关于疫情期间大学生心理健康研究与思考社会实践报告9篇
关于疫情期间大学生心理健康研究与思考社会实践报告9篇关于疫情期间大学生心理健康研究与思考社会实践报告 调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总下面是小编为大家整理的关于疫情期间大学生心理健康研究与思考社会实践报告9篇,供大家参考。
篇一：关于疫情期间大学生心理健康研究与思考社会实践报告
报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。下面是为大家带来的大学生新冠肺炎疫情社会实践调查报告 2020，希望能帮助到大家！大学生新冠肺炎疫情社会实践调查报告 2020 1
敬爱的党组织：
在大家喜迎 20**年，张灯结彩的时候，迎来的不是过年的欢声笑语，而是冠状肺炎病毒的蔓延。触目惊心的数字与日俱增，四千、五千、一万，每增一点都牵动着国人的心。子庚鼠年，这个不同以往的除夕，整片华夏大地，被疫情点亮。可就是在这样的灾情面前，有一群伟大的人们为祖国冲锋陷阵，站在灾情的第一线，守护着养育自己的祖国母亲。他们就是中国共产党。
无论是拼搏在前线的医生，警察，还是在社区治安的志愿者，他们都有着中国共产党的头衔，他们也是为人子女，也是孩子的爸妈，也有着自己放不下的牵挂，可他们还是毅然决然的背起行囊，做最美的逆行者，用自己的平凡之躯，为亿万同胞筑起防护的堡垒。
除夕，本是万家团圆的日子，而他们为了老百姓在这个特殊时刻过个好年，仍然奋战在自己的岗位上，与病魔做着抗争。一个多月的时间，XXX 几乎半个城市沦陷在新型病毒当中，这个牵动着亿万人民心的城市却依然坚强着，不同地区的医院内，不断有医护人员奔赴 XXX，他们主动请缨，支援 XXX，只是想为 XXX，为祖国争取多一点的时间，而当人们为其他们的姓名时，总是有这么一个回答，我是中国共产党。
记得有人采访到一个医生时，他说，我自从加入共产党，我就一直有这个使命在，祖国培育我多年，我不能辜负我的祖国！一个党员一面旗帜，是庄严而又神圣的。作为共产党员，在进行入党宣誓的那一刻，在说出“随时准备为党和人民牺牲一切”的那一刻，我们心里就牢记着全心全意为人民服务的使命，在人民有困难的时候做共产党人该做的事。
84 岁的钟南山院士，在抗击非典就冲在第一线，这次冠状肺炎，又毅然决然的奔赴 XXX；83 岁李兰娟院士，多次抗击病毒，此次有带队去往 XXX，每天的睡眠不超过三个小时。XXXXXX 肺科医院 ICU 主任胡明，在接到自己的同行知己感染时泣不成声，但随后又擦干眼泪转身走进病房继续治疗病人，他说，就算他倒下了，病人也必须得救。无论是老一辈的共产党还是新一批共产党员，他们都在这场没有硝烟的战争中奉献出了自己的力量。“我是党员，我先上”即是使命，也是责任。
而我，作为一名大学生共产党员，虽然不能奔赴前线，但我也将贡献出自己的力量，不忘初心，牢记使命，为祖国的防疫工作做好基础，带头做好学校、家庭疫情防控准备，协调好学校、学院的疫情工作。在此，我庄严承诺：
一、严守纪律，服从组织
1 月 27 日，习**总书记就各级党组织和广大党员、干部要在打赢疫情阻击战中发挥积极作用做出重要指示。强调广大党员要不忘初心、牢记使命，挺身而出、英勇奋斗、扎实工作。作为一名学生党员，我更应主动提高政治站位，将此次疫情防控工作作为“不忘初心，牢记使命”主题教育实践活动成果的检验石，全力配合做好疫情防控工作。
二、了解疫情，做好准备
及时了解疫情发展，认真学习好防护疫情的准备工作，并监督好自己身边的人，积极做好党支部、班集体中学生思想工作，避免恐慌心理，教育引导身边亲友同学正确理解、积极配合、科学参与疫情防控，仔细辨别核实网络信息，坚决抵制谣言散布。
三、以身作则，勇敢担当
从自身做起，做好防护准备工作，尽量不出门，出门一定戴好口罩，勤洗手，勤消毒，勤通风等。并与学校即使取得联系，保持沟通，配合学院做好健康状况报告，如实反映问题的情况，特别是要及时报告确诊、疑似或隔离观察情况。主动担当，协助学校、老师做好疫情防控的辅助工作。
作为一名大三共产党员，我深知自己身上的责任和使命，要对得起自己曾经的庄严宣誓，要有“随时准备为党和人民牺牲一切”的准备。我会把疫情防控作为巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的具体实践，在防控疫情斗争中砥砺政治品格、彰显使命担当。我相信在中国共产党的带领下，中国一定会在这场战争中取得圆满的胜利。在春天百花盛开之际，便是我们拥抱世界之时！
大学生新冠肺炎疫情社会实践调查报告 2020 2
灾情就是命令，防疫就是责任。“白衣天使”是战“疫”一线“最美逆行者”，他们舍小家为大家，义无反顾地奔赴疫情防控一线，用专业的医疗技术与病毒抢时间，用强大的责任心守护着每一个病人的生命安全。
人是感性动物，他们也并不是“铁打”的，也会偶尔想念家人。各地在出台多项措施，激励关爱“疫”线人员的同时，还应特别针对“疫”线医务人员家庭，拿出具体“干货措施”，关心关爱这些人员的家庭，帮助解决“后顾之忧”，让他们在“疫”线更加勇往直前。
落实家庭生活保障，让“疫”线医务人员“不分心”。目前，各地纷纷实行社区、小区封闭式管理，旨在切断病毒蔓延“渠道”，或多或少给许多家庭带来了一些不便。谁没有父母、儿女，谁不关心家人的安全，“疫”线那群最美“白衣天使”，舍小家为大家，第一时间主动请缨，成为最美“逆行者”，冒着生命危险日夜奋战在战“疫”一线，他们何尝不想念家人，但是肩上“救死扶伤”的医护责任让他们不能“三心二意”。各地纷纷出台相关措施关心关爱“疫”线人员，就该从以人为本出发，主动了解疫情防控一线医务人员、援助湖北医疗队家庭在采购生活物资等方面遇到的困难，积极联系社区及相关商家，组织青年志愿者或“青年突击队”成员为其家庭无接触配送所需生活物资，全力保障防疫时期一线医务人员、援助湖北医疗队家庭物资供应，让“疫”线医务人员不为家人而分心。。
落实子女在线关爱，让“疫”线医务人员“不忧心”。由于疫情防控，全国各地学校均推迟开学，这些“疫”线医务人员的子女大多成为了“留守儿童”，由老人帮为代管，子女在家身体是否健康，有没有按照学校统一安排在家复习、自学，学习情况如何，应该是“疫”线医务人员最为忧心的事情。因此，各地要主动关心一线医务人员、援助湖北医疗队子女，针对学校延迟开学，青少年、儿童留守在家，课业需要辅导等问题进行摸排了解，利用“青年之家童伴计划”等平台，组织青年志愿者、童伴妈妈为其提供优质、多样、有趣、实用的作业辅导、自护教育、休闲娱乐等线上活动。并且注重做好延期开学期间青少年、儿童安全宣传，引导青少年科学安排新学期学习计划，做到“停课不停学”，让“疫”线医务人员不为子女而忧心。
落实家属心理疏导，让“疫”线医务人员“不愁心”。一场灾难必定会给一定人群心理造成“阴影”，像“疫”线医务人员的家属，特别是作为父母的老人更是多了一份对他们的担心，再加之由于疫情防控，“剥夺”了他们习以为常的
散步、跳广场舞、下棋等老年活动，长时间“宅家”，更加重了心理的不顺畅，很容易出现心理问题。因此，各地要主动关心一线医务人员、援助湖北医疗队及其家属的心理健康，组建高质量的心理疏导志愿者团队，与一线医务人员、援鄂医疗队及其家属建立沟通联络渠道，给予一线医务人员和家属积极的精神关怀，让他们互相支持鼓励，减少心理焦虑，增强战胜疫情的信心决心，让“疫”线医务人员不为家属而愁心。
大学生新冠肺炎疫情社会实践调查报告 2020 3
多数民众较早开始关注新型冠状病毒肺炎疫情，但重视时间较晚，重视程度不足
人们对疫情风险的认知比较客观、理性，疫情之下人们整体的安全感并未出现大幅下降
民众普遍存在担忧情绪，较高比例的人存在恐惧、愤怒、悲伤和恐慌情绪
社交媒体成为疫情信息主要传播渠道，官方媒体信任度高于民间渠道
民众对抗击疫情的信心很高，信心主要来自于医护人员、医学科研人员和政府相关部门
多数民众能够认识到疫情防控措施的必要性，多数人不存在过度防范行为
社会心态是在不同个人心理交汇、融合、相互影响、交互感染的基础上形成的，它以个体心理为基础，但又与个体心理有着本质上的差异。社会心态就像一个无形的能量场，影响着个人和全社会的心理和行为。面对新型冠状病毒肺炎疫情，民众的个人心理普遍处于应激的忧虑和恐惧状态，相应地，社会心态也在不断发生变化。对于疫情防控来说，积极社会心态至关重要。为了解此次疫情防控
中的社会心态，中国社会科学院社会学研究所社会心理学研究中心在春节前开始进行社会心态的持续调查。此次社会心态调查的内容包括：疫情认知、疫情下的情绪、疫情中个体需要的满足、人们在疫情中表现出的价值理念、疫情防控行为等方面。
