反诈宣传社会实践报告8篇

反诈宣传社会实践报告8篇反诈宣传社会实践报告　实验中学关于推进学生征信管理的实施办法　第一条　信用教育是社会信用体系的一个重要组成部分。将中小学生纳入信用体系当中，是培育和践行社会下面是小编为大家整理的反诈宣传社会实践报告8篇,供大家参考。

篇一：反诈宣传社会实践报告

中学关于推进学生征信管理的实施办法

　 第一条

　信用教育是社会信用体系的一个重要组成部分。将中小学生纳入信用体系当中，是培育和践行社会主义核心价值观的重要举措，也为全社会信用体系的构筑奠定良好基础。为此，参照相关法律法规和《XX 社会法人和自然人征信管理试行办法》等有关规定，结合我校实际，制定本实施办法。

　第二条 学校将中学生校内外严重违反《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《治安管理处罚条例》等规定的守信、失信行为进行信息采集、整理、汇总后录入学校学生征信体系，建立学生个人信用档案，并按规定及时将其守信、失信档案上传教育系统征信体系，建设信用信息披露制度，并为学生在校期间的评优等活动提供相关信息，真正使守信者得到激励，失信者受到教育。

　第三条 本办法适用于我校所有学生信用信息的征集及相关管理活动。

　守信失信行为 第四条 守信行为是指学生在校内外自觉履行诚实守信的行为。主要包括：

　（一）爱祖国。尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，了解国情历史。

　（二）爱学习。勤思好问，乐于探究，上课专心听讲，勇于发表见解，按时完成作业，养成阅读习惯。

　（三）爱劳动。自己事自己做，积极承担家务，主动清洁校园，参与社会实践，热心志愿服务，体验劳动创造。

　（四）讲文明。尊敬父母师长，平等友善待人，言行礼貌得体，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

　（五）讲诚信。守时履约，言行一致，知错就改，有责任心，不抄袭不作弊，不擅动他人物品，借东西及时归还。

　（六）讲法治。遵守校纪校规，参与班级管理，养成规则意识，了解法律法规，不做违法之事。

　（七）护安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，远离毒品，珍惜生命。

　（八）护健康。养成卫生习惯，不吸烟不喝酒，控制上网时间，抵制不良信息，坚持锻炼身体，保持阳光心态。

　（九）护家园。节粮节水节电，践行垃圾分类，爱护花草树木，低碳环保生活，保护生态环境。

　（十）获得校级及县市以上级别教育行政部门及政府表彰奖励的。

　第五条 失信行为是指学生在校内外的失信行为。主要包括：

　（一）一周迟到 2 次，一月累计迟到超过 5 次的； （二）在校园内屡次吸烟，不听劝告的； （三）携带管制刀具等危险品进校园，不听劝告的； （四）在校园内有偷窃、诈骗、勒索等行为的； （五）在校园内故意挑起事端，打架斗殴，或聚众斗殴的；

　（六）在学校及县市级以上相关部门组织的统一考试中，有作弊行为的; （七）经常不完成作业或者照抄同学作业，屡教不改的； （八）乘坐公交车多次逃票的行为或不服从校车司机、纪检员和学生会干部管理，有顶撞、辱骂、报复校车司机、纪检员和学生会干部的行为的； （九）身为学生会干部、纪检员、班干部利用手中权力无中生有、徇私舞弊，打击报复的； （十）一学期内无故旷课累计超过 15 课时； （十一）不服从教师正当管理，有顶撞、辱骂、殴打教师行为的； （十二）其他严重违反《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》的； （十三）出入网吧、营业性歌舞厅、聚众赌博、饮酒的； （十四）参与邪教组织，从事封建迷信或反党反社会活动，屡教不改的； （十五）有盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索行为，或者故意损毁公私财物，造成较大损失的； （十六）有藏匿或吸食毒品，传播淫秽制品或其它违反《治安管理处罚条例》行为的。

　信用信息采集及汇总与使用 第六条 学生信用信息采集使用要求如下：

　（一）学校根据学校相关管理实施办法，制定学校内部管理细则，为每位在校生建立信用档案并在学校组织的评选先进、发展团员或党

　员、贫困生救助、发放助学金、无息助学贷款、推荐保送生等工作中使用信用记录；同时，将符合市教育局相关管理实施办法中界定的守信失信信息及时提报教育局基础教育科；基础教育科负责汇总，并为有信用记录的学生建立档案，没有奖惩的学生信用分数为 100 分。

　（二）学校制定征信管理制度、诚信承诺书，政教处负责学生守信、失信行为审核和电子档案录入； （三）各年级学生管理处每月 1 日定期上报学生的相关守信、失信信息，政教处接收相关信息及证明材料后，3 日内完成信息的审核及汇总，将失信信息录入学生信用信息数据库，并按规定符合市教育局相关管理实施办法中界定的守信失信信息及时提报教育局基础教育科。

　（四）学期即将结束时，政教处统一下发学生信用记录，各年级针对信用记录进行年终评比活动。学生的失信、守信信息要通过家长报告书的形式告知家长。

　信用信息的分类及评价 第七条 学生征信体系信用信息级别评价采用百分制，实行动态评价。

　（一）A+级为诚信优秀级别，分值在 100 分以上； （二）A 级为诚信良好级别，分值在 85—100 分； （三）B 级为一般级别，分值在 84—75 分； （四）C 级为警示级别，分值在 59 分以下。

　第八条 信用信息默认总得分 100 分。信用信息分值由基本分和加分、减分构成，具体评分标准见附件。

　信用激励与惩戒 第九条 学校对拥有信用 A﹢及 A 级等级评价的中小学生，根据不同程度采取相应措施予以激励：

　（一）在市级及以上教育行政主管部门组织的评选优秀团员、三好学生、优秀学生干部等荣誉称号时，信用等级必须为 A 级及以上； （二）在推荐发展团员时，信用等级必须为 A 级及以上； （三）在推荐发放各类贫困生救助款或各种助学金时，信用等级为 A 级及以上的享有优先权。

　（四）对于信用等级达到 A+学生，学校要在校园网、四德榜、宣传栏、校报、校刊等媒体进行宣传。对事迹突出者，在“荣成教育网”或者相关媒体上进行宣传报道； 第十条 对信用等级为 B 级的中小学生，责成学校与家长联系，督促其停止失信行为并进行整改；对信用等级为 C 级及以下级别的中小学生，责成学校与家长联系，督促其停止失信行为并进行整改，并且不能参加年终学校及上级的各种评优活动，不能接受贫困生救助金中所涉及到的各种补助。

　相关学校应对信用提醒和诚信约谈进行登记，详细记载提醒和约谈对象、时间、方式以及内容，上报基础教育科。

　管理和保障 第十一条

　学校建立学生失信行为投诉举报制度，接受公民、法人或者其他组织的投诉举报，并负责投诉举报的受理、调查和反馈。对经核实无误的失信行为，录入信息系统。

　第十二条 当事学生对失信行为认定有异议的，可以由其监护人向相关学校提交异议申请，学校需自收到异议申请之日起 30 日内予以回复，并说明理由，书面答复意见抄送学校相关科室。

　异议处理期间，不影响失信行为记录的公示与处理。

　第十三条：信用信息有效期在学生就读学段内有效，学生升入新的学段就读后，原信用记录自动失效，信用情况重新记录。

　第十四条：在评选先进、发展团员、贫困生救助、发放助学金、推荐保送生等工作中，各学校及相关科室根据教育局通报的信用信息，或向教育局征询学生信用等级，落实相关激励或惩诫措施。

　教育与修复 第十五条 对非主观恶意，影响范围有限，且尚未对经济社会造成实质危害的轻微失信行为，由学校加强教育，促进整改，帮助其重塑信用记录。

　第十六条 学生非因主观故意发生失信行为的，可以按照一定条件和程序实施信用修复。

　信用修复由当事人向所在年级提出信用修复申请，学校认为已经整改到位，符合管理要求的，决定允许信用修复。

　附则 第十七条 学校成立学生征信工作领导小组，由主要负责人任组长，分管负责人任副组长，其他相关责任科室负责人任成员，负责征信工作的机构建设、调度推进、检查监督。

　领导小组下设办公室，设在政教处，具体负责征信工作的组织协调和推进。

　第十八条 学校负责组织实施本办法，认定和评价守信和失信行为。

　本意见由 XX 实验中学学校征信管理工作领导小组负责解释。

　第十九条

　本意见自 2022 年 9 月 1 日起施行。

　 附件一：XX 实验中学学生征信管理工作领导小组成员名单（略）

　附件二：XX 实验中学学生诚信承诺书 附件三：XX 实验中学学生诚信信息管理卡 附件四：XX 实验中学学生信用信息评价标准 附件五：XX 实验中学学生信用档案格式

　实验中学 2022 年 9 月 1 日

　附件：

　 实验中学学生诚信承诺书

　一、爱祖国。尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，了解国情历史。

　二、爱学习。勤思好问，乐于探究，上课专心听讲，勇于发表见解，按时完成作业，养成阅读习惯。

　三、爱劳动。自己事自己做，积极承担家务，主动清洁校园，参与社会实践，热心志愿服务，体验劳动创造。

　四、讲文明。尊敬父母师长，平等友善待人，言行礼貌得体，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

　五、讲诚信。守时履约，言行一致，知错就改，有责任心，不抄袭不作弊，不擅动他人物品，借东西及时归还。

　六、讲法治。遵守校纪校规，参与班级管理，养成规则意识，了解法律法规，不做违法之事。

　七、护安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，远离毒品，珍惜生命。

　八、护健康。养成卫生习惯，不吸烟不喝酒，控制上网时间，抵制不良信息，坚持锻炼身体，保持阳光心态。保生活，保护生态环境。

　九、护家园。节粮节水节电，践行垃圾分类，爱护花草树木，低碳环保生活，保护生态环境。

　 承诺人：

　年

　月

　日

　附件：

　实验中学学生诚信信息管理卡

　失信人姓名

　性

　别

　学籍号

　出生日期

　身份证号码

　家庭住址

　户籍所在地

　年级班级

　监护人

　监护人

　失 信 事 实

　 填报年级

　：

　 负责人：（签名）

　填报日期：

　失 信 行 为 认 定

　 填报学校：

　 负责人：（签名）

　 填报日期：

　 监护人：（签名）

　备注：本信息管理卡失信事实栏由失信当事人所在年级填写；失信行为认定栏由学校政教处填写。

　附件：

　实验中学学生信用信息评价标准 项目 评价类别 评价标准 加减分 备注 减分信息 校内日常行为 一周累计迟到 2 次-1，一月累计迟到 5 次的 -2

　在校园内屡次抽烟、喝酒，不听劝告的 -5

　携带管制刀具等危险品进校园，不听劝告的 -5 至-10

　在校园内有偷窃、诈骗、勒索等行为，视其情节轻重 -2 至-5

　在校园内故意挑起事端，打架斗殴，或聚众斗殴, 视其情节轻重 -2 至-5

　在学校及县级以上相关部门组织的统一考试中，有作弊行为的，视其情节轻重 -5 至-10

　经常不完成作业或者照抄同学作业，屡教不改的 -2 至-5

　乘坐公交车多次逃票的行为或不服从校车司机、纪检员和学生会干部管理，有顶撞、辱骂、报复校车司机、纪检员和学生会干部的行为的 -2 至-5

　身为学生会干部、纪检员、班干部利用手中权力无中生有、徇私舞弊，打击报复的

　-5

　每旷课 1 课时-1，一学期内无故累计旷课超过 15 课时 直接降为 B级及以下级别 警示级别

　不服从教师正当管理，有顶撞、辱骂、殴打教师行为，视其情节轻重 直接降为 B级或 C 级 警示级别 其他严重违反《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，视其情节轻重 -5 至-10

　社会公德 参与邪教组织，从事封建迷信或反党反社会活动，屡教不改的，视其情节轻重 直接降为 B级或 C 级 警示级别 有盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索行为，或者故意损毁公私财物，造成较大损失的，视情节轻重； 直接降为 B级或以下级别

　 警示级别 有藏匿吸食毒品，传播淫秽制品或其它违反《治安管理处罚条例》的行为，视情节轻重 直接降为 B级或以下级别 警示级别 加 分 信息 奖励 获得校级荣誉称号的

　+3

　获得县市级荣誉称号的

　+5

　获得地市级等荣誉称号的 +10

　获得省级荣誉称号的 +20

　获得国家级荣誉称号的 +30

　其他方面表现突出或被树立为典型，应当予以奖励的，视情况加分 +5 至 30

篇二：反诈宣传社会实践报告

实践报告题目(共 8 篇 暑期社会实践题目大全 1.“三农”问题 2.基层选举 3.环境保护与发展 4.教育消费与教育公平 5.基层法律服务 6.社区医疗服务 7.食品安全 8.雅安地震 9.“三个代表”重要思想与唯物史观的发展

　 10.社会转型期人们思想观念转变的调查与分析

　 11.在发展市场经济中加强社会主义道德建设的典型调查

　 12.网络社会中人们交往关系的变化与伦理道德研究 14.当代大学生人生追求的调查分析 15.当代青 裔 年个性化发展的调查与 妇 哲学思考 20.深化改 毕 革推动发展的典型调查 泣

　24.人才市场、技术 谴 市场调查 26.个体、 搅 私营等非公有制企业典 吱 型调查 28.实施西部 根 大开发战略的调查研究 殉

　29.收入分配及家庭 店 收支状况的调研

　30. 眶 我国社会保障制度的发 赃 展完善研究 31.高新 铃 技术产业发展调查 32 霸 .农业产业结构调整典 恤 型调查 33.农业产业 员 化研究 34.农村税费 淮 改革调研 35.产业结 翌 构优化升级调查研究 3 锤 6.假日经济发展调查 窑

　37.城乡就业形 柜 势和扩大就业门路问题 忆 调查研究 38.人力资 脑 源开发与企业经营发展 萨 研究 39.城镇化的调 处 查和分析 40.生态环 至 境产业发展调查分析

　疵

　41.物价上涨对居 欣 民生活的影响情况调查 汽 分析 42.依法治国建 支 设社会主义法治国家研 搐 究 43.中国公民法律 摄 意识和权利意识调查 4 广 4.中国环境保护问题 喻 的法律对策 45.当代 役 中国农村家庭结构与功 煮 能变迁调查 46.社会 夫 安全感现状和原因调查 浑 分析 47.目前职业的 昼 社会声望研究

