在全县中学毕业班管理工作研讨会上的讲话

同志们：
今天，我们召开全县中学毕业班管理工作研讨会，目的是为各校在毕业班管理上搭建一个展示成果、交流经验、实践探究的平台，以便各校相互学习和借鉴、查找自身不足、进一步加强和改进毕业班管理工作，确保我县今年中高考再创佳绩。刚才，部分学校从不同角度就毕业班管理介绍了自己的做法和经验，发言所涉及的每个方面都是关乎毕业班质量的关键问题，具有很强的针对性和可操作性，望各校虚心学习，不断提高毕业班管理水平。现在，距高考还有30天，距中考还有45天，抓好这段时间的毕业班管理工作，对提高学校教育教学质量至关重要。下面，就加强毕业班后期管理，讲以下几点意见：
一、加强领导、落实责任、增强质量意识
抓好毕业班后期管理、抓好中高考复习，是当前学校工作的重中之重。各校要结合自身实际，进一步统一思想、加强领导、重心下移，落实责任，增添措施。实行一把手亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓，形成处室、年级、班主任、任课教师抓落实的工作格局。校长要深水作业，深入教师，深入课堂，了解教情、学情，全面掌握毕业班工作情况，指导毕业班工作；分管校长要全面落实管理过程，出思路、想点子、抓督促；处室、年级、班主任要细化工作目标，落实工作环节的精细化、实效性，科任教师要因材施教，优化复习方略，提高复习效率，采取领导包班、教师包学生的办法，从而形成上下一心，齐抓共管的工作局面，努力营造良好的毕业班工作氛围，把毕业班工作的目标要求、责任要求自觉落实在毕业班工作的各个环节，让管理激发动力、发挥效益，提高质量。
二、加强教学管理，努力提高毕业班复习效率。
在临近中高考这段时间里，讲究复习方法，提高复习效率，显得尤为重要。要提高毕业班教学效率，就必须优化复习教学结构，这是保证和提高学习效率的关键环节。各校一是要高度重视备课、上课、辅导、作业批改、月考等重要教学环节的督查指导；二是教师要依纲靠本，扎实抓好“双基”落实，帮助学生构建知识体系，形成系统的学科知识网络；三是要重视学法指导，让学生掌握解题方法，答题技巧，防止过失性失分，掌握学科记忆的基本方法；四是要按照考纲考点要求，突出专题训练。按知识能力专题、热点专题、情景创设专题、知识交叉渗透专题、实验设计专题、答题技巧专题、心理训练专题等进行强化巩固；五是要优化讲评课，做到重点突出，不面面俱到，针对性要强，实效性要强；六是要加强文、理综合教师的团队协作，形成协调统一的整体性学科体系，培养学生分析和解决问题的能力；七是要重视复习教学过程的反思，及时总结反馈，发现问题，及时补救；八是要精选精编复习资料，除综合模拟外，反对搬用成题套题，提高资料使用效果。
要提高毕业班教学效率，就必须强化分类指导。各校要结合模拟考试成绩，认真分析，摸准学情，分析教情，找出差距，强化措施。要认真研究学生在高强度的学习压力下如何克服效率不高的原因、方法及对策，要加大培优补差的工作力度。对优生要指方向，定目标、压担子、留空间；对差生要低难度，缓坡度、小目标、快步子，要克服一张卷齐步走的现象，满足学生层次需求。要进一步落实培优补差的对象、内容、时间、措施与方法，既补知识，更要补情感、补信心、补方法。各高中学校要积极采取有效措施，加强对专业成绩上线艺术类、体育类考生的分类指导，提高艺术类、体育类考生的文化考试成绩。
三、加强学生教育管理，促进学生全面、科学、健康发展。
一是大力加强毕业班学生的政治思想工作，多形式营造严肃、紧张、活泼的迎考氛围，切实开好学情分析会，学生家长动员会、班主任工作会、处室工作落实会。二是强化学生纪律、卫生等常规管理，为学生创设正常、有序的学习环境；三是要加强学生体质锻炼，确保学生每天有一小时的锻炼时间，调节学习带来的身心疲惫；四是加强时间管理，保证学生有足够的睡眠和充沛的精力，科学合理地分配学习时间，提高学习效率；五是要经常性召开生动活泼的主题班会，鼓舞士气，激发斗志；六是要建立起师生交流谈心的沟通渠道，重视学生思想疏导和心理健康咨询，克服学习上的“高原”反应和一切不利因素，缓解学习压力，增强学习信心，提高学习效果。七、强化学生安全管理，加强安全隐患排查，预防打架斗殴等事件的发生，力求第一时间发现问题，第一时间解决问题。八、加强毕业教育，让学生正确认识升学与就业、理想与现实的关系，防止因心理障碍而出现过激行为和不良后果。
