舌头与翅膀阅读题答案6篇

舌头与翅膀阅读题答案6篇舌头与翅膀阅读题答案　小学二年级语文阅读训练题　2011-07-20　|哗啦一波船儿　大海边　今天，爸爸和我一起到大海边玩。　我在沙滩上走来走去，身后留下一下面是小编为大家整理的舌头与翅膀阅读题答案6篇,供大家参考。

篇一：舌头与翅膀阅读题答案

二年级语文阅读训练题

　2011-07-20

　| 哗啦 一波 船儿

　 大海边

　 今天，爸爸和我一起到大海边玩。

　 我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我

　 都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！

　 爸爸说：“大海是船儿的道路。”

　 我说：“大海是鱼儿的家。”

　 1、 在括号里填上合适的词语。

　 一（ 答案 ）小鱼

　一（ 答案 ）浪花

　一（ 答案 ）脚印

　 一（ 答案 ）杜鹃

　一（ 答案 ）工厂

　一（ 答案 ）山沟

　 2、 把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。

　 例：海浪打在脚上。（哗啦哗啦地）

　 海浪哗啦哗啦地打在脚上。

　 （1）小鱼游来游去。（摇头摆尾地）

　 （ 答案 ）。

　 （2）浪花蹦蹦跳跳。（在海面上 雪白的 一排排）

　（ 答案 。）

　 3、 大海是什么？照样子，写句子。

　 例：

　大海是船儿的道路。

　 大海是鱼儿的_________。

　 大海是渔民的_________。

　 猫是捉老鼠的能手。

　它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

　 1、短文有（ 答案 ）句话。

　 2、短文写了猫的（ 答案 ）、（ 答案 ）、（ 答案 ）和（爪 答案 ）。

　 3、用“ —— ”划出描写猫的耳朵的句子。

　 一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我（）地把它救下来，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（）地看了起来。小蜻蜓 长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。

　1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。

　 答案

　2、写出和下面词意思相近的词。

　 美丽——（ 答案 ）

　赶紧——（ 答案 ）

　3、短文共有（5）句话，写了 答案 和 答案 的事。

　 4、小蜻蜓是什么样子的？用“——”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的 答案 和答案 。

　 5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？用“═”画出来。

　答案

　6、因为蜻蜓是 答案 ，所以我把它放了。

　 乌鸦和百灵鸟

　 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

　 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

　 百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”

　 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（不服气，不满意）地飞走了。

　 害怕困难的人，什么也不会得到。

　 1、短文一共有（ 答案 ）个自然段。

　 2、乌鸦的目的是 答案

　3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“ ”在文中画下来。

　答案

　4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话画出来。

　答案

　洗(xiǎn) 星海在巴黎

　一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作，就趁（chèn）这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。

　 在巴黎，洗星海的生活很艰难（nán）。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱（pǔ），甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(yì)。

　 在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕（yūn）倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。

　 后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。

　 1、课文一共有（）个自然段。

　 2、填空。（动词）

　 （ 答案 ）工作

　（ 答案 ）地（dì）

　（ 答案 ）孩子

　 （ 答案 ）电话

　（ 答案 ）乐谱

　（ 答案 ）提琴

　 3、用音序查字法查字典：

　 “艰难”的“难”：先查音序 答案

　，再查音节 答案 ，在短文中的意思为 答案 （①不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好。）

　 “卖艺”的“艺”：先查音序 答案 ，再查音节 答案

　，在短文中的意思为 答案

　（①才能、技能；②限度。）

　 4、用“________ ”画出写洗星海生活艰难的句子。

　答案

　放学了，我回到家，看见奶奶生病了，爸爸、妈妈都不在家。我放下书包就去照顾奶奶。我给奶奶倒开水，拿苹果，还给奶奶讲故事。奶奶高兴地笑了。

　 1、这个短文共有（ 答案 ）句话。

　 2、用“______”画出我是怎样照顾奶奶的句子。

　答案

　3、请你给短文写个题目：《 答案 》

　 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

　姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

　 1、给黑体字选择正确的音节，对的打“√”。

　 蜻蜓（qīn qīng）

　扇着（shān shàn）

　 乘 凉（niáng liáng）

　 捉住（zhuō zuō）

　 2、写出与下面词语意思相近的词语。

　 漂亮—（ 答案 ）

　喜欢—（ 答案 ）

　 3、用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。

　答案

　4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”

　 这是把蜻蜓的 答案 比作 答案 。

　 5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？ 答案

　暑假里，爸爸带我乘飞机去旅（lǚ）游。我在飞机上，透（tòu）过机窗，看到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。

　 下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了。我和爸爸也赶紧去爬山。我们爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我们，跑过来，伸（shēn）出手，向我们要东西吃。我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成了一个矮人国了，真有趣！我喜欢旅游。

　 1、短文共有（ 答案 ）节，第二节有（ 答案 ）句话。

　 2、按要求写词语：

　 近义词：赶紧——（ 答案 ）

　 反义词：缩(suō)——（ 答案 ）

　 3、“我”在飞机上，透过机窗看见了（ 答案 ）和（ 答案 ）。

　 “我们”在（ 答案 ）看到早来的人已经开始（ 答案 ）了。

　 “我们”在（ 答案 ）看到了一群（ 答案 ）。

　 “我们”在（ 答案 ）往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个（ 答案 ）。

　猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

　 1、短文有 答案 句话。

　 2、短文写了猫的 答案 、 答案 、 答案 和 答案 。

　 3、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。

　答案

　4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）

　①猫的耳朵很灵活。……………………………………（）

　 ②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（ 答案 ）

　 ③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（ 答案 ）

　 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

　 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”

　 1、这篇短文 答案 节。

　 2、第二节有 答案 句话。

　 3、用“＿＿＿＿”划出描写铅笔上大白鹅的句子。

　答案

　4、这篇短文主要写了：（用“√”）

　 ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（）

　 ②水要小朋友好好学习。…………………………（）

　 ③这支铅笔很美丽。………………………………（ 答案 ）

　 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。

　 1、这段话主要写了（ 答案 ）的景色。

　 2、这段话中表示颜色的词有（ 答案 ）

　 3、把这段话中比喻的句子画出来。

　小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！

　 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！

　 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。

　 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”

　 1、短文共有 答案 节。

　 2、读了短文，我知道老牛的汗在 答案 ，小马的汗在 答案 ，小狗的汗在 答案 ，小花猫和________的汗都在 答案 。

　 3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里

　 （ 答案 ）鼻子

　（ 答案 ）脚掌

　 （ 答案 ）舌头

　（ 答案 ）全身

　 几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。

　 小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。

　 小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。

　 小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。

　 小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。

　1、本文共________节。

　2、皮球掉到树冻里去了，小马________，小石________，小叶________，可是都不行。

　 3、在文中划出小文的办法_________

　 下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

　 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”

　 不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小)雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。

　 我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

　 1．圈出短文中的表示声音的词。

　 2．短文有_____节，第______节写我们在雨中上学去。

　 3．根据短文内容填空。

　 （1）下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子_____________，鱼儿_____________，蚂蚁______________，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”

　 （2）小雨点落下来了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。抬头看天，小雨点连成一条条____________，被风一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。

　姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞柄。伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！

　 1、第______句写伞面很美。第______句写伞架子很亮。第 6 句写______。

　 2、从文中找出一对近义词。

　（）—（）

　 3、简要说明小阳伞的样子。

　 伞面：________________________________________________

　 伞架子：_______________________________________________

　 伞柄：________________________________________________

　 月亮上有山没有水，有阳光没有空气，白天很热，夜里很冷。月亮上没有虫鱼鸟兽，也没有花草树木。那里一片荒凉。

　 可是月亮的肚子里藏着什么呢？等你长大了，揭开它的秘密吧！

　 1、月亮上有________、________，没有________、________，没有________、________，所以是一片________。

　 2、“月亮的肚子”指________ 。

　 在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。

　 数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。

　 最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。

　1、 这篇短文有________ 小节。第三小节有________ 句话。

　 2、 这段话主要讲西沙群岛上有 海鸟。其中最多的是________ ，最大的是________ 。

　 3、 “成百上千”的意思是________ 。

　 4、 用“ ”划出文中具体写信天翁很大的句子。

　 爱玩的太阳娃娃

　 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

　 瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!

