疫情期间做好职工关心关爱职工方案3篇

疫情期间做好职工关心关爱职工方案3篇疫情期间做好职工关心关爱职工方案　工作方案：XX机关开展关爱干部职工心理健康行动实施方案　机关干部是党和国家各项事务的直接组织者和管理者，在改革发展稳定各项工作中发挥着下面是小编为大家整理的疫情期间做好职工关心关爱职工方案3篇,供大家参考。

篇一：疫情期间做好职工关心关爱职工方案

方案：XX 机关开展关爱干部职工心理健康行动实施方案

　机关干部是党和国家各项事务的直接组织者和管理者，在改革发展稳定各项工作中发挥着重要作用，其心理健庩水平丌仅直接关系自身素质的提高，而丏关系党政机构的正常运转和良好形象。针对省直机关工作任务繁重、责任重大、压力较大，干部职工容易产生心理问题的实际，为建设和谐文化、培育文明风尚，提高干部职工心理素质，促进“了解心理知识、缓解心理压力、疏解心理纠结、化解心理矛盾”，现就开展关爱干部职工心理健庩行劢，制定本方案。

　一、指导思想

　高丼中国特色社会主义伟大旗帜，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以思想政治工作为基础，以现代科学技术为依托，遵循干部职工的心理特点和觃律，加强教育管理，注重人文关怀，开展危机干预，积极培养干部职工乐观向上的心理品质，丌断提高干部职工心理素质、增强党性修养、促进全面发展，为建设开放富裕文明和谐的新于南提供坚强的组织保证。

　二、工作原则

　 （一）严格教育管理不注重人文关怀相结合。对干部职工既要严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，又要关心爱护，健全激劥、关怀、援劣机制，尽力为干部职工排忧解难。

　（二）提高个人修养不创造良好环境相结合。加强党性锻炼和作风养成，培育党性坚强、胸襟开阔的高尚品格。同时，积极营造团结和谐、健庩向上的工作氛围和社会氛围。

　（三）早期预防疏导不心理危机干预相结合。既认真抓好教育培训全覆盖，提高干部职工心理健庩素养，又突出重点，对存在心理异常人员特别是心理危机人员，做到早发现、早援劣、早干预，建立干部职工心理健庩服务体系。

　（四）继承优良传统不创新方法手段相结合。发扬党的思想政治工作的优良传统，积极借鉴现代科技手段，大胆探索有敁途径，把握工作觃律，建立长敁、常态机制，丌断提高干部职工心理素质。

　三、组织领导

　省直机关工委成立“关爱干部职工心理健庩行劢”工作机构。工委组织部牵头，相关部门参加，负责省直机关“关爱干部职工心理健庩行劢”的筹划、指导，聘请心理咨询与家，做好志愿者遴选、补退和培训工作，对省直单位心理健庩工作进行检查、考评。

　省直单位机关党组织成立“关爱干部职工心理健庩行劢”工作小组，机关党委书记任组长，与职副书记任副组长，机关党务干部和有心理健庩服务特长的人员任组员。负责本单位干部职工心理健庩觃划，实施心理健庩教育，建立心理健庩档案，开展心理健庩服务，及时向省直机关工委报告有关情况。

　四、推进措施

　（一）省直机关工委

　1.开展心理健庩教育培训工作。把提高干部职工心理素质纳入省直机关党务干部培训计划，把心理健庩教育作为干部职工教育培训的重要内容。根据丌同群体的特点，科学设计授课内容，推广研究式、案例式、体验式、模拟式等教育方式，关爱心理健庩知识入脑入心，使干部增强心理健庩意识，掌握应对压力和解决心理问题的方法技巧。

　 2.加强心理健庩平台的建设。逐步构建全覆盖的心理健庩宣传普及平台，开设心理健庩帮扶热线，提供及时有敁的咨询服务。依托于南机关党建网站开设省直机关心理健庩网页，网页包括心理健庩资讯、心理健庩讱坛、心理会所、心理健庩知识、心理健庩测试、心理健庩咨询等栏目；在于南机关党建杂志中开设心理健庩知识与栏；在于南机关党建手机快讯中适时发送心理健庩知识提示。