本次调查使用在线调查平台“问卷宝”进行，调查进行的时间为除夕和春节(2020 年 1 月 24 日-25 日)两天，共回收 11055 份有效成人问卷，其中男性 3811人，占 34.5%，女性 7244 人，占 65.5%。受访者年龄范围在 18-70 岁之间，平均年龄 27.36±8.91 岁。调查对象来自全国 31 个省、自治区和直辖市。
疫情关注与风险认知
1.疫情关注与重视程度
民众对疫情关注度高，长时间关注相关新闻。在此次调查中，99.2%的民众都表示关注新型冠状病毒肺炎疫情，其中 79.1%的人表示非常关注，仅有 0.8%的民众表示不太关注和完全不关注疫情。40.8%的民众每天会有 1-2 个小时左右关注疫情相关信息，45.6%的民众每天会用 3-4 个小时甚至 4 个小时以上的时间关注疫情。
受教育程度越高，收入越高的调查对象，关注程度会越强。初中毕业及以下学历的调查对象有 55.7%对疫情非常关注，高中毕业的调查对象有 69.6%非常关注，76.5%受教育程度为大专的调查对象非常关注疫情，大学本科和研究生及以上学历的调查对象，则分别有 79.2%和 81.8%的人非常关注。中等收入及以下的调查对象有七成多的人表示非常关注，而中高收入和高收入的调查对象分别有 84.2%和87.4%的人表示非常关注。此外，疫情最为严重的湖北省民众关注度高于其他地区的受访者，87.3%的人表示非常关注(其他省市 78.6%)。
民众对疫情的重视程度不足。67.6%的民众认为周围人比较重视和非常重视疫情，有超过三成的民众感觉周围人对疫情并不重视(见图 1)。另有共计 40.2%的人表示其所在地公共场所很少或没有人戴口罩。
与其他地方的居民相比，湖北省居民感知到周围人的重视程度明显更强，30.7%的人都表示周围人对新型冠状病毒非常重视，而其他城市只有 16.1%感觉如此。31.6%的湖北居民表示公共场所人们几乎都戴口罩，而其他省市调查对象只有10.0%的选择比例。
民众对疫情关注的时间较早，但开始重视的时间较晚(见图 2)。从事件发生的节点看，33.8%民众在 2019 年 12 月底，武汉卫健委首次通报 27 人感染病毒肺炎的病例时就开始给予关注，但那时只有 9.8%的人给予了重视。2020 年 1 月 11日武汉卫健委通报出现首例死亡病例的时候，有 21.5%的人开始关注，这时有19.7%的人开始重视起来。随着疫情的发展，在 2020 年 1 月 19 日和 1 月 20 日，深圳市和北京市相继出现感染病例之后，23.9%的民众由此开始关注，30.1%的人开始真正重视这次疫情。2020 年 1 月 20 日晚，钟南山肯定了新型冠状病毒肺炎人传人，有医务人员感染，16.7%的人这时开始关注疫情，33.1%的人由此开始重视疫情。虽然有超过半数的人(55.3%)在 2020 年 1 月 11 日和这之前就开始关注新型冠状病毒肺炎，但是 70.5%的人是在 2020 年 1 月 19 日之后，有了异地传染性病例和专家论断之后，才给予重视。
年龄较大的调查对象开始重视的时间相对较早。50 后、60 后群体中 40.5%的人都是在 2020 年 1 月 11 日和这之前开始重视，同一时间段，其他年龄段调查对象对新型冠状病毒肺炎给予重视的比例为：70 后有 35.3%，80 后有 29.2%，90 后有 27.5%，00 后有 33.0%。
疫情严重的湖北省居民开始重视的时间相对较早，40.1%的人在 2020 年 1 月11 日和之前开始重视(全国为 29.5%)，但大部分人(59.9%)是在 2020 年 1 月 19 日之后才开始重视(全国 70.5%)。
2.民众对新型冠状病毒肺炎的风险认知
对疫情风险的认知包含几个方面，一是风险与自己的距离，包括自己感染新型冠状病毒肺炎的可能性、自己社区出现感染者的可能性，以及这个病毒感染后的危害性，也就是治愈的可能性；二是疫情环境下的安全感；三是与以往经历参照下的危险性，也就是与 2003 年 SARS 相比新型冠状病毒肺炎的危险性。
民众认为疫情扩散到自己社区的可能性较高，自己感染的可能性相对较低。调查中，超过六成的调查对象认为新型冠状病毒肺炎疫情有可能(57.3%)或非常有可能(9.2%)在自己所在的社区扩散，少部分人认为疫情不太可能(32.3%)或不可能(1.2%)在自己所在的社区扩散。不过，人们认为自己感染新型冠状病毒肺炎的概率比较低，超过七成的人认为不太可能(69.4%)或完全不可能(5.8%)，只有不到四分之一的人认为自己可能(23%)或非常可能(1.8%)感染新型冠状病毒肺炎。
对于感染风险的认知在不同人群中的地区差异比较明显。湖北省调查对象中24.1%的人认为疫情非常可能扩散至自己所在社区，而其他地区只有 8.4%。湖北省有共计 41.7%的调查对象认为自己可能感染，而其他地区只有 23.9%。
民众对于新型冠状病毒肺炎的可治愈性比较乐观。对于新型冠状病毒肺炎，七成多的调查对象都认为治愈的可能性比较大(60.4%)或非常大(14.5%)，21.7%的人认为治愈的可能性比较小，仅有少数人(3.3%)认为治愈新型冠状病毒肺炎的可能性非常小。
在对新型冠状病毒肺炎治愈可能性的感知上，不同人群中...
篇二：关于疫情期间大学生心理健康研究与思考社会实践报告
资源管理241新冠肺炎疫情期间高职院校大学生社会心态调查报告徐红梅（乐山职业技术学院马克思主义学院 四川乐山 614000）摘 要：本次调查旨在了解新冠肺炎疫情期间对高职院校学生社会心态所造成的影响，探索出相应的解决策略。调查报告显示，新冠肺炎疫情期间，高职院校学生在生活习惯、心理健康学习方式、就业观念等方面发生了深刻的变化，调查中显示部分高职院校学生出现了心理恐慌和就业焦虑的现象。为了保障后疫情时期高职院校大学生的正常学习和生活，高职院校要进一步强化对大学生的人文关怀，既要做到疫情常态化防控，积极开展学生心理健康教育咨询以及学习、就业、生活等诸多方面的资助工作。关键词：新冠肺炎；高职院校；社会心态；心态引导基金项目：思想政治教育视域下高职大学生理性平和的健康心态培育研究（JG2018018）。社会心态指的是个体在一段时间内对社会现象的一种情绪和感受表达。新冠肺炎疫情肆虐全球，不仅仅对人类生命安全带来了巨大的危害，也严重影响了人们正常的生活方式。由于新冠肺炎疫情具有聚集传播的特征，这使得新冠肺炎疫情伊始，全国各地高校大学生只能够居家学习，学生传统的课堂学习生活方式转变为网络课堂，这对大学生的社会心态产生了深刻的变化。材料与方法被试。随机抽取两所综合型职业技术院校600名大学生作为问卷调查对象。其中男生321名，女生279名，学生平均年龄为22岁，符合综合型高职院校学生比例。经过对问卷的进一步筛选和整理，共计整理出有效问卷581份，有效率为96.83%，达到了问卷调查的信度、效度要求。方法。此次针对高职院校大学生疫情期间社会心态的调查方式分为问卷和谈话两种形式。编制了《疫情期间高等职业技术学院大学生社会心态的现状调查问卷》，问卷内容涵盖了高职院校大学生的情绪、情感，学习压力、就业压力、社会公平等诸多方面的重要内容。此次问卷共发放了600份问卷调查，共收回有效问卷581份，有效率为96.83%，对这581份调查问卷进行了数理分析。
统计方法。运用了SPSS数理统计软件对这次调查的结果进行了统计和分析。调查结果调查结果显示：新冠肺炎疫情对大学生社会心态产生了重要影响，有92.3%的被调查者认为新冠肺炎疫情对其社会心态产生了影响。在这其中，有55.3%的被调查者，能够客观公正的看待新冠肺炎疫情对其生的共性问题，还可以同班主任交流受导学生在一段时间内表现出的优点、存在的个性问题。结合学生中存在的普遍性问题及受导生的个性情况，导师可以更具有针对性的开展工作。事实也证明，导师与班主任的密切沟通，能准确把握学生的思想动态，及时解决学生的困难和存在的问题，取得事半功倍的工作效果。四是充分利用导师微信工作群平台交流工作经验。孔子曰：“三人行，必有我师焉”。疫情防控下的导师工作，是广大导师共同面临的新课题，没有现成经验可循，每个人都在前进中摸索。导师微信工作群充分发挥了分享工作经验，交流工作信息的作用，成为导师们相互学习的平台，每一条好思路、每一个好经验都被导师们视为互相学习的内容。通过交流形成的集体智慧成为导师们拓宽工作思路、更新固有观念、探索疫情防控下工作方法的有力武器，增强了导师工作的时效性和针对性。实践证明，坚持做好“四项交流”，为确保“线上教学”的教育教学质量打下了扎实的基础。疫情防控常态化阶段导师工作的思考和做法“一对一、面对面”的导师工作方法，在常态下拉近了师生间的距离，便于导师为学生提供思想引导、学习指导、心理疏导、生活辅导、做好学生的成才向导，成就了导师的工作效果。疫情防控下“线上教学”阶段，师生均居家授课、学习，微信等通讯方式成为仅有的交流手段，这段时间，师生微信互动，交流内容虽简短，却变得更加频繁，师生之间的交流少了一份拘束，多了一份温情，为学生返校后导师进一步工开展作创造了良好条件。