梯。楼梯间应有直接天然才采光。室内楼梯栏杆高度不应小于900mm；
室外楼梯及水平栏杆的高度不应小于1100mm；
楼梯不宜采用易于攀登的花格栏杆。楼梯的数量、位置及楼梯间形式应满足使用方便和安全疏散的要求。

〈4〉安全出口。教室安全出口的门洞宽度不应小于1000mm。合班教室的门洞宽度不应小于1500mm。教学用房及其辅助用房不宜设置门槛。

五.结构方案的选择

结构方案是结构设计的关键，只有正确选择结构方案，才能在设计中贯彻执行国家的技术经济政策，做到安全、适用、经济、技术先进、质量过关。

工程设计中结构方案的选择，主要指结构类型、结构体系和施工方法的选择。在实际工程中，钢筋混凝土结构由于抗震性能好，在多、高层建筑中被广泛应用。在工程设计初期，需选择结构体系，正确选择结构体系是结构方案设计的关键，是保证建筑物安全、经济的基本要素。建筑物的高度、层数、建筑空间、承载能力抗侧移刚度、抗震性能、材料用量、造价高低均与结构体系密切相关。

大学教学楼一般采用砌体结构或框架结构。

砌体材料由于取材容易、造价较低，施工方便，广泛应用于我国的多层建筑中，但由于砌体是一种脆性材料，其抗剪、抗拉、抗弯能力均较低，因此砌体房屋的抗震能力较差，一般8层以下的建筑可采用砌体结构。

钢筋混凝土结构具有造价较低、取材丰富、强度高、刚度大、耐火性和延性较好，结构布置灵活方便，可组成多种结构体系等优点，因此得到广泛应用。当前，我国的各类建筑中钢筋混凝土结构占主导地位。但钢筋混凝土结构的主要缺点是构件占据面积大、自重大、施工速度慢等

我毕业设计的课题——平顶山工业职业技术学院1号教学楼 ，结构类型为框架结构。框架结构的特点是由梁、柱承受竖向和水平荷载，墙仅起维护作用，其整体性和抗震性均好于混合结构，且平面布置灵活，可提供较大的使用空间，也可构成丰富多变的立面造形。

框架结构的结构布置原则：
（1）结构平面形状和立面体型应简单、规则，使各部分刚度均匀对称，减少结构产生扭转的可能性。

（2）控制结构高宽比，以减少水平荷载下的侧移。

（3）尽量统一柱网及层高，以减少构件种类规格，简化设计和施工。

（4）房屋的总长度宜控制在最大温度伸缩缝间距内，当房屋长度超过规定值时，可设伸缩缝将房屋分为若干温度区段。

六.毕业实习调研体会

通过本次对中学教学楼的建筑、结构等方面的调研，我对一个完整的毕业设计有了整体把握；
通过对相关设计规范、手册、标准图集的查阅，我对工程实践中常用的方法有较系统地了解：第一，如何绘制符合国家有关政策和规定（建筑设计、结构设计和施工规范等）的图纸；
图纸与说明是否清楚，引用标准是否确切；
施工图纸标准有无错漏；
总平面与建筑施工图尺寸、平面位置、标高等是否一致，平、立、剖面图之间的关系是否一致；
各专业工种设计是否协调和吻合。

第二，施工的可行性结合图纸的特点，研究图纸在施工过程中，在质量上、安全上、工期上、工艺上、材料供应上，乃至于经济效益上施工能否满足图纸的要求，必要时建议设计单位给予适当地修改。第三，地质资料是否齐全，能否满足图纸的要求；
周边的建筑物或环境是否影响本建筑物的施工等；
施工图纸的功能设计是否满足要求等，都是设计的主要内容。

总之，此次毕业实习调研让我更好的认识本行业的现状，实现理论知识与实践相结合，把所学的知识应用到实践中去，进一步了解工程设计过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写实习调研报告，使我学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力。本次实习调研，时间虽短，但达到了为毕业设计收集资料，完善所学知识，将理论与实践相结合的多重目的，为后续毕业设计提供了良好的基础。

参考文献

[1].同济大学合编.房屋建筑学.中国建筑工业出版社.2006 [2].国家标准.《混凝土结构设计规范》（GB 50010-2002）.北京：中国建筑工业出版社，2002.

[3]．国家标准.《建筑设计资料集》（第2，4，8集）.北京：中国建筑工业出版社，1998.

[4]．国家标准.《建筑结构制图标准》（GB/T 50105-2001）.北京：中国计划出版社，2002.

[5]． 国家标准.《房屋建筑制图统一标准》（GB/T 50001-2001）.北京：中国计划出版社，2002.

[6]．国家标准.《建筑制图标准》（GB/T 50104-2001）[S].北京：中国计划出版社，2002.

[7].中华人民共和国行业标准.《工程结构可靠性设计统一标准》GB50153-2008 [8]. 国家标准.《建筑抗震设计规范》（GB 50011-2001）.北京：中国建筑工业出版社，2001.

[9]．梁兴文、王社良、李晓文主编，混凝土结构设计原理.北京：科学出版社，2003.

[10]．梁兴文、史庆轩主编。土木工程专业毕业设计指导。北京：科学出版社，2002.

[11].王录民.混凝土结构设计原理.郑州大学出版社.2008.

土木工程综合教学楼调研报告

2020年4月19日

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调研目的：结合国家规范将所学的理论知识应用于实践，清楚掌握建筑物从结构布置、构造方案、构配件组成到节点细部构造的详细内容，了解教学楼办公楼等建筑细部的构造做法，从而为选择合理构造方案和掌握一般的构造设计，为更好的完成毕业设计做准备。

调研内容：

1、现场考察学校的教学楼

2、利用网络、图书馆等收集学校教学楼设计相关资料

3、查阅相关设计图集、设计规范并做相关总结

调研计划：

1.前往学校教学楼进行现场调研，主要考察教学楼结构布置、教室平面结构布置、教学楼楼梯分布、教室采光和教室教学设施布置等。

2.经过网络和图书馆对调查结果做一个简单的分析，并从中挑选出能够对自己的设计有参考价值的信息。

3．查阅相关设计图集、设计规范，结合自己的设计任务书，做出一个简单的初步设计方案。

正文：教学楼建筑结构设计是建筑工程设计中比较综合性的课题，它需要从建筑 和结构方面综合考虑。教学楼属于教师和学生学习的公共场所，需要满足人们上课的要求，生活的要求，教师工作的要求以及学生其它活动的要求等等。在毕业设计开始前，对教学楼进行调研能够帮助我们掌握教学楼的信息，在设计过程

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中能够合理的分配建筑的结构布置，方便学习以及生活的方方面面。

一.教学楼选址要求：

1、教学楼应有良好的自然通风。

2、南向的教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。

3、两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m。教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。

4.植物园地的肥料堆积发酵场及小动物饲养场不得污染水源和临近建筑物。

二． 教学及教学辅助用房

教学楼应根据学校的类型规模、教学活动要求和条件宜分别设置下列一部分或全部教学用房及教学辅助用房：普通教室、实验室、微型电子计算机教室、音乐教室、合班教室、体育器材室、教师办公室、图书阅览室、科技活动室等。

