维护国家安全论文3000字(6篇)

篇一：维护国家安全论文3000字

　　

　　?安全教育论?姓名：

　　班级：

　　学号：

　　文

　　大学生国家

　　国家安全是?国家大事，与国家的兴?衰成败和民?族的振兴发?展紧密相关?。随着国际国?内安全形势?的不断变化?，在大学生中?进一步加强?国家安全意?识培养，具有十分重?要的战略意?义，不仅关系到?高校教育事?业的健康发?展，也对维护国?家的和平稳?定意义重大?。

　　国家安全是?一个动态概?念，其内涵和外?延随着一定?历史条件的?变化而变化?，在不同的时?代背景下，其维护国家?安全的任务?、内容和方式?都是不同的?。它不仅受本?国综合因素?的影响，也受国际环?境的影响。冷战结束后?，一方面，在经济全球?化、政治多极化?、信息国际化?、文化多样化?的新时期，世界各国已?经被密切联?系在一起，成为不可分?割的地球村?，国家安全已?经不是一个?国家自己的?事情，也不仅是地?缘相邻的几?个国家之间?的事情，而成为了国?际性的、全人类的事?情。国家安全由?此与全球安?全、国际安全、地区安全密?切相关，人们需要从?国际安全的?大视野中审?视国家安全?，从国际环境?中思考自己?国家的安全?。另一方面，国家安全不?再只是对外?关系和军事?安全。出于国内因?素对国家安?全的威胁日?趋严重和突?显，内部因素开?始成为国家?安全的重要?构成内容。国内因素是?国家安全的?根本性决定?性因素。

　　国家安全意?识是人们对?国家安全问?题的情感态?度、认知以及在?维护国家安?全中具备的?观念意识的?总和，是世界观、道德观、政治观在国?家安全问题?上的具体体?现。大学生国家?安全意识指?大学生在履?行维护国家?安全的义务?方面所应具?备的观念的?总和，是其世界观、价值观、政治观在国??家安全方面?的体现。大学生是拥?有较高知识?

　　水平的青年?群体，他们多方面?的综合素质?会对国家安?全问题形成?自己的价值?观念，对维护国家?安全、民族利益有?自己的意识?取向。他们的价值?观念和意识?取向来自于?受教育的经?历。大学生可塑?性还很强，世界观、价值观、政治观还在?进一步形成?过程中，因而随着知?识水平和各?方面能力的?增强，大学生国家?安全意识还?在不断的发?展变化中。

　　江泽民曾指?出：“当今各国特?别是大国之?间的联系，集中表现为?包括经济实?力、科技实力、国防实力、民族凝聚力?在内有综合?国力的较量?与竞争。这种全球政?治和经济发?展的特点，二十一世纪?将持续很长?一段时间。”这就是说，在未来想当?长的时期内?，大国之间的?竞争表现为?综合国力与?综合安全的?较量。清醒地认识?我国安全形?势与国际国?内环境，是对大学生?进行国家安?全教育，培养国家安?全意识和国?防意识的重?要前提。

　　当今时代，互联网飞速?发展，已广泛应用?于社会的政?治、经济、军事、文化、教育等各方?面领域，互联网本身?具有极强的?开放性、扩张性和渗?透性，除其积极作?用外，其产生的负?面影响，危害性极大?。加上世界各?国网络发展?得极不平衡?，随着全球化?和信息化进?程不断推进?，我国网络自?身技术的缺?陷，使得我国的?国家安全面?临着新的严?重威胁和挑?战。网络恐怖主?义、网络犯罪、网络霸权、网络信息战?等，网络化已成?为威胁国家?安全的新形?式。

　　大学时期是?一个人成长?过程中思想?问题的多发?期和高发期?，同时也是大?学生世界观?、人生观和价?值观形成的?重要时期。加强大学

　　生?国家安全意?识培养有利?于大学生世?界观、人生观、价值观的实?现，有利于大学?生国民素质?和综合能力?的全面提高?，有利于大学?生实际生活?中安全防范?能力的提高?。

　　当今大学生?对国家安全?的认识不足?，对敌对国家?的威胁和我?国的不安定?因素认识不?足，保密意识缺?乏，网络法制观?念滞后，文化传统意?识淡薄，所以，我们应该怎?样去履行维?护国家安全?的责任与义?务呢？

　　首先，认真学习科?学文化知识?，为投身国防?和社会主义?现代化建设?而储备技能?和本领，居安思危，时刻牢记我?们是炎黄子?孙，是中国人，要为作为中?国人而感到?骄傲与自豪?。

　　二、始终树立国?家利益高于?一切的观念?，国家安全涉?及的国家社?会生活的方?方面面，是国家、民族生存与?发展的首要?保障。科学技术是?没有国界的?，但知识分子?不能没有自?己的祖国。所以，把国家安全?放在高于一?切的地位，是国家利益?的需要，又是个人安?全的需要，也是世界各?国的一致要?求。

　　三、努力熟悉有?关国家安全?的法律法规?，特别应当熟?悉各种法律?法典，对遇到的法?律界限不清?的问题，要肯学、勤问、慎行。

　　四、要善于识别?各种伪装，避免被各种?情报人员恐?怖分子套取?国家机密、科技政治情?报和内部情?况。对发现别有?用心者，要依法及时?举报，进行斗争，决不准其肆?意妄行。

　　五、要克服妄自?菲薄等不正?确思想。任何国家都?有自己的安?全与利益自?不待言，也有别人没?有的政治、经济、文化、军事、科技、资源等。中国是发展?中国家，但又是不可?小视的国家?，所以，作为中国人?要挺直腰板?，决不妄自菲?薄。

　　六、要积极配合?国家安全机?关的工作。国家安全机?关是国家安?全工作的主?管机关，是与公安机?关同等性质?的司法机关?，分工负责间?谍案件的侦?查、拘留、预审和执行?逮捕。当国家安全?机关需要大?家配合工作?时，应如实提供?情况和证据?，做到不推、不拒，更不以暴力?、威胁方法阻?碍执行公务?，还要切实保?守好已知的?国家安全工?作的秘密。

　　国家安全是?关系到国家?存亡的大事?，没有国家安?全，就没有和平?稳定的建设?环境，就没有社会?主义的现代?化。每个公民都?肩负有维护?国家安全的?责任和义务?。因而，大学生学习?系统的国家?安全知识、树立正确的?国家安全意?识，是其作为现?代化建设生?力军之必需?。让我们时刻?保持谦虚谨?慎的作风，为国家的安?全守护好屏?障，为祖国的富?强奋斗终生?。

篇二：维护国家安全论文3000字

　　

　　我和新时代国家安全征文3000字四篇

　　当今中国和世界都发生了巨大变化。如何在全方位、多层次、宽领域对外开放格局中，在经济、政治、文化、安全等方面同国际社会形成前所未有密切联系条件下提高驾驭国内国际两个大局的能力，已经成为关系执政党执政能力的重大战略性课题。

　　就国家安全战略而言，地方领导干部思虑和谋划工作不仅要胸怀经济发展的全局，还要关注国防和国家安全的全局;对军队领导干部来说，思虑和谋划工作不仅要胸怀国防和国家安全的全局，还要关注国家经济发展的全局。没有经济发展的国家安全是不稳定的安全，没有国家安全的经济发展是不完全的发展。从实践的效果看，军地干部交叉培训，通过系统学习战略理论与参观考察,学员们开阔了视野,提升了思维能力,在走军民融合式发展道路寓军于民的过程中,树立了以国家利益为重的全局观念,从而形成一支具有战略思维和战略前瞻能力的高素质领导队伍。

　　天下虽安，忘战必危。过去一讲国家安全，就是指边境疆土，现在看，还要围绕国家利益这一更高层次来认识国家安全。当今世界，国家安全所涉及的并不仅仅是军事问题。过去传统意义上的国防和国家安全观念，已不能完全满足科学技术含量急剧增加的信息化战争的需要。因此，顺应时代变革、更新国家安全观念成为时代所需。

　　很多同志有一个共同的感悟：一个人懂得经济管理，可能是一个经济家，掌握了组织领导管理的学问，可能会是一个很好的管理者，但学习了国防和军队建设知识，具备了国家安全意识和国防观念，才可能成为一个战略家。

　　国家安全绝不仅仅是军队的事情。无论是军队还是地方，在保卫国家安全上都义不容辞。对今天中国安全问题的复杂性认识越深刻，忧患意识就会越强烈。而只有强烈的忧患意识和深邃的战略眼光，才能使我们避免在实际工作中以眼前利益遮蔽未来利益、以任内利益替代长远利益、以集团利益超越国家利益，才能以更大的胸襟、更远的眼光去实现中华民族复兴的未来。

　　对于任何一个国家来说，国防都是无比重要的。如果没有国防，就没有国家的安全；没有国家的安全，人民的生命就没有了保障。

　　这些不是危言耸听，而是历史与现实的忠告。是无数鲜血与生命换来的忠告。

　　不知道大家还记不记得腐败无能的清政府被外国列强们打败后被迫割地赔款，签订不平等的条约。从我国第一个不平等的条约《南京条约》开始，我国就开始了从封建社会逐步沦为半封建半移民地社会。从那时开始，我国的土地就开始减少，1840年同英国签订的《南京条约》中的一条就是割让香港岛给英国。在第二次啊片战争中，1858年中俄两国签订的《瑷珲条约》割占了中国以北外向安岭以南、黑龙江以北的领土。总割占领土面积六十多万平方千米；1860年中俄签订《北京条约》割占中国乌苏里江以东，包括库页岛再内的领土。总割占领土面积约四十万平方千米。1860年、1864年，中俄分别签订《北京条约》、《勘分西北界约记》割占中国巴尔喀什湖以东以南，共割占领土面积四十四万多平

