最美乡村教师事迹材料5篇

最美乡村教师事迹材料5篇最美乡村教师事迹材料　最美乡村教师事迹材料XX年最美乡村教师事迹材料　朱春花，女，1963年出生，中师学历，1981年参加工作，现任小学语文一级教师。　从教下面是小编为大家整理的最美乡村教师事迹材料5篇,供大家参考。

篇一：最美乡村教师事迹材料

乡村教师事迹材料 XX 年最美乡村教师事迹材料

　 朱春花，女，1963 年出生，中师学历，1981 年参加工作，现任小学语文一级教师。

　 从教以来一直在本村史务，默默耕耘，忘我工作，无私奉献，已经在教育战线上工作了 34 个春秋，34 年如一月，以校为家一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文班主任，30 多年来自己感受最深的就是“爱”“爱”是一个古老的课题，对班主任来说又是一个应该时刻铭记的话题。“爱”是教育的纽 丘 带，“爱”是沟通的桥 恋 梁，“爱”是转化的前 猫 提，“爱”是开启学生 炉 心扉的钥匙，“爱”不 歌 应该只是提供给优等生 邀 的温床，而应该是培养 央 所有学生茁壮成长的土 酷 壤，为了把“爱”撒向 哲 每一个学生的心田，在 辨 班级管理工作中，教育 庸 教学中我力求使每一类 绞 学生都能得到愉快的心 链 境，巨大的动力，充足 晶 的机会，成功的喜悦， 槛 下面是我的一些具体做 神 法：

　一、“爱”是转化 店 的前提

　 班级管理是 塞 班主任工作的重头戏， 夷 班主任要对学生晓之以 贩 理、动之以情、导之以 拉 行。在长期的班主任工 又 作实践中，我做到把“ 吨 爱”奉献给所有的学生 潞 ，记得，我班有个学生 中 叫朱晨，父母离异，父 辩 亲对她照顾不周，他经 锄 常逃学，同学们都嫌弃 共 他，他渐渐对学习失去 困 了信心，常常逃学和

　邻 剔 居孩子玩游戏，我经过 疙 多次观察、访问和他交 牌 朋友，关心他生活，

　拎

　帮他补课，给他讲道 鹰 理，让他做父母的工作 催 ，后来父母复婚，家庭 汀 和睦，该生学习直线上 腕 升，使他深信老师对他 祭 的爱，从此有了转变， 多 后来还当上三好学生， 蔑 也考上了周至中学。

　翼

　二、因材施教，让阳 瑟 光和关爱洒遍班级每个 弓 角落。解致远是我们六 庸 年级最聪明的学生之一 晾 ，但本班也有不少差生 纬 ，在教学中我注重集体 肌 教学和个别相结合，既 肢 面向全体学生，又照顾 张 两头，正确对待个别差 陨 异，使好学生能吃的够 嘉 、吃得饱，又使差生能 滦 拿得起，邓佳伟，王保 廊 健等同学缺乏学习兴趣 烟 ，自控能力差，我就多 嫌 鼓励他们，多找他们谈 以 心，帮助他们找差距， 砧 想办法，朱晨、刘甜聪 围 明好学，理解力和记忆 止 力好，我就要求他们多 婿 看多读，多做课外题， 溅 这几个同学都曾获各科 闭 竞赛奖，高洁刚进六年 羞 级是全班倒数第一，我 虚 就和她谈心，鼓励她向 匝 先进看齐，本学期她已 芬 进入全班 30 名，所带 鹏 班级在 XX 年获得优秀 搭 班集体的荣誉称号，关 砷 爱每一个学生，使每一 溢 个学生身心在德、智、 丸 体、美几方面都得到健 著 康发展，让每一学生都 尚 能感受到老师阳光般的 以 温暖，这是我永恒和不 虎 懈的追求。

　三、细心关 蝴 爱，耐心帮助

　 教师 云 对学生的爱源于母爱， 兆 却胜于母爱，因为老师 佛 对

　学生的这种细心的爱 竭 ，是一种理性的爱，它 芝 能唤醒学生身上一切美 莎 好的东西激发他们杨帆 镣 前进，在多年的教育教 详 学工作中，练就了一双 野 敏锐的眼睛，养成了一 覆 颗细微的心，能及时

　琉

　发现学生身上的问题 歇 ，存在的异样，并能及 枷 时纠正，教育、培育， 派 使之沿着健康的道路前 控 行，在我所带的班级里 懦 ，始终洋溢这一般暖流 铂 ，似一团和风细雨，感 哈 染着整个班级，渗透到 月 每个学生的心中。比如 寓 ，班级里有个女孩叫付 政 欣妍，她学习很好，可 漓 就是不敢在同学面前发 碳 言，是班里有名的“胆 遂 小生”。为了帮助她练 洪 习胆量，我上课时经常 针提问她一些很容易的问 裂 题，并且课下经常找她 酋 谈心，鼓励她。当我发 爹 现她朗读课文抑扬顿挫 扭 很有感情时，就让她带 断着大家朗读。给她机会 择 ，让她代表班级参加“ 初 中国梦”演讲，她竟然 仇 还获得一等奖，她心里 筒 有说不出的喜悦。放学 弧后，见到我她还悄悄的 缕 告诉我，老师我不知道 睁 怎么感谢你。我高兴地 平 回答：“台上的表现就 庸 是你对我最好的回报” 嘲 她微微一笑就跑了，让 吞 我真正体会到了耐心的 托 关爱，为学生提供了展 逻 示自己创新能力的活动 踌 舞台。

　四、默默耕耘， 母 不断钻研

　 从 198 恿 1 年 9 月，我就踏上了 狭 小学教育的“三尺讲台 投 ”，从那时起，我就把 泳 人生的坐标定在了教育 画 献身的轨迹上，我热爱 碑 教育事业，热爱教师职 闸 业，热爱每一个学生， 手 把自

　己的事业看的神圣 颓 无比。为了做好教师这 浙 项神圣的工作，我始终 幕 坚持不断的学习，坚持 埂 阅读有关教育学心理学 侠 方面的书籍和教育学刊 得 物，虚心学习老教师的 泼 教育教学经验，向年轻 繁 教师学习怎样制作课件 词 ，怎样熟练操作电脑等 宏 现代教学手段，努 力做 栖 一名品位的合格的人民 晚 教师。

　 总之，任教 养 34 年来，我格尽尽职 郭 守，任劳任怨，不求回 眺 报，只讲奉献，历年来 怪 ，我所担任的学科在全 幕 县组织的统考中总是名 阅 列前茅，辅导的学生在 栓 各项竞赛中多次获奖， 皂 XX 年在第四届全国中 硒 小学生书信文化活动西 焰 安赛区中荣获优秀辅导 颜 教师奖，XX 年在周至 嗅 县 XX 年中小学“中华 著 诵，经典诵读”比赛中 秋 荣获优秀辅导教师奖， 榴 XX 年所带班级被评为 鳖 县级先进班集体。我认 棋 为自己虽然取得了较好 恿 的成绩，但这还只是一 父 个开端，我自己决心再 黎 接再厉，做出自己应有 嫂 的贡献。

　 最美乡村 对 教师事迹材料：十位让 纸 你感动的最美教师

　 捎 XX 最美乡村教师事迹 拱 材料：十位让你感动的 雅 最美教师。,14 年的 脂 最美乡村

　 教师启动 受 了，这里由管理资料网 悍 整理去年的 XX 最美乡 奈村教师事迹材料，重新 溯 感悟十位最美乡村教师 依 的感人事迹。XX 最美 律 乡村教师事迹材料：十 侗 位让你感动的最美教师 腔 1、阿力太：阿力太是 否 一名寄宿学校老师，最 珠 大愿望就是孩子们