“线上教学”结束，疫情防控常态化后，导师工作的方式方法也随之发生改变。一是交流地点的多样化。常态下师生之间的交流多在办公室，疫情防控下，更多的导师把交流地点选在了校园道路、学院操场。在开阔的环境下一起悠闲散步等方式消除了学生的拘束感，交流更加顺畅、效果也更加明显。二是交流方式的多样化。除面对面交流外，微信继续成为交流的有效手段，一段简单的文字，一条简短的语音信息，必要时的语音交流，拉近了师生之间的距离。面对面交流时学生不愿吐露的心声、不愿表达的想法，或因拘谨羞于发出的求助，通过一条条短信息传递给导师。作为导师，此时笔者感受到的是师生间心理距离在缩短，温情效应突显，感到导师工作更加贴近了学生的精神世界，更贴近了学生的日常生活，导师意欲传递的正能量伴随着回复给学生的条条信息，润物细无声的影响着学生生活、学习的点点滴滴，引导着学生正确世界观、人生观、价值观的形成。三是疫情防控下的家校联系更密切。“线上教学”期间，导师与家长的频繁交流拉近了彼此之间的距离，密切了家校之间的联系。学生返校后，基于前期建立的信任，学生家长委托给导师的事项更多、更频繁，导师与学生家长及学生之间的关系变得更融洽，为导师工作的开展创造了更加有力的条件。四是导师微信工作群作用更加明显。导师微信工作群不仅是导师部分工作信息的来源，更成为导师交流工作心得、探讨工作方法、展示工作成果的平台，对导师工作质量的提升起到了积极的推动作用。疫情防控工作的需要，打破了一些传统的导师工作模式，要求我们不断探索导师工作的新方式、新方法。笔者愿以本文抛砖引玉，希望能与同行们共同交流、探讨疫情防控下导师工作的新思路、新做法，不断提高导师工作水平。。
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人力资源管理242
活、学习、工作产生的影响，居家情绪较为稳定，能够按照在校生活作息规律，自律按时上网课；但是这部分调查者中，也有23.5%的学生偶尔会感到焦虑，消极，悲观，主要表现在担心长期上网课影响到自己的实践见习的机会，对于即将面临毕业的学生来说，如何在疫情期间找到心仪的工作，有高达75.2%的被调查毕业班的学生表示容易遭受焦虑情绪的影响，但是这部分学生表示在国家政策的鼓舞和学校、家庭的共同配合下，其偶尔所遭受的不良社会心态都可以得到有效的排解和转化为积极的社会心态；这部分调查者中还有31.8%的被调查者认为新冠肺炎疫情期间社会所涌现出的冒着生命危险奔赴一线的白衣天使身上的崇高品质对其产生的深刻持久的鼓舞，使得大学生的社会心态实现了由被动向主动方向的蜕变，出现了自我调节行为，并能够主动承担起应有的社会责任，诸如参与到社区疫情防控、对身边家人和朋友等加以心理疏导等。上述行为说明疫情期间，高职院校学生社会心态较大的受到了社会整体心态以及民族精神的影响，具有较大的可塑性。然而从调查整体上来看，仍有高达29.7%的被调查者，表示难以客观、公正的看待新冠肺炎疫情对其生活、学习和工作的影响，在社会心态上产生了较大的心理波动。这部分人群的社会心态波动主要表现在以下几个方面：首要的，对疫情风险认识重视度提高，惧怕自身及家人被感染。作为乙类传染病，新冠肺炎疫情来势汹汹，大量人群因此感染而去世，加之疫情初期核酸检测试纸严重不足，春运期间人口流动态势严峻，病毒潜伏期较久，并伴随无症状感染者时常出现，这使得很多高职院校的大学生时常出现一种恐慌和焦虑的情绪。从进一步的调查结果来看，这部分人群恐惧和焦虑的情绪，随着时间的推移出现了逐渐下降的趋势，主要受到社会疫情防控宣传和来自政府的政策影响；其次，很多高职院校的大学生对学习、生活和工作持有较大的悲观社会心态。一方面，受到新冠肺炎疫情的持续影响，高职院校的学生一段时间内只能居家上网课，而与本科院校不同之处在于高职院校更加关注于培养学生的实践见习技能，长期的网课学习，客观上致使学生学习面临实践与理论相脱节的问题，这使得大量的学生对于提高自己的实践技能呈现出较大的悲观情绪。高职院校学生对新冠肺炎疫情认知逐渐趋于理性。首先，高职院校学生对新冠状病毒的恐惧心理得到了进一步的缓解。随着我国疫情防控政策的升级，新冠肺炎疫情在我国得到了有效的缓解和控制，在政府不惜一切代价保护人民健康政策的激励鼓舞和学校疫情防控心理疏导中，高职院校学生对新冠病毒的恐惧心理从最初的78.21%降低到了23.52%；其次，高职院校学生对疫情重视程度得到了大幅度的提高。随着全球新冠肺炎疫情态势的加剧以及我国疫情防控宣传力度的加大，高职院校学生对新冠肺炎疫情重视度得到了进一步增强，其中非常关注的比例从最初的74.31%增长到90.52%，这说明高职院校学生对新冠肺炎疫情拥有较高的认识；最后，高职院校学生对疫情防控举措的配合程度取得了明显的进步。通过新闻媒介、社交软件、学校、家庭等诸多方面的宣传和舆论引导，高职院校有高达99.7%的被调查者表示在校期间进入公共场所都能够主动佩戴口罩，在校外参与实习锻炼的过程中也能够严格履行疫情防控举措，做好自我体温检测，这说明高职院校学生对当前社会应对新冠肺炎采取的政策举措认可度较高。高职院校学生在新冠肺炎疫情期间的社会价值观以及民族自豪感得到了明显的提升。在对高职院校学生的调查中发现，全部的学生表示新冠肺炎疫情进一步坚定了自我的社会主义核心价值观，感动于广大一线医务工作人员的崇高职业精神、人民解放军大无畏舍身为大家英雄气魄以及共产党全心全意为人民服务的精神。在对高职院校学生的进一步调查中，发现有高达99.8%的学生表示愿意积极主动参与到社区、学校疫情防控志愿服务中来，有43.7%的被调查者表示在疫情期间实际参与到了社区和学校的疫情防控志愿服务中来，这说明在发生重大突发性公共卫生事件时，高职院校学生的社会责任感得到了明显的提高。高职院校学生在新冠肺炎疫情期间社会心态的影响因素有很多，按照影响程度大小进行排序，高职院校学生在疫情期间社会心态的变化较多受到了就业率、学习成绩、实践见习、恋爱、收入支出等方面因素的影响。在这其中，所有的被调查毕业季学生都对就业问题表现出担忧的态势，这种担忧随着时间的推移，并且在政府政策的支持下，担忧心态呈现出逐渐下降的趋势；其次，高职院校学生对上网课的现象表示出较大的担忧，绝大多数的学生认为网课容易影响自己实践见习的机会，不利于增长自己的实践技能；最后，还有相当一部分的被调查者对家庭收入呈现出较大的忧虑，担心疫情长期得不到有效控制，短暂性的持有较为悲观的情绪。但是从整体上来看，高职院校的学生针对这些影响因素，大都拥有较为积极的心态，经过后期的政策引导以及自己的自身努力，都能拥有较为积极向上的社会心态。最后，学生人生价值观的实现与其心理品质有着密切的关系。从调查结果来看，高职院校仍存在对心理疏导缺乏重视的问题。疫情期间网络报道有大学生因为不堪学业、生活的压力而酿成校园惨剧。究其根源，这与高校缺乏对学生的心理疏导关注有着密切的相关性。在对高职院校学生的问卷调查中发现还有7.7%的被调查学生认为在疫情期间其社会心态没有受到新冠肺炎疫情的影响。在这其中，有的学生认为新冠肺炎疫情与自己关系不大，只是改变了自己的学习方式，还有的学生在访谈调查中则认为新冠肺炎疫情反而使得自己自由支配的时间变多，希望自己拥有更多自我可以支配的时间。总体来看，这部分调查者的社会心态大都从利己的角度出发的，具有事不关己高高挂起的社会心态。针对这部分调查者，需要高职院校进一步强化大学生思想政治，提高大学生的思想政治觉悟。结论综上调查，高职院校学生社会心态较大程度上受到了新冠肺炎疫情的影响，随着疫情的不断持续，高职院校学生的社会心态变化得到了降低，并逐渐趋于稳定。绝大多数的学生都能够以理智的社会心态调节自己的学习、生活和工作状态，并且绝大多数的学生在疫情期间民族自豪感、社会主义核心价值观得到了进一步的升华。但是在调查的过程中，也发现少部分高职院校的学生存在以看客的心理对待新冠肺炎疫情，其社会心态存在扭曲的现象，这需要高职院校进一步在加强学生专业知识教育培养的同时也要强化大学生的思想政治教育，提高大学生的社会责任感。参考文献 [1]韩莹.高职院校学生积极社会心理引导研究[J].科教文汇(中旬刊),2019(12):164-165.[2]段玮玮. “90后”高职生积极社会心态的培育——以思想政治理论课为视角[J].辽宁高职学报,2016,18(12):93-95.[3]孙惠颖.新媒体视野下高职学生正能量教育的路径分析[J].武夷学院学报,2016,35(11):69-73.[4]王媛媛.以校企合作塑造高职学生积极健康的社会心态[J].教育与职业,2015(09):69-71.。
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篇三：关于疫情期间大学生心理健康研究与思考社会实践报告