　 48 洽 .生活方式的改变与生 勺 活满意度的调查分析

　现

　49.城市农民工的 咒 身份认同、改变及其社 屎 会意义 50.社会诚信 悸 度现状调查 51.就业 翰 方式、就业观念变化调 羞 查研究

　52.公民的环 游 境生态意识及其测量研 厚 究 53.人口老龄化问 粤 题研究 54.养老方式 恼 变化趋势及原因调查分 欲 析 55.社会公益捐赠 虑 行为调查分析 56.网 酉 络发展及其对青少年影 皂 响研究 57.农村生育 梆 观的变化趋向及

　 7 榜 1.雅安地震的思考? 奈 可从某一个角度进行深 数 入分析?如捐赠、义务 拐 献血、志愿者 72.推 赞 进素质教育的调查研究 叶

　73.学生创新精 榴 神和实践能力培养的调 简 查研究 74.我国农村 额 教育改革与发展问题研 痞 究

　 75.当代大学 融 生价值取向和心理素质 枫 的调查分析

　 76. 傀 大学生的就业实践与高 玄 等教育改革的研究 77 寿 .中国优秀文化传统与 找 青少年教育 78.少数 帅 民族教育发展调查

　 褂 79.对中、小学校园 柒 安全性的调查与分析评 掠 价 80.大学生使用电 家 脑情况的调查分析 81 堤 .中国房地产业发展现 雄 状调查分析

　 82. 跨 城市化进程中的政府作 沸 用和行政改革研究 83 炊 .关于城市餐饮业发展 患 趋势调查 84.关于农 坊 村教育情况的调查 85 满 .近年学生出国留学情 辕 况调查

　86.农村子女 顷 教育环境调查 87.关 记 于在校大学生勤工俭学 羞 现象的调查 88.关于 虱 大学生品牌消费的调查 止

　89.当代大学生思想 恋 状况分析 90.关于中 帚 国农村问题的调查 91 意 .农民增收与消费调查 壶

　92.全国盗版市场调 吾 查

　 93.关于企业 哭 对大学生需求状况的社 金 会实践调查 94.大学 沃 生勤工助学调查 95. 充 青少年消费行为与心理 灾 的调查报告 96.农村 桅 农业结构调整调查 97 秩 .大学生消费结构调查 疑 与分析 XX 年暑期社会 争 实践报告范文 8 篇

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　 白驹过隙，一 矗 转眼，我们已迎来了大 灰 学的第一个暑假，这也 名 就意味着再等到新学期 炉 开始我们可就是学长学 庸 姐了，让我不得不再次 秆 感慨时间飞逝，是啊， 匝 去年的这个时候我们还 昏 是一个刚刚毕业的高中 氮 生而已，准备用整个暑 蔽 假的时间把高中三年的 罕 压抑释放出来，而现在 妒 已然是一名大学生一年 洋 有余了，弄不清是什么 荣 时候褪去的“新生”的 坑 外衣，但是这会儿却颇 刁 有一种“老生”的滋味 戌 。仿佛一切都在一夜之 忻 间变老，让人猝不及防 渊 。来不及多多回忆大一 桓 的生活，暑假伊始我就 慷 投入到另一种生活当中 想 去了，说是辛劳却也充 鹊 实，说是疲惫却也会觉 夜 得那是一种享受，是啊 竹 ，付出劳动后并有所得 珊 ，心总是会感到些许欣 虽 慰吧！不再多言，且说 味 这个暑假我是如何度过 蟹 的吧！

　 坦白说，本 珍 打算在暑假里到工厂找 蓄 一份临时工作的，遗憾 呛 的是并没有找到，附近 铣 的工厂里都没有熟人， 霓 厂子里似乎也不缺人， 戍 远的工厂里就更不可能 清 找到活干了。倒是在一 岛 开始找了一份在饭店端 序 盘子什么的工作，不过 膘 离家较

　远加之还要上夜 栈 班，所以必须得住在那 仅 儿，后来让我给推辞掉 蛹 了，因为那样一来几乎 芽 天天不能在家了，而我 败 想多陪陪母亲。就这样 灰 一连十多天都闷在家里 杜 ，没有找到任何工作。

　伊 一天接到高中同学打来 胞 的电话，说是次日七八 妙 个同学小聚一下，心想 乎 也是，毕竟一旦开学而 羚 同学又不在同一个城市 碗 ，连见面都不太可能， 兜 更别说弄一个小小的聚 被 会了，遂决定参加聚会 肮 。

　 事实证明，我的 斟 决定是非常正确的，聚 泌 会那天中午一起吃饭喝 征 酒的时候，大家无话不 臀 说，最让我受益匪浅的 猩 是，有两个同学大一一 舍 年利用空闲时间自己挣 诽 了不少工资，更重要的 版 是他们藉此锻炼了自己 崎 在社会上闯荡的能力， 掩 此外还有一个同学就在 羹 这个暑假办了一个补习 蕊 班，收了五六十个即将 猎 上高中的学生，保守估 然 计一个暑假下来净赚几 序 千元。其间，“社会” 更 一词必然成为话题的重 缨 中之重，彼此交流闯荡 纹 社会的经验、趣闻，以 莲 及个人对社会的认识， 援 一顿饭的工夫，我觉得 观 自己的思想已经相当落 擞 后了，自己对社会的认 召 识恐怕多半是纸上谈兵 店 吧！因此，我自是沉默 坎 而少言，有同学禁不住 扮 问我这个暑假没出去打 送 工？我如实诉说，不想 航 同学竟帮我出主意，他 沁 们比较了解我的性格， 学 有些内向，所以出的主 纲 意多半是要我突破自己 早 ，多和人打交道，说在 茸社会上不会交际是不行 捕 的！最后，一同学说暑 应 假有很多商场都在搞活 岩 动，恰好他姨市某大型 傈 超市的经理，说可以帮 峙

　我问问她那要不要人。

　今 我欣然说好！不几天同 椰 学打来电话叫我去他姨 诈 在的那家超市工作，同 车 时还有另一个同学和我 嗅一块。到那儿之后，工 笋 作并不是当售货员，而 写 是这段时间超市在搞家 悔 电“以旧换新”的活动 疑 ，也是顺应国家号召家 枚电下乡的举措，而我的 弊 工作就是负责向市民宣 庶 传这一活动兼咨询员的 腿 身份。具体细节，在下 芯 文中会有详细说明。

　袭

　那是一个有点阴的早 拭 晨，给我介绍工作的那 割 位同学和我一块去了那 锡 家大型超市，到那后与 凛 另一个参加工作的同学 符 会面，然后我和那同学 现 一块被引荐给给我们介 汐 绍工作的同学他姨，我 膘 们都很有礼貌的称她为 寐 姨。随后，她把我们俩 花 领到了一个会议室，让 旱 我们在这先休息休息， 栽 过会儿会有人来告诉我 戒 们具体的工作流程等。

　鸯 是时，会议室已经有几 涟 人学生摸样的人在那儿 则 了。大约十分钟后，来 泥 了一个二十五六岁的男 蜂 子，进门后他做了一个 盐 极其短暂的自我介绍， 嚼 随即切入主题，现在由 骤 他正是为我们培训。他 高 发给我们一人一张活动 挛 宣传传单，不等我仔细 辅 看那张宣

　 传单，那 酵 人便像我们介绍起来：

　混 “我们这次搞的这个活 前 动叫做?家电下乡，以 埃 旧换新?，什么意思呢 扼 ？就是说，你们看着那 掇 张传单，你看那个电视 畔 是不是标有两个价，一 攒个是原价，另一个是以 磕 旧换新价。什么叫以旧 量 换新呢？怎么个换发呢 乃 ？传单上说的很清楚， 娇 但是我还是要跟你们讲 渣一遍，因为你们得比一 耕 般人更加明白，你们说 肿 是不是？！”

　在座的有 薪 人点头，有人说是，还 韵 有人在莫名的偷笑。那 煌 人接着半开玩笑似地说 痈 道“认真听啊！这可不 苯 跟你们上课一样，上课 督 走个神一般不会有什么 米 严重后果，是吧？但是 莎 在这，一会没听明白给 砸 我走人。”我们都笑了 炬 。笑后想想，他说的很 阴 在理，等到真正参加工 侧 作时，如果态度不认真 醒 负责，那么结果很可能 蟹 就是失去这份工作！那 睫 人仍在孜孜不倦地跟我 靶 们解释，不仅脸上的表 惟 情丰富，肢体语言也很 共 有特色，似乎生怕我们 煮 不能理解他所说的任何 佃 一个字：“所谓的以旧 衙换新就是把旧家电折合 沾 成一定的现金，当然这 漆 现金不能兑换，只能用 腰 于买传单上的那些电视 檬 机，旧家电不一定非得 卵也是电视机，什么洗衣 衰 机、电磁炉的，只要是 详 家电就行，当然手电筒 貉 是不行的。”我们又是 含 一阵欢笑，渐渐佩服起 胺 他的幽默来，“这家电 绎 呢，不论它坏没坏，不 恍 管它坏的程度怎样，都 责 能拿来换。当然有人会 散 问，21 英寸的旧电视 抄 跟 25 英寸的旧电视折 瑟 合一样的钱？对！大家 窑 都知道，旧家电回收后 捂 就只是拆它的那一点稀 远 有金属，而不管你是什 究 么样的家电这部分的含 由 量都是差不多的。说句 杂 实在话，旧家电值不多 孝 少钱，关键是国家补贴 腋 的那 13%。不同价位 金 的电视优惠不同，你看 褂 那传单上，是不是越贵 殖 的优惠的越多？”我看 颊 了一下，的确是。

　 气 培训临近结束，那人说 奇 道“大家都明白了吧？ 层 不懂的抓紧问……一次 余 机会，两次机会，好， 烟 没机会啦！”我们只

　是 津 笑，听他讲的那么细， 淤 谁还会不懂呢？看见我 筑 们都懂了，他接着说“ 蜘 好。看来大家动明白了 拂 ，那现在我给你们分派 原一下任务和地点，咱们 于 还有几个分店，总店这 雅 边就留两个人。一会呢 美 ，你们每人拿一摞这个 矢 传单，到时有人向你们 泳咨询时发给他一张，再 捅 一个，不咨询的碰上了 铡 也发一张。发了他不就 优 咨询了嘛。你们工作的 潮 地方呢，条件还是很好 框的，到时候在超市门口 盈 外边搭一个帐篷，你们 耀 就在那个帐篷里，有人 风 就会过来问你们了。” 澜 之后，他给我们分了工 髓 作地点，我很幸运的留 春 在总店。

　 多大点功 亥 夫我就熟知各项事宜。

　衙 于是，不自觉的在心里 憨 做着各种各样的实景模 吱 拟，甚至在想到时要不 劣 要说普通话。想归想， 诛 还是要付诸实践才行。

　定 半个小时后，我已坐在 籍 帐篷里当起了“咨询员 楷 ”，面前有张桌子，桌 律 子右前方竖着一个牌子 翔 ，上写着“咨询处”， 唯 而帐篷上也挂有横幅“ 榴 家电下乡以旧换新”。

　敦 看着感觉着这些，心里 有 莫名的感到一种自豪。

　终 原以为是两个人同在一 结 顶帐篷里工作，不想却 形 是分开的，超市有两个 锗 入口，可谓前后门，所 碑 以一个门口搭了一顶帐 沂 篷。不过，自己干就自 报 己干，没什么大不了的 坪 。

　 我的第一个服务 告 的对象是一位老大爷， 真 他说一口地地道道的本 叫 地话，受他影响我怎么 皿 也说不出普通话来了。

　建 老大爷似乎对一切都很 曾 好奇，一直在问，问得 寸 很是仔细，我并没有感 冷 到厌烦，反而觉得能把 汛 我知道到表达出来，从 甸 而

　让别人明白，这是很 接 令人自豪的事情。我发 狭 现在我耐心给老大爷解 躁 释的时候，老大爷的身 惮 后旁边又都聚集了好些 滔 人，他们都在全神贯注 姨 的听我讲解，忽然感到 凑 一阵紧张，在这之前我 瑟 哪有当着这么多人说这 脉 么多的话过呀！我想这 娜 就是社会，这就是生活 札 吧，与人打交道，没什 消 么可畏惧的，想到这先 维 前的紧张渐渐变得很淡 稽 很淡了。我尽自己最大 适 的努力把自己知道的以 胳 及自己的理解统统告诉 迂 人们，看见他们带着一 惩 种理解了的表情离去， 脾 真的很是欣慰！

　 “ 件 以旧换新”的活动只持 溜 续了四五天，之后是商 叶 场各式各样的促销活动 蝎 ，工作方法大同小异， 皱 都是在一直跟人说话都 尼 是待在那顶帐篷里，再 挞 热的天有顶帐篷，心里 眩 也会感到一丝凉意的， 文 这样一直工作了十几天 庇 直到商场活动告一段落 桓 。虽然时间不是很长， 会 但是在此期间我还是学 韶 到了许多东西，明白了 裕 许多道理，对人生也有 杉 了新的领悟。

　 这十 再 几天的时间都处在跟人 禹 说话的状态，渐渐认识 斩 到说话也是一种艺术， 嗽 要让别人心服口服的接 突 受你的思想必须在说话 殿 上下大力气，要循序渐 殷 进，语气要恰当温和， 汽 要给人一种亲切的感觉 于 。顾...