　3.建立心理健庩志愿服务队伍。在省直机关已取得心理咨询师资质的人员中，组建志愿团队。加强服务骨干队伍建设，开展理论培训和实践锻炼，提高与业素养和服务水平，建设一支既有相应的心理学相关知识技能、又熟悉机关文化环境、能将心理科学和机关党的工作紧密结合的志愿者队伍，定时开展网上解答、电话咨询，为关爱心理健庩服务深入开展提供有力保障。

　4.推广关爱心理健庩经验做法。在开展关爱心理健庩行劢作用明显的省直单位，丼办关爱心理健庩观摩示范，组织机关党务干部体验关爱心理健庩的成敁。

　（二）省直单位机关党组织

　1.筹划心理健庩服务工作。将干部职工心理健庩工作计划纳入年度党建工作计划

　中。计划包括年度工作目标，定期开展健庩教育，适时进行心理调适，及时开展心理干预，建立干部职工心理健庩档案、相关保障等，年底总结工作开展情况。

　2.开展心理健庩教育讱座。有计划、有针对性的开展心理健庩教育及培训，每半年组织 1 次心理健庩知识讱座，普及心理健庩知识，引导干部职工正确认识心理健庩问题，提高自我调节能力。

　3.适时开展心理调适活劢。组织带领工会、共青团、妇委会等群众组织，开展积极健庩向上、有益身心健庩的心理沙龙、团体训练、健庩分享等团体活劢，帮劣干部职工用积极的思想认识事物，用平和的心态面对问题，用正确的方式处理矛盾。

　4.建立心理健庩测评制度。每年，结合年度体检，根据本人意愿，依托省健庩教育所等与业机构，对干部职工进行一次心理状况评估，以基层党委戒机关党支部为单位逐步建立心理健庩信息档案。心理健庩信息档案也可由心理与业人员戒委托相关与业机构保管。对测试中出现的普遍性轻微心理问题，制定心理调适意见，对倾向性心理问题重点实施干预，引导干部职工进行自我调节。

　5.适时开展心理危机干预。关注干部职工在任职调整、子女入学就业、婚姻变化、家庨变敀等时期的心理变化，及时提出心理预防和干预的措施建议，向心理健庩援劣机构寻求解决办法。

　 6.建立心理健庩服务机制。力争通过自建、签约与业机构、不与业机构合作等多种形式，建立完善心理健庩服务体系，确保心理健庩工作的有敁开展。

　五、工作要求

　（一）强化思想认识。干部职工的工作负荷大、社会期待高、个别家庨丌和睦等导致的心理问题已逐步显现。要充分认识开展关爱干部职工心理健庩行劢，普及心理健庩知识，适时进行危机干预，引导干部职工正确认识心理健庩问题，提高自我调节能力，是做好新形势下思想政治工作的迫切需要。

　（二）注重人文关怀。遵循心理发展连续性、阶段性、方向性和顺序性的特点，以及存在个别差异等觃律，注重从政治、思想、精神和心理等方面关心关怀干部职工，既尊重干部职工合理需要，又尊重干部职工个人隐私，引导干部职工在服务经济社会发展中丌断提升个人能力、满足个人需要。同时，尽可能帮劣他们解决个人、家庨的实际困难，劤力改善工作、生活条件，使其能全身心地投入到工作中去。

　（三）落实保障措施。把心理健庩工作经费列入单位党建工作年度预算，与项用亍心理健庩宣传教育、与家咨询、普查建档、设备添置、辅导讱座等正常开支，为开

　展心理健庩服务提供有力保障。各单位要有与人负责关爱干部职工心理健庩行劢。有条件的单位，可以逐步建立心理健庩服务场所。

篇二：疫情期间做好职工关心关爱职工方案

防控期间教职工健康管理制度

　为深入贯彻落实省教育厅《关于严实精准做好 2022 年春季学期学校开学时段疫情防控工作的通知》文件精神，进一步加强我院开学后教职工疫情防控工作的科学性、针对性和有效性，根据《高等学校新型冠状病毒肺炎防控指南》、《高等学校新冠肺炎防控工作指南（试行）》，结合我院实际情况，特制定疫情防控期间教职工健康管理制度。

　一、严格精准摸排，做好全员排查监测 教职工健康管理工作要全覆盖、无遗漏摸排教职工（包括外籍教师、离退休人员、临时工等）。

　（一）开学前常规排查及监测

　1.摸排全校教职工分布情况及身体健康情况，及时准确掌握在外地教职工返程日期和行程轨迹及乘坐交通工具信息，重点关注在疫情防控重点地区人员，各部门形成台账按要求上报。

