党校校长培训心得体会：努力建设一流党校

    在中国特色社会主义伟大事业全面推进和党的建设新的伟大工程深入实施的进程中，党校事业的发展取得了长足进步。近年来，在大规模培训干部、大幅度提高干部素质方面作出了积极贡献。但是，党校在发展中也面临着许多新的问题，在新的历史起点上，我们必须认真思考，积极面对，以《中国共产党党校工作条例》和全国、全省党校工作会议精神为指导，以作为求地位，以改革创新精神奋力开创党校工作新局面。

　　一、正确认识党校发展面临的问题和挑战

　　新的《中国共产党党校工作条例》的颁布和全国、全省党校工作会议的召开，给党校工作和党校建设带来了许多新的机遇，但也面临许多问题和挑战，主要表现为：

　　1、党校担负的任务和职能正在发生转变。新的《中国共产党党校工作条例》明确“党校是在党委直接领导下培养党员干部和理论干部的学校，是党委的重要部门，是培训轮训干部的主渠道，是党的哲学社会科学研究机构。”随着函授教育的即将结束，党校的任务和职能发生了转变，以往学历教育的职能将逐步弱化，而发挥党委、政府智库作用，加强哲学社会科学研究的功能将不断强化。

　　2、干部培训的主渠道作用受到挑战和竞争。去年，中央确定全国十三所高等院校作为干部培训的基地，以往大规模培训干部主要依靠党校和干部学院的格局将悄然发生变化，多形式多方位培训干部将成为新趋势。党校只有不断提高培训质量，努力开创新局面，才能守住这条主渠道。

　　3、党校教学科研能力还有待加强。一是学员培训需求调研不够，分层分类施教还不到位；二是培训的针对性和实效性有待进一步加强；三是科研工作还不完全适应“四个服务”的需要，与作为党的哲学社会科学研究机构的新要求还有较大差距，特别是为地方党委、政府决策服务上，有影响的精品力作还较少，发挥决策咨询和智库作用的能力偏弱。

　　4、体制机制还不完全适应科学发展的要求。一是一校两制的“双轨制”给党校建设带来诸多弊端；二是党校在干部培训中的话语权和自主性有待进一步加强。

　　二、以作为求地位，努力开创党校工作新局面

　　面对改革开放的新形势、科学发展的新要求、干部培训的新需求，我们必须以改革创新的精神和科学发展的新思维，努力建设一流党校！以作为求地位，全面开创党校工作新局面

　　1、深化教学改革，努力适应干部培训新需求。教学是党校的中心工作。建设一流党校，首先要通过深化教学改革，更新培训理念，创新培训内容与模式，提高培训质量和效果。为此，一要深入研究干部教育培训规律，认真调研干部培训的需求，努力把握干部教育培训承载的政治使命，坚决宣传好马克思主义、中国特色社会主义理论体系和党的路线方针政策，培养干部的马克思主义世界观和执政为民的意识，领导科学发展的执政能力，永葆党校姓党的特色。二要有针对性地安排教学内容，完善课程设计，努力形成内容丰富、特色鲜明、质量较高的课程体系。三要以学员需求为导向，加大教学方式改革，引入研究式、案例式、模拟式、体验式等教学模式，提高培训效果。

　　2、坚持科研正确方向，着力解决科研规模、质量与党校作为党委、政府“智库”的要求不适应的问题。科研是党校的基础，建设一流党校要坚持科研“四个服务”方向，切实转变科研发展方式，在哲学社会科学研究特别是中国特色社会主义理论体系研究、“两个率先”重大问题研究中形成一批有分量的精品力作。为此，一要服务大局，明晰主攻方向。服务大局是党校科研工作的活力所在。党校科研强调“四个服务”，对市级党校而言，尤其要突出强调市情市策研究。要充分利用党校自身的理论优势和来自全市各地干部的实践优势，发挥教研人员和学员两个调研主体的作用，联手行动，加大对前瞻性问题、战略性问题、人民群众关心的热点难点问题等重大现实问题的研究，服务好市委市政府中心工作，发挥好党校作为党委政府的智库作用。二要加强组织领导，确立党校科研的基础地位，转变科研的发展方式。要加强对科研工作的宏观协调与管理，从组织领导、整体规划、科学管理、统筹协调这四个方面入手，在创新科研平台、开展计划研究、经费投入、专业化培训等方面施以精心安排和部署。三要加强学科建设。要根据党的哲学社会科学研究机构的新要求和学历教育全面收缩的新情况，调整优化教研组织结构、人员机构，增设研究部门，整合研究力量，着力培养选拔研究型人才，着力培育学科带头人。四要坚持以人为本，激发教研人员的创造性劳动。要积极鼓励有条件的教师按自身学科发展方向到国内名校做访问学者，积极鼓励教师参加高层次学术活动，扩大学术影响。继续争取组织部门的支持，定期安排科研骨干、中青年教研人员到基层挂职锻炼和携带课题到基层挂职研究。

　　3、切实加强行政管理工作，着力解决在行政、后勤等方面与现代管理理念和现代服务保障不适应的问题。服务保障工作的高效、稳定与和谐，事关党校干部教育事业能否又好又快发展的大局。建设一流党校，就要坚决贯彻从严治校、从严施教、从严管理的方针，切实做到校风学风建设明显加强，不断提高管理的科学化、规范化、制度化的水平。为此，一要严格校风学风，严格学员管理。要教育引导广大学员坚持理论联系实际，不断提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力，努力做到理论与实际、学习与运用、言论和行动相统一。要把学校管理与学员自我管理结合起来，充分发挥学员的主观能动性，以管促学、以学促管。二要加强机关党的建设，加大机关作风效能建设力度，要始终坚持从严治校这一方针，从上到下加强整体观念、大局意识的教育和引导，牢固树立纪律意识，营造良好校风、学风和工作作风，提升党校人的精神状态。三要进一步深化党校后勤服务的社会化、规范化改革，建立高效的行政后勤管理体制，建立既符合党校教学规律需要又符合党校实际的社会化管理的运行机制。尤其要创新理念，将提高行政、后勤管理的精度和服务质量作为主攻方向，提高行政、后勤服务于教学、科研的保障能力。

　　4、不断深化体制机制改革，着力解决影响党校科学发展在体制机制方面的问题。一要解放思想，创新促进党校科学发展的体制。要按照《中国共产党党校工作条例》和全省党校工作会议精神，对照科学发展观的要求，解放思想，树立大局意识、责任意识和机遇意识，梳理现有的规章制度，努力探索建立健全促进建设一流党校的体制。二要统筹兼顾，完善教学、科研和行政后勤的管理机制。如教学上的学员需求调研机制、教学绩效考评机制、教学方法改革创新激励机制；科研上的学科带动机制、经费投入机制、激励约束机制、科研协同攻关机制、教研互动一体化机制；行政管理上的部门协调机制、干部队伍建设机制、三支队伍利益协调机制和信息化应用机制等。

 

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