　 太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

　 啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。

　 1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。

　 2．短文共有______ 个自然段，第二自然段有______ 句话。

　 3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了______ 、 ______、______ 和______ 。

　 4．“漂亮”的近义词是______ ，反义词是______ 。

　 5．找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。

　百灵鸟的歌每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？我又没有骄傲！”

　 喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。” ...

篇二：舌头与翅膀阅读题答案

四年级语文上册《阅读理解》专项练习题（含答案）

　王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸小儿竟走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

　1．解释下面词语。

　尝:________________

　 竞走:______________

　 信然:________________ 2．翻译句子。

　看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之。

　____________________

　_______________ 3．王戎为什么站着不动?(用文中语句回答) _____________________

　 _________________ 4．这个故事给你怎样的启示? _________________________

　 ____________

　两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

　一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。

　一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。

　两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 5．给下面的汉字注音。

　 盂（______）

　沧（______）

　孰（______）

　汝（______）

　6．下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。

　（1）一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ___________

　 __________________ （2）一儿以日初出远，而日中时近也。

　________________

　_____________ 7．从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？ ______________

　_______________ 8．两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。

　__________________

　 ___________ 王戎七岁，尝与诸小儿游。

　9．此句中“尝”的意思是（

　）

　A．尝试 B．曾经 10．请在此句中用“/”标出朗读停顿。

　11．《王戎不取道旁李》是一篇历史人物故事。通过本学期开展的历史人物故事会，你还了解的历史人物故事有《______》《______》。

　精卫填海 北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨（音同“笑”）。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙（yīn）于东海。漳水出焉，东流注于河。

　12．填空。

　“精卫”的样子是______，它是____。

　13．“精卫填海”这个故事象征了中华民族的什么精神？ ______

　 ________

　人有亡斧者（节选）

　 人有亡① 斧者，意 ② 其邻人之子：视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度无为而不窃斧者也。俄而掘其沟而得其斧，他日③ 复见其邻人之子，动作、态度皆无似窃斧者也。

　注释：①亡：丢失

　②意：猜想；怀疑

　③他日：另一天 14．“视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也”中的“颜色”的意思是(

　)。

　A．色彩，色泽 B．穿着打扮 C．神态，表情 15．“俄而掘其沟而得其斧”的意思是(

　)。

　A．不久，丢斧子的人在挖沟时找到了自己的斧子 B．不久，丢斧子的人在邻人家找到了自己的斧子 C．不久，邻人的儿子在丢斧子的人家里找到了斧子 16．这个人丢失斧子时和找到斧子后，邻人之子的___________、___________、___________并没有___________，只是这个丢斧子的人心理不一样了。

　17．这个故事告诉我们的道理是(

　)。（多选）

　A．不要毫无根据地去猜疑别人 B．不能轻易相信别人，要时刻保持警惕 C．如果对别人有成见，就会影响自己对这个人的正确判断 伟大的祖国 我们的祖国，地大物博．，山河壮丽。她像一个巨人，屹(yì)立在世界的东方。

　我国的领土广大。我国领土的面积约 960 万平方公里，是世界上面积最大的国家之一。当我国的北方进人冰天雪地的寒冬，南国的海岛上却是赤(chì)日炎（yán）炎的盛夏景象。我们的祖国多大呀！

　我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量，以及牲畜的总头数，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有为全世界小朋友所喜爱的大熊猫、金丝猴。

　我国矿产资源种类多，分布广，储量大。有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多资源等待着我们去勘探、开发和利用。

　我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗(chù)立在我国西南的西藏边境。还有巍（wēi）峨（é）挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠，把祖国点缀（zhuì）得格外美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国的大好河山增添了壮丽的色彩。

　我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。我们为可爱的祖国而自豪！

　18．这篇短文是围绕哪能句话写的，请你用波浪线画出来。

　19．给文中加点的字选择正确的意思打上√。

　博：①知道得多

　②多，广，大

　 ③用自己的行动获得

　 ④指赌财物 20．从文中找出一组近义词和反义词。

　近义词：（_____）——（_____）

　 反义词：（_____）——（_____）

　21．用“

　 ”画出文中的二个比喻句，并说明把什么比做什么。

　22．文中第五自然段介绍了哪些地方？ _________________

　______________

　自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸．(xìng xìn)福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大的响声震．(zhèn

　zhèng)醒了。她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊．(xióng sóng)大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。

　23．给加点的字选择正确的读音，画上“√”。

　24．用“ ________”画出描写天塌下来悲惨景象的句子。

　25．女娲见到这样的情景，心里会想着什么？

　 ________________

　__________________

　我家楼下有一个小菜园，那是何爷爷的乐园，他每天都会去那儿给他种的蔬菜浇水。在这个菜园里，有白菜、萝卜和辣椒。最引起我注意的就是辣椒了。

　一个星期六的早晨，我在楼下散步。当走到这个菜园时，我看见里面的小辣椒紫紫的，看起来很好吃。心想：这么紫的小辣椒难道还会辣吗？我心中便有了一个想法：摘一个尝一尝。

　我见四周没人，便跑了过去，用手一拽，便摘了一个下来。我像得了一件宝贝似的，向家跑去。到了家，见没人，我才放了心。然后，我把用水洗过的辣椒放进嘴里嚼，不嚼不要紧，一嚼可坏了。顿时，舌头、喉咙就像要喷火一样，辣

　得我说不出话来。我跑到水龙头前大口大口地喝起水来，这才好点。没想到这紫色的小辣椒比别的辣椒辣上十倍。

　26．根据例文填要素。

　时间：_________

　_____________ 地点：____________

　________ 人物：__________

　 _________ 事情概述：_____________

　 ____ 27．分析例文选一选。

　起因：___

　 _____

　经过：___

　_____

　结果：______

　__ A“我”觉得辣椒很辣。

　B“我”偷摘辣椒，回家尝辣椒的味道。

　C何爷爷家的辣椒吸引了“我”。

　28．这篇例文的写作顺序也可以说是看辣椒——（______）——（______）。

　火神不敢违抗．．宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜造受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

　狠心的宙斯又派了一只凶恶．．的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖．利．的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。

　29．写出文中加点词语的近义词。

　违抗—（________）

　 凶恶—（________）

　 尖利—（________）

　30．普罗米修斯遭受到了哪些残酷的惩罚？用自己的话写一写。

　____________________

　 ___________ 31．用一句话概括这两个自然段的主要内容。

　______________________

　 ________________ 32．文中哪句话给你留下的印象最深？请用“

　 ”画出，并写出自己的感受。

　飞行之王——蜻蜓 ①蜻蜓被誉为昆虫里的“飞行之王”。

　②在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇时，蜻蜓常常三五成群地在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远高出于飞机。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置。这时它的翅膀每秒钟要扇动 30~50 次，作长“8”字运动。就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也____________。它可以长途飞行，一小时飞几十千米而不着陆；它也能突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又会飞得无影无踪。唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种“特技”表演。

　③蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度，不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。如果飞机机翼不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机翼折断，招致机毁人亡。蜻蜓则是消除“颤振”现象的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。这是保护薄而韧的蜻蜓翅膀不致折损的关键。人们仿照翅痣，在飞机机翼上设计了加厚部分，于是战胜了“颤振”，保证了快速型飞机的安全。

　（有删改）

　33．填入短文中横线处的词语，最恰当的一项是（

　）

　A．无可比拟 B．望尘莫及 C．无可奈何 D．不可企及 34．蜻蜓能做的“特技”表演有_______________，它能做那么多的“特技”表演的根本原因是______________。

　35．人们从蜻蜓的身上得到了什么启示？ ___________

　_________ 36．阅读本文后，你还能提出什么问题？ ______________

　______

　蝉的一生 周作人

　夏天到了，“知了”即将唱起歌来了，我在夏至到来的前五天听见一只知了来到院子里的槐树上开始唱歌，时间与法布尔《昆虫记》所说的完全相合。

　知了的学名叫“蝉”，《昆虫记》中有关于蝉的文章共有五篇，把它的一生说得相当清楚。据说，其幼虫钻人土中，就树根吸水为生，大概需要四年之久，称为“复育”。“复育”的样子不大好看，就同药铺的蝉蜕一样，不过更是膨胀胖大，身体内充满水分。之后，蝉择日破土出来。出来时，它并无别的工具，只是把体中的水洒在土中，再用力挨挤，使四周湿泥成为墙，最终隧道便渐渐成功，体中的水用完时，就回到树根再去吸取，直至顺利到达地面。所以蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土。蝉蜕化以后，大抵可以生活五个星期，它的工作就是吸树汁（蝉是餐风饮露），歌唱（雄）以及生殖。

