班级管理制度细则精彩7篇

下面是小编为大家整理的班级管理制度细则精彩7篇,供大家参考。

班级是构成学校的基本单位，学校的各种目标、制度、计划等都靠班级具体实施，学校工作的优劣是由各项班级工作来体现的。下面是小编精心为大家整理的7篇《班级管理制度细则》，如果能帮助到您，小编将不胜荣幸。

班级管理制度细则 篇一

班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，在大力推进小班化教育的今天，班主任在班级管理中的职责更加显示其重要的指导作用，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：一是对学生进行学习方面的指导，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。二是以培养学生品德和能力为核心，对学生进行生活方面的指导。

一、班级管理的基本原则

小班化班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。按照学生成长规律及要求，设计小班化班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的小班化班级管理的实施。

（一）班级管理制度化

在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。

（二）班级管理民主化

班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化像“水”，学生像“鱼”；学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。

（三）班级管理个性化

注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，是以学生发展为本的重要理念，在班级管理中要提供和造就一种以人的发展为中心的教育，注重学生的个性发展，培养学生的独立意识，自主精神，创新性学习能力，是自主参与型小班化班级管理的重要原则

（四）班级管理主体多元化

在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生、家长参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。倡导把教室还给学生。

二、自主参与型的小班化班级管理模式

（一）模式之一——实施“三制”班级管理

“三制”即值日班长制、班委轮值制、人人岗位责任制。

值日班长制：就是按学号人人轮流当班长。值日班长的主要职责是：

1、负责一切班务工作。

2、早晨提前到校打开门窗，打扫走廊。

3、课间擦净黑板，检查课前准备，维持课间纪律。

4、领队并检查做操情况。

5、放学后，督促检查清洁工作。

班委轮值制：就是学生自由组合，组成班委，轮流值周。班委由值周班长和委员若干人组成，其主要职责是：

1、负责记载本星期各小组的纪律、文明、卫生等情况，一周结束，对各小组作一次综合评价；

2、负责搞好一次班队活动课；

3、组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动；

4、做好周未简单的总结。

人人岗位责任制：就是人人是班级的管理者，每个学生在集体中负一定的责任，既管理别人，又被别人管理，以加强学生的主人翁责任感和集体荣誉感。

说明：以上小班化班级管理制度适用于中高段，低段为培养期，班主任通过指导逐渐放手，形成良性发展的循环机制。

班级管理的规章制度 篇二

第一章：总则

（1）为了帮忙同学们养成良好的行为习惯，促进班团体更加团结、上进，营造优良的学习氛围。经全班同学一致经过，制定本规定。

（2）本规定的前提是《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校、年级相关规定，任何同学不得以本规定未尽事宜或不完善为由曲解、违反学校、年级以及其他相关规定。