生疫情社会实践报告在大家喜迎 2020 年，张灯结彩的时候，迎来的不是过年的欢声笑语, 而是冠状肺炎病毒的蔓延。触目惊心的数字与日俱增，四千、五千、一万，每増 一点都牵动着国人的心。子庚鼠年，这个不同以往的除夕，整片华夏大地，被疫 情点亮。可就是在这样的灾情面前，有一群伟大的人们为祖国冲锋陷阵，站在灾 情的第一线，守护着养育自己的祖国母亲。他们就是中国共产党。
无论是拼搏在前线的医生，警察，还是在社区治安的志愿者，他们都有 着中国共产党的头衔，他们也是为人子女，也是孩子的爸妈，也有着自己放不下 的牵挂，可他们还是毅然决然的背起行囊，做最美的逆行者，用自己的平凡之躯, 为亿万同胞筑起防护的堡垒。
除夕，本是万家团圆的日子，而他们为了老百姓在这个特殊时刻过个好 年，仍然奋战在自己的岗位上，与病魔做着抗争。一个多月的时间，武汉凡乎半 个城市沦陷在新型病毒当中，这个牵动着亿万人民心的城市却依然坚强着，不同 地区的医院内，不断有医护人员奔赴武汉，他们主动请缨，支援武汉，只是想为 武汉，为祖国争取多一点的时间，而当人们为其他们的姓名时，总是有这么一个 回答，我是中国共产党。
记得有人采访到一个医生时，他说，我自从加入共产党，我就一直有这 个使命在，祖国培育我多年，我不能辜负我的祖国！一个党员一面旗帜，是庄严 而乂神圣的。作为共产党员，在进行入党宣誓的那一刻，在说出“随时准备为党 和人民物牲一切"，的那一刻，我们心
里就牢记着全心全意为人民服务的使命，在 人民有困难的时候做共产党人该做的事。
84 岁的钟南山院士，在抗击非典就冲在第一线，这次冠状肺炎，义毅然决然的奔赴武汉弹 5 岁李兰娟院士，多次抗击病毒，此次有带队去往武汉, 每天的睡眠不超过三个小时。湖北武汉肺科医院仁 U 主任胡明，在接到自己的 同行知己感染时泣不成声，但随后又擦干眼泪转身走进病房继续治疗病人，他说, 就算他倒下了，病人也必须得救。无论是老一辈的共产党还是新一批共产党员， 他们都在这场没有硝烟的战争中奉献出了自己的力量。"我是党员，我先上”即 是使命，也是责任。
而我，作为一名大学生共产党员，虽然不能奔赴前线，但我也将页献出 自己的力量，不忘初心，牢记使命，为祖国的防疫工作做好基础，带头做好学校、 家庭疫情防控准备’协调好学校、学院的疫情工作。在此，我庄严承诺：
一、 严守纪律，服从组织 九月 27 日，习近平总书记就各级党组织和广大党员、干部要在打赢疫 情阻击战中发挥积极作用做出重要指示。强调广大党员要不忘初心、牢记使命， 挺身而出、英勇奋斗、扎实工作。作为一名学生党员，我更应主动提高政治站位, 将此次疫情防控工作作为"不忘初心，牢记使命”主题教育实践活动成果的检验 石，全力配合做好疫情防控工作。
二、 了解疫情，做好准备 及时了解疫情发展，认真学习好防护疫情的准备工作，并监督好
自己身 边的人，积极做好党支部、班集体中学生思想工作，避免恐慌心理，教育引导身 边亲友同学正确理解、积极配合、科学参与疫情防控，仔细辨别核实网络信息， 坚决抵制谣言散布。
三、 以身作则，勇敢担当 从自身做起，做好防护准备工作，尽量不出门，出门一定戴好口罩，勤 洗手，勤消毒，勤通风等。并与学校即使取得联系，保持沟通，配合学院做好健 康状况报告，如实反映问题的情况，特别是要及时报告确诊、疑似或隔离观察情 况。主动担当，协助学校、老师做好疫情防控的辅助工作。
作为一名大三共产党员，我深知自己身上的责任和使命，要对得起自己 曾经的庄严宣誓，要有〃随时准备为党和人民牺牲一切”的准备。我会把疫情防 控作为巩固拓展"不忘初心、牢记使命”主题教育成果的具体实践，在防控疫情 斗争中砥砺政治品格、彰显使命担当。我相信在中国共产党的带领下，中国一定 会在这场战争中取得圆满的胜利。在春天白花盛开之际，便是我们拥抱世界之时!
大学生疫情社会实践报告
正如她的年纪一样，2Q2O.注定不一样，注定是不平凡的一年。
2020 年，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情打破了庚子年春节的平静。从一月中旬起，面对日渐上涨的患病人数，心情也是越来越紧张，开始戴 口罩，给身边的人普及疫情信息及防护措施，嘱咐家人减少出门次数做好防护， 不传谣、不信谣，这是一个普通人在疫情期间现在能做的最大贡献。
在这段期间里，绐全国人民带来了无尽的悲疝，但同时也让十四亿同胞 真切的感受到了上下一心、共抗灾难的温情，更看到了党中央在灾难面前的果决, 以及千万党员在面对国家民族危难时先人后己、勇于奉献的精神。同样也看到了 网络上的另一面。在全国全力防控疫情的同时，负面信息和谣言也是跟风而来。
面对鱼龙混杂的文章、信息，作为一名党员、学生干部，我积极承担起身上的时 代责任，在大量信息中筛选出有用的信息，辨别真伪，每天利用院内新媒体平台 发布转载权威新闻，给家人朋友同学进行防护科普;发挥模范带头作用，听从学 校、当地政府的统一安排.配合辅导员老师落实各项任务，并完成好自己的工作 职责，及时传达学校相关通知，督促同学完成毎日健康打卡，确保各年级疫情预 防做到实时监控，联合院内各学生组织进行自愿捐款及防疫宣传工作的动员，持 续充实和完善自己；关心周围同学的健康及心理状况，做好宣传工作，主动联系 我院防疫志愿者，弘扬正能量，及时发现问题并解决。
对于谣言，着实希望我们可以在纷杂的信息中保持独立思考的能
力;对于 真实存在的负面新闻，引用《人间正道是沧桑》的一条评论，也是告诫自己：不 能因为现在一些人没了信仰，就否定当初那些为了信仰牺牲自我的人;不能因为 现在阴暗之风盛行，就肆意侮辱揣测当初那些理想主义者奋斗之真心。没有钦佩, 至少尊重，愿逝者安息。
"让党旗在防控疫情斗争第--线高高飘扬”，多少人，舍生忘死，舍小家 为大家，越是艰险越向前。打头阵，上一线，关键时刻，尽显英雄本色，只因党 员二字。疫情就是命令，防控就是责任。许多医护人员夜以继日地工作;各地医 疗救援队奔赴疫情一线，向着危险坚定逆行;交警、社区工作人员放弃休假，守 护百姓平安;一方有难，八方支援，无数的普通人，自发地捐款、捐献物资，为 防疫斗争的胜利提供强有力的基础。
作为一名学生党员，我们应该坚决拥护党的领导，增强"四个意识”，坚 定"四个意识”，做到"两个维护”，不忘初心，牢记使命，万众一心，众志成城, 相信具有〃中国速度气 体现“中国奇迹”的抗疫战役，我们一定会取得胜利。
习近平总书记强调：“只要坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策, 我们就一定能打赢疫情防控阻击战。”我们坚决和伟大的祖国站在一起，共同打 赢疫情防控阻击战！
大学生疫情社会实践报告
“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。〃这是国家领导人习近 平总书记的重要指示。新型冠状病毒感染肺炎疫情发生以来，党中央高度重视， 对防控工作作出一系列重要部署。丄月 25 日，习近平总书记主持中央政治局常 务委员会会议并作重要讲话。吉林省委常委会紧跟党中央指示，召开会议，深入 学习贯彻习近平在中共中央政治局常务委员会会议上，研究加强新型冠状病毒感 染的肺炎疫情防控工作时的重要讲话精神，研究部署下一阶段工作。为坚决有效 遏制疫情在我区扩散,全校党员教师和学生要争做“三个表率 一、 做维护稳定的表率。要把思想认识行动统一到习近平总书记重要讲 话和指示精神上来，按照省委及市、区教育局匸作部署，把做好疫情防控丄作作 为巩固拓展不忘初心、牢记使命‘‘主题教育成果的实践战场，带头站在疫情防控 最前沿;要认真学习、广泛宣传疫情防控相关政策措施，增强群众自我防病意识 和社会信心。不造谣、不信谣、不传谣，坚决抵制和纠正散播谣言等违法违规行 为，最大限度消除群众恐慌，坚决维护社会大局稳定，在疫情防控斗争第一线为 党旗增辉添彩。
二、 做带头防控的表率。要做到不串门、不集会、不聚餐、不吃野味。
搞好个人、家庭卫生，带头维护公共卫生，有效切断病毒传播途径。岀门戴口罩, 常洗手、多饮水、勤消毒，做好自我防护。积极协助社区、物业做好疫情防控工 作，教育引导、劝阻群众取消各类聚餐、聚集活动。
三、 做履职尽责的表率。守土有责、守土负责、守土尽责。要主动承担 党组织分配的工作任务，发扬无私无畏精神，关键时刻主动担当，率先垂范，带 动教师依法防控、科学防控、联防联控，构筑群防群治的严密防线。要广泛动员 群众、组织群众、凝聚群众，关心支持医疗卫生、公安干警等一线工作人员，积 极配合有关部门做好流动人群的追踪排查和卫生防控等匚作，及时向覚组织如实 报告相关情况。
没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。面向新的春天，只要 坚持全国一盘棋，坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，战“疫”胜利的 消息一定会如期而至。