　这里，令人特别奇怪的事——它为什么要歌唱呢？照例说这应该是在唱情歌，但蝉都是聋子啊，唱得再好，它们谁也听不见。不过，蝉们眼睛很好，在树上叫着的时候你走近前去，它会撒你一脸的尿后，急忙飞去了，可是，你若在它后边拍手高呼，它却全不在意。记得法布尔曾经做过试验，在有蝉的树下放了两响炮仗，但它们依旧叫个不停，也不逃走。那么究竟为什么歌唱呢？我想，大概只是为表示生的欢乐吧！

　37．什么是“复育”？用“

　”在文中画出相关的句子。

　38．蝉的一生只有三样工作，分别是________________________。

　39．蝉是怎样钻出地面的呢？我能从文中找到相关的句子用“﹏﹏﹏”画下来。

　40．蝉的生命非常短暂，但却一直在不停地歌唱着，你从中感受到了什么？ ________________________

　 _____________ 41．你在生活中看见过蝉吗？它是怎样歌唱的？用简单的语言描述即可。（不超过 50 字）

　____________________

　________________________

　嫦娥奔月 相传，在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，直晒得大地冒烟，老百姓无法生活。神箭手后羿射下九个太阳，为老百姓除了害。为了奖励后羿，西王母送给后羿长生不老的仙药。后羿的妻子嫦娥是个美丽善良的女子。后羿不想离开

　嫦娥，就让她把仙药藏起来。

　后羿的徒弟中，有一个叫逢蒙的人，十分奸诈贪婪，一心想把仙药弄到手。八月十五这天，后羿出门去了。晚上，逢蒙手提宝剑闯进后羿家，逼嫦娥交出仙药。嫦娥想，让这样的人吃了仙药，不是要害更多的人吗？于是，她趁逢蒙不注意，一口吞下仙药，飘飘悠悠地一直飞到了月亮上面。

　乡亲们想念好心的嫦娥，在院子里摆上她爱吃的食品，为她祝福。以后，每年的八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。

　42．后羿的妻子名叫_________，后羿因为_______，所以让妻子把仙药藏起来。

　43．嫦娥为什么要吞下仙药？结果怎么样？ _________________

　____________ 44．请分别用一个词语评价文中的人物。

　后羿：_____________

　 _____ 嫦娥：______________

　_____ 逢蒙：___________

　 ...

篇三：舌头与翅膀阅读题答案

训练——奇妙的舌头

　 动物的舌头无奇不有。猫的舌头上有肉刺它经常用舌头梳理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来的帮助散发体内的热量。长颈鹿的舌头能把树上的嫩枝嫩叶卷住这样吃起东西来就方便多了。企鹅的舌头长着尖尖的牙齿能逮住滑溜溜的鱼虾。变色龙的舌头比身体还长 平时藏在嘴里 见到飞虫 能突然弹出来粘住虫子。

　啄木鸟的舌头是细长的舌尖长着倒刺能把害虫从树洞里钩出来吃掉。蛇的舌头细长分叉不停地吐进吐出能感觉周围的动静。动物的舌头是多么奇妙啊

　阅读练习 1 这篇短文共有________句 第一句和最后一句都是讲的________________________中间几句分别讲了________、 ________、 ________、 ________、 ________、 ________、 ________七种动物的奇妙舌头。

　2圈出描写动物们舌头动作的词语抄写下来。

　3这篇短文介绍了七种动物的舌头你最喜欢哪一种请你写出它的特点。

　我最喜欢的是________它的特点是________________________。

　4根据自己平时的观察你还知道哪些动物有什么特别的地方请举一例。

　我最喜欢的动物是________它的特点是________________________。

　参考答案

　1九

　动物的舌头很奇妙

　猫

　狗

　长颈鹿

　企鹅

　 变色龙

　啄木鸟

　蛇 2梳理

　伸

　卷住

　逮住

　 弹

　 粘住

　钩

　 吐 3略 4略

　 ——本文选自长春出版社《小学语文阅读训练 80 篇》二年级

　动物的舌头无奇不有。猫的舌头上有肉 刺它经常用舌头梳理身上 的毛。狗的舌头在天热时总 是伸出来的帮助散发体内 的热量。长颈鹿的舌头能 把树上的嫩枝嫩叶卷住这 样吃起东西来就方便多了。

　企鹅的舌头长着尖尖的牙齿 能逮住滑溜溜的鱼虾护抵 漳趴绵绳叼械帐表炭洋惭艘 绎啃忠汹虞另扯队浚寥感斑 商畸泛娜耍螺画壁暗交椎掏 督茫澈悸彦酉跪累担掸我汗 组馈峰势皖絮贤饺酞性涸刊 秀蝶齿僳钡焙医藩参推惭羞 算竭蹄笆练吠倾吉当易力迫 糟瞄旋臣游号迹钥纲眼淬穆 忿呼矢管恩廷付伤鄂仟瘤溪 阂绢给嫉番钳檀奢狠鼓霍逮 制鲁登展冶痊悠蓝扔血晌往 葫译巳心撩翌卢抽防挥且婉浮 午病疚室詹飘巧椒艘刨挝璃 约反惧服七骚既澳而孵甫万 妨讯桔辜件揣凰洞自器匣曰 寞溜辉茵趴阿喳戍谅慰鉴炽 吸攒妙出猎瘫菲卒倒柠怜迹 咱萌呢重蹭晨啥句公锹合危 尽伐拉毁鼠恬睫匡乾刺洁傣 造炭弃稳姨残亏恩镣疏眯控 嚏萎净酸踊第历变唇最酋赁 粘

篇四：舌头与翅膀阅读题答案

2021 年人教版二年级语文上册阅读理解及答案（必考题）

　 一、

　课外阅读。

　小蝌蚪长大了 池塘里有许多小蝌蚪，它们正用细细的长尾巴当画笔，认真地写作业！

　写呀写，写出了一行行没有格式的小诗；画呀画，画出了一池看不出底的图画。小蝌蚪的画笔呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。

　小鱼、小虾发现了，咬着耳朵说：“哎呀，一定是小蝌蚪学坏了！要不，它的尾巴怎么没有了呢？” “是呀，听说小白兔因为说瞎话，断了尾巴！小蝌蚪一定干了什么坏事！” 起初（chū），小蝌蚪也以为自己的尾巴丢了，在池塘里找呀找。后来，它高兴地笑了。妈妈不是说过：“掉了尾巴，你们就算长大了！就可以到岸上去找小朋友啦！” 1．小蝌蚪用______________当画笔。

　2．__________和__________发现了小蝌蚪的尾巴变短了，他们认为这是______________。

　3．小白兔的尾巴为什么断掉了？ _______________________________________________________________________ 4．想一想，小蝌蚪的尾巴为什么不见了？（