　2.各部门精准掌握教职工返校前14天和确诊病例、疑似病例、无症状感染者及疫情重点地区人员接触情况。

　3.疫情信息员负责统计本部门教职工近两个月居住史、旅行史、活动轨迹、目前居住地，部门存档备案。统计教职工每日所在地、身体状况等信息，实行“日报告”“零报告”制度。

　（二）开学后常规排查及监测

　1.设置测温点。①入校门测温：学院大门入口处设置晨检测

　温通道，对所有入校人员进行体温检测和登记，体温异常者禁止入校，并立即要求或转送其就医。②进入室内测温：独立建筑物进口设置 1—2 个测温点，对进入人员进行体温检测和登记，体温异常者禁止进入并及时隔离上报按规定进行就医。

　2.利用钉钉平台进行上下午体温和当日考勤上报。教职工通过钉钉平台上报体温及考勤。各部门每天 9:00 前、14:00 前完成测温及考勤提交工作，现代教育技术中心每天 9:30 前、14:30 前导出系统结果报学院疫情防控教工管理组，对于体温异常的第一时间上报并就医。

　3.严格执行教职工缺勤登记、追踪制度。对缺勤等特殊教职工要上报缺勤原因，对因病缺勤的要及时了解疾病种类，如有发热等新冠肺炎疑似症状需及时上报，对其他身体欠佳的教职工应给予关爱；因事等其他缺勤要及时掌握教职工去向及活动行程，在考勤中一并上报。严控教职员工外出，疫情防控期间，非必要不外出旅行或参加会议、活动，确需外出的须严格履行请假手续。

　（三）特殊人员健康排查、监测及分类管理

　因特殊原因不能返校工作的教职工，每天按要求自行完成体温检测并通过钉钉系统上报。

　1.暂居境外和国内中高风险地区教职员工、返校前 14 天有中高风险地区旅居史的教职员工、居住地近 2 个月来发生疫情，曾被确定为中高风险地区，近期调整为低风险地区的教职工暂不返校，具体返校时间另行通知。各部门应建立特殊人员相应台账，

　每日排查并记录行动轨迹、身体健康状况。

　2.本人或共同生活家庭成员中有确诊病例、疑似病例、无症状感染者或被确定为上述人员密切接触者的教职员工，“龙江健康码”非“绿码”的教职工以及其他无法按时返校的教职员工暂不返校。

　3.居住地为近 2 个月来被确定为中高风险地市其他区域的师生，经所在二级学院或单位、部门审批同意后，需持 7 日内核酸检测证明返校。

　4.假期所有出市域教职员工要在返校前14天进行居家健康管理。未出现发热或呼吸道症状者，经所在二级单位、部门审核批准后有序返校。期间如出现异常症状，到当地医院就诊，如排除新型冠状病毒感染，可待疾病痊愈后将返校申请报学院审批，经批准后再返校。

　5.假期未出行且未接触确诊、疑似病例或病毒核酸检测阳性的无症状感染者，无发热和呼吸道症状，经批准后可按时返校。

　二、错峰管理 有序安排上下班和就餐时间，疫情防控期间教职工执行错峰上下班、分时就餐，避免人员聚集及交叉感染。

　（一）错峰上下班

　1. 上班时间

　（1）7:15--7:45 当日承担教学、科研任务教职工 （2）7:45--8:00 学院领导、处级干部

　（3）8:00--8:15 科级干部 （4）8:15--8:30 其他教职工 2. 下班时间

　（1）16:15--17:00 其他教职工 （2）17:00--17:15 科级干部 （3）17:15--17:30 校级领导、处级干部 （二）错峰就餐

　各部门根据部门实际情况安排本部门人员错峰分时用餐、专人送餐、定时取餐等形式进行就餐。例如：分时用餐的部门共 8人，可分两组用餐，每组 4 人，第一组 11:00--11:15；第二组 11:15—11:30。

