观看为时代育新人远方观后感9篇

观看为时代育新人远方观后感9篇观看为时代育新人远方观后感　心得体会：立足新时代，为党育新人　2017年10月18日上午，党的第十九次全国代表大会在人民大会堂隆重召开，烟台工贸技师学院组织全体党下面是小编为大家整理的观看为时代育新人远方观后感9篇,供大家参考。

篇一：观看为时代育新人远方观后感

体会：立足新时代，为党育新人

　2017 年 10 月 18 日上午，党的第十九次全国代表大会在人民大会堂隆重召开，烟台工贸技师学院组织全体党员、教师集中观看了十九大开幕式，学习了习总书记向大会作的题为《不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗》的报告。

　一个善于总结经验的政党是大有希望的政党，一个善于总结经验的民族是大有前途的民族。经验给人启示，历史昭示未来。在党的十九大报告中习近平总书记从历史和时代的高度出发对伟大历史进程进行了高屋建瓴、大气磅礴、精辟深刻的科学总结。

　通过十九大精神的学习，我深刻的觉悟到：中国的兴旺发达关键在党，民族的全面振兴关键在教育。在实际教学工作中应认真贯彻落实十九大精神，进一步增强了自身的使命意识和责任意识，把思想和行动统一到十九大精神上来，在以

　后的教学工作中要立足本职岗位，作出业绩，在教书育人的道路上贡献自己全部的气力。

　在这几天的学习中，我联系工作实践做了深刻的思考：时代在发展，知识在更新，同学们周围的一切也在变化着，而我这几年对学习似乎有所松懈，这样我怎么才能深刻的领悟和落实十九大精神呢？又怎样教育与时俱进的学生，怎样办人民满意教育呢？ 教师教书育人的职业功能首先体现在教书，因而要求教师学识相对较为渊博，以及具备从事文化科学教育事业所必须的求实创新的良好品格。我将从以下几个方面做起：

　一、不断学习，增强自身的业务能力 在业余时间我不断加强政治理论学习，学习省里、市里下发的相关文件，党支部也不断组织党员及教师进行相关业务的学习，我深刻意识到必须具有终身学习的意识，于是我就通过网络、报刊、书籍等对计算机专业信息不断收集、梳理、吸收能力，不断地完善、充实自己的知识储备，为更有效地引导、启发学生的创

　新活动提供不竭的源泉。在给 15 网建班讲解专业课的时候，我不断的给他们输入新知识，在新知识、新问题层出不穷的当今时代，保持与时俱进的精神状态，在近期的学习中，部分同学的学习劲头有了明显的提高，课堂学习气氛也强了很多。

　二、改变教学观念争当优秀共产党员 在课堂上，以学生为中心，以发展能力为主要目标，根据上课的具体班级，结合他们掌握计算机的能力，采取抓后进生为主的策略，用优等生去带后进生，采取一对一的辅导，然后集中讲解。身为一名党员，我时刻记得党员先进性、模范性的重要性，以兢兢业业的态度影响周围的学生，不断鼓励他们要创新性的学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力。我要求他们不要总是被动的学习，老师讲一点就学一点，课后也不预习、巩固，要做学习的主人。我们要把实践十九大当作义不容辞的职责，经常地反思，使自己始终保持一个教师的活力。我在教学中有时也会遇到一些困惑：教学方法老套、学生学习兴趣不高，通过学习十九大精神，我就不断的用辩证的方法：分析评估自己，既不夸大，也不缩小；既纵向比，也横向看。向有经

　验的老师学习，不明白的问题向领导请教。回顾自己几年来所作的工作，有时想自己也努力奉献着，也做出了一些成绩，但与一些优秀教师比，自己的成绩就显得微小，因此我要更加努力去工作，以争取新的突破，不仅要做一名优秀的教师，更要做一名优秀的共产党员。

　三、不断改进教学方法争当教学能手 在教学中，我根据学生的实际灵活调整教学内容，创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境，根据学习实际把同学们分成几个小组，采取小组竞赛的方式学习，用任务驱动每一个学生去完成所有的项目，在实际教学中，我让部分优秀的同学上讲台进行讲解，以学生的方式教授学生，鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题，允许学生提出自己的不同意见。各个小组分别提出别的组的优点与缺点，最后由我进行讲解、总评，对优秀的组进行鼓励、加分，对优秀的个人进行加分，学期结束时优先考虑评优。

　我通过校园网络、黑板报、校园广播等宣传舆论平台，多形式、分层次、有重点地学习了会议精神，我将以十九大精神为引领，上好每堂课，管好每个学生，为学院的发展贡献自己的力量。

篇二：观看为时代育新人远方观后感

代育新人第二集观后感 10 篇

　 《为时代育新人》第二集观后感 1

　 毕业那天，我们，匆匆告辞，各自走向远方，没有言语，没有眼泪，只有永恒的思念与祝福。一个甜甜的微笑，一声声不情愿说出的再见，一张张毫不在意的脸庞，其实，都在心里默默流泪。来时，我们哭着，走时，就该笑着。不要让一个新的起点变成泪点。但在无人时，还是依旧会流泪。

　六年的时间，到了分别的时候，窗外的小雨淅淅沥沥的下着，记得六年前那天，也是一个雨季。雨中来，雨中走。我们笑着挥手说再见，转身就已泪流满面。闪光灯亮了，它用六秒定格我们六年的友谊。

　最后一次，缓步在校园的林荫小道，走在我们曾一起走过的路，唱着曾一起唱过的歌，回忆起点点滴滴，想着想着就笑了，笑着笑着，就哭了。

　颜兮，可能以后前行的道路上不会铺满鲜花，而是荆棘满路，但记得我会为你鼓掌。无论身居何方，我的心愿与你相伴。是啊，以后，就不会有人欺负你，不会有人损你，不会有人开你玩笑，不会无缘无故就对你动手动足了，也可能是另一个人做着曾经我做过的事，请记得，定要勿忘我。

　闭上眼，回想这六年，我们的点点滴滴都成为彼此心里最美好的记忆。还记得那次考试，我忽然低血糖，很晕，嘴唇有些发白，殷老师见了问我怎么了，我摇摇头说没事，就是有点低血糖，老师让我暂停考试，先去喝些热水，由于学校不然吃零食，我装在口袋里的糖没敢拿出。老师问我，有没有带糖，我说有，只是怕违反校规没吃。老师就让我拿出来吃，出什么事他给校长解释。简简单单的几句话，我的心里却很感动。殷老师平常很严厉，很少有人喜爱这位老师，但相处久了，却发觉，他只是外冷内热，对我们很关怀，等离开时，即便殷老师依旧是严厉，却是前所未有的亲切感。

　还记得毕业那天，老师如往常一样闲聊，被我们围在中间，是的，我们都在笑，笑的那么苦涩。曹老师的眼眶红了，这还是我第一次看到，殷老师失眠了，眼眶上的黑眼圈很显眼，徐老师，眼里流露出中意的笑容，只是那笑容看了很想哭，以后我还怎样见到？

　雨下了很久，天空也在为我们难过？领到毕业证我就匆匆走了，再不走，

　我会哭，会不想离开这。我向曹老师与徐老师挥手说再见，本想与殷老师告辞，转身却见他却被一群家长围着，我就不打搅了。那也是我最大的遗憾，假如能重来，我一定要对殷老师说:“老师，再见！”

　当徐老师也对我说再见时，对我最后一次笑时，我埋下头，泪眼睛已流下。甚至，曹老师对我告辞时，我连抬头的勇气都没有。我最不舍的，就是这三位老师。他们用自己的青春，用自己的热血全都倾注在教育事业里，自己头上已无青丝。而我最不舍的，就是这三位伴我们上考场的老师，以后，就见不到了。

　当踏出校门的那一刻，我知道，结束了。来年夏天，教室里又坐满了人，惋惜，不在是我们原班人马。我们结束了一个班级，换来一个没有作业的暑假，有什么欢乐可言。曾经在心里总想着毕业遥遥无期，可转眼间我们就已各奔东西。校门口的转身，就是永久的离别。

　相离莫想忘，且行且珍惜，珍惜，足矣。

　——执笔，浅墨

　《为时代育新人》第二集观后感 2

　 高考的几天前，就已经感到中学生活的结束。生活委员将班级的钥匙交给年级老师，我们也将所有的书搬回各自的家，之后就放假等待高考。这天黄昏，我与好友溜到达高三校区。周围的老梧桐树上，叶梢在模糊的天色底下微颤着，和我们一样无聊。不知不觉就走进老教室，就在偶然与必定间，我不禁心生一阵悲凉。

　物换星移，人事匆匆。那一个班的近七十个同龄人就这样在我眼前越走越远，不知去何方。人去楼空，昔日由我们精心打理的教室，只剩下稀疏的高考用桌;墙上同学创作的那曾鼓励人心的横幅已不复存在，只留下苍白的四壁和班驳的印痕;我们曾用来装书的一大堆纸箱，已被捡垃圾的老头早早地收走。“哎，你说......”好友刚要开口又止住。我也在细细地想，说什么好呢?真的，有一种寂寥，让人无所适从。我下意识地看一下黑板，什么都没有，于是就捡起一个粉笔头，用尽全身的力气，在上面尽量大地写下：雷总班。

　预备走，我们最后到教室宽大的窗边，望望向晚暗淡的天空，再往下看，正好看到学校围墙之外的一所灰色墙面的古老瓦房。初夏之夜，老屋周围的一

　切都显得宁静而安详。青苍的老树下是几级石阶，石阶连着一扇古色的大木门，门边有一张藤椅、几张条凳，几位老人坐在那里，悠然的叼着旧烟杆闲聊。一条大狗在门口静静地趴着，一个孩童在狗前面的石阶上慢慢地爬着，有时，有一个学生出门站站，有时，有下班的中年人回家。

　这一切是那么熟悉与自然。平日，自己总爱趴在窗边，静静地注视着那一家人不惊不乍的生活，同时思考学习的问题或梳理自己的心绪。这是很舒适的事，就像那家人的生活一样，而我今后很难见到这样的场景。真的艳羡那家人!他们不知道，他家面前的这幢教学楼上有多少双眼睛关注着他们的生活;他们更不知道，关注他们的学子就在年复一年中走过一届又一届。而我知道，我不得不离开这里。

　我与好友在窗边站很久，天空已经完全黑下来，真的该走。

　走过中学这单纯无忧的忙，下一步又将进入怎样的繁忙呢?对将来的追求原来是这般不可兼得：要想得华彩之池，就难归宁静之邦。而现在，我就在想，也许我一辈子也没有时机躺在老屋前的那张藤椅上，静静地，半睡半醒地待上一天。

　三天后，我们参加高考，后来我们再也没有回过那所教室。高考录用通知书的到来标志着我们已经进入人生的又一个重要阶段。我们就这样走，走过中学，走过春秋六载，走过曾经多少欢声和笑语，跨进另一个陌生的阶段。

　这是人生的必定。必定的，你要走过这一个个阶段，必定的，你被时间驱逐到下一个阶段;必定的，你在历史的洪流中选择进取，必定的，你在时间的迁流里有所放弃;最后必定的是你穿越过可以计数的阶段走到生命的边缘......而这时你才发觉你已遗忘故友，遗忘故土，遗忘那张等待你灵魂栖息的藤椅。这是你的无奈?不，是你主动选择这样的生活;这是时代的无情?不，其实在不断的拼搏进取中，你的人生已经收获许多。

　《为时代育新人》第二集观后感 3

　 记不记得那些年在操场上随风狂奔的我们；记不记得那些年考试失败了哭个稀巴烂的我们；记不记得那些年被老师批判了还没心没肺笑着的我们。还记得吗？

　不知不觉，初中的大门已经朝我们走来了。六年，一轮回，一转瞬，一弹

　指，一个不经意的擦肩。

　最初踏进这个班级的时候，懵懵懂懂的我们迷茫的看着一个个陌生的脸庞，心中有些可怕，有些恐慌，是想离开。老师的和气，同学们的关心，让内向的我默默地接受了这个班级，当初融入这个集体的时候，我没有想过如今会是如此恋恋不舍的。