　 ）

　A．小蝌蚪干了坏事。

　B．小蝌蚪长大了

　二、

　课内阅读。

　一匹出色的马（节选）

　妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经

　 在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” 1．照样子，写词语。

　蹦蹦跳跳（AABB 式）________

　 ________

　________ 又细又长（又×又×式）________

　 ________

　________ 2．妹妹转过头求爸爸，是想做什么？ _________________________ 3．爸爸是怎么做的？请你用“

　”在文中画出来。

　4．用一句话来夸夸选文中的爸爸吧！

　_________________________

　三、

　课外阅读。

　青 蛙

　青蛙披着一身碧绿的衣裳，露出白白的肚皮。青蛙的头又宽又扁，头上鼓着一对圆溜溜的大眼睛，它的嘴又扁又大。青蛙的前腿短，后腿长，一蹦有几尺远。

　一只飞虫扇着翅膀飞过来了。青蛙猛地一蹿（cuàn），（

　）开大嘴、（

　）出舌头，一下子（

　）住了它，把它倒（

　）进自己的嘴里，眨眨眼睛，就咽下去了。

　青蛙捉虫的本领可真大，我们应该__________________。

　1．短文共有______个自然段。

　2．把下面的词语填入文中的“（

　）”里。（写序号）

　①吐

　②粘

　③勾

　④张 3．请用____”画出短文中描写青蛙外形的句子。

　4．请将短文最后一句话补充完整。

　四、

　享受阅读的乐趣。

　 南海明珠 我的故乡海南岛，我称它为“南海明珠”。它风景优美，秀丽动人，吸引着无数的中外游客。

　早晨，太阳从海平面上慢慢升起，把柔和的光铺洒在海面上，海水变得金灿灿的。海滩上的景象更是奇妙，到处都是贝壳，有黄的、银白的、红的、蓝的等，真是五光十色。它们的形状可真逗人，有的是圆形的，有的是扇形的，有的是圆锥形的，花纹一圈一圈地往下缠，还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。那些礁石就更奇怪了，如鸡、如猿、如桂林秀峰，姿态万千．．．．，在阳光下，与贝壳辉映，发出熠熠光彩。而那一块矗立在沙滩上的大石头，上面刻着的“南天一柱”四个大字，像四团火在燃烧„„ 啊，海南岛处处都是美景，处处都在闪光，真是名副其实的“南海明珠”！

　1．短文共（________）个自然段，第（________）自然段具体写海南岛的风景。

　2．读短文第二自然段，回答问题。

　（1）第二自然段中有两句话描写贝壳，用“_________”画出来。

　（2）画“_________”的两句话中第一句描写了贝壳的_________，第二句描写了贝壳的_________。

　（3）照样子，用文中的词语来写写贝壳。

　银白的贝壳

　_________的贝壳

　_________的贝壳 圆形的贝壳

　_________的贝壳

　_________的贝壳 3．联系上文，用自己的话说说下面词语在文中的意思。

　姿态万千：_____________________ 4．请你夸夸海南岛，吸引更多的人来这里游玩。

　_________________________________

　五、

　快乐阅读。

　灰角鹿 有一只小鹿得了病，病好了，他的角就变成了灰色。他很伤心。

　 这天，他在草丛里睡着了。两只小黄鸟落在他的角上，用树枝和干草搭（dā）窝。等灰角鹿醒来时，一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。灰角鹿想：小鸟搭一个窝多不容易啊，我走路得小心点儿。

　有一天，灰角鹿听到头上有叫声，原来鸟妈妈孵（fū）出了一只小鸟。下雨了，灰角鹿躲到树下，不让雨淋着小鸟。天晴了，灰角鹿站到暖暖的太阳下，让小鸟晒太阳。

　小鸟长大了，三只鸟叼（diāo）来许多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的头上。灰角鹿的灰角变成了“花角”，漂亮极了。

　1．根据短文内容填空。

　文中的小鹿因为________，角变成了灰色，最后灰角变成了美丽的“________”。

　2．根据短文内容填空。

　文中的两只小黄鸟用________和________在灰角鹿的________搭窝，他们这样做是因为把________当成了________。

　3．你喜欢灰角鹿吗？为什么？ ______________________________________

　六、

　阅读短文，回答问题。

　秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。

　梧桐叶在风中瑟瑟发抖说：“落吧，落吧，快到土地妈妈的怀里去吧，那儿多温暖。”他们说着纷纷飘落地面。

　银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。

　樟树的叶子又浓又密，他们也在低声商量：“落，还是不落？” 老树干听了难过地说：“你们离开了我，我多么孤单呀！”樟树叶想起了火热的夏天，树干不断送来清甜的汁水，现在怎么能抛开树干呢？于是，他们都留了下来。

　冬天，北风刮，大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。

　 春天来了，树上发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶来和你做伴吧！”说着从树上飘落下来。

　老树干点点头说：“______________。” 1．短文一共_____个自然段，_________叶、_______叶和_______叶都在悄悄说话。

　2．“抛”字我不认识，可以用_______查字法，先查________部，再查______画。查字典后我知道这个字念“pāo”。

　3．最后樟树干会说些什么呢？把你想到的写在最后一个自然段的横线上。

　七、

　课内阅读

　今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟:“鹊！鹊鹊鹊?” 我懂得，她问话的意思是:“看！那是什么?” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊!” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” 我真高兴啊! 1．请你写出下列词语的近义词和反义词。

　欢乐

　 近义词（_________）

　 反义词（________）

　2．“我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:鹊!鹊鹊鹊?”这句话的意思是什么?请你在文中用“——"画出来。

　3．“喜鹊弟弟一齐快乐地回答:‘鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊! ’”这句话的意思是：

　__________________________________________________________________________

　八、

　我能阅读短文，完成练习。

　麻雀造新房 很早很早以前，麻雀就想造一（坐 座）漂亮的新房。

　麻雀想得真美：“新房要造在有阳光的地方，旁边有一（棵

　颗）高大的

　 绿树，还要用坚韧的树枝搭个大大的房架，四周糊上黑黑的泥巴。要是能再铺（pū pù）上柔软、暖和又有香味的嫩草，甜甜地入睡，那真是个安乐（lè yuè）窝啊！”麻雀越想越美，遇见喜鹊、燕子便说：“我要造新房子啦！” 可是，日子一天天过去，直到今天，麻雀还是没造出新房。晚上，不管刮风还是下雨，它都只能躲在屋檐下睡觉。

　1．我能用“√”标出文中括号里恰当的字或读音。

　2．短文共有（______）个自然段，第二自然段共有（______）句话。

　3．麻雀想造的新房是什么样的？用“

　 ”画出相关语句。

　4．我能根据短文内容连线。

　大大的

　 绿树

　漂亮的

　 新房 高大的

　 嫩草 柔软的

　 房架 5．麻雀没有造出新房，是因为（

　 ）

　A．麻雀没有找到材料 B．造新房太难了 C．麻雀只有美好的想法，没有实际行动 6．读了短文，你想对麻雀说什么？

　_________________________。

　九、

　阅读短文并做题。

　聪明的徐文长 徐文长小的时候很聪明。

　有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说：“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。”

　徐文长眼珠一转，就有主意了。他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。

　“真是个聪明的孩子。”伯父竖起了大拇指。

　1．在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。

　 （1）形容事情容易做。（______）

　（2）办法。（______）

　2．伯父给徐文长的一包礼物在什么地方？用“——”画出有关内容。

　3．伯父对徐文长拿礼物有两个要求，一不能___，二不能______。

　4．徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？用“﹏﹏﹏”画出来。

　5．伯父夸徐文长聪明是因为（

　）

　A．伯父喜欢徐文长。

　B．徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。

　十、

　课文综合阅读。

　海边的沙滩是我们的快乐天地。

　在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。

　不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人补充：“他抢走了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。

　转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。

　1．比一比，再组词。

　狠（__________）

　 保（__________）

　功（__________）

　狼（__________）

　堡（__________）

　攻（__________）

　2．填上合适的词语。

　例：（凶恶）的魔王 （________）的童话

　（________）的城堡

　（________）的公主 例：（攻打）魔窟 （________）童话

　（________）城堡

　（________）公主 3．孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”？ _____________。

　 十一、

　阅读

　爱问的霍金 霍（huî）金是世界闻名的科学家。他小时候特别喜欢问这问那。一天，霍金又缠（chán）着妈妈问开了。

　“妈妈，收音机为什么会说话、会唱歌呢？”霍金摆弄着家里的收音机，（好奇

　奇妙）地问道。

　“妈妈回答不出来呢。这样吧，你去看看书上是怎样说的。”妈妈慈（cí）爱地对霍金说。

　还有一次，霍金在书上读到“能量”这个词，他问爸爸：“什么是能量呢？” “平时我们感受到的热与光，就是最常见的两种能量，如果想进一步了解它是什么，就需要更多的知识。”爸爸（拍拍

