中华职业教育百名杰出校长事迹推荐材料

关于推荐XX同志为“中国职业教育百名杰出校长”的综合材料　　

　XX，男，汉族，1964年1月出生，湖南省嘉禾县人，中共党员，大学本科文化，经济学高级讲师职称，现任郴州工业交通学校校长、党委副书记职务，主持学校全面工作。　　

XX同志自1983年7月从事职教工作至今整整26年。他几十年如一日，始终坚持四项基本原则，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，认真执行《职业教育法》，积极献身职业教育事业，在学校建设与管理、教学改革、科学研究、校企合作、职业指导等方面取得了显著的成绩，为经济社会发展培养适用人才做出了突出贡献。　　

一、谋发展之策，勇于开拓天地宽　　

思路决定出路，智慧决定机会。2001年底，XX同志临危受命，在郴州工业学校最困难的时候担任校长，当时学校经济负债累累，审计负债余额就达1800万元，每年还衍生债务利息80万元，学校帐户已被收债人申请法院冻结；当年中职招生仅260人，在校生不足1000人；教职工各类津补贴、应缴社保及公积金等款项已逾三年未兑付，教职工工资不能按时足额发放，人心浮躁，班子软弱涣散，无威失信，职工风纪不整，校园秩序脏乱差，整个学校濒临破产倒闭的边缘。受命于危难之时的他经受了严峻的考验，在巨大的压力面前，不畏不缩、不等不靠、冷静思考，沉着应对，开始了他振兴学校的一系列措施。　　

1、摸情况、清家底，办学思路全面理顺。XX同志担任郴州工业学校校长后的第一件事情，就是摸准教职工的思想状况，整肃风气，理顺情绪。分别召集了校领导、中层干部、教职工代表、离退休人员代表、学生代表等各种座谈会或谈心活动，广泛听取各方面的意见和建议，并及时进行分析归纳和有针对性地开展思想政治工作。在经费困难的情况下，下大力气追缴学校应收款和严格控制经费开支，并对群众反映强烈，且多年来一直未解决的极少数思想散漫、经常迟到旷工，或师表不佳、擅自对学生搞经营活动，或私心严重、长期占用公款公物的教职工及家属，给予了坚决有力的处理。学校的正气很快上升，领导班子的凝聚力迅速增强。第二件事情，就是在全面清理家底的基础上，明确了学校改革和发展的新思路。经过认真调研和论证，及时提出了“勤俭建校、从严治校、质量立校、特色兴校、规模强校”的办学方针，并向省、市政府申请在“郴州工业学校”的基础上扩容加挂“郴州经济贸易学校”的牌子，同时向省教育厅申报增设“经贸管理”、“旅游及酒店管理”、“商务英语”等大中专招生新专业，组建成教培训部，走职业教育与职业培训并举、学历教育与非学历教育并重、学历证书与职业资格证书相互融合的特色路子，实行工学交替、学制灵活的学籍制度，深化以工学结合、校企合作、订单培养为主要特点的人才培养模式改革，学校发展突飞猛进。　　

2、重教学、保中心，办学质量全面提高。他积极倡导“德育为首、育人为本”的理念，并推行了一系列切实有效的教学改革。首先，他及时提出了调整专业设置的方案，根据中国加入世贸组织后社会经济发展需要，决定停开了一些过时专业，加强了机电、计算机等重点专业，新开设了经贸英语、电子商务、模具、数控等专业。其次，进一步加强师资队伍建设，亲自起草了《关于加强师资队伍建设的决定》，并在全校中积极开展教师教学比武和评选“学科带头人”及“骨干教师”活动，鼓励教师不断提高学历层次和丰富实践经验，另外，通过积极引进“高学历、高职称、双师型”人才，努力改善教师结构，提升教学质量。仅2002年，学校就向社会公开选聘优秀教师36人，派出现有教师参加省市级培训38 人次，组织教师参加省市教学竞赛获一等奖3个、二等奖2个、三等奖2个，学校的教学管理和学生管理都被省教学联组评为“优秀学校”。　　

3、谋改革、敢碰硬，内部管理全面规范。为改变经费短缺、机构雍肿、人浮于事、效率低下的状况，XX同志迎难而上、着眼长远、大刀阔斧地进行了三轮内部管理体制改革，不断完善了全员竞聘、择优上岗、合同管理的机制。精减了内设机构，调整、交流了中层干部和一般教职工岗位，实现了职工由单向行政任用关系向双向选择聘用关系转变；全面推行岗位系数管理制和目标管理责任制，适当拉开收入分配档次和实施责任追究，实现了职工由身份管理向岗位管理、由平均分配向效益分配转变；推进了后勤社会化改革和校部二级管理制，逐步扩大教学部资源配置自主权和后勤收入分配自主权，变一级管理为二级管理。经过改革，学校整体效能大大提升，校园内迅速形成了“想干事、会干事、能干事、干成事”的良好氛围。　　