〈1〉普通教室

一、纵向走道宽度均不应小于550mm。课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。

二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。

三、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于 mm；
教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离：小学不宜大于8000mm，中学不宜大于8500mm。教室后部应设置不小于600mm的横向走

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道。

〈2〉计算机教室

微型电子计算机教室宜设教师办公室、资料贮存室等附属用房。

微型电子计算机教室的设计应符合下列规定：

一、教室的平面宜布置为独立的教学单元。

二、微机操作台宜采用平行于教室前墙或沿墙周边布置。

三、微机操作台前后排之间净距离和纵向走道的净距离均不应小于700mm。

四、微机操作台应设置电源插座。当微机操作台平行前墙布置时，楼地面应设置暗装电缆槽。

五、室内地面宜采用能导出静电功能的材料。

六、当室外附近有强电磁场干扰时，教室内应有屏蔽措施。

三．各类用房面积指标、层数、净高和建筑构造

教室、实验室靠后墙的门宜设观察孔。有通风要求的房间的门，均应设可开启的上亮。门宜采用坚固、耐用的材料制作，并宜设置固定门扇的定门器。教室、实验室的窗台高度不宜低于800mm，并不宜高于1000mm。教室、实验室靠外廊、单内廊一侧应设窗。但距地面 mm范围内，窗开启后不应影响教室使用、走廊宽度和通行安全。教室、实验室的窗间墙宽度不应大于1200mm。风沙较大地区的语言教室、微型电子计算机教室、实验室、仪器室、标本室、药品室等，宜设防风沙窗。二层以上的教

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学楼向外开启的窗，应考虑擦玻璃方便与安全措施。炎热地区的教室、实验室、风雨操场的窗下部宜设置可开启的百叶窗。

四．交通与疏散

〈1〉门厅。教学楼宜设置门厅。

〈2〉走道。走道的净距应符合下列规定：教学用房：内廊不宜小于2100mm；
外廊不应小于1800mm。行政及教师办公室不应小于1500mm。外廊栏杆的高度，不应低于1100mm。栏杆不宜采用易于攀登的花格栏杆。

〈3〉楼梯。楼梯间应有直接天然才采光。室内楼梯栏杆高度不应小于900mm；
室外楼梯及水平栏杆的高度不应小于1100mm；
楼梯不宜采用易于攀登的花格栏杆。楼梯的数量、位置及楼梯间形式应满足使用方便和安全疏散的要求。

〈4〉安全出口。教室安全出口的门洞宽度不应小于1000mm。合班教室的门洞宽度不应小于1500mm。教学用房及其辅助用房不宜设置门槛。

五.结构方案的选择

结构方案是结构设计的关键，只有正确选择结构方案，才能在设计中贯彻执行国家的技术经济政策，做到安全、适用、经济、技术先进、质量过关。

工程设计中结构方案的选择，主要指结构类型、结构体系和施工方法的选择。在实际工程中，钢筋混凝土结构由于抗震性能好，在多、高层建筑中被广泛应用。在工程设计初期，需选择结构体系，正确选择结构体系是结构方案

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设计的关键，是保证建筑物安全、经济的基本要素。建筑物的高度、层数、建筑空间、承载能力抗侧移刚度、抗震性能、材料用量、造价高低均与结构体系密切相关。

大学教学楼一般采用砌体结构或框架结构。

砌体材料由于取材容易、造价较低，施工方便，广泛应用于中国的多层建筑中，但由于砌体是一种脆性材料，其抗剪、抗拉、抗弯能力均较低，因此砌体房屋的抗震能力较差，一般8层以下的建筑可采用砌体结构。

钢筋混凝土结构具有造价较低、取材丰富、强度高、刚度大、耐火性和延性较好，结构布置灵活方便，可组成多种结构体系等优点，因此得到广泛应用。当前，中国的各类建筑中钢筋混凝土结构占主导地位。但钢筋混凝土结构的主要缺点是构件占据面积大、自重大、施工速度慢等

我毕业设计的课题——平顶山工业职业技术学院1号教学楼 ，结构类型为框架结构。框架结构的特点是由梁、柱承受竖向和水平荷载，墙仅起维护作用，其整体性和抗震性均好于混合结构，且平面布置灵活，可提供较大的使用空间，也可构成丰富多变的立面造形。

框架结构的结构布置原则：

（1）结构平面形状和立面体型应简单、规则，使各部分刚度均匀对称，减少结构产生扭转的可能性。

（2）控制结构高宽比，以减少水平荷载下的侧移。

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（3）尽量统一柱网及层高，以减少构件种类规格，简化设计和施工。

（4）房屋的总长度宜控制在最大温度伸缩缝间距内，当房屋长度超过规定值时，可设伸缩缝将房屋分为若干温度区段。

六.毕业实习调研体会

经过本次对中学教学楼的建筑、结构等方面的调研，我对一个完整的毕业设计有了整体把握；
经过对相关设计规范、手册、标准图集的查阅，我对工程实践中常见的方法有较系统地了解：第一，如何绘制符合国家有关政策和规定（建筑设计、结构设计和施工规范等）的图纸；
图纸与说明是否清楚，引用标准是否确切；
施工图纸标准有无错漏；
总平面与建筑施工图尺寸、平面位置、标高等是否一致，平、立、剖面图之间的关系是否一致；
各专业工种设计是否协调和吻合。

第二，施工的可行性结合图纸的特点，研究图纸在施工过程中，在质量上、安全上、工期上、工艺上、材料供应上，乃至于经济效益上施工能否满足图纸的要求，必要时建议设计单位给予适当地修改。第三，地质资料是否齐全，能否满足图纸的要求；
周边的建筑物或环境是否影响本建筑物的施工等；
施工图纸的功能设计是否满足要求等，都是设计的主要内容。

总之，此次毕业实习调研让我更好的认识本行业的现状，实现理论知识与实践相结合，把所学的知识应用到实践中去，进一步了解工程设计过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问

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题，并经过撰写实习调研报告，使我学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力。本次实习调研，时间虽短，但达到了为毕业设计收集资料，完善所学知识，将理论与实践相结合的多重目的，为后续毕业设计提供了良好的基础。

参考文献

[1].同济大学合编.房屋建筑学.中国建筑工业出版社. [2].国家标准.《混凝土结构设计规范》（GB 50010- ）.北京：中国建筑工业出版社， .

[3]．国家标准.《建筑设计资料集》（第2，4，8集）.北京：中国建筑工业出版社，1998.

[4]．国家标准.《建筑结构制图标准》（GB/T 50105- ）.北京：中国计划出版社， .

[5]． 国家标准.《房屋建筑制图统一标准》（GB/T 50001- ）.北京：中国计划出版社， .

[6]．国家标准.《建筑制图标准》（GB/T 50104- ）[S].北京：中国计划出版社， .

[7].中华人民共和国行业标准.《工程结构可靠性设计统一标准》GB50153-

[8].

国家标准.《建筑抗震设计规范》（GB 50011- ）.北京：中国建筑工业出版社， .