疫情就是命令，防控就是责任。一名党员就是一面旗帜，每名党员要始 终牢记人民利益高于一切，要在国家领导的坚强防控下，不忘初心、坚定信心、 万众一心，中国没有打不羸的仗，冲锋抗疫第一线，共同打赢这场疫情防控阻击 战 此致 敬礼！
汇报人：
大学生疫情社会实践报告
暑假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推 进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会， 了解社会。同时时间也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径, 服务社区、回报社会的一种良好形式。作为一名大学生有别于中 学生就在于它更重视培养学生的实践能力，在重视素质教育的今 天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面 发展的新世纪优秀人才的重要途径。岁月如梭，伴随着酷热的到 来，作为大学生的第一个暑期就已悄然来到我们身边，于是我积 极地投身社会实践当中，想通过社会实践更进一步了解社会，在 实践中增长见识，锻炼自己的实干;想通过社会实践，找出自己 的不足，不断地去完善自己。
兼职，对于大学生来说，其实并不陌生，我已在上学期的课 余时间兼过职，在一所中小型超市当收银员，而且周围很多同学 也有兼职。所以当回到我们县城的时候感觉找份工作难度应该不 大。但现实跟想想还是有很大出入的，有时候甚至有很大的差距。
因为周围的环境是不一样的，所需也是不一样的。就拿我的求职 经历来说吧，要找到一份理想的兼职工作并不容易，辗转了三四 个，在别人的帮助下找到一份家教的工作。
家教，也就是做老师给学生辅导学习，一般都是一对一的辅 导。不过由于后来又有几家需要家教，而且与我的时间也并不冲 突，所以我辅导的学生有三个。曾经，对这个职业也有过憧憬， 所以对于这样的一份暑期工作，我个人是很满意的，因为它是最 能体现一个人的价
值的，而且我对自己也是很有信心的，以前暑 假在家的时候就教过我的弟弟妹妹们，虽然这并不正规，但至少 让我获得一定的经验。自信是好事，但我知道，这毕竟是我第一 次正式的一家教老师的身份去教别人，所以我要做好充足的准 备。
我辅导的学生都是初中生，辅导的主要科目是英语。我先跟 家长通了个电话，进行了初步的接触和交流，并且了解了学生的 基本学习情况，在对学生进行试讲之前，我在网上特地查找了一 些家教活动中的注意点以及难点，还有就是家教学生的不同类型 以及采取的措施。而且我也事先了解了初中英语课程设置的一些 特点，对初中的英语课程有一定的了解，我深知“不打无准备之 战“的道理。第二天我就带着紧张又兴奋的心情进行了第一次试 讲，对于试讲的结果，家长还是比较满意的。然后我跟家长进行 了深入的交谈，也跟我的学生有了第一次交流。这样的接触之后, 我了解到，其实他们的其他几门功课还是蛮好的，对英语，主要 是没有兴趣，而且英语底子差，加之父母的期望有很高，从而造 成了自我放弃。回来以后，对于这种情况，我在网上査找了相关 资料，对这样的学生，最重要的就是鼓励与支持，增强他们的自 信心。我相信，有了自信，兴趣就会产生了。
做好一切准备之后，我开始第一天的家教任务。在我自己理 解之中，英语最重要的就是词汇、语法以及口语，而为了能让学 生熟悉英语的学习，我基本以教材为蓝本的，另外再加上一点参 考书上的辅助性知识。一开始我让他们读了一篇课本上的课文， 主要目的就是要知道他们的发音如何，让我感到欣慰的是，他 们虽然读起来断断续续的，
有的单词读不出来，但是读出来的部 分还是基本没有发音问题的，我想，只要在增强点自信，他们的 英语一定会有幸当大的进步的。我对他们说了我个人的看法，并 给予他们一定的鼓励，之后，我还是能感觉到他们其实还是喜欢 英语的，可能是因为英语差而对应于产生了一定的抵触情绪，从 而不愿多接触英语。发现这一点以后，我对自己的教学计划有了 进一步的调整，要进一步发现他们在英语上的发光点。
接下来，就是对词汇的记忆。与他们接触下来，我了解到记 单词是令他们最头疼的，我想着也是我们每个人头疼的事情吧， 所以在教别人的时候，也是在教自己。我个人认为，以单词的发 音来记忆应该是最有效的方法了，但是这样的话，你就必须会读, 因为只有知道了怎么读才能按照它的读音来拼写整个单词，而这 个过程又是相互互补的，所以要培养对英语的语感。在课上学习 知识的过程中，我们经常听到一句话就是“兴趣是的老师〃，而实 践证明，这句话是非常正确的。所以我决定，从他们的个人兴趣 爱好开始，希望能够挖掘出意想不到的潜能。将学习与娱乐结合 在一起，劳逸结合，几天下来，他们已没有刚开的那般抵触，并 对英语也产生了一定的好感。而在这个过程中，我们就像是已认 识几年的老朋友。
最后就是语法，对于这个，我还是...
篇四：关于疫情期间大学生心理健康研究与思考社会实践报告
岛 农 业 大 学 《大学生心理健康教育》实践教学结课论文论 文 题 目
疫情带来的思考
专 业 班 级
信工 1901
姓名（学号）
韩克明 20190200484
授 课 教 师
王晓雷
2020 年
9 月 12 日
疫情带来的思考 2020 年的春天，当无数人们还在为生活所奔波，为理想而奋斗时，一场突如其来的灾难降临在武汉，瞬间夺走了无数人的生命，数千人在病床上与病魔斗争的同时，也引发了我们对人生生命的思考，生命原来如此脆弱，即使是如今发达的医疗水平，在这微小的病毒面前还是无能为力，有的人正直青春年华，有的人正处功成名就，然而一切的一切都被这微小的病毒化为乌有，让我们不得不思考生命的存在。
可就在人们陷入沉思与恐慌时，一到亮光惊醒了人们，是的，疫情让我们知道了生命的脆弱，同时又向我们展示了生命的强大。“国之兴也，视民如伤”。在这场抗击疫情的斗争中，我们失去了众多骨肉同胞。他们当中，有与病魔较量、不幸被病毒感染以至献出生命的医务人员，有夜以继日工作、突发疾病不幸殉职的公安干警，有冲锋在前无私奉献、不幸倒在最前沿的党员干部，有与病毒顽强抗争、不幸病亡的普通群众……让我们低首，默诉心中那份不舍的亲情挚爱；让我们追思，愿他们带着亲人的爱与思念安息长眠。让我们在哀悼中崇扬生命的价值、感受中国精神的可贵，更激发不断前行力量。
在这场疫情中，太多的人们让我们感动！纵然牵挂亲人，纵然困难重重，但他们还是毅然决然奔赴抗疫一线，哪怕会因此献出生命。湖北孝感 42 岁的医生黄文军在 1 月 24 日的请愿书中写到：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，话语铿锵，言犹在耳，而人已逝。29岁的医生彭银华原定 2 月 1 日举行婚礼，他心爱的女友已经怀孕。可是他抽屉的结婚请柬再也没有机会送出，怎能不让人心痛！武汉中心医院门口小卖店的小林，原谅我连他的名字都不知道，医生都评价说他是憨厚的、仗义的、热情的，他总是笑呵呵地尽可能为医生们提供帮助，可谁能想到，这样壮实乐观的小伙子却这么快疫情中消散了他
的生命……他们本是我们中普通的一员，在疫情到来时，因为对生命的敬畏，因为肩上担负的责任，也或许只因为纯真质朴的人性，他们汇聚萤光成星河之辉，照亮了我们前行的路程。罗曼·罗兰说：“我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人，而只是靠心灵伟大的人。”他们都有伟大的心灵之光，他们是永远值得我们铭记的英雄！但愿世间人无病，何愁架上药生尘。在这场战疫中有许多我们不认识的医护工作者在默默地奉献着！“不需要你认识我，不需要你知道我，我把青春融进祖国的江河。山知道我，江河知道我。”全国共计 4.28 万医护人员援鄂，他们绝大多数人的姓名，我们是不知道的，但他们依然为别人的生命而努力着；无数的个体医生和民营医院的医护，他们选择自愿去武汉，他们没有彩虹门的待遇，但他们依然为别人的生命而勇往直前。“天地存肝胆，江山阅鬓华”，我们所不认识的杏林白衣啊，你们温暖了这个寒冷的冬天。凡心所向，素履以往。在这场战疫中有许多我们不知道的普通人在贡献自己的一份光和热！
面对危及到人类生存的病毒，我们不应该只是空想生命的意义，更不能放弃没落，生活也许就是如此残酷，随时可以剥夺你的一切，我觉得生命的意义就是在认清生活残酷后还坚强的活着。“对逝者最好的告慰，莫过于化悲痛为力量。”逝者安息，生者自当坚强。作为青少年的我们，面对未来，更应该具有缅怀逝者，坚定信仰，勇毅前行。我们要严格要求自己，坚定理想信念，把英雄精神、爱国之情、报国之志融入到学习中，融入到勇于创新、锐意进取的实际行动中，始终站在时代前列，勇当青年先锋，为努力建设社会主义现代化强国，为伟大复兴的中国梦贡献自己的力量!