4、抓招生、促就业，办学规模全面壮大。XX同志高度重视学校的规模建设，并把学校招生就业工作放在头等重要的位置，每年的招生工作方案、招生简章、招生广告和宣传展版他都亲自指导制订，每年都亲自带头深入到全市各生源学校入班宣传，同时不辞劳苦积极投入到市场中寻找、建立实习就业基地、推荐学生实习就业并实行跟踪服务管理，几年来，在他的有力带领下，学校招生人数持续稳定上升，学校的招生捷报频传，出现了连年“爆满”现象，办学规模空前壮大，学校迅速享誉省内外。　　

5、筹资金、增效益，办学条件全面改观。为改变郴州工业学校经费困难的局面，XX同志一方面率学校财务处负责同志多次向市政府及财政、教育等部门领导汇报，积极争取财政性资金的支持，争取上级部门增加财政拨款基数和教育附加费，减免政府统筹基金；另一方面，采取有力措施，强化内部管理，千方百计盘活资源、增收节支。建立健全学校财产财务管理制度，严格执行校办经济实体目标管理合同。在保证当年收支平衡的基础上，还留出较大盈余用于增强学校发展后劲和改善教职工的工资福利待遇，学校的办学效益和经费状况大幅改善，学校设施日渐完善、校园布局日趋合理，校容校貌焕然一新。　　

精诚所至，金石为开。在XX校长的努力下，学校迅速从破产的边缘拉了回来，至2007年止，学校不仅清偿历史旧债1000余万元，固定资产还新增1200余万元，教职工的福利待遇稳中有升，学校驶上了平稳、协调、可持续发展的快车道。2002年学校被评为“湖南省中等职业学校教学管理先进单位”和“郴州市教学工作优秀学校”；2004年被评为“郴州市职业教育与成人教育先单位”;2005年被评为“湖南省中等职业学校学生管理先进单位”；2007年被评为“湖南省职业教育先进单位”。　　

二、扬内涵之帆，整合资源前景阔　　

古人云：“兵无常势，水无常形”,短短6年的时间，学校实现了办学史上质的飞跃。面对成绩，XX同志没有满足，他深知职业教育只有起点，没有终点，只有确立人本意识、忧患意识、市场意识、改革意识、质量意识才能不辱使命。面对新的形势，他一直在思索着：如何实现学校新的跨越式发展？如何成为省内一流、全国知名的省级示范性中等职业学校？　　

新的起点，要有新的思路；新的思路，要有新的举措。随着时代的发展，职业技能人才需求量大增。XX意识到：职业教育的出路在于整合职教资源，做大做强做优。在他的积极努力与配合下，2008年7月，郴州工业学校与郴州交通学校顺利合并组建为新的郴州工业交通学校。新组建的郴州工业交通学校全面整合了原郴州工业学校作为省部级重点中专具有的教育教学优势及原郴州交通学校独特的行业、产业优势，职业教育事业进一步做大做强，开创了郴州职业教育新的篇章。但郴州工业学校是以学历教育为主体，而郴州交通学校又是以校办企业为实体的学校，两者资源整合是否有冲突？今后是否能继续发展？又该如何发展？一系列的问题又重新摆在议程上，然而机遇总是青睐于有准备的人，机遇也总是青睐于有眼光者。面对这样的困惑，XX同志站在时代发展的前沿，科学合理地谋划了郴州工业交通学校中长期的发展目标、发展格局和发展战略，并明确提出了特色办学的理念。他认为学校的办学特色是学校可持续发展的关键，是学校的立校之本，办学如果缺乏特色，就缺乏了竞争力和生命力。为此，一条以瞄准“市内龙头、省内一流、全国知名的省级示范性中职学校”为建设目标，以“中职学历教育为主体，校办培训事业和校办实习企业为两翼”为特色办学格局的内涵式发展之路应运而生。　　

-—夯实基础，改善条件，搭建内涵发展平台。职业教育要有新的发展就必须要加大投入，不断推进办学条件的改善。为此，XX同志殚精竭虑谋建设，一心一意创名校，想方设法争资金、立项目。仅2008年，以他为主争取到位的上级补助专项建设资金就达420万元，其中中央预算投资项目资金300万元用于实训大楼建设，省重点项目资金30万元用于省级精品专业、精品课程建设和专业骨干教师培训，城市教育费附加等专项资金90万元用于市级重点专业教学设备购置。另外，学校还自筹建设资金近百万元用于教学楼、综合楼、图书馆、体育馆、学生食堂、教练车场等教学基础设施的维修改造及学术报告厅装修、驾培教练车更新、现代办公设备购置及校园绿化美化亮化等，重新装饰后的校园，环境幽雅、舒适，宜人，被市委、市政府授予为“园林式单位”。　　