篇三：反诈宣传社会实践报告

62022年5月总第385期ISSN1672-1438CN11-4994/T 校园安全“一体三分”构筑高校多点办学背景下平安校园建设新格局— 以北京科技大学昌平校区为例于

　伟　王金龙　王文刚　宗燕兵 北京科技大学

　北京

　100083摘

　 要：随着我国经济社会与高等教育的发展，高校多点办学已成为新常态。针对新形势和新需求，结合近3年疫情防控常态化要求，构筑“一体化统筹、分地域覆盖、分领域治理、分时域推进”的“一体三分”安全工作新格局，已成为平安校园建设的新模式。关键词：平安校园；安全育人；研究生培养作者简介：于伟，法学硕士，助理研究员；王金龙，工学硕士，助理研究员；王文刚，法学硕士，助理研究员；宗燕兵，工学博士，教授。习近平总书记多次指出，人民安全是国家安全的基石，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价 [1] 。建设平安校园是高校的重要任务，开展全方位、多层次的安全教育也是新时代研究生教育的重要内容。如何紧扣立德树人根本任务，有效提升高校学生尤其是我国国民教育体系中最高层次的研究生安全教育水平，使安全教育真正内化于心、外化于行，这关系研究生个体的生命安全、科研安全，关系我国高等教育事业平安稳定发展，是各高校相关部门应该思考的一项重大课题。北京科技大学昌平校区于2018年9月迎来第一批研究生，目前该校区设有多个国家级科研平台、十余家研究生培养单位，1 600余名研究生入驻，涵盖冶金、材料、能源、环境多个学科。育人千万条，安全第一条。昌平校区在学校多点办学背景下，紧扣立德树人根本任务，遵循“三全育人”的新要求，结合新建校区安全设施基础薄弱、郊区对于安全要求更高的特点，根据多学科、多学院、多年级的研究生培养实际，坚持“抓新校区建设从抓安全开始”的思路，深入推进平安校园建设。特别是面对近3年来新型冠状病毒肺炎疫情(简称疫情)防控常态化对平安校园建设提出的新要求，昌平校区坚决贯彻落实上级疫情防控要求和安全生产各项部署，秉持“一家亲”理念，不断强化安全举措，构筑起“一体化统筹、分地域覆盖、分领域治理、分时域推进”的“一体三分”安全工作新格局。守牢一方阵地、守护师生安全，在多点办学背景下北京科技大学探索出了平安校园建设的新模式。1

　“一体化”统筹

　 做好“4个坚持”1.1

　坚持社会主义核心价值观贯穿安全育人党的十八大报告提出的社会主义核心价值观，实际上回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题 [2] 。昌平校区坚持以社会主义核心价值观为指导，激发研究生的安全意识、提高研究生的安全能力。一是围绕国家层面“富强、民主、文明、和谐”的价值要求，激发研究生的爱国热情。针对研究生涉及科研项目多的特点，主要面向重点科研项目，每年定期开展“国家大安全观”教育和爱国主义教育，培养研究生的国家安全意识，为培养社会主义事业建设者和接班人助力。二是围绕社会层面“自由、平等、公正、法治”的价值要求，开展法制教育、生命教育、平等教育，保障研究生的身心安全。三是围绕公民层面“爱国、敬业、诚信、友善”的价值要求，开展规则教育、岗位教育，提升研究生保护自己、保护他人的意识和能力。四是以中华优秀传统文化为载体，深化安全教育效果。深入挖掘我国优秀传统文化中的“生命至上”“以人为本”“修身齐家”“知静知安”“清明立身”等民本思想、家国思想，开展安全教育、生命教育 [3] ，借助传统文化的传播方式、表现形式，结合传统节日，使安全教育润物无声、浸润于心。1.2

　坚持安全工作制度化紧扣安全育人要求，昌平校区一直坚持“抓园区建设、从抓园区安全开始”的发展思路，昌平校区运DOI:10.13492/j.cnki.cmee.2022.09.050

　1672022年5月总第385期ISSN1672-1438CN11-4994/T行3年多来，制订、执行安全制度50余项。统筹管委会、学工组、各入驻单位等多部门、多单位，定期召开安全工作专题联席会议，研判疫情防控安全、实验室安全、汛期安全、意识形态安全等内容，聚集多方力量共同参与安全工作。坚持每日学生晚点名制度，24小时保障昌平校区学生安全；坚持领导干部夜间值班制，保证发生紧急突发事件时有人处置。1.3

　坚持安全教育全覆盖针对研究生自主性强、学习能力强的特点，结合北科大“三全育人”改革要求，推进安全育人工作，面向全员、贯穿全年，保障安全育人全覆盖。依托昌平校区“满井科学论坛”“满井人文讲座”建设，面向1 600余名研究生，推进安全教育进课堂长效化，每学期开展各类安全教育活动超过50场，做到保卫干部上讲台，安全教育进支部、进班级。组织“昌平区反诈宣传视频征集大赛”，通过学生喜闻乐见的形式，结合研究生自主性强、具备创新能力的特点，创新安全教育新效果。在活动中，昌平校区荣获昌平区“反诈先进校园”荣誉称号。针对理工科研究生的特点，开展以“反诈骗文化”和“实验室安全文化”为特色的签名活动，建设相关的宣传景观，推进安全教育生活化，营造安全文化人本化的校园环境。1.4

　坚持安全技能实战化第一，发力全过程育人。把安全教育贯穿研究生的科研设计、项目进展、成果验收、社会实践等全过程，使学生切实守牢安全形态底线。第二，发力全员育人。建立“教学科研和安全生产一体，涵盖各高校、企业、社会等多主体在内”的科教协同安全育人机制，引导多方力量参与安全育人。第三，发力演练实战化。推进安保队伍及全体师生安全能力常在线活动，安保队伍定期开展各类专业技能培训，每学期面向昌平校区全体师生开展消防安全实战演练，面向全体师生特别是新生开展反诈安全实战演练，提升学生的安全意识与能力。2

　分地域覆盖

　做实“4个管理”2.1

　大门封闭管理 疫情防控常态化以来，对平安校园建设提出了新的要求。昌平校区针对不同群体实行分类管理，细化进出校园管理规定，教职员工扫码测温入园、外单位临时来访人员申请审批测温入园、施工人员申请审批测温及签订安全承诺书入园，统筹兼顾疫情防控与复工复产。管理人员每周统计入园人数，分析入园人员结构，并根据装置验收、施工进展、校区保障等不同需求及重要程度，按优先顺序动态调控。积极建设昌平校区自动测温、人脸识别入园系统，实现控量化、智能化、无接触入园。2.2

　校园内网格管理 对教学区、学生公寓、家属区按照“分区隔离、分时管理、分级防控”原则，通过加装隔离设施为不同群体提供不同通行道路、不同开放时段，将隐患限制在最小范围内。对昌平校区120余间公用房全面排查，每个房间明确1名防控和安全责任人。专门开辟一个大门作为学生近邻宝快递柜区域，保障学生收寄快递安全。2.3

　宿舍重点管理强化宿舍管理单元作用，学生进出必测体温，确保第一时间排查体温异常情况。发挥党员、骨干、宿舍长的示范作用，引导学生加强健康自我管理、自我服务。2.4

　施工精准管理由于昌平校区是新建校区，存在施工项目多、外来人员多的特殊情况。明确施工人员凭有效核酸检测结果入园的制度，确保施工人员全检测、全阴性。施工人员入园后住宿在园内划定区域，保证安全在岗、安心工作；施工人员在指定地点领餐用餐，降低交叉感染风险。

　3

　分领域治理

　做好“4个加强”3.1

　加强实验室及校园安全管理昌平校区安全生产工作领导小组多次开展现场检查，对重大项目试验站、校园食堂、专家公寓进行全面摸排，对防汛设施、办公区及绿化区存在的隐患发现即改；对需长期解决的，定时间表、定责任人、定期整改，并通过安全检查“回头看”保障落实。开展专题研究，落实学校3年安全整治方案，针对梳理出的防雷网格不完善、部分地下线路容量不足导致供电不稳、疏散通道狭窄等14项安全隐患问题清单，实现“拉条挂账、逐个销号”，确保“件件有回音、事事有着落”。协同学校及昌平校区多部门、多单位，制订昌平校区安全专项行动实施方案并全面落实落细到日常的平安校园建设中。3.2

　加强食品安全管理协同后勤等部门，加强食品安全管理。特别是根据夏季特点与疫情防控要求，加强对现点和现做菜品、规范操作流程、人员分区域和分时段就餐等方面的管理。结合垃圾分类工作，及时处理废弃口罩、餐盒等垃圾，为爱国卫生运动赋予新内涵。按照“检测合格再入校、入校不出校”原则，加强安保、保洁、食堂、超市等一线服务人员管理，避免疫情出现“跑冒滴漏”风险点。3.3

　加强交通安全管理对昌平校区班车等车辆进行全面安全检查，及时

　1682022年5月总第385期ISSN1672-1438CN11-4994/T排除车辆隐患。精心设计“文明心、平安行、和谐路、幸福家”“一带一盔”等宣传活动，选取典型警示案例，通过学生会发倡议、保卫部门制作宣传材料等方式，用典型案例警示师生，让安全意识深入人心。3.4

　加强数字安全建设针对数字校园、数字安全发展新机遇，大力推进“北科创新园”公众号建设。该公众号至今已发送安全类新闻及推送超过200篇，涵盖上级关心关爱、科学防控、安全提示、反诈防诈等多个主题。全面加强在线安全教育队伍建设，开展在线安全教育。以网络文化育人为抓手，营造安全氛围，守好意识形态安全阵地。开发建设实验室漏水报警系统、实验室人脸识别系统、园区电子导引系统、大通量测温和人脸测温系统等平安校园数字系统，扎实推进昌平校区平安美丽智慧校园建设，有效提升平安校园的现代化水平。4　分时域推进

　紧抓“4个时段”4.1

　迅速响应

　联防联控按照学校最新防控要求，第一时间调整昌平校区防控方案，严格落实防控要求。定期组织师生员工分批次进行核酸检测，实现检测全员覆盖。坚持联防联控、群防群治，充分发挥师生的监督作用，建立疫情防控及安全隐患快速反应机制，有效排除多处安全隐患。4.2

　全天巡查

　双重保障针对昌平校区高端设备多、水电暖需求不同的特点，发挥“一家亲”理念优势。各研究生培养单位教师和保卫部门保安“1+1”密切配合，开展24小时安全巡查，及时排除安全隐患，全力保障项目验收攻坚。发挥昌平校区各部门、各单位负责人、纪检委员、党员的骨干作用，加强督导督战、先锋示范，确保防控措施落实落细落地。4.3

　错峰管理

　多样服务针对学生大规模返校后用餐、洗浴、健身等需求增多的实际情况，结合不同年级、不同专业、不同课题组作息特点，鼓励学生错峰洗浴、错峰用餐、错峰健身。针对昌平校区学生对水果等生鲜食品的需求，通过校园食堂用餐时段供应、园内超市日间供应、附近超市送货到校等方式，全天候满足学生需求。4.4

　重要节点

　重点把关每逢寒暑假、重大节日前召开专题会议，研究落实假期安全工作。汛期邀请专业人员检查各楼宇防雷网格设置，研究落实实验室及地下空间等重点区域防汛物资储备及应急设施建设，完善安全巡查制度，全面保障昌平校区的汛期安全。抓住交通安全、国际禁毒日等重要安全节点，通过在校园大门测温处发放传单及公众号推送等方式，对疫情防控及各项安全工作进行温馨提示，时刻做到把师生身心健康和昌平校区的安全放在首位。5

　结语3年多来，北京科技大学昌平校区强化安全第一理念，构筑“一体三分”平安校园建设新格局，取得了显著成效，为昌平校区的教学和科研工作保驾护航，实现零意识形态风险、零安全事故隐患、零诈骗案件发生、零交通安全事故、疫情防控零风险。在平安校园建设过程中，昌平校区共征集25部反诈微电影，并承办了昌平区“2021年反诈微电影微视频征集大赛颁奖礼”，多次受到属地公安部门表扬，荣获昌平区“反诈先进校园”称号，为学校赢得了荣誉。面向未来，北科大昌平校区将继续深化“一体化统筹、分地域覆盖、分领域治理、分时域推进”新模式，开创平安校园建设新实效。参考文献[1] 习近平：保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价[N].人民日报,2020-05-22.[2] 树立社会主义核心价值观，习近平这些话要牢记[EB/OL]. https://baijiahao.baidu.com/s?id=1606923057570387023&wfr=spider&for=pc.[3] 于伟,宗燕兵,张晓媛.常态化疫情防控视野下研究生法治教育[J].中国冶金教育,2021(5):101-104."1 Integration and 3 Separations" to Build a New Pattern of Safe Campus under the Background of Multi-point Running of Colleges and UniversitiesYu Wei, Wang Jinlong, Wang Wengang, Zong YanbingUniversity of Science and Technology Beijing, Beijing, 100083, ChinaAbstract: With the development of China"s economy, society and higher education, multi-point running of colleges and universities has become a new normal. In view of the new situation and new needs, combined with the normalization requirements of epidemic prevention and control in recent three years, we have built a new pattern of "1 integration and 3 separations" security work of " integrated overall planning, regional coverage, domain governance and time domain promotion", and explored a new mode of safe campus construction.Key words: safe campus; safe education; postgraduate training

篇四：反诈宣传社会实践报告

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　• 立 项 课 题 研 究基于国家反诈中心 APP 推广的反诈宣传实践与思考基金项目：湖北省教育厅 2016 年度科学研究计划资助项目《公安改革背景下惩防犯罪措施创新研究》（Q20164204）研究成果。李 丹 孙滨洲（湖北警官学院，湖北 武汉 430034）摘要：为了进一步防范电信网络诈骗犯罪、坚决遏制电诈案件高发态势，我国正在全国范围内推广下载国家反诈中心 APP。本文是从笔者指导的学警在 H 省 R 市已开展的一个月宣传推广实践中出现的效率不高、群众不配合、不认可的突出问题，剖析在宣传推广主体和宣传推广对象双方产生的问题根源，并探索在队伍分工、群众工作、下载程序等方面实行新的方法策略，最后针对任务指标、组织分工、宣传方式、宣传策略等方面进一步提出对策建议。关键词：电信网络诈骗犯罪；国家反诈中心 APP；宣传策略反诈宣传工作是一项意义重大且深远的工作，它不仅是公安机关压发案、降警情的必要举措，更是秉承以人民为中心理念的现实外延。当前，电信网络诈骗案件持续高发，花样层出不穷，受骗群众损失惨重，已成为影响人民群众获得感、幸福感、安全感的突出问题 ［1］ 。而实践证明，电信网络诈骗犯罪是可防性犯罪，宣传防范是压降发案的重要手段。犯罪行为人通过电话、短信、网络等渠道实施电信网络诈骗活动时，都会经过受害人的手机终端。正如安装杀毒软件可以抵御各类病毒木马一样，手机能安装一个反电诈防火墙，就能识别和阻断各类电信诈骗信息，还能第一时间连线报警，相当于给手机穿上“金钟罩”。为维护人民群众切身利益，由国家反诈中心和国家互联网应急中心联合开发的“国家反诈中心”APP正式上线，该软件能有效预防诈骗、快速举报诈骗，目前全国、全省、笔者所指导的学警实习所在地天门市公安机关正在积极动员宣传、推广下载。现笔者结合 32 名实习学警持续开展了一个月的国家反诈中心 APP 宣传推广实践，就反诈宣传中存在的现状问题及对策思考谈一点管见。一、国家反诈中心 APP 现有推广宣传的模式及效果以笔者学警实习所在地天门市公安局为例，城区派出所抽调了 32 名实习学警进行为期两个月的国家反诈 APP 推广宣传，学警们被分为 5 组，5 个组分别对应城区派出所管辖的 5 个辖区（东、南、西、北、中），每个组 6 至 7 人，所处辖区按类型分为社区、小区、商铺、商场、商业街、医院、菜市场、公司、图书馆、游乐场等十大类。在任务分配上采取个人完成指标的方式，要求每人每天完成 30 个指标（即 30 人下载国家反诈 APP）以上，然后于当天晚上按小组统计工作数据与上传工作照片。学警们本预想着推广登记应该简单，没想到推广起来竟是困难重重。通过一个月的工作来看，推广宣传成绩不是很理想，登记名单进程缓慢。面对派出所布置的每日完成 30 个下载量的指标，调查数十位实习生得到的结果是大家普遍只能完成任务量的 40~50%。即便是已经安装下载的群众，也有一部分人虽配合安装但有所排斥，表示过后不会再去使用该款 APP，也有一部分人认为其占内存下载后会立马删除。面对这样的工作成效大家心中普遍感到焦虑。二、国家反诈中心 APP 推广宣传中存在的瓶颈因素分析（一）从宣传推广对象看存在的客观原因