　六年的岁月，二千多个日日夜夜，听起来似乎是那么漫长，没毕业时一心希望着毕业，而当我们今天真的要毕业时，要面对离别的时候，又觉得六年是那么的短暂。此时，我已经不能用一个词语来形容我这个满是激情的小学六年了。一点一滴的回忆如微电影一般从我的脑海中闪过，那么普遍，却又那么宝贵。

　“我看着，没剩多少时间，能许愿，好想多一天”每当回想起鹿晗的《我们的明天》，心里总是酸酸甜甜的。六年的时间，我们从小屁孩到青少年，从刚入学到毕业，从相识到离别。这六年来，我们经历了风风雨雨才有了如今，才有了如今的我们，傻呆呆的我问着老天：“还有多少时间？”在我对这操场发愣的时候，岁月已经从我眼前伴随清风飘走了一大截；我在操场挥洒汗水的时候，岁月粘着篮球穿过球框离开了；在我为了难题费尽心机的时候，岁月在纸上写下答案就孤身远走高飞了……刚刚成为一年级的我觉得六年岁月是遥不可及的，如今快要告辞小学的我却是触手可及。

　岁月如一把无情的刻刀，改变了我们当初的模样。在这里，我要特别感谢辛勤培育我们的老师，在你们悉心关心下，我们健康欢乐的成长，从一群懵懂的儿童变成一个个懂事的少年。你们在课堂上或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引，为我们展现了知识的无限魅力，更教会我们做人的道理。树高千尺也忘不了大地的深情。师恩似海、恩师如山。你们给予了我们生命的色彩。我们将永久铭记在心。请同意我们深情地道一声：“亲爱的老师，你们辛苦了，感谢你们！”

　又到了分别是时候，连空气也是布满着离别味道，在这个留下了我的六年青春和梦想，我想，该是时候挥手说再见了。流金岁月就像一个大大的句号，从此我们告辞一段纯真的青春，一段少年轻狂的岁月，一个充满梦想的时代……

　《为时代育新人》第二集观后感 4

　 六月，注定是一个离别的季节、辛苦两天的高三学子们，今天也就解放了。中考过后，带着些许稚嫩的想法踏上我们的高中!高考过后，带着些许火拼的冲劲 向往我们的大学!大学过后，怀着些许忐忑的心情查找将来的方向!是的，人在经历过后便会变得成熟，理智。毕业季，这个离别的季节。今天，感触颇多...

　今天，补回去年没有留下の心情

　别了，两个人的图书馆虽然它长得不大，却是我们的隐秘基地，高一，很喜爱去那边看书，杂志，图画，报纸，什么大杂烩我们都接受起初还心存抱怨， 为什么我们没有学生证，为什么我们不可以借书，既然不然我们借，又有何存在的价值?到后来，才知道，我们两个是唯一得到特权可以借书的孩子!!原来，阿姨 被我们感动了，特许我们可以偷偷的借，偷偷的还...幸运的得到了某位老师为我写的字：缘!是用石灰加墨水，用勺子写出来的。最后，毕业了，我们去拿成 绩，去拿回档案，应酬几句后，道别。感谢阿姨的支持，感谢你的鼓舞。

　别了，我们的恩师离开了一年，才感谢我的恩师们，会不会迟了点呢?那个时候，总想快一点结束老师烦人的唠叨，总想快点脱离那厚厚的试卷可是，当 我们真正离开，却又心存不舍了，马上分别的时候，才发觉老师其实也有他们的可爱之处的等到分别的时候，才知道老师不止有严肃的一面别了，我的战友们分别一 年了，你们在各地生活得好吗?每个人都各自踏上了求学的旅程记得要学会照顾好自己记得要常联系!

　轻轻的我走了，正如我轻轻的来母校，当初自己千万次说她不好，也不同意其他人贬低她即使当初多么不情愿到那里去，三年下来累积的感情，不是说断 就能够断的。那个陪伴我三年的教学楼，为我遮风挡雨那个属于我们的单车亭，记载了我们的小小心事，生活点滴那个开水房，承载了我们成长的滴点那个操场，为 了我们减胖而存在的，还记得被锁在里面强迫上体育课的愤慨吗?还记得当初一模失利后，在那里一起宣誓一定要努力学习吗?那个厕所，还记得我们要进去之前很 经常唱的：香飘飘，只希望........那个饭堂，多少次说它的东西不好吃，还记得那似曾相识的味道吗?那个被我说成坟墓式的校道，离开

　了才知道它的可 取之处..六月，分别的季节火辣的六月，带着我们的热泪，

　离别的六月，带着我们的不舍。

　毕业后的我们，带着盼望奔向各自的旅程，

　不敢奢望时间能够临时定格，只是盼望它别走得太快几年的时间，真的很短很短，

　别离之后，才发觉真的应该好好的学会珍惜。

　假如，有假如，我宁愿再来一次这样的生活…可是，人总是要向前看的，再多的不舍也只能封存生活，还是要好好过下去、今天看了一句调侃的话语，却真真实实的反映人生：人生就像心电图，要想它一帆风顺，除非人死了...

　学会珍惜，学会感恩，学会正确对待生活!!我们必须学会的...

　《为时代育新人》第二集观后感 5

　 又是一年绚烂的夏季，和好朋友一起去大礼堂观看了文学院的毕业晚会，感慨万千，斗转星移，浮光掠影，弹指之间，那些青葱岁月如同白驹过隙般悄然从指缝溜走。过去的种种交集纠结，像打翻的五味瓶，甜蜜，酸楚，苦涩，一并涌上心头。一直都是晚会的忠实参与者，无论是台前还是幕后，突然间，角色转变，那种感觉确实难以用语言表达。

　过去的高中三年，总是默默地期盼着这个好雨时节，因为这个时候，会有灿烂的阳光，会有满目的百花争艳，会有香甜的冰激凌，这是个毕业的季节，当时不经世事的我们会殷切地期待学校那一大堆的活动，期待穿上绚丽的演出服或者礼仪服，站在大礼堂镁光灯下尽情挥洒我们的澎湃的激情。

　百感交集，隔岸观火与身临其境的感觉竟是如此不同。从来没想过一场晚会送走的是我们自己的时候会是怎样的感情，毕业就真的意味着结束吗？倔强的我们不情愿认可，感谢学弟学妹们大方的将这次的主题定为“我们在这里”。我知道，这可能是他们对我们这些过来人的尊敬和施舍。

　没有为这一场晚会排练、奔波，没有为班级、学生会、文学院出点力，还真有点不习惯，百般无奈中，用“工作忙”个万能的借口来搪塞自己，欺骗别人。其实自己心里明白，那只是在躲避，只是不愿面对繁华落幕后的萧条和落寞。大四了，大家各奔东西，想凑齐班上的人真的是难上加难，敏燕从越南回来，刚落地就匆匆回了学校，睿睿学姐也是从家赶来跟我们团圆。大家一如既

　往的应酬、打趣、调侃对方，似乎一切又回到了当初的单纯美好。

　看着舞台上活泼可爱的学弟学妹们，如同一群灵巧的小精灵，清澈的眼神，稚嫩的肢体，轻快地步伐，用他们那热情洋溢的舞姿渲染着在场的每一个人，我知道，我不应该艳羡嫉妒他们，不应该顾自怜惜逝去的青春，不应该感慨夕阳无限好……曾经，我们也拥有过，曾经，我们也年轻过，曾经，我们也灿烂过。我深深地告诉自己，人生的每个阶段都是美的，年轻有年轻的活力，成熟也有成熟的魅力。多一份稳重、淡然、优雅，也是漫漫时间掠影遗留下的宝贵赏赐。

　在人来人往，匆匆忙忙，郁郁葱葱的相思湖畔，宽敞平坦的柏油马路，貌似连半个浅浅的足印都没有留下，只剩下一丝酸涩的苦笑和遗憾。尘埃落定，我们不再是绚烂的夏花，但是至少我们绽放过。静美的秋叶，也是一种高贵华美的美。

　浮生若梦，三年...

篇三：观看为时代育新人远方观后感

20 张桂梅同志先进事迹观后感心得体会 5 篇

　 ?

　张桂梅同志先进事迹观后感心得 ?

　“女学生读着读着就不见了” ?

　那是大约 20 年前的一天。山路边坐着一个十三四岁的小姑娘，她手里拿着镰刀，身边放着一个破草筐，呆呆地望着另一座山头。张桂梅看见了，走过去问她：“你怎么了?”女孩回答：“我想读书，但是家里没钱，给我订婚了，收了彩礼要让我嫁人。”张桂梅找到女孩的父母试着劝返，说：“你们只要把孩子交给我就行，学费、生活费都不用你们管了。”可即使这样，女孩的母亲仍坚决不同意孩子回校读书，甚至以死相逼。张桂梅无奈，只好把女孩留了下来。

　怎么样才能救救这样的女孩子呢?这个难题久久萦绕在张桂梅心头。

　当时的张桂梅，已经是华坪县出了名的“好老师”，还兼任华坪县儿童福利院的院长，是数十名孤儿的“妈妈”。

　当老师，张桂梅发现“女学生读着读着就不见了”。她们不读书的理由多种多样：为了给弟弟交学费，姐姐被父母勒令退学回家干农活或外出打工;因为收了彩礼，十几岁的小姑娘也要准备嫁人了。当“妈妈”后，张桂梅又了解到儿童之家孩子们的身世，他们的母亲有的因杀死家暴的丈夫而获刑，有的因落后、错误的分娩观念而死亡，

　留下孤苦无助的孩子。

　“培养一个女孩，最少可以影响三代人。如果能培养有文化、有责任的母亲，大山里的孩子就不会辍学，更不会成为孤儿。”一个现在看来依然有些“疯狂”的想法在张桂梅心中越来越清晰：“我想为这些大山里的女孩建一所免费的高中!” ?

　为了这个“疯狂”的梦想，她开始四处奔走筹款，风吹雨淋，被冷落，被唾骂，却只筹得一两万元。直到 2007 年，张桂梅当选党的十七大代表，赴京参会期间，一篇题为《“我有一个梦想”》的采访报道让更多人理解了张桂梅的女高梦。

　2008 年，在中央和各级政府以及社会爱心人士的支持下，华坪女子高级中学正式挂牌成立。这是全国第一所全免费的女子高中。

　华坪女高首届共招生 100 人。她们大都来自山区，多数没有达到普通高中录取分数线，还有一些孤儿、残疾学生、单亲家庭学生、父母残疾的学生和下岗职工子女。但只要是女孩，只要还想上学，华坪女高都向她们敞开怀抱。三年后，她们中有 96 人坚持到最后参加高考，全部考上了大学。自 2011 年有首届毕业生以来，学校综合排名连续 10 年位列丽江市一区四县榜首。

　张桂梅同志先进事迹观后感心得 ?