　都不 杖 辍学，她的教育梦想是 群 让每个家在远方、寄宿 饲 学校的孩子感受爱。因 淀 交通不便，阿力太的学 始 生长达五个月不能回家 圣 ，父母很少来探望，执 寥 教 16 年来，她用母亲 仆 般的关爱，连接起学校 疚 教育与家庭教育情感的 潍 纽带。为了家访，她利 鸯用周六周日、寒暑假孤 纶 身骑马走遍 23835 辕 平方公里大草原，踩冰 页 踏雪、跨江过河、多次 京 遇险。为了向学生家长 淳 传递信息，在收不到手 纸 机信号的草原上，她随 娄 身携带收音机，找到信 壤 号时就给当地专门为牧 周 民传递信息的蒙语频道 散 打电话，通过电台通知 哥 牧民。16 年来她用坏 灾 了 5 部收音机。为了坚 灵守自己的教育理想，她 屈 没见到母亲最后一面、 冠 不能守在儿子身边、连 都 丈夫也被她带到高寒小 鬼 学。执教 16 年，阿力 鹏 太老师教出了 300 多 珐 名中专生，50 多名大 忧 学生。2、仲威平：1 搔 6 年来，为了 14 名肢 丫 残、智障、困难家庭孩 闸 子有学上，仲威平老师 编 放弃调转机会，留在偏 腰 僻乡村教学。她相信教 穗育平等，“人人都有出 越 彩的机会”。她的教育 喘 梦想就是让残障、智障 再 、家庭困难孩子都能上 皖 学。16 年坚守，当地 验 人评价她有“五多一少 佑 ”——“走路最多，讲 唱 话最多，课时最多，教 治 材最多，备课最多，学 寨 生最少”。从家到学校 枝 ，每天来回 20 公里山 苗 路，她骑坏了 8 辆自行 谁 车、落下了一身病。正 挡 因为她当年这个抉择， 婶 曾不被人接受的 14 个 墅 孩子，5 个考上名牌大 溅 学、1 个成为汽车制造 蛮 工程师、一个成为学校 伊 所在村村长，其中小儿 篱 麻痹症的孩子目前研究 偏 生在读；也正

　因为她 1 叁 6 年的辛苦付出，她的 锨 课堂让 118 名孩子成 擒 才，20多名考上大学 洋 、大专。3、格桑德吉 燕 ：为了让雅鲁藏布江边 凯 、喜马拉雅山脚下的门 妓 巴族孩子有学上，格桑 甄 德吉放弃拉萨的工作， 正 主动申请到山乡小学。

　晋 她的教育梦想就是让门 痛 巴族孩子都能上学。格 酣 桑德吉老师所在的帮辛 调 乡小学是墨脱最后一个 倔 通公路的乡，因常年泥 植 石流、山体滑坡，从未 讼 有过完整的路。为了劝 薪 学，12 年来格桑德吉 棱 老师天黑走悬崖、在满 吩 是泥石流、山体滑坡的 萤 道路上频繁往返；

　 垢 为了孩子们不停课，别 宫 村缺老师时她不顾六个 廷 月身孕、背起糌粑上路 铣 ；为了把学生平安送到 灶 家，每年道路艰险、大 坎 雪封山时，作为校长的 饵 格桑德吉跟男老师一样 椽 ，过冰河、溜铁索、走 冰 悬崖峭壁，把四个月才 网 能回一次家的学生们平 正安送到父母的身边。在 仰 格桑德吉老师十二年如 歪 一日的努力下，门巴族 起 孩子从最初失学率 30 淹 %，变成到今天入学率 耕 95%。12 年来，她 筛 教的孩子有 6 名考上大 曾 学、20 多名考上大专 巴 、中专，而她自己的儿 富 子却留在了拉萨，一年 握 才能见一次。村民们亲 确 切地称她

　 为门巴族 遇 的“护梦人”。4、廖 骄 乐年：XX 年，做了一 裸 辈子教师的马来西亚华 患 侨廖乐年退休了，他怀 乒 着一颗感恩的心回到家 肌 乡免费教孩子们英语， 泳 一干就是十二年。廖乐 愈 年骑着车挨家挨户地动 界 员招生，教学生不收学 言 费，免费供孩子吃住， 院 村民们不理解，称为他 沮 为“颠鬼”、“疯子” 肉 。为

　了让村民们接受自 铅 己，他学习中文和客家 份 话；为了让路途远的孩 阳 子能免费住宿，他翻修 痛 了祖父留下的祠堂?? 氏 。十几年下来廖乐年的 沼 学生总数突破 5000 算 人。而且他教的学生普 遣遍英语成绩突出，好多 蛰 孩子考了六级、八级。

　站 现在每年还不断有外地 茹 慕名而来的学生。面对 彩 越来越多的学生，廖乐 凛年在教他们英语的同时 沁 ，也不忘教他们做人的 展 道理。他要求所教过的 宜 学生将来有能力时每个 直 人也要资助两个孩子， 信让爱心和梦想传递下去 顾 。5、廖占富、张兴琼 谐 ：廖占富、张兴琼是一 鼻 对教师夫妻，他们分别 扶 在四川凉山深处两所隔 垦 山相望的小学执教，一 它 人撑起一座学校，让大 澄 巴山深处走出了二十多 各 名大学生。当年，高中 椭 毕业的张兴琼在村长父 痔 亲的劝说下，当上了乡 办 村教师，一人一校干了 矾 8 年。8 年后，村长父 愈 亲为了留住乡上派来的 稽 临村代课老师廖占富， 窖 撮合两人成婚。婚后， 炕 两个志同道合的年轻人 慨 一干就是二十多年。三 柒 年前，丈夫被派到对面 垫 山头小学，在一间废弃 框 寺庙里教 14 个山村孩 达 子。两个山头，两所小 援 学，之间是两个多小时 想 的山路，从此夫妻二人 婿 一人守住一所小学，隔 破 山相望，一周见一面。

　芭 他们用自己的分离和坚 琳 守，守住了大巴山深处 某 孩子

　 的未来。6、 咽 吉思妞：16 年前,吉 疤 思妞是从一所普通的乡 淹 村小学调来怒江特殊教 棺 育学校，来到了这个完 耪 全不同的世界。这是一 言 所偏远山区的学校，百 爹 姓多不识字，一直以

　来 颓 都是学校老师进山去招 软 生。而怒江地形险峻， 姻 为招生老师们常常要过 驰 索道、骑马、爬乡村山 霖 路，辗转两天时间才能 萎 到达。这是一所特殊教 俱 育学校，现有 79 名孩 夫 子，大都是

　 傈僳族 辰 和白族的聋哑儿童。聋 站 哑孩子性格孤僻极端， 康因为不会说话，发脾气 制 时很容易自虐，吉思妞 蛋 也曾经想过退缩，但当 牡 孩子们不清晰地叫着“ 燥 妈妈”，张开小手让她 瑞 抱抱时，她决定留下来 适 。面对这些特殊的学生 仕 ，吉思妞要时刻关注孩 暇 子的变化，从吃喝拉撒 铺 到青春期都得手把手教 雨 。吉思妞说，对于这些 谚 孩子，需要良心爱心更 钱 要有恒心。在吉思妞和 嘘 其他老师的关心教育下 耶 ，这些聋哑孩子也考上 此 了大学，其中还有些孩 瓷 子大学毕业后愿意回来 富 任教。7、王金花：在 烛 儋州市兰洋镇番打小学 轩 有位 30 年划船接送孩 举 子们上下学的女“艄公 主 ”王金花，她是学生眼 灵 里的好老师，也是他们 杨 的“好母亲”。从 19 叶 97 年转正开始，王金 婿 花每月有450 元的工 姓 资收入。为了鼓励学生 液 好好学习，她自设奖助 噶 学金，每月拿出工资的 主 一半放到里边。她教过 伴 的学生几乎都得到过她 那 的资助和奖励，少则 5 汕 0 元，多则千余元 8、 年 杨元松：在杨元松的眼 喊 里，每个学生都有独特 帆 的天赋。他注重培养有 哥 梦想的孩子，经常带孩 联 子走出大山参观，给孩 衔 子讲乔布斯的励志故事 户 ，把梦想植入山村孩子 粤 心田。他还鼓励边远乡 主 村孩子大胆追梦，并为 纳 他们创造实现梦想机会 呈 。在教学中他发现孩子 棘 们不善交流，就鼓励孩 言 子们用写日记的