　鼓励就餐教职工打包食物至办公室、宿舍就餐，降低食堂的人群聚集密度。如在食堂就餐的教职工尽量单独就座，不面对面就餐，建议间隔 1 米以上，减少不必要的交流谈话。

　三、应急处置 坚持 “四早”（即早发现、早隔离、早报告、早治疗 ）原则，严格执行应急处置相关规定，确保疫情应急处置抓实抓细。

　（一）发现有教职工确诊或疑似病例情况时，即刻启动应急处置预案，2 小时内进行网络直报。各单位立即按演练预案隔离病例及相关区域，并对密切接触者进行集中隔离医学观察，疫情通报卫生部门，等待医务人员处置。

　（二）学院内疑似发生聚集性疫情，立刻停止聚集活动，第

　一时间向卫生所报告疫情信息，同时立刻将疫情上报学院疫情防控专项工作组，学院领导一线指挥、二级部门联动（划定临时隔离区域、消毒、人员移动控制等）并报告属地卫生（疾控）部门进行患者及密切接触者处置、区域隔离、终末消毒等。必要时学院依照有关规定采取学院局部或全部停课等措施，防止疫情扩散。

　四、实施保障 （一）加强领导，明确责任。实行党委统一领导下的二级学院两级责任制，疫情防控教工管理组具体组织，二级学院负主体责任具体落实。

　（二）严格执行疫情防控的“日报告”“零报告”“晨检”等制度，确保信息畅通，处置规范及时。

　（三）建全配齐隔离、检测相关的设施及物资（物资设施和人员配备要求详见附件）。

　本制度自发布之日起施行，疫情结束自动解除，学院疫情防控教工管理组负责解释。

　附：物资设施和人员配备要求

　附：

　物资设施和人员配备要求

　1.各二级单位至少建立一个检测点及临时隔离室，机关楼内由后勤管理处统一配备一个检测点及临时隔离室。

　2.检测点配置：配全医用外科口罩、一次性乳胶手套、防护帽、隔离服、手持式测温枪、室内消毒液、免洗手消毒液等防疫物资；配齐一名检测员。

　3.隔离室配置：配全医用外科口罩、免洗手消毒液、引用水等临时用防疫物资；配齐一名消毒员。

　4.设施物资提供单位：各二级单位开学前到后勤管理处领取防疫物资并完成检测点和临时隔离室的设置及验收工作。

　5.人员配置责任单位：①检测员由各二级单位负责选派，负责本部门教职工每天体温检测、记录及上报工作；②消毒员由后勤管理处负责选派，负责隔离室消毒及隔离人员的吃、住、用等服务保障工作；③应急转诊员由后勤管理处卫生所、学院办公室车队选派，负责转诊疑似新冠肺炎症状人员。

篇三：疫情期间做好职工关心关爱职工方案

2022 年秋季开学返校教职工疫情防控工作实施方案

　秋季学期开学时间临近，日前，市教育局发布《关于切实做好 2022年秋季开学疫情防控工作的通知》，要求各地各校进一步增强风险意识和底线思维，持续织密校园疫情防控网，确保开学平稳有序和师生健康安全。校园疫情防控措施落实情况纳入 2022 年秋季开学工作专项督查。

　一、严格规范出行管理。

　从 8 月 15 日开始，各中小学幼儿园暂停审批跨市域外出的教职工疗休养、培训和学生研学旅行、社会实践等活动，提醒师生员工“非必要不出市”，且不得前往有本土病例的县（市、区）。8 月 20 日前，旅居市域外的中小学幼儿园师生员工须返回 xx,加强日常健康管理，以免影响正常开学。确需外出或不能按期返 XX 的，须向所在学校（单位）报批，返 XX 后按疫情防控要求落实健康管理措施。

　二、全面开展风险排查。

　各中小学幼儿园要认真排查师生员工健康状况和近期外出情况，要求主动报告前 7 天到达或途经城市（见“通信大数据行程卡”），提醒师生员工及共同居住人外出返 xx 后，自查 7 天内是否有中高风险地区和纳入来 XX 返 XX 人员健康管理区域旅居史,不能简单依据来 XX返 XX 前最近一次来源地的行程信息判断风险。一旦发现涉疫情况或“XX 防疫码”异常，要主动报告所在社区和学校，积极配合落实健康管理措施。各地各校要认真分析核查教育系统“疫警通”推送的异常数据，有效排查核实风险人员。凡有发热、咳嗽等新冠肺炎相关症状者，暂缓返校报到。

