学校党建工作培训心得体会 教师个人党建工作心得体会

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学校党建工作培训心得体会

玉林市教育系统自2020年起全面推进中小学校党的建设工作，2020年启动了中

小学校党的建设年活动，2020年又确定为教育系统党建质量提升年，强化了党的组织

建设、阵地建设、队伍建设、党员教育管理、党建品牌建设，推动学校党建一校一品，全面融合，特色发展，全面开创了中小学党建工作新局面。可以说，在玉林市中小学校，党建工作的重要性和参与性已经成为广大师生的共识。

就学校而言，开展党建与各项工作深度融合是党建的基本属性，也是做好党建的

核心和最终归宿。党建融入学生发展核心素养。学生发展核心素养是学生应该具备的，能够适应学生终身发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力。正确

价值观念本身就是党建的应有之义，学校在考虑本校学生应该具备的核心素养时就应

主动与党建内容高度融合，特别是思想政治教育，需要以习近平新时代中国特色社会

主义思想作为主要内容。

党建融入教师队伍建设。教师队伍建设是教育的基础工作，教师素养包括教师专

业精神、专业知识和专业能力。专业素养包涵思想政治素质，目前，提高教师思想政

治素质是队伍建设的第一重要工作，事关培养社会主义建设者和接班人的办学方向的

大事。我们需要加强教师党支部和党员队伍建设，推进两学一做学习教育常态化制度化，开展不忘初心，牢记使命主题教育，引导教师增强四个意识，争做四有好教师的

示范标杆，重视并健全双培养机制。

党建融入学校文化建设。学校文化是全校师生在学校长期教育实践中积淀和创造

的并为其成员所认同和遵循的价值观、精神和行为方式。其最高价值在于促进学校内

人的发展。党建文化引领学校文化，保证学校文化的方向性和先进性，是学校文化建

设的生命线和核心部分。学校文化是党建文化的重要载体，创新学校文化，发挥学校

先进文化的育人功能，是党建工作的重要职责。党建融入学校文化建设，有利于推进

学校文化建设和打造党建文化品牌。

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