作文教学工作计划

　作文教学工作计划

　 一、学生根本情况分析：

　本班共有学生 50 人，大年夜多半习作都干净、整洁、笔迹工整、美不雅。学生的文章语句通顺、流畅，然则部分学生写作重点不敷凸起，内容不敷具体。本学期我筹划要引导学生在日常平凡多留意积聚、不雅察，在文章构思的奇妙上、立意的新鲜、想象力的丰富上多下工夫。争夺在写作上再上一个新台阶。

　二、“课程标准”、教材的教授教化请求：

　本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自立、合作、商量的学方法，着眼于周全进步学生的语文素养和实践才能，培养立异精力，促进学生的周全成长。本着“加强综合，凸起重点，重视说话的感悟、积聚和应用，重视根本技能的练习，教材在“语文活动”前共安排的 6 次习作练习，有记实作文、想像作文、读后感，还安排了一次应用文。进行严格的作文根本功练习，由放到收，周全进步。达到高年级的作文教授教化的阶段目标目标。

　三、练习重点与练习序列：

　1、要使学生懂得故国的山川景物，加强平易近族骄傲感和振兴中华的义务感.还要使学生从一些写景状物的文章中进修不雅察问题和分析问题的精确思惟办法，陶冶爱美的情趣，培养崇高的情操。

　2、复习巩固汉语拼音，从认读章节、辨析易混韵母、读准声调、轻声等方面进行较体系的复习。能读准字音、认清字形，懂得字义。能辨析学过的形近字、同音字、多音字。复习音序、部首查字办法和从字典中精确懂得字义，并慢慢进步查字典才能，达到闇练程度，养成自发应用字典的习惯。

　3、学过的词语大年夜部分能在口头或书面说话中应用。能按请求把词语归类和进行精确的搭配。留意积聚词语。巩固对助词、副词的熟悉。从感上熟悉歇后语。进一步进步接洽高低文和接洽生活实际懂得句子的才能进修有次序地、比较过细地不雅察丹青和事物。能在不雅察的基本上，写出内容具体、语句通顺、有必定层次的记实作文和想象作文。能抓住要点缩写课文。学写读书笔记。养成卖力修改本身作文的习惯。

　四、教改构思及办法：

　1、在作文教授教化中采取各类情势来吸引学生留意力，进步他们的写作兴趣。

　?2、多写多练，进步学生的写作才能。

　3、多安排一些让学生可以或许接收到更多好词好句的功课。

　4、尽量缩小学生之间的差距，进步班级在作文方面的整体程度。

　5、进一步让学生在已有的基本上丰富本身的积聚。

　五、教授教化进度：

　全期习作共 8 篇，总计为 29 课时。个顶用于实地不雅察、参不雅拜访 5 课时，习文指导 12 课时，习作讲评 12 课时。

　 ?

推荐访问:工作计划 作文教学