　　方千米。19世纪80年代中俄签订《改订条约》以及以后五个勘界议定书，割占中国西北部，共割占领土面积七万多平方千米。在第二次啊片战争期间及稍后的一段时期，俄国趁火打劫，强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占中国东北和西北领土一百五十多万平方千米。以前的`事情咱们已经改变不了了，咱们现在做的只是保护好我国的960万平方千米的领土面积。

　　一九四五年八月十五日，日本宣布无条件投降，从此咱们的祖国又重新站立起来了！看，咱们现在是多么的幸福！上课时，咱们坐在宽敞明亮的教室里专心听老师讲课。休息时，咱们可以缠着父母的手去公园里散步。你看，咱们现在的社会是多么的美丽！一幢幢的高楼大厦拔地而起，一条条马路宽敞笔直，一棵棵小树正茁壮成长，一朵朵鲜花正灿烂绽放。现在的一切都来源于先辈们抛头额、洒热血，来源于先辈们的汗水和鲜血。作为学生，咱们应该勿忘国耻，好好学习，振兴中华！

　　做为中国人，要记住三句话：

　　中华人民共和国的领海主权，神圣不可侵犯！

　　中华人民共和国的领土主权，神圣不可侵犯！

　　有人说，国家安全应该是领导人所关心的事，与我们这些在校学生又有什么关系呢?有这样的想法可以理解，但我看未必是一点关系也没有。就拿今年发生的两件事来说吧。

　　今年7月12日菲律宾南海仲裁案临时仲裁庭罔顾基本事实作出非法无效的所谓最终裁决结果，中国政府第一时间作出不接受、不承认的声明，这一天13亿中华儿女齐声呐喊，誓死保卫每一寸国土!凡是有血性的中国人都在用自己的方式与祖国一道同生死、共进退，想必你也参与其中了吧。

　　再来说说为什么会有这出“闹剧”的发生?其原因在于近年来中国的高速发展让有些国家看不下去了，他们视之为对他们自身地位的威胁和挑战。因此他们就想在我们周边搞出点事情来制约我们的发展，甚至颠覆我们的政权。而一旦让他们的阴谋得逞，那么中国将重新陷入上世纪二三十年代的局面，人民将重新回到水深火热之中。试想一下，等真的到了那一天我们还能像现在一样无忧无虑地、安逸地生活吗?回答很显然是不能。所以自觉维护国家安全、关心国防、参与国防建设关系到我们每个人的学习、工作和生活。

　　说完了“南海仲裁”，再来说说今年同一时间发生的另一件事——

　　大家尤其是女生都喜欢韩流明星吧，像什么《来自星星的你》、《太阳的后裔》，什么李敏镐、宋仲基等等。可最近这个深受大家喜爱的国家却宣布为防止朝鲜导弹威胁决定部署“萨德”反导系统，而“萨德”直接威胁到我国的国家安全，其作战半径覆盖大半个中国。我这里举个例子，大家晚上睡觉关窗吗?很显然都会关，因为如果不这样你的隐私就暴露了。而“萨德”一旦部署在韩国，那它就绝不是简简单单地只对付朝鲜。想一下如果你天天被人监视着会是一种何滋味?

　　国家面前无偶像!部署“萨德”只能是引火烧身，只能是让二十多年来所取得的成果付之东流!

　　因此让我们携起手来共筑国防、共同维护国家安全，为了我们的祖国，也为了我们自己。中国梦是宏大的国家梦，也是具体入微的个人梦。我们决不会因为几个演戏的、唱歌的而失了民族大义!决不会为了经济利益而自吞损害国家利益的苦果!我们渴望和平，但不怯战!中华民族不可辱!中国人民不可欺!希望个别国家好自为之!

　　居安思危，未雨绸缪，国家安全无小事，国家安全就在我们身边，我们每一个人都与国防安全息息相关。

　　最后我呼吁大家一起关心国防、热爱国防、建设国防，心系国家安全与国防建设。回顾历史，我们不难发现一八四零年以来单靠政府和军队建设国防是片面的，例如淞沪会战，必须每一个人参与到国防建设当中，参与到保家卫国之中。在共和国前进的征程上，不知倒下了多少中华民族的英雄儿女，我们这一代人也绝不会逊色，我们愿用我们的生命捍卫共和国的蓝天!

　　没有国家安全，哪有人民的幸福安康?国家安全实际上就是最大的民生福祉。对仅知道“皮毛”的民众来说，加强国家安全意识教育，不能仅在全民国家安全教育日这一天，而是应该每天都要绷紧“国家安全”这根弦，以防患于未然。

　　在去年首个全民国家安全教育日到来之际，就曾做出重要指示：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，保证人民安居乐业，国家安全是头等大事。”这一重要指示为我们深入开展国家安全宣传教育，夯实国家安全社会基础，提出了明确要求并指明了行动方向。国家安全事关国家的兴旺，因此，也就与每个公民的切身利益相关。事实上，维护国家利益，就是维护每个公民自身的利益;国家利益受损，个人利益就谈不上。

　　当前，危害国家安全的事件仍时有发生。有些人甚至稀里糊涂地被人利诱，成了国家的罪人，教训不可谓不深刻。是的，面对国家安全这件“头等大事”，你我他都不是旁观者，应该是参与者。而一提起国家安全，不少人马上会想到“军事”或“间谍”之类的神秘字眼儿，认为那都是与国家安全部门有关。不错，国家安全当然离不开安全部门，但国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。既然如此，任何公民都不可能是局外人。

　　我国国家安全法中对社会组织和公民个人在维护国家安全方面的义务有明确规定，如“及时报告危害国家安全活动的线索”“如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据”“为国家安全工作提供便利条件或者其他协助”“向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助”，以及“保守所知悉的国家秘密”等。

　　这充分证明，无论是社会组织还是个人，都必须对国家安全承担起法律责任来，认为国家安全与自己关系不大甚至毫无关系的想法是极其错误的。如今是网络社会，中国已成

　　为网络大国。在此背景下，无论是为了国家安全，还是为了网民个体，拥有清洁的网络空间，已成为不容回避的安全课题，必须认真对待。网络安全关系到国家安全和公共利益，但就是有部分人对此没有足够的清醒认识，甚至在理解上出现了偏差。其实，维护国家安全的责任已经在我们的工作和生活中到处体现。

　　例如，在国家机关工作的人使用单位电脑时，内外网就一定要禁止混用。居安思危，才能有备无患。面对国家安全，任何人都不是旁观者，必须清楚地了解自己作为公民的责任和义务，尤其是应该承担的法律责任。而且，也不能总是在全民国家安全教育日来到时，才开始宣传国家安全的重要性，而是要在平时就把国家安全认识到位，并落实在行动上。我国长期处于和平发展年代，但一定不要忘记还存在潜在的威胁。只有人人养成向一切损害国家安全的违法行为说“不”的习惯，才能筑牢捍卫国家安全的防火墙，以使国家稳定繁荣，人民安居乐业。

　　感谢您的阅读，祝您生活愉快。

篇三：维护国家安全论文3000字

　　

　　作为当代大学生应怎样维护国家安全论文(2)作为当代大学生应维护国家安全范文篇三：《浅谈当代大学生如何维护国家安全》

　　目前，中国教育面临很多问题，在高校，庞大的贫困生阶层已成为一个现实的问题，而且在今年作为中国现代教育的百年这样一个特殊的关键点上，认识在学生的历

　　史责任是适当其时的。现在的大学生面临着纷繁复杂的各种问题，如学费昂贵，就业困难等等，而近两年出现的刘海洋、马加爵等个案使人们意识到中国大学生心理

　　上的问题。直到现在，专家学者也无法对这种现象作出一个令人信服的解释。在当前高等教育大力发展的情况下，“什么是好的校园，什么样的教育是好的教育?”这样的问题层出不穷。

　　到底什么者真正的教育呢?爱因斯坦曾说过：“当你把学校教给你的地切都忘记了以后那么剩下的就是教育。”他还说过

　　“一个人四分之三以上的知识都是在课堂外学到的。”哈佛大学的校门上刻着：“为增长智慧走进来，为服务祖国和同胞走出去。”这也许在某些方面揭示了教育的内涵。目前，中国的人文教育和科学教育分化成两个方面，因而带来的两种文化的冲突也越来越激烈。人文积极分子认为科技分子是粗俗的，对人类的历史和文化漠

　　不关心，缺少美学常识，只关心现实的功利。而科技知识分子认为人文积极分子缺乏对同胞的热爱和关心，他们更多关心的是与民生无关的古典知识，有一种文化的优越感，穷酸迂腐，对现实社会满怀不满。人文学者和科技学者站在对立的两端，互相攻击使整个教育造就的人才只能是专才，这对社会的发展是极其不利的。现在大学过于严格的分门别类，把学生限制在一个狭隘的专业里。虽然能使学生学到一定的专业知识，但同时也使学生丧失了对整个文化的把握，于是就造就了一批近

　　乎无用的超级专家，白痴博士。我们现在的教育制度与西方相比，存在很多问题，这在很大一方面，也是由于历史的缘故。西方的高等教育缘自古希腊的自由教育，他们的目的就是要培养“宽大的、博大的、无所不能的，立于善良的全人”，也就是培养身心尽善类的人，像歌德就是这样一