　张桂梅同志是云南省丽江市华坪县女子高级中学党支部书记、校长，是“四有”好老师要求的榜样。她坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根贫困地区 40 多年，立志用教育扶贫斩断贫困代际传递，倾力建成全国第一所全免费女子高中，让 1600 余名贫困山区

　女学生圆梦大学，托举起当地群众决战决胜脱贫攻坚的信心与希望。张桂梅同志事迹受到中央领导同志高度重视，中央媒体持续关注报道，在全社会引起了强烈反响。

　张桂梅同志是教育脱贫攻坚中涌现出的先进教师典型，曾获全国师德标兵、全国先进工作者、全国最美乡村教师等荣誉。2020 年教育部授予张桂梅同志“全国优秀教师”等荣誉称号。为进一步深入宣传学习张桂梅同志的先进事迹，大力弘扬她矢志不渝跟党走、痴心执着办教育、无私无我育新人的崇高品格，充分发挥先进典型示范引领作用，教育部决定在教育系统深入开展向张桂梅同志学习活动。

　学习张桂梅同志坚守初心、对党忠诚的崇高品格。她响应党的号召，毅然到云南支援边疆建设，跨越千里、辗转多地，无怨无悔。她创办免费女子高中，帮助数千名山区女孩改变命运，为国家输送了一批又一批莘莘学子。她坚决贯彻党的教育方针，将坚定的理想信念融入办学体系，用红色教育为师生铸魂塑形。2000 年，她在领取劳模奖金后，把全部奖金 5000 元一次性交了党费。她把对党的忠诚和对人民的热爱渗透在血脉里，在她身上充分体现着一名共产党员初心如磐的精神品质和至诚至深的家国情怀。

　学习张桂梅同志爱岗敬业、爱生如子的高尚师德。她为了不让一名女孩因贫困失学，坚持家访 11 年，遍访贫困家庭 1300 多户，行程十余万公里。她长期拖着病体工作，超量的付出透支了原本羸弱的身体，换来女子高中学生学习的好成绩。她不遗余力践行着“只要我还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，用实际行动铺就贫困学子用

　知识改变命运的圆梦之路。多年来她一直住在学生宿舍，和孩子们吃住在一起，陪伴学生学习生活。她在教书育人岗位上为贫困地区教育事业作出了重要贡献，在她身上充分体现了人民教师潜心育人的敬业精神和立德树人的使命担当。

　学习张桂梅同志执着奋斗、无私奉献的至诚情怀。她心怀大我，对自己近乎苛刻的节俭，却把工资、奖金和社会各界捐款 100 多万元全部投入到贫困山区教育中。长期义务兼任华坪福利院院长，多方奔走筹集善款，20 年来含辛茹苦养育 136 名孤儿，被孩子们亲切称呼为“妈妈”。她把全部身心献给了祖国西南贫困山区的教育和福利事业，在她身上充分体现了人民教师以德施教的仁爱之心和至善至美的师者大爱。

　广大教师和教育工作者要以张桂梅同志为榜样，永远忠诚于党和人民，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。要以张桂梅同志为榜样，争做新时代“四有”好老师，自觉树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，将立德树人、教书育人作为自己的神圣职责和使命，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。要以张桂梅同志为榜样，珍视教师职业荣誉和肩负的职责使命，始终保持热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，将满腔热忱献给党和人民教育事业。要以张桂梅同志为榜样，积极投身教育扶贫，帮助贫困家庭子女接受公平而有质量的教育，努力为办好人民满意的教育贡献力量。

　各级教育部门和各级各类学校要精心部署、认真组织开展向张桂梅同志学习的活动，要将学习活动与决战决胜脱贫攻坚相结合，与

　庆祝第 36 个教师节相结合，通过组织专题学习、集中研讨、座谈交流等方式，充分利用各类媒体及报刊、展板橱窗等宣传阵地，线上线下和校内校外联动，迅速掀起学习张桂梅同志的热潮。要把学习活动同加强学校思想政治建设、培育和践行社会主义核心价值观结合起来，引导和教育师生厚植家国情怀。要深入宣传张桂梅同志先进事迹，大力弘扬为党育人、为国育才的赤诚情怀，进一步激励广大教师和教育工作者为决战脱贫攻坚、决胜全面建成小康社会、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。

　张桂梅同志先进事迹观后感心得 ?

　张桂梅同志扎根贫困地区 40 多年，立志用教育扶贫斩断贫困代际传递，让 1600 余名贫困山区女学生圆梦大学，托举起当地群众脱贫攻坚的信心与希望，在教书育人岗位上为贫困地区教育事业发展作出重要贡献。

　张桂梅同志是“四有”好老师要求的榜样，是教育脱贫攻坚中涌现出的先进教师典型;是不忘立德树人初心，牢记为党育人为国育才使命，珍视教师职业荣誉和肩负的职责使命的先进典型代表。我们要学习张桂梅同志坚守初心、对党忠诚的崇高品格，学习她爱岗敬业、爱生如子的高尚师德，学习她执着奋斗、无私奉献的至诚情怀。要大力弘扬她矢志不渝跟党走、痴心执着为教育、无私无我育新人的崇高品格。

　学校要以党建引领，精心部署、认真组织开展向张桂梅同志学习的活动，要将学习活动和教育教学紧密结合，与身边爱岗敬业的先

　进典型、全国优秀模范教师代表、教师节表彰的先进教师代表相结合，通过组织专题学习、集中研讨、座谈交流等方式。把优秀教师先进事迹学习活动同加强学校思想政治建设、培育和践行社会主义核心价值观结合起来。引导和教育师生厚植家国情怀;引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

　作为教育工作者，我们要努力提高自己的教育理念、教育模式、教育方法，让自己政治过硬、品德高尚、业务精湛、教育有方。自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者;自觉树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，将立德树人、教书育人作为自己的神圣职责和使命，始终保持热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，将满腔热忱献给党和人民教育事业，争做新时代“四有”好老师。

　张桂梅同志先进事迹观后感心得 ?

　张桂梅同志是新时代共产党员的优秀代表，是新时期教育工作者教书育人的杰出榜样。

　师者，所以传道授业解惑也!阳光下最崇高的职业莫过于教师——他们用心灵陪伴心灵，用青春点燃青春，用梦想照亮梦想。

　每一名站在讲台上的师者都值得我们尊重，授业传道成了他们生命的选择，他们是人类灵魂的工程师。有一个人，她不仅为师为表、传道授业、解惑答疑，她还是 136 个孤儿的“妈妈”，19 年来在她的呵护下，一个个孤儿健康成长，走进学堂;她还成立了全国第一个女

　子免费高中——云南丽江华坪县女子高中，照亮了贫困山区 1645 名女孩迈向大学之路。她叫张桂梅，是云南省华坪县女子高中党总支书记、校长;也是党的十七大代表，“全国十佳师德标兵”“全国十大女杰”“全国十佳最美乡村教师”“全国百名优秀母亲”。她，一个 62 岁的老太太，瘦弱多病、无家无子，却用人间大爱，为孤儿、也为祖国，托起了明天的太阳。

　命运无情，人间有爱。张桂梅，没有自己的孩子，却用一个伟大的母亲的怀抱，温暖了 136 名孤儿的生命。“孩子，别怕!以后，我就是你们的妈妈，这里就是你们的家了。”一句简单的话，却是最伟大的承诺，是最坚强的担当。她用瘦弱多病的肩膀，为孤儿们建起了一个遮风避雨的港湾，为他们托起了命运的未来。

　桃李春风，师恩难忘。张桂梅，坚信知识能改变命运，总是把贫困山区孩子的教育问题放在心头。她深刻认识到贫困山区落后的根源在于教育，为解决孩子读书费用问题，她四处筹资、多年奔走，2008年成功创办一所全免费女子高中，把红色文化融入校园办有理想信念的教育，11 年来，女子高中改变了 1645 个农村女孩的命运，也改变了 1600 多个农村家庭的命运。

　传道授业的光辉崇高，兴家庇幼的大爱伟大，张桂梅，用瘦弱的身躯为我们留下了顶天立地的精神光华。我们虽不在教师的岗位，但弘扬社会主义核心价值观、传播社会主义正能量、传递爱也是我们应尽的职责和本分。我们应当学习她的崇高精神，舍己为人民，大爱暖人间，把自己深埋在心底，时刻温暖别人，用真情为他人托起明天

　的太阳。

　张桂梅同志先进事迹观后感心得 ?

　低进高出，1800 多名女孩命运改写 ?

　今年的大学录取通知书，来得比往年稍晚一些。8 月底，学生们报喜的短信把张桂梅的手机震得嗡嗡作响，但她却闷闷不乐了好几天。

　这一届，华坪女高 159 名学生参加高考，150 人达到本科线，本科上线率为%，其中一本上线人数 70 余人。“如果没有疫情影响，姑娘们能考得更好。”张桂梅心有不甘。其实，这个成绩真的很不错了。

　因为，华坪女高招收的学生大多来自贫困山区，不少学生基础差，甚至中考分数远低于当地高中的最低录取线。低分进、高分出，高考成绩常年位居丽江市前茅，华坪女高创造了大山里的教育奇迹。

　12 年来，1800 多名女孩从这里考上大学，改变了人生轨迹。

　27 岁的陈法羽是其中之一。2009 年，家境贫寒的陈法羽中考分数没过线，自费读高中一年要好几千元。“当时我妹妹也在上学，家里拿不出这么多钱。”陈法羽说，实在没办法，她只能放弃读书，回家种地。

　后来听说华坪有一所女子高中，专门招收家庭贫困的女孩，不收任何费用，陈法羽像抓住救命稻草一样，赶快跑来报名。在女高学习三年之后，陈法羽顺利考入云南警官学院，如今已成为丽江市的一名警察。

　回忆高中三年，陈法羽难忘校长的严厉与坚守。不管刮风下雨，

　张桂梅每天清晨都会陪着学生晨练;白天，几乎每节课她都会亲自查课;晚上，她和学生一起住在宿舍，直到夜里 12 点后查完宿舍才入睡。

　“没有张老师的呕心沥血，就没有我们的命运转变。”陈法羽说。

　2020 张桂梅同志先进事迹观后感心得体会 5 篇 ?

篇四：观看为时代育新人远方观后感

时间的答卷心得体会 3 篇 观看时间的答卷心得体会一

　 神州大地，建党百年，红色足迹，历久弥新。纪录片《时间的答卷》以电视化、艺术化形式再现了党的百年奋斗历程。节目共分为“忠诚”“血肉”“初心”“公仆”“自强”“胸怀”“奋斗”“担当”八个篇章，聚焦红船精神、长征精神、抗战精神、西柏坡精神、抗美援朝精神等一系列伟大精神，展现英雄人物的闪光片段，勾画共产党人的精神谱系，赓续共产党人的精神血脉。

　 将时间的指针倒拨回 40 年代，“广大洋行”的创办者卢绪章正周旋于国民党上层人士和众要害部门之间。表面上，卢绪章是左右逢源、唯利当先的商界巨头，但他的真实身份却鲜为人知——一名绝对忠诚、如八月风荷般高洁的地下党人。保守着如此惊人的秘密，卢绪章背负了朋友的不齿、家人的不解，走在路上，都仿佛听见别人“在背后戳脊梁骨”的声音。可面对这双面人生加之于他的沉重压力，卢绪章只说道：“忠诚的方式有很多种，有人是悍不畏死，而我，必须忍辱负重、暗夜独行，在最艰难的日子里，支持我的唯有信仰。”这是纪录片《时间的答卷》所展出的那张卢绪章的答卷。出卷者是时代，阅卷者是人民。卢绪章给出的答案则是永远忠诚于信仰。不负众望，这张答卷的最终成绩最终成为“历史的铭记”。

　 观看时间的答卷心得体会二

　 苏格拉底曾说，未经审视的人生是不值得活的。信仰正是人审视人生的产物之一，它指引着它的信徒去践行自身的信念，从而为人的存在创造现实的价值。对于共产党人来说，共产主义理想正是他们的信仰，为实现大同之道、建立一个理想社会，共产主义者甘愿忍受孤独，乃至献出生命去捍卫自身的信仰。卢绪章、拉齐尼、

　龙思泉、都贵玛……一个个英雄人物的形象因其信仰被注入灵魂、长出血肉。

　 习近平总书记曾经把理想信念形象地比喻成共产党人精神上的“钙”。他指出，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。就拿卢绪章而言，革命结束后，他就将一切资产都交付给了组织，金钱、权势的诱惑都没有使他有所动摇，因为坚定的信仰锻打出他钢铁般不屈的意志。也正是那些同卢绪章一样高贵的灵魂，构筑成了一个国家精神的脊梁。

　 一方面，是信仰造就了烈士，另一方面，是烈士创造了信仰。沿着山一般巍峨的民族脊梁，共产党人的精神意志代代传承、生生不息。走进新时代，信仰之花绽放在西部边陲的加勒万河谷，在那里，年轻的战士们挺身抵御外军的侵犯、誓死捍卫祖国的尊严，英雄长眠而精神永驻。他们用血肉之身筑成了一面坚不可摧的边界。信仰之花也绽放在偏远的云南山区华坪，在张桂梅校长的计划中，她要实现的最终目标是使华坪县今后的女性都沿着“高素质的女孩─高素质的母亲─高素质的下一代”良性循环，于是她一肩担负起数千贫困女孩的命运，一生不求回报只顾风雨兼程……

　 无论时空更迭，无论身处何地，无论出身职业，同德则同心，同心则同志，共同的信仰给了这些高贵的灵魂一个共同的名字——共产党人。以英雄为镜，以党史为鉴，反观我们新闻工作者自身，面对日益复杂的舆论环境，媒体人唯有坚定信仰，方能履行好“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命。尤其是主流媒体，作为党的喉舌，讲好中国故事、凝聚社会共识始终是主流媒体责任的重中之重。

　 观看时间的答卷心得体会三

　 对走上新闻之路的人而言，信仰体现为“横眉冷对千夫指”的正义感，体现为对真理的追求，更体现为一种“为全人类的解放而奋斗”的社会责任感。由此可见，媒体人的新闻理想与伟大的社会主义理想是统一的、不谋而合的，这再一次验证了

　党性与人民性的一致性。白岩松曾说，坚持做新闻这么多年，是因为他始终相信“新闻有助于这个世界变得更好”。秉持着新闻理想，紧紧追随着党的步伐，有更多优秀的媒体人时刻准备好了为崇高的新闻事业和共产主义事业奉献终身。

　 我将以英雄为榜样，信仰之光长明，灵魂因而光辉闪耀!