四、协调好各方面关系，努力营造良好的备考氛围。
1.协调好学校与家长的关系，促进学生、家长、教师和谐统一。加强和学生家长的联系，家校联手，共同做好学生的思想、生活、安全等工作；适时召开家长座谈会，在会上听取家长对学校工作的意见和建议，向家长宣传学校的教育目标，育人目的，帮助家长树立正确的成才观和现行社会的职业技术教育观，对孩子的要求实事求是，要正确对待学生的升学问题，引导家长鼓励子女走中等职业技术教育之路，方便就业。
2.协调好师生关系。在师生关系上，临近毕业，很多学生纪律松散，影响正常的课堂教学秩序，师生之间就会不可避免的产生矛盾冲突，造成师生之间关系的不和谐，对近期每个学生的学习、思想等情况，班主任做到心中有数，及时和学生谈心。教师对学生的教育影响要做到一致，应形成一种合力。在这个过程中，班主任应充分发挥桥梁和纽带作用，经常和任课老师进行交流并统一调整本班的教学工作，及时向任课老师了解学生上课的情况，以便有针对性的做学生的思想工作，并且积极化解师生间产生对立情绪，建立起和谐的师生关系。
3.协调好各学科老师之间的关系。毕业班后期复习时间紧、任务重，各科教师要密切联系，随时互通情况，了解班上的学情。学校和班主任要协调好课任老师之间的关系，将学生的建议和意见及时反馈给各位老师，使老师达成共识，从而形成一个强大的教学合力。要按照“薄弱优先”优先的原则，控制教师挤占学生自主时间，加强个别辅导，促使各学科的均衡进步，打好中高考整体仗。
4、协调好行政后勤与教学关系。要树立行政后勤为教育教学服务、领导为教师服务、教师为学生服务的思想。学校行政管理要为毕业班教学创设宽松、宜人的政策环境；后勤管理要为教学提供及时有效的供给，确保师生饮食安全、卫生，并提供良好的学习、生活环境，为师生尽可能提供方便。
五、初中和高中学校要密切配合，做好稳控生源工作。
做好2009年高中阶段招生工作是整个教育系统的共同责任，更是招生校和生源校的硬任务。多年来，我县高中阶段和义务教育阶段的教学质量一直走在全市前列，县外高中为了提高与我县的竞争力，千方百计争夺我县优质生源。所以各校一定要树立全县教育一盘棋的思想，对招生工作早谋划、早部署、早行动。首先要加大对高中、职中招生工作的宣传力度，宣传我县高中、职中的招生政策、办学优势、办学特色，正确引导考生报考县内高中、职中，为招生工作营造良好的社会舆论氛围。其次，全县初中学校要把为高中阶段学校培养和输送质量合格、数量充沛的生源作为最根本的职责，坚决禁止各生源校、毕业班班主任和任课教师把考生的成绩、住址、家长姓名、联系电话等重要信息提供给县外学校和个人；坚决禁止以任何形式宣传县外学校的招生信息；坚决禁止以任何形式把考生介绍到外地，以免造成人为的招生秩序混乱,增大县内高中招生工作的难度。各初中学校领导班子，要自觉成为规范招生秩序，净化招生环境的坚强堡垒，自觉抵制利益的诱惑和不良风气的侵蚀，同时要加强对教师的教育和约束。刚才，就做好2009年高中生源稳控工作，教体局和各校签订了责任书，希望各位校长认真抓好落实。
同志们，毕业班后期的管理工作是一项复杂的工作，工作千头万绪，方法千差万别，各位校长和和班主任，要以高度的责任感，强烈的事业心，满腔的热忱，科学的方法，努力探索毕业班管理的最佳手段，不断提毕业班管理水平，确保我县今年中高考再创佳绩。
谢谢大家！

 

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