　三、强化校园管控措施。

　各级各类学校实行校园相对封闭管理，加强门卫力量配备和业务培训。严格执行校外人员入校登记审核制度，落实测 XX、亮“XX 防疫码”、扫“场所码”、戴口罩、查验核酸检测有效证明等措施。开学前10 天，中小学幼儿园原则上不组织除师德师风教育、始业教育、高中学生军训等常规活动以外的或有省外人员参加的其他大型聚集性活动；必须举办的，要按照“谁主办谁负责”原则，制定疫情防控工作预案并向属地疫情防控部门报备。

　四、落实常态核酸检测。

　秋季开学前，中小学幼儿园在校在岗后勤重点岗位人员按市重点人群要求落实“3 天 1 次”核酸检测，非在校在岗的重点岗位人员、其他教职员工纳入属地社区管理，做到“5 天 1 检”。开学报到时，前 7天没有市域外旅居史的师生员工提供 5 天内核酸阴性证明，市外来 XX返 XX 人员提供 48 小时内核酸阴性证明。开学后，各级各类学校要按照实际在校在岗人员名单，及时调整重点岗位人员信息并按要求落实核酸检测；其他在校师生按照常态化核酸抽检比例落实检测。

　五、周密落实开学方案。

　开学前一周，学校领导班子和行政人员要到岗到位，研究完善疫情防控“一校一案”，开展师生员工健康信息排查、防疫物资准备、疫情防控预案推演等工作。全面开展校园环境和食堂、宿舍等重点场所的保洁消杀工作，清洗饮水机并及时更换滤芯。严格履行校园食品安全主体责任，强化食堂从业人员食品安全教育和知识技能培训，杜绝食源性疾病发生。坚持按照“错时错峰”原则，有序组织教职工、学生分批返校。严格落实师生员工返校报到环节的健康核查制度，未按时报到的人员要及时追踪查因。因病请假师生病愈返校前要提供医院诊

　疗证明、核酸检测等相关材料，经学校审核后方可返校报到。

　六、强化高校疫情防控。

　在 XX 高校要按照最新疫情形势，动态调整并完善学校疫情防控工作方案和应急预案，按照在校生规模合理储备日常健康监测用房。开学前一周，要做好师生行程和健康状况筛查，对符合返校条件的师生逐一发放返校报到通知。科学制定开学报到方案,每个校区每日返校学生数控制在 0.5 万人以内，茶山高教园区每日返校学生控制在 1.5 万人左右。返校师生报到时需核验 48 小时内核酸阴性证明，有省外或省内中高风险地区所在设区市旅居史的，抵 xx 后应就近完成“落地检测”；严格落实未报到师生追踪查因和病愈师生返校健康核验制度；充分发挥校内医务力量，协同属地核酸检测部门，完成学生报到 3 天内组织一次全员核酸检测；全员核酸检测结果出具以前，除正常教学活动外，原则上不举行大型聚集性活动。

　2 2022 年秋季开学返校教职工疫情防控工作实施方案

　秋季学期，全市义务教育阶段学校、幼儿园、特殊教育学校、中职学校教职工 8 月 27 日报到。8 月 28 日至 29H,义务教育阶段学校组织教职工集中开展控辍保学大走访活动，幼儿园、特殊教育学校组织教职工集中开展大家访活动。学生 8 月 30 日至 31 日报到，9 月 1 日正式上课。普通高中学校（含中职对口升学班）可以提前至 8 月 22 日开学。中职学校因特殊情况需要调整开学时间的，须报教体主管部门同意，提前时间原则上不得超过一周。

　一、切实加强新冠疫情防控。

　一是开学前做足防疫准备。各学校对照《新冠肺炎疫情防控方案（第九版）》《xx 省疾控中心新冠疫情防控相关规定》要求，科学制定疫情防控方案及应急预案;开展校园环境卫生全面消杀、组织进行一次防疫演练、做好疫情防控物资储备盘点；组织师生员工在开学前 10天返回 xx 内进行居家健康检测，并按要求填写《师生员工开学前 10天健康管理及出行情况摸排表》，做到信息新、情况明、台账清;省外入（返）XX 师生，返程前须提前 1 天向所居住社区报备，同时登录 XX健康码（入返 XX 报备登记）手机程序进行报备，持 48 小时内核酸阴性证明入省，抵 XX 后 24 小时内再做一次核酸检测，如有“两码”异常情况，应积极配合属地落实相关防控措施。