　　个世界性的天才，但遗憾的是在歌德经

　　后就几乎再也没有出现过这样的天才。这种教育理念在“五四”新文化运动以后也曾在中国得到过一定范围的传播。

　　当前，中国高等教育的目和

　　就是培养“具有独立的生产能力，具有一定的专业

　　技能和职业能力”的人，通俗的讲，就是培养能够养家糊口的知识分子。而我们大学生要承担的社会责任就是社会教化和转移社会风气。在本质上讲，专家和知识分

　　子是不同的，能够研制核武器的知识分子是专家，而能够在反核宣言上签名的专家者真正的知识分子。

　　新中国成立以后，中国的教育一直有着非

　　常强烈的功利主义，即非常的重视科学技术的发展，普及的都是那些工程基础教育。目前，中国的教育界也意识到了这个问题，太注重于科学技术的发展，忽视了人

　　文教育。，已经

　　给中国的教育造成了不小的麻烦。为了解决这个问题，有关教育部门已开始制定一些方案，例如在高考制度上以前是完全的文理分科，现在是小综合，有些地方已实

　　行大综合，这从某个侧面也反映出社会所需要的人才是通才而不是专才。

　　对于中国的工业化，需要的不仅仅是技术人才，更重要的是组织人才，管理人才，他们所要具备的知识不仅仅局限在技术上，而且在心理，伦理哲学、道德社会等方面也要有所研究。社会所需要者通才为大，而专家为次，没有通才为基

　　础的专家不能算作真的专家。在技术上，是比较容易能够达到某一个具体的水平的，但是社会管理者，应该怎样管理是技术本身所不能回答的，所以，培养超越专业

　　知识以外的知识对于我们大学生来说非常重要的。

　　当前的大学生应当观注重大问题和社会问题，特别是自己专业外的问题，努力吸引各方面的知

　　识，使自己尽可能成为一个通才，而不是一个专才，像近段时间发生的矿难事件屡禁不止?为什么没有有效的方法来维护矿工的人身安全?为什么有那么多的经营者

　　不顾矿工的死活去追求所谓的经济价值?“这咱问题都是我们大学生同学应当考虑一下的。

　　虽然目前中国的教育现状非常令人不满，教育腐败也

　　为神圣的教

　　育抹上了一层煤灰，但作为接受高等教育的主体――当代大学生还是应当树立一个正确的人生观、价值观和世界观。看问题要从全面的观点出发，不要只

　　现状，而不看历史和未来。学知识也同样要这样，不要局限于某一个专业或者某一方面，要知道，通才比专才有更大的市场，只有成为通才，才可能更好的领会专业

　　知识。最后，希望所有的大学生都能够朝这个方面努力，20年后改变中国教育就是你们。

　　责任意识是个体对角色职责的自我意识及自觉程度，它包含两

　　方面的内容：一方面，人们的行为必须对他人和社会负责，另一方面，人们对自己发生的行为必须承担相应的责任。客观地说，当今大学生对责任意识的理解有着一

　　定的认识，责任意识也比一般同龄人强：志愿服务、奉献社会一马当先、热身社会、投身改革、激扬人生、鞭挞恶疾，表现出青年知识分子强烈的社会责任感和历史

　　使命感。青年大学生是祖国的建设者和接班人，强烈的责任意识会产生强大的精神动力，使青年大学生将自己成才、个人命运与社会发展、国家的需要有机结合起

　　来，把自己培养成为受社会欢迎的合格人才。但是由于青年学生自身意识发展水平，社会变革及社会、家庭、学校教育等综合因素的影响，近几年来，大学生责任意

　　识呈现出低于其角色职责要求的弱化倾向。因此，探析大学生责任意识这一课题在当前抓公民道德建设和高校思想政治工作中是有较强的现实意义的。

　　一、大学生责任意识弱化的具体表现：

　　(一)自我意识浓重、个人责任淡化

　　一

　　些学生平时以自我为中心，只考虑自己，不乐于助人，只求权利，不尽义务，希望别人尊重自己，却不能以礼待人，对社会要求过高，对自己要求低;以个人为主

　　体，注重个人奋斗、个人发展，集体和协作观念、服务和奉献精神不足。在社会活动中，愿当主角，而不愿当配角，不愿做重复性、输出性工作，总担心自己被埋

　　没、被大材小用、把个人得失看得过重。我校曾作过抽样调查，18.5%的学生赞同“宁可我负天下人，不可天下人负我”，又有11.4%的学生认为：“人不

　　为己，天诛地灭是天经地义”。

　　(二)公德、纪律意识低下，角色责任弱化

　　作为新世纪大学生，学会知识、学会做事、学会

　　做人是他们的主要任务和职责。然而，一些大学生学习风气不浓，厌学现象严重，混日子、混文凭的大有人在，因此出现考试作弊、向老师要分数、“枪手”大有市

　　场;有的学生将破坏公物视为儿戏，用水不关水龙头，人走灯不关;还有的在公共场所与异性过分亲热，做出一些不检点行为;“厕所文学”、“课桌文学”等文化

　　垃圾屡禁不止。

　　(三)、个人责任与社会责任错位

　　责任感是人们所体验自己对社会或他人所负的道德责任感情，青年学生因

　　长期沉浸在家庭的关怀中，形成对自己以及家庭比较明确、强烈的责任意识，并随着进人大学和自我意识的发展加以强化，但因其认识水平的局限及社会交往的贫

　　乏，使之在大学里并未使这种责任意识的内涵、外延得到扩大和深化，不能把社会责任和个人责任统一起来，这种缺乏社会责任的责任意识，过分强调自我的人格缺

　　陷，导致青年学生责任意识的狭隘和近视，摆不正个人与社会的关系。认为好心不得好报，于是个人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜，不积极参加集体活动，对人对事

　　都比较冷淡，有些学生以物质享受的多寡为自身的价值取向，自私自利。当二者发生利益冲突时，更多的强调自我需要，忽略甚至抛弃社会责任，表现出个人责任和

　　社会责任的严重错位。目前，毕业生选择单位时，一看票子(薪金)、二看位于(地理)、三看牌子(单位知名度)，择业期望值居高不下，高校就业率普遍不高，就是二者错位的最具体表现。而且一旦碰到一点挫折，不是在自身上寻找、分析原因，而过分谴责社会，把问题归结于社会不公平、不公正、机会不均等。

　　二、责任意识弱化的原因：

　　(一)责任意识弱化产生的内在原因——学生心理的矛盾性影响

　　大

　　学生一般已进人青年的中、晚期，他们的心理发展正处在迅速走向成熟又未完全成熟、行为发展处于他律阶段，情绪容易激动、偏颇。由于生活环境优越，且大多为

　　家庭独生子女，没有受过独立能力的培养和必要的挫折教育，产生了无忧无虑的思想，缺乏一种紧迫感、责任感，缺乏学习的动力;当前由于市场经济条件下社会群

　　体、利益分

　　配的差别和价值观念多元化，大学生在价值观念上的困惑和矛盾明显增多。一方面感到天下兴亡，匹夫有责，另一方面看到拜金主义、极端个人主义倾向

　　产生疑虑;一方面在学校接受正面教育，另一方面看到某些消极腐败现象而感到无所适从。这些主要体现在两个反差上：l、校园内外的反差。学校在提倡高水准的道德规范，而社会上某些人低水准的道德行为和道德意识也在蔓延，长期的思想政治工作，常常被某些错误舆论导向和社会上流传的一些丑闻抵消了。2、理想教育

　　与社会现实的反差。当今大学生是在求新与守旧、优越与自卑、求异与从众。贡献与索取、个人与集体等价值冲突中而形成自己的观念与行为，在价值判断与责任意

　　识上存有“关心与冷漠相容，希望与困惑并存，进取与访道相伴，认同与失落交错”的心态。因此，有部分学生在喜与恶的抉择中优柔寡断，在物欲和外加因素干扰

　　下难以构筑起坚固的道德城墙，丧失了大学生应有的责任感，甚于连最起码的“有所为有所不为”的基本生活准则也难以遵循，而且使他们对责任意识的追求缺乏力

　　度，影响了对外界的抗感力和排难力的提高。

　　(二)大众传媒的失导及德育评价的失真

　　现实的大众传媒存在着道德宣传与传

　　授失导的现象，这对乐于接受信息的大学生群体的人生修养、责任意识的养成产生了消极的影响。如大众传媒对主流的价值观、责任观推介不明朗，对非责任现象缺

　　乏力度，甚至于在传播内容上还存在不科学、不健康的因素等，这不仅容易造成那些缺乏辨别力的学生在责任意识规范的认同与责任行为的选择等方面的迷茫，而且

　　由于一些失导的宣传片面迎合了部分大学生的心态，他们往往还能抵消学生的多年来所接受的正面的道德教育的影响，另外在现实中不仅存在家庭责任观教育缺乏、社会责任观教育不足、学校责任观教育乏力等现象，而且还存在家庭、学校、社会三者对主流责任观理解不统一的问题，这就使得责任观教育在各个环节上脱节。同

　　时，现有的考评体系很难对学生失责的言行起到很有效的约束、考核作用更难以起到警示作用。由于当前学校德育的管理缺乏有效的监督检查，如学生的思想品德、道德水平等，都因缺乏定性与定量结合的考核和分析，而使学生思想政治品德的发展状况难在真正