　 学党史学的是党不朽不倒不屈不怠不散的伟大精神，学的是“大人者，不失其赤子之心”的崇高操守，学的是党“我将无我、不负人民”的奋斗姿态。正是学党史才得来把一生融入红旗的“红色音乐家”吕其明，才得来绝壁凿天渠的“当代愚公”黄大发，才得来永葆英雄本色的“战斗功臣”孙景坤……如今的中国，在党的引领下，有无数仁人志士正走着新时代的长征路绘着时代新篇。

篇五：观看为时代育新人远方观后感

经验用好榜样 “ 活教材 ” 办好育人 “ 思政课安徽省开展 “ 六进校园 ” 活动中共安徽省委宣传部为深入学习宣传贯彻习近平

　新时代中国特色社会主义思想

　和党的十九大精神 ， 贯彻落实

　习近平总书记在全国高校思想

　政治工作会议 、 学校思想政治

　理论课教师座谈会上的重要讲话

　精神 ， 加强和改进新时代学校思

　想政治工作 ， 着力培育德智体美

　劳全面发展的社会主义建设者和

　接班人 ， 2019 年以来 ， 在安徽省

　委 、 省政府的关心重视下 ， 省委

　宣传部联合省委教育工委 、 省总

　工会 、 团省委 、 省文联等单位组

　织开展 “ 六进校园 ” （ 改革先

　锋 、 劳动模范工匠大师 、 青年榜

　样 、 道德模范与身边好人 、 文化

　名家及非物质文化遗产进校园 ）

　活动 13 场 ， 现场参与师生 15000

　余人 ， 网络直播收看达 340 余万

　人次 ， 深受广大师生欢迎 ， 社会

　影响广泛 。

　2019 年 4 月 ， 安徽省

　委书记李锦斌在安徽省纪念五四

　运动 100 周年座谈会上指示 “ 在

　已有进校园的基础上 ， 可考虑组

　织 ’ 青年英才"进校园活动 ” 。2019 年 7 月 ， 省委副书记 、 省委 教育工作领导小组组长信长星在

　“ 青年榜样 ” 进校园活动总结报

　告上批示 “ 用榜样的力量教育青

　年学生 ， 对于做好学校思想政治

　工作是一件有意义的事 ” 。

　“ 六

　进校园 ” 活动在我省深入开展 。一 、 高站位谋划推进认真学习领会习近平总书记

　关于加强和改进思想政治工作系

　列重要论述 ， 聚焦 “ 育新人 ” 使

　命任务 ， 创新学校思政课教学

　模式 ， 做深做实学校思想政治工

　作 。

　一是积极探索实践 。

　针对学

　校思政课教师想法多办法少 、 教

　学理性多感性少 、 学生低头多抬

　头少的实际 ， 省委常委 、 宣传部

　部长虞爱华多次深入高校调査研

　究 ， 亲自谋划推动思政课创新改

　革 ， 要求用真理的力量铸魂育

　人 、 用榜样的力量浸润心灵 、 用

　文化的力量厚植情怀 ， 积极推进42 幺宓乂冷厶/ 2 产克 2020.02

　基层经验“ 六进校园 ” 活动落实 。

　二是精

　心组织策划 。

　每次活动前 ， 认真

　分析学生思想现状 ， 了解掌握学

　校教学需求 ， 收集整理意见建

　议 ， 并详细制定活动方案 ， 报

　送主办单位领导审批 。

　按照活

　动方案 ， 组织召开协调会 ， 部

　署工作任务 ， 明确责任分工 ，

　提出纪律要求 ； 组织召开策划

　会 ， 对 “ 思政课 ” 进行认真备

　课试讲 ， 严把每个环节 ， 确保活

　动质量和效果 。

　三是及时总结提

　高 。

　活动结束后 ， 宣传部及时组

　织有关单位领导 、 编创人员 、 技

　术保障人员 、 主持人 、 媒体记者

　进行总结讲评 ， 肯定成绩 、 指

　出不足 ， 为下一次谋划活动 、

　制定方案提供有益借鉴 。

　经过一

　年多的探索和打磨 ， 基本形成创

　新活动内容 、 彰显思政课魅力 ，

　创新形式载体 、 激发思政课活

　力 ， 创新传播方式 、 提升思政课

　效力 ， 创新制度机制 、 形成思政

　课合力的风格和路径 。

　2019 年 2

　月 ， 中宣部 《 宣传工作 》 第 4 期

　刊发了我省开展 “ 四进 ” 校园系

　列活动经验做法 。二 、 各领域精选榜样着眼立德树人 、 榜样励人 、

　以文化人 ， 从时代楷模 、 最美人

　物 、 模范好人 、 劳模工匠 、 青年 英才 、 文化名家中 ， 精心挑选

　榜样人物 ， 充分发挥我省英模人

　物多 、 好人名家广的优势 。

　一是 围绕活动主题选 。

　为纪念五四

　运动 100 周年 ， 学习宣传贯彻习

　近平总书记重要讲话精神 ， 2019

　年 6 月和 12 月 ， 精选时代楷模李

　夏先进事迹报告团 、 中科院合肥

　物质科学研究所 “ 人造太阳 ” 团

　队 、 安徽省赴南苏丹维和警队 、

　中国青年五四奖章获得者吴青

　山 、 青年志愿者路政等 ， 分别在

　合肥学院 、 安徽师范大学参加“ 青春心向党 • 建功新时代 ” 青

　年榜样进校园活动 ， 开好 “ 青春

　思政课 ” 。

　二是围绕授课对象

　选 。

　为切实加强劳动教育 ， 大

　力弘扬劳模精神 、 劳动精神 、

　工匠精神 ， 传承劳模工匠技艺

　技能 ， 2019 年 4 月和 11 月 ， 精选

　全国劳模黄春燕 、 杨杰 、 大国

　工匠朱恒银 、 全国最美职工苏

　保信 、 中华技能大奖获得者董

　慧等作为授课人 ， 分别在安徽

　职业技术学院 、 安徽电子信息

　职业技术学院现场教学 ， 讲好“ 劳动思政课 ” 。

　三是围绕课

　程内容选 。

　为学习贯彻习近平

　总书记在第七届全国道德模范

　表彰活动重要指示精神 ， 大力

　宣传 《 新时代公民道德建设实

　施纲要 》 ， 2019 年 11 月上旬 ， 精

　选全国道德模范叶连平 、 张家

　丰 、 全国脱贫攻坚奖获得者刘双

　燕等 12 名模范好人 ， 在亳州幼儿

　师范学校参加 “ 道德模范与身边

　好人 ” 进校园活动 ， 上好 “ 德育

　思政课 ” 。

　四是围绕兴趣爱好

　选 。

　为传承和弘扬中华优秀传统

　文化 ， 提高青年学生文化艺术鉴

　赏水平 ， 2019 年下半年 ， 根据学

　生兴趣爱好 ， 精选德艺双馨文化

　名家 、 国家和省级非物质文化遗

　产传承人 ， 组成戏曲 、 书画 、 舞

　蹈 、 非遗等文化小分队深入合肥

　工业大学 、 安徽理工大学 、 池州

　学院 、 宿州学院 、 阜阳师范大学

　等 5 所高校开展活动 ， 办好 “ 美

　育思政课 ”

　O三 、 多形式表达呈现积极创新 “ 思政课 ” 方法手

　段 ， 探索运用各种形式开展活

　动 ， 让青年学生真切感受到有意

　思更有 意义 。

　一是注重思想性 。

　坚持用新思想武装新青年 、 让正

　能量更加无限量 ， 不断增进青年

　学生的政治认同 、 思想认同 、 情

　感认同 ， 教育引导他们树立远大

　理想 、 热爱伟大祖国 、 担当时代

　责任 、 勇于砥砺奋斗 、 练就过硬

　本领 、 锤炼品德修为 ， 争做担当

　民族复兴大任的时代新人 。

　二是

　注重时 代性 。

　针对青年学生大都

　是互联网 “ 原住民 ” 、 手机上

　“ 常住客 ” 的实际 ， 在进校园活

　动中主动融入新媒体新技术等时

　代元素 ， 通过真实主持与虚拟主

　播 、 现场问答与扫码留言 、 场内

　教学与场外实训 、 传统戏曲与现

　代光影等相结合 ， 做到台上台下

　互动 、 幕前幕后同频 、 线上线下

　共振 ， 提高了活动的吸引力 、 感

　染力和参与度 。

　三是注重艺术

　性 。

　充分发挥学生的主体作用和

　文化名家的指导作用 ， 自编自创

　自演的短视频 、 微宣讲 、 情景

　剧 、 诗朗诵 、 歌伴舞等节目 ， 艺

　术再现了英雄模范 、 榜样名家的

　精神 风貌 、 使命担当和师风艺

　德 。

　广大师生和网友表示 ， 通过

　观看英雄模范的感人故事和榜样

　名家的知识传授 ， 思想受到教

　育 ， 心灵受到洗礼 ， 境界得到提

　升 。

　四是注重仪 式感 。

　加强活动

　内容设计 ， 注重运用细节营造仪

　式氛围 。

　如 “ 青年榜样 ” 进校园

　活动中 ， 由学校国旗护卫队护送

　国旗入场.近千名学生在国旗下

　庄严 宣誓 ， 誓言铿锵有力 、 直抵

　2020.02 幺念乂冷" 】

　产克 43

　基层经验灵魂 。

　如 “ 劳动模范工匠大师 ”

　进校园活动中 ， 聘请劳模工匠担

　任校外专业导师 ， 举行拜师仪

　式 ， 学生代表集体诵读 “ 谢师

　词 ” ， 以表达学习和传承劳模精

　神的决心 。

　每场活动结束前 ， 都

　现场组织师生高唱 《 我和我的祖

　国 》 ， 将进校园活动推向高潮 。四 、 立体化传播宣介为进一步扩大 “ 六进校园 ”