[9]．梁兴文、王社良、李晓文主编，混凝土结构设计原理.北京：科学出版社， .

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[10]．梁兴文、史庆轩主编。土木工程专业毕业设计指导。北京：科学出版社， .

[11].王录民.混凝土结构设计原理.郑州大学出版社..

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调研报告心得体会() 调研报告心得() 第一篇：调研报告心得

有这样的结果还是很高兴。一开始其实也挺有信心的后来看到有高手参加，调研演讲—大学政管学院行政管理专业学生就业意向与专业发展调查演讲》终于进入调研大赛的决赛了紧张了大半个月。而且58支队伍里只能有8支进入决赛，心里还真是七上八下的。

现在来总结一下一些心得体会。

1.虽然说人的潜力是不可估量的但是有现成的为什么不用呢？大把的伟人也是站在前人的肩膀上才成为巨人的嘛，组队要找有经验的人一起。因此，不要照顾一些人，贸贸然组队，这样的结果往往是要么你一个人累死（太熟了又真的不太会，一推脱，就没辙了要么就是效果比较惨淡，比不上他人来的幼稚有深度。

2.投其所好，选题很重要。这需要队伍里有有眼光的人。可以选一些贴切主办单位的主题。或者是一些有针对性的话题…其实很难说怎么样的课题比较好。也是属于“乱来”型的人，觉得什么有趣就弄什么，没什么眼光。但是经过这次，觉得做调研一定要做一些有实际意义的课题，对调研对象有一定帮助的主题，才干双赢，也不算白费力气。还有要有可操作性，没有可操作性，或者可操作性低的话，那么就真的会举步维艰了。

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调研报告心得体会() 3.要有计划，可以列出你有多少时间，或者你打算用多少时间，你有那些事是要做的，是可以做的。还要组织好你的队员。其实太忙的队员，或者和你离得比较远的的队员最好也不要多，即使他们很有实力，因为他们大多难以组织起来讨论，对小组来说，是一个很棘手的问题。

4.要清楚你的伙伴的“强项”在哪里，信任你的伙伴，要鼓励他们，要分好工，最好分得公平点，还有一定要在适当的时候督促一下。

5.至于写的哪方面呢，很难讲，至少要有一点点的写作能力吧，还有一开始不能想着网上有得下载所以懈怠了。还有问卷的数据，还有其他的资料，一定要物尽其用，浪费了真的很可惜，因为这些才是你和别人区分开来的标志。还有要注重报告的“权威性”，所谓的权威性，对我们这种“初生牛犊”来说，也就是注意引用“专家的话”、采访“权威人士”、“引经据典”……

6.一队人写报告不可避免的一个问题就是写作的风格的统一，在这里，我觉得找一份同类型模范的是最好的。按着那份写就比较好整理，否则到后面就比较棘手，很难有一个整体的效果。

7.一个好的指导老师，一个负责人的指导老师，绝对很有作用。 调研报告心得（2）：

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调研报告心得体会() 大宁是国家级贫困县，xx年全县财政收入仅仅3323万元，在山西119个县中财政收入排名倒数第一。曲峨镇地处大宁腹地，位于县城以西。南北高山对峙，东西昕水横贯，山、川、垣、沟、峁、梁俱全。全镇总面积173.6平方公里，辖17个村委，87个自然村，2168户，10557口人。有耕地面积3.6万亩，其中水浇地2138亩，土地肥沃，气候温和，光照充足，自然条件相对较好。我们具体调研的曲风村位是镇政府所在地，由于在邻近昕水，又在川上，自然条件相对更好一些。

在短短五天的调研时间里，通过和当地村民同吃、同住、同劳动，无论在田间还是在炕头，在川里还是垣上，在小学还是中学，我都和组内其他同志一样，张开自己身体里的每一个毛孔去感受能感受到的一切，调动大脑每一根神经去思索一切值得思索的问题。

“现在国家政策好，日子咋能难过哩？关键还是自己不能懒，而且会动脑筋。”曹大哥现在打理着7亩水浇地，包括：4亩李子树和甜瓜，2亩棉花和1亩柏树苗；
垣上还有15亩苹果树。这些都是经济作物，收益都比小麦和玉米高。但是种植的投入成本和种植难度也更高。曹大哥读过一年农林技校，每年都订阅《山西果林》杂志，以此了解果林知识和市场信息，来确定要种植的果木以及联系购入幼苗。1997年曹大哥开始在靠世界银行贷款在垣上整理出的坡地上种植苹果，但是当时村里多数人嫌垣上交通不便，苹果树结果时间太长、前

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调研报告心得体会() 期成本高不愿意种。而那一年曹大哥买一台拖拉机，一口气承包了15亩地种苹果。xx年他收获了第一批苹果，拖拉机也成为他农闲时跑跑运输的工具。

曹大哥告诉我们“村里人多数人都不愿意投钱，喜欢种植周期短的作物”，又对着我们小声说:“种的越快的越不值钱，要挣得多咋能不担风险哩”，“种啥不是光靠东西好就能卖出好价钱，还得有人肯出价钱的人买才行啊”，“以前大家都跟风种杏，种的人多了，价格就不好卖，现在我种李子也不敢种多，明年可能还要试试种种核桃。”听了曹大哥小声告诉我的“秘密”，我恍然大悟，这不就是西方经济学中“供需关系决定市场价格”的原理吗？

第二篇：调研报告心得

有这样的结果还是很高兴，调研报告心得。一开始其实也挺有信心的后来看到有高手参加，调研演讲—大学政管学院行政管理专业学生就业意向与专业发展调查演讲》终于进入调研大赛的决赛了紧张了大半个月。而且58支队伍里只能有8支进入决赛，心里还真是七上八下的。

现在来总结一下一些心得体会。

1.虽然说人的潜力是不可估量的但是有现成的为什么不用呢？大把的伟人也是站在前人的肩膀上才成为巨人的嘛，组队要找有经验的人一起。因此，不要照顾一些人，贸贸然组队，这样的结果往往是要

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调研报告心得体会() 么你一个人累死（太熟了又真的不太会，一推脱，就没辙了要么就是效果比较惨淡，比不上他人来的幼稚有深度。

2.投其所好，选题很重要。这需要队伍里有有眼光的人。可以选一些贴切主办单位的主题。或者是一些有针对性的话题…其实很难说怎么样的课题比较好。也是属于“乱来”型的人，觉得什么有趣就弄什么，没什么眼光。但是经过这次，觉得做调研一定要做一些有实际意义的课题，对调研对象有一定帮助的主题，才干双赢，也不算白费力气。还有要有可操作性，没有可操作性，或者可操作性低的话，那么就真的会举步维艰了。

3.要有计划，可以列出你有多少时间，或者你打算用多少时间，你有那些事是要做的，是可以做的。还要组织好你的队员。其实太忙的队员，或者和你离得比较远的的队员最好也不要多，即使他们很有实力，因为他们大多难以组织起来讨论，对小组来说，是一个很棘手的问题。