　　意义上与学生就业、各种奖励的评比相挂钩，使学校德育在相当一

　　部分学生身上变得可有可无，或可弹性地把握“印象”的问题，降低了德育的权威性和现实感，学生接受德育的自觉性和主动性大打折扣。

　　三、强化大学生责任意识，既要从提高责任意识的内外因素入手，同的基于大学生正处在学习、塑造阶段的特点，也要在思想教育、导向等方面着力。结合实际，应采取如下措施：

　　(一)、加强学生的思想教育工作，强化学生的责任意识

　　在

　　市场经济进一步深化及加入WTO后的新形势下，高校要加强大学生思想教育工作，运用马克思主义的场。观点和方法分析问题，提高识别和抵御各种错误思潮及腐

　　朽思想侵蚀的能力，树立崇高的思想和坚定的信念。首先要强化学生的立志成才、刻苦学习的责任感和使命感。通过“两棵”主渠道和思想教育工作，坚持用邓小平

　　理论武装大学生的头脑，不断提高大学生思想道德素质，要引导学生把实现自身价值同服务祖国和人民的愿望与要求结合起来，自觉地把所学知识和本领奉献给祖国

　　和人民;同时要帮助学生明确学习目的，不断激发他们学习和成才的动力，树立良好的学风，使他们珍惜光阴，刻苦学习，努力多掌握知识，为经济建设服务打下坚

　　定基础;其次，要教育学生学会做人，增强他们的道德使命感。在新的形式下，高校要把学生培养成为“有社会责任感和事业心的人，有科学文化知识和开拓能力的人，有志向、德才兼备的人”为目标。根据青年学生的个性特点，在润物无声、潜移默化中影响和教育学生要学会关心他人和社会，要学会共事和正确处理各种矛

　　盾，学会正确辨别是非，明确所担任的责任;要坚持义利统一的价值导向，当不同利益发生冲突时，要顾全大局，先公后私，自觉使个人的局部的利益服从整体利

　　益;坚持以国家和人民利益为重，通过为社会提供有效服务，来换取自己的应得之利。

　　再次，要引进和重视心理咨询工作，青年大学生虽然是较

　　高智商的群体，但未必都是高“增商”的群体。同时，必须把心理咨询作为学生思想教育工作的重要方法，以引导学生拥有正确、健康的人生价值观、责任观的身体

　　条件。心理咨询的主要职能是对学生进行生活指导、学习指导和心理辅导。通过上课、座谈、个别咨泳心理训练方法

　　等，提高学生的自我意识水平和能力，解决学生

　　遇到的心理问题或困惑，促进学生思想和心理上的成熟，健全人格，增强思想教育工作的效果。从而，提高青年学生的责任意识。、(二)、探索实践合理的德育评价体系，强化学生做人的责任感

　　对

　　青年学生进行德、智、体综合素质的测评，是促进学生思想、政治和品德方面健康成长的需要，也是具体实践素质教育过程中促进学生全百发展的需要。目前学生综

　　合测评普遍存在“一手软、一手硬”的现象，德育方面的考评相比之下低于智育和体育方面的考评，显得比较薄弱，缺乏可操作性和规范性。因此，要在实践中对学

　　生形成正确的思想与行为具有积极的导向作用，增强学生的责任感，一定要通过加强对学生实际状况的要求与考评的管理，确立一个合理的评价体系，鼓励学生主动

　　参与，提高学生接受责任感教育的主动性和自觉性，消除大学生综合素质测评过程中普遍存在的“一手软、一手硬”的现象。新的评价体系，将德育日常化、生活

　　化，形成具有具体化、规范化和可操作性价值的学生思想政治品德的考评内容;将社会的要求和学生个体的内在需求两个方面有机地统一起来，从管理上做到定性与

　　定量、目标与过程的有效结合。通过考评时的加减分能从客观上对学生起到一个导向作用，即：一方面学生必须遵守校纪校规，规范自己的日常言行，对自己和社会

　　负起责任来;另一方面，广大学生的上进心、事业心和竞争意识被激发和影响，养成对自我、社会负责的好习惯，从而达到了强化做人的责任感。

　　(三)、营造良好的育人氛围人进学生责任意识的形成

　　一

　　个良好的盲人环境有利于控制情绪、抑制行为、陶冶情操，净化心灵、启迪智慧。高校是社会主义精神文明建设的主阵地，应充分发挥环境育人在学生成长中，尤其

　　在培养责任意识中的重要作用。首先应营造优美的校园环境。试想，校园鲜花盛开，窗明几净，优雅恬静，学生置身其中，怎能不受到求知气氛的熏陶，怎能不认真

　　审视和承担自己的言行和职责。其次应加强校园文化建设，积极发动学生，开展丰富多彩、生动活泼的业余活动和科技文化竞赛，弘扬主旋律，融科学性、思想性、艺术性和趣味性于一体。这对引导学生勤奋学习、乐于实践、勇于负责能起到较好的作用，能极大地促进学校良好学风的形成。三应在校内外，积极开展舆论监督，有力地批评背离社会主义道德的错误言行和丑恶现象;舆论引导要弘扬高尚的道德情操，指导道德选择，形成一种独特的社会力量和道德机制，使丑恶的不道德行为

　　犹如过街老鼠，。使喜的道德行为对社会全体成员产生强烈的感染作用，从而促使社会道德水平的提高和风尚习俗的醇化，使道德建设不断进步、升华，从而影响并

　　促进了大学生的责任意识的提高。

　　当代大学生是社会的希望、国家的栋梁、祖国建设的主力军。这一群体素质的高低将直接影响着整个国民素质的水平。21世纪是知识经济时代，是综合国力竞争的时代，更是人才素质竞争的时代。那么新形势下的大学生应具备哪些素质呢?根据

　　1999年6月，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针。以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”笔者认为大学生

　　素质教育应具备如下几方面内容。

　　1、政治思想素质。总的来说是培养具有马克思主义的世界观，正确的政治观，科学的人生价值和社会主义道德

　　观，努力使自己成为社会主义现代化需要的建设者和接班人。其具体要求是：⑴、拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，具有共产主义信念理想，在重大

　　政治、原则问题上能够坚持正确的立场，始终站在人民的一边。⑵、树立正确的世界观、价值观、人生观。有自己的理想和奋斗目标，具有坚强的意志和坚定的信

　　念，能够不为世俗所蒙蔽，不因艰难困苦而退缩妥协。⑶、建立现代民主意识和法制观念。民主与法制是两个相辅相成、互相联系的概念，彼此统一于社会主义国家

　　体系中。民主是法制的出发点和归宿点，而法制是实现民主的政治保障。当代大学生应该自主增强民主意识，自觉遵守社会主义法制法规，做一名合格的中国公民。

　　⑷、培养良好的伦理道德和职业道德。孝敬父母、尊老爱幼、助人为乐??，这些都是中华民族的传统美德，在新的历史条件下，不仅要继续发扬，更要付诸于实际

　　行动，作为即将走入社会接受

　　考验的大学生，良好的职业道德越来越成为检验一个大学生素质的试金石，成为立足社会的关键点。

　　2、基本品德素

　　质。品德即道德品质，又称品性、德性。他是一个人依据一定社会的道德原则和规范行动时所表现出来的某些稳定的心理特征和倾向。大学生的基本品德素质要求

　　是：⑴、良好的言谈举止和文明礼貌。这是知识分子的修养和风度，是人际交往的前提，也是人与人、个人与社会之间得以和谐发展的基本要求。⑵、尊重他人、关

　　心他人、富有同情心。待人处事要有风度、风格、风貌，要严以纪己、宽以待人，能团结人，能维护与他人的和睦相处。⑶、遵守社会公德和学生道德。社会公德是

　　一个社会中为全体成员所公认的，大家共同遵守的道德规范。主要内容是：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱公共财物。而大学生的学生道德主要内容有：有理

　　想、有文化、有道德、有纪律。它直接关系到以后走上各种职业岗位的职业道德面貌，关系到能否赢得他人和社会尊重的重要指数。

　　3、文化素

　　质。首先，要有扎实的专业知识和合理的知识结构。大学生既是高级专业人才的预备队员，又是未来科学文化知识的传人和科学专业发展的开拓者。因此，要在所学

　　知识方面有较高的造诣，就必须精通专业知识及专业技能。其次，广博的人文知识和良好的人文修养。人文教育，是以人类文明的一切成果教育年轻一代，使他们的灵魂得以净化，情感得以陶冶，品格得以完善，心智得以充实，培养健全的人格，使身心得到和谐发展。大学生应该广泛涉猎音乐、美术、历史、数学、哲学和语言

　　文学，了解经济学、边缘学、交叉学科和自然辩证法，从而形成一个专而深、宽口径、活性大的综合性文化素养。第三、培养主动获取和应用知识信息的能力、审美

　　能力、独立思考能力和创新能力。“创新是一个民族的灵魂”。当代大学生应以一种积极乐观的姿态去吸取知识、理解知识、消化知识，从而创造出新知识，使自身

　　的潜能得以充分的发掘和展露。

　　4、身心素质。大学生要培养自己良好的心理和身体素质，保持身心健康。所谓心理健康是一种内部心理和外部行

　　为的和谐、协调，并适应社会准则和职业要求的良性状态。主要包括活泼外向、开朗大方、热忱和蔼、幽默诙谐、平易近人的个性;真诚善良、诚实守信、坚忍不拔

　　的坚定意志;情绪稳定、心态乐观、热爱生活、蓬勃向上的精神面貌;良好的承受挫折和痛苦的能力、心理自我调节能力、人际沟通能力、合作共事能力、环境适应

　　能力。而良好的身体素质则主要指强健的体魄，较强的耐力、反应能力和环境适应能力。掌握体育运动、卫生保障基本知识，养成经常锻炼身体和讲究个人卫生的良

　　好习惯，培养健康而丰富多样的个人爱好。

　　5、劳动素质。马克思说：“劳动创造美”。通过，人们的身心得到舒展，体质得到增强，能力得到锻

　　炼，能够创造出更多更美的符合人类需求和享受的物质产物和精神财富。劳动素质目标主要有：树立正确的劳动观念和劳动态度;具有从事自我服务、社会公益、工

　　农业生产等方面劳动的基本知识和初步经验;掌握专业劳动技能，并了解社会化大生产的有关知识和技能;通过生产实习和社会实践，增强劳动纪律，培养创造能

　　力。

　　6、基本能力素质。大学生要具有一定的开拓创新能力、较强的分析问题和解决问题的能力。具有一定的社会交往能力，善于为人处世，具有较强的文字写作和口头表达能力。

　　另外，还有一点相当重要，当代大学生应该更多地投入到实践学习中去，在实践中提高自己的处事能力，在与同学、教师的互动学习和共同探索的过程中，提高协作能

　　力，甚至可以挖掘出更高层次的素质——领导能力和决策能力，这将是未来高素质人才所必需的重要能力，故应当引起大学生和相关部门的足够重视。

篇四：维护国家安全论文3000字

　　

　　维护国家安全人人有责征文精选5篇

　　国家安全是安邦定国的基石，开展国家安全教育，提高全民国家安全意识，自觉维护国家安全，保守国家秘密是每一个公民的义务。维护国家安全人人有责征文有哪些你知道吗?一起来看看维护国家安全人人有责征文，欢迎查阅!