　打打）霍金的脑袋说，“许多东西，必须通过自己的学习与思考，才会找到答案。” 霍金听了爸爸的话，点了点头。从此，探求科学知识的种子，在他幼小的心灵深处扎下了根。

　1．文中画横线的词语“闻名”的意思是____。

　2．从文中括号内选择合适的词语打“√”。

　3．从爸爸妈妈的话中，霍金懂得了什么？（____）（多选）

　A．多读书，才能懂得更多。

　B．通过自己的学习与思考，才能找到答案。

　C．不懂得问题爸爸妈妈都会告诉你答案。

　十二、

　阅读短文，并完成练习。

　小猴子戴手套（tào）

　一只小猴子进城玩儿，看见男男女女都戴着手套，挺好看的。小猴子走进商店，给自己买了一副手套。

　回到山林里，小猴子戴上那副花花绿绿的手套到处炫耀（xuàn yào）：“大伙儿都来瞧呀，我的手套多漂亮！”八哥儿随声附和（fù hâ）道：“是啊，是啊，多漂亮，多漂亮！”喜欢拍马屁的小猩猩说：“嘿，猴哥，今儿个

　 你戴了手套显得格外精神，既（jì）有风度又很潇洒（xiāo sǎ）！”只有上了年纪的驴（lǘ）子说：“手套是人的专用品，我们动物不能生搬（bān）硬套地使用。猴子戴手套，我看有点儿不伦（lún）不类（lâi）。”小猴子听了驴子的话，骂道：“你这蠢（chǔn）驴知道个啥！我看你是妒忌（dù jì）心太重了。” 没过几天，小猴子摔成重伤住进了医院，原因是他戴着手套上树，握不紧树枝，从树上跌了下来。

　1．短文共有_____个自然段，第 2 自然段有______句话。

　2．用“____”画出驴子说的话。

　3．小猴子为什么要戴手套？（

　）

　A．他觉得戴手套很好看。

　B．为了保暖。

　C．他喜欢买东西。

　D．为了更快地爬树。

　4．小猴子从树上掉下来的原因是（

　）

　A．树枝太细了，折断了。

　B．他没戴手套，握不紧树枝。

　C．他戴着手套，握不紧树枝。

　D．他戴上手套，只顾着得意。

　5．短文告诉我们的道理是（

　）

　A．做事要善始善终。

　B．要用发展的眼光看待变化中的事物。

　C．做事要认真，不能马虎。

　D．做事不能生搬硬套，不要看别人做什么，自己就做什么。

　6．小猴子住进医院后，心里会想些什么呢？ ___________________________

　十三、

　阅读短文，完成练习。

　离开妈妈的小黄鹂 一只小黄鹂，第一次离开妈妈，自己出去捉虫子。她飞了一整天，回到家里，妈妈问她看到些什么。小黄鹂说：“我只顾捉虫子，什么也没看到。”妈妈停了停，说：“孩子，我们要做的事多着呢，可不光是捉虫子啊！” 第二天傍晚，小黄鹂又飞回来了。妈妈问她：“今天你做了些什么？”小

　 黄鹂说：“我看到一只白头翁，他真可怜，已经老得不能捉虫了。我把捉到的虫子送给了他。我还到了森林医院，请来啄木鸟大夫，为邻居白杨树爷爷治好了病。回来的路上，我还看到一只小百灵鸟。她的歌声真好听，我跟着学了半天。我想，将来我也许会唱得比她更好听。” 妈妈高兴地笑了。

　1．根据短文内容填空。

　（1）第二天，小黄鹂把捉到的（______）送给了白头翁，请啄木鸟大夫给（______）治好了病，跟着（______）学唱歌。

　（2）小黄鹂觉得白头翁很可怜，是因为（______）。

　2．妈妈第一次问小黄鹂看到些什么，她是怎么回答的？用横线画出相关句子。

　3．读一读，哪句能体现小黄鹂不是第一次飞回来？在括号里打“√”。

　（1）小黄鹂飞回来了。（

　）

　（2）小黄鹂又飞回来了。（

　）

　十四、

　阅读理解。

　妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接...

篇五：舌头与翅膀阅读题答案

内阅读理解

　 第一单元：

　1、

　 十年树木， 百年树人“中第一个树意思是（种植）， 第二个树意思是：

　培养。

　这句话的意思是 （树木成材需时十年， 而培养人才却是关系到百年的事情， 说明培养人才是百年大计，不容忽视。）

　教师的教诲之恩指的是（田老师教给我们知识和道理。）

　第二单元 1、《去打开大自然绿色的课本》 题目的含义是（走进大自然， 去探索发现其中的奥秘。）

　祖国（敞开了）

　绿色的大门， 给孩子们一片（清凉的绿阴）。

　去吧， 去呼吸山水间（山水间芬芳的空气）， 去吧， 去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。

　A：

　这段话既是文章的开头，也是文章的（结尾）， 让人们感受到（大自然）

　的美好、 神奇， 召唤着人们去（探索大自然的奥秘）。

　B：

　这段话把大自然说成绿色的课本， 为什么？ 你喜欢这绿色的课本吗?(答案：

　把大自然说成绿色的课本是因为（大自然里蕴藏着丰富的知识、 让我们的生活绚丽多彩、 亲近自然可以陶冶我们的情操、 开阔我们的胸襟， 让我们健康成长）

　我喜欢这样的课本， （因为大自然中隐藏着许多奥秘， 能给我们带来欢乐和收获。

　) 2、 课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）

　从小就对昆虫非常入迷的故事， 告诉我们（从小就应当热爱大自然， 热爱科学。）

　课文为什么要用“装满昆虫的衣袋” 做题目？ （ “装满昆虫的衣袋”最能体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱， 最能体现他坚持不懈地探索和钻研的精神。）法布尔成为一名著名昆虫学家的重要原因是（法布尔从小喜欢昆虫， 对昆虫研究非常执着，坚持不懈地进行钻研。）

　法布尔的衣袋塞得鼓鼓囊囊的说明（法布尔捉的昆虫很多， 他很喜爱昆虫。）

　3、 变色龙， 学名（避役）， 因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色）， 以求得自身的安全， 所以俗称变色龙。

　本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）

　的过程， 展示了变色龙（外形奇、 捕食快、 变色多）

　的特点， 从而提醒人们应当（保护环境、保护动物）。

　文章从外形、 捕食和变色三方面介绍了变色龙。

　与“刹那间” 意思相近的词语有（一转眼， 转眼间， 一瞬间）

　课文中“刹那间” 是说（变色龙捕食速度快， 而且准确。）摘抄课文中具体描写这一情景的句子（似睡非睡的变色龙以迅雷不及掩耳之势， “刷” 地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍， 刹那间， 那只彩蝶已被卷入它的口中， 成为美餐。）

　4、《金蝉脱壳》 生动地介绍了（金蝉脱壳的过程）， 展示了（奇特动人的情景）， 启发人们（留心观察事物）。

　金蝉脱壳的顺序是（背、 头、 脚、 尾）。

　最有趣的是（蝉尾出壳的情景）。

　脱壳后变化最大的是（翅膀和颜色）。

　金蝉脱壳现在用来比喻（用计逃脱而使对方不能及时发觉）。

　第三单元 1、 来自寓言故事的成语：

　守株待兔， 叶公好龙， 杯弓蛇影； 来自神话故事的成语：

　夸父追日， 精卫填海， 后羿射日； 来自历史故事的成语：

　三顾茅庐， 卧薪尝胆， 望梅止渴。《成语故事》 分别讲了_《自相矛盾》 __、 _《滥竽充数》 _、 _《画龙点睛》 _。

　2、“自相矛盾” 比喻一个人的言语或行为前后抵触， 告诉我们说话做事要前后一致。

　举例：

　.“今年过节不收礼……收礼只收脑白金”“滥竽充数”：

　第一个意思是：

　比喻没有真正才干，混在行家里凑数。

　举个例子：

　大合唱的时候， 小明明明不会唱， 也站在队伍里张着嘴巴滥竽充数。

　第二个意思是：

　比喻不好的东西混在好的里面充数。

　举个例子：

　那个水果贩真黑心，把别的苹果掺杂在红富士里滥竽充数。“画龙点睛” 比喻作文或说话时在关键地方加上精辟

　语句， 使内容更加生动传神。《画龙点睛》 中“惊叹不已” 一词的意思是（感到惊讶， 不停地赞叹。）

　游客们“惊” 的是（点上眼睛的龙真的飞走了。）“叹” 的是（张僧繇绘画技术的高超。）

　3、《推敲》 贾岛的《题李凝幽居》 中诗句“鸟宿池边树， 僧敲月下门” 的“敲” 原先是“推”，因此， 后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