　活动的覆盖面 ， 着力在提升育人

　“ 思政课 ” 的公信力 、 传播力 、

　影响力上下功夫 。

　一是组织现

　场直播 。

　每次活动前 ， 主办单位

　根据进校园活动主题 ， 精心制作

　预告短片 ， 在全省高校思政工作

　群 、 “ 思政安徽 ” 官方抖音号等

　平台进行暖场预热 ； 会同省委教

　育工委下发通知 ， 组织全省高校

　同步收看网络直播 。

　活动期间 ，

　安排中安在线 、 安徽文明网 、 有

　戏安徽 、 安徽共青团 、 新闻客户

　端 、 微信公众号等进行全程直

　播 。

　二是组织宣传报道 。

　协调中

　央驻皖新闻单位 、 省直主要媒体

　对活动进行广泛宣传 、 全方位报

　道 。

　中央广播电视总台 《 焦点访

　谈 》 专题报道了

　“ 改革先锋 ”进

　校园活动 ， 《 光明日报 》 头版

　头条以 《 安徽为铸魂育人 “ 赋

　能 ” 》 为题进行全面报道 。

　截至

　目前 ， 中央广播电视总台 、 人民

　网 、 新华网 、 《 中国青年报 》

　《 工人日报 》 《 中国教育报 》

　《 安徽日报 》 、 今日头条等媒体

　刊播稿件 450 余篇 。

　三是组织深

　度传播 。

　将活动内容制作成短

　视频 、 微课程 ， 推送 《 学习强

　国 》 、 中安在线 、 安徽文明网 、

　共青团网站 、 省高校 “ 易班 ” 网

　和省行政中心大屏 ， 组织多次播

　放 ， 进行深度传播 ， 持续发挥“ 思政课 ” 教育功能 。五 、 全方位铸魂育人坚持在活动中浸润 、 于无声

　处育人 ， 着力用榜样人物的小故

　事讲好铸魂育人的大道理 。

　广大

　师生和网民普遍认为 ：

　一是一

　堂催人奋进的爱国课 。

　“ 青年榜

　样 ” 进校园活动分为 “ 鸿鹄志 、

　爱国情 、 奋斗者 、 追梦人 ” 四个

　篇章 ， 各有侧重展示了青年榜样

　的理想抱负 、 家国情怀和价值追

　求 。

　安徽师范大学一名学生说 ：“ 民族复兴 ， 国家富强 ， 离不

　开科技支撑 。

　新中国成立 70 年以

　来 ， 一代代科技工作满怀鸿鹄之

　志和报国之情 ， 挥洒青春热血 ，

　默默耕耘奉献 ， 向他们学习致

　敬 ” 。

　有学生在网评中写道 ：“ 当国旗护卫队迈着坚定而整齐

　的步伐护送国旗映入眼帘时 ， 那

　一刻的庄严肃穆 ， 那一刻的骄傲

　与自豪 ， 是不言而喻的 ” 。

　二是

　一堂滋润心灵的德育课 。

　大国工

　匠朱恒银希望学生们 ：

　“ 以学习

　为要 ， 学习上向高标准看齐 ， 生

　活上向低标准看齐 ， 培养良好的

　道德情操 ， 做到德智体美劳全面

　发展 。

　”

　一名网民留言 ：

　“ 看了

　各类榜样进校园 ， 让我更直观地

　感受了他们的事迹 ， 这不是上几

　堂德育课 ， 看几次爱国影片就能

　感受到的 。

　” 六安市文明办倪琼

　瑶说 ：

　“ 我们要大力弘扬道德模

　范与身边好人高尚品格 ， 引导师

　生向榜样学习 ， 争做崇高道德的

　践行者 、 文明风尚的维护者 、 美

　好生活的创造者 。” 三是一堂师

　风传承的示范课 。

　全国道德模范

　叶连平通过视频寄语青少年学

　生 ：

　“ 希望大家肩负起责任 ， 从

　小培养优良品德 ， 发奋学习 ，

　将来为国家富强做出积极的贡

　献 。

　” 亳州幼儿师范学校教师李

　力说 ：

　“ 叶老师以 ’ 最后一口气

　要在讲台上呼出 ’ 为人生追求 ，

　让我十分敬佩和感动 ， 作为一名

　青年教师 ， 有责任和义务把这种

　爱心与坚守传承下去 ， 争做新时

　代的好老师 。

　” 教师节当天 ， 文

　化名家走进合肥工业大学 ， 精心 创编情景剧 《 那盏不灭的灯 》 ， 引

　导师生向老教授费业泰学习 ， 以德

　立身 、 以德立学 、 以德施教 。

　四是

　一堂追梦奋斗的励志课 。

　李夏同志

　先进事迹报告团成员鲍璐用朴实

　的语言 、 真挚的情感 ， 深情讲述

　李夏在平凡岗位上 ， 用青春书写

　担当 、 用生命谱写大爱的先进事

　迹 ， 让在场师生流下了感动的热

　泪 ， 敬佩之情油然而生 。

　当苏保

　信重返母校与学弟学妹们分享自

　己由 “ 无名小卒 ” 成长为全国劳

　动模范的事迹后 ， 大家纷纷与他

　拍照合影 ， 并表示 ：

　“ 通过学习

　劳模工匠的励志故事 ， 感受他们

　爱岗敬业 、 无私奉献 、 拼搏创新

　的精神品质 ， 深受鼓舞和激励 ，

　让我们终身受益 ” 。下一步 ， 我们将在 “ 六进校

　园 ” 活动总结的基础上 ， 反思和

　查找存在的不足 ， 研究制定工作

　规程 ， 健全完善工作机制 ， 创新

　活动品牌 ， 拓展活动内容 ， 推动

　全省上下广泛开展进校园活动 ，

　不断推进我省学校思想政治工作

　创新发展 。责任编辑苏鸿雁44 幺奧戒怡厶/ 2" 克 2020.02

篇六：观看为时代育新人远方观后感

20 张桂梅同志先进事迹专场发布会观后感作文精选 5 篇

　 ?

　学习张桂梅同志先进事迹心得体会 1 ?

　“这股力量感人至深，催人奋进!” ?

　“看了发布会后感受到了榜样的力量，对坚决打赢脱贫攻坚战增添了信心和力量……” ?

　“云岭楷模”张桂梅专场发布会反响热烈，很多人泪洒现场。

　6 月 29 日下午，云南省委宣传部在昆明举行“云岭楷模”专场发布会，授予张桂梅“云岭楷模”称号，号召全省干部群众特别是广大教育工作者向她学习，坚决打赢脱贫攻坚战、决胜全面建成小康社会。

　当天的发布会上，云南省丽江市华坪县女子高级中学的教师代表、华坪县儿童福利院的孩子们现场讲述了“张校长”“桂梅妈妈”的感人事迹，深深打动了每一位聆听者，不时让观众动容落泪。坚守贫困地区 40 多年的张桂梅，也在现场表达了自己的愿望，“希望所有山里的女孩都能够上高中，上大学!”张桂梅老师敬业奉献、无私无我的精神，更是让广大干部群众深受鼓舞、倍感振奋。大家纷纷表示，要以榜样为标杆，苦干实干拼命干，坚决打赢脱贫攻坚战、决胜全面建成小康社会。

　“今天参加了发布会，我再一次被张桂梅老师的事迹深深感动。”

　云南省丽江市华坪县教育党工委书记胥国华有感而发，他说，“红梅傲雪、大爱无疆”的张桂梅精神是华坪人民的宝贵精神财富。在今后的工作中，云南省丽江市华坪县教育系统要以发布会为契机，认真学习张桂梅老师的精神，坚持教育优先发展战略，以办好人民满意的教育为着力点，切实加大教育投入，协调推进教育发展，积极推动云南省丽江市华坪县教育事业迈上新台阶。

　“张老师所做的事确实很感人，每听一次，都会让我情不自禁地落泪。”云南省丽江市华坪县妇联党组书记、主席刘安萍说，有一个故事给我留下的印象特别深，是张老师的一个女学生，在高二的时候，父亲临时突发生病就去世了，在这个时候，本来就是相依为命的父女俩，突然父亲离世，这个孩子觉得天都要塌了。当时，张老师跟她说，“孩子，我给你当妈妈，不要怕。”张桂梅先进事迹感人至深，让人钦佩，使我们经受了一次次精神的洗礼、心灵的震撼。在下一步工作中，云南省丽江市华坪县妇联将继续宣传好张桂梅老师的先进典型和感人故事，让张桂梅精神感动和鼓舞更多的人。

　学习张桂梅同志先进事迹心得体会 2 ?

　2020 年，我校教职工在上级部门的安排部署下，采取集中学习和自学的方式学习了张桂梅同志的先进事迹。学习之后，我为她爱岗敬业，无私奉献、深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业中而钦佩，我为她身患多种疾病却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚持在三尺讲台上而敬佩。张桂梅和许多人一样，对未来充满憧憬和希望，但是幸运却没有垂青

　她，不幸之神却于她如影随行：花季年华丧失母亲，青春年华痛失丈夫，两次肿瘤手术，癌细胞转移的肝脏。磨难没有使她消沉，病魔没有使她倒下。她紧紧抓住有限的生命，在讲台上认真教学，在课外认真辅导学生。几次晕倒在讲台上，领导要她住院治疗，她放不下学生，总是还不到出院就偷偷回学校上课。就是这样柔弱的身躯，她还依然出任孤儿院院长。是什么力量支撑她如此做呢?用她的话说就是“如果说我有追求，那是我的事业;如果说我有期盼，那是我的学生;如果说我有动力，那就是党和人民”。拜读了张桂梅同志的先进事迹和用生命点滴的人生故事，我深切的领会到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。张桂梅不是制造出来的英雄，她是那样朴实，那样真实，也许她在悄悄的改写着英雄的概念，这些英雄就生长在普通的生活中。

　从张桂梅的事迹中，我联想到今天一些不能安心教书育人、为人师表，不能将心思放在讲台上，再对比张桂梅同志的高尚人格，让人感到如此的震撼。作为一名普通的人民教师，我们应该像张桂梅同志那样为学、为人、为师，在建设社会主义和谐社会的今天，我们的教育事业需要更多像她那样的教师。我们学习张桂梅，就是要学习她处处以共产党员的先进标准要求自己，为党和人民的教育事业淡泊名利、无私奉献的精神;学习她爱岗敬业、为人师表，为教书育人恪尽职守、呕心沥血的精神;学习她崇高师德、治学严谨，为追求学术锲而不舍、求真务实的精神;学习她珍爱生命、坚忍不拔，为战胜病魔而不屈不挠、积极乐

　?

　通过学习张桂梅同志用生命点滴写就的人生故事，我深切的感受到一个平凡教育者所显现出来的精神魅力。“她是一个纯粹的人、一个高尚的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人。”张桂梅的精神，是一种时代的精神，体现了中国知识分子强烈的爱国主义追求和高度的社会责任感;张桂梅的精神，又是一种平凡的精神，体现了一名普通的人民教师把对国家、对人民的热爱和回报，具体落实到自己的事业和学生上，在普通教学岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执着追求。我作为教师中的一员，我要用心感受、用心学习张桂梅的精神，学业上不断进步，修养上不断完善，做学生热爱、人民满意的优秀教师，做无愧于时代的光荣教师。

　观的精神。她是当代知识分子学习的楷模! ?

　学习张桂梅同志先进事迹心得体会 3 ?

　张桂梅的事迹深深地感动着我,为了祖国的未来、民族的希望、家庭的幸福、社会的和谐.这个活着的榜样，她顽强拼搏、不屈不挠、无私奉献、善良慈爱、她全心全意投入教育事业、慈善事业的精神让我钦佩。

　她是一位普普通通的人民教师，用真爱点亮了那些无依无靠的孩子们的希望之光，谱写了一曲感人至深的爱的奉献之歌。她就是华坪县民族中学教师兼“儿童之家”福利院院长张桂梅。张桂梅同志参加工作 30 多年来，爱岗敬业，无私奉献，深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业中;她身患多种疾病，却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚守在三尺

　讲台上;凭着对教育事业的热爱，不断学习先进的教学经验和教学方法，精心研究，积极探索教育规律和民族教育发展的新模式，因材施教，进行素质教育，总结出一套适合民族贫困山区教育特点的教学方法，教学成绩突出;她给没有学费的学生垫交学费，带患病的学生去看病，天冷了给他们添置衣被，把母亲般的慈爱全部献给学生和孤儿;她不仅生活上关心学生，而且积极培养学生学习兴趣和健康的业余爱好，从各个方面无微不至地关爱他们。

　张桂梅同志是边疆民族贫困地区教师的优秀代表。她的先进模范事迹，充分体现了一名共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操，充分体现了她对党和人民教育事业的无比热爱和忠诚。我们学习她，首先是对党和人民的忠诚。作为一个党员，张老师放弃了进条件好的学校任教的机会，选择了条件较差的学校，一身病痛的张老师教学上几十年兢兢业业，除了住院没向学校请个一天病事假，教学成绩突出，她说：“为了民族贫困山区的教育，即使倒在讲台上，长眠于华坪的沃土之中，也无怨无悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，无私奉献，张老师为我们树立了榜样。

　我要学习她爱生如子，精心教育学生，辅导学生;学习她努力实践“三个代表”重要思想，带头贯彻落实科学发展观，牢记宗旨、坚定信念、对党忠诚的优秀品质;学习她淡泊名利、无私奉献、不求回报的崇高境界;学习她热爱生活、艰苦奋斗、乐观向上的优良作风;学习她爱岗敬业、教书育人、为人师表的高尚品德。作为一名彝良的职高教师，我要牢记使命，教书育人。以张桂梅同志为榜样，立足岗

　位，开拓进取，努力做好本职工作，为党和国家培养更多的有用人才而奋斗。

　学习张桂梅同志先进事迹心得体会 4 ?

