参会心得体会

参会心得体会

一直以来我感觉职业院校的“课程建设”与“教学质量提升”是一项非常难做的事，甚至觉得做课程建设遥不可及，听了教育部高职高专院校水平评估委员会委员董大奎的讲话后，使我认识到了职业院校课程建设的重要性，并坚定了做好课程建设，提升教学质量的信心。董院长的报告分为4部分内容：(1)我国职业教育发展的现状与背景。他指出职教发展的关键在于师资队伍建设，当今我们急需建立师资培训体系，加强对教师的培养、管理与使用。(2）我国职业教育发展的里程碑。要摈弃“重科学、轻技术”、“重知识、轻能力”的传统观念影响，应相信人人有才，帮助人人成才。（3)建立现代职业教育体系的思考。他从4个方面提出了建构现代职业教育体系的策略：①结构规模更加合理；
②院校布局和专业设置更加适应经济；
③办学水平普遍提高；
④发展环境更加优化。（4）推进职业教育发展的思考与实践。要更新思想理念，支撑职教集团，并且要有政策措施的保障。

期待已久的朱家雄教授的报告“当今学前教育专业发展趋势：理论走向实践”也让我受益匪浅。他首先从社会发生的“习近平提出的把中华优秀传统文化嵌在学生的头脑里，去中国化是很悲哀的，应是其成为终生的民族文化基因”；
“习近平尊孔活动”、“香港占中”3个事件，引出学前教育的价值，指出教育是要为政治服务的。然后，他分析了我国的国情。最后，他提出了学前教育专业建设的方向与趋势。他说，幼儿园教育要使得儿童能快乐玩，教师能有效教。为此，幼儿教师要处理好“理论与实践”、“观念与技能”之间的关系。同时，国家要注重培养全实践型的幼儿教师。

说课基本上能代表一位教师的教学素养与专业水平，听了十多位同仁颇有建树的说课以及专家的点评后，收获颇丰。当今的教育理念应倡导以“行动导向，学生主体”。

在活动的目标设计上要具体、可操作，尽量多地采用“任务驱动教学法”、“发现式学习法”，引导学生通过动手操作实践来理念概念，掌握技能，陶冶情操，进而提升学生的综合素质。

感谢此次学访活动给了我“走出去”的学习机会，让我对自己教学质量的提升以及课程建设的发展有了新的理解与认识。

参会心得体会

首先要感谢窦老师能给我这次去四川省医师协会颅底神经外科专业委员会2016国际学术会议参会的机会，我知道这次机会对我来说实属难得，这中间有老师对我的信任和期望。

本次会议，聚集国内外多名神经外科顶级专家针对颅底病变的治疗方式、神经内镜的应用，以及其他有关问题进行了交流和讨论。

热点讨论问题：

1.鞍区-蝶岩区-斜坡区肿瘤的手术技巧，张俊廷教授，北京天坛医院神经外科

张俊廷教授讲解了一些颅底手术入路方式及特点、临床应用等，为我们展示了各个手术入路的视野范围、解剖结构等，强调了一些手术要点：在进行手术前，要分析选择恰当的手术入路，充分暴露病变，在分离肿瘤时应进行锐性分离，以免因过度牵拉导致周围神经血管的损伤；
在切除肿瘤时，应尽量先完全游离肿瘤，再分块切除。与此同时，也为我们展示了许多经典的手术录像，但由于时间关系，很遗憾只看了一小部分。

2.颞骨岩前入路的解剖与临床，贾旺教授，北京天坛医院神经外科 贾旺教授给我们讲解了颞下经岩入路处理岩斜区病变，首先展示了他的科研成果，他的学生通过对尸头的解剖，游离颞骨，将颞骨进行了详细深入的研究。然后又讲解了Kawase入路的一些改良入路方式，强调手术切除肿瘤时，应根据肿瘤的位置、大小，个体化的选择手术入路，当然也不仅仅限于固定的一种教科书式的手术入路，也可对入路方式进行一些延伸，以使手术视野充分暴露，达到全切肿瘤的目的。

3.pearls and pitfalls on surgical treatment anterior skull base lesions, Clark C Chen .M.D Clark教授讲解的内容听的不是很明白，因为自己的英语水平实在太差，通过之后的讲解，大概明白了一部分，他所展示的一系列病例都是没有进行手术的，强调了术前检查的重要性。在讲解过程中，展示了一个先进的模拟系统，它根据MRI资料，通过一步一步衰减信号强度，最终显示了肿瘤的血供、病变范围。我个人认为这一系统类似于术中导航系统，但又优于导航系统。