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　• 16 •1．推广宣传的实习学警身份遭质疑而导致群众不信任不配合。实习学警在民警带领下去宣传，居民们还挺积极地下载注册应用，但是社区民警因为有日常任务在身，没有办法亲自每天带领学警去社区跑任务，当实习学警单独去宣传时，一是外地人语言不通，二是年纪小且没有警官证证明身份，三是没有具体的宣传物料，仅仅凭借嘴来说往往是口说无凭，绝大多数人不会选择相信，很多人认为这些学警才是骗子，让人哭笑不得。尤其是在居民小区推广宣传时，小区楼层很高，坐电梯难免耗费时间且效率低下，学警通常是多数能走楼梯就走楼梯，一层一层地敲门，很多也是不在家，一些也是妇女一人在家不敢开门，以为宣传推广的实习学警是骗子，就像是吃了闭门羹一样。一些商场、社区等负责人也并不买学警的账，只会反馈学警几个名单，有的甚至不理会他们。如学警单独前往某中学开展电信诈骗宣传及“国家反诈中心”APP 的宣传安装工作时，该学校负责人不相信学警身份，不愿意配合学警进行宣传推广工作。2．很多群众的防范意识淡薄，认为自己不会被骗或嫌麻烦而拒绝下载。很多群众不愿意下载“国家反诈中心 APP”，是因为要么认为自己没有钱，因此不会被骗，要么认为自己没有被骗过，要么是嫌麻烦而不愿意配合下载。全程下载完毕，正常的网速也至少需要等待 10 分钟，不同的手机下载注册的方式也不一样，苹果手机还要有 ID密码才可以下载，开启来电预警也得在设置里面找路径。其他不同型号的安卓手机下载路径也不一样，每次开启来电预警要找不同的地方才能弄好。在室外公共场所宣传推广时，由于没有固定的工作环境，学警往往奔波于各大商场和人多的地方，但是由于这些地方的群众也都是在外有事，所以大部分人不会选择停下来花十几分钟的时间来下载和安装 APP，而如果先行登记让他们有时间下载也不能保证下载率以及来电预警的开启率。到居民家中宣传推广时不仅扰民，而且时常容易被举报投诉，开门难的问题使宣传学警处处吃闭门羹。尤其是到工厂里推广下载时，工人们都忙于手头工作，对学警的宣传推广不予理睬甚至排斥反感。3．部分群众是因为客观原因无法下载和安装，如手机硬件设施不足，没有流量，没有内存等。小区居民楼白天大多数都是老人或小孩在家，没有智能手机，难以开展 APP 的宣传普及工作。他们玩手机舍不得用流量也没有很多内存下载反诈中心应用。（二）从宣传推广主体看存在的主观原因派出所的工作安排毕竟比较理想化，现实执行中则遇到一些实际问题。1．人员分工不够精细。存在辖区划分不明确、工作做得不细致不全面、干事主体责任落实不到位导致出现工作重复做、越做越不知道从哪下手的现象，不是自己的辖区当成自己的任务开展、做了的工作由于组内人员不知情导致反复做，既浪费了人力也浪费了时间。2．指标设置有些脱离实际。由于 APP 的下载操作流程十分复杂且群众的防范心理较重，个人每天 30 个指标的任务基本上不可能完成，致使推广人员的工作热情降低、效率难以提上来，为了完成任务甚至出现工作敷衍了事、服务质量低态度差的个别不良现象。3．发放的宣传物品无实质性效果。社会上普遍存在不愿意接传单的现象，导致原本善意的宣传被理解为推销性质，效果反而适得其反。三、国家反诈中心 APP 推广宣传中的有益探索与实践俗话说熟能生巧、实干出真知，在每日走街串巷的过程中慢慢摸清楚了群众的心理，看清楚了群众真正怕什么、需要什么、迫切想要什么。为了结合实际、因地制宜地迅速进入到高效率高质量的工作状态，我们积极探索出了合理的计划与方案。（一）队伍分工因地制宜、分类推进从队伍分工来讲，起初推广的学警是属于一同行动，说是分组实则相互有所牵绊，根源还是在没有合理规划所以导致效率十分低下，再加上有些群众手机上的一些问题，工作更是寸步难行。开展业务的范围总的来说分为小商铺、居民小区、商业区等。起初是在商铺开展，商铺的特点是人员稳定、店员防备心理不重，两人行动时有点浪费警力，于是采取单独行动但是距离不远有所照应，间隔推广。其次是居民小区，小区类难度就要大得多，其特点是每户有间隔、居民防备心重，一人行动对方难以相信，两人更有说服力，所以对于有电梯的小区采取两人一栋楼一层层推进；没有电梯的楼层不高一人一层。商业区人流量大，工作比较容易进行，则是一对一与店面负责人沟通推广宣传。这样下来不仅效率高而且工作质量到位。这些

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　• 立 项 课 题 研 究看似平常的人员分工实则是一次次实践出的最佳安排，工作虽小却反映了“熟能通其窍，精能尽其妙”的深刻道理。（二）群众工作分析心理、因人而异从与群众打交道来讲，人心是相似的，唯有真心真诚才能打动一部分人，所以方式方法就显得尤为重要。你义正词严对方心生戒备，你和声细语对方还以为你是推销产品。所以度很重要，关键是看对方神情态度年龄来把握话语。对于年轻人可重语言，多在专业程度上讲述推广会更有说服力；对于年长者则重情感，多从关怀角度、多从其他人态度上入手，尽可能一家带一家来宣传，人多才更有说服力，这样速度也快。这也是为什么我们选择两个人一组进居民楼，两人敲两扇门，一家开门了，另一家就算是怀疑也会在其带动下敢于敞开大门。这也是我们所希望看到的宣传效果。（三）下载程序灵活变通、方便快捷从工作业务方面来讲，下载 APP 是有一定流程的。但是跟着机械化流程走而不随机应变灵活变通则是会耗费大量时间也事倍功半。而且对于群众来说，虽然下载 APP 是好事，但这种对他们来说看似可有可无的服务当然是情愿越快越好。所以我们会在一些能达到同样效果的步骤简化流程。例如，注册账号需要设置密码，但微信授权则可以在避免这一流程的同时达到认证的目的等等。由此种种得出无论是干什么工作多做工作的有心人、看清他人注意不到的细节就能在提高工作效率的同时更好地服务于大众。有人说“观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧”，我们也是深刻地感受到了其中奥义。四、国家反诈中心 APP 推广宣传的思考与建议通过不断摸索、不断反思，为了达到提高宣传推广效率和效果的目的，提出以下建议：（一）灵活精细分工，解决分工粗糙呆板问题针对辖区划分不明确、主体责任落实不到位导致的重复、遗漏等问题，建议日常的工作应当在各小组自行协商的基础上进行共同商议，各组每天的推广范围应划分清楚，具体的日常工作地应进行实时报备，使工作开展得更有针对性，进而避免出现盲目推广、各组抢指标的现象。（二）善用领导资源，解决身份信任危机问题对于群众不信任学警身份的问题，派出所应提前和社区或街道主要负责人进行沟通宣传，让他们陪同一并前往或提前跟居民宣传相关要求，以便于学警后期开展“国家反诈中心 APP”的宣传工作。（三）思维换位思考，解决排斥推销逆反问题针对群众对宣传人员发传单方式视为传销行为而排斥的问题，宣传方式可以由发传单的形式改为举带有反诈宣传图文标语的旗帜的方式，这样不仅避免了发传单的尴尬，更是通过了一目了然的文字做到了对反诈知识潜移默化的传播；针对商业区群众来去匆匆、行走路上不便等待十几分钟下载的问题，也可以在某些特定的地点设置宣传岗亭，等候的人群可以在岗亭中乘凉的同时完成 APP 的推广宣传以及下载 ［2］ 。（四）拉近心理距离，解决推广下载强制抗拒问题对于宣传推广下载国家反诈中心 APP 过程中群众的不配合问题，我们不能强制性要求其下载，更不能因对方态度不配合而与群众发生争执，要想和群众更好的交流，需要我们与群众先拉近距离关系，态度要真诚，言语要和缓，气氛要融洽，不能让他们产生抗拒心理和恐惧心理。宣传不是一个人的独角戏，要让群众代入到宣传中，要让群众意识到反诈宣传的重要性，要将“国家反诈中心 APP”的六大功能阐述透彻，让群众充分了解并意识到“国家反诈中心 APP”的优越性和不可替代性，这样群众才能更好地配合我们进行宣传。“利民之事，丝发必兴”“擅天下之利者，天下谋之”。为群众做好事，群众一定能体会感受到，自然会欣然接受 ［3］ 。（五）注重效益效果，解决任务指标设置偏高问题针对任务指标完成困难的实际问题，可适当下调任务指标，追求由量到质。实践得出的最佳推广人数为每日每人 15 个以上，合理的指标数量不仅有利于工作做得更加细致，而且能使反诈知识宣传得更加深入人心。参考文献［1］ 高风，守佳丽，林晞楠．中国犯罪形势分析与预测（2018—2019）［J］．中国人民公安大学学报（社会科学版），2019 （3）：1-11．［2］ 葛悦炜．电信网络诈骗防范宣传策略研究：基于电信网络诈骗被害人角度［J］．公安学刊（浙江警察学院学报），2018 （4）：78-84．［3］ 漱流．“反诈”宣传要直击人心［N］．常州日报，2021-6-22 （A5）．

篇五：反诈宣传社会实践报告

见校园违法行为第一页

　2常见校园违法行为 盗窃 打架 诈骗 损害公私财物 违反消防法规导致的火灾 传销第二页

　3违法行为 违法就是指违反现行法律，给社会造成某种危害的、有过错的行为。 违法行为按照情节严重程度分为一般违法行为和严重违法行为( ( 即犯罪行为) ) 。按照其违反的法律，可分为行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为和违宪行为。第三页

　4违反治安管理处罚法与犯罪行为 扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的，依法追究刑事责任; ; 尚不够刑事处罚的，由公安机关依照 《中华人民共和国治安管理处罚法》给予治安管理处罚 。 对社会有危害性、触犯《中华人民共和国刑法》且受刑罚处罚的行为称作 犯罪行为第四页

　5一、盗窃第五页

　61 1 、盗窃是指一种以非法占有为目的，秘密窃取国家、集体或他人财物的行为。第六页

　72. 盗窃行为可能面临的处罚 盗窃罪是指以非法占用为目的，窃取数额较大的公私财物或者多次盗窃公私财物的行为。对于该罪的处罚，根据 《 刑法 》 第 264 条的规定：盗窃公私财物，数额较大或者多次盗窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。第七页

　83 3 . . 高校盗窃案件的特点 1. 时间上的选择性- -- 作案必然选择作案地点无人窃 的空隙实施盗窃 ； 2. 目标上的准确性- -- 多 高校中内盗案件比较多 ； 3. 技术上的智能性- -- 高校中盗窃案件一般以高学生 历高智商的人为多，有的本身就是大学生 ； 4. 作案上的连续性- -- " " 首战告捷" " 以后极易屡屡作案而形成一定的连续性。第八页

　94. 高校盗窃案件的行窃方式 1. 顺手牵羊 2. 乘虚而入 3. 窗外钓鱼 4. 翻窗入室 5. 撬门扭锁第九页

　105. 防盗的基本方法 防盗的基本方法有 人防、物防和技防 三种 ① 最后离开教室或宿舍的同学，要关好窗户锁好门，千万不要怕麻烦。 ② 不要留宿外来人员。 ③ 发现形迹可疑的人应加强警惕、多加注意。 ④ 协助学校保卫部门做好安全防范工作。 ⑤ 注意保管好自己的钥匙。第十页

　116. 几种特殊易盗物品的防盗措施 ① 现金 -- 存入银行；不要选用自己的出生日期做密码；不要与自己的身份证、学生证等证件放在一起；丢失后立即挂失 。 ② 各类有价证卡 ③ 贵重物品 -- 如电脑、手机、数码产品等较长时间不用的应该带回家中或托给可靠的人代为保管；暂不使用时，最好锁在抽屉或箱（柜）子里；门锁钥匙不号 要随便乱放或丢失；做上一些特殊记号 。第十一页

　127. 发生盗窃案件的应对办法 ① 立即报告学校保卫部门或报案，同时封锁和保护现场，不准任何人进入。 ② 发现嫌疑人，应立即组织同学进行堵截，力争捉拿。 ③ 配合调查，积极主动地提供线索，不得隐瞒情况不报学校，有责任为提供情况的同学保密。

　④ 如果发现存折、银行卡被窃，应当尽快到银行挂失。第十二页

　13二、打架第十三页

　14 9 9 月 18 日，石油大学基础楼一房间内，因琐事两名同班同学发生口角，其中一名学生将另一名学生头部、颈部等多处砍伤。 9 9 月 18 日，中国信息大学校内，两批学生因琐事发生口角，在学生宿舍内进行械斗，导致一名学生当场死亡。同学之间能有多大的仇第十四页