　方式打 欢 开心扉，并引导孩子们 渔 爱上写作。看到山村出 憎 现的辍学打工潮，孩子 括 宁愿为打工荒废学业， 鞋 杨元松就通过自己的努 孵 力将学生日记出版成书 岩 ——《中国留守儿童日 绚 记》，为让孩子们体会 恳 到成就感。26 个留守 葱 孩子、220 篇孩子的 怜日记、12 封孩子写给 择 父母的信、21 幅象征 商 孩子梦想的画，《中国 郭 留守儿童日记》一经出 痴 版，就引发了社会对留 炮 守儿童问题的关注，也 咙 为孩子们带来了人生第 皂 一笔稿费。高兴的杨元 吓 松挨家上门给孩子送稿 胎 费，他要让这些乡村长 佃 大的孩子知道，人的未 图 来不只打工一条路。

　豪

　9、刘坤贤：刘坤贤 诸 是一位 28 年如一日， 圭 义无返顾、扎根山村的 橱 土家族老师。为了帮助 列 贫困学生筹集书本费， 伶他假期外出打工却遭遇 防 事故高位截肢；为了保 氯 证正常教学，养伤期间 故 他让妻子自修大专课程 辙 ，为学生代课；为了让 令 孩子们的回家路更安全 压 ，他卖掉家养猪，为孩 擂 子们在回家的路上修了 涝 两座桥；为了解决学生 伙 们吃水难的...

篇二：最美乡村教师事迹材料

最美乡村教师事迹材料精选 4 篇

　（篇一）

　生命因爱而精彩 **，女，中学一级数学教师，现于**城关中学任教。市、县级数学学科带头人，咸阳市教学能手。多次获得国家级数学竞赛优秀指导奖。二十年来，她一直默默地工作在教育第一线，无怨无悔地在三尺讲台上抛洒热情，奉献青春，始终以崇高的职业道德和爱岗敬业精神，尽职尽责，用汗水和心血谱写了一曲曲敬业奉献之歌。先后多次被政府授予“师德先进个人”、“优秀教师”的光荣称号。

　“自打上学的第一天起，老师的形象就深深吸引了我，留下了一段段难以磨灭的记忆”，这是**老师日记中的一段话。怀揣着“当老师”的梦想，她毅然走上了讲坛，享受着这份艰辛而又甜蜜的事业。

　“好”老师，是**老师追寻的目标。家长们常这样评价**：“把孩子交给黄老师，我们放心！”孩子们常说：“黄老师最喜欢我了，就像妈妈一样！”学生的爱戴，家长的信赖，学校的赞可，缘于她的博爱。在班级教学中，她扮演了多重角色，传授知识时是老师--循循善诱；关心疾苦时是慈母--无微不至；生活交往中是朋友--心心相印；违犯纪律时是医生--对症下药。她对工作的创造性显示了出色的工作能力和一个德育工作者的人格魅力。很多家长说：“黄老师，我们做父母都还没有你懂孩子！” 在课堂上，她是学生的老师。她用鼓励式教学来激励学生学习。同学中不论是谁只要稍稍有进步，她就会抓住这一有利时机对其加以鼓

　励，用他现在的成绩与他原先的成绩作比较，使其产生强大的学习动力。**届班上有个学生叫魏恒，初中入学后数学考试成绩几乎不及格。了解到这个孩子在小学时的数学成绩很优秀，但因为经历了妈妈的去世孩子一蹶不振，致使成绩迅速滑坡。黄老师就多次找他谈心，关心他的生活和成长，帮助他制定每一天和每一阶段的学习目标，找一些数学针对性的试题让他练习并对其课后加以辅导，使得他在日后的学习中明确了目标，成绩自然也一步一个台阶。

　“新”老师，不断地超越“不断变革创新，就会充满青春活力，否则，就可能会变得僵化。”歌德的这句名言，她深以为然。当一个学生喜欢的好教师容易，但要做一个富有创新思想和创新能力的“新”教师却很难。她清楚地认识到只有认真学习，不断提高自身的教学素质，才能教好书、育好人。为此，平时她处处以高标准要求自己，多学多思，努力使自己的知识面和业务能力广一点、深一点、精一点。几年来，**老师完成了几十万字的读书笔记，并影响着她的教学行为。在学校她率先将新理论运用于数学课堂，尝试着在新理念指导下设计的示范课、观摩课，受到同行和专家的一致好评。同时，她根据不同年级年龄段等特点，采取了灵活多变的教学方法加强对学生自主学习能力的培养，明显提高了学生的整体素质。她多年努力拼搏收获了丰硕的成果，在多次中招考试中，她所任教数学学科成绩均在全县名列第一，每次县局组织的数学竞赛，班上有好多位学生都榜上有名，自从全国开展数学应用能力竞赛以来，她所辅导的学生累计有一人获国家级数学竞赛一等奖，两人获国家级二等奖，四人获国家级三等奖，自己也

　荣获国家级数学竞赛优秀指导教师奖。她承担了省级“学生自主创新与心理发展品质研究”和“图形计算的有效性研究”专题实验，并顺利结题。她撰写的教学设计与评析在多家刊物上发表。正因为如此，常被同仁称为教师的表率，育人的模范，教学的专家。赢得了学校的认可，社会的尊重和家长的好评。

　“名”老师，一生去奋斗“我不是名师，但我愿意向那些名师看齐，用名师的标准来要求自己。”她是这样说的，更是这样做的。在平常的教学过程中，**注意营造让学生爱学、乐学的教学环境，密切联系学生生活实际，让学生在真实的情境中学习数学，精心设计组织教学活动，力图给学生提供“再创造的通道”，做到“凡是学生能自己探索得出的决不替代；凡是学生能独立思考的，决不暗示”，力求给学生一个开放的思维空间，使学生在发散性、多维度的思维活动中提高解决实际问题的能力，把学习的主动权交给学生，让学生学会参与，学会发现，学会应用，学会创新，突出学生的主体地位，形成了“鲜活、严谨、扎实、创新”的独特风格。

　“一份耕耘，一份收获”。选择了教育就是选择了奉献，“痴心一片终不悔，呕心沥血育英才”，在教育这个美丽的岗位上，**老师已无愧而充实的走过了 20 个阳光灿烂的春秋，取得了辉煌的成就：1995 年9 月获咸阳市初中青年教师教学新秀循环赛二等奖；1996 年 6 月获县教研室教学论文评选一等奖；1997 年 8 月获“县级教学能手”称号；**年 9 月获“县级教学能手”称号；**年 1 月获“咸阳市教学能手”称号；**年 11 月获首届**中小学优秀课件展评二等奖；**年 5 月获县级中

　小学教师新课程说课竞赛一等奖；**年3月获“咸阳市教学能手”称号；**年 1 月论文《转变教育理念从“备课”做起》被评为国家级一等奖；**年 7 月 获咸阳市青年教师基本功大赛三等奖；**年 5 月获“县级学科带头人”称号；**年 8 月被教育局评为“我心目中最敬业的老师”；2010 年 12 月获国家级数学竞赛优秀指导奖；**年 9 月被评为县级优秀教师；**年 12 月获国家级数学竞赛优秀指导奖；**年 11 月被评为“咸阳市初中数学学科带头人”；从**～**年每年被评为校级优秀教师。

　近年来，她多次为市、县、区中学数学教研会提供公开课、示范课、研讨课等，**获首届**中小学优秀课件展评获二等奖；**、5 县级中小学教师新课程说课竞赛一等奖；**、7 咸阳市青年教师基本功大赛三等奖。她所执教的录像课多次在市县比赛中获奖。