（3）班级实行操行评分管理制度，每位同学每大周基础分为0分，每大周开始作上一周总结，每学期末做学期末评比。

第二章：操行评分说明

第1条：操行评分直接反映学生本人在校期间的学习和纪律表现，并作为学校学期末评优评先的重要依据。

第2条：当周无违纪扣分记录的被评为优秀学生。

第3条：警告、记过及劝退

（1）一大周内，学生因违纪被扣分累计到达10分（与加分相抵后），该生将被处以警告并通知家长。

（2）一大周内，学生因违纪被扣分累计到达30分（与加分相抵后），该生将被处以记过。

（3）一学期内，学生因违纪累计警告4次或记过2次，该生将被处以劝退。

第三章：奖励方案

第1条：考试成绩奖

（1）每一次考试成绩的1%计入个人考评分数（包括平时小测）。

第2条：周测、月考、期中和期末考试中单科满分，+1分。

第3条：周测、月考、期中和期末考试排行奖励

年级1—50名：+3分年级51—100名：+2、5分年级101—150名：+2分

年级151—250名：+1、5分年级251—400名：+1分年级401—650名：+0、5分

第4条：周测、月考、期中和期末考试排行提高奖励

提高20—100名：+0、5分提高101—300名：+1分提高300名以上：+1、5分

第5条：投稿

（1）校报每发表一篇+1分。

（2）广播站投稿被采用，+1分。

（3）市级报刊每发表一篇+2分。

第6条：参加校级活动，+1分次。如在活动中获奖，再加2分。

第7条：发现班级问题及时汇报或为班级做贡献，+1分次。

第8条：得到教师或领导的肯定、赞赏和表扬，+1分次。

第9条：贴合加分条件的同学应在下达加分通知后1天内主动写出加分申请递交到班主任处，确认属实方为有效，逾期不再计入加分。

第四章：惩罚方案

第1条：关于学习

（1）不合格作业（包括但不限于没交、晚交、书写差、资料不够等），—1分次。

（2）月考、期中、期末考试排行处于年级后200名，—2分次。

（3）月考、期中、期末考试排行

下降20—100名：—1分下降101—300名：—1、5分下降300名以上：—2分

第2条：关于上课纪律

（1）上课迟到，—2分次。

（2）上课期间，随意换座位、走动、进出教室，—2分次。

（3）上课期间，因没有认真听课被教师点名，—2分次。

（4）上课期间，接教师话茬—2分次。

（5）上课期间，看课外书—2分次并没收课外书。

（6）上课期间，交头接耳说闲话的`，—2分次。

（7）上课期间，吃东西、喝水的，—2分次。

（8）上课期间，发呆、随意抬头、做闲事等没认真学习的，—2分次。

（9）上课期间，趴桌子，—2分次。

（10）上课期间，睡觉，—2分节。

（11）顶撞教师—20分次（诫勉谈话并通知家长）。

（12）无故旷课—10分次（警告一次并通知家长）。

第3条：关于课间纪律

（1）课间大声喧哗、追逐打闹或无视安全纪律的，—1分次。

（2）无故串楼层、串教室与跨年级学生有密切联系的（找跨年级学生或被跨年级学生找），—2分次。

第4条：关于餐厅纪律

（1）无故不吃饭或吃饭不够10—15分钟，—1分次。

（2）浪费食物，—2分次。

（3）餐厅说笑打闹，—1分次。

（4）吃完饭在餐厅逗留，—1分次。

（5）餐桌长负责分饭，其他人未经允许不得擅自分饭，违纪者—1分次。

（6）餐桌长本着均分的原则进行分饭，在分饭上被投诉或出问题，经评议定责后，餐桌长—1分次。

第5条：关于宿舍纪律

（1）未在熄灯铃响后及时上床，—1分次。

（2）熄灯铃响后2小时内不允许上厕所，否则—1分次。

（3）休息期间聊天说笑，—1分次。

（4）宿舍内打牌下棋，—5分次。

（5）休息期间来回走动，—1分次。

（6）在宿舍吃东西，—1分次。

（7）宿舍内大喊大叫，—1分次。

（8）在宿舍打闹，—2分次。

（9）串宿舍，—1分次。

（10）私自换床铺的，—1分次。

（11）起床晚或出宿舍晚，—1分次。

（12）无故不回宿舍，—10分次。

第6条：关于日常生活纪律

（1）医务室药费，—0、1分元。

（2）公物损坏照价赔偿，故意破坏3倍赔偿并—10分。

（3）每周返校后，学生第一时间将零用钱主动存入个人账户中（截止返校日晚18：00）。在校期间，学生自身不允许留有零花钱，凡违反班级规定留有零用钱的，一经查出，纳入班费并—5分。