　15（ （1 ）是索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱；（ （2 ）是以大欺小，以众欺寡；（ （3 ）是为一点小事大打出手；（ （4 ）是同学间因“义气”之争，以暴力手段争长论短；（ （5 ）是不堪长期受辱以暴制暴；（ （6 ）是个别学生组织同乡会或者其他，用暴力来解决相互矛盾。（ 7 ）吸烟、喝酒引起的打架斗殴。(8) 日常生活中言行动作粗鲁，引发矛盾。。1. 校园打架因由第十五页

　16 ★ ★ 本 打架成本 = 直接成本 + 本 附加成本 + 风险成本 ▲ ▲ 直接成本 = 5 日到 15 日拘留 + 500 元至 1000 元罚款 + 医药费 + 严重的）追究刑事责任 …… ▲ 附加成本 = 闷 心情沮丧郁闷 + 损 名誉形象受损 + 家人朋友担心 + 同学他人鄙视 + 惧 自己内心恐惧 + 学习生活就业蒙受的巨大隐性损失 …… ▲ 本 风险成本 = 受害人轻伤、致残甚至死亡 + 3 年以下有期徒刑、拘役或者管制 + 3 年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑 + 高额的赔偿金 ……2. 打架可能的后果第十六页

　17§ 第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。§ 有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：§ （一）结伙殴打、伤害他人的；§ （二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；§ （三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。《 治安管理处罚条例 》第十七页

　18§ 第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。§ 犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。§ 具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。《 中华人民共和国刑法 》第十八页

　193. 打架的预防(1) 安全第一，预防为主ü 与同学友好相处ü 避免自己成为施暴者的目标ü 养成善于观察的好习惯(2) 应对暴力，临危不乱ü 遭受语言暴力时的自救ü 遭受行为暴力时的自救(3) 及时报告，以法维权ü 要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。ü 要有强烈的自我保护意识。ü 要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。ü 要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。ü 要有强烈的报告意识和证据意识。第十九页

　204. 减少或避免打架应努力做到十要十不要 ①要举止文明，不要口出脏话，随意骂人。 ②要自尊自爱，不要自以为是，盛气凌人。 ③要尊重他人，不要出口伤人或戏弄同学。 ④要团结互助，不要欺弱怕强。 ⑤要礼貌待人，不要打架斗殴。 ⑥要强身健体，不要喝酒、吸烟。 ⑦要友谊为重，不要早恋。 ⑧要参加有益活动，不要看不健康的影视作品和图书。 ⑨要遵守秩序，不要围观、起哄。 ⑩要加强法纪学习，不要个人意气行事，我行我素。第二十页

　21三、诈骗第二十一页

　221. 受骗的种类 电信诈骗 中奖 网络刷单、刷信誉 求职诈骗 qq 聊天冒充好友借款诈骗 银行卡诈骗 …第二十二页

　232. 如何有效规避诈骗坚持“六个一律”，不管是谁 只要一谈到银行卡， 一律挂掉电话； 只要一谈到中奖了， 一律挂掉； 只要一谈到是公检法税务或领导干部的，一律挂掉； 所有短信，但凡让点击链接的，一律删掉；微信不认识的人发来的链接， 一律不点；所有 170 开头的电话，一律不接。第二十三页

　24预防诈骗最关键的第二十四页

　253. 校内诈骗作案的主要手段 ① 假冒身份，流窜作案 ② 投其所好，引诱上钩 ③ 真实身份，虚假合同 ④ 借贷为名，骗钱为实 ⑤ 以次充好，恶意行骗 ⑥ 招聘为名，设置骗局 ⑦ 骗取信任，寻机作案第二十五页

　264. 高校诈骗案件的预防措施 ① 提高防范意识，学会自我保护。 ② 交友要谨慎，避免以感情代替理智。 ③ 同学之间要相互沟通、相互帮助。 ④ 服从校园管理，自觉遵守校纪校规。第二十六页

　27四、损坏公私财物第二十七页

　28损坏公私财物可能面临的处罚 条 《治安管理处罚法》第四十九条 盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处5 5 日以上 10 日以下拘留，可以并处 500 元以下罚款；情节较重的，处 10 日以上 15 日以下拘留，可以并处 1000 元以下罚款。 另：刑法》中第三十三条[ [ 故意毁坏财物案( ( 刑法第二百七十五条 )] 故意毁坏公私财物，涉嫌下列情形之一的，应予立案追诉：( ( 一) ) 造成公私财物损失五千元以上的； 因此，故意损坏公私财物价值 1000 元，应当处5 5 日以上10 日以下拘留，可以并处 500 元以下罚款。第二十八页

　29损坏公私财物可能面临的处罚 故意毁坏财物罪 ， 是指故意毁灭或者损坏公私财物，数额较大或者有其他严重情节的行为。

　本罪的主体是一般主体，凡达到刑事责任年龄且具备刑事责任能力的自然人均能构成本罪。故意毁坏公私财物，数额较大或者有其他严重情节的，处三年以下有期徒刑、拘役或者罚金; ; 数额巨大或者有其他特别严重情节的，处三年以上七年以下有期徒刑。故意毁坏财物罪中的犯罪行为通常是由某种现实原因造成的。行为人可能是出于对财物所有人的打击报复、或嫉妒心理或其他类似有针对性的心理态度，毁坏财物使所有人的财产受到损失就是其犯罪目的。第二十九页

　30五、火灾第三十页

　31触目惊心的校园火灾1. 上海商学院——4人死2. 中央民族大学——上千女生疏散3. 东北师范大学——500学生被困4.东北大学——1000多名女生凌晨逃5. 武汉大学——3楼只剩下断壁残垣……第三十一页

　321. 造成严重火灾须承担的民事或刑事责任 民事赔偿 刑事责任：过失引起火灾，具有下列情形之一的，应以刑法第一百一十五条第二款规定之“情节较轻”，处三年以下有期徒刑或者拘役：1 1 、导致死亡1 1 人以上或者重伤3 3 人以上；2 2 、造成直接财产损失 30 万元以上；3 3 、烧毁 15 户以上且直接财产损失总计 25 万元以上；4 4 、过火有林地面积为2 2 公顷以上。第三十二页

　332. 大学生宿舍防火十诫 一戒私自乱拉电源线路，避免电线缠绕在金属床架上或穿行于可燃物中间，避免接线板被可燃物覆盖。 二戒违规使用电热器具。 三戒使用大功率电器。 四戒使用电器无人看管，必须人走断电。 五戒明火照明，灯泡照明不得用可燃物作灯罩，床头灯宜用冷光源灯管。 六戒床上吸烟、室内乱扔烟头、乱丢火种。 七戒室内燃烧杂物、燃放烟花爆竹。 八戒室内存入易燃易爆物品。 九戒室内做饭。 十戒使用假、冒、伪劣电器。第三十三页

　343. 发生火灾怎么办？ 1 1 、发现起火时，不要惊慌失措，要勇敢地用最快速、最有效的办法加以扑灭； 2 2 、扑灭火灾时，首先要切断火场的电源和气源，迅速转移火场及附近的易燃易爆危险品； 3 3 、在火势较猛烈的情况下，迅速向“ 119 ”报警，同时还应向保卫部门报告； 4 4 、如果被大火围困，不能慌乱，要头脑清醒，选择最佳的自救方案，争取时间尽快脱离危险区域。（争取时间、选择通道、等待救援）第三十四页

　35六、传销第三十五页

　361. 传销 传销是指组织者或者经营者发展人员，通过对被发展人员以其直接或者间接发展的人员数量或者销售业绩为依据计算和给付报酬，或者要求被发展人员以交纳一定费用为条件取得加入资格等方式牟取非法利益，扰乱经济秩序，影响社会稳定的行为。第三十六页

　372. 传销和直销的鉴别 一般人们把“专卖店加直销员”的多层次经营方式称为“直销”。而把无专卖店的多层次经营方式称之为“传销” 。具备下列三种情形之一均为传销： 一、在没有提供实质性业务或服务情况下，以发展人员数量为主要经济来源； 二、以宣传或承诺高额回报为诱饵，采取非法集会或类似于更人性化的家庭宴会方式，巧立名目或以产品变相收取不等价、不客观的费用等手段进行非法集资； 三、以出售产品或提供服务为幌子，从事集资诈骗等违法犯罪的商业欺诈，用欺骗手段甚至强制进行交易的敛财行为；第三十七页

　383. 传销组织为何把黑手频频伸向大学生？盲目的独立意识；急于获得社会实践经验；传销培训者的煽情 —— 励志与创业经济条件差—— 轻松致富的诱惑熟人的介绍 —— 亲情陷阱求职心切 —— 好工作的诱惑高校教育中的漏洞第三十八页

　394. 传销的危害亲情泯灭仇恨滋生4123道德缺失理智丧失第三十九页

　405. 传销应付的法律责任 《 禁止传销条例 》 针对传销活动中的不同人员设定了相应的法律责任。 对传销的组织者和骨干分子，设定了最高 200 万元的罚款； 对构成犯罪的，依法追究刑事责任。 对于一般参加人员，予以告诫； 对多次参加，屡教不改，虽不属于骨干分子，但又确实诱骗他人并给他人造成损失的传销参加者，由工商部门责令停止违法活动，可以处 2000 元以下的罚款。第四十页

　416. 大学生如何防范传销组织 ①拒绝非法传销组织的种种诱因，如对应届毕业生提供条件优越，高薪的工作； ②不要轻信亲朋好友，同学的邀请； ③克服急功近利，一夜暴富的不正确观念，要树立正确的世界观、人生观。第四十一页

　427. 误入传销陷阱时，应该怎么办？1. 如果被骗到外地，到达当地后朋友绝口不谈工作、生意，而是带你游山玩水、熟悉环境，所谓放松；要看你的身份证、借打你的手机时，你察觉到情况不对，就一定要机智、冷静应对，在确保自身安全的情况下设法逃脱2. 一旦陷入圈套，要保持理智，自己保管身份证和钱财，并与传销分子斗智斗勇。3. 要记住传销组织的活动规律和传销窝点的具体位置，想方设法与家人取得联系。4. 利用外出上课、上街购物、吃饭等机会逃离魔窟，向社区的门卫、保安、村干部和周围群众求救，或拨打 110 或12315 ，向公安、工商机关举报、求救，5. 千万不要做出跳楼、自残等傻事。第四十二页

　43祝愿同学们第四十三页

篇六：反诈宣传社会实践报告

学刊２０ ０ ８ 年第４ 期古代学术思潮汉代诚信观念的实践与社会风尚王丽蓉（ 山东师范大学历史文化与社会发展学院， 山东济南２５０ ０ １４ ）［ 摘要］诚信作为传统道德观念的基本范畴， 在汉人的思想上不仅受到广泛的重视， 而且在实践中已形成了一种社会风尚。

　这种观念和风尚在人们的政治生活、 经济生活、 社会生活和文化生活中都有不同程度的反映． 尤其是在人际关系方面表现最为明显。

　这个问题很值得我们今天借鉴。

　但我们必须要对古代诚信思想和言行进行客观理性地分析， 使之用以有效地指导和促进今天诚信友爱的和谐社会的建设。［ 关键词］汉代； 诚信观； 社会风尚［ 中图分类号］Ｋ ２０ ７［ 文献标识码］Ａ［ 文章编号］１０ ０ ２—３８ ２８ （ ２０ ０ ８ ）０ ４ 一０ ０ ９ ６ 一０ ４何谓诚信？《说文解字》 有最简明的解释：“诚， 信也” ； “信， 诚也。

　” ｒ１］“诚” “信” 二字互训， 说明“诚信” 的本义就是一个人的言行要诚实、 守信，反对欺诈隐瞒和弄虚作假。诚， 作为传统伦理思想的重要范畴， 在先秦时期已形成了完整的伦理概念。

　《礼记・中庸》 中即把“诚” 作为礼的核心范畴和人生的最高境界：

　“唯天下至诚， 为能尽其性； 能尽其性， 则能尽人之性；能尽人之性， 则能尽物之性； 能尽物之性， 则可以赞天地之化育； 可以赞天地之化育， 则可以与天地参矣” 。

　庄子也说：

　“是故诚者， 天之道也； 思诚者，人之道也。

　至诚而不动者， 未之有也； 不诚， 未有能动者也。

　” （ 《庄子・外物》 ）在庄子看来， 诚不仅是天道本体的最高范畴， 同时也是做人的基本准则。

　孟子用更简练的语言表达了同样的观点：

　“诚者， 天之道也； 思诚者， 人之道也。

　” ［ ２３荀子也认为“君子养心” 的关键在于“诚” ， 他将“诚” 视为政事之本：

　“天地为大矣， 不诚则不能化万物； 圣人为知矣， 不诚则不能化万民； 父子为亲矣， 不诚则疏； 君上为尊矣， 不诚则卑， 夫诚者， 君子之所守也， 而政事之本也。

　” Ｌ ３０信， 在先秦时期原指祭祀时对上天和先祖所说的诚实无欺之语， 后逐渐摆脱了宗教色彩， 而成为纯粹的道德规范。

　《礼记・礼器》 篇中说“先王［ 收稿日期］２０ ０ ８ 一０ ９ —１１９ ６之礼也， 有本有文。

　忠信， 礼之本也； 义理， 礼之文也。

　无本不立， 无文不行。

　” 说明了“信” 在人类社会的人伦组成和正常运行过程中的经纬纽带作用。

　《礼记・礼运》 篇中更明确提出：

　“故礼义也者， 人之大端也。

　所以讲信修睦， 而固人肌、 肤之会， 筋、 骸之束也。

　” 即是说：

　礼义道德是人类社会的重要特征， 整个社会依照礼义道德去讲求诚实信用， 构筑亲善和平； 就好比是人的肌肉与皮肤附会粘连， 筋腱与骨骸关联相束才能构成人体一样。《论语・阳货》 载：

　子张问仁于孑Ｌ 子。

　孔子日：

　“能行五者于天下为仁矣。

　” 所谓“五者” 即：

　“恭、 宽、信、 敏、 惠。

　恭则不侮， 宽则得众， 信则人任焉， 敏则有功， 惠则足以使人。

　” 在孔子看来， “信” 是“仁”的体现， 他还将“信” 作为人格判断的准则， “人而无信， 不知其可也” ［ ４ ］， 并提出“千乘之国， 敬事而信” ［ ５］， 把“信” 作为治理大国的根本原则， 最终决定国家存亡的既不是军力， 也不是粮食， 而是统治者的“信” 。