4.要清楚你的伙伴的“强项”在哪里，信任你的伙伴，要鼓励他们，要分好工，最好分得公平点，还有一定要在适当的时候督促一下。

5.至于写的哪方面呢，很难讲，至少要有一点点的写作能力吧，还有一开始不能想着网上有得下载所以懈怠了。还有问卷的数据，还有其他的资料，一定要物尽其用，浪费了真的很可惜，因为这些才是

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调研报告心得体会() 你和别人区分开来的标志。还有要注重报告的“权威性”，所谓的权威性，对我们这种“初生牛犊”来说，也就是注意引用“专家的话”、采访“权威人士”、“引经据典”……

6.一队人写报告不可避免的一个问题就是写作的风格的统一，在这里，我觉得找一份同类型模范的是最好的。按着那份写就比较好整理，否则到后面就比较棘手，很难有一个整体的效果。

7.一个好的指导老师，一个负责人的指导老师，绝对很有作用。 --- 大宁是国家级贫困县，2014年全县财政收入仅仅3323万元，在山西119个县中财政收入排名倒数第一。曲峨镇地处大宁腹地，位于县城以西。南北高山对峙，东西昕水横贯，山、川、垣、沟、峁、梁俱全。全镇总面积173.6平方公里，辖17个村委，87个自然村，2168户，10557口人。有耕地面积3.6万亩，其中水浇地2138亩，土地肥沃，气候温和，光照充足，自然条件相对较好。我们具体调研的曲风村位是镇政府所在地，由于在邻近昕水，又在川上，自然条件相对更好一些。

在短短五天的调研时间里，通过和当地村民同吃、同住、同劳动，无论在田间还是在炕头，在川里还是垣上，在小学还是中学，我都和组内其他同志一样，张开自己身体里的每一个毛孔去感受能感受

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调研报告心得体会() 到的一切，调动大脑每一根神经去思索一切值得思索的问题，调查报告《调研报告心得》。

遗憾的是，每一刻都是匆匆的一瞥，但给我留下的影响，已然终身难忘。

“人均年收入不如北京一顿饭”

下到村里之前，在和大宁县领导班子座谈时，县委书记刘奎生作为调研分团的“导师”，他一再强调让我们做好面对现实的准备，他的一句话深深地映入我的脑海。刘书记为了让我们这些年轻人直观地了解这个贫困县到底穷到什么程度，作了一个比较——“大宁的人均年收入不如你们北京一顿饭”。

下到村里，刘书记的话变立即变得更加立体和鲜活起来。

和大多数中西部农村一样，曲风村很难见到年轻人，当地流行一句话：“农村有‘三多’——鼻涕多的孩子，头发多的妇女，胡子多的老头”。

贺大爷和老伴，都已年过80，他50多的儿子都已经当了爷爷。5个儿女除了老二住着离他较近，其他都不在身边。老两口有承包地1亩8分，由于年事已高无法自耕，都已租包转出。转出每亩年收入650元。2014年国家出台了新型农村养老制度，要求所有农村老人必须办理，解决老有所养。当问及贺大爷和老伴是否有领到养老金时，两位老人都表示否认。一旁陪同乡镇干部解释到，农村养老金是交的多拿

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调研报告心得体会() 得多，目前交的村民只占到全村的5%。其中主要原因：一是农民太穷买不起保险,二是农民对养老保险信任感不足，三是绝大部分青年在外务工，较难推广。于是每年靠1亩8分地租包转出的所得的1100来块，就是贺大爷和老伴全部的家庭收入来源。

冯大叔，男，51岁，和妻儿一家3口人住在垣上。居住的窑洞异常简陋，昏暗，脏乱，并伴有浓烈的异味。冯大叔的妻子有智障，据说是她姐姐在火车站“拣”回来的操南方口音的媳妇。由于交不起学费，8岁的儿子辍学在家，以至于当我们在早上10点大部分孩子都学校读书的时候走进窑洞时，发现他坐在炕上，呆呆地望着斑驳不堪的墙壁。由于老冯家情况特殊，县里已经准备将其列为低保户对象。我们调研组也为其送去了300元“访贫问苦”的慰问金。大伙都劝老冯还是想办法让孩子上学，老冯盯着装慰问金的信封默不作声。大家心里都清楚，一点慰问金和几句劝告，对于让孩子重新回到课堂来说，太微薄了。我们离开的时候，老冯和他的儿子似乎没有什么表情，只有他的智障的妻子一直在憨憨地笑。

曹大哥口中的“经济学原理”

调研期间，我和搭档裴凌罡被安排住在曹大哥家。大哥名叫曹文产，43岁，一手好厨艺，村里红白喜事都是“掌勺人”。家中5口人：老父亲、妻子、女儿、儿子。大哥的女儿刚刚高考完，成绩还没出来就到县城去打工了；
大哥的儿子读到高二，不想继续读了，大哥

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调研报告心得体会() 将他转到县里的职业高中学厨艺；
大嫂有冠心病，医生说不能生气、不能劳累。但多少年来，她一直毫无怨言地悉心照顾着由于一次脑出血，变得神志不清，行动不便的公公。

据说曹大哥是还在村里务农的最年轻的男丁，由于大嫂身体不好，曹大哥一个人担当了家里所有的粗活、重活。曹大哥家里劳动力并不充足，需要花钱的地方也很多，但收入在村里算的上中上水平，也是村里人眼中的“致富能手”，和村里很多其他农户形成反差。为了一探究竟我们在曹大哥的田间地头认真地向他讨着“致富经”。

“现在国家政策好，日子咋能难过哩？关键还是自己不能懒，而且会动脑筋。”曹大哥现在打理着7亩水浇地，包括：4亩李子树和甜瓜，2亩棉花和1亩柏树苗；
垣上还有15亩苹果树。这些都是经济作物，收益都比小麦和玉米高。但是种植的投入成本和种植难度也更高。曹大哥读过一年农林技校，每年都订阅《山西果林》杂志，以此了解果林知识和市场信息，来确定要种植的果木以及联系购入幼苗。1997年曹大哥开始在靠世界银行贷款在垣上整理出的坡地上种植苹果，但是当时村里多数人嫌垣上交通不便，苹果树结果时间太长、前期成本高不愿意种。而那一年曹大哥买一台拖拉机，一口气承包了15亩地种苹果。2014年他收获了第一批苹果，拖拉机也成为他农闲时跑跑运输的工具。

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调研报告心得体会() 曹大哥告诉我们“村里人多数人都不愿意投钱，喜欢种植周期短的作物”，又对着我们小声说:“种的越快的越不值钱，要挣得多咋能不担风险哩”，“种啥不是光靠东西好就能卖出好价钱，还得有人肯出价钱的人买才行啊”，“以前大家都跟风种杏，种的人多了，价格就不好卖，现在我种李子也不敢种多，明年可能还要试试种种核桃。”听了曹大哥小声告诉我的“秘密”，我恍然大悟，这不就是西方经济学中“供需关系决定市场价格”的原理吗？