　　维护国家安全人人有责征文1今天，我们观看了全民国家安全教育日公开课。让我们了解到了国家安全的风险举例，政治安全，国土安全，军事安全，经济安全，文化安全，社会安全，科技安全和信息安全其次还让我了解到了国家再矿产资源甚至一些其他方面所面临的安全问题。生命诚可贵。中外古今，多少诗人，作家用优美的文笔唱出了对生命的歌颂。人们歌颂生命，因为生命是宝贵的，人们热爱生命，因为生命是美好的。然而，生命又是脆弱的。当生命遭到灾难或伤害时，它就会转眼消逝，一个个生命消逝了，那些鲜血写成的教训，使我们感悟到了生命的可贵，感悟到了安全的重要。

　　安全与我们每个师生密切相关，它关系到同学们是否健康成长，能否顺利完成学业;它关系到老师能否在一个安宁、安全的环境中教书育人，所以，我们要真正提高意识，牢记“没有安全防范意识就是事故”树立“安全重于泰山，生命高于一切”的观念，并使之转化为一种行动，因此，我在这里向全体同学倡议：

　　1、遵守校纪、校规，不做危及自己以及他人的事;

　　2、注意卫生安全，不吃不洁净的食物，讲究卫生;

　　3、放学后及时回家，不在街上逗留、玩耍，受到不法侵害时及时打急救电话或110寻求帮助;

　　4、不看不健康的书刊、不参加封建迷信活动;

　　5、加强紧急避险以及自救知识的学习，遇到特殊情况能够自救并营救他人。

　　同学们，让我们一起来创建我们的平安校园吧!让我们记住学校提醒我们注意的四大安全问题：校园安全、交通安全、外出安全、家庭

　　安全。让我们关注生命，注意安全，茁壮成长。让安全伴你在校园，你把安全带回家。让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们每天平平安安到校，高高兴兴回家，祝愿我们的生活处处开满安全之花!

　　维护国家安全人人有责征文2国家安全日要来到了，学校组织我们看了关于国家安全的视频。

　　那什么是国家安全了?国家安全就是指国家独立、主权和领土完整以及人民生命、财产不被外来势力威胁和侵犯;国家政治制度、经济制度不被颠覆;经济发展、民族和睦、社会安定不受威胁;国家秘密不被窃取;国家工作人员不被策反;国家机关不被渗透等。包括政治安全、军事安全、社会安全、经济安全、金融安全、能源安全、粮食安全、生态安全、文化安全、科技安全和信息安全等等。

　　为了让我们充分理解国家安全，视频了还讲了事例。一位为国家效力非常有实力的叔叔，以为公司的领导挤兑他，刁难他。他为了报复领导，竟然不顾国家的安危，像国外不法分子透露国家机密，最终走上不归路。

　　还有一位上大学的姑娘，家中的环境不好，而且家中还有患白血病的父亲。为了能让孩子圆大学梦，家里凑了9900元的学费让姑娘上学。结果姑娘的学费被骗了，她觉得对不起父母，一时想不开，直接跳楼死了。太可悲了!

　　我看了许多事例后，心情很沉重。我们生活在高科技时代，市场经济也很活跃，我们的生活环境也得到了大大改善。为什么还会出现这么多的悲剧?为什么还存在国家安全问题?为什么在和平年代还有这么多血腥事件?

　　作为学生，我们不仅要学习成绩好，而且还要心态好。培养国家安全意识，正确面对人生，积极乐观的生活，争取做一个对国家、对社会、对父母有责任心的人!

　　维护国家安全人人有责征文3国家安全听起来离我们小学生很远，它是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。这些国家大事，似乎和我们都不沾边，但是没有了国家安全，人民怎么安居乐业，我们也不可能安心学习。”少年强，则国强”，身为学生，如果没有国家安全意识，未来又怎么担当起保护国家的责任呢?所以，国家安全和每一个人息息相关，我们应该从小就树立国家安全意识。

　　4月15日是全民国家安全教育日，早在2015年7月1日，全国人大常委会通过了《国家安全法》，国家安全方面的法律法规，还有网络安全法、反间谍法、核安全法、突发事件应对法、野生动物保护法、国境卫生检疫法等等。

　　细看这些法律法规，变得熟悉起来。现在小学生大多会利用网络学习，上网课、查资料，网络安全格外重要。《网络安全法》第一章，第十三条，保障了未成年人安全、健康的网络环境。

　　20__年新冠疫情突然爆发，我国在疫情防控上取得了重大战略成果。但疫情发生初期的应对，暴露了我国公共卫生安全法律体系尚有一些缺陷与不足。今年，进口食品携带病毒，车厘子大降价等事件，一时间人心惶惶。3月8日，第十三届全国人大第四次会议，完成了修订动物防疫法等6项任务，其他11项任务将在今年年底前完成。听到这样的消息，我们不禁为自己的祖国点赞。想到正处在水深火热中的疫情高发国家，我们真是太幸福了。

　　“居安思危，大国长安”，国家安全，小家安宁，我们的幸福生活背后有多少人在负重前行。同学们，让我们从小树立国家安全的意识，学习国家安全的法规，将来为国家安全做贡献。国家安全从我做起。

　　维护国家安全人人有责征文4安全是人人都想拥有的东西，它不仅和我们的生命有着密切的关系，而且还会让家庭不在幸福，甚至关系到一个国家的社会的稳定，而在我们身边，却有着数不胜数的危险，所以，我们即要保护自己的安全又要提醒别人注意安全。

　　但是，危险是不能预测的，它也许就在下一分钟和下一秒。如果不及时接受安全教育，后果不堪设想，如：来来往往的车辆，很容易

　　发生车祸，导致失血过多而死亡;因电器使用太久，而容易着火，导致被火烧死或被浓烟呛死;平时不注意饮食习惯，后来得了疾病，对身体健康有大大地影响……在我们任何一个小小的举动里，都可能会有危险存在，所以，安全教育是必不可少的。我们学校都会用各式各样的方法来宣传安全教育，电视台上也常请有关人员来给我们讲解逃脱方式，大人们也时常叮嘱我们注意安全，可是，就算如此，也有很多不听劝告的人，冲动地打开危险大门，到后来，受了重伤或直接死亡，给家里人带来了极大的痛苦，让本来幸福的家庭变得不幸福或是被拆散。

　　如果真的发生了这此事危险，首先，不要慌张，保持头脑冷静;第二要有序思考逃脱方式，以免逃脱中发生危险;第三，不要因任何宝贵的物资而耽搁最好逃脱时间，什么也没命宝贵;第四，要注意不随便跳楼或坐电梯逃脱。能有序掌握这几点，除特殊情况，很大概率便能逃脱。

　　我们是青少年，祖国是我们的摇篮，我们不能辜负国家对我们的期望。我们是祖国的希望，祖国的前途，国家的辉煌掌握在我们手中，让我们从小事做起，守护国家安全，别人安全。好好创造祖国的未来。

　　维护国家安全人人有责征文5提起国家安全，你也许会联想到军队、国防等，觉得离自己太遥远。实际上国家安全与我们每个人息息相关。作为一名小学生，在学习科学文化知识的同时，国家安全也要记在心中。

　　去年暑假，我参加了少年宫组织的一次军训活动，教官非常严厉，他一次次教我们做立正、稍息、踏步、转身、站军姿等动作，这些动作看似简单，要做好却没有那么容易，教官一遍又一遍给我们纠正，直到每一个同学都做好为止。特别是站军姿，站到脚底发麻，两腿发抖，哪怕被蚊子咬了还一动也不能动，否则就会连累全体同学被罚深蹲。一天下来，我们已经累到不行了，都喘着粗气，汗如雨下。这个时候我真后悔参加这个活动，心想：“唉，热死了、累死了!早知道我就不来了!这可比上体育课跳蛙跳还要辛苦呀!这么炎热的暑假在家吹空调多舒服呀，我明天一定要申请退出。”

　　第二天，好多同学都对教官说“教官，我不想练了……”“教官，太累了!”“教官，我想退出。”但是，教官严肃地对我们说：“你们想一想我们的边防战士，他们远离家乡，在基础设施都不完善的地方，不管是烈日炎炎还是天寒地冻，每天都要坚持训练，任劳任怨，将自己的热血青春挥洒在祖国边防，守住祖国的大门，为了维护国家安全绝不后退半步。我们青少年应该像他们学习，坚持下来就是胜利，这点苦都吃不了，将来还怎么保护家人、保卫祖国，国家未来的安全是需要交到你们这一代人手上的!”听了教官的话，我们感到很羞愧，都低下了头。接下来，没有人再叫苦叫累，我们凭借着坚强的意志坚持到了最后。教官看见后，满意地笑了。

　　通过这次军训，我明白了做事要有毅力和决心，要不怕苦不怕累。我们青少年在努力学习的同时，加强体育锻炼，增强意志力，争取长大后为维护国家安全出一份力!