　后来的《吕氏春秋》 在总结了先秦各家观点， 对信与不信作出了更为深刻的剖析：

　“君臣不信， 则百姓诽谤， 社会不宁。

　处官不信， 则少不畏长， 贵贱相轻。

　赏罚不信， 则民易犯法， 不可使令。

　交友不信， 则离散忧怨， 不能相亲。

　百工不信， 则器械苦伪， 丹漆不贞。

　夫可与为始， 可与为终， 可与尊通， 可与卑穷者， 其唯信乎！” ［ ６３历代当权者大都以“信” 作为维护统治秩序的有效工具。西汉时淮南王刘安曾把“言而必信， 期而必万方数据

　当” 评价为“天下之高行， ， ［ 川。

　可见， 在汉代一个人是否守信仍旧是人格判断的基准； 刘安还指出：“弓先调而后求劲， 马先顺而后求良， 人先信而后求能……以诈应诈， 以谲应谲， 若披蓑而救火， 毁渎而止水， 乃愈益多。

　， ， ［ ８］人一定要先有诚信， 然后才能考察他能力高低， 以欺诈来应对欺诈， 到最后只能加深其祸害。

　汉代大儒董仲舒系统研究了儒家思想和社会人伦的构成秩序后， 归纳确立了“三纲五常” 的道德说教， 将“信” 与仁、 义、 礼、 智并列为“五常” ， 并把“信” 提高到了“五常之本， 百行之源” ， 使之成为官方推行的、 最基本的社会行为规范。

　同时董仲舒还对“信” 作了较为详尽的论述：“竭遇写情， 不饰其过， 所以为信也。

　， ， ［ 妇刘向更是明白地指出说话真实可信的重要：

　“一言而非， 驷马不能追。

　一言不急， 驷马不能及。

　， ， ［ ” １另外他还认为一个人的声誉跟他的诚信有直接关系：

　“水倍源则川竭， 人倍信则名不达。

　， ， ［ １１３扬雄在《法言》 一书中写道：

　“或问信， 日：

　不食其言。

　” 他更将“信” 视为个人内在涵养的重要方面：

　“威仪文辞， 表也； 德行忠信， 里也。

　” 并给“信” 作了简要的解释：

　“信者，诚也， 专一不移也。

　， ， ［ １２１苟悦也指出“不受虚言， 不听浮术， 不采华名， 不兴伪事” （ 《申鉴・俗嫌》 ）， 才是真正的诚信。上述先秦和秦汉各家关于“诚” 、 “信” 的学说，内涵丰富， 其基本含义不外三个方面：

　一是把“诚” 、 “信” 作为形而上的本体论范畴， 所谓诚者，天道也。

　二是把“诚” 、 “信” 作为道德之本， 行为之源， 所谓思诚者， 人之道也。

　三是把“诚” 、 “信” 当作道德修养的基本方法。

　可见， “诚” 、 “信” 是道德的最根本要求， 没有“诚” 、 “信” ， 道德就不能存在。一切道德都必须以“诚” 、 “信” 为基础和根据。

　诸子也都肯定了“诚” 、 “信” 的治人、 治国、 治世之功，并都对其内涵作出了基本一致的阐释， 即诚实守信以及由此建立起来的信誉、 信赖、 信心和信任的重要意义。

　但他们讲诚信的目的好像更倾向于使人诚信， 这就有可能使诚信演化为愚弄别人来实现自己目的的手段。其实， 在中国古代， 诚与信单用较多， 较早， 连用较少、 较晚。

　春秋时著名政治家管仲曾将“诚”与“信” 连用：

　“先王贵诚信。

　诚信者， 天下之结也。

　” ［ １朝他认为诚信是集结人心， 使天下人团结一致的保证。

　战国末期的苟子也曾指出：

　“诚信生神， 夸诞生惑。

　” ［ １们诚实守信可以产生神奇的社会效果， 相反虚夸荒诞则产生社会惑乱。

　这时的“诚” 与“信” 的意思基本一致， 也是侧重于使人诚信， 是一种治国的手段。

　由于“诚” 、 “信” 意义相近， 常被互训互用， 本文开篇就引用了东汉许慎在《说文解字》 中对“诚” 和“信” 互训的定义， 也正是这个意思。汉代人的诚信观在实践中已形成一种社会风尚， 这种风尚在人们的政治生活、 社会生活、 经济生活以及文化生活中都有不同程度的反映， 尤其是在人际关系方面表现最为明显。

　例如：君臣之间的诚信。

　秦代对官吏的要求十分严苛， 平时考课就是随时考核职官在任期间的政绩和品行， 而具体考课的内容是“五善五失” ， 五善之首即“中（ 忠）信敬上， ， ［ １５］， 换言之， “中（ 忠）信敬上” 是在朝为官首先要做到的。

　到了汉代， 封建统治者依然把“信” 作为选拔官吏的标准。

　汉武帝即曾借助孔子语来表达自己对忠信之士的渴求：

　“夫十室之邑， 必有忠信。

　” ［ １６］不仅君主要求臣子做到忠诚可信， 臣子也希望君主对自己真诚和信任。陈平在秦末曾事魏王咎， 不久受谗归于项羽， 又因不被重视而转投刘邦并受到重用。

　这引起众多汉将不满， 纷纷诋毁陈平， 说他是反复无常的乱臣。刘邦听后“愈益幸平毗１７ ］， 因为刘邦的信任， 陈平才有机会在日后“六出奇计” 帮助他夺取天下， 成为西汉建国的著名谋臣之一。

　东汉王常， 王莽末起兵于绿林， 后为下江兵首领， 归附刘秀， 对建立东汉王朝立下了汗马功劳。

　后光武帝刘秀于大会中指常谓群臣日：

　“此家率下江诸将辅翼汉室， 心如金石， 真忠臣也。

　” ［ １引同僚之间的诚信。

　如《后汉书・冯勤传》 载：“（ 冯勤）初为太守铫期功曹， 有高能称。

　期尝从光武征伐， 政事一以委勤。

　” 《后汉书・党锢传序》 载：“汝南太守宗资任功曹范滂， 南阳太守成墙亦委功曹岑旺二郡， 又为谣日：

　‘汝南太守范孟博， 南阳宗资主画诺； 南阳太守岑公孝， 弘农成瑁但坐啸。

　’ ’ ’由于太守和功曹互相信任之深， 不仅保证了前线军事的胜利， 而且地方也得到了治理。官民之间的诚信。

　如《后汉书・郭仅传》 载：“（ 郭仅）始至行部， 到西河美稷， 有童儿数百， 各骑竹马， 道次迎拜……问‘使君何日当还？’ 仅谓别驾从事， 计日告之。

　” 郭仅巡视回来的时间比原定日期早一天， 他怕失信于孩童， 于是在野外亭中歇宿， 等到第二天才进城。

　《后汉书・虞延传》 载：９ ７万方数据

　“（ 虞延）除细阳令， 每至岁时伏腊， 休遣徒系， 各使归家， 并感其恩德， 应期而还。

　有囚于家被病， 自载诣狱， 既至而死， 延率掾史， 殡于门外， 百姓感悦之。

　” 这些都是官民互守诚信的例子， 所谓“百姓感悦之” ， 显示了“诚信” 对地方治理的积极作用。家庭中的诚信。

　如西汉末年刘向编写的《列女传》 中记载汉文帝时期， 有一名陈姓妇女在丈夫出征时， 曾允诺丈夫不论生死， 她都会赡养婆母，誓不改嫁。

　其丈夫牺牲后， 她的父母不愿女儿年轻守寡， 劝她另嫁他人， 她却说：

　“信者人之干也，义者行之节也……夫受人之托， 岂可弃哉！

　弃托不信， 背死不义， 不可也。

　” 后又欲以死明志。

　她独自奉养婆婆二十八年， “姑年八十四， 寿乃尽， 卖其田宅以葬之， 终奉祭祀” 。

　一言承诺， 终生养姑， 汉文帝听说此事， “贵其信， 美其行” ， 不仅赏她黄金还赐号日“孝妇” （ 《列女传・贞顺传》 ）。长幼之间的诚信。

　如《史记・留侯世家》 载：良尝间从容步游下邳圯上， 有一老父， 衣褐， 至良所， 直堕其履圯下， 顾谓良日：

　“孺子， 下取履！” 良鄂然， 欲殴之。

　为其老， 强忍， 下取履。

　父日：

　“履我！

　” 良业为取履， 因长跪履之。

　父以足受， 笑而去。

　良殊大惊， 随目之。

　父去里所， 复还， 日：

　“孺子可教矣。

　后五日平明， 与我会此。

　” 良因怪之， 跪日：

　“诺。

　” 五日平明， 良往。

　父已先在， 怒日：

　“与老人期， 后， 何也？” 去， 日：

　“后五日早会。

　” 五日鸡鸣，良往， 父又先在， 复怒日：

　“后， 何也？” 去， 日：

　“后五日复早来。

　” 五日， 良夜未半往。

　有顷， 父亦来， 喜日：

　“当如是。

　” 出一编书， 日：

　“读此则为王者师矣。后十年兴。

　十三年孺子见我济北， 谷城山下黄石即我矣。

　” 遂去， 无他言， 不复见。

　旦日视其书， 乃《太公兵法》 也。

　良因异之， 常习诵读之。

　年轻的张良正是因为诚实守信， 才从老者那里获赠《太公兵法》 ， 也因为通过学习这本兵书而丰富了自己的知识， 后来帮助刘邦完成了统一大业， 成为历史上有名的帝王师。朋友之间的诚信。

　如《后汉书・范式传》 载：范式与汝南张邵是好友， 范式约定两年后探望张邵并拜其尊亲。

　到了约定那一天， 张邵告诉母亲准备设宴招待范式， 母日：

　“二年之别， 千里诺言，尔何相信之审邪？” 邵日：

　“巨卿（ 范式）信士必不乖违。

　” 至其日， 范式果到， 升堂拜母， 尽欢而别。

　这个守信、 践诺的故事后世传为佳话。商业贸易中的诚信。

　《管子・乘马》 云：

　“非诚贾， 不得食于贾； 非诚工， 不得食于工” ， 可见商业９ ８贸易中也讲求“诚信” 。

　出土的秦简和汉简中载有大量的有关商品规格、 质量的法律条文， 并对商业行为中的欺诈行为做了严厉的制裁：

　“诸诈贻人以有取， 及有贩卖贸买而诈贻人， 皆坐臧（ 赃）与盗同法， 有能捕若嗣吏， 吏捕得一人为除戍二岁。

　” 即如果在商业贸易中有欺诈的行为， 则与盗窃同罪，检举不法行为的人， 可以免除两年的徭役。

　“贩卖缯布幅不盈二尺二寸者， 没入之。

　能捕告者， 以畀之。

　” （ 《二年律令・关市律》 ）即出售的布匹达不到法定尺寸， 要将布匹没收， 如果有人检举告发， 将出售者捕获， 政府则把这批货物作为奖励办法给检举者。民族之间的诚信。

　如王昭君为了汉朝边塞安全， 毅然出嫁匈奴单于的故事妇孺皆知。

　殊不知当年昭君临别时， 汉元帝见到“昭君丰容靓饰， 光明汉宫， 顾景裴回， 竦动左右” ， 一时也为之心动，“意欲留之， 而难于失信， 遂与匈奴” ［ １州， 由此可见统治者对民族之间信守承诺的重视。

　东汉时袁安向光武帝进言时也曾引用《论语》 中的“言忠信， 行笃敬， 虽蛮貊行焉” 来说明帝王守信的重要性：

　“今若失信于一屯， 则百蛮不敢复保誓矣。

　……兵、 食可废， 信不可去。

　” ［ ２０］外交方面的诚信。

　如西汉时出使西域的使者张骞， “为人强力， 宽大信人， 蛮夷爱之” 。

　［ ２如因而建立了开通西域的奇功。

　东汉来歙代表光武帝出使西州， “为人者信义， 言行不违……西州士大夫皆信重之……世称来君叔天下信士” 。

　［ ２ｚ］以上只是以举例的形式来说明汉人的诚信观与社会实践， 并非论证汉代社会就是一个诚信社会， 甚至诚信也不必是社会主要思潮， 正因为存在许多问题， 才引起当时一些有识之士对诚信的着力宣传和倡导， 并批评了一些破坏诚信的世俗势利之风。

　《汉书・汲郑传》 有一段话颇能说明问题：

　“先是， 下到翟公为廷尉， 宾客亦填门， 及废， 门外可设爵罗。

　后复为廷尉， 客欲往， 翟公大署其门， 日：

　‘一死一生， 乃知交情； 一贫一富， 乃知交态； 一贵一贱， 交情乃见。

　” 说明死生、 贫富、 贵贱之间， 才是对人际关系是否诚信最真实的考验， 说到底是一个利害关系， 往往左右着人际关系， 这一点， 古今似有共同之处。

　虽然如此， 汉代关于诚、信仍有相当丰富的思想和言论， 并在社会实践中形成一种风尚， 这对于当今的诚信建设以及建设万方数据

　今天的和谐社会有着不可忽视的借鉴意义。首先， 汉代人特别重视“诚” 在个人道德修养中的地位和作用， 并把“信” 作为“五常之本， 百行之源” 用以指导立身处世的社会实践。

　在当今的道德文明建设中， 我们要让“诚信” 成为个体内在的自觉选择， 使道德规范成为...