4.与垂体瘤外科治疗相关的几个小问题，王任直教授，北京协和医院神经外科

王任直教授在讲解垂体瘤治疗的问题时，提出了垂体假包膜的概念，认为这是由于垂体周围正常组织被垂体瘤挤压形成，常见于一些呈膨胀性生长的垂体瘤。在切除垂体瘤时，应尽量找到假包膜进行肿瘤全切。垂体瘤切除后常常会发生脑脊液漏，这就需要一种良好的修补方法，王任直教授在手术视频中提到了他的修补方法——骨性修补，这可以很好的恢复正常的解剖结构，减少脑脊液漏的发生，并且在垂体瘤复发时，可以更好的再次切除肿瘤。然后再使用碘仿纱条填塞蝶窦，而且一个月之后再拔除，他们对100多例病人的研究发现，这种方式能够减少脑脊液漏的发生率，而且也不会增加感染机会。

下午场大部分都是华西医院神经外科的教授进行讲解，提到了听神经瘤的治疗方式强调了术中电生理监测的重要性，同时也介绍了神经内镜的应用，治疗垂体瘤的前景，他们目前也在开展颅内自发出血的神经内镜治疗。

最后，又进行了一场病例讨论，张俊廷教授，贾旺教授以及Clark教授都出席了这一讨论会，针对第二天手术病例进行了激烈的讨论，分析了各个病例的入路方式，可能出现的问题等等。

会议很精彩，使我受益匪浅，但是也有好多讲解还是不明白，跟不上节奏，很大一部分原因和自己的神经解剖知识不扎实、对疾病的认识不够有关，今后要加强这方面的学习；
另外，听了专家们对病例的讨论，见识了专家们独到的见解，他们真是考虑到了术前术中术后的方方面面；
还有就是外语水平，好多人都能用英语交流，再一次的让自己认识到了英语的重要性，给了自己压力，今后一定努力学习外语。

参加第九届全国中学骨干英语教师新课程教学

高级研修班心得体会

2012年7月22日至26日第九届全国中学骨干英语教师新课程教学高级研修班在山东泰安一中成功举办。来自全国各地的各级英语教研员、英语学科带头人、主管英语教学的学校领导、英语教研组长、年级备课组长和优秀英语教师共计近千人参加了研修班。参与研修班讲座和报告人员有教育部有关部门领导、中国教育学会外语教学专业委员会专家、北京师范大学等高校著名英语教育专家、一线优秀骨干教师

研修班由中国教育学会外语教学专业委员会、北京师范大学外国语言文学学院主办。本次研修的主题为“中学英语单元整体教学下的高效课堂”，强调研修内容与形式的有效结合，教师之间的有效互动。具体内容包括：课标修订下的英语教学目标与评价理念、如何有效促进课堂教学形态的构建、课型展示及研讨、现场教案设计。此次研修班设总会场、两个分会场（初中班会场、高中班会场）及“课堂教学论坛”（主编对话）。

研修班专家讲座包括：教育部基础教育二司乔玉全处长做了题目为《信息技术与中小学英语教学》的专题报告；
北京外国语大学教授张连仲就“从有效教学到优效教育”做了专题指导；
教育部课标研制组核心成员刘兆义教授就“中学英语整体教学思路”谈了个人意见；
北京师范大学外国语言文学学院教授、院长程晓堂解读了《英语课程标准（2011年）版》，并提出实施建议；
中国教育学会外专委副秘书长许时升、北京四中特级教师李俊和、原北京教育学院外文学院院长王松美、《学生双语报》执行主编邓北平博士、《学生双语报》主编刘鹰也分别进行了主旨发言。

研修班还特别邀请了全国的一线优秀骨干教师执教课堂教学研讨课。研讨课分别在高中和初中分会场同时进行，八位教师分别就不同版本的教材，以及不同的研究课型进行了现场课堂教学展示和研讨交流。

此次研修班层次高，规模大，内容充实，既有专家的理论引领，又有优秀一线教师的示范指导，各项活动都充分体现了学术化、交互式、实践性等特色。本次研修班必将进一步提升中学英语教师的综合素质和业务能力，更有效促进中学英语教学质量的提高，从而推动课程改革的深化与发展。

参加双语培训心得体会（共3篇）

参加宣讲会心得体会（共8篇）

参加招聘会心得体会（共16篇）

参加党代会心得体会（共5篇）

参加国培学习心得体会

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