校园卫生安全计划参考

　 校园卫生安全计划参考

　校园卫生安全计划参考一 一、班况分析：

　经过小班中班幼儿园学习生活，马上面临大班的幼儿各项能力都有所提高，体质有所增强，能适应集体生活，并有了一定的集体主义情感，愿意主动为集体做好事。多数幼儿能友好相处，不与同伴争夺玩具，不打人，不骂人，愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，能注意安能自己整理床铺，穿脱衣服动作较快;午餐中主动发碗、擦桌子。能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械。但还存在着许多的不足：幼儿但由于年龄差异和能力的强弱，个别幼儿的动作发展不理想，学习思维不积极，完成任务速度慢。

　二、工作重点：

　1 、学习生活自理的技能，提高动手能力; 养成自己做事的好习惯，积累自理生活的经验。

　2 、根据气温和运动量的变化，及时调节活动内容，增减衣

　 物，知道保护耳朵和声带，不大声喊叫。

　3 、能愉快地进餐，细嚼慢咽，爱惜粮食，饭后会将碗筷、桌面收拾干净。

　4 、知道不玩火、煤气，不乱摸电器开关的道理，学习掌握遇险时自救的方法。

　5 、日常生活中有良好的坐姿与站姿，养成良好的读写习惯，并能自觉调控。

　6 、爱劳动，有责任心，有始有终地完成成人交给的任务，坚持 做自己能够做的事情，学会扫地、拖地。

　7 、不怕热，能保持良好的情绪参加体育活动，能动作协调、灵活地钻、爬、攀登。

　8 、养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好习惯;遵守集体规则，体验规则的好处。

　9 、能注意夏季饮食卫生和个人卫生，注意安全; 宣传和爱护公共环境，做个自觉的环保小公民。

　10 、初步懂得哪些情绪有益于健康，学习处理情绪的方法，逐渐养成积极乐观的生活态度。

　11 、参与集体劳动，体验为大家服务的乐趣; 树立劳动光荣

　 的意识与做事的责任感。

　三、措施：

　1 、组织幼儿坚持每天进行体育锻炼，如早操活动和户外活动，无论天气怎么变化都不间断。保证每天的户外活动时间不少于 2 小时。

　2 、开展" 评一评，比一比" 活动，鼓励幼儿主动为集体做有益的事。

　3 、开展远足活动，锻炼幼儿的意志力。

　4 、指导幼儿用正确的姿势进行书写、阅读。

　5 、开展学雷锋做好事的活动，引导幼儿用绘画、照片等形式表现出来。

　6 、鼓励幼儿进一步加强自我服务的能力，为做一名小学生作准备。

　7 、通过谈话的形式巩固班级各项活动的规则。

　8 、在" 家园之桥" 上增添春季传染病的预防和措施等。

　9 、充分利用社区和家长资源，采用走出去、请进来等多种方式进行参观、访问，培养 幼儿注意安全和自我保护。

　 10 、引导幼儿关注周围环境状况，与幼儿一起收集周围环境的照片、图片以及反映周围环境状况的报道等，鼓励幼儿积极行动，树立保护环境的意识。

　11 、优化幼儿的晨间活动，利用现有环境与自制玩具提高晨间活动的质量。

　12 、加强体能训练的力度，与晨间活动、游戏相结合，确保动作的准确性和趣味性。

　13 、做好易患儿、体弱儿、肥胖儿的管理，加强家园联系，多方位地给予照顾、关心指导、帮助，并做好个案记录。

　14 、身教重于言教，老师的态度让幼儿形成温馨、安全的心理环境，言行举止以身作则、树立良好榜样。

　15 、开展健康教育主题活动，并与一日活动相互渗透、融合。

　16 、为幼儿创设文学艺术的助眠环境，让幼儿愉快迅速入眠，培养幼儿的倾听能力和对文学作品的兴趣。

　17 、抓住契机对偶发事件进行讨论，引导幼儿树立自我保护的意识。

　18 、坚持每天开窗通风; 幼儿餐具、擦嘴毛巾餐餐清洗、消毒，桌椅常擦洗，室内用臭氧消毒灯每天消毒二次，图书、积木、

　 被子定期消毒、保持活动室、午睡清洁卫生; 对于死角处常清扫、消毒，并作好记录。

　19 、幼儿入园就洗手，坚持洗手时间，打喷嚏用手帕或餐巾纸捂住嘴等。

　校园卫生安全计划参考二 一、指导思想 幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识。

　二、目标 我园以培养幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康知识，逐渐学会保护自己。

　1. 生活习惯。知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。

　2. 饮食与营养。会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁;

　 知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽;主动饮水，按要求取放茶杯。

　3. 人体认识与保护。进一步认识身体的主要外部器官，知道名称;愿意接受疾病预防与治疗。

　4. 保护自身安全。了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。

　5. 身体素质和活动技能。练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。

　6. 基本体操练习。保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个跟着一个走;练习模仿操;爱做体育游戏，遵守游戏规则;感受体育活动的愉快。

　三、具体措施 （一）树立正确的指导思想

　1. 教师要树立正确观念，培养身心健全的幼儿。

　2. 在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

　（二）设计多样化的健康教育形式与途径

　 1. 幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。

　2. 教师要尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

　3. 重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。

　4. 在幼儿健康教育实施中，不仅要重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理的需求，购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，培养了幼儿大方友善的交往能力。

　（三）实施适宜的教育方法

　1. 给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动 中锻炼身体，锻炼意志。

　2. 在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理。如：开展"我是小值日生"的活动，让幼儿主动作好值日生工作，培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;开展"我是交通警察"的活动，加强幼儿的自我保护意识及安全教育，避免

　 了幼儿安全事故的发生。

　（四）具体活动安排如下

　1. 上好健康教育课 严格执行《幼儿园健康教育指导纲要》的要求，全面按照"五有要求"（有教材、有计划、有教案、有教师、年终有考核）上好健康教育课。不同年级组开展的健康教学活动应根据主题和不同年龄阶段幼儿的特点，实施教育工作。

　2. 开展健康知识宣传活动 充分利用家园联系栏、幼儿园宣传栏等形式向家长、幼儿宣传卫生保健知识、疾病预防知识，提高大家的健康及防病意识。组织全园教师学习《幼儿园卫生保健常规》《传染病防治法》、《食品安全法》等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康教育工作;充分利用各种节日如"920"爱牙日活动、"121"艾滋病防治宣传日等进行专题宣传活动。

　3. 规范户外活动及体育锻炼管理 体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法，我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动，把出操时间与日常逃生演练相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定

　 路张到达集合地点，积极熟悉疏散路线。

　户外活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有教案、有计划、有活动效果记录，各年级组每月确定一项体育锻炼项目，月底进行评比，学期末根据《国发体质测定标准手册（幼儿部分）》对幼儿体质进行测量，并把成绩记入幼儿成长档案。

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