篇七：反诈宣传社会实践报告

2 2022 年国庆节放假通知

　亲爱的家长朋友：

　您好！根据上级文件通知，结合学校实际，现将学校 2022年国庆放假相关事宜通知如下，敬请家长配合，做好假期孩子的安全教育和健康监护工作。

　一、放假时间：

　10 月 1 日至 7 日国庆放假调休七天

　二、离校时间：

　9 月 30 日第六节课后放学时间为：七年级 15:10，八年级 15:20，九年级 15:30

　三、时间调整：

　国庆假期后，学校学习生活按照秋季作息时间安排。

　错时入校时间：九年级 7:10-7:20，八年级 7:20-7:30，七年级 7:30-7：40；

　放学时间：不上课后延时 16：00；上课后延时七年级17:10，八年级 17:20，九年级 17:30。

　四、课程调整：

　10 月 8 日上周三的课，10 月 9 日上周四的课。

　五、放假小贴士

　（一）疫情防控安全

　1.国庆假期师生非必要不出本市，谨慎出行；确需外出的，要密切关注疫情动态，避免前往中高风险地区所在省（直辖市、区）和已有呈阳病例报告地区；外出全程做好个人防护，尽量不去人员密集场所，减少感染风险，返校须出示 24小时核酸报告。

　2.外出期间，尽量避免到人群聚集、空间密闭、通风较差的场所活动。

　3.保持个人卫生和环境卫生，勤洗手，常通风。饭前便后、触摸眼、口、鼻之前，接触垃圾、排泄物之后要用肥皂或洗手液洗手，不方便洗手时可使用免洗手消毒剂。

　4.持续做好自我健康监测，如出现发热、咳嗽、乏力、腹泻等症状，应及时就医，并做好防范感染他人的措施。

　（二）交通出行安全

　1.提前规划，错峰出行，注意关注目的地天气情况、疫情及防控信息。

　2.自觉遵守交通法规，养成文明出行的良好习惯，过马路走斑马线，多观察路况，不闯红灯，不翻越隔离栏。

　3.未满 12 周岁不在公路上骑自行车，未满 16 周岁不骑电动自行车。

　4.不在公路上、停放车辆周围或车辆盲区玩耍打闹。

　5.行走或骑车时不看手机、不听音乐。不在机动车道骑车，不与机动车争道抢行。

　6.切勿乘坐私揽客源、无营运资质等“黑车”，不乘坐违规三四轮车。不坐超速、超载、酒驾的车辆。乘坐私家车要系好安全带。

　（三）食品卫生安全

　1.注意饮食卫生，不喝野外生水，不吃腐变质食物，不吃未烧熟煮透的食物，不吃野外不熟悉的食物，防止病从口入、食物中毒。

　2.假期期间要合理、规律膳食，适量品尝节日美食，不暴饮暴食。

　3.外出就餐时，选择正规、卫生条件好的饭店或餐厅就餐。

　4.养成良好的卫生习惯，预防诺如病毒、肠胃炎及其他流行性疾病。

　（四）消防安全

　1.注意防火安全，居家时注意用电、用气安全，熟悉家电使用方法，以防触电和煤气中毒。

　2.及时清理阳台、楼道杂物，教育孩子不玩火。

　3.外出时注意熟悉场所的疏散通道位置和逃生路线，如遇火情有序逃生，不乘坐电梯、不贪恋财物、掌握正确逃生方法。

　4.发现火情及时报警或报告大人，牢记各种报警和急救电话，遇到紧急情况时及时求助。

　（五）防范溺水

　1.不擅自游泳或擅自与他人结伴游泳，要在家长的带领下游泳。

　2.游泳要选择安全的场所，对游泳场所的环境要了解清楚，不到不熟悉的水域游泳，不去河道、水库等危险场所游泳。

　3.下水前要确保孩子已做好热身运动并掌握一定的技能。

　4.家长要认真履行好监护人责任，在家长或监护人的看管下进行水上活动并时刻对孩子进行有效看护。

　（六）居家安全

　1.不要在飘窗或阳台玩耍，不要在窗台下和阳台上堆放可以攀爬的物品，叮嘱孩子不要把头和身体伸到窗户外或是栏杆外。

　2.不要触碰带电的物体，包括电线、插座等，不要用潮湿的手去触摸电器、电源等，不要用湿布擦拭电器。电器使用完毕后，应及时关闭电源。

　3.孩子独自在家时，不要给陌生人开门。

　4.不要轻信网上信息和外出会见陌生网友，不要沉溺于网络、游戏。

　5.严禁高空抛物，危害公共安全。

　（七）社交安全

　1.交友要慎重，远离社会不良人员，不参与赌，不去网吧、酒吧及歌舞娱乐等场所，不参与违法违规活动。遵纪守法，遵守社会公序良俗。不打架不斗殴，不欺负同学。

　2.孩子假期外出活动，家长要知去向、知内容、知归时、知同伴，做好安全教育和安全保障。

　各位家长、同学们，让我们一起行动起来，度过一个安全而有意义的假期。同时，也请各位家长督促孩子合理安排学习和生活，让这个国庆假期变得更加充实。

　最后，XX 中学全体教师预祝同学、家长们国庆假期愉快和谐、幸福安康！

　中学 2 2022 年国庆放假通知及温馨提示

　全校师生员工：

　现将 2022 年国庆节放假安排公布如下，请遵照执行。

　一、起假时间：高中三个年级 9 9 月 月 0 30 日上午第四节按课表行课结束后起假；初中三个年级，周四全天课程结束后起假。

　二 、收假时间：高一、高二年级，0 10 月 月 7 7 日到校上星期四的晚自习；0 10 月 月 8 8 日，全校按课表行课。

　三、毕业年级的具体收假时间，以年级组的具体安排为准。

　尊敬的学生家长朋友们：

　为了过好一个平安、幸福的国庆节，我们共同努力，特告知假期里的注意事项和温馨提示。

　一、新冠疫情防护安全

　疫情防控提倡就地过节。做好自身防护，出行要戴口罩，不聚集，不扎堆。每天坚持早、中、晚测量体温，如实填报健康卡。一旦出现发热、干咳、气促等症状，请家长朋友们立即告诉学校老师，并迅速送医检查；要保持良好心态，科学应对，互相配合，妥善处置，做到不信、不传。大家共同努力，共筑健康长城。

　二、森林草原防火安全

　注意消防安全，踏青、登山、祭扫等外出活动中不携带易爆易燃物品进山入林，不携带火种到林区游玩，不在林区上坟烧纸，燃放鞭炮，提倡文明祭祀。

　三、反电信诈骗安全

　积极下载反诈中心 APP，当您接到诈骗信息时，请勿轻信，不并及时拨打 110 或向派所报告，以免上当受骗。若已上当受骗，请不要心存侥幸，应当迅速保存涉案证据，并及时向公安报案。教育孩子除上网学习外，不浏览不健康网页，不沉迷网络游戏等。

　四、交通安全

　离校返校、外出踏青、祭扫等活动不乘坐拼装车、报废

　车、摩托车等非法运营车辆和超员、超载、超速车辆。教育孩子注意交通安全，严格遵守交通规则。

　五、防溺水安全

　关注天气情况，教育子女不擅自外出游泳，不到水库、溪涧、池塘或工地水塘边玩耍，以防意外溺水。

　再次恳请家长一定要加强对孩子的安全教育和安全监护。感谢您的支持与配合！顺祝节日快乐！全家安康！

　中学 2 2022 年国庆节放假通知

　尊敬的家长：

　您好！金秋十月，丹桂飘香。华夏大地，欢庆盛世。在祖国 73 周年华诞到来之际，让我们共同祝愿伟大的祖国繁荣昌盛！根据上级部门通知，现将学校 2022 年国庆节放假以及相关注意事项通知如下：

　一、放假时间

　【放假时间】

　2022 年 10 月 1 日（星期五）-2022 年 10 月 7 日（星期四）放假，共七天。

　七年级：14:40 开始放假。

　八、九年级：0 15:30 开始放假。

　【返校时间】

　2022 年 10 月 7 日下午到校上晚自习。

　二、加强假期安全教育

　1.防疫情防控安全：

　提高疫情防范意识，做好个人防护。严格遵照“少出门、少聚集、戴口罩、勤洗手、勤通风”的原则，要保持个人和居家清洁卫生。国庆假期尽量不离渝、不到人群密集地方，市外旅行应严格遵守当地疫情防控要求，返渝后及时向单位或社区报告，并第一时间进行核酸检测，做好 14 天自我健康监测。

　2.防溺水安全：

　重视对孩子进行防溺水教育工作，要严防孩子私自下水。牢记防溺水“七不三要”，一不私自下水游泳；二不擅自与同学结伴游泳；三不在无家长或教师带领的情况下游泳；四不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；五不到不熟悉的水域游泳；六不私自到江河、湖泊、水库、堰塘、水井边玩耍；七不擅自下水施救。坚持做到防溺水“三要”：一要在家长或长辈带领下游泳；二要到有防护设施和施救人员的正规的游泳场所游泳；三遇到同伴溺水时，要大声呼喊，并立即寻求成人帮助，不能手拉人等盲目施救。提高孩子防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力。

　3.饮食卫生安全：

　引导孩子注意饮食卫生安全，合理饮食，不吃“三无”

　食品，防止“病从口入”。教育孩子注意个人卫生，养成饭前便后勤洗手、不喝生水的良好习惯。不暴饮暴食，不食不洁食物。

　4.交通安全：

　教育孩子遵守交通规则，注意交通安全，过马路要左右看，走人行道。不准骑电动车、摩托车。乘坐摩托车注意佩戴头盔。

　5.加强对网络和手机的管理：

　家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，教育孩子文明上网，倡导文明、健康、积极向上的生活。

　6.外出安全：

　家长应密切关注孩子的行踪，教育孩子不到危险场所游玩，对孩子要做到知去向，知活动内容，知同伴，知归时。

　三、参加社会实践活动，争当守法公民

　鼓励孩子积极、安全地参加有益于身心健康的文体活动、家务劳动及公益活动，教育孩子遵守社会秩序和社会公德，做文明学生、文明公民，要学法、懂法、守法、用法，提高道德意识、珍惜生命的意识和自我保护的能力。

　四、与书为伴，按时完成假期作业

　陪伴孩子利用假期时间多读书、读好书，养成良好的读书习惯，让孩子与知识交友。假期督促学生及时完成老师布置的假期作业，合理安排时间，制定假期复习计划，丰富假

　期学习生活。

　五、亲情互动，深植家国情怀

　节假日期间多陪孩子参加有意义的活动，培养亲情、享受天伦之乐；教育孩子深植家国情怀，爱祖国、爱社会、爱家乡、爱家庭，孝敬长辈，懂得感恩；引领孩子致敬英雄，崇尚英雄，大力弘扬英雄精神。

　顺祝身体健康、工作顺利、阖家幸福美满!

　实验中学 2 2022 年国庆放假通知及安全温馨提示

　尊敬的各位家长：

　您好！根据《关于 2022 年部分节假日安排的通知》及区教育的通知精神，结合我校实际的情况，我校 2022 年国庆假期放假安排及工作如下：

　1.初一、初二、高一、高二年级国庆放假时间：2022 年9 月 30 日至 10 月 7 日，共 8 天假期。

　2.10 月 8 日（周五）学生按年级安排时间分批返校。

　3.初三、高三年级的放假安排由年级领导小组另行通知。

　国庆假期期间，请各位家长落实上级的各项防疫要求：非必要不外出、戴口罩、勤洗手、保持安全距离、做好个人保健防护工作；同时做好假期学生的安全教育工作。

　温馨提示：

　国庆佳节来临之际，为了切实加强假期的安全教育，有效防范各类安全事故的发生，让孩子们过个充实有意义的节日，敬请家长配合学校督促自己的孩子做好以下工作:

　1、谨慎出行，做好个人防护。疫情防控，人人有责，非必要不外出，更不能到中高风险地区去，不组织家庭聚会、减少路途风险、加强个人防护。加强宣传教育，家长应从自身做起，引导孩子树立个人是自己第一健康责任人的意识，坚持做好“个人防控四要”，即口罩要戴、社交距离要留、个人卫生要做、新冠疫苗要种。不传、不信，及时关注官方发布信息。

　2、严防“溺水”事故发生。九月是溺水伤亡事故多发季节，要特别注意加强孩子游泳（玩水）安全教育，讲清私自外出游泳的危险性及可能导致的严重后果。要反复强调“六不”“一会”：“六不”是指不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或老师带队的情况下游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不准不会水性的学生擅自下水施救。“一会”是指学会基本的应急自救、求助、报警方法。教育孩子如果遇到同伴溺水，要智慧救援，不要盲目下水救人或手拉手盲目施救，要立即寻求成人帮助并及时拨打 110。

　3、遵守交通秩序安全。请家长和孩子共同自觉遵守交通

　规则，注意交通安全，不在马路上游玩嬉戏，横穿马路不闯红灯，过交叉路口等要注意过往车辆，靠右行走。不乘坐无证照、违章超载的车辆，不骑乘无牌无证摩电，摩电出行，要切记戴头盔。加强孩子爱路护路教育和法治教育，禁止孩子进入铁路轨道管理区域玩耍，禁止做出向铁路轨道丢抛、摆放石块、杂物等危害铁路安全的行为。

　4、注意食品卫生安全。注意食品卫生，教育孩子不吃没有健康保障的食品，不买无证照商贩出售的食品，不食用来历不明的食物，以防食物中毒。夏季是肠道传染病高发季节，家长必须高度重视预防夏季肠道传染病，教育孩子养成饭前便后要洗手的卫生习惯。同时要教育孩子不随意外出闲游，不摘食性不明的野果，以防食物中毒。

　5、注意防电、防火、雷雨天气安全。教育孩子正确使用家用电器，形成良好的使用习惯，杜绝火灾、触电、煤气泄漏或因空气不流通而造成一氧化碳中毒事件等事故发生。雷雨天气时，要教育孩子远离带电设备或其它类似金属装置;不要拨打或接听电话，最好拔掉电话线、闭路电视线，以免引雷入室，发生危险。

　6、关注网络文明安全。合理规划孩子使用电脑和手机等电子智能产品的时间，引导孩子依法安全上网，文明健康用网，防止孩子浏览暴力及不健康网站。

　国庆家长可以以此为契机，加强亲子沟通，加强对孩子

　的传统文化教育，增强孩子对伟大祖国的认同感和归属感，树立文化自信。

　家长朋友们，生命无价，安全第一，孩子是我们的未来和希望。让我们为维护孩子的安全、健康而共同努力,共同为孩子们营造一个安全、文明、健康、向上的成长环境。

　最后，祝全体师生、家长朋友们身体健康、工作顺利、阖家幸福！

　镇中心学校 2 2022 年国庆假期安排及温馨提示

　各位师生、家长：

　清风送爽，丹桂飘香，在这个金秋时节，我们即将迎来祖国 73 周年华诞。我们共同吟唱秋之收获，国之繁荣，我们共浴祖国华诞的荣光。

　2022 年国庆假期安排为：

　放假时间：10 月 1 日-10 月 7 日

　返校时间：10 月 8 日

　为了让孩子度过一个快乐、安全、有意义的国庆假期，请家长配合学校做好以下几方面的工作：

　一、加强假期疫情防控教育：

　放假期间请加强子女安全教育，并按照发布的相关指引

　继续做好...