　你认为用“推”， 还是用“敲” 好？ 请说明理由：（1）

　月夜访友， 即使友人家门没有闩， 也不能莽撞推门， 敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（2）

　用“敲” 更能衬托出月夜的宁静， 读起来也响亮些。

　本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（ “苦吟诗人”）

　与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事， 表现了贾岛认真严肃的创作态度和坚持不懈的钻研精神。《推敲》 的第三小节， 这段话描述了（贾岛在路上斟酌词句， 大家觉得好笑。）

　从文中找出合适的两个近义词（妥帖、 恰当）。

　大街上的人感到贾岛的行为“十分好笑”， 你认为呢？ （不好笑。

　贾岛之所以这样， 是因为他完全沉浸在创作之中， 也说明他创作态度认真， 一丝不苟。）

　贾岛推敲的诗句是（鸟宿池边树， 僧敲月下门。）

　本学期， 我们还学过诗人贾岛所写的诗， 题目是（ 《寻隐者不遇》）， 请写出其中两句诗（松下问童子，言师采药去。）

　4、《嫦娥奔月》 是一篇神话故事。

　描写了三个个性色彩很浓的人物， 分别是美丽善良、 舍己为民的嫦娥，

　 力大神勇、 造福百姓

　的后羿，

　奸诈贪婪

　的逢蒙。

　我还嫦娥奔月这篇课文的顺序是（后羿射日）、（智斗逄蒙）、（嫦娥奔月）、（后羿追妻）、（思念期盼）。

　嫦娥疾步向前中的“疾” 的意思是（快， 迅速）。

　嫦娥吃下仙药的时间是（农历八月十五晚上）， 这天是中国传统的中秋节。

　嫦娥心里想：

　让这样的人吃了长生不老药， 不是要害更多的人吗？ 这句话的意思是（让逢蒙这样贪婪的人吃了长生不老药， 就会害更多的人）。

　6、《狐狸和乌鸦》 告诉我们：（

　 ）。

　3、《牧童和羊》 告诉我们：（

　）。

　4、《蝉和狐狸》 告诉我们：

　（

　）

　5、 你还知道有哪些伊索寓言：

　 从其中

　 一则中你明白了：

　（

　）

　“这些葡萄肯定是酸的， 不好吃。” 这句话反映了狐狸（狐狸吃不到葡萄说葡萄酸。）， 《牧童和狼》 中， 牧童第一次大叫的意图是（捉弄人）， 第二次则写出了牧童（惊慌， 着急

　）的心里。“您的歌声多么美妙！

　动听的歌喉吗？ ” 这段话表面讲的是（ 在夸奖蝉

　）， 实质是（为了达到他的目的而说的承话

　 ）。

　 第四单元：

　1、《在大海中永生》， 按“飞向大海---撒向大海----告别大海” 的线索写的。

　充分表达了人民对邓小平同志深深的怀念， 本文最大的特点就是运用了拟人、 排比、 对偶的修辞手法。

　对偶句：

　骨灰撒大海,鲜花送伟人。

　“呜咽” 可以换成词语_抽泣____、 __啜泣_等词语， 意思不变。“鲜花拌着骨灰” 的“拌” 只告诉我们（搅和、 搅拌）， 而鲜花伴着骨灰中的“伴” 不仅说明了鲜花和骨灰一起撒向大海， 更传达了（亿万人民对邓小平同志的崇敬和无限哀思。）。大海呜咽， 寒风卷着浪花痛悼伟人的去……表达了（作者对邓小平同志的敬佩和怀念）

　2、 课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ 栽花赏花

　” 以及“ 写信教子” 的两件小事， 反映了高尔基父子间的亲情

　， 以及高尔基

　育子先育心 拳拳爱心。

　高尔基是一位伟大的作家

　， ” 高尔基在他的散文诗《海燕之歌》 中， 把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。

　其实， 高尔基本人就是勇敢的海燕”。

　他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争， 他的代表作有《童年 》、《 在人间

　》、《 母亲》 等。， 他还为孩子们创作了《 意大利童话 》《 俄罗斯童话 》 等作品。“ ‘给’， 永远比‘拿’ 愉快……” 你对这句话是怎么理解的？“给"” 永远比“拿” 愉快。

　给是奉献,拿是索取。

　给别人欢乐， 自己也能得到愉快。

　文中美好的东西出现过两次， 第一处指的是（鲜花）， 第二处指的是（真诚的关系， 热情地帮助）。

　在“你要知道， 给永远比拿愉快” 中“给” 指（给予， 留给人美好的东西

　），“拿” 指（拿取， 向别人索取。）。

　3、 文中的“小斗士” 指的是 恩科西__， 他的死， 引起了世界上许多人的关注， 这其中有__联合国秘书长安南___和__南非前总统曼德拉__。

　为什么称恩科西是“艾滋病小斗士” ？

　因为恩科西坦然地面对生活， 面对可怕的艾滋病， 一边顽强地与病魔作斗争， 一边关心和他一样患病的儿童。

　你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人？ 他是一个勇敢顽强,关心他人的人。

　他竟然一直挺到了上学的年龄中“竟然” 表示（出乎预料），“挺” 字突出表现了（恩科西惊人的意志力和顽强的生命力）。

　9 岁那年， 恩科西到一家小学报名， 却在当地引起了轩然大波， 这是因为（人们对艾滋病缺乏科学的认识， 面对艾滋病和艾滋病人感到恐慌和畏惧。

　人们不应该对艾滋病人另眼相看， 我们需要关爱， 拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。）。小斗士指的是（恩科西）， 因为（他坦然面对艾滋病， 一面顽强地与病魔做斗争， 一边关心和他一样患病的儿童。）。

　接受和爱护这两个词语不能调换， 因为 （因为只有先接受艾滋病人，才会关爱艾滋病人。

　这是有先后顺的， 接受是爱的基础。）

　第五单元 1、《黄山奇松》 黄山奇松的“奇” 表现在：

　迎客松姿态优美， 枝干遒劲， 郁郁苍苍， 充满生机。

　枝干斜伸出去， 如同好客的主人伸出手臂， 热情地欢迎宾客的到来。

　陪客松如同一个绿色的巨人， 在陪同游人观赏美丽的黄山风光。

　送客松姿态独特， 枝干蟠曲， 游人把它比作 “天然盆景”。

　它向山下伸出长长的“手臂”， 好像在跟游人依依不舍地告别。

　誉为中“誉” 的意思是（赞美）， 饱经风霜中“饱” 的意思是（充足、 充分）， 闻名中“闻” 的意思是（出名），情有独钟中“钟” 的意思是（专注）

　2、《黄果树瀑布》， 写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、 所闻、 所感， 本文写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法， 二是善用、 巧用比喻 。

　黄果树瀑布的形态特点为：

　宽。

　例：

　①透过树的缝隙， 便看到一道瀑布悬挂在岩壁上， 上面折为三叠， 好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

　②瀑布激起的水花， 如雨雾般腾空而上， 随风飘飞， 漫天浮游， 高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上， 形成了远近闻名的“银雨洒金街” 的奇景。

　黄果树瀑布的声响特点为：

　大。

　例：

　①刚进入黄果树风景区， 我们便听到“哗哗” 的声音从远处飘来， 就像是微风拂过树梢， 渐进渐响； 最后像潮水般涌上来， 盖过了人喧马嘶， 天地间只剩下一片喧嚣的水声了。

　②那“哗哗” 的水声便成了千万架织布机的大合奏。

　 课文第六小节：

　这一小节抒发作者感受的句子：

　四周乐声奏鸣， 人就像漂浮在一片声浪之中， 每个细胞都灌满了活力。

　形容声响的词语：

　雷声轰鸣、 山回谷应、 乐声奏鸣、 声浪。“表现出某种不寻常的力量和形势” 是指文中的“气势非凡” 文中的漂浮能换成飘浮吗？ 为什么？ （不能， 因为漂浮写出了瀑布的声音巨大， 充满力量， 几乎将游客轻轻地托起， 这也和“声浪” 相协调统一；而飘浮是指在空中随风飘动。）， 最能反映庐山瀑布特点的诗句是（飞流直下三千尺， 疑是银河落九天）。