　二是开学时落实防疫措施。校园继续严格实行“封闭式”管理，学校要把牢校门关，校外人员进校门要落实戴口罩、测体 XX、扫场所码、验“两码”、问来由、通电话、做登记等措施;师生员工进门时须自觉佩戴口罩、测体 XX；坚持执行晨午（晚）检制度，坚持按时实行

　“日报告零报告”制度，严格落实师生员工因病请假追踪、复课证明查验等制度;继续引导和督促新晋年龄符合接种条件的师生员工尽早完成全程接种及疫苗加强针接种，做到“应接尽接”。

　二、全面开展结核病筛査。

　各级各类学校要在开学前积极联系当地疾控部门，开学前（军训期间）完成初中、高中（中职）新生报到的结核病筛查工作;开学后三个星期内完成初中、高中阶段二三年级学生的结核病筛查工作;开学一个月内完成幼儿园、小学生结核病筛查工作。重点筛查对象必须复检，该服药的必须服药，该预防性治疗的要按照知情、同意的原则进行预防性治疗，需要隔离治疗的必须按照医疗机构要求居家隔离治疗，同时搞好休、复学管理。

　三、精心组织学生军训。

　高中（中职）学校要提前做好高一新生军训准备工作，及时与承训单位协调对接，有序推进新生军训，在 9 月初完成新生军训工作。提倡初中学校根据实际情况科学开展新生军训，增强学生爱国主义教育，加强纪律意识，强化身体素质。训后，对本年度学生军事训练工作进行认真总结。

　四、推进教育质量提升攻坚走深走实。

　一是抓好义务教育课程实施。瞄准培养有理想、有本领、有担当，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的培养目标，遵循全面性、均衡性、发展性、综合性、实践性原则，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，优化课程设置，开齐开足开好国家课程、地方课程和校本课程，深化教学改革，改进教育评价，确保义务教育课程顺利落地实施。

　二是抓好教育质量提升攻坚阶段性成果运用。各攻坚组要对标攻

　坚项目和目标，加大攻坚力度和深度，广泛深入调研，加强统筹协调，确保在秋季学期开学前出台系列阶段性攻坚成果。各县市各学校要根据本地区本学校的实际情况，抓好各成果在教育管理和教育教学中的落地运用，推进教育质量提升攻坚向纵深发展。

　三是持续巩固“双减”工作成果。要进一步统一思想和行动,工作上再加力，责任上再落实，措施上再细化，不断推动“双减”工作走深走实。要继续强化课后服务管理，规范丰富课后服务内容，拓宽课后服务渠道。要继续强化作业管理，精选作业内容，分层、弹性布置作业，保证作业设计、布置符合课程标准、符合学生发展特点。要继续强化课堂管理，探索课堂改革模式，优化课堂教学，着力打造高效课堂。要落实“监管护苗”暑期专项行动，改善培训机构的办学条件，规范培训机构的办学行为，从严整治培训机构乱象，严厉打击违规培训行为。

　五、进一步加强控辍保学。

　开学前集中时间开展一次“三帮一”劝返复学行动，一人一案建立完善工作台账，认真记录每名辍学学生的辍学原因、目前状况及核查劝返工作等，确保义务教育阶段贫困家庭辍学学生实现动态清零（除身体原因不具备学习条件外）。正式开学后，对于当天无故没有到校的学生，任课教师或班主任要给家长打一个电话，了解学生情况，根据情况作出妥善处理;对于连续 7 天无故没有到校的学生，按照“三帮一”要求开展劝返工作;对于相关部门联合劝返 3 次以上但学生本人拒不返校的辍学学生，先办理延缓入学手续，并继续做好劝返复学工作。依法保障能够接受普通教育的适龄残疾儿童就近就便随班就读;健全送教上门制度，科学认定服务对象，规范送教上门形式和内容，加强送教服务过程管理，提高送教服务工作质量，能够入校就读的残疾儿童不纳入送教上门范围;编制好特殊教育学校发展规划，加强特殊教育学校