篇八：反诈宣传社会实践报告

2 - 20XX 年平安校园创建活动实施方案

　为深入贯彻《XXX》等通知要求，决定深入开展平安校园创建活动。现制定实施方案如下：

　一、指导思想 为认真落实关于学校安全的决策部署，坚持"安全第一、生命至上"理念，牢固树立校园安全红线意识和底线思维，严格按照"党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责"的要求，围绕学生、教师、校园三个要素，推进平安校园"七防工程"（人防、物防、技防、心防、阵地防、环境防、机制防）建设向纵深开展，全面夯实安全工作基础，提高安全风险防控能力，提升校园安全整体水平，为党的二十大和省第十二次党代会胜利召开营造安全稳定的政治和社会环境。

　二、工作目标 不断完善学校安全责任体系，建立健全安全管理制度机制，积极推进平安校园“七防工程”建设，精心打造示范平安校园工作品牌，通过持续的平安校园创建活动，使安全宣传教育更加有效，安全应急处置更加迅速，确保不发生重特大刑事案件，不发生群体性治安事件，不发生重特大火灾、食品中毒、交通事故、电信诈骗，不发生参与“法轮功”等邪教组织及活动；确保刑事、治安案件发案率逐年下降，教职工生犯罪率为零，

　 - 3 - 达到平安校园建设标准要求的建设任务，不断改善学校教书育人环境。精心打造示范平安校园工作品牌，提升平安校园创建覆盖面、知晓度和影响力。努力实现学生安心、家长放心、社会满意的平安校园创建目标。

　三、主要任务 （一）坚决维护校园政治安全 1．制定具体防范措施，认真开展“凌晨清查行动”，坚决维护校园政治安全。

　2．坚决遏制校园非法传教，深入开展反邪教专项斗争，防范和打击邪教组织违法犯罪; 3．强化意识形态阵地建设，依法依规严格审批管理，加强“三坛（团）一堂”（讲坛、论坛、社团和课堂）、“三微一端”（微信、微博、微视频和客户端）、“三平台一网”（报刊出版、广播电视、宣传栏窗和网站）管理，坚持校外报告人审批备案制度; 4．严格校园网络（网站）安全管理，做好涉校舆情信息监测、分析研判与应急处置。

　5．强化重要敏感信息报送和形势分析研判，严防发生影响政治安全和社会稳定的重大事件。

　6．深入贯彻总体国家安全观，统筹发展和安全，强化国家安全人民防线建设，做好反奸防谍工作。

　 - 4 - （二）健全校园治安防控体系 1．严格执行平安建设目标管理责任制，按照“谁主管，谁负责”的工作原则，完善本部门（单位）平安建设领导体制，建立领导干部平安建设工作实绩档案，制定平安建设年度工作要点。

　2．认真贯彻《关于进一步加强新形势下重大决策社会稳定风险评估工作的实施意见》，严格执行重大决策和重大事项社会稳定风险评估机制，每季度最少分析一次平安稳定形势，研究解决平安建设重点和难点问题。

　3．持续深入开展矛盾纠纷大走访、大排查、大化解行动，全面摸排本部门（单位）重点群体、重点问题、重点人员，扎实做好风险处置、矛盾化解和源头防范工作。

　4．加强安全风险管控和隐患排查治理，评估风险、辨识风险，查找隐患、消除隐患，防范各类安全事故。

　5．扎实开展校车安全、食品安全、消防安全、危化品安全、防溺水安全和道路交通安全等专项检查。

　6．认真落实信访积案化解责任，有效化解重大疑难信访问题。

　7．有效打击校园欺凌与暴力，加大非法传销、涉黄涉赌涉毒等治安稳定问题整治力度。

　8．加强校园及周边治安乱点和重大隐患排查，强化校园

　 - 5 - 周边治安综合治理。

　（三）筑牢平安校园基层基础 1．深入推进平安校园“七防工程”建设，认真落实《XX省普通高等学校平安校园“七防工程”建设要求三十条》，深化人防专业化、物防标准化、技防智能化、心防人性化、阵地防规范化、环境防人文化、机制防制度化; 2．推进安全生产专项整治三年行动巩固提升。坚持重点攻坚和整体提升相结合，统筹推进专项整治，动态更新问题隐患和制度措施“两个清单”，聚焦重点难点问题，加大整治力度。构建长效机制，扩大整治成效。

　3．加强重点部位视频监控、消控、报警等技防设施规范化建设，强化“一键式”报警、视频监控等技防设施的管理与应用，全面推进校园技防系统与公安机关视频监控系统联网工作。

　4．严格落实《关于深入开展行业平安创建活动的指导意见（试行）》，积极推进“平安工程”“平安单位”“平安院系”“平安家庭”“平安班级”创建。

　5．积极参与、支持所在街道、社区组织开展的平安创建和社区治理活动，进一步夯实平安建设基础。

　6．从严落实保密和网络安全管理工作责任制，加强网络与信息系统安全管理与技术防范，采取有效措施预防和杜绝失

　 - 6 - 泄密事件发生。

　7．加强对本部门（单位）重点部位、重要场所和流动人员的管理工作，妥善处理内部矛盾纠纷，落实人防物防技防措施，确保单位无刑事案件、无重大治安安全事故，干部职工无违法犯罪、无参与邪教组织等行为。

　（四）开展常态化扫黑除恶斗争 1．认真落实中央和省委、省政府关于常态化扫黑除恶斗争工作部署，定期全面摸排教育系统涉黑涉恶线索。

　2．深入推进全省学校及周边环境综合整治“百日行动”，对群众反映强烈、问题比较突出的校园周边治安问题和乱点乱象，采取有力措施，开展重点整治。

　3．加强与公安机关的协作联动，对摸排发现的线索深挖彻查、严厉打击，为平安校园创建营造良好的治安环境。

　（五）加强各类安全教育宣传 1．推动大德育一体化建设和高校“五个思政” （学生思政、教师思政、课程思政、学科思政、环境思政）建设; 2．充分发挥图书、课件、音像制品、墙报、板报等辅助宣教载体的作用，加强公共卫生、社会安全、意外伤害、网络和信息安全、自然灾害等公共安全教育。

　3．大力开展防电信网络诈骗工作，借助新兴载体、警务平台、警银联动全面加强网络电信诈骗防范工作，普及防范电

　 - 7 - 信网络诈骗安全知识，从源头上预防网络电信诈骗犯罪的发生，切实保护师生财产安全。切实筑牢群众防范电信网络诈骗安全“防火墙”。

　5．配齐心理健康教师，按要求开展心理健康教育和心理健康筛查，做好心理问题日常咨询和心理危机干预。

　（六）强化学校安全日常管理 1．认真落实信访工作属地责任，抓好重复信访治理和信访积案化解，推进信访制度改革，加强基层基础建设，做好重大节会和敏感节点安全稳定工作。

　2．严格落实 XXXX 国家安全风险排查和报送制度，细化风险防控措施。

　3．严格按照值班带班分类要求，认真履行值班带班岗位职责，配足配强值班应急力量，进一步抓实突发事件应急处置和涉稳信息报送。

　4．抓住寒假、在校、暑假三个不同节点，对各类学校安全工作进行部署。

　5．落实寒假、在校、暑假三个版本的《安全温馨提示（安全责任告知）》的签订和落实。

　（七）持续开展常态化监督检查 1．结合党的二十大、全国“两会”等重大活动和岁末年初、春节、“五一”、汛期、国庆节等关键节点，组织开展常态

　 - 8 - 化“四不两直”检查，对安全风险大、事故多发易发的重点领域、地区和工程加大检查力度，对重大隐患挂牌督办、闭环管理，确保问题隐患整改到位。

　2．落实开学重点督查和学期常态化督查工作，发现问题现场交办，重点问题书面督办，不断完善台账清单、整改反馈、挂牌督办、追责问责等制度。

　（八）加强突发事件应急处置 1．修订完善安全突发事件应急总预案和各类专项应急预案，增强预案的科学性、针对性和可操作性; 2．加强应急处置机构、应急队伍和应急保障能力建设，经常性开展应急宣传教育和演练，不断完善应急处置流程和规范，切实提高处置安全突发事件的能力和水平; 3．严格落实领导带班和专人值班制度，一旦发生安全突发事件，迅速启动应急预案，按照“三管齐下”的方法要求，及时抓好突发事件依法有效处置、舆论引导管控、信息快准报送工作，防止引发舆论炒作、二次伤害和产生仿效效应。

　四、工作要求 （一）加强组织领导 各单位（部门）要充分认识开展创建活动的重要性、必要性和紧迫性，本着以创建为指导，以维护学校政治、治安稳定为目标，在学校“平安校园”创建工作领导小组的统一部署下，

　 - 9 - 按照“预防为主、标本兼治、重在治本”的原则，认真落实校园安全管理的各项措施，提高预防、发现、控制和处置能力，努力创造一个管理有序、防控有力、环境整洁、校风良好的安全文明校园。

　（二）广泛宣传动员 要充分利用各类宣传载体，通过多种形式，广泛开展平安校园建设宣传教育活动，统一全体干部师生的思想认识，充分领会平安校园建设对每个干部师生的重要意义，动员全体师生员工以实际行动参与到平安校园建设中来，营造预防为主、群防群治、人人共建、人人共享的良好氛围。

　（三）加大投入保障 要加强对平安校园建设工作的经费投入和条件保障，紧密结合平安校园建设安排和日常安全工作需要，健全机构设置，强化力量配备，建立安全投入机制，逐年加大投入力度，保证安全基础设施投入，按标准配齐安防视频监控设备，保证日常安全工作开支，积极改善工作环境和工作条件，加强队伍建设和人员培训，提高安全管理人员待遇，为平安校园建设工作顺利开展提供有力的人财物保障。

　（四）压实工作责任 要把平安校园建设作为推动学校安全整体工作的重要抓手，把平安校园建设目标任务逐项分解落实到各有关岗位，明

　 - 10 - 确工作标准要求，合理安排时间进度，确保按期完成各项目标任务。要将工作落实情况及其成效列入对单位和个人的年度考核。对未能按期达标或因工作不力、履责不到位引发重大问题、造成严重影响的单位和人员，按有关规定追究相关责任。

　（五）加强监督检查 院平安建设领导小组年终按照创建目标结合安全单位考核标准对创建工作进行检查和考核，对在创建工作中的先进典型，给予表彰和奖励；对违反规定或因失职造成责任事故的部门和有关责任人，依照有关规定予以追究。通过共同努力，确保“平安校园”创建活动取得实效，实现创建目标。

　附件：“平安校园”创建考核细则

　 - 11 - “平安校园”创建考核细则 考评部门（盖章）

　年

　 月

　 日 序

　号

　考核

　内容

　评分标准

　扣分标准

　检查内容

　自

　评

　分

　考

　评

　分

　1

　 安全稳定工作目标责任制

　0 10 分

　1.建立健全深化“平安校园”建设组织领导机构，明确第一责任人， 并层层签订安全工作责任书，确定一名领导具体分管。2 分

　1.没有组织领导机构，没确定分管领导扣 1 分；没有层层签订安全工作责任书扣 1 分。

　1.“平安校园”建设领导机构文件；层层签订的安全工作责任书。

　 2. 年度安全稳定工作目标明确， 工作计划针对性、操作性强，责任落实。制定安全稳定月度工作重点。2 分

　2.目标计划重点不突出扣 1 分；没有制定安全稳定月度工作重点扣 1 分。

　2.年度安全稳定工作计划、总结；月度工作重点完成情况记录。

　 3.每学期至少召开 2 次专题研究安全稳定工作的会议。经常对本部门师生员工进行安全教育。2 分 3.专题研究安全稳定工作的会议不够扣 1 分；不重视安全教育扣 1 分。

　3.研究安全稳定工作会议记录；安全教育记录。

　 4.积极参加学校“平安校园”建设工作会议，认真落实各项工作任务。2分 4.无故不参加会议扣 0.5 分，布置工作任务不落实扣 1.5 分。

　4.相关会议记录；工作落实情况记录。

　 5.积极配合公安、保卫处查处各类刑事、治安及一般案件。2 分 5.不积极配合公安、保卫处查处各类案件扣 2 分。

　2 2

　组织健全

　0 10 分

　1.各系部、处室（单位）应配备安全员（兼职），系部各班应配备学生治保干部。5 分 1.不安规定配备安全员、学生治保干部扣 1-5 分。

　1.人员配备情况表

　 2.安全稳定信息报送及时；积极参与学校组织的安全培训活动（活动情况有记录）。5 分 2.信息报送不及时扣 2 分；不积极参与安全培训活动扣 3 分。

　2.相关资料及记录

　 3 3

　安全防范措施情况

　0 10 分

　1.每学期组织安全隐患排查化解不少于 2 次。建立工作档案，实行隐患登记和化解台账制度。2 分 1.安全隐患排查化解不够扣 1分；无工作台账扣 2 分。

　1.隐患排查化解记录；工作台账。

　 2、保护好本部门配备的各类物防和技防设施。2 分 2、未履行维护职责，致使物防、技防设施遭人为破坏扣 1-2 分。

　查看资料、 实地考察

　 3.重点要害部位人员必须符合有关 3.要害重点部位不符合有关规

　 - 12 - 规定条件，参加岗位培训，掌握操作规程。2 分

　定，岗前不培训扣 1-2 分。

　4.无个人失职或防范不严发生财物被盗或事故。2 分

　4.因个人失职或因防范不严，致使财物被盗，教学、工作场所人员离开不锁门，每查到一次扣 0.5 分 。

　5.教学、实验、实习、实训、社会实践安全制度健全；学生活动审批制度健全，100 人以上的大型活动、30人以上的外出活动要建立安全预案，不发生重大安全责任事故。2 分

　 5.发生损失 5 千元以下扣 2-5分，万元以下扣 2-8 分， 万元以上扣 10 分。

　 4 4

　外来人员管理情况

　0 10 分

　1.积极做好外来工作人员管理和教育工作。2 分 1.只用工，不教育管理扣 1-2 分。

　查看资料

　 2.录用外来工作人员做好登记记录。2 分 2.无登记记录的扣 1-2 分。

　 3.各部门在校内举办的各类活动必须报保卫处备案，提供相关人员名单，举办活动部门应有专人负责管理。6 分 3.活动人员名单未报保卫处备案扣 2 分，无专人负责管理扣 2分，管理措施不落实扣 1-2 分。

　 5 5

　安全法制教育和控制违法犯罪情况

　0 10 分

　1.安全法制教育有组织并纳入部门计划。2 分 2.开学和期末各进行一次面向全体教职工、学生的安全和法制教育。新生入学后要组织一次全面系统的安全和法制教育。3 分 1.组织或计划缺一项扣 2 分。

　2.安全与法制...

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