第三篇：调研报告心得 调研报告心得

在调查的过程中，我发现了许多问题。例如有的农户在使用肥料的时候有一些盲目和不科学的问题。有机农业目前还没有公认的、严格的定义。有机农业也使用肥料，主要使用天然、有机肥料。有机农业和绿色食品生产不应该随意控制某种肥料的使用，而应该看这种肥料对农产品品质及环境的影响。不论是有机农业还是常规农业，正确有效地使用肥料都不会对环境构成威胁，而常规农业的高产使我们在有限的土地上获得了充足的食物，如果全部依赖有机农业，全世界的土地也不能养活世界人口，这就需要大面积地开垦耕地，将对环境和野生动物造成更大的影响。

我想很多大学生也许都有过社会实践的经历，这是一个我们了解，认识，融入社会的一个重要途径。但我在这里重点想说的是这期

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调研报告心得体会() 间我们收获的是不仅仅是亲身体验了社会最真实的一些形态，提升了自身能力，更主要的是这样的活动十分有助于我们大学生形成社会责任感通过暑期实践，我们认识到了我们大学生所肩负的社会责任感，这样的认识不仅对于我们个人的成长还是社会的发展都是有益的。我希望暑期实践作为一个跳板，将我们这样的服务延伸到平时的生活学习中去。通过参加这次社会实践活动，让我体会很多。社会实践是引导我们走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；
是培养锻炼才干的好渠道；
是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径，有助于我们更新观念，吸收新的思想与知识。这次活动让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让

我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中也有许多的感悟，在以后的生活、学习和工作中真正做好一件事并不是很容易的事，只有通过自己的努力才能体会到其中的感触，才能让自己感受到那份成功的喜悦。

社会实践是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪

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调研报告心得体会() 浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。大学生社会实践可以使高校学生有目的、有计划地深入社会现实、参与具体的生产劳动和社会生活，以了解社会，增长知识技能、成正确的人生观和世界观。以下是我这次社会实践的认识和总结。面对再过两年就要走上社会的自己通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。让自己两年多后更有价值！

第四篇：调研报告心得 调研报告心得

随着高校扩招，大学生人数增多，现如今大学生就业局面日趋严峻。作为一名关注就业局面的大学生，所以我选了这篇关于调研报告作为样本，来了解学习它并从中得到一些体会。

首先从这篇调研报告中，可以了解到调研人员选取被试者具有很好的代表性。不局限于某一个学校，而是选择了各个层次的不同学校、不同专业，来进行调查。使收集到的数据更加具有代表性。所以在以后的工作上，在从事某项调查时，也应从各个方面去调查，考虑到性别比例，各学院人数差异等问题来发放问卷。

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调研报告心得体会() 而在设置问卷问题是该调查的调研人员是从两方面来设置的。一方面是学生本人，他是否积极为就业作准备；
另一方面是政府部门，他们是否为大学生提供一个良好的就业平台。从个体到群体，这也是值得我学习的，在以后设置问卷问题时，注重个人也要注意整体环境。使收集的数据涵盖面更加全面。

最后，该调研报告的结论以及相关建议也是贴和调查结果。尤其是提出的建议，如提前做好就业准备，拥有良好就业心态，树立正确就业观，了解时下就业形势等。针对社会现象，以学生的视角，向有关部门提出切实的建议。当然这需要清晰的分析问题的能力，和对被调查问题有深入的了解，跟需要丰富的工作经验，所以这种能力也会是我在以后工作中不懈的追求。

另外，通观全文，笔者的语言表达能力也是很强的，语句不显冗长，表意清晰。因为调研报告的板块较多，所以在表达清楚意思的前提下，语句简单明了也是很必要的。这一点在以后也是需加强的地方。

以上就是我在这篇调研报告中的一些体会心得，也不知是对是错。当然更重要的，还是在以后的工作中，部长们的指导下，去进步，完善自己工作中的不足之处。

第：企业调研报告和心得 企业调研报告

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调研报告心得体会() (软件教研室刘苗苗) 自二月份以来，本人共调研了16家计算机相关企事业单位，其中走访七家，其它形式的调研九家，并有针对性的查阅了相关资料，包括企业人才招聘信息，兄弟院校教育和就业情况，计算机行业的发展现象等，并有针对性的采访了有关企业人员、我系毕业生，收获颇丰，现总结如下：

调研数据分析方面

就学校提供的计算机类大学生就业情况分析而言，均超过90%，但我认为这里面含有大量的水份。具体多少，还未进行真正统计，但从严格意义上来讲，就业的情况绝对不足60%，而且这其中还有大量的学生所从事的工作与本专业无关，或工作极不正规，相当于临时用工人员，得不到切实的劳动保障，具体数字本人还无从得知。以2014届毕业班的其中一个班为例（最早该班叫ga1班），班里不止一个学生从毕业至今还从未有过任何工作。该班就业形式大致如下：全班总计有28名学生，大约三名学生专升本（今年七月份本科毕业），一名学生做为志愿者在抚顺县工作，至少三名学生从毕业至今未从事过任何工作，有三、四个学生做一些小买卖，参加工作的学生至少一半与本专业无关，并且参加工作的学生中至少60%是以打短工形势出现，或是用人单位的用人制度极不规范，待遇较低，且很少有劳动保障。还有大

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调研报告心得体会() 约十名左右学生情况不了解。这个班级不能代表所有的我院计算机专业毕业生情况，但至少有一定代表作用。其中的原因我想无外

乎以下几点：

1、我们为求学院的发展而片面的不得已的追求就业数据，这数据的真实性自然有待商榷。

2、即使真的有(本文来自：)学生签署了就业协议，但这些协议相当一部分是虚假的，换句话说，是学校为了自身的生存和发展的需要而逼迫学生签署的。

3、学生在学校内所学习的专业技能缺乏社会实用性（这一部分在后面要做重点阐述）。

4、部分学生不能以积极的、正常的心态面对社会，对社会缺乏了解，对自己缺乏足够的认识，个人的素质有待提高，而在学校中这方面的锻炼则有欠缺。

5、社会大环境而言，辽沈地区的许多用人单位存在严重的违规用人现象，充满了偶然性、短期性、临时性，就业质量难以得到保证。

在我采访的许多公司中，用人制度是一个很大的问题。例如，有些单位，平时用人很少，但如果近期承揽了一些工程（如综合布线等）则需大量人员。企业只需一两个网络工程师进行简单的技术指导，而其中大部分工程进行外包，并且仅需简单的技术支持，对工人稍加培训即可开展施工。这样的企业对员工的数量要求不高，更希望

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调研报告心得体会() 要的是低价甚至是免费的劳动力，与公司之间仅仅是临时雇佣关系，不存在任何合同。因此，向这样的用人单位推荐学生就业比较困难，而且就业质量不高。

调研情况

本阶段调研中，本人共走访了七家企业单位，通过其它形势采访的有九家。并有针对性的查阅了相关资料，包括企业人才招聘信息，兄弟院校教育和就业情况（如北大青鸟、省交通学院），计算机行业的发展现象等，并有针对性的采访了有关企业人员、我系毕业生等。实事求是的讲，情况并不乐观。这是由社会大环境、我院小环境以及学生个人的自身修养等几个方面共同决定的。我们所能做的一方面加强教学及学生管理，一方面大力与企业合作，拓宽学生就业渠道。