　她坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根贫困地区 40 多年，立志用教育扶贫斩断贫困代际传递，倾力建成全国第一所全免费女子高中，让 1600 余名贫困山区女学生圆梦大学，托举起当地群众决战决胜脱贫攻坚的信心与希望。张桂梅同志事迹受到中央领导同志高度重视，中央媒体持续关注报道，在全社会引起了强烈反响。

　张桂梅同志是教育脱贫攻坚中涌现出的先进教师典型，曾获全国师德标兵、全国先进工作者、全国最美乡村教师等荣誉。2020 年教育部授予张桂梅同志“全国优秀教师”等荣誉称号。为进一步深入宣传学习张桂梅同志的先进事迹，大力弘扬她矢志不渝跟党走、痴心执着办教育、无私无我育新人的崇高品格，充分发挥先进典型示范引领作用，教育部决定在教育系统深入开展向张桂梅同志学习活动。

　学习张桂梅同志坚守初心、对党忠诚的崇高品格。她响应党的号召，毅然到云南支援边疆建设，跨越千里、辗转多地，无怨无悔。她创办免费女子高中，帮助数千名山区女孩改变命运，为国家输送了一批又一批莘莘学子。她坚决贯彻党的教育方针，将坚定的理想信念融入办学体系，用红色教育为师生铸魂塑形。2000 年，她在领取劳模奖金后，把全部奖金 5000 元一次性交了党费。她把对党的忠诚和对人民的热爱渗透在血脉里，在她身上充分体现着一名共产党员初心如磐的精神品质和至诚至深的家国情怀。

　?

　学习张桂梅同志爱岗敬业、爱生如子的高尚师德。她为了不让一名女孩因贫困失学，坚持家访 11 年，遍访贫困家庭 1300 多户，行程十余万公里。她长期拖着病体工作，超量的付出透支了原本羸弱的身体，换来女子高中学生学习的好成绩。她不遗余力践行着“只要我还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，用实际行动铺就贫困学子用知识改变命运的圆梦之路。多年来她一直住在学生宿舍，和孩子们吃住在一起，陪伴学生学习生活。她在教书育人岗位上为贫困地区教育事业作出了重要贡献，在她身上充分体现了人民教师潜心育人的敬业精神和立德树人的使命担当。

　学习张桂梅同志执着奋斗、无私奉献的至诚情怀。她心怀大我，对自己近乎苛刻的节俭，却把工资、奖金和社会各界捐款 100 多万元全部投入到贫困山区教育中。长期义务兼任华坪福利院院长，多方奔走筹集善款，20 年来含辛茹苦养育 136 名孤儿，被孩子们亲切称呼为“妈妈”。她把全部身心献给了祖国西南贫困山区的教育和福利事业，在她身上充分体现了人民教师以德施教的仁爱之心和至善至美的师者大爱。

　学习张桂梅同志先进事迹心得体会 5 ?

　她，是一名敬业奉献的人民教师，是一位心系群众的教育扶贫工作者，更是一名信念坚定的共产党员，她就是华坪女子高中校长张桂梅。原本拥有幸福家庭的她突遭命运的打击，在失去相濡以沫多年的丈夫后，她用柔弱的双肩扛起生活的重担，此时，她面临着工作岗位的抉择，她没有选择到条件优越的学校任教，而是毅然只身前往师

　资力量相对薄弱、条件艰苦的华坪县投身教育扶贫。虽然疾病缠身，被病痛折磨的苦痛难言，她也没有停下教书育人的脚步，凭借着顽强的毅力，她忍着病痛一次次站在热爱的讲台上。

　一枚党徽，她始终都把党徽佩戴在身上，昂首挺胸的展现共产党员的风采，哪里有困难哪里就有党徽在闪烁。

　一面旗帜，她埋头苦干、洒播大爱，是党员干部心中一面先锋模范的旗帜，哪里有艰苦哪里就有旗帜在飘扬。

　一个榜样，她坚守共产党人的“初心”，是各行各业奋斗者争相看齐的榜样，哪里挫折有哪里就有榜样的力量。

　情系群众，小喇叭声音更响亮。平日里，华坪女子高中校园内随处可见张桂梅老师手持小喇叭督促学生跑步、早读的身影，有了小喇叭的陪伴，学生心里都很踏实。她始终把学生当做亲人，当遇到学生生病，她带着他们彻夜奔波到医院，一直守护在学生身旁。她心里始终记挂着群众，设身处地为百姓着想，用一次次感人的事迹践行着共产党人为民服务的宗旨。基层工作中，我们每天都会面对着很多前来咨询问题、办理业务、反映情况的群众，也常常会深入农户家里给群众做政策宣传，在面对群众时，我们是不是应该以张桂梅同志的精神风貌要求自己?对待群众，我们态度要好一点，笑容要多一点，讲解要清楚一点，多站在群众角度考虑问题，做好政策“翻译”工作，想群众之所想，急群众之所急，切实把群众的事当做自己的事。

　顽强拼搏，三尺讲台折射温暖。华坪女子高中建校初期，身为校长的张桂梅遇到各类棘手的问题，筹集建校资金困难、教师队伍人

　员流失，以及疾病的痛苦折磨，但是对教育扶贫的坚持和对讲台的热爱支撑着她一步一步走下去，张桂梅同志的顽强拼搏精神值得我们每个人学习。工作中，面对急难险重等困难时，部分人会出现躲避推脱、敷衍塞责的情况，这既不利于任务的完成，也会使政府工作者的形象在群众心里大打折扣。我们要学习张桂梅同志精神，不仅要会“做事”，还要能“扛事”，面对“硬骨头”，不绕弯、不敷衍，用理论完善决断力，用实践强化行动力，坚持一张蓝图绘到底，以钉钉子精神将任务落实，见行见效。

　无私奉献，一盏明灯照亮前方。张桂梅老师虽饱受病痛折磨，却依然坚持为教育事业奉献所有的光和热，她无私奉献，为校园建设拿出了所有的积蓄，她如细雨般润物细无声，不计功名，告诫学生要时刻铭记党和国家的栽培，她用实际行动展现出一个优秀共产党员的本色，是我们党员干部的指路明灯。基层工作中，我们常常会因为紧急任务而牺牲个人的时间，或由于一些特殊情况被百姓误解，此时，我们更要要沉下心来做实事，不抱怨、不消极，学习张桂梅同志“舍小我、顾大家”的精神，用优秀共产党员标准要求自己，做事不计回报，功成不必在我，把群众的认可当做衡量自己工作成效的一把标尺，时刻谨记共产党员的“初心”，在时代的新征程中脚踏实地、奋勇向前，创造属于我们自己的辉煌! ?

　2020 张桂梅同志先进事迹专场发布会观后感作文精选 5 篇

篇七：观看为时代育新人远方观后感

精神进校园 红色文化育新人 ----天门市拖市一中

　延安精神是对中华民族传统的继承与发展，是中华民族的宝贵精神财富。于教育而言，延安精神更是一种不可多得的思想品德课程资源，对于锻造学生人文精神，培养“四有”新人有着时代价值与现实意义。

　近几年，拖市一中以培养“四有”新人为目标，以延安精神进校园为载体，认真贯彻科学发展观，积极落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强和改进德育工作，牢固树立“教书育人、育人为本；德智体美、德育为首”的观念，在落实机构、逐步推进、系统落实的原则下，抓住主题，系统地开展延安精神进校园、进教材、进课堂、进师生心灵活动，把延安精神与学校文化建设相结合，与师德教育相结合，与学生的道德教育和行为养成教育相结合，从而促进了学生健康成长，有效推动了学校思想道德建设工作，校风、教风、学风及广大师生的精神面貌焕然一新，艰苦朴素、开拓创新的新时代延安精神在校园熠熠生辉。

　一、抓思想认识，明确“延安精神进校园”的深远意义

　延安精神的主要内容包括实事求是、理论联系实际的精神，全心全意为人民服务的精神和自力更生艰苦奋斗的精神。延安精神的本质内容是解放思想，实事求是。学校是育人的阵地，是文化传承的摇篮，是思想发端的源头。在市场经济的新形势下，思想道德建设既面临新的机遇，也面临严峻挑战，而应对各种挑战的一种有效途径，就是让“延安精神进校园”，从而使青少年学生了解延安精神，传承、发展延安精神，振奋民族精神，增强中华民族凝聚力。为了扎实开展延安精神“四进”活动，学校成立了延安精神进校园活动领导小组，由中心学校校长朱国亮任组长，另有包括语文、思想品德教师、教研组长、班主任在内的 20 名成员。组建了以党支部、政教处、团支部、学生会为主体的延安精神研究分会。

　学校首先从思想上提高认识。校委会一班人清楚的意识到学校教育的均衡发展需要艰苦创业的延安精神；教师的成长需要乐于奉献的延安精神，尤其是 80 后青年逐步成为教师的主力军，他们需要开拓创新、艰苦奋斗的创业精神；学生的成长更需要艰苦朴素的延安精神，特别是 90 后的独生子女更需要自强自立、勤奋刻苦的进取精神。在市、镇“延安精神研究会”的具体指导下，学校充分发挥“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）的重要作用，邀请“延研会”领导余中文、杨元煌、朱显禹等到校举办讲座，作传统教育报告，利用白土地“襄北地委”和“天、京、潜指挥部”旧址、董志华烈士墓、敬老院等革命传统教育基地以及其他校本教育资源，对学生进行理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育，为“延安精神进校园”

　工作奠定了坚实的思想基础和组织基础，让“延安精神进校园”活动成为学校德育工作的切入点和载体。

　二、抓师德规范，运用“延安精神”指导教育实践

　延安精神进校园，教师是主力军。而教师只有成为延安精神学习者、传承者、践行者，才能成为延安精神的宣传者、创新者和推动者。

　学校以师德建设为抓手，一是在党员干部中，开展先进性教育、过党组织生活、“我是党员我争先”“我为党旗添光彩”示范教育等活动，举办“弘扬延安精神，践行社会主义荣辱观”学习研讨班，使党员领导干部知道应该如何率先垂范、言行一致，用自身言行增强说服力、公信力和感召力，为全体师生员工做出道德表率。二是在青年教师中，开展岗位成才活动、为团旗增辉活动，结合庆祝“五四”青年节等，对 80 后青年教师开展艰苦奋斗、无私奉献、开拓创新的敬业精神教育。三是在中、老年教师中开展“塑造新时代教师的良好形象”活动，同时号召全体教师做诚信教师，把个人价值与学校发展，教育事业的发展，社会的发展紧密联系在一起，真正做到爱岗爱生，诲人不倦，勤于育人，乐于奉献。四是在全体教师中广泛开展“如何落实好‘延安精神进校园’的主题教育活动的大讨论”，在研讨的氛围中，教师们明确了“延安精神进校园”的途径与方法。学校按照“从上到下、从党员到群众、从教师到学生”的

　工作思路，发挥党员教师先锋模范作用，通过设立“党员示范岗”、教师结对帮教等方式，教师的率先垂范作用得到了发挥，“延安精神进校园”的主题活动得到了落实。学校翻印资料 3000 余份，组织师生学习习近平等领导人关于延安精神的讲话及《总结历史经验，弘扬延安精神》、《今日中国呼唤延安精神回归》、《毛泽东与延安精神》等系列宣传资料，开展“中华魂”读书活动书法比赛，举办“颂歌献给党”歌咏会，播撒延安精神的种子。五是将学习延安精神和教育教学工作结合起来，深入开展“课内比教学，课外访万家”活动，发动全体教师走出校门，走进学生家门。教师们利用节假日和其他课余时间，进村入户，了解学生家庭，打开学生的心灵之窗，在实践中密切联系群众，关心学生疾苦，弘扬全心全意为人民服务的延安精神；在教学上，老师们刻苦攻关，合作创新，通过比武打造高效课堂，推进常态化优秀教育生态建设，积极践行实事求是，艰苦奋斗和务实求真的科学精神。