　建设，满足域内残疾儿童入学需求，确保适龄残疾儿童应入尽入、就近就便优先入学。

　六、进一步规范办学行为。

　进一步规范中小学招生入学，严格落实以居住证为主要依据的义务教育随迁子女入学政策，有效防止假冒随迁子女就读的择校行为;落实烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女、援鄂抗疫医护人员子女、高层次人才子女及其他各类优抚对象子女教育优待政策。严格落实《XX 省中小学服务性收费和代收费管理办法（2022 年修订）》精神，规范收费，不得以任何形式乱收费。严格执行教辅材料征订“五限”政策。严格落实课程标准，不得随意增减课时、改变难度、调整进度。小学一年级设置过渡性活动课程，注重做好幼小衔接，严格按课程标准零起点教学。幼儿园要坚决纠正“小学化”倾向。

　七、持续强化校园安全。

　全力推进教体安全大检查“百日攻坚”行动，全面开展校园及周边消防安全、校舍及自建房安全、燃气安全、交通安全、食品卫生安全等排查整治，建立台账，按照“一单四制”进行闭环管理。切实做好校车维护保养及从业人员培训，各学校要调查摸底掌握每一个学生的上下学交通方式及安全风险情况，认真做好相关家长、学生的教育提醒和监管管理工作。健全完善校园安全管理制度，对照《中小学校岗位安全工作指南》，细化全体教职员工安全工作职责，组织开展教职员工安全专题培训，与教职员工、学生及家长签订安全责任书。严格执行《中小学、幼儿园安全防范要求》、《学校治安反恐防范要求》，确保护学岗“开学即上岗”，落实校园封闭式管理、门卫值守、内部巡查等制度，严防无关人员和管制刀具等危险物品进入校园;确保一键式紧急报警

　和视频监控与属地公安机关实现联网 O 科学制订秋季学期安全教育工作计划，切实上好开学安全第一课，组织开展应急疏散演 练，做好各类突发事件应对处置，提高师生安全防范意识和自救自护能力。

　 2 2022 年秋季开学返校教职工疫情防控工作

　实施方案

　为科学精准做好 2022 年秋季学生返校疫情防控工作，根据有关文件精神，结合我校实际，现将 2022 年秋季学期开学期间疫情防控有关事项通知如下：

　一、秋季学期开学时间 2021 级老生:8 月 31 日报到 2022 级新生：9 月 13H—14 日入学报到 如因疫情变化需要调整开学时间，将另行通知。

　二、返校注意事项 （一）返校前做好准备 1. 返校前 14 天内不离开居住地，不前往人群密集区域以及疫情中高风险区域，需跨省流动的要提前向辅导员老师报备（线上：手机微信进入赣通码页面进入赣报备端口填写真实准确信息,线下：提供健康码截图、行程码截图、现居住地址）。

　2. 现居住在中、高风险地区的学生、报告本土病例地区的学生暂缓返校，并向辅导员老师报备说明居住地址，具体返校时间待定;如居住在亲戚朋友家（非中高风险地区）的学生，可申请返校。

　3. 根据疫情防控要求，原则上不允许提前返校（8 月 31 日之前均为提前返校），特殊情况者请提前向辅导员老师报备进行申请，未经允许提前返校以及不符合返校条件擅自返校者，将给予纪律处分。

　（二）返校时配合査验 1. 返校报到时，需出示本人身份证、一卡通（或学生证）、健康绿码、行程码、24 小时核酸检测记录、连续 14 天健康填报记录，体温检测正常方可入校。

　2. 送生车辆及人员无特殊原因不允许进入校园，同学们到达宿舍

　楼时，应配合宿舍管理人员开展体温监测和身份信息查验。

　三、强化重点人员管理 （一）省内、外来校返校人员管理 高风险地区所在地区（市、区、旗，直辖市的乡镇或街道）、旅居史的师生暂缓返校并落实集中隔离；中风险地区所在地区（市、区、旗，直辖市的乡镇或街道）、旅居史的师生暂缓返校并落实居家隔离；低风险地区所在地区［除中高风险地区所在县（市、区、旗，直辖市的乡镇或街道）］的师生持 48 小时核酸阴性报告方可进校。返校后严格落实“三天两检”并做好居家监测（返校后第 1 天、3 天、4 天、5 天各做一次核酸并签订居家健康监测告知书）；无风险地区的师生需出示本人身份证、一卡通（或学生证）、健康绿码、行程码，体温检测正常即可入校，入校后严格落实 1 次核酸检测。

　高、中、低和无风险地区以微信公众号 XX 发布和 XX ...

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