　日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，**老师凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是最美的乡村教师。

　（篇二）

　三尺讲台承载光辉岁月

　 为坚守好三尺讲台这块“阵地”，她二十余载义务反顾的一路走下去，用心血浇灌出一朵朵的希望之花，让这些花朵能在祖国肥沃的土地上盛开的更加美丽，在平凡中创造伟大，在伟大中又甘于平凡。她就是**中心小学的优秀教师--**。

　当记者第一次见到**时，正是学校下课的时间，**正在利用课余为学生指导功课，随后又一刻不停的找到班级里的学生了解学习和生活的情况，直到上课铃敲响，**才回到办公室，又为学生批改起了作业。

　喧闹的校园总是充满着活力，正如**对教育工作的激情，利用课余时间，**积极的钻研着新的教学方式，通过与同事的讨论和亲自实践努力探寻着适合各年级段学生的课堂教育方式，充分调动学生的学习热情。

　对待学生，**总是愿意用爱心和耐心去感染他们，主动去关心和帮助学生，作为一个孩子的母亲，**总是善于抓住学生的点滴闪光及时鼓励他们，以心换心，以爱博爱，她相信唯有付出爱心，才能让孩子健康快乐的成长，用心去塑造孩子健全的人格和良好的品质。、 从教 20 余年，**始终把工作放在首位，严格的要求自己，正如**所说，“亲其师，才能信其道”，**总是以自己的人格力量去感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响，当她教育学生要热爱劳动时，自己也常和学生一起参加劳动，当她叮嘱学生遵守纪律时，自己也首先做到遵守校纪班规，**总是用满腔的热情，二十几年如一日的在教育这片田园里勤奋耕耘。

　一分耕耘一分收获，**用不懈的努力换来了所任教班级的学生连续七次在全县期末统考中获得第一名的可喜成绩，自己也多次获得表彰，二十年余年的辛苦耕耘，回顾教师生涯，她无怨无悔，最终也收获到了可喜的回报。

　（篇三）

　投身教育献爱心

　默默无闻做贡献 我叫**，现年 52 岁，是妹冢镇实验小学的教师。自 1977 年从事教育事业至今，已有 36 个年头了，在 36 年的教学生涯中，我始终把“学厚为师，德高为范”作为自己的座右铭，兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献，用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把乡村女教师这一普通的职业书写的绚丽多彩。

　一、

　 爱岗敬业、忠诚党的教育事业 高尚的思想品质，较强的业务能力和广博的知识是完成教学任务、做好教学工作的首要条件。教师职业道德素质的高低直接关系到学生的健康成长，为了搞好学校、班级的各项工作，我严于律己，凡事都注意以身作则，自觉遵守学校的规章制度，时时处处起模范带头作用，要求学生做到的，自己首先努力做到。

　作为一名普通的乡村女教师，36 年来，我始终将这一工作看成自己的生命，自从走上教坛，站在那崇高的三尺讲台上，望着那张张可爱幼稚的脸，看到那双双求知若渴的眼睛，崇高而沉重的责任感便油然而生，为此，我除了保证上好每一节课外，还担负着细致、具体、艰苦的班主任工作，把教书和育人相结合，使每位学生都成为德才兼备、有益于社会的人才。我深知，教师的责任重于泰山，祖国的美好未来靠我们来描绘，为干好教育工作，我放弃了多次好工作和高收入的机会，从 1977 年任民办教师到**年转为正式教师的 25 年中，工资从每月几块钱涨到几十块钱，收入非常低，日子过得非常艰难，同时，上有年迈的父母，下有孩子需要抚养上学，负担很重负担很重，好心人

　劝我辞掉民办教师工作，到城市里去淘金，还有的同学给我打电话，让我到他那里工作，收入相当高，诚然，我这个家庭确实非常需要钱，与我同龄的人，有的腰缠万贯，有的住上了楼房，过着富裕的生活，对于富裕的生活我也动过心，但是当我走到学校，看到一个个可爱的学生，遥想着他们长大成才，造福社会的情景，自己目前的苦和难就烟消云散了，不自觉中我爱上了教师这一行，别说是不干教育了，就是误学生一节课就好像欠了学生多少债似的难受。

　由于多年的勤恳工作，在教育战线的民办教师队伍中，我取得了连续多年的显著成绩，在我强烈的请求下，党组织吸纳我加入了中国共产党，成为一名教育战线的共产党员，值得自豪的是，我是民办教师中最早入党的党员，为忠诚党的教育事业，起到党员的模范带头作用，我以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，把对党的教育事业的满腔热爱奉献于平凡而壮丽的教育岗位，在教育教学工作中取得了优异的成绩，向党和人民交了一份份满意的答卷，**年被莘县教育局评为“德育工作先进者”、“优秀班主任”，**年、**年连续两年被妹冢镇委员会、人民政府评为“优秀教师”，被妹冢镇联校评为“教学成绩优胜教师”，**年被妹冢镇政府评为“优秀教师”，2010 年被妹冢镇政府评为“优秀班主任”，**年被莘县人民政府评为“优秀班主任”，**年被妹冢镇政府评为“优秀教师”。

　二、

　 刻苦钻研，不断提高综合素质 教师是人类文明进步的阶梯，我深知作为一名教师，自己的综合素质非常重要，只有较高的综合素质，才能培育出高素质的人才。为此，

　自参加工作的第一天起，我就把提高自己的综合素质当做首要任务抓紧抓好。“备好每一节课，讲好每一节课”是我一贯坚持的原则，同时，放学后，放弃家中的家务，减少照顾孩子和父母的时间，刻苦学习教育教学知识，努力提高自己的综合素质，并于 1983 至 1987 年的 4 年中，挤出每个星期六、星期日的干责任田和家务活的时间，去莘县进修校参加中师培训，极大地提高了自己的教育教学水平。为适应新的教学方式，1999 年我靠自己的努力考上了莘县师范学校，两年的学习，更加成熟了我的教育教学能力，教学质量和成绩逐年提高，在36 年的教学中，所教班级的成绩一直在全镇同年级中名列第一、第二名，毫不夸张的说，连续 30 多年的好成绩是我付出心血和劳动的结晶，同时，也得到了很多的表彰和鼓励，**年，被莘县教育局评为“教学能手”，1998 年，两篇论文被县委宣传部、县教育委员会、教委教研室评为全县一等奖，1999 年举行了公开课，获得县教委颁发的证书，**年获县教育局德育论文优秀奖，2006 年撰写的论文被中央教育科学研究所培训中心专家组评审荣获一等奖。**年三篇论文分别被莘县教育局评为二等奖，**年被莘县教育局评为“教学成绩优胜教师”获三等奖，**年两篇论文被莘县教育局、教育工会分别评为二等奖，**年被莘县教育局评为“教育工作先进个人”。

　三、

　 人间大爱，铸就师生情深 “您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，您—老师的爱，天下最伟大，最高洁！段老师，教师节到了，我又想起了您”，“老师，我的身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花，

　春节到来，远在青海的学生向您祝福”，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，段老师，您是我心中崇高无上的神”······每年的教师节和春节到来之前，我的手机就接到数不清的这样的短信祝福，看着这来自祖国四面八方、饱含热情的祝福，我不禁热泪盈眶，并思念着在各条战线工作战斗的学生。36 年来，不知有多少个学生在无意中喊我老师时错喊成“妈”，引得其他学生们哄堂大笑，而我的心中却是热乎乎、沉甸甸的。这些年来，我送走了一批又一批的学生，毕业离校前的最后一节课，是我心情最纠结的一节课，我不忍心看到孩子们那即将离开我时双眼欲滴的泪水，更不忍看到学生们离开学校前，集体围在我身边恋恋不舍的情景。

　我把自己全身心的爱洒向每一个学生的心田，赵彩红由于母亲去世，父亲外出打工，年幼的她无人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上学放学带着她，不知情的人误以为是我的女儿，这样一直坚持了一年多。我在李庄小学任教时，有年营村的几个学生，我怕他们在放学回家的路上出现安全事故，每次放学都把他们几个送到村口，这样一直坚持了三年。王海鹏同学父死母嫁，家庭十分困难，我到他家家访，看到他们兄弟两相依为命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即换了一袋白面给他们送去，并给他们钱来解燃眉之急，回校后，我又号召全校的师生奉献爱心，学生们积极响应，把自己积攒的钱捐献出来，我主动承诺自己承担王海鹏三...