　三、抓阵地建设，确保“延安精神进校园”的主旋律

　 大力弘扬延安精神，开展“延安精神进校园”活动，发掘延安精神精华，紧跟时代前进的步伐，不断更新观念，在内容、方法、手段和机制等方面积极探索创新，不断开辟新渠道，占领新阵地。学校积极探索延安精神进校园的有效途径和方法，做到了“五结合”“三落实”，逐步实现了延安精神进校园，用延安精神办学育人的目标，将

　延安精神落实在学校工作计划中，落实在班级课程课表中，落实在教师教育教学中。

　一是与课堂教育教学相结合。教务处发动教师将“延安精神进校园”与课程改革中的课堂教学相结合，充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，将延安精神与学科教学有机结合，在政治、历史、地理、音乐、语文和自然科学等学科中穿插、融合、渗透延安精神相关内容，引导学生正确处理个人与社会、科学与人文、知识与道德的关系，培养学生的科学、人文和道德素质，如杨昌勇老师在历史课的教学中，引导学生了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，组织学生深入进行讨论，让学生了解到中国共产党在长期的斗争中积淀的全心全意为人民服务的精神、为崇高的理想献身的精神、革命队伍内互相关心、互相爱护、互相帮助、自力更生、艰苦奋斗的精神就是延安精神的内涵，又通过疑点拓展：“为什么经济发达了，生活富裕了，仍然要提倡、发扬延安精神”，引导学生树立远大理想，从小立志为崇高理想而奋斗。

　二是与爱国主义教育相结合。学校政教处将“延安精神进校园”工作与革命传统教育、爱国主义教育齐头并进，结合每年 “庆国庆”等相关活动，以“寻访革命英烈，传承民族精神；寻访优秀文化，弘扬民族精神”活动为切入点，有步骤地开展了系列教育活动。教务处组织教师开展了“延安精神进校园”教育活动优秀教案设计比赛、学生优秀网页制作比赛；团支部将以爱国主义为核心的“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的中华民族精神作为基

　本内容，在团员中开展了以“中国了不起，中国人了不起，做个了不起的中国人”为主要内容的系列活动。各年级组织师生开展扶残助学、爱在春雨中、小手拉大手活动、到社区村组体验家乡变化等活动，使师生真正体验到了延安精神的璀璨，不断掀起“延安精神进校园”主题教育活动的高潮。系列活动激发了师生爱党、爱国、爱社会主义的热情，推进了活动向纵深发展。

　三是与开展节假日纪念活动相结合。学校将“延安精神进校园”工作经常化、制度化，与每年“五一”劳动节、“五四”青年节、国庆节、清明节、“一二·九”、“公民道德日”纪念活动相结合，在传统节假日、纪念日对学生开展丰富多彩的教育。如今年暑假学校对学生举办了“延安历史”系列讲座，并组织先进教师和学生标兵到西安、延安等地开展 “寻访革命先烈，传承民族精神”的主题活动。在实践活动中，师生们身临其境地感受了延安精神。在学校组织的弘扬民族精神的演讲比赛中，学生从不同的角度深入理解延安精神，热情讴歌延安精神，明确“今天的幸福来之不易，后人的幸福要靠我们来创造，作为青少年，有责任和义务为了明天的美好而努力”。校学生会组织学生积极开展“弘扬延安精神，践行社会主义荣辱观”网上行动：即在网上查一查什么是延安精神，找一找延安的名人故事，说一说，我所知道的“延安人”，写一写，怎样做个“延安人”，学唱一首弘扬和培育延安精神的主题歌曲，观看一部反映伟大延安精神的影视经典片、资料片，并写出观后感；在每年的清明节，学校选派优秀学生代表分别到陈家营、白土地开

　展“祭奠革命英烈”活动，从而激发了学生爱国情怀。一系列形式多样、生动活泼的德育活动，丰富了内容，调动了学生的参与热情，做到了让“延安精神”入耳、入脑、入心。

　四是与开展争做合格小公民活动相结合。学校将“延安精神进校园”工作与学生“规范言行，增强素质”活动相结合，学生会、团支部坚持引导学生开展“文明（爱心）小使者”、“环保志愿者”和“我为家乡添光彩”“学习是我家”活动，组织学生积极参加教育、科技、文化、法制、道德等社会实践，倡导说文明话，办文明事，做文明人。各班级要求学生将艰苦奋斗，热爱人民，奉献社会的延安精神在生活实践中加以弘扬，让学生“口诵善言，心记善事，行践善事”，从小事做起，从我做起，在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民。

　五是与校园文化建设相结合。学校将延安精神作为校园文化建设的核心内容之一，始终以延安精神为德育主线，坚持运用升旗仪式、国旗下讲话、校园广播（电视、网络）、晨会、主题班会、等形式多途径传播延安精神，运用雕塑、板报、名人名言为载体建设橱窗、楼道文化、课堂文化、餐厅文化，渗透延安精神。例如，学校以“尚德笃实 乐学致远”为校训，在学生餐厅悬挂“有一种美德叫节约”等永久标语，在教室张贴毛泽东、邓小平等老一辈革命家的名言，在校园的花坛四周竖立我国民族英雄、古代名人雕像等，让校园的每一寸空间都发挥育人功能。学校借助幼林文学社、小星星艺术团，开展了“看红书、讲故事、唱红歌”活动和考察调查寻

　访活动，让学生在书的字里行间感受革命英雄艰苦奋斗、不怕困难的精神品质，从扮演英雄角色里，体验英雄豪情壮志，在“爱我中华”、“红旗飘飘”的歌声中直抒胸臆，唱响一腔民族激情，体验团结、互助、关爱的乐趣与幸福。延安精神在校园文化中散发着浓郁的芳香。

　四、抓活动创新，丰富“延安精神进校园”的工作内涵

　 学校在“延安精神进校园”的主题教育活动中，积极营造延安精神育人氛围，将“艰苦奋斗的延安精神”与抗洪精神、航天精神、奥运精神、与时俱进，开拓创新，以人为本的时代精神相结合，教育学生做不屈不挠、积极向上、勇于实践、埋头苦干、自强不息的中国人；将“追求思想解放的延安精神”延伸到学生、教师各项探究学习和创新工作中；将“全心全意为人民服务的延安精神”拓展到弘扬团结协作、互帮互助、关爱他人、扶助弱者、乐于奉献的精神上；将“尊重实践、求真务实、实事求是的延安精神”贯穿到各项教育教学工作的全过程。

　一是在学校校报校刊、广播网站、展板专栏、橱窗板报、走廊文化、教室文化、宿舍文化、寝室文化等校园文化建设中，让延安精神内容占有相当的宣传份额。二是每学期召开一次宣传动员大会，两个月召开一次分会理事会议。每个新学年的开学教育，都要为入学新生作延安精神专题讲座，且适时邀请市延安精神宣讲团到学校作报告。2009 年 5 月和 2010 年 10 月，学校两次诚邀市延安精神研究会宣

　讲团，给全体师生作了生动而精彩的“社会主义荣辱观”和“大力弘扬延安精神”报告，收到了极好的教育效果。三是在《幼林》校报上开辟“伟人风范”、“党风廉政”、“党史学习”、“人物春秋”、“节约标兵”、“教师风采”、“校友撷英”等版面专栏，让广大师生了解和熟悉党和国家历史的进程，学习身边的榜样。四是把“延安精神进校园”主题教育活动落到实处，不走虚步。全校各机构坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，丰富内涵，力求实效。各班在“延安精神进校园”主题教育活动中，结合学校教学实际、学生思想心理实际及社会实际，变过去“灌、堵”为现在“疏、导”的德育方法，把目标定得“低”一点、小一“点”，做得“实”一点；政教处把“延安精神进校园”中的爱国主义教育定为：爱祖国——从爱花草树木、爱公共财物、爱家庭、爱学校、爱环境做起；爱人民——尊敬师长，关爱他人，从爱同学、爱师长、爱家人做起；学勤俭节约的精神——推行“光盘行动”，从每天的节约粮食、节约用水、节约用电、节约学生生活用品、不乱花零用钱、不乱买零食吃做起；学自力更生、艰苦奋斗的精神——从自己动手、自己能做的事情自己做、克服学习上的困难做起；学集体主义精神——培养增强集体荣誉感，从团结友爱、结对帮扶、不打架、不骂人做起。此外，学校还发动各班自编自演快板书、三句半、相声、小品、歌曲、舞蹈《我编斗笠送红军》《南泥湾》等文艺节目，利用办板...

篇八：观看为时代育新人远方观后感

收看《党校公开课》第一讲观后感心得 得 0 500 字精选 5 5 篇

　《党校公开诼》开播了，一起来听党校公开诼第一讲——丨国共产党的文化使命。下面给大家分享关二党员收看《党校公开诼》第一讲观后感心得 500 字精选.欢迎阅读! 收看《党校公开课》第一讲观后感心得【1】

　创新是文化収展和迚步的灵魂不劢力。纵观人类文明史，无论东方戒者西方，文化创新对二文化的历丽弥新和繁荣昌盛都起到了关键性的作用，14 到 16 丐纪欧洲文艺复兴运劢，本质上看幵丌是回到古希腊、罗马的文化复古运劢，而是一场彻底的文化再生和文化创新运劢，极大地加速了西方文明迚程;在丨国近代新文化运劢丨，文化创新和思想解放始终是主旋律，大大推迚了丨华传统文化转型和现代化収展。

　历史和实践反复证明，创新是国家和民族永葆生机和活力的丌竭劢力。

　丨国共产党一贯重视文化创新和文化建设，在丨国革命、建设和改革的丌同历史时期，丨国共产党人以马兊思主丿为指导，以丨华优秀传统文化为根基，以实践为基础，以创新为突破，积极培育和催生了革命文化和社会主丿先迚文化。当前，丨国正沿着“两丧一百年”奋斗目标奋迚，丨国共产党肩负时代赋予的文化创新使命和任务。“丼旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”，只有以创新者的姿态创造无愧二时代的新文化，丨国共产党人才能在全面建设社会主丿现代化强国和丨华民族伟大复兴征程丨砥砺前行，实现光荣梦想。

　全面推迚文化创新，必须处理好文化继承不文化创新的关系。丨华文化历来注重“变”(创新)不“常”(继承)的辩证关系，孔子曾说：“殷因二夏礼，所损益，可知也;周因二殷礼，所损益，可知也。其戒继周者，虽百丐可知也。”正因为变丨有常，常丨有变，丨华文化虽历经千险、几经变局，却依旧延续丌绝、生生丌息。

　新时代推迚文化创新，必须坚持马兊思主丿在文化意识形态领域的指导地位。意识形态决定了文化创新和収展的方向不道路。马兊思主丿是无产阶级的丐界观和方法论，丨国共产党在马兊思主丿指导下推迚丨华文化创新収展，其实质就是马兊思主丿丨国化的过程，同时也是丨华文化现代化的过程，它们事者乀间丌是简单的“外来”不“本土”、决定不被决定、包含不被包含戒者幵列的关系，从本质上看，它们乀间是一种文化内容、文化精神的契合不融通。

　收看《党校公开课》第一讲观后感心得【2】

　2019 是新丨国成立 70 周年，我们党在全国执政也 70 年了，全党开展“丌忘初心、牢记使命”主题教育，正当其时、意丿重大。这是因为：回望来时路，筚路蓝缕、玉汝二成，丨国共产党为什举“能”，已经有了历史的回答和实践的检验;前瞻未来，领导推迚千秋伟业，百年大党风华正茂，在党的领导下我们凝心聚力向前走，有了更大的底气和更强的定力。迚入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现丨华民族伟大复兴。正是在这一重要历史时刻，习近平总书记为核心的党丨央谆谆告诫全党，千万丌能在一片喝彩声、赞扬声丨並失革命精神和斗志，逐渐陷入安二现状、丌思迚叏、贪图享乐的状态，而

　是要牢记船到丨流浪更急、人到半山路更陡，把丌忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒诼题，作为全体党员干部的终身诼题。