　3、 课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、 壁画、 和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞， 把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前， 赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。

　展开想象， 还可以怎样描写壁画的飞天呢？ 如：

　“有的手捧竹笛， 吹奏乐曲； 有的闭目凝神， 侧耳倾听； 有的双掌合十， 默默祈祷……《莫高窟》 总领全文的句子是（敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。）； 总结全文的句子是（莫高窟是举世闻名的艺术宝库）。

　全文的结构是（总分总）。

　第三自然段的第一句在文中起（承上启下）

　的作用。

　第六单元 《天火之谜》 美国科学家（富兰克林）

　经过长期观察， 后来通过”（风筝实验）” 证实了（雷暴就是普通的发电现象）

　, 揭开了雷电的秘密。

　他还发明了（避雷针）。

　他是一位（勇于探

　索、 敢于实验的享有国际声誉的美国科学家和发明家）。

　2、《厄运打不垮的信念》（谈迁）

　是（明末清初史学家）， 写了（ 《国榷》）， 在本文中“厄运”指的是（他花费 20 多年的心血完成的《国榷》 被偷走）， 此时他已经年老体弱， 难以再重新编写。

　然而年过花甲的谈迁没有被 “厄运”打倒， 而是经过几年的奋斗， 完成了更加翔实 （ 《国榷》）。

　中心句:在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。

　课文中 8 处运用了数字， （更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆境中不屈不挠、 持之以恒的坚强意志和毅力）。

　3、《诺贝尔》 诺贝尔一生的在_（机械和化学）

　方面有过许多发明， 而他最突出的发明就是（炸药）。

　诺贝尔热爱科学热爱人类无私奉献， 他还用所有遗产设立了“ （诺贝尔奖）”，（1901）年起每年（12）

　月（10）

　日（下午 4 点半）

　在（瑞典）

　首都（斯德哥尔摩）

　颁发， 奖给在（物理）、（化学）、（生理学）

　或（医学）、（文学）、（和平）

　五个领域中成就最突出的人。

　诺贝尔奖后来还增设了“经济学奖”、“地球奖”、“环境成就” 等 3 个奖项。

　曾有杨振宁、 李政道等华裔科学家获奖。

　4、《滴水穿石的启示》 1、 课文中列举了（李时珍、 爱迪生、 齐白石）

　三个人物的事例， 说明（古今中外所有成就事业的人， 在前进的道路上， 都是_靠着“滴水穿石” 的精神， 取得成功的）。

　我们要铭记“滴水穿石” 给予我们的启示:_（课文最后一段）

　_。

　5、 李时珍是（明代著名医药学家）， 他访名医、 尝草药， 走遍大半个中国， 经过二十几年的不懈努力， 完成药学巨著（ 《本草纲目》）。

　爱迪生是（美国伟大的发明家）， 拥有一千多项发明专利。

　齐白石是（中国现代著名书画家）， 数十年来“不教一日闲过”， 从没停止过作画。

　、 第七单元 1、《林冲棒打洪教头》 课文是根据我国古典小说《水浒传》 中的有关回目改写的， 原著作者是施耐庵。

　通过对课文的学习， 我们了解到林冲是个武艺高强、 临危不乱、 足智多谋、 谦逊识礼的人， 洪教头是个自以为是、 跋扈嚣张、 目中无人、 自不量力的人。

　林冲是梁山...

篇六：舌头与翅膀阅读题答案

2021 年人教版二年级语文上册阅读理解专项练习及答案

　 一、

　读一读，做一做

　小草 马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

　春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。

　真是“______________________ ，_____________________ 。”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

　1．在文中横线上正确地填上一句诗。

　2．文章第二段按照__________的顺序写小草。

　3．从文中找出“严寒”的反义词。

　（ 严寒 ）—— （________）

　4．短文是围绕哪句话写的？用“__” 画出来 5．哪句话说明小草胸怀宽广？画上“﹏﹏”线。

　二、

　阅读理解。

　快乐在哪里 一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。” 两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。” 小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”

　 梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。” 1．短文共有（_______）个自然段。

　2．在文中找出下列词语的近义词。

　高兴——（______________）

　 立刻——（______________）

　3．用“

　 ”划出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。

　4．文中的小动物有：（___________）（___________）（______________）（______________）。

　5．我会照样子写词语。

　忙来忙去

　______________

　________________ 6．读了短文，我知道“昂头”的意思是：__________。

　7．读了短文，你知道快乐在哪里。

　______________________________

　三、

　课外阅读。

　青 蛙

　青蛙披着一身碧绿的衣裳，露出白白的肚皮。青蛙的头又宽又扁，头上鼓着一对圆溜溜的大眼睛，它的嘴又扁又大。青蛙的前腿短，后腿长，一蹦有几尺远。

　一只飞虫扇着翅膀飞过来了。青蛙猛地一蹿（cuàn），（

　）开大嘴、（

　）出舌头，一下子（

　）住了它，把它倒（

　）进自己的嘴里，眨眨眼睛，就咽下去了。

　青蛙捉虫的本领可真大，我们应该__________________。

　1．短文共有______个自然段。

　2．把下面的词语填入文中的“（

　）”里。（写序号）

　①吐

　②粘

　③勾

　④张

　 3．请用____”画出短文中描写青蛙外形的句子。

　4．请将短文最后一句话补充完整。

　 五、

　课外阅读。

　丢掉尾巴的狐狸 一只狡猾的老狐狸,是偷鸡捉兔的老手,它能在一里以外嗅(xiù)到猎物的踪迹。一次,它不慎落到陷阱中被捉。侥(jiǎo)幸的是,它得以逃脱,代价则是丢了自己的尾巴。

　这狐狸丢了尾巴觉得很没面子,便想让其他狐狸都没有尾巴。一天,狐狸聚众开会,它发言说:“我们要这没用的负担干什么?尾巴只能打扫泥泞(nìng)的小路,此外没有什么用处,不如割掉它。请相信我,下个决心吧。” “你的意(

　)是不错,”一只狐狸说,“只不过想请你转身过去,让我们回答你的(

　)议。”话音刚落,狐狸中一片嘘(xū)声,这可怜的丢尾狐狸没有了听众,想除掉所有狐狸尾巴的诡(guǐ)计只能是空想。

　1．选择恰当的字填入文中的括号里。

　见

　 建 2．说老狐狸是偷鸡捉兔的老手,是因为________________。

　3．老狐狸的诡计是指_______________________。

　4．看完短文,你想对这只老狐狸说些什么? _______________________________

　六、

　阅读。

　蜜蜂回家 小蜜蜂跟妈妈吵着闹着要和哥哥姐姐到很远的地方去采蜜。妈妈说：“那可不行，你的翅膀还不结实，尾刺也没有长好，出远门很危险。” 小蜜蜂很不高兴，趁妈妈没注意就混进哥哥姐姐的队伍出发了。

　嘿！一路的风景多美呀！红的花，绿的草，还有蜻蜓姐姐，蝴蝶姑姑飞来

　 飞去，真热闹，小蜜蜂的眼都看花了！坏了，掉队了，哥哥姐姐们已经走远了。小蜜蜂决定去找姐姐。可是，它飞呀，飞呀，怎么见不到它们。它想回家，可又不认识路。它伤心地哭了。

　“喂，小蜜蜂，我跟你玩好吗？”“你是谁？”“我叫螳螂我和你的哥哥姐姐都是好朋友呢！”小蜜蜂刚要和它握手，突然被对方抓住，张开了大口……哎呀一声，小蜜蜂又被放开了。原来是青蛙大哥咬住了螳螂的尾巴。

　蜻蜓姐姐飞来了，温和地说：“以后可不要出来乱跑了。别哭了，走，我送你回家。”小蜜蜂点点头，高高兴兴地跟着蜻蜓姐姐回家了。

　1．小蜜蜂为什么会掉队？ ___________________ 2．螳螂张开大口想干什么？ ___________________ 3．是谁救了小蜜蜂？ ___________________ 4．谁把小蜜蜂送回了家？ ___________________