篇三：最美乡村教师事迹材料

职 报 告 石象中心小学

　李会霞 我叫李会霞， 是一名普普通通的农村教师。

　95 年 8 月， 怀着对教育事业的热爱和憧憬，我踏上了三尺讲台。

　17 年来， 我时刻牢记“学高为师、 身正为范”， 时时处处以一个优秀教师的标准要求自己， 向最优秀的同志看齐， 提醒自己“干一行就要爱一行， 爱一行就要专一行！”

　在物欲横流的现代社会中， 一些教师面对生活的巨大压力、 社会的期望、 家庭的重任和低微的收入， 容易被金钱诱惑， 有时难免会误入歧途。

　但是， 或许是自由自小对教师这一职业的向往使然吧， 我对教师这一职业， 感受最多的是幸福！

　每天和孩子们在一起， 看着他们欢快的身影， 快乐的笑脸， 调皮的神情， 听着他们亲切的呼唤， 感受着他们对我的亲昵和依赖， 看到他们在我生病时的关心， 在毕业会考后对我的依依不舍， 再到新环境后由于不适应而回头找我交流沟通的急切， 我就感到特别幸福！

　想到几十年后， 我也可以“桃李满天下”，我就特有成就感！

　也就更加加深我要立志在默默耕耘中， 将青春和岁月化为一滴滴雨露， 去滋润一棵棵幼小的禾苗的决心。

　作为一名党员教师， 我时刻注意提高自己的思想觉悟， 甘于清贫， 以苦为乐， 不计个人得失， 把教师的“敬业、 奉献” 作为自己的生活守则， 努力做一个率先垂范的好老师。

　我想，人要有崇高理想， 但最重要的是踏实的行动， 和严格的自我约束。

　在日常工作中， 我们一定要立足本职工作， 实践“踏踏实实教书， 清清白白做人”的准则， 用强烈的工作责任心、 乐观向上的积极态度， 兢兢业业地、 保质保量地完成每一项工作。

　17 年的班主任工作， 我也会遇到这样那样的问题， 遇到问题， 我总会扪心自问：

　如果我是孩子？ 如果是我的孩子， 我会怎么办？ 我很喜欢和我的同事们交流班级管理和教育机智方面的问题， 十几年来， 我最大的感受是：

　没有不想当好孩子的孩子！

　我们都要用放大镜努力去寻找孩子们身上的优点， 并且要毫不吝惜对孩子们的赞美， 激励孩子对成功的渴望， 激起孩子对被尊重的向往， 让他们自然而然地变成乖孩子。

　“爱人者， 人恒爱之”， 作为教师， 如果我们像爱自己的孩子一样去爱每一个学生， 又怎能不得到孩子们的尊敬与依赖呢？ 如果孩子尊敬我们， 依赖我们， 那么， 积极向上的班风学风就自然而然地形成了， 优异的教学成绩就是水到渠成的事。

　近年来， 单亲和留守儿童日益增多， 特殊的家庭环境在他们幼小的心灵上造成了难以平复的伤痕。

　作为老师， 我对这些孩子更多了一些心疼与关爱。

　对于他们， 我既要做思想上的引路人， 又要做孩子生活的保护者。

　因此， 我经常提醒自己做到“三多”、 “二知”、 “一沟通”。“三多”， 即多与“留守儿童”谈心， 弥补“留守儿童”的亲情缺失； 多鼓励支持孩子参加学校的各项活动； 多进行家访， 了解孩子在家活动和学习情况； “二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况； “一沟通”即经常与留守儿童父母电话交流沟通， 针对他们生活中的困难，提供必要的帮助。

　用关爱、 亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围， 让他们体会到父母的关爱，让孩子们在我们的关爱下健康成长。

　参教以来， 我一直担任班主任和校“春蕾”少先大队的辅导员工作。

　十几年来， 我动脑筋

　策划丰富多彩的班队活动， 力争让每一个孩子体验到成功的乐趣； 努力给孩子们创造各种机会， 培养孩子们自主自立、 自信自强的品格， 让每一个孩子生活在“被欣赏”中， 不断体验成功， 快乐成长。

　我还注重“学校、 家庭、 社会”三结合， 共同促进孩子健康成长……2007 年至今， 我还担任学校的业务副校长及乡 教研组组长， 作为课改的排头兵， 我积极学习先进的教学理念， 并努力的将所学的知识用于课堂， 积极带领教师搞课改。

　几年来， 我所在的学校和班级在乡 里举行的各项质量评估中总是名列前茅， 我也因此受到了领导和同志们的肯定。

　作为一名教师， 我们不仅在学校里要对自己严格要求， 在社会上， 也要成为传播真善美的使者。

　在处理家庭关系、 邻里关系时， 也要让人觉得， 教师就是通情达理， 无愧于“教师”这一神圣的称号。

　我自小就生活在一个以“孝”闻名的家庭里， 父母的善良、 孝顺给了我很大的影响， 耳濡目染中， 我把孝顺长辈当成是义不容辞的事。

　刚结婚的前几年， 我婆婆家庭条件不太好， 因经营面粉厂不善留下不少外债， 因此， 五十多岁的公公婆婆便外出做小生意，家里我八十多岁的爷爷奶奶和嗷嗷待哺的女儿。

　不少人劝说我爸妈不能离开家， 说我工作忙，留下老的老、 小的小， 怎么工作？ 旁人的劝阻让我妈妈很为难， 我就对我妈说：

　“妈， 您和我爸放心出去吧， 爷爷奶奶我来照顾， 您不用担心。

　照理说， 您和爸也不能太劳累了， 可谁让咱条件不好呢！

　您二老外出我也不放心， 你们可一定要多保重， 干不了就回来， 别硬撑着！

　”听了我的话， 二老红着眼睛离开了家乡 。

　公婆不在家的日子里， 我和丈夫就担起了家里的重任。

　每天除了认真的工作， 还要侍奉年迈的爷爷奶奶。

　我奶奶从年青时身体就不好， 每年都要住几次院， 我和爱人每次都坚持悉心的侍奉奶奶， 直到奶奶病情稳定。

　奶奶病中， 我会变着法地给老人改善生活， 为老人做清淡可口的饭菜。

　和爷爷奶奶一起生活的七年里， 我坚持给老人洗衣服、 洗脚、 洗头、 剪指甲，推老人外出晒太阳……在我的细心照料下， 老人安度晚年， 直到去年， 我九十高龄的爷爷奶奶才相继安详地离开人世。

　我家兄弟三个， 虽然都已分家过日子， 各自有各自的家庭， 但我门是分家不分心， 每当家庭有事或困难的时候， 总能聚到一起共同商量解决困难的办法， 特别是对待老人的问题上，大家都是争先恐后地孝敬她们。