篇五：维护国家安全论文3000字

　　

　　作为当代大学生应怎样维护国家安全论文

　　摘要：进入21世纪后，国家安全的概念和内涵都发生了深刻变化。随着近年中国周边局势的动荡和国内矛盾的复杂化，更需要青年学生具备辨别是非的能力，需要提升国家安全意识。从河北省几所高校调查来看，大学生的国家安全意识状况令人喜忧参半，加强大学生的国家安全意识教育具有极强的现实意义。

　　关键词：国家安全意识;大学生;国家安全法;爱国主义

　　进入21世纪以后，我国的国内外形势随着全球化的进一步发展而发生着深刻的变化，致使我国的国家安全的内涵和主体要素发生重大改变。在新时期，国家安全不再只是对外关系和军事安全，贫困、恐怖主义、民族分裂、贫富悬殊、社会不公正等直接影响着国家的完整、安全与稳定，而且每个公民的国家观、爱国情感、团队精神、危机意识、凝聚力与向心力、知识水平、心理素质等国内因素都是影响国家安全的主要因素。这就需要我们不断适应发展的要求，正确认识国家安全形势，提升国家安全意识。

　　正在高校求学深造的青年大学生是社会主义事业的建设者和接班人，他们正在或将要在化工、金融、电子、信息、生命科学等等专业学习和研究，将会掌握高端科技知识、信息，引领未来政治、经济文化的发展。但是，他们也是西方敌对势力腐蚀拉拢、搞“和平演变”的重点目标。可见，大学生的国家安全意识水平，将直接关系到21世纪中国的整体面貌，关系到我国政权的巩固和国家的长治久安。所以，高校在维护国家安全、进行国家安全教育方面有着不可推卸的责任和义务。

　　一、大学生国家安全意识现状

　　近两年通过对河北师范大学、河北科技大学、河北大学、廊坊师范学院、唐山师范学院5所院校的心理学、法学、对外汉语、土木工程、生物科学、新闻采编与制作、思想政治教育、化学材料、历史学、金融与证券、电子信息工程、计算机科学与技术等12个专业的750名学生的调查，发现大学生的国家安全意识现状令人喜忧参半，主要表现为：

　　一是对宏观安全形势有基本准确的判断，都能认识到国家安全的重要性，但是多数还停留在军事战争、政治颠覆的传统认识上。在“你认为国家安全最主要的内容是什么”、“你认为中国目前面临着哪些安全威胁”、“目前我国维护国家安全的途径”等问题上，有60%左右的学生选择了军事安全和政治安全。即使有40%左右认识到与传统国家安全的内涵有所区别，但认识不深，仅停留在表面上，没有充分认识到文化安全、科技安全、信息安全、金融安全、经济安全等等在新时期国家安全中的地位和作用。

　　二是忧患意识强，但预防意识和保密意识差。有69%的大学生认为，我国仍然有一些安全威胁，21%的学生认为中国不太安全，面临着诸多安全威胁，他们都表现出了较强的忧患意识。但是，预防意识和保密意识差。有90%以上的大学生盲目乐观地认为高校内外

　　基本不存在国家安全问题，绝大部分同学对高校、科研机构信息、科技资料泄露、间谍活动现象、文化意识形态斗争情况没有听说过。另外，当外国朋友或同学问起党团的组织生活内容或自己能接触到的科研、经济等内部信息资料时，有近30%的学生没有保密意识。

　　三是多数大学生具有较强的责任意识，认为自己有责任和义务维护国家安全，“天下兴亡，匹夫有责”的情感强烈。但一涉及到国家安全的实际问题，他们几乎全都认为维护国家安全是国家安全局、公安部门、军队和其他政府部门的事。当问及发现事涉国家安全现象时，“很想向有关部门报告，但不知道具体怎么做”的占到41.5%，“不敢做”、“多想”、“不理睬”和“看情况再定”等态度的占到10%以上，所以，实际行为表现差。例如对待的宣传品，几乎所有学生都没有举报或想过要举报，或者不知向谁举报，或者认为会有部门和人员管，不用自己多事。

　　二、大学生国家安全意识滞后于形势发展要求的原因

　　一是高校对学生的国家安全意识培养工作不够。首先，高校的国家安全教育的内容多注重军事、政治因素，基本上是采取军事教育或军训的方式;其次，高校思想政治课教学中，虽然也包含着一定的国家安全教育内容，但内容简单;第三，许多高校的重视程度不够，很少或根本没有开展国家安全观教育。有92%的学生不清楚或根本没有听说过《国家安全法》，有86%的学生表示没有接受过相关教育。这都造成大学生对国家安全的内涵认识不深，国家安全意识培养效果不大。总之，高校的教育工作，明显滞后于新的国家安全形势的变化。

　　二是复杂的国家安全形势、显性的传统安全问题，导致“传统思维”短期内难以改变。伴随世界多极化、经济全球化和宗教文化冲突的频繁发生，国际上非军事和政治安全的威胁日益突显。同时，各国国内经济发展、贫富分化、民族分裂、资源与环境、文化教育、医疗卫生等等，也都成为影响国家安全的重要因素。相对于日益复杂的国家安全形势，大学生很难分析清问题的实质和要素。同时，传统的安全威胁仍很明显，如伊拉克战争、巴以冲突、阿富汗战争、朝核问题、中国东海、南海争端问题、北冰洋主权之争问题、索马里海盗、频繁的军事演习，以及愈演愈烈的钓鱼岛问题，等等，这些都让大学生继续感受着“军事安全、政治安全”的重要性。

　　三是大学生多元化价值观的深刻影响。新时期大学生价值取向呈现出兼容性、不稳定性与矛盾性的特点。他们大都具有民族荣辱感，但又哈韩、捧日、崇洋;能感受到中国传统文化的博大精深，却喜欢过洋节、热衷于西方文化生活;认识到了现实中存在着西方政治思潮、文化价值观渗透的威胁，以及环境污染、资源枯竭、网络泄密等危害、恶果，但在辨别是非能力不强，自觉遵守社会公德素质差，公民意识差。

　　三、高校加强大学生国家安全意识培养的对策

　　首先，加强高校对国家安全意识培养的重视，充分认识到大学生国家安全意识与中国未来发展战略之间的深刻关系。高校要具有强烈的忧患意识，从国家安危和民族未来命运的高度来认识大学生国家安全意识培养工作的重要性，将它作为高校思想政治教育和管理

　　工作中的重要内容，要成为教学、科研的常规工作。因此，应充分发挥课堂教学在国家安全意识培养中的主导作用，或设立专门课程，或纳入到德育课、思想政治课、文化素质课程中，以《国家安全法》和我国《宪法》、《爱国主义教育纲要》、《刑法》等规定的权利、义务为基本内容，结合军训与国防教育、民族优秀传统文化教育、形势与政策教育以及人生观、价值观、世界观教育，形成系统有机的培养机制，使学生能高层次、远视野地认识国家安全问题，能够认清国内外大势和各种国内外矛盾的实质，理性的爱国。

　　其次，丰富国家安全意识培养方式，大力建设校园文化。充分利用学校的各种资源，如校园网络、广播台、橱窗、海报、宣传栏等舆论工具，以时事报导和评论的形式，使学生们及时了解、认清问题的实质;充分利用课外时间，组织学生观看《祖国之盾》、《中华之剑》、《秘密战记》等有关国家安全的影视资料和时事评论等专题片;适时开展“国家安全教育周”活动，以宣传标语、条幅、板报、竞赛、文艺表演、专题讲座等形式进行主题宣传，将国家安全意识培养融入到校园文化建设中，使大学生在潜移默化中受到教育。

　　第三，校园内外交互性培养。高校应经常性邀请国家安全机关、军事院校结合工作实际，对大学生进行国家安全教育。如北京市国家安全局经常深入高校，举办座谈会，进行宣传展览，并介绍当前国际国内面临的隐蔽战线上的敌情形势，揭露境外间谍情报机关和境内外敌对势力、敌对分子对我颠覆、渗透、窃密、破坏活动的表现手法，以此提高大学生的国家安全意识。另外，还可以结合学科专业特点进行国家安全意识培养，如电子信息、财政金融等专业，可邀请相关单位的工作人员，结合行业特征，以生动的事例培养学生学科专业方面的防范意识和措施。

　　今年南海争端问题几起几落，钓鱼岛问题又剑拔弩张，国外势力趁机渗入、破坏，致使国内反日爱国行为中出现了别有用心者挑动的不理性甚至是违法犯罪现象。我国的内忧外患连绵不断，日益复杂、尖锐的国内外矛盾和冲突，更需要我们的大学生具备辨明是非的能力，更应增强国家安全意识、增强维护国家安全的能力，这直接关系到我国政权的巩固和国家的长治久安、繁荣富强，关系到中华民族的尊严和利益。

　　参考文献：

　　[1]蔡宝来.现代教育与国家安全[J].西北师范大学学报，2021，5：15.