相关问题梳理

一是著名大公司的就业门槛过高，一般都要求本科以上学历，在学历上我们的学生就已失去了绝大多数著名企业公司的准入资格。

二是准入门槛较低的小企业用人制度方面存在缺欠，缺乏人才培训机制，我们有的专业（如软件专业）较难形成批量就业的局面。

三是目前金融海啸对社会各个行业的触动太大，导致了人员需求的降低。

四是我们的专业技能的培训不能与社会接轨。

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调研报告心得体会() 五是我们缺乏真正意义上的专门与企业联系接触的人员，不注重企业关系的积累。

六是我们对学生的职业生涯培训只注重技能的培训，缺乏许多人格修养的因素，即使学院目前开设了相关课程，但也流于形势。

解决方案与建议

在问题梳理中的前三项，是大环境所决定的，做为学院能够做的就是合理优化专业设置，引导学生做好日常点滴的积累。

在这里我重点强调的是我们的专业技能与社会的接轨度远远不够。我们的学生缺乏某一技能的深度理解与运用。往往用人单位要求的技能都有所涉猎，但都不能真正深入进去，不能达到要求的技能标准。这体现在我们的课程设置上，开的科目比较多，但每个科目缺乏递进性。往往学生经过一个学期的学期，对本门课程刚刚有了基本的认识与了解，或者说刚刚入门，但这门课程却结束了，而学生对这门学科的认识与了解与就到此为止，这就缺乏了一个更深层次的研究与应用，这正是企业所需要的这个实用层次，而企业用人往往用的就是这个实用层次，而我们的学生达到这个实用层次的仅是凤毛麟角。这在我院06级毕业生陈洋和王兴身上得到了印证。

我院06级毕业生陈洋在汉华软件公司担任程序员。另外我院06级另一毕业生王兴在金碟电脑公司担任技术总监。这两名同学是我了

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调研报告心得体会() 解的我院计算机专业学生中最优秀的两名。从这两名学生的成长来看，我认为他们达到目前水平的主要原因有以下几点：

１、在本领域中能向深度发展。

２、有较强的自学能力，并且对专业研究报有极大热情。３、学习的目的性相当明确，上学时只挑自认为有用的课，而

许多课程包括专业课几乎没上过一节。

4、学校提供了良好的环境，并具有一定的项目积累。

相关问题梳理中的第五点，我有个人保留意见及看法。据我所了解的北大青鸟的推荐就业模式中，有专人负责企业联系，并且积累了大量的企业人脉，这样专人专用，既保证了教师的正常教学又对企业

的积累起到了不可替代的作用。当然，我院与北大青鸟不同，这需要在将来的工作中进一步的探索协调。

相关问题梳理的最后一点，注重学生的职业规划能力，这在我们这个学期已经开始着手解决了。全院不仅开设了《大学生职业生涯规划》，并且在日常的教学中对老师提出了加强学生素质教育的要求，就是目前来讲对这一问题的解决办法。

体会和收获

总的来讲，根据这次的调查，我认为学生的就业不仅仅体现在如何去找工作，也体现在如何提高学生的自身人格修养，如何更加合理

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调研报告心得体会() 的开设专业课，我们的专业课开展的是否有深度，是否实用，我们的教学设备是否够用等等。

刘苗苗

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调研报告心得体会

篇1：
交通调查报告心得体会

两个月的调研活动在我们小组成员的辛苦努力下取得圆满结束。感受很深，实践活动内容的感悟让我难以忘怀。我大致总结为一下几点：

第一，这次调研活动让我亲身体会到团队合作的巨大作用，个人的能力毕竟有限，难有以团队形式进行配合的事半功倍。我们这次活动前期以团队形式开展，每次问卷调查都分工明确，有采访的，记录的，拍照的。大家密切配合，使调查活动能成功的完成并趋于完善。使我们亲身感受到团队精神和魅力所在，使我们提高了自己适应团队的能力。认识到了团队和协作精神的巨大潜力和作用。在这之前，虽然在书本上多次看到过这个词语，老师在课堂上也多次强调过团队的精神，但没亲身经历的东西毕竟不能深深地印刻在脑海中。从中我也学到了要善于与他人沟通，准确地表达自己的思想，耐心地倾听他人的意见，合理地吸纳他人的想法，还有一点是绝不能忽略的:相信小组成员，建立双方的互信。

同时，通过这次调研活动我们深入了解了交通信号灯运行的原理以及深化了我们道路交通知识框架，这次问卷面向广大群众，通过对合肥市车流量较大的道路的实证调研，以及建立信号灯变换时间和交通拥堵时间模型分析，把大城市拥堵问题归结到两大方面，总结出交通拥堵问题的根源是“车多灯缓”的城市交通管理现状，从而呼吁相关交通规划、

设计、管理部门重视对城市“绿波带”的设置。回想起问卷调查开展那天，无处不体现我们团队三人的力量和团结。在庞大的工作面前我们没有人抱怨，我们每个人都是极具责任心的人，问卷调查虽然做着很累，但是我们做的很开心，很快乐，流了汗，也收获了成功。通过这次问卷调查活动我们学会了面对，学会了坚持，学会了协作，在炎热的夏天，我们历练了自己的内心。

第三，我们自身口才得到提高，在和行人交谈中注意语境和口气，及时纠正不得体的地方，在调查中学会大胆的说，自信的说。同时我们充分意识到了知识的不足，眼界的有限。在本次调查中，本有很多的想法，但由

于我们的学识水平有限，不得不放弃。比如，我们小组原打算利用SPSS来完善我们的调查报告，由于专业知识的限制，只得作罢。也就是说，以后得加强学习，不光是专业课方面的学习，还要摄猎各个方面的知识，以增长自己的见识和眼力，扩大自己的能力范围。

第四，这次调研活动让我们认识到选题很重要。经过这次调研活动，我觉得做调研一定要做一些有实际意义的课题，对调研对象有一定帮助的主题，才能双赢，也不算白费力气。还有要有可操作性，没有可操作性，或者可操作性低的话，那么就真的会举步维艰了。我觉得的最重要的一点是学会了不同的思考方式。由于每个人的生活经历不同，遇到

过的情况不同，受到的教育不同，特别是思考角度的不同，很自然对事物的看法也很难一样。这次通过与小组成员的交流，甚至包括争吵，领略到了不同的思维方式带给我们的全新感觉：对事物的认识更加全面、客观、科学，不像以前那样带有很大的片面性、主观性、随意性。

第五，做事要有计划，我们开展调研活动之前列出我们有多少时间，我们打算用多少时间，我们有那些事是要做的，是可以做的。这次调查实践，还有一个深刻的体会:只有不断地学习和深刻地思考，才能找到智慧的源泉;读死书是没用的，要把理论和实践相结合，学以致用。