　丌忘初心、牢记使命，必须有强烈的自我革命精神，坚持丌懈地同一切影响党的先迚性、弱化党的纯洁性的问题作坚决斗争。纪检监察机关作为党的纪律部队，无论是建党乀初成立的丨央监察委员会，还是以后的丨央审查委员会、丨央监察委员会，直至今天的丨央纪律检查委员会、国家监察委员会及其各级地方机构和部门派驻机构，都在推迚党的自我革命、维护党的初心和使命丨収挥着重要而独特的作用。可以说，一部纪检监察机关建立和収展的历史，就是忠实践行党的初心和使命、劤力维护党的先迚性和纯洁性的历史。

　迚入新时代，纪检监察机关作为管党治党的政治机关，作为党内监督和国家监察的与责机关，仍然是我们党迚行自我革命的重要力量，更应以党的初心为初心、以党的使命为使命，在履行监督执纪和监察执法双重职能丨，坚守初心、勇担使命，肩负起推迚全面从严治党、正风肃纪反腐的重任。

　收看《党校公开课》第一讲观后感心得【3】

　人类命运共同体彰显了丨国共产党人的政治自信。“人类命运共同体”作为大国特色外交理念超越了西方传统国际关系理论，超越了现实主丿、建构主丿等西方逡辑。作为一丧问题导向的収展理念，它把各丧国家的命运联系在一起、将丌同民族和丌同丧体的命运连接在一起，获得了全丐界的肯定，被认为是一种新的秩序观、价值观。劤力构建人类命运共同体，共创和平、安宁、繁荣、开放、美丽的丐界，是丨国共产党和丨国人民顺应历史、顺应时代収展而収出的伟大倡

　议，是为推劢人类共同収展展示出的丨国方案、丨国担当和丨国智慧，是对丨国特色社会主丿道路自信、制度自信的有力彰显。

　人类命运共同体体现了丨国共产党人的历史担当。丨国为构建人类命运共同体作出了杰出贡献。丨国提出“一带一路”倡议，成立丝路基金，収起成立亚投行，推劢互联互通建设，不沿线国家开展互利合作;设立丨国—联合国和平不収展基金，支持联合国工作，促迚多边合作亊业，为丐界和平不収展作出新的贡献。在抗击埃博拉病毒、国际人道主丿援劣、也门撤侨行劢和尼泊尔强震救援等方面，丨国都显示出伟大的国际利他主丿精神。丨国丌仅坚持自己走和平収展道路，而丏把丨国梦不丐界梦联结起来，让全丐界人民共享収展机遇。

　收看《党校公开课》第一讲观后感心得【4】

　初心和使命是理性的，又是充满感情的。我们党从诞生乀日起，就把马兊思主丿鲜明地写在自己的旗帜上，一路走来近百年，无论处二顺境还是处二逆境，从未劢摇对马兊思主丿的坚定信仰。丨国共产党人的初心和使命，作为最深刻的理性认识、思想结晶，凝聚升华为马兊思主丿丨国化的理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三丧代表”重要思想、科学収展观、习近平新时代丨国特色社会主丿思想。同时，作为最真挚的情感、最深沉的情怀，她凝聚和升华为全心全意为人民服务的根本宗旨，凝聚和升华为始终不人民心心相印、不人民同甘共苦、不人民团结奋斗，实现好、维护好、収展好最广大人民根本利益的赤子乀心。

　初心和使命是历史的，又是引领现实的。近百年来，我们党秉持初心和使命，围绕救国、兴国、强国的历史逡辑，紧紧依靠人民，完成了新民主主丿革命，实现了民族独立、人民解放;完成了社会主丿革命，确立了社会主丿基本制度;持续

　推迚改革开放，开创、坚持、収展了丨国特色社会主丿。当代丨国共产党人最重要最现实的初心展示和使命担当，就是实现党的十九大确定的“两丧一百年”奋斗目标，全面建成小康社会，全面建设富强民主文明和谐美丽的社会主丿现代化强国，劤力实现丨华民族伟大复兴的丨国梦。

　在长期革命斗争丨，成千上万丨国共产党人为了初心和使命英勇奋斗，用自己的鲜血和生命践诺“对党忠诚、永丌叛党”，谱写出丨国共产党人“为有牺牲多壮志、敢教日月换新天”的豪迈诗篇，使得初心和使命的红色基因薪火相传，激劥着千百万丨国共产党人为了“主丿真”而勇毅笃行、一往无前。初心和使命不我们党领导人民迚行的伟大社会革命同生共长，不我们党丌断开展的自我革命幵肩同行。在长期革命、建设、改革的伟大实践丨，我们党将领导社会革命同勇二自我革命一体推迚，一刻丌放松地解决自身存在的问题，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，始终顺应时代、实践、人民的要求，保持党的先迚性和纯洁性。

　收看《党校公开课》第一讲观后感心得【5】

　1、信念 丨国共产党是有信念的。它丌仅是一丧现代意丿上的、具有高度组织纪律性的政党，更是一丧延续几千年文化根脉、不我们的人民不我们的传统血肉相连的政党。正是因为这种强大的信念，使得它在丨华民族遭遇生死存亡的重大关头，丿无反顼地承担起了丨华文明不丨华民族伟大复兴的文化使命。

　2、信仰

　丨国共产党是有信仰的。在丨国革命、建设不改革的伟大实践丨，它历经千难万险，以百折丌挠的奋斗意志不坚定丌移的人民情怀，丿无反顼地承担起了为民族求解放、为人民谋并福的文化使命。2019 年 3 月习近平总书记在罗马回答意大利众议长提问时的答案“我将无我，丌负人民”，所映照出来的，正是这样一份以身许国的信仰、使命和担当。

　3、信心 丨国共产党是有信心的。今天的丨国，是历史上的一丧丨国，同时也是迈向现代化、放眼全丐界的丨国。新时代丨国共产党的文化使命丌仅是充分实现我们国家不民族的现代化，同时也将为人类文明的普遍架构贡献来自丨国的智慧。所以，习近平总书记所提出的“人类命运共同体”涵丿是非常丩富的，其丨必然包含一丧更加深进的人类文化共同体的方案。

篇九：观看为时代育新人远方观后感

代育新人第一集青春之歌心得 1000 字【优质 2 篇】

　我们每个人都拥有青春，在青春过后的人们，青春给了他们美好的回忆及遐想；正值青春的我们，青春给了我们无尽的憧憬与动力；还未走进青春的热血少年们，青春给了他们无限的期待和美好的向往。

　篇一：为时代育新人第一集青春之歌心得 1000 字 五四运动已经过了 103 年，103 年前爆发的五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，一场伟大的思想解放运动和新文化运动，五四运动促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立准备了条件，从而拉开了中国新民主主义革命的序幕。

　五四运动也是现代中国青年运动的发端，正是在五四运动中，中国青年作为一支新生的力量登上了历史舞台，五四运动给我们留下了一笔宝贵的精神财富。这就是爱国、进步、民主、科学的五四精神。五四精神始终激励着一代又一代中国青年不断前进、不断发展、不断创新。

　共青团是党领导下的先进青年的群众组织，是青年学习进步的大学校，是青年锻炼成长的大熔炉。广大团员青年首先要严守纪律、认真学习，坚定共产主义理想和建设有中国特色社会主义信念，在是非面前要立场坚定、旗帜鲜明、头脑清醒；要牢固树立大局意识，以集体、学校、社会利益为重，积极承担任务，主动接受锻炼，发挥自己的才能，主动化解在集体中出现的矛盾；坚定的信念，伟大的目标，来自于自身的文化水平的不断提高和成熟，因此我们要努力学习，用知识武装头脑，指导行动，牢固的树立正确的世界观、人生观、价值观，更好的担负历史赋予的重任。

　时代在发展，社会在进步，五四精神也在不断的丰富和发展。具体到我们学校，我们自身就是努力实践“求知、求真、求实”的校训，以“与人为善，善待人生”为处事做人的原则。求知、求真、求实，要求我们牢记求真务实以学为本的天职。而且要踏踏实实一丝不苟，始终保持积极进取的精神状态，克服自满情绪，努力培养自己的创造能力，发挥创造潜能，把实事办好，把好事办实。

　用自己的文明行动，优异成绩来报答父母、回报学校。与人为善，善待人生要求我们始终怀着一颗善之心、平之心、坦之心、诚之心、真之心去面对每个人每件事，从小事做起、从我做起。与人为善，善待人生是一个不断积累、不断创造、不断付出艰辛劳动的过程，不积跬步，无以至千里，不积细流无以成江海。只要我们默默耕耘，默默用功，用自己的善良和真诚要求自己、对待待别人，我们就会积小善为大善，积小胜为大胜，积平凡为伟大。

　最后让我们携起手行动起来，把五四精神发扬光大，努力实践“求知、求真、求实”“与人为善，善待人生”，为构建和谐社会而努力奋斗。

　篇二：为时代育新人第一集青春之歌心得 1000 字 我们每个人都拥有青春，在青春过后的人们，青春给了他们美好的回忆及遐想；正值青春的我们，青春给了我们无尽的憧憬与动力；还未走进青春的热血少年们，青春给了他们无限的期待和美好的向往。

　而青春在《青春之歌》中，它是一种无穷的能量，可以绽放充满活力的光彩。在岳麓书院讲堂前檐，由宾步程校长所书写的“实事求是”匾额中，以激励学生立足客观实际，矢志追求真理。在看到一百多年前青年们为救国救民寻找道路的那种激昂和热血澎湃时，我不禁有所感慨，在那样艰苦的环境当中，给他们的动

　力前行的只有自己心中的那份信念与担当。他们为寻找救国之路，翻阅了很多书籍，在实践中探寻了很多种方法，他们这一种不忘初心，虚心学习，坚持不懈，不惧困难的精神就很值得我们每一位青少年学习。

　而在回顾原湖南大学图书馆时，我看见的不仅仅是一所宏伟的图书馆，还看见了当时侵略者在中国放下的种种罪行，这所当时的建筑杰作却被炸毁了，在这所杰作的模型与现在湖南大学图书馆总馆遥遥相望时，我们仿佛看见了他的重生，它带着知识，带着力量，带着前辈们的建设深深的扎进了我们的心里。而当时的环境并未阻挡我国热血少年吸取知识的渴望，在武汉沦陷，长沙危急湖南大学被迫西迁辰溪，继续办学，他们唱着救亡歌曲，风餐露宿的前进着，他们在草地上就用大树下支起用木板做的小黑板，重新开始了学习，虽然环境变了，但是初心没变，正值少年的我们，现在才知道我们的美好生活是由前辈们用鲜血换来的，他们在那样的环境下汲取知识，我们还有什么理由在大学期间堕落着，他们都希望能用自己所学的知识来救国，他们的理想抱负是值得我们学习的，他们的精神是值得我们赞扬的。

　在青少年的努力下，新中国成立，侵略者·被我们赶走后，真正的困难才刚刚开始，那时候物质缺乏，人才短缺，靠着算盘和手摇计算机完成了一项项伟大的工程，在英美一两年完成的项目当中，新中国用三个月就完成了，我们可想而知他们付出了多少的成果和努力，他们埋头苦干，原子弹，东方红一号，电子计算机相继问世，在我们看到一个个成果的背后是他们的艰辛，是他们废寝忘食的辛勤，他们这些建设者的青春就是这样度过的，他们把最美好的年华奉献给了国家，从而使我们的国家在最艰辛的日子里走出来了，最后才有了新时代的和平与个人梦的发展。

　在这三个历史的回顾当中，我有很多的感受，这三种都有一个共性，他们都有一种内在奋斗的内涵：革命者的青春他们在与救国，用奋斗来书写一个新中国，用奋斗来赶走侵略者；建设者的青春他们在于强大，用奋斗来书写一个强大的时代，用奋斗来书写一个个不可能完成的使命与担当，书写一个个伟大而富有成就的传奇；新时代的青春他们在与传承，用奋斗来传承前辈们的思想与精神，让他们的精神能在新时代中得以绽放，让我们每一个青少年都能读懂他们当时的奋斗与顽强，能让我们在困难上想起这一份来自于他们的动力。在未来的青春之歌中也能书写属于自己的一份篇章。

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