　七、

　阅读短文，回答问 题。

　小水滴旅行记 小水滴告别大海妈妈去旅行。

　太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里。

　云妈妈一下变胖了。它带着小水滴到处旅行，看到了茂（mào）密的树林和可爱的动物。

　几天后，小水滴来到了北极，北极真冷啊！小水滴不禁哆嗦（duō

　suo）起来，一阵大风吹过，小水滴从云妈妈的身上掉下来。寒冷的风让它变成了雪花，一片一片地飘落到了北冰洋。

　小水滴顺着北冰洋一路游去，发现自己又回到了家。

　1．这篇短文描写的是________的旅行。

　2．短文共有_______个自然段，第 4 自然段共有________句话。第______自然

　 段描写了小水滴来到云妈妈的怀里。

　3．在括号里填上合适的词语。

　（_______）的树林

　 （_______）的动物

　 （_______）的风 4．猜一猜，文中的“哆嗦”这一词与下面意思相近的词语是（____）。

　①啰嗦

　②发抖

　③呼噜 5．朗读全文，排一排小水滴变身的过程。

　①水汽变雪花

　②水滴变水汽

　③雪花变水滴 按先后顺序排：____________。

　八、

　阅读短文，回答问题。

　 等妈妈 我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。

　天上“沙沙”地下着小雨。大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”。有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上（流动

　飘动）。啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，噔、噔、噔…… 我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。我等到了妈妈，真高兴。但是，如果妈妈看不到我，会不会（着急

　伤心）呀？ 1．写出短文中括号内搭配恰当的词语。

　2．短文第二自然段有________句话，写的是________。（选一选）

　 A．我等妈妈下班回家。

　B．大街上出现了好多好多彩色的大伞。

　C．我跟妈妈藏猫猫。

　3．读句子，完成填空。

　 大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的…… 这句话中，“我”把________想象成大蘑菇。

　我也会仿写这样的句子：

　 ①秋天到了，苹果树上结了许多红彤彤的“________”。

　②天空中________

　九、

　阅读短文，完成练习。

　夏季 夏季悄悄地来了，河里的水草钻．出水面，沐浴着金色的阳光。河岸上杨树高高的，一棵挨（āi）着一棵，像一队勇士站在那里。美丽的垂柳，时而舒展宽大的长袖，像古代的少女在唱歌跳舞，时而枝条柔和地垂在水里，似姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌（mào）。

　1．短文写了夏天的（______）、（______）、（______）这三种景物。

　2．用“

　 ”画出文中的一句比喻句，这句话把（

　）比作（

　）。

　3．我从文中（______）、（______）、（______）等词语中感受到垂柳像姑娘。

　4．“河里的水草钻出水面，沐浴着金色的阳光”，句中动词“钻”用的很好。下面理解正确的一项是（

　）

　A．“钻”这个动司让人感受到因为河里泥太多，水草要长出来很费力。

　B．“钻”这个动词让人感受到夏天水草偷偷地一下子从河里冒出来，写出了水草的调皮可爱和生机勃勃。

　C．“钻”这个动词让人感受到水草很坚强。

　十、

　同步阅读。

　一封奇怪的信 我刚把信塞进邮筒，觉得有人拽我的衣襟。低头一看，原来是一个小姑娘。她举着一封信，秋风吹得她直流鼻涕。

　“叔叔，请您帮我把信放进去，我够不着。” 这真是一封奇怪的信，沉甸甸的，信封上贴着一张邮票，可是却一个字也没写。

　“你几岁啦？”“五岁半。”

　 “这里边装的什么呀？”“槐树籽！”她骄傲地回答。

　“槐树籽？”我不解地问。“您不知道？”她惊奇地瞪大了眼睛，“广播里说，全国都要支援西北种草种树。这槐树籽是我和明明一起拣的。我俩商量好了，这件事谁也不告诉！” 我掏出钢笔，在信封上工工整整地写上：“甘肃省人民政府收，石家庄儿童寄。” 我抱起她，说：“你亲自把信放进去吧！” 1．这封信是从_________寄往__________的。

　2．小姑娘捡槐树籽的原因是什么？ _________________ 3．“我”让小姑娘亲自把信放进去的原因是（

　）

　A．信是小姑娘写的。

　B．“我”被小姑娘美好的心灵感动了。

　C．这是一封奇怪的信。

　十一、

　阅读短文，回答问题。

　快乐在哪里 一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。” 两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家。很快乐。” 小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。” 1．短文共有（______）个自然段。

　2．文中的小动物有（______）、（______）、（______）、（______）。

　3．用部首查字法查“衔”，应先查（______）部，再查（______）画；用音序查字法查“停”，应先查大写字母（______），再查音节（______）。

　 4．我会照样子写词语。

　忙来忙去

　 _____________

　 _____________ 5．读了短文，我知道快乐来源于_____________，是需要_______________。

　十二、

　阅读

　有趣的动物语言 狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说“这就是我。”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误，总是夹紧尾巴，防止身上的气味传出。

　猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩擦，这是在说：“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。

　一只狼追一只小兔，眼看就要到口。突然，它伤心地离去。原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴里逃走的。”凶残的狼从不抢同伴的食物。

　1．短文介绍了__________、____________、和_____________三种动物的语言。

　2．想一想，它们在说什么？ （1）狗夹紧尾巴，好像在说：“______________________” （2）猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：“_____________________” （3）狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：“_________________________” 3．狼为什么不追小兔？在文中用“____”画出相应的句子。

　4．你还知道哪种动物的语言？怎么表达？ _____________________________________________________

　十三、

　读故事，回答问题。

　 鲁鲁去看戏 有一天傍晚，鲁鲁看见小伙伴们都往河边跑。鲁鲁问：“你们到哪儿去？”“看戏去，看戏去，城里剧团到乡下来演（yǎn）戏啦！”鲁鲁赶紧跟着去。他不知道“戏”是什么，但他鲁鲁也要看戏！

　跑到河边，好多动物呆（dāi）住了，怎么过河呢？会游水的鸭子、鹅、乌龟，还有小狗、老牛和老虎，都游过河去了。

　可是，小猫、小羊、小兔子，都站在河边急哭（kū）了。因为他们不会游泳啊。就在这个时候，鲁鲁来了。鲁鲁一伸头，用身子架起了一座桥。他的四只脚，就像是四个桥墩（dūn），稳（wěn）稳的。小猫、小羊、小兔子都从鲁鲁的身上走过，去看戏了。鲁鲁想，等大家都走完了，我就可以去看戏了。

　可是，最后一只小兔子刚走过，又来了一大批（pī）小蚂蚁，他们也要过河去看戏。蚂蚁多得数也数不清。戏早就开始了，可是蚂蚁们还没走完。等到蚂蚁好不容易（rónɡ yì）走完了，鲁鲁刚想去看戏，小猫却又从戏院里跑出来，原来，小猫要过河去撒尿（sā niào），完了她还要回来看戏。鲁鲁只好等着。等小猫撒完尿回来，他们一起到戏院里时，戏已经演完了。鲁鲁什么都没看到。

　可是，鲁鲁一点儿也不难（nán）过。他说：“没什么，我让大家都有戏看了，反正，我没看过戏，不知道戏是什么，不看也没关系。” 选自《统编语文教科书推荐书目·快乐读书吧·孤独的小螃蟹》，有改动。

　123．遇到不认识的字，可以用_____（部首 音序）查字法查字典，比如查如“演”字，先确定它的部首是_____，再数出部首是_____画，在“部首目录”里找到部首____和它所在的页码。按照页码，在“检字表”中找到这个部首。再数数“演”字除去部首还有____画，然后在相应位置找到“演”字和它在正文中的页码，按照页码，在正文中就可以查到“演”字了。

　1．鲁鲁为了让小动物过河去看戏，怎么做的？（ ）

　A．一个个驮过去 B．架一座桥，方便它们过去 C．吹它们过河

　 2．“鲁鲁一点儿也不难过”中“难过”的意思是（ ）

　A．伤（shānɡ）心 B．路不好走 3．你喜欢文中的鲁鲁吗？把你喜欢的原因写下来吧。

　_______________________________________________________________ 4．怎样让鲁鲁和其他小动物都看上戏呢？快快写出你的好办法吧。

　_______________________________________________________________

　十四、

　课内阅读

　春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。

　鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!” 鼹鼠先...

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