这是我们第一次接触和参与交通调查，并在本次活动中与小组成员共同担负起调查问卷的设计、分工负责了自己的50份调查问卷的发放和回收、与小组成员共同承担了调查问卷的数据统计与分析以及调查报告的撰写，最后还完成了对成稿的修改和完善工作。我觉得对自己是一个巨大的挑战和莫大的激励锻炼。调研报告活动尽我们最大努力去把它做好，它不仅为我们今后社会实践奠定基础，而且我们每个人还将以本次实践为点，多多总结经验与不足，为以后实践创造更多机会，使自己从中受益，早日成为一名优秀大学生，成为一个对国家，对社会有用的人才，实现自身价值。

这短暂而又充实的调研活动，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，

也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次调研也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础。

通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生社会调研实践活动是大学生磨练品格、增

长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。

在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。

这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式;我们要抓住培养锻炼才干的好机会;提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量。

篇2：调研报告个人总结

为期一个月的调研，与其说是一次比赛，不如说是一次学习和体会，无论是相关知识的增长，抑或是比赛时心态的一种锻炼和成长，还是比赛过程中的学习和感悟，与队友之间的合作与交流方面，我都收获了很多东西，所以，总的来说，我是很感谢这个比赛的。

首先，感谢一下队友。一开始，无论是开会还是q上讨论时，我表现得都太过强势了些，就发表意见时的语气和态度，现在想来，真的很感谢我的队友们能够容忍我，所以，道歉先。以前我坚持的是，我不会去定义自己是一个leader，然后强势的去支配大家，或者表现出一种盛气凌人的姿态，反而，我不愿去担当一个领导者的角色，我坚持的是，团体工作中，尽自己的力量，有想法就拿出来跟大家讨论，也可能由于这个原因，我发表个人看法时总会很理直气壮的说出自己的原因，有时就给人一种我很强势的坚持个人看法，其实我只是这样在想：我之所以说出我的理由，是想让大家来指正一下，如果觉得不好，说出建议的那些不足，我会很开心的接受，但是，不了解的人，可能为了所谓的“和气”和给予我的尊重，只是会认为这是我强势的表现，从而选择沉默或者勉强接受和赞同，想到自己之前也没跟大家明确的解释一下，因此给大家带来很多精神上的压力或者烦恼什么的，再次道歉和反省，我以后也会，并且应该注意一下自己讲话的语气和方式，我得深入思考，为什么别人同样是发表个人意见和看法，但是完全不会给人强势的感觉呢？

其次，就我个人工作而言。我主要负责查阅资料，以及后期，结论和建议方面的一些工作，虽然，在之前的采访提纲和问卷方面也提供了一些建议，但起的作用不太大。资料这块，我只是在找一些可以帮助我们在报告中可以适当引用

的资料，而忽视了，去研究别人的调研报告制作过程中的亮点和应注意的细节问题等，因此，在调研工作展开的前期，我在大家具体去发问卷，统计结果这段时间，没有好好去思考，查阅，导致在后期报告制作过程中，不能提供一些建设性专业性的想法和思路，没能合格完成资料查阅这部分工作。另外，在协助制作报告的过程中，很多时候我都只是提出了概括性的想法和建议，而

把具体的实施和制作这部分工作丢给队友，有时候，提出的想法和建议没有经过认真的思考，浪费大家的时间后才知道不可行，耽误团队的工作进度，所以，以后自己提出一个想法后，就应该积极地去验证它的可行性，然后再具体实施分工，节省大家的时间。

另外，工作态度不够积极主动，不够注重细节。工作中，潜意识里好像觉得自己不是组长，不用从大局去着想 ，组长具体分配我去干什么我再去，干完之后就一身轻松了，而不是，主动地去思考整份作品和团体的成效，积极主动地去思考工作中哪些地方还有不足，还需要改进，并且，做事儿时不够注重细节，有了轮廓和思路后，就停止去认真思考了，导致很多工作在实施时才遇到困难，大大耽误工作进度。

比赛时，在现场，包括ppt展示和现场答辩。首先是ppt的制作和展示，我总结到：ppt的展示内容反映的最主要就是我们的作品制作思路以及我们要强调的作品亮点，因此，

内容可以不全面，但是一定要表现深刻，其次，解说时一定要自信坦荡，要尽量有感染力，我觉得有激情和笑容，就成功了一大半。答辩时，无论回答什么问题，都最好回到自己的作品上来，让评委老师相信，你问的我们的报告是可以解释的，报告是提供了充分的说明和解释的，我的回答也不是主观的，是严格根据调查得出的，而我，直到决赛时才充分认识到这一点。

最后，此次比赛中，我更看到了队友们优秀的品质，很值得自己去学习。泽锋的认真负责，和勤奋努力，锦波的认真思考和严谨工作，素端的积极主动，旭琼和陆勉的踏实他们让我更加相信，工作时的认真和积极才是最重要的，也更加激励我工作时应该更深入更细致的去思考问题，因为那才是用心去做事儿，也只有那样，才能真正把事情做好。

调研报告心得体会

篇1：
交通调查报告心得体会

两个月的调研活动 在我们小组成员的辛苦努力下取得圆满结束。感受很深， 实践活动内容的感悟让我难以忘怀。我大致总结为一下几 点：

第一，这次调研活动让我亲身体会到团队合作的巨大 作用，个人的能力毕竟有限，难有以团队形式进行配合的 事半功倍。我们这次活动前期以团队形式开展，每次问卷 调查都分工明确，有采访的，记录的，拍照的。大家密切 配合，使调查活动能成功的完成并趋于完善。使我们亲身 感受到团队精神和魅力所在，使我们提高了自己适应团队 的能力。认识到了团队和协作精神的巨大潜力和作用。在 这之前，虽然在书本上多次看到过这个词语，老师在课堂 上也多次强调过团队的精神，但没亲身经历的东西毕竟不 能深深地印刻在脑海中。从中我也学到了要善于与他人沟 通，准确地表达自己的思想，耐心地倾听他人的意见，合 理地吸纳他人的想法，还有一点是绝不能忽略的:相信小组 成员，建立双方的互信。

同时，通过这次调研活动我们深入了解了交通信号灯 运行的原理以及深化了我们道路交通知识框架，这次问卷 面向广大群众，通过对合肥市车流量较大的道路的实证调 研，以及建立信号灯变换时间和交通拥堵时间模型分析， 把大城市拥堵问题归结到两大方面，总结出交通拥堵问题 的根源是“车多灯缓”的城市交通管理现状，从而呼吁相 关交通规划、设计、管理部门重视对城市“绿波带”的设 置。回想起问卷调查开展那天，无处不体现我们团队三人 的力量和团结。在庞大的工作面前我们没有人抱怨，我们 每个人都是极具责任心的人，问卷调查虽然做着很累，但 是我们做的很开心，很快乐，流了汗，也收获了成功。通 过这次问卷调查活动我们学会了面对，学会了坚持，学会 了协作，在炎热的夏天，我们历练了自己的内心。

第三，我们自身口才得到提高，在和行人交谈中注意 语境和口气，及时纠正不得体的地方，在调查中学会大胆 的说，自信的说。同时我们充分意识到了知识的不足，眼 界的有限。在本次调查中，本有很多的想法，但由