　　摘

　　要：新时期的国际形势对我国的国家安全提出了新的要求，我国的大学生国家安全意识教育还存在很多问题，有待解决，本文认为可以从制度保障、高校教育队伍建设、网络教育、爱国教育等方式来加强大学生国家安全意识教育。

　　关键词：大学生;国家安全意识;原因;对策

　　一、加强大学生国家安全教育具有紧迫性

　　随着全球化的程度不断加深，互联网的发达，不同国家的政治、文化、经济等各个方面也在不断地相互影响着。我们国家的外部情况复杂多变，西方敌对势力对我国的渗透与和平演变战略的推进从未停止。此外，各种敌对势力，藏独、疆独等恐怖分子虎视眈眈。

　　新的形势对对国家安全提出新的挑战，我国国家安全形势不容乐观。大学生作为社会主义建设的重要力量，是中国的希望与明天。他们由于生活在和平年代，对西方的各种意识形态的渗透并不敏感，容易成为和平演变的重要目标。因此，加强大学生的国家安全意识就显得尤其重要。

　　二、大学生国家安全意识及其教育的现状与问题

　　一大学生对国家安全的内涵把握不够

　　在大学生的认知里，国家安全指的是传统的军事上、政治上的，而对非传统的经济安全、信息安全、文化安全等了解的却不够。在他们的认知里，国家安全等同于间谍、特务、监听这些表面上，而对国家安全的内涵以及对威胁国家安全因素的来源及传播途径缺乏认识。他们了解的途径仅仅是通过一些讲二战的电影、书籍，而这些在这个日新月异的信息化时代是远远不够的。

　　二大学生基本能够认识到国家安全的重要性，但缺乏责任意识

　　基本上，大多数的大学生都能认识到国家安全很重要，具有较强的忧患意识。但是，他们错误的认为，国家安全只是政府的责任，与自己的日常生活离的很遥远。责任意识的缺乏使他们不能把把维护国家安全的责任与自身联系起来，或多或少地、有意无意地认为“国家安全与己无关”，此种观念和想法是极其错误的。维护国家安全不仅是公民的权利也是公民的义务，国家在《国家安全法》用法律的形式明确了我们维护国家安全的义务。

　　三高校的国家安全意识教育有待加强

　　近几年在政府和高校的共同努力下，高校的国家安全教育已经初有成效。高校利用课堂这个主战场，让学生了解当前国际、国内的热门问题。在教学中，向学生渗透国家安全教育，使大学生了解我国的安全局势，增强对国家安全的忧患意识。让大学生有较强的责任意识，不管以后从事任何工作都能把国家的利益放在首位，能够自觉和一切损害国家利益的行为作斗争。

　　四国家安全教育内容、形式比较单调，不能适应新形势发展的需要

　　在这个信息化时代，信息的更新需要跟紧时代的脚步。我们现在高校的国家安全教育基本上都融入到国防教育、形势与政策课等内容中，很少专门提及国家安全教育、国家安全意识等字眼。这些教学内容缺乏时代感和系统性，对大学生的国家安全教育多集中在军事安全、政治安全等传统安全领域，缺乏“非传统安全”的教育，这种状况难以适应新形势发展的需要。

　　三、大学生国家安全意识缺失的原因

　　一国家安全意识教育缺乏相应的制度保障，未形成有效的机制

　　面对新形势下的国家安全，我国目前的相关信息、知识宣传还不够充分。由于我国和西方不一样的社会意识形态，为了防止西方的糖衣炮弹。有必要对我国的国家安全相关的信息进行管制，因此，有时会造成大学生对我国的国家安全有一种神秘感和距离感。此外，我国相关的法律法规制度建设尚不健全，国家安全意识教育缺乏明确的制度保障，在以后有待完善。在2021年11月，中央国家安全委员会的成立，说明国家在不断加大对国家安全的重视。

　　二高校国家安全教育工作队伍自身建设不足

　　目前，我国高校的安全教育缺乏一支专业的教师队伍。他们不仅要有专业的知识，还要有坚定地信念，能够用新颖的方式向学生传授最新的国家安全的知识。但是，在现在的高校中从事国家安全教育的教师中，或者是“两课教师”，或是思想政治工作者，这当然有它积极的一面，可以节省人力、财力，但是他们各自的教学都偏向于自身专业理论知识，所具备的国家观、安全理论、军事科技方面知识等相对陈旧，不能更好地对学生进行全方位的、高质量的国家安全教育。[1]

　　三国家安全意识教育的网络阵地尚不健全

　　随着科学技术的快速发展，网络已经成为我们生活的一部分，特别是对于追求新事物的大学生而言。网络信息的来自四面八方，有很多野心分子利用网络歪曲事实，蛊惑人心，向大学生传输一些不良思想，非常不利于我国的国家安全教育。

　　四爱国主义观念淡化

　　爱国主义精神的培养会加深大学生的国家荣誉感，增强国家利益意识，会自觉抵制各种不利于国家安全的信息，与各种威胁国家安全的行为作斗争。目前，我国大学生的爱国主义观念淡化，学校所进行的爱国主义教育方式十分僵化，很多都是“形式主义”，内容空洞，空喊口号，教育的效果欠佳。

　　四、加强大学生国家安全意识的对策

　　一健全国家安全意识教育的制度保障，加强国家安全的相关知识宣传

　　大学生国家安全教育必须要有一个制度保障，我们的政府的部门需要根据我国自身的国情，建立起国家安全的相关法律体系，确保国家安全意识教育有方向可循、有法可依，政府部门一直在为此努力。为此，我国出台了《国家安全法》，要组织大学生认真学习，使其遵守相关规定，树立正确的世界观和人生观，牢记历史，承担起历史赋予的使命，努力提高自身文化、思想、道德修养，用自己的实际行动报效祖国。各种平台，例如网络、电视、报纸等都是我们最好的宣传工具，不仅仅只是面向大学生，也要使普通民众对维护国家安全有正确的认知。[2]

　　二高校作为国家安全教育的阵地，应该从课内课外两个方面来引导学生

　　课堂是我们教育学生的最直接渠道，高校应该开设相关的课程，采用最新的国际国内形势的相关教材，向学生传输最新的国家安全的相关知识，培养他们的国家安全意识和历史责任感，能够清楚的了解我国所面临的复杂国际形势从而认识到维护国家安全的重要意义。

　　除了日常的教学，我们还可以采用一些切合90后大学生特点的有效途径如辩论赛、沙龙、案例影视赏析、知识抢答赛、志愿服务、素质拓展训练等，都可以将国家安全意识教育有针对性地融入里面。

　　三充分利用网络阵地，与课内教育相结合

　　网络的力量不容小视，我国可以建立网络教育阵地，开设网络教室;充分利用大学生热衷使用的QQ、微信、微博、等平台，开发适合大学生的网络教育载体，实现新兴网络文化的育人功能，使国家安全意识在网络阵地中实现寓教于乐。

　　四深入进行爱国主义教育，培养学生国家安全责任意识

　　在平时对大学生进行理论知识教育的同时，我们还要结合国情教育，让大学生能够深深的热爱我们的国家，认同我们社会主义理念。我国是世界上最大的社会主义国家，也是最大的发展中国家，是正在崛起的大国，是尚未完成完全统一的大国，这是我们国家最基本的国情。[3]要使爱国教育更加深入，就必须针对大学生的教育层次和价值观特点，让他们知道自己所肩负的责任。爱国不是简单地口号，而是发自内心。现在的大学生越来越不了解中国五千年的文明史，对中国传统文化缺乏重视。因此，我们要加大对中国文明史的宣传，让广大学生能够有民族自豪感，从而能够自觉保护国家利益，有国家安全责任感。作者单位：长江大学马克思主义学院

　　参考文献：

　　[1]钟新春.大学生安全意识研究[D].哈尔滨：齐齐哈尔大学，2021[2]姜涛.试论全球化背景下的大学生国家安全教育[D].中国青年政治学院，2021[3]何莎莎，王天恒.关于“90”后大学生国家安全意识教育的思考[J].科教论坛，202101感谢您的阅读，祝您生活愉快。

篇六：维护国家安全论文3000字

　　

　　2022年国家安全教育的心得体会3000字

　　国家安全教育心得体会3000字8篇文章

　　2022年国家平安教育的心得体会3000字一

　　通过这次的国家平安教育课，我熟悉到在现在我们应当坚持总体国家平安观，统筹传统平安和非传统平安，为决胜全面建成小康社会供应顽强保障。

　　在415全民国家平安教育日到来之际，我们更要意识到维护国家平安，人人都是主角！这堂宣扬课结合了目前发生于世界范围内的新冠疫情，中国在防疫面前做得特别棒，同时在乐观救济其他国家抗疫面前也充分呈现了一个负责任大国的形象。

　　我们留意到民众在公共平安大事面前绝不仅仅是被动的、被爱护的对象，同时他们也是乐观应对公共平安大事的主体。在突发公共平安大事时，要坚决不移地坚持总体国家平安观、强化法制建设、强化政府职能建设、健全信息公开媒体与互联网管理制度、强化专家的科学精神与职业素养、健全应急管理机制、加强社会组织建设，完善社会力气参加机制、提升公民应对疫情灾情素养、切实把"预防为主"的方针落到实处、注意讨论突发公共卫生大事的外溢风险及其应对政策措施。

　　面对疫情，作为当代高校生的我们可以做好日常的自我与家庭

　　预防、利用假期丰富自我，做好心理调控、提升信息辨识力量、不传谣不造谣。高校生们创新前行，在乐观对社会做贡献中，将实现自身的韧性增加和境界升华。

　　2022年国家平安教育的心得体会3000字二

　　2022年4月15日下午，应用统计学团支部第1团小组共同观看了《总体国家平安观视角下的疫情防控》，看完了此次视频，小组成员们分别对此次学习视频发表了自己的感想。

　　加铮同学："平安问题无时无刻都需要高度重视，普及平安教育学问刻不容缓，国家平安是国家生存和进展最基本的前提，维护国家平安就是维护我们自身的平安，作为当代高校生，我们有理由深化了解和把握总体国家平安观的主要内涵和基本要求。"