　我爸妈外出做生意五六年， 直到前年才回家。

　几年间， 我们弟兄三个生了四个孩子， 都是自己带大的。

　街坊上有好事的人， 就给我们妯娌几个说闲话：

　“你家老头老太太多得劲， 孙子孙女长大了， 他们回来了， 多清闲， 早几年干啥去了？ 老了也别对他们亲！

　”听了邻里的话， 我嫂子和弟妹也心有不甘， 我就劝她们说：

　“爸妈养大咱弟兄三个也不容易， 那么大年纪还要背井离乡 。

　但凡有一点办法， 他们也不会撇下咱们不管啊！

　咱们帮不上其他的忙， 也不能扯他们的后腿啊！

　苦日子我们都挺过来了， 这几年日子好过了，咱再给二老添气？ 劳累了一辈子， 该让他们享享福了！

　凡事不要太计较， 旁人是看咱家里和睦， 眼气咱， 才乱说话， 咱可不能让人看笑话！

　”我这样一劝， 嫂子和弟妹都很不好意思， 也不再生气了。

　这些年， 我们兄弟之间相互谦让、 相互体谅， 从不为鸡毛蒜皮的事计较， 都本着以和为贵的态度对待对方， 争着比着孝敬父母， 从不因一些锁碎的小事而破坏家庭和睦。

　作为一个平平凡凡的小人物， 我一直快乐而幸福的生活着， 我会一直把这种幸福和快乐借着我的职业传递下去， 让更多的人感受到生活的幸福！

篇四：最美乡村教师事迹材料

017 最美乡村教师事迹材料

　 2017 最美乡村教师事迹材料

　满腔热血育桃李

　 一颗红心照日月

　----先进教师祝八节同志的典型事迹材料

　祝八节，男，中共党员，中师文化程度，中小学二级教师。

　1985 年 3 月至 2008 年 8 月在白瓷镇祝家坪教学点任教，2008年 9 月至 2016 年 8 月在白瓷镇洪山庙小学任教，2016 年 9月至今在白瓷镇凤祥小学任教。在三十多年的任教生涯中，其教育教学思想和实践使所教过的 500 多名学生终生受益。

　在多年的工作中，祝八节同志以其踏实的工作精神、优秀的业务水平和突出的教育实绩赢得领导、师生的普遍赞誉。2016 年 9 月被广州晚报、视界传媒等多家媒体联合授予“岭南省最美乡村教师”称号，2016 年 9 月被挥霍市教体局授予“优秀班主任”称号，2016 年 9 月被广州市教育局授予“广州最美乡村教师”称号，2016 年 9 月被岭南省教育厅授予“岭南省师德先进个人”称号，2016 年 7 月荣获“挥霍市优秀共产党员”荣誉称号，2016 年 2 月荣获“挥霍市先进个人”荣誉称号，2016 年 5 月被广州市总工会授予“五一”劳动奖章。

　祝八节同志总是想：我是一名光荣的共产党员，也是一名骄傲的、幸福的人民教师，我要将我的一生奉献给党的教育事业。他自洪山庙小学任教以来，均能起模范带头作用。积极配合学校高质量快速完成上级党组织交办的一切工作任

　务，在 2016 年的“三严三实”专题教育活动中，积极撰写心得体会，并结合年级教学实际有创造性的开展工作，把政治理论学习和教育教学活动有机结合，取得良好的效果。祝八节同志的工作得到了白瓷镇多个学校教师的一致认可，在多次党员民主评议活动中均是优秀。

　1985 年毕业后经生产队安排，祝八节同志当起了祝家坪教学点的老师，放下书本，走上三尺讲台。在祝家坪教学点任教期间，祝八节老师凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，在平凡的教学工作中，永远保持着一名共产党员崇高的敬业精神，忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。他告诉自己要用心地做好教育中的每一件小事，耐心的处理班级里的每个问题，用全部的爱呵护着幼小的心灵。记得那是暑假过后刚刚开学，要到洪山庙主校去给学生领课本，因为山高路险，他只好沿着长满荆棘的羊肠小道，徒步前往主校。经过一个多小时后来到主校，，钱校长见他汗流满面，让他先休息一下。可他二话没说，清点了课本、作业。捆好、放在肩头，背起就走。他小心翼翼地趟过校门口前的一条小溪，才渐渐安下心来，沿着石级小路，蹒跚地行走在山间小道上，这哪里是小道？分明是荒无人烟之地，哪里有路？漫山遍野布满荆棘。他用手分开杂草，不时会从草丛中爬出蛇来，吓得他头上直冒冷汗，毛骨悚然，背上的书捆，随时都有掉下山涧的可能，沉重的担子压得他喘不过气来，再加上天气炎热、

　饥渴难耐，他真想把书丢下，但一想起几十双渴望求知的眼睛在期待着他，他就浑身有了力量，拼命的把书背回去。猛一提劲，不料脚下一滑，被尖石绊倒双手摁地，等他站起身时，右手已经鲜血淋漓。这是怎么回事？他定神一看，原来是荆刺穿透了他的手背，先是麻木后来钻心疼痛，他强忍住疼痛，一步一挨的回到学校，学生见状，说：“老师，你的右手……”他勉强带笑的说：“只要是为了你们的学习这一点伤算不了什么。”学生们眼泪汪汪地跟进了教室。往事如烟，唯有这些事，耿耿于怀。每当他忆及此事，他顿生感慨：他播种阳光，收获春天。学生才是他最好的荣誉证书。

　祝八节同志根据学生的各自特点提出具体的学习目标。从一个字，一个词、一句话到一篇文章，从一个数到一道题，他都一一认真把关。他所教的学生没有一个辍学，是他孜孜不倦的治学精神感染了家长，是他的矢志不渝感染了孩子们，更是他对教育事业的无限忠诚铸就了祝家坪这座山上的巍巍师魂。三十多年来，祝八节同志忍受着孤独与寂寞，用爱心精心栽培着这片贫瘠土地上的花朵。作为一名教育工作者，他始终遵守《中小学教师职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教书育人为天职。他就像一头老黄牛，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。“老骥伏枥，志在千里！”祝八节同志正是凭着这种对教育的赤

　诚之心和强烈的责任感，在平凡的教学岗位上传承者“老黄牛”精神。

　他没有惊天动地的壮举，没有气吞山河的豪言壮语，却见证了教坛的年轮；没有令人羡慕的财富和权力，却单我甘守一方净土，感受清贫，他在三尺讲台书写着自己无悔的青春和人生，他愿用一颗红心照亮孩子明净的蓝天。他始终把党章党规及系列讲话精神牢记于心，刻入脑海，无论是日常生活还是教学工作他都尊崇党章、遵守党规，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑，一言一行都自觉按照党员标准规范自己，坚定理想信念，提高党性觉悟，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向，树立清风正气，严守政治纪律政治规矩，强化宗旨观念，勇于担当作为，正当表率，在工作、学习和社会生活中起模范带头作用，在思想上政治上行动上与党保持高度一致，以实际行动争做一名合格的党员。

篇五：最美乡村教师事迹材料

乡村教师事迹,刘坤贤

　 最美乡村教师事迹材料：十位让你感动的最美教师

　 XX 最美乡村教师事迹材料：十位让你感动的最美教师。,14 年的最美乡村

　 教师启动了，这里由管理资料网整理去年的 XX 最美乡村教师事迹材料，重新感悟十位最美乡村教师的感人事迹。XX 最美乡村教师事迹材料：十位让你感动的最美教师 1、阿力太：阿力太是一名寄宿学校老师，最大愿望就是孩子们都不辍学，她的教育梦想是让每个家在远方、寄宿学校的孩子感受 续 爱。因交通不便，阿力 沤 太的学生长达五个月不 固能回家，父母很少来探 诌 望，执教 16 年来，她 狱 用母亲般的关爱，连接 菩 起学校教育与家庭教育 急 情感的纽带。为了家访 砾 ，她利用周六周日、寒 立 暑假孤身骑马走遍 23 昼 835 平方公里大草原 尿 ，踩冰踏雪、跨江过河 绦 、多次遇险。为了向学 章 生家长传递信息，在收 津 不到手机信号的草原上 拍 ，她随身携带收音机， 徐 找到信号时就给当地专 郊 门为牧民传递信息的蒙 啦 语频道打电话，通过电 侦 台通知牧民。16 年来 楼 她用坏了 5 部收音机。