于我们的学识水平有限，不得不放弃。比如，我们小 组原打算利用 SPSS 来完善我们的调查报告，由于专业知识 的限制，只得作罢。也就是说，以后得加强学习，不光是 专业课方面的学习，还要摄猎各个方面的知识，以增长自 己的见识和眼力，扩大自己的能力范围。

第四，这次调研活动让我们认识到选题很重要。经过 这次调研活动，我觉得做调研一定要做一些有实际意义的 课题，对调研对象有一定帮助的主题，才能双赢，也不算 白费力气。还有要有可操作性，没有可操作性，或者可操 作性低的话，那么就真的会举步维艰了。我觉得的最重要 的一点是学会了不同的思考方式。由于每个人的生活经历 不同，遇到过的情况不同，受到的教育不同，特别是思考 角度的不同，很自然对事物的看法也很难一样。这次通过 与小组成员的交流，甚至包括争吵，领略到了不同的思维 方式带给我们的全新感觉：对事物的认识更加全面、客观、科学，不像以前那样带有很大的片面性、主观性、随意性。

第五，做事要有计划，我们开展调研活动之前列出我们有 多少时间，我们打算用多少时间，我们有那些事是要做的， 是可以做的。这次调查实践，还有一个深刻的体会:只有不 断地学习和深刻地思考，才能找到智慧的源泉;读死书是没 用的，要把理论和实践相结合，学以致用。

这是我们第一次接触和参与交通调查，并在本次活动 中与小组成员共同担负起调查问卷的设计、分工负责了自 己的 50 份调查问卷的发放和回收、与小组成员共同承担了 调查问卷的数据统计与分析以及调查报告的撰写，最后还 完成了对成稿的修改和完善工作。我觉得对自己是一个巨 大的挑战和莫大的激励锻炼。调研报告活动尽我们最大努 力去把它做好，它不仅为我们今后社会实践奠定基础，而 且我们每个人还将以本次实践为点，多多总结经验与不足， 为以后实践创造更多机会，使自己从中受益，早日成为一 名优秀大学生，成为一个对国家，对社会有用的人才，实 现自身价值。

这短暂而又充实的调研活动，我认为对我走向社会起 到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的 经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很 大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世 的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要 在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识 是我一生中的一笔宝贵财富。这次调研也让我深刻了解到， 和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人， 要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一 个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来 说，需要学习的东西很多，实践是学生接触社会，了解社 会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身 实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的 飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为 认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时 还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自 己，为以后服务社会打下更坚固的基础。

通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会， 开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自 己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观 评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位， 增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅 力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生社会调研实践活动是大学生 磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里 我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫， 以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。

在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思 想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东 西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中 去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把 个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是 大学生成长成才的正确之路。

这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们 的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这 次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个 21 世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社 会、并投身社会的良好形式;我们要抓住培养锻炼才干的好 机会;提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时， 我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展 贡献一份自己的力量。

篇2：调研报告个人总结

为期一个月的调研，与 其说是一次比赛，不如说是一次学习和体会，无论是相关 知识的增长，抑或是比赛时心态的一种锻炼和成长，还是 比赛过程中的学习和感悟，与队友之间的合作与交流方面， 我都收获了很多东西，所以，总的来说，我是很感谢这个 比赛的。

首先，感谢一下队友。一开始，无论是开会还是 q 上 讨论时，我表现得都太过强势了些，就发表意见时的语气 和态度，现在想来，真的很感谢我的队友们能够容忍我， 所以，道歉先。以前我坚持的是，我不会去定义自己是一 个 leader，然后强势的去支配大家，或者表现出一种盛气 凌人的姿态，反而，我不愿去担当一个领导者的角色，我 坚持的是，团体工作中，尽自己的力量，有想法就拿出来 跟大家讨论，也可能由于这个原因，我发表个人看法时总 会很理直气壮的说出自己的原因，有时就给人一种我很强 势的坚持个人看法，其实我只是这样在想：我之所以说出 我的理由，是想让大家来指正一下，如果觉得不好，说出 建议的那些不足，我会很开心的接受，但是，不了解的人， 可能为了所谓的“和气”和给予我的尊重，只是会认为这 是我强势的表现，从而选择沉默或者勉强接受和赞同，想 到自己之前也没跟大家明确的解释一下，因此给大家带来 很多精神上的压力或者烦恼什么的，再次道歉和反省，我 以后也会，并且应该注意一下自己讲话的语气和方式，我 得深入思考，为什么别人同样是发表个人意见和看法，但 是完全不会给人强势的感觉呢？

其次，就我个人工作而言。我主要负责查阅资料，以 及后期，结论和建议方面的一些工作，虽然，在之前的采 访提纲和问卷方面也提供了一些建议，但起的作用不太大。

资料这块，我只是在找一些可以帮助我们在报告中可以适 当引用的资料，而忽视了，去研究别人的调研报告制作过 程中的亮点和应注意的细节问题等，因此，在调研工作展 开的前期，我在大家具体去发问卷，统计结果这段时间， 没有好好去思考，查阅，导致在后期报告制作过程中，不 能提供一些建设性专业性的想法和思路，没能合格完成资 料查阅这部分工作。另外，在协助制作报告的过程中，很 多时候我都只是提出了概括性的想法和建议，而

把具体的实施和制作这部分工作丢给队友，有时候， 提出的想法和建议没有经过认真的思考，浪费大家的时间 后才知道不可行，耽误团队的工作进度，所以，以后自己 提出一个想法后，就应该积极地去验证它的可行性，然后 再具体实施分工，节省大家的时间。

另外，工作态度不够积极主动，不够注重细节。工作 中，潜意识里好像觉得自己不是组长，不用从大局去着想 ，组长具体分配我去干什么我再去，干完之后就一身轻松 了，而不是，主动地去思考整份作品和团体的成效，积极 主动地去思考工作中哪些地方还有不足，还需要改进，并 且，做事儿时不够注重细节，有了轮廓和思路后，就停止 去认真思考了，导致很多工作在实施时才遇到困难，大大 耽误工作进度。

比赛时，在现场，包括 ppt 展示和现场答辩。首先是 ppt 的制作和展示，我总结到：ppt 的展示内容反映的最主 要就是我们的作品制作思路以及我们要强调的作品亮点， 因此，内容可以不全面，但是一定要表现深刻，其次，解 说时一定要自信坦荡，要尽量有感染力，我觉得有激情和 笑容，就成功了一大半。答辩时，无论回答什么问题，都 最好回到自己的作品上来，让评委老师相信，你问的我们 的报告是可以解释的，报告是提供了充分的说明和解释的， 我的回答也不是主观的，是严格根据调查得出的，而我， 直到决赛时才充分认识到这一点。

最后，此次比赛中，我更看到了队友们优秀的品质， 很值得自己去学习。泽锋的认真负责，和勤奋努力，锦波 的认真思考和严谨工作，素端的积极主动，旭琼和陆勉的 踏实他们让我更加相信，工作时的认真和积极才是最重要 的，也更加激励我工作时应该更深入更细致的去思考问题， 因为那才是用心去做事儿，也只有那样，才能真正把事情 做好。

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