　　杜钰强同学认为："我们国家在平安方面的一些措施和方法从大的方面到小的方面都做的很到位，作为青少年的我们，也应当有国家平安，青年之责的意识，为维护国家平安贡献才智和力气，让国家平安观深化我们之心。"

　　来文鹏同学："针对日常生活中的种种担心全，我们必需时刻防范着，因此，平安的意识是非常重要的。使我们跨出自我爱护的第一步。但是仅有平安的意识是不够的，我们还必需要学会正确的处理方法，只有这样才能远离危机，培育我们抗拒各种危急诱惑的自制力，是我们必备的防范武器。"

　　丁镇岳同学认为："灾难不是偶然，是由于疏忽才酿成恶果，从这一件事情我们可以看到，正是由于防范的疏忽才导致了疫情的扩散，接下来的日子里我们要吸取教训，明白我们应当做什么，应当怎么做，对于各种预见性的小事，能做到举一反三，不止疾病，我们生活中还有许多平安大事，我们都要加以防范，俗话说有备无患，只有多做预备，才可以在接下来可能发生的事情里，有备无患。"

　　对于各种突发大事，我们应当了解好应对措施，乐观预防，提高抵挡突发大事的力量，快速响应，支撑公共平安，才能在将来保证全国人民的平安。

　　2022年国家平安教育的心得体会3000字三

　　今日，我看了平安教育的电视节目。节目内容分为五个部分：地震、火灾、溺水、洪水和交通事故。我最关注的是关于交通事故的部分。

　　交通事故讲的是在公路上的平安学问。比如，不要在机动车道上追跑打闹，不要在机动车道上骑车、或挡住车辆，不要翻越车道中间的栏杆，遵守交通规章等等。

　　预防火灾的主要有：晚上不要点蜡烛看书，不要玩明火。假如发觉身上有火，不能快跑而是抓紧在地上打滚。

　　地震来时，应当爱护好头部，快速躲到不易倒塌的物体下，假如被埋在废墟下，千万不要大喊，，用敲击的方式来引起救援人员的留意，假如有条件，可以适当补充食物或者水等。

　　这次节目，我收益很大更使我学到了许多平安学问。

　　至此以后对于平安肯定做到防患于未然，做到事事讲平安、时时讲平安，为社会贡献平安、为自己注意平安，使我们国家行成一个

　　平安有序的平安国家！使人们免受担心全的损失！

　　平安教育心得体会4随着经济的日益进展，城市已变得越来越漂亮，公路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通平安意识的淡薄，在车水马龙的公路上演了一幕幕不行挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消逝于车轮之下，当你发觉一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗？导致悲剧发生的一个重要缘由，就是我们欠缺平安防卫学问，自我爱护力量差，因此对少年儿童进行平安教育的形势相当紧迫。红灯短暂而生命长期，为了更好地宣扬交通平安法规，增加同学交通平安意识，教育部将今年3月28日中学校生平安教育日主题定为"增加交通平安意识，提高自我爱护力量"。为了更好地宣扬交通平安学问，更好地珍视我们生命。

　　我们要仔细学习交通平安的法律法规，遵守交通规章，加强平安意识，树立交通平安文明公德；当我们徒步行走于人来车往的公路时，请时刻保持糊涂的头脑，不在公路上玩耍打闹；当我们时公路时，多一份谦让与急躁，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿公路；严禁12周岁以下的同学骑自行车。放学回家肯定要排好路队。

　　遵章守纪，就是敬重生命，敬重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通平安，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这

　　文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。

　　我们要把平安的种子撒播进自己的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安静。

　　平安教育心得体会5第四个全民国家平安教育日到来之际，各地国家平安教育活动正广泛绽开。全社会对国家平安的热切关注和乐观响应有力证明，国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望，国家平安始终是人民获得感、幸福感、平安感最"稳"最"实"的基石。维护国家平安须臾不行放松，更需汇聚全民力气。

　　患生于所忽，祸起于微小。历史一再启示我们，没有意识到风险本身就是最大的风险，越是前景光明，越是要增加忧患意识。当前，我国国家平安内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，所掩盖的.领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要简单，各种可以预见和难以预见的平安风险挑战前所未有。任何一个领域消失平安问题，都有可能"牵一发而动全身"，影响到国家和民族的进展，乃至每一个人的切身利益。"备豫不虞，为国常道"，我们将每年的4月15日定为全民国家平安教育日，就是为了提示人们认清国家平安形势、增加危机忧患意识、坚固树立国家平安观念。

　　国家平安一切为了人民、一切依靠人民，没有人是"局外人"和"旁观者"，提升全民意识、动员全民力气、分散全民共识才是防范化解各类平安风险的"铜墙铁壁"。几年来，从繁华都市到边疆村寨，从校内课堂到社区街道，从各级机关到企事业单位各地以群众喜闻乐见

　　的形式开展国家平安学问普及和沟通，全民国家平安教育渐入佳境，越来越多的人意识到国家平安与社会生活息息相关，全社会国家平安意识水平得到极大提升，全民国家平安责任显著增加。下一步，还要推动国家平安教育工作向深里去、向实里去，进一步筑牢国家平安的群众基础。

　　更好集全民之智、举全民之力维护国家平安，思想上要真重视、行动上要真落实、举措上要真见效。要抓住全民国家平安教育日这个开展工作的好契机，推动国家平安教育常态化、长效化，将国家平安的学问变成人人必备的常识，融入日常生活;要亲密跟踪国家平安领域的新动向新态势，准时向社会公布相关阅历和典型案例，关心群众明确什么事可为、什么事不行为、什么事需防范;要做好宣扬和舆论引导，创新表达方式和传播手段，充分调动人民群众维护国家平安的乐观性。让每个人都能享受到国家平安的红利，让每个人都担当起维护国家平安的责任，共同构筑护卫国家平安的"万里长城"。

　　平安教育心得体会6平安是生命中最重要的，一个人没有了平安，就等于没有了生命。正由于没有平安意识，很多悲剧就发生在我们眼前。

　　交通平安为主，我们过公路要一停二看三通过。假如现在是黄灯，你宁停一分钟，也不要抢一秒，你抢了一秒，死亡就离你很近。此外，也不要酒驾、疲惫驾驶、开车时打手机等。假如你的家长有这样的行为，请劝说家长不要再这么做了。

　　溺水现象也时有发生，我们要学会游泳。现在天气热了，肯定

　　有很多小伴侣会去游泳，但请记住游泳只限游泳馆。要大人陪着去游泳，不要独自去河边玩、游泳。家长伴侣们也要管好自己的孩子。

　　当心驶得万年船，我们只有一次生命，要珍惜生命，要有平安意识，平安第一。

　　平安教育心得体会一、地震

　　1、要是在家里的时候发生地震，要躲在结实的墙角、厕所、桌子或者床下。

　　2、要是在室外的时候发生地震，别惊慌，要跑到空旷的地方蹲下，千万别跑到室内和建筑物底下。

　　3、要是在教室里的时候发生地震，千万别慌乱拥挤，要听从老师指挥，有秩序地撤离到操场上蹲下。要是晃动很剧烈，逃不出去的话就到课桌下或者墙角躲避。

　　二、交通平安

　　1、要遵守交通平安法则。过公路要走斑马线、人行天桥、或者行人隧道，不能闯红灯，不能乱穿公路和在公路上玩耍追赶。

　　2、踩单车要靠右边非机动车道顺向行驶。不能追赶打闹、并排搭肩，不能双手脱把、不能一手打伞一手骑车。

　　三、火灾

　　1、火灾发生时要第一时间打119报警。然后用湿毛巾捂住口鼻从平安通道撤离，不能坐电梯，假如火势很大，不能撤离，就往楼顶上跑，在楼顶上呼救，等待消防叔叔的到来，千万别任凭跳楼。

　　2、屋内发生火灾时，要第一时间逃离屋内。假如不能准时撤离，要躲到房间内，把门关上，用湿布把门缝堵上，并到窗台上呼救。要是衣服上着火了，就用厚衣服盖灭或者在地上打滚压灭。

　　四、水灾

　　1、水灾发生时要往高处撤离等待救援。平常不要去池塘、小河、水库等不熟识的地方游泳，要由大人带领去游泳池游泳，在下水前先做热身运动，不要再游泳池里面任凭打闹追赶。

　　平安教育心得体会星期六早上，我和妈妈一起坐在电视机前收看广东公共频道的《中学校生平安学问教育讲座》，使我受益匪浅。

　　讲座主要讲了一些关于平安学问的内容，这些内容特别重要，能关系到我们以后的人生平安。我深受感受，不光了解了很多平安学问，还懂得了在生活中怎样运用它们，使自己不处在危急的状况中。所以，我们要牢牢记住，只有平安放在第一位，生活才更美妙。

　　我观看得很投入。知道了火灾、地震、洪水和许很多多的自然灾难的应急方法。

　　在留意平安方面，我们同学不仅要留意校内平安，还要留意校外平安。要防备外来不法分子，防止同学间打闹受伤，防天灾受伤。"我想：嗯，的确是这样，面对不法分子，我们应当躲避、呼救，不要硬拼，要用书包抵抗攻击。但是，比如说，假如有生疏人在校门外，说他是你爸爸妈妈的同事或伴侣，要接你回家，你应当立刻去找老师、警察或保安。假如发觉有人跟踪，就应当立刻跑到繁华的街道或商场

　　里，找人寻求关心，到家前肯定要留意生疏人由于前几年，发生在学校里同学被坏人绑架的事情，我们还记得，这对我们每个学校生来说，都要提高警惕呀。

　　在今后的生活中，我会牢记住这个，留意自己的平安，使自己永久健健康康、安平安全地过好每一天!

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