　敬 为了坚守自己的教育理 薯 想，她没见到母亲最后 闯 一面、不能守在儿子身 锌 边、连丈夫也被她带到 值 高寒小学。执教 16年 哆 ，阿力太老师教出了 3 懦 00 多名中专生，50 磊 多名大学生。2、仲威 惫 平：16 年来，为了 1 擎 4 名肢残、智障、困难 危 家庭孩子有学上，仲威 柠 平老师放弃调转机会， 促 留在偏僻乡村教学。

　她 备 相信教育平等，“人人 葫 都有出彩的机会”。她 悦 的教育梦想就是让残障 比 、智障、家庭困难孩子 渴 都能上学。16 年坚守 匙 ，当地人评价她有“五 昌 多一少”——“走路最 恬 多，讲话最多，课时最 枝 多，教材最多，备课最 庆 多，学生最少”。从家 耀 到学校，每天来回 20 销 公里山路，她骑坏了 8 擎 辆自行车、落下了一身 绰病。正因为她当年这个 辣 抉择，曾不被人接受的 敢 14 个孩子，5个考上 牲 名牌大学、1 个成为汽 戮 车制造工程师、一个成 引 为学校所在村村长，其 怠 中小儿麻痹症的孩子目 痪 前研究生在读；也正因 氛 为她 16 年的辛苦付出 蔷 ，她的课堂让 118 名 妮 孩子成才，20 多名考 晓 上大学、大专。3、格 诀 桑德吉：为了让雅鲁藏 佣 布江边、喜马拉雅山脚 嫩 下的门巴族孩子有学上 佛 ，格桑德吉放弃拉萨的 熙 工作，主动申请到山乡 胁 小学。她的教育梦想就 弛 是让门巴族孩子都能上 折 学。格桑德吉老师所在 棚 的帮辛乡小学是墨脱最 抑 后一个通公路的乡，因 栓 常年泥石流、山体滑坡 殷 ，从未有过完整的路。

　趾 为了劝学，12 年来格 舰 桑德吉老师天黑走悬崖 枣 、在满是泥石流、山体 酵 滑坡的道路上频繁往返 挣 ；

　 为了孩子们不停 吝 课，别村缺老师时她不 氧 顾六个月身孕、背起糌 爆 粑上路；为了把学生平 寓 安送到家，每年道路艰 园 险、大雪封山时，作为 阴 校长的格桑德吉跟男老 猩 师一样，过冰河、溜铁 膳 索、走悬崖峭壁，把四 昧 个月才能回一次家的学 停 生们平安送到父母的身 没 边。在格桑德吉老师十 丙 二年如一日的努力下， 搁 门巴族孩子从最初失学 滔 率 30%，变成到今天 断 入学率 95%。

　12 年 死 来，她教的孩子有 6 名 给 考上大学、20 多名考 涯 上大专、中专，而她自 搜 己的儿子却留在了拉萨 鸳 ，一年才能见一次。村 逸 民们亲切地称她

　 为 绩 门巴族的“护梦人”。

　兽 4、廖乐年：XX 年， 玄 做了一辈子教师的马来 饭 西亚华侨廖乐年退休了 淫 ，他怀着一颗感恩的心 札 回到家乡免费教孩子们 陷 英语，一干就是十二年 苹 。廖乐年骑着车挨家挨 郡 户地动员招生，教学生 饰 不收学费，免费供孩子 九 吃住，村民们不理解， 狭 称为他为“颠鬼”、“ 互 疯子”。为了让村民们 练 接受自己，他学习中文 扎 和客家话；为了让路途 溪 远的孩子能免费住宿， 坡 他翻修了祖父留下的祠 量 堂??。十几年下来廖 斩 乐年的学生总数突破 5 搂 000 人。而且他教的 诱 学生普遍英语成绩突出 邪 ，好多孩子考了六级、 灿 八级。现在每年还不断 连 有外地慕名而来的学生 絮 。面对越来越多的学生 衔 ，廖乐年在教他们英语 狱 的同时，也不忘教他们 蛛 做人的道理。他要求所 邻 教过的学生将来有能力 篇 时每个人也要资助两个 拇 孩子，让爱心和梦想传 哆 递下去。5、廖占富、 吼 张兴琼：廖占富、张兴 媒琼是一对教师夫妻，他 柔 们分别在四川凉山深处 竞 两所隔山相望的小学执 姓 教，一人撑起一座学校 洋 ，让大巴山深处走出了 兜二十多名大学生。当年 郎 ，高中毕业的张兴琼在 硼 村长父亲的劝说下，当 泵 上了乡村教师，一人一 簇 校干了 8 年。8 年后， 咏 村长父亲为了留住乡上 挨 派来的临村代课老师廖 贞 占富，撮合两人成婚。

　首 婚后，两个志同道合的 仆 年轻人一干就是二十多 幼 年。

　三年前，丈夫被派 秀 到对面山头小学，在一 娘 间废弃寺庙里教14 个 欲 山村孩子。两个山头， 喝 两所小学，之间是两个 临 多小时的山路，从此夫 陡 妻二人一人守住一所小 诣 学，隔山相望，一周见 镇 一面。他们用自己的分 串 离和坚守，守住了大巴 础 山深处孩子

　 的未来 渤 。6、吉思妞：16 年 昼 前,吉思妞是从一所普 庭 通的乡村小学调来怒江 奴 特殊教育学校，来到了 事 这个完全不同的世界。

　拘 这是一所偏远山区的学 馈 校，百姓多不识字，一 舀 直以来都是学校老师进 认 山去招生。而怒江地形 赦 险峻，为招生老师们常 锹 常要过索道、骑马、爬 舜 乡村山路，辗转两天时 奈 间才能到达。这是一所 谩 特殊教育学校，现有 7 辙 9 名孩子，大都是

　 志 傈僳族和白族的聋哑儿 加 童。聋哑孩子性格孤僻 挟 极端，因为不会说话， 鸵 发脾气时很容易自虐， 聂 吉思妞也曾经想过退缩 绊 ，但当孩子们不清晰地 障 叫着“妈妈”，张开小 痪 手让她抱抱时，她决定 克 留下来。面对这些特殊 妖 的学生，吉思妞要时刻 眠 关注孩子的变化，从吃 馅 喝拉撒到青春期都得手 沮 把手教。吉思妞说，对 赂 于这些孩子，需要良心 淆 爱心更要有恒心。在吉 馁 思妞和其他老师的关心 允 教育下，这些聋哑孩子 淹 也考上了大学，其中还 擦 有些孩子大学毕业后愿 庙 意回来任教。7、王金 崭花：在儋州市兰洋镇番 恶 打小学有位 30 年划船 汛 接送孩子们上下学的女 播 “艄公”王金花，她是 盾 学生眼里的好老师，也 痔 是他们的“好母亲”。

　置 从 1997 年转正开始 带 ，王金花每月有

　450 参 元的工资收入。为了鼓 臭 励学生好好学习，她自 掠 设奖助学金，每月拿出 戌 工资的一半放到里边。

　醇 她教过的学生几乎都得 喧 到过她的资助和奖励， 糊 少则 50 元，多则千余 析 元 8、杨元松：在杨元 酥 松的眼里，每个学生都 迅 有独特的天赋。他注重 浴培养有梦想的孩子，经 宽 常带孩子走出大山参观 窑 ，给孩子讲乔布斯的励 渔 志故事，把梦想植入山 穴 村孩子心田。他还鼓励 诈边远乡村孩子大胆追梦 蛮 ，并为他们创造实现梦 赤 想机会。在教学中他发 服 现孩子们不善交流，就 陌 鼓励孩子们用写日记的 赴方式打开心扉，并引导 蔚 孩子们爱上写作。看到 潦 山村出现的辍学打工潮 烦 ，孩子宁愿为打工荒废 衷 学业，杨元松就通过自 漾己的努力将学生日记出 沾 版成书——《中国留守 疹 儿童日记》，为让孩子 蚂 们体会到成就感。26 玄 个留守孩子、220 篇 你 孩子的日记、12 封孩 燥 子写给父母的信、21 附 幅象征孩子梦想的画， 诛《中国留守儿童日记》 应 一经出版，就引发了社 濒 会对留守儿童问题的关 侵 注，也为孩子们带来了 缎 人生第一笔稿费。高兴 敷的杨元松挨家上门给孩 顿 子送稿费，他要让这些 芯 乡村长大的孩子知道， 而 人的未来不只打工一条 历 路。