——培养师资，提高素质，凝练内涵发展的团队。质量是学校工作永恒的主题，而教师的质量就是学校的质量。面对职业教育新的培养要求，XX校长对全校教师提出了“高、宽、长”的目标，同时启动“名师工程”和“青蓝工程”建设，建立省、市、校三级专业带头人、课程带头人、功勋教师、首席教师、骨干教师、教学名师、教学新秀、师德标兵的选拔培养使用机制，采取“请进来，走出去”的方式加强师资培训，提高专任教师尤其是专业教师、“双师型”教师的比例，优化教师队伍的年龄、专业、学科、素质结构。经过系列的措施，学校师资队伍建设出现了喜人的效果，2008年培养省级专业带头人达3人，课程带头人有2人，市级骨干教师1人，明星教师1人，教师乐教、学生乐学的现象随处可见。　　

——调优专业，调实课程，打造内涵发展的品牌。职业教育的发展必须适应现代社会的发展，必须适应职业教育的发展规律，必须适应人才培养目标的要求。他打破传统的教育模式，按照“面向市场、面向社会、面向人人”和“服务当地，对接产业”的指导思想，开发建设了模具、机电、汽运三个省级精品专业，充实优化了计算机、电子两个传统骨干专业，增开了数控技术、电子商务、物流管理等新专业；根据“适用、实用、时用”需要重新修订了各专业的人才培养方案和课程标准，打破学科型课程体系，通过置换整合，开发建立以职业岗位作业流程为导向的模块式课程体系，同时，按照“教、学、做合一”和“理论实践一体化”的要求，积极推行职业现场教学、专业教室教学、案例教学、项目教学、多媒体教学等教学方法和教学手段的改革。改革有力地推动了学校的可持续发展，学校的品牌效应也逐渐树立。　　

——校企合作、服务经济，建立内涵发展的基地。学生就业是学生学习的出发点和原动力，也是职业教育服务经济，回报社会的很好体现。基于这样的认识，XX同志大力倡导“校企合作、校校合作、工学结合、产教对接、模块式教学、订单式培养”的办学模式，突出“学历教育与非学历教育并举，职业教育与职业培训并存，学历证书与职业资格证书并重，产业教育与教育产业并进”的办学特色，深入到各大中型企业调研，开发建立校外实习就业基地，先后与台湾正崴、深圳阳光智邦、广东信鸿、广州福道、东莞丰泰、顺德美芝、郴州有色金属产业园和出口加工区、深圳富士康集团，霍英东广州南沙大酒店、丰泰花园大酒店、福田汽车、广本汽车、比严迪汽车、一汽大众风神汽车等30余家国内大型名牌企业签订了“教育、培训、就业”订单，做到了校企直通，实现了零距离就业，确保了毕业生合格率98%、一次性就业率95%，就业满意率90%以上，学校毕业生的就业市场遍布全省及上海、江苏、浙江、广东等10多个省市及地区。由此，学校服务区域经济社会发展的功能日益彰显。　　

三、铸一身正气，率先垂范堪为师　　

人要有追求，更要有正气。XX相信，有才无德只会办坏事，有德无才办不成事，德才兼备才会办好事，办大事，办成事。他满怀着对党的无限忠诚，坚持以自己的言行发挥着一名共产党员的表率作用。他认真学习实践科学发展观，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，具有强烈的事业心、责任感和科学管理、依法治校的意识；他坚持民主集中制，重大问题集体决策，在抗洪抢险、抗冰救灾、处置突发事件中临危不乱、靠前指挥、身先士卒；他常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，体恤民情、平易近人，和班子成员和谐共事，深受群众信任和拥护。从不利用职权为个人或亲友谋取任何不正当利益；从不参与任何入股经商或营私活动；也没有收受过与自己行使职权有关的单位、个人的现金或有价证券。在近五年的郴州市处级领导干部年度考核测评中，XX同志优秀率均为95%以上。在2004、2008年市审计局两次对XX同志任期经济责任审计中，学校均因管理规范无任何违规行为而列为全市受表扬单位。　　

总之，XX同志政治立场坚定、思想品德好，业务能力强，艰苦创业、无私奉献精神佳，政绩突出，清正廉洁，得到了上级的充分肯定和群众的一致好评，特此推荐该同志为“中国职业教育百名杰出校长”。

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