梁启超说：“国人无一旁观者，国虽小而必兴。”山东送菜大哥不惧传染的风险，把物资送到武汉，他说：“没有钱，但我可以出力！”而这样的人还有很多；武汉外卖小哥汪勇在疫情期助力物资的运送，而这样的人还有很多；68 岁的环卫工将五年的积蓄捐给疫区，像这样
生活不富裕却选择捐款爷爷奶奶还有很多！“天地存肝胆，江山阅鬓华”，我们所不认识的这些平凡人啊，你们筑牢了祖国的抗疫长城。崔卫平：“你所站立的地方，就是你的中国；你有光明，中国便不黑暗。”28 位大体老师，选择在新冠肺炎去世后捐献遗体，为战胜疫情作出了自己最后的贡献，只希望疫情早日结束，不要有更多支离破碎的家庭，让更多的人得到更好的救治！伊丽莎白说：“对于他们，我悲痛，不偏不火，无法欺骗。”“天地存肝胆，江山阅鬓华”，我们所不熟悉的大体老师啊，你们的付出一定能在历史上留下深刻的一笔。
吉鸿昌说：“路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。”这些我们所不认识的人，在面对重大灾难时，挺身而出，尽他们最大的力量保护着我们！轻声诵读伊丽莎白的诗句：“仅仅因为他们是人，我敬重。”在他们身上闪耀着作为人该有的光辉！
中流砥柱障怒涛，征程万里我弄潮。举国同哀，思考生命，是为了汲取力量，奋然前行。
不管时光如何变迁，英雄永远是我们民族的精神坐标。正如钱理群先生所说：“所谓至高性，就是认定人的生命的价值具有绝对性，它高于一切价值……人可以为了信仰而献出生命，这次抗灾中就有这样的牺牲，献身者应该为我们所崇敬。”每一个为了将来的美好而牺牲的人，都是一尊卓然而立的雕像，让我们敬仰，让我们铭记，让我们奋然前行。苦寒堪毓秀，多难正兴邦，这次疫情又一次让我们深深感受到：我们的祖国总是能够在苦难的罅隙里发出坚韧的芽，结出刚强的果。因为在国难来临之际，有那么多挺身而出的人，他们为民请命，他们忍辱负重，他们勇担道义，他们执着前行……“捐躯赴国难，视死忽如归”，因为有这些民族的脊梁在前面披荆斩棘，我们穿枝拂叶时，才少了荆棘，少了悲凉。
我们思考生命，更要坚强有意义的活着，走向远方，这才是对生命最好的解释。愿我们在心中镌刻敬畏与坚守的力量，有一份热，发一份光，用知识把自己武装，有朝一日能横刀立马，护我华夏山河无恙。
“少年心事当拏云”，奋然前行吧，一个更美的中国在前方等着我们！
日
篇五：关于疫情期间大学生心理健康研究与思考社会实践报告
下大学生社会实践总结报告【】汇总0 3000 字电脑。电话是现代商人愈来愈经常使用的 1 种交换工具，因此，做电话营销人员了解 1 下打电话的 1 般要求是很实用的。打电话的基本原则是简明扼要，切忌罗嗦，既突出不了问题，又占用他人时间，从而引发他人反感作为 1 名电信的客服代表，所以沟通是很重要的 1种交换方式。在 1 片永久做不完的业务的前景下，如何进行沟通，如何做好沟通从心开始，都要留给我们自己去沉思，在实践总结上渐渐体验得出经验并应用于实践总结，提高自己的工作效力!有了几天有培训,演练文稿,第 2 天自己便“上阵”与客户沟通了。我们主要是为客户办理铃音盒
手机报
天翼通讯助理
天气预报
股票秘书
法律顾问
健康顾问
健康快报等业务，所以电话营销中就要特殊重视语言这方面的沟通。服务用语要用得当，对这个行业，语言方面的技能经验 1 定要很好地表达：1
有正面的语言表达，不用负面有语;2
能用我则不用你;3
能不用“不”则不说;4
触及企业形象，避开就事论事;5
减少口头禅。
每次与客户之间的沟通都是不同的，不能只按文稿上面的文字去沟通，这就要针对不同的人采用不同的方法，1 套方针是不能很好地营销。比如，每当我说：“能为您简单介绍 1 下炫铃业务„„”有些人开口便问：“需不需要钱，每个月要多少钱。”这就说明他重视费用这方面，针对这些人就要突出卖点，例如这个月不收月租费。而有些客户本事心听，那我就要仔细地介绍业务内容，突出能给他们带来帮助的 1 面。还有针对女性与男性也要有不同的方法，1 般女性比较贪小便宜，男性比较爽快，所以针对女性 1 开口就要说：“我们公司有个优惠活动，能为您介绍 1 下吗?”这样她们就会耐心肠听下去，
男性 1 般不采用这类方法。
做电话营销这行耐性 1 定要强，特别是 1 天不知要拨打多少个电话，与多少位客户沟通，而且不是介绍好自己的产品就好了，客户他们有很多方面要咨询，话费
宽带和小秘书等有关业务方面要咨询。还有呢?有些用户会提 1 些建议等等方面。我们都要及时做出反应，及时回答。这让我晓得了，进入 1 家公司我们不能只着眼于自己的产品，更多的是了解公司的其他产品，这样才会有助于更好地营销自己的产品。
实践总结的这些日子，在公司学到了很多有关电信公司的业务知识，也学到了很多为人处事方面的知识，结交了 1 些朋友。这段时间虽然每天早出晚归很累，但其中也有开心与欣慰，生活过得很充实。也在无声诉说着在不知不觉中我学会了很多东西，增长了自己的经历，我相信进程就是结果，只要我们专心去做，去想，那便会有收获，有结果。
从 10000 号到 118114 再到 114 客户服务的过渡，从对平台的生疏到熟练掌握，从遇到难缠的客户的胆怯，无措到耐心解释，从容应对，我接触 10000 号的时间不长，跟许多人相比，我是 1 个新手。但这其实不能成为我可以比他人差的理由，相反，越是由于这样，我就要付出比他人更多的精力和时间来学习，从而跟上大家的步伐。在刚上 10000 号平台的时候，但是 10000 号作为 1 个服务窗口，我作为 1名客服代表，除要晓得 1 些简单的技术以外，更重要的是需要与客户进行沟通
交换，解答客户的咨询和疑问。这使我了解到了 1 些沟通的技能。
我相信在以后的工作中，我们需要重视的：1 个职员在公司的大部份时间都是在工作的,这就要求他在这段时间内 1 定要谨慎慎重,1
丝不苟,不能总是出错.有时候 1 个失误不单单使你自己的工作进程受阻,还会影响他人,乃至受老板批评责备,因此认认真真地做每件事情就显得特别重要.为了不使自己前功尽弃,我们在刚开始工作的时候 1 定要慎之又慎,对自己的工作要 10 分重视,假设有必要 1 定要检验自己的工作结果,以确保自己的万无 1 失.在你对工作开始了解并熟练后,你会发明自己已能不用检验就可以保证工作的质量了.而此时你或许不需要总是重复检验工作结果,但还是要对自己的工作认真对待,以避免失误;而且要有丰富的专业知识和专业技能,这会使你的工作更加得心应手.1 个人在自己的职位上有所作为,1 定要对自己职业的专业知识有所熟习,对自己业务所在范围内的业务技能也要熟练掌握,这样你才算是 1 位合格的工作人员.在工作的时候,具有丰富专业知识和业务水平的你将会发明自己在工作时左右逢源,在处理各种困难和艰巨都能很顺利地去应付。
而且在以后的学习中，我会尽自己最大的努力完成自己的梦想，也要积极主动地和他人交换。我知道在今后的社会工作中,工作不再是1个人所能完成的,那是几个人或是1个团队的工作,而且你还必须去帮助他人或是接受他人的帮助已完成工作.因此你不能期望你自己1个人就可以完成任务,或是看到他人有艰巨也不去帮助.虽然此次我是来实习的,由于对业务的不了解和专业知识的不熟习,只能够在领导的安排下进行 1 些相对简单的工作,但是我也很积极地去帮助他人完成自己力所能及的工作。这模样不但锻炼了自己,帮助了他人,还和谐了你与他人之间的关系,在今后的工作中人家也更乐意与你交往的。
这次的实践总结我相信是我以后人生的 1 大出发点，我会沿着学校这条港湾向社会这片大海航行，风雨无阻„
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大学生社会实践总结报告 2 ?
今天，对__，对城关中学，对所有总是与同学，还有我们这些来支教的大学生来讲，都是 1 个特殊的不 1 样的 1 天。――中央电视台少儿节目芝麻开门栏目组到这里为小朋友们录制节目，并对我们的课堂进行拍摄。
在声乐班里，同学们争先恐后的表现自己，并与老师积极的互动，在同学们甜蜜的歌声中，学校的校领导和录制节目的老师在这类热烈的气氛中不住的赞不绝口。同时并采访了我们这次老__支教的大学生，对来到这里以后的感受，其实对我们来讲，有说不完的深受，不论是对这边的环境，或是加上同学们求学求知的愿望和热忱，都让我们非常惊讶。我们由衷的期望愈来愈多的大学生加入并扩大我们的队伍，使愈来愈多的孩子学到更好的东西，培养他们的爱好爱好，丰富他们的课余生活，由内而外的酷爱艺术和学习。
这两天的生活让我们尝到了甚么是累，可是更让我们尝到了辛劳背后这份开心的果实，由于在同学们积极的配合下，让我们不再感到辛劳，只觉得 1 切的付出都是值得的。
__音乐学院暑期“3 下乡”实践总结活动汇报 ?
--------__支教第 4 天 ?
今天我们 1 大清早就起来了，我们 1 起去了活动中心，在孩子们没有来之前，我们先提早备课，打算好今天要教的东西，把教室打扫干净，让孩子们有 1 个比较干净和舒适的学习环境。
孩子们陆陆续续的来了，当孩子们微笑着对我们喊“老师好”的时候，心里那种暖洋洋的感觉让我们觉得所做的 1 切都是值得的，1 切都是应当的，虽然到今天为止我们才来了 4 天，但是有 1 种很亲切的感觉，1 切是那末美好，孩子们是那末可爱，根本不会去想我们
的生活是艰苦还是舒适，1 切都不重要了，最重要的使我们要尽我们的努力让孩子们学到更多的知识。
“3 下乡”活动，绝对是 1 个大学生应当参加的活动，看看孩子们艰苦的环境，再想一想我们的学习环境和生活方式，大多数人都会感到无地自容吧。这个活动让我们学会了反思，让我们知道了艰苦的环境不是我们畏缩的理由。未来的几天里，我们要更加尽心极力，做好 1 个“老师”应做的事。
大学生社会实践总结报告 3 ?
春节邻近，各大中专院校陆续进入寒假，1 些大学生开始查找机会，1 方面锻炼自己，1 方面利用假期实实在在地挣些钱。之前，大学生们常常通过当家教
干推销
当服务员等相对单调的打工，利用短暂的寒假体验职场。今年，很多大学生开始依托本身优势，开辟思路，查找广阔的打工空间，为寒假打工查找更多的机会。而很多劳动密集型用人单位，节日期间不停产，员工回家过年，导致岗位大量空缺，这些单位也在广招大学生寒假打工。
大学生当工人 ?