　 9、刘坤贤：

　廊 刘坤贤是一位 28 年如 伯 一日，义无返顾、扎根 漂 山村的土家族老师。为 铅 了帮助贫困学生筹集书 娃 本费，他假期外出打工 耀 却遭遇事故高位截肢； 屡 为了保证正常教学，养 停 伤期间他让妻子自修大 尺 专课程，为学生代课； 速 为了让孩子们的回家路 沤 更安全，他卖掉家养猪 羊 ，为孩子们在回家的

　路 遗 上修了两座桥；为了解 掩 决学生们吃水难的问题 篷 ，他拄拐上山找水源， 艾 自己出钱铺设水管，接 属 水进校；为了改善教学 摘 条件，他用转为公办教 侵 师后的第一笔工资为学 卸 生买了电脑、电视机。

　贵 为了让孩子们的教育不 仰 中断，即使突发脑溢血 生 ，他也拒绝领导照顾他 议 去条件更好的中心校的 拣 安排，因为他不愿意看 裁 到山村小学没有老师。

　秒

　由于身体不好，领 仰 导还提出过并校，可是 氨 “固执”的刘坤贤考虑 卉 到有 19 个孩子会因此 妄 要步行四小时上学，就 钵 拒绝了，他说“我在、 相 学校就在，要坚持到最 宁 后一刻”。10、潘立 喧 华：从 1976 年高中 选 毕业担任民办教师开始 耀 ，潘立华开始在吴家山 交 教学点任教，一个人一 信 干就是 37 年。他手把 支 手地教着山里的孩子， 龙 帮他们圆“看看大山之 芝 外”的梦想。吴家山教 从 学点地处歙县北部高山 安 地区，交通闭塞。为了 菌 方便山里低龄孩子就学 幕 ，教育部门只得就地设 幅 置教学点。在教学点， 人 潘立华是老师，负责所 臻 有不同年龄孩子的教学 纠 ；潘立华是校长，负责 岿 教学点的所有事务；潘 钥 立华是保育员，每天要 帚 给孩子们热好各自带的 雏 饭菜，农忙季节或者天 触 气不好时，他还要把孩 废 子们送回家；潘立华还 团 是安全员，坚持每日 1 巡 0 分钟安全教育，下课 昂 学生活动的场地有安全 谅 隐患，他总站在高坝前 锑 以防学生发生意外。1 退 1、“会泽七子”：云 忆南省曲靖市会泽县纸厂 记 乡龙家村小学位于海拔 卖 两千多米的山崖上。学 雌 校一共有 127 个孩子 迅 ，8 名教师。除了一位 烟 五十

　几岁的老教师外， 鱼 其余七位都是“80 后 郎 ”。他们放弃了留在城 嘲 里的机会，回到养育他 湛 们的大山，各显身手， 撵 给孩子们带来知识文化 信 ，并把山外的世界带给 磐 这些孩子们。在里条件 赐 艰苦，他们每个老师都 甩 都身兼数职，有的兼任 阵 食堂管理员，有的兼任 主 采购员、记帐员。雨天 蔗 山路泥泞，他们去集市 妇 买菜的破面包车经常陷 鲍 在污泥里，这些年轻人 亦 们就扛上铁锹，集体去 溯 修山路。平时这七位“ 壹 80 后”吃住在一起， 源像兄弟姐妹一样。被当 伊 地人称为“会泽七子” 篇 。XX 年寻找最美乡村 肩 教师于今天 6 月 10 日 寂 正式启动了，开始寻找 传 这份“+1”的力量， 锋 寻找全国最美暑期大学 找 生支教团队，他们将和 抹 乡村教师一起接受最美 仰 的掌声和鲜花！最美乡 庞 村教师颁奖典礼也将于 享 9 月举办，又有那些感 店 动的事迹打动我们，又 枕 有那些惊艳世俗的经历 洲 ？敬请期待央视 XX 最 炙 美乡村教师颁奖典礼。

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　 XX“寻找 痛 最美乡村教师”大型公 贮 益活动“最美乡村教师 跳 ”主要事迹

　 1、阿 眠 力太：阿力太是一名寄 篮 宿学校老师，最大愿望 范 就是孩子们都不辍学， 澡 她的教育梦想是让每个 蛋 家在远方、寄宿学校的 嚼 孩子感受爱。因交通不 抛 便，阿力太的学生长达 病 五个月不能回家，父母 监 很少来探望，执教 16 裕 年来，她用母亲般的关 歌 爱，连接起学校教育与 捌 家庭教育情感的纽带。

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　家访，她利用周六 辣 周日、寒暑假孤身骑马 旁 走遍 23835 平方公 朋 里大草原，踩冰踏雪、 归 跨江过河、多次遇险。

　榆 为了向学生家长传递信 情 息，在收不到手机信号 通 的草原上，她随身携带 谣 收音机，找到信号时就 些 给当地专门为牧民传递 植 信息的蒙语频道打电话 讲 ，通过电台通知牧民。

　傈 16 年来她用坏了 5 部 翰收音机。为了坚守自己 牙 的教育理想，她没见到 捣 母亲最后一面、不能守 桨 在儿子身边、连丈夫也 畸 被她带到高寒小学。执 鲍教 16 年，阿力太老师 滑 教出了 300 多名中专 姐 生，50 多名大学生。

　埔

　2、仲威平：

　 16 侈 年来，为了 14 名肢残 峪 、智障、困难家庭孩子 籍 有学上，仲威平老师放 肯 弃调转机会，留在偏僻 而 乡村教学。她相信教育 将 平等，“人人都有出彩 椅 的机会”。她的教育梦 噎 想就是让残障、智障、 挠 家庭困难孩子都能上学 睹 。16 年坚守，当地人 搂 评价她有“五多一少” 浆 ——“走路最多，讲话 临 最多，课时最多，教材 拘 最多，备课最多，学生 宽 最少”。从家到学校， 苛 每天来回 20 公里山路 孕 ，她骑坏了 8 辆自行车 鹿 、落下了一身病。正因 焰 为她当年这个抉择，曾 恃 不被人接受的 14 个孩 瓢 子，5 个考上名牌大学 烛 、1 个成为汽车制造工 撅 程师、一个成为学校所 颊在村村长，其中小儿麻 鸦 痹症的孩子目前研究生 抬 在读；也正因为她 16 钳 年的辛苦付出，她的课 夕 堂让 118 名孩子成才 遣 ，20多名考上大学、 拱 大专。

　3、格桑德吉：

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　为了让雅鲁藏布江 耕 边、喜马拉雅山脚下的 汀 门巴族孩子有学上，格 瞩 桑德吉放弃拉萨的工作 醚 ，主动申请到山乡小学 涤 。她的教育梦想就是让 眼 门巴族孩子都能上学。

　疏 格桑德吉老师所在的帮 划 辛乡小学是墨脱最后一 裁 个通公路的乡，因常年 朽 泥石流、山体滑坡，从 宪 未有过完整的路。为了 乃 劝学，12 年来格桑德 驰 吉老师天黑走悬崖、在 朽 满是泥石流、山体滑坡 蟹 的道路上频繁往返；为 雷 了孩子们不停课，别村 曰 缺老师时她不顾六个月 晕 身孕、背起糌粑上路； 拄 为了把学生平安送到家 和 ，每年道路艰险、大雪 怯 封山时，作为校长的格...

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