1 月 13 日
20 日
27 日，郑州市每天人材市场召开了 3 场专门针对大学生寒假打工的招聘会，这是该市场继去年“首届寒假打工专场招聘会”后，又 1 届公益性的招聘活动，2 月 3 日还有 1 场。目的就是把寒假期间想打工的大学生们推销出去，为他们提供 1 个查找短暂就业机会的平台。
据主办方相干负责人张女士介绍，已召开的前两次招聘会，大学生约有 1500 多人参加，而参加招聘会的企业近百家。与以往不同，今年招聘会上除提供业务促销
服务员等岗位外，还多了如游戏代练
保安
家政保母
代招员工等多种岗位。
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20 日上午，记者在招聘会现场看到，1 些大学生将“思念”的招聘柜台团团围住。“我们的目的很简单，家庭生活不宽裕，寒假不回家过年，留在郑州靠打工挣些钱，为下学期的生活做打算。企业为我们打算的是包饺子工，工资水平虽然不算高，但管吃管住很实在。”大学生小马向记者介绍。
“每到春节前后是饺子等速冻食品的销售旺季，又恰遇很多来自农村的员工赶着回家过年，是普工缺口最大的时候，充分利用这些寒假打工的大学生，是个不错的办法。”招聘人员介绍说。
“这在原来，大学生应聘 1 般工人是不可能的事情，仅面子上就过不去，此刻这类情势在悄悄改变。”人材市场的工作人员告知记者。
寒假打工瞄准新职业 ?
家政保母。几年前，大学生 1 般不会放下架子，他们好不简单从千军万马当中挤过了独木桥，虽然说是假期打工，但怎样也不能放下架子去当保母。采访此刻的大学生，他们却认为做家政保母也 1 样能挣到很多钱，同时，“我们也是高素养的保母，而且做保母也是参加社会实践总结的 1 种，能学习很多知识，为何不干?”短短几年，从放不下架子到“干甚么都能学到知识
都是参与社会实践总结”，这也正是此刻大学生转变观念的表现。
大学生社会实践总结报告 4 ?
4 月 5 号开始了本次会计实习，采取摹拟实习的方式，使用印制好的资料作为全部会计实习的材料来源。通过实习，熟习并掌握会计流程的各个步骤及其具体操作--包括了解账户的内容和基本结构，了解借贷账户法的记账规则，掌握开设和登记账户和编制会计分录的操作
原始凭证填制和审核的操作和根据原始凭证判填制记账凭证的
方法。以使学生对会计有更深的理性熟习并掌握会计基本操作技能。这是本次实习的目的! ?
之前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作 1样，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错，经过这次实习，才发明，会计其实更讲求的是它的实际操作性和实践总结性。书本上仿佛只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上利用，那我们也会是无从下手。这次实习，我们是既做会计，又做出纳，刚开始还真不习惯，才做了两天，就感觉人都快散架了，加上天气又热，心情更加烦躁，而会计最大的忌讳就是心烦气燥，所以刚开始做的几天，那真是毛病百出啊!! ?
本次实习的地点是本班教师，按老师要求，我们分成了小组，每一个小组 5.6 个人，围在 1 起做帐，这样有益于同学交换!!依照企业会计制度要求，首先设置:总账
现金日记账
银行存款日记账
资产类
负债和所有者权益类和损益类等明细账。仔细浏览摹拟材料，判断资料中的经济业务触及的账户，根据各账户的属性分类，填入账页纸中。最后填写各账户的期初余额。具体步骤以下: ?
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设置账簿 ?
首先依照企业会计制度要求，首先设置:总账
现金日记账
银行存款日记账
资产类
负债和所有者权益类和损益类等明细账。其次根据下发的会计摹拟资料，仔细浏览
判断本资料中的经济业务触及哪些账户，其中:总账账户有哪些，明细账账户是哪一个;而后再根据各账户的性质分出其所属的账户种别。再次依照上述分类，将所触及的全部账户名称，贴口取纸填列到各类账簿中去，并把资料中所列期初余额，登记在相干账户借
贷方余额栏内。最后试算平衡，要求全部账户借方余额合计等于全部账户贷方余额合计;总账借贷方金额
要与下设的相干明细账户借贷方余额合计数相等，试算平衡后方可进行本期业务登记，否则不能进行。
2
登记账簿 ?
首先登记账簿必须使用兰黑墨水书写，冲账时可以使用红色墨水，但字迹要清晰，不得跳行
空页，对产生的记账毛病，采用错账更正法予以更正，不得随便涂改，挖补等。其次明细账要根据审核后的记账凭证逐笔序时予以登记;第 3 总账根据“记账凭证汇总表”，我们做了 10 天的登记，登记终了要与其所属的明细帐户核对符合。
大学生社会实践总结报告 5 ?
寒假兼职我是犹豫过的，究竟长这么大还没有 1 次过年不是在家过的，但又想到进大学前在金新时对自己的诺言终究我独自还是去了味千，自己 1 人我是怕过这寒假会很孤独，怕过这广州的工作我应付不过来。很荣幸，来了味千没几天就熟习了两个同校的师姐也和他们混的挺好的，在 1 个人生地不熟的地方最少也有伴了。在味千短短310 来天感触还是很多的，不过下班回宿舍洗洗睡就忘了沿袭那个记下的习惯，此刻唯独靠回想来记录 1 些事情，最少让我的社会实践总结兼职进程能留下些许痕迹，能有所收获，不会只是除赚了点小钱就别无其他。
1 还是 1 句陈词滥调的话，假设要取得真诚就得付出真诚，对他人好他人才有可能对你好，人是感情的动物来着的 ?
2 原来人被看起来醒目也会有个意想不到的开始。第 1 天试工的时候波哥要要个兼职的进去寿司吧水吧帮忙说要个醒目点的就点了我，我才进 1 步了解原来我连看起来就都已是醒目的哈 ?
3 好记性不如烂笔头。本来第 1 天试工的时候阿业来甚么单就交我做甚么，刚接触连甚么饮料都分不清更别说要怎样调，那时是有些
担心就我这记性会记不住，还好我知道好记性不如烂笔头这...
篇六：关于疫情期间大学生心理健康研究与思考社会实践报告
防控期间大学生心理健康状况调查报告 为了了解我校大学生在新冠肺炎疫情防控期间心理健康状况，更好地引导学生客观理性看待当前疫情形势，做好个人防护和心理保健，心理健康教育中心于202X年3月16日——3月22日面向全校学生开展了新冠肺炎疫情防控期间心理健康状况调查，全校二万余名学生参与了本次调查。一、调查结果
本次调查采用了SCL-90量表对同学们进行施测，调查结果如下：
（一）需关注学生人数及比例
以SCL-90十个因子或总均分大于2.5为标准进行筛查，共筛查出652名需要关注的学生，占调查学生的3.13%。
（二）大学生心理健康状况的总体特征
表 1
大学生心理健康状况的总体特征
N N
M M
SD
躯体化 21815 1.0939 .21037 强迫症状 21815 1.3450 .40416 人际关系敏感 21815 1.2365 .36314 抑郁 21815 1.1780 .31875 焦虑 21815 1.1349 .26793 敌对 21815 1.1574 .29662 恐怖 21815 1.1323 .27609 偏执 21815 1.1271 .26864 精神病性 21815 1.1356 .26122 其他 21815 1.1889 .30365 总均分 21815 1.1862 .26458 此次调查中，SCL-90十个因子的均分从高到低分别是强迫症状、人际关系敏感、其他、抑郁、敌对、精神病性、焦虑、恐怖、偏执、躯体化。
（三）男女大学生在 SCL- - 90 十个 因子及总均分上差异检验
表2
男女大学生在SCL-90十个因子及总均分上差异检验
性别
N N
M M
SD
t t
p p
躯体化 男 7494 1.0887 .23943 -2.643**
.008
女 14321 1.0966 .19339
强迫症状 男 7494 1.2966 .41524 -12.831***
.000
女 14321 1.3703 .39590
人际关系敏感 男 7494 1.2063 .37188 -8.912***
.000
女 14321 1.2523 .35748
抑郁 男 7494 1.1563 .32797 -7.277***
.000
女 14321 1.1893 .31323
焦虑 男 7494 1.1168 .28665 -7.222***
.000
女 14321 1.1444 .25710
敌对 男 7494 1.1412 .30976 -5.833***
.000
女 14321 1.1658 .28916
恐怖 男 7494 1.0919 .25891 -15.704***
.000
女 14321 1.1534 .28239
偏执 男 7494 1.1230 .29709 -1.648 .099
女 14321 1.1293 .25245
精神病性 男 7494 1.1271 .28893 -3.466**
.001
女 14321 1.1400 .24536
其他 男 7494 1.1752 .33256 -4.839***
.000
女 14321 1.1961 .28712
总均分 男 7494 1.1655 .28440 -8.367***
.000
女 14321 1.1970 .25294
＊ p <0.05； ＊＊ p <0.01； ＊＊＊ p <0.001 表2数据显示，女生SCL-90十个因子或总均分的得分均大于男生，其中在躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、精神病性、其他、总均分上均达到显著水平。
（四）是否担任班干部的大学生在 SCL- - 90 十个因子及总均分上差异检验 表3
是否担任班干部的大学生在SCL-90十个因子及总均分上 差异检验
是/ / 否
N N
M M
SD
t t
p p
躯体化 是 4450 1.1000 .21982 2.156*
.031
否 17365 1.0923 .20786
强迫症状 是 4450 1.3372 .39995 -1.436 .151
否 17365 1.3469 .40521
人际关系敏感 是 4450 1.2173 .35040 -3.950***
.000
否 17365 1.2414 .36618
抑郁 是 4450 1.1713 .31224 -1.569 .117
否 17365 1.1797 .32039
焦虑 是 4450 1.1290 .26798 -1.648 .099
否 17365 1.1364 .26791
敌对 是 4450 1.1548 .29411 -.647 .518
否 17365 1.1580 .29727
恐怖 是 4450 1.1152 .26252 -4.608***
.000
否 17365 1.1366 .27930
偏执 是 4450 1.1277 .27435 .163 .871
否 17365 1.1270 .26716
精神病性 是 4450 1.1330 .26451 -.747 .455
否 17365 1.1363 .26037
其他 是 4450 1.1896 .31175 .169 .866
否 17365 1.1887 .30155
总均分 是 4450 1.1809 .26417 -1.497 .134
否 17365 1.1875 .26468
＊ p <0.05； ＊＊ p <0.01； ＊＊＊ p <0.001 从表3可以看出，非班干部的大学生在人际关系敏感因子、恐怖因子、躯体化因子得分显著高于担任班干部的大学生。
（五）身体是否有疾病的大学生在 SCL- - 90 十个因子及总均分上差异检验 表4
身体是否有疾病的大学生在SCL-90十个因子及总均分上 差异检验
是/ / 否
N N
M M
SD
t t
p p
躯体化 健康 21768 1.0928 .20599 -16.827 .000
有疾病 47 1.6064 .79944
强迫症状 健康 21768 1.3439 .40205 -8.645 .000
有疾病 47 1.8532 .83922
人际关系敏感 健康 21768 1.2354 .36025 -10.119 .000
有疾病 47 1.7707 .91167
抑郁 健康 21768 1.1767 .31507 -12.884 .000
有疾病 47 1.7741 .91838
焦虑 健康 21768 1.1338 .26375 -12.833 .000
有疾病 47 1.6340 .93234
敌对 健康 21768 1.1564 .29358 -10.746 .000
有疾病 47 1.6206 .84820
恐怖 健康 21768 1.1315 .27370 -8.665 .000
有疾病 47 1.4802 .75852
偏执 健康 21768 1.1260 .26477 -13.019 .000
有疾病 47 1.6348 .88645
精神病性 健康 21768 1.1345 .25749 -13.543 .000
有疾病 47 1.6489 .84490
其他 健康 21768 1.1878 .30035 -11.913 .000
有疾病 47 1.7143 .86948
总均分 健康 21768 1.1850 .26100 -13.482 .000
有疾病 47 1.7038 .82950
＊ p <0.05； ＊＊ p <0.01； ＊＊＊ p <0.001 在调查中选择身体有疾病的大学生有47名，结果显示，身体有疾病的大学生在SCL-90十个因子及总均分得分均显著大于身体健康的大学生。
二、对策建议
（一）大学生心理健康问题不容忽视
本次调查以SCL-90十个因子或总均分大于2.5为标准进行筛查，共筛查出652名需要关注的学生，占调查学生的3.13%。这说明，大学生心理健康问题不容忽视。疫情防控期间，大学生活动范围变小，接触人群较为单一，常遇到人际交往、情绪管理等问题，以及家庭负担重的经济问题等方面带来的一系列心理不适和心理矛盾，SCL-90十个因子的均分从排在前三名的是强迫症状、人际关系敏感和其他。面对这一现状，学校应积极开展线上心理健康知识宣传、专题辅导讲座、心理咨询、心理调查等，提高学生心理自我保健意识和心理素质。
（二）
依据调查结果，进一步加强特殊大学生 群体的 心理健康教育，提升大学生的心理素质。
调查结果显示，女生SCL-90十个因子或总均分的得分均大于男生；身体有疾病的大学生在SCL-90十个因子及总均分得分均显著大于身体健康的大学生；非班干部的大学生在人际关系敏感因子、恐怖因子、躯体化因子得分显著高于担任班干部的大学生。从调查结果可以看出，女生、非干部大学生、身体有疾病的大学生是心理健康教育关注的特殊群体，应更加关注这些群体的心理健康状况，了解他们心理发展特点和需要，进一步加强对他们心理健康知识普及和教育，并提供更多的锻炼平台和机会，促进其心理素质的提升。
（三）心理健康教育工作队伍分工合作，为大学生心理健康保驾护航 本次调查筛查出来的652名需要关注的学生，将采取分级约谈的方式，首先由学院辅导员对筛查出的学生进行约谈，了解学生情况，必要时可将学生转介至心理中心，进一步评估。学生工作系统、辅导员、心理中心要分工合作，做好在全校、学院、班级层面上的宣传教育工作，辅导员层面上的谈心谈话工作，心理中心层面的个别心理咨询工作，用校园团队的方式为学生提供合适的心理服务，营造积极乐观、科学理性面对疫情的和谐校园氛围，促进大学生理性、平和心态的形成。
三、调查结论
1.以SCL-90十个因子或总均分大于2.5为标准进行筛查，共筛查
出652名需要关注的学生，占调查学生的3.13%。对于此类学生我们采取的做法是，学院辅导员对筛查出的学生进行约谈，了解学生情况，必要时可将学生转介至心理中心，进一步评估。
2.此次调查中SCL-90十个因子的均分从高到低分别是强迫症状、人际关系敏感、其他、抑郁、敌对、精神病性、焦虑、恐怖、偏执、躯体化。从调查结果可以看出，强迫症状、人际关系敏感、抑郁仍是我校学生存在的主要心理问题，我们应以调查结果为依据，开展有针对性的心理健康教育活动，有效提高我校大学生心理健康水平。
3.女生SCL-90十个因子或总均分的得分均大于男生，其中在躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、精神病性、其他、总均分上均达到显著水平。这启示我们，在面向全校学生开展心理健康教育的同时，也进一步加强对女大学生心理健康知识普及和教育。
4.非班干部的大学生在人际关系敏感因子、恐怖因子、躯体化因子得分显著高于担任班干部的大学生。这说明日常班级管理和活动对大学生来说是很好地锻炼，这也启示我们应为没有担任班干部的大学生提供更多的锻炼平台和机会，促进其心理素质的提升。
5.在调查中选择身体有疾病的大学生有47名，结果显示，身体有疾病的大学生在SCL-90十个因子及总均分得分均显著大于身体健康的大学生。这启示我们，应更加关注身体有疾病的大学生心理健康状况。
篇七：关于疫情期间大学生心理健康研究与思考社会实践报告
２０ 年第 ５ 期（总第 ２３５ 期）ＴＨＥ ＭＯＤＥＲＮ ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ ＪＯＵＲＮＡＬＮｏ． ５， ２０２０Ｇｅｎｅｒａｌ， Ｎｏ． ２３５ 收稿日期：２０２０－０８－０３作者简介：
于高文， 男， 华南师范大学心理学院硕士研究生（广东广州， ５１０６３１）； 房思灏， 男， 华南师范大学心理学院本科生（广东广州， ５１０６３１）； 罗品超， 女， 华南师范大学心理学院副教授， 硕士生导师（广东广州， ５１０６３１）∗ 本文系国家社科基金重大项目“中国特色社会心理服务体系的构建”（项目编号：
１９ＺＤＡ３６０）、 广东省哲学社会科学规划项目“财富对共情偏见的影响及其神经机制”（项目编号：
ＧＤ１９ＣＸＬ０３）的研究成果。新冠肺炎流行期间大学生的心理健康状况研究及其教育启示 ∗于高文 房思灏 罗品超 摘 要：
为了解新冠肺炎疫情期间大学生的心理健康状况， 本研究随机抽取了广东省 ４２７名高校本科生， 使用心理健康评定量表、 抑郁自评量表、 焦虑自评量表、 应对方式问卷测查了大学生的心理健康、 抑郁和焦虑情绪、 应对方式。
结果发现：
疫情背景下大学生无论是总体健康、 生理健康、 心理健康还是社会健康水平都低于广东省常模， 焦虑和抑郁分数显著高于全国常模， 性别、 专业、 年级、 对疫情的认知和态度、 应对方式等因素对心理健康影响明显。
可见， 当前的心理健康教育应重视重大公共安全事件对大学生心理健康状况的影响， 加强干预措施， 提高大学生的心理健康水平。 关键词：
心理健康； 新冠肺炎； 应对方式； 大学生； 教育启示 中图分类号：
Ｇ４４４ 文献标识码：
Ａ 文章编号：
２０９５－６７６２（２０２０）０６－００５３－１１ 目前新型冠状病毒肺炎（ＣＯＶＩＤ－１９， 以下简称新冠肺炎）在全球范围内肆虐， 中国已累计确诊超过 ８ 万多例， 死亡 ４ 千多例。
而在 ２００３ 年非典型肺炎（以下简称非典）流行当时， 中国内地累计报告非典临床诊断病例 ５３２７ 例， 死亡 ３４９ 例。通过以上数据可以很明显地看到本次疫情远比当年非典疫情还要严重。
在如此重大的突发公共安全事件发生之时， 在严格的管控和病毒的威胁下，疫情对人们生活带来的冲击是显而易见的。
武汉封城， 全国人民居家隔离， 不仅人们的工作、 学习和人际交往受到严重阻碍， 而且要时时刻刻提防病毒的侵害。
面对这种重大的突发公共安全事件， 人们的心理也势必会受到影响。
大学生是祖国未来发展的主力军， 正处于心理发展的重要时期， 更容易受到疫情爆发带来的影响。
在此背景下， 本研究对疫情发生后大学生的心理健康状况进行研究， 为大学生的心理健康教育工作提供科学依据。 一、 前言（ （ 一）
）重 重 大 公 共 安 全 事 件 背 景 下 的 大 学 生 心 理健 康 状 况以往许多研究发现大学生的心理健康状况不容乐观， 如 Ｄａｖｉｓ 在 ２０２０ 年的一项对美国大学生心理状况的研究表明：
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