（4）在校期间不得食用瓜子、花生、口香糖，违者—5分次。

（5）任何人不得未经允许私自进入学校小卖部，一经核实，上缴10元班费并—5分。

（6）同学之间不允许相互借钱，一经查实，—5分人。

（7）乱抢加餐者、私自拿加餐或多拿加餐者，—5分次。

（8）未按要求做好国学诵读或眼保健操的，—0、5分次。

（9）跑操被点名批评，—0、5分次。

第7条：关于守时、仪容仪表、品德纪律

（1）返校日迟到—2分。

（2）当周请假离校，—2分次。

（3）头发不合格（长怪染烫）—2分次并责令理发，理发费用自理。

（4）长指甲—2分并责令剪指甲。

（5）不穿校服—2分次。

（6）校服穿着不整，如拉链没拉或不到位，扣子没系等，—2分次。

（7）校服乱画—2分次并责令洗干净，如洗不干净买新校服。

（8）没铺桌布—1分天。

（9）桌布乱涂乱画—2分次并责令洗干净，如洗不干净买新桌布。

（10）被投诉（经核查属实的），—1分次。

（11）说粗话脏话等有辱他人言语—1分次。

（12）欺负同学或具有欺负同学特征的，—5分次。

（13）指使同学做事或买东西的，—5分次。

（14）携带或传阅武侠玄幻等小说—5分并没收。

（15）在校期间，学生携带或玩手机、MP3、MP4等任何电子数码产品，一经查实，违纪学生—30分次。

（16）学生带烟吸烟、喝酒或打架，一经查实，违纪学生直接劝退。

（17）男女生不正常交往（传纸条、交往过密等），一经查实，违纪学生—30分次。

第8条：关于教室卫生

（1）值日生未按时值日或清扫不合格，—1分次并重新打扫。

（2）随手扔垃圾、随地吐痰吐唾沫，—1分次并清理干净。

（3）周围有垃圾不捡，—1分次并清理干净。

（4）向地面上倒水没有及时清理干净的，—1分次并清理干净。

（5）垃圾桶已满的情景下继续扔垃圾的，—1分次并清理垃圾桶。

（6）加餐包装袋等垃圾由负责发加餐人员负责回收，如有乱扔垃圾者，—1分次并停发第二天加餐。

（7）向拖把桶里倒水，—1分次并把水清理干净。

（8）教室人长时间离开座位后凳子未摆放好、桌面不干净、书桌乱—1分次。

第9条：关于餐厅值日生

（1）餐盆有油渍，—1分次。

（2）餐桌有油渍，—1分次。

（3）地面有垃圾，—1分次。

（4）凳子没摆放好，—1分次。

第10条：关于宿舍个人内务

（1）枕头没摆整齐，—1分次。

（2）床单没铺平整，—1分次。

（3）被子没叠好，—1分次。

（4）床上有杂物，—1分次。

（5）枕头被子方向放反，—1分次。

（6）个人拖鞋没摆好，—1分次。

第11条：关于值日生

（1）值日生卫生打扫不干净、不合格，—1分次。

第12条：补充说明

（1）班级检查标准按班级规定执行。

（2）年级检查标准按年级规定执行。年级扣分，班级5倍执行。

幼儿园班级管理工作规章制度细则 篇三

接送安全：

1、早上接到孩子后，留意观察孩子的情况，注意孩子情绪、精神状态等；

2、早上交接班、户外活动回来后一定要清点人数；

3、对于生病的孩子给予特别照顾，观察病情有否变化；

4、放学时，三位老师安排好工作，保证有两人站活动室门口与家长交流，一人组织孩子；

5、老师要把孩子亲自交到家长手中，非接送时间接送要填写登记表，陌生人要看接送卡或及时向家长和幼儿了解情况，确认安全后才接孩子；

6、老师要等孩子差不多接完后，才可进行教室的清洁工作。

7、离园前要关好水龙头，切断电源，关好门窗方可离开。

8、教育孩子不单独离开幼儿园。

饮食安全：

1、厨房人员送食物来时要注意组织好孩子，不让孩子靠近热的食物，食物桶放在餐车底层；

2、注意食物的热度（特别是流质食物），不能把太热的食物分给孩子；

3、分食物时老师必须戴口罩；

4、提醒孩子吃的时候留意骨头；

5、幼儿剩余食物不留班上，以免保管不当引起安全事故；

6、不发放不新鲜、过期或变质的食物给幼儿。

7、除幼儿园和孩子自带的的食品外不随意给食物给幼儿吃。

户外活动的安全：

1、在教室里要提醒孩子外出时要跟着老师，不能乱跑，不能单独离开集体；

2、上下楼梯先交代要求，不追赶打闹，拉扯、推人等，靠右侧行走；

3、户外活动前后必须清点人数；

4、活动前先检查场地、器材是否安全；

5、交代场地的规则与安全要求；

6、全部幼儿在老师视线范围内活动，老师不做与孩子活动无关的事或聊天；

7、老师要考虑体育课的器材摆设是否有安全隐患，充分利用运动场地；

8、户外活动时要关注生病和表现异常的孩子。

室内环境：

1、提醒孩子在教室不乱跑；

2、喝水时要排队，不能推挤，保证水温不超过70℃；

3、不玩教室里的电器开关；

4、小朋友上厕所时，要有老师在里面监护安全；

5、教室里的地面要保持干爽；

6、不能让孩子玩老师的钢琴，以免琴盖掉下压伤孩子的手；

7、对建构区积木的使用提出明确的要求，以免发生安全事故；

8、将安全教育渗透到一日活动中，不同年龄段对孩子安全教育的内容不同；

9、老师在设计活动时将安全因素考虑进去；

10、老师带班严禁聊天或做无关工作的事情，更不许擅自离岗；

11、发现有生病孩子及时送医务室或用内线电话通知医生；

12、使用钉书机、铅笔和剪刀时注意安全，注意细小牙签、豆子等东西存在的安全隐患。

13、任何时候只要全班孩子在一起都要有两位老师在岗，有问题要充分利用内线电话；

14、保证班级活动场地、家具、玩具、生活用品以及体育器械的使用安全；

15、孩子的药和老师的药放好，切忌孩子自己拿药吃，孩子吃药在成人陪护下，认真核对；

16、清洁消毒用品不随摆放，放在规定的柜子内；

17、发现安全隐患及时排除或上报

午睡值班

1、午睡前后清点人数；

2、老师安排好位置，以免太拥挤；

3、留意生病的孩子，注意观察孩子的睡姿、脸色；

4、对咳嗽的孩子要隔开睡；

5、老师要巡视全场，看到每位孩子，及时为孩子们盖好被子，检查孩子有无异常；

6、中午值班老师严禁午睡。

消防安全：

1、三位老师会使用灭火器，懂得消防应急示意图，安全出口；

2、外出活动或离园时能及时关好水电；

3、发生火灾时能清楚自己的职责，安全组织孩子们远离危险，清楚逃生自救的方法及疏散通道；

4、不留放易燃易爆物品

5、电线、电插远离孩子，不留安全隐患。

幼儿园班级管理工作规章制度细则 篇四

一、小班幼儿的发展特点

（一）小班幼儿的生理发展特点

1、中枢神经系统的发展

2、身体动作的发展

（二）小班幼儿的心理发展特点

1、认识的发展

（1）感知觉的发展。

小班幼儿的视觉发展主要表现为视力发展和辨色力发展两个方面。

（2）注意的发展。

小班幼儿仍以无意注意为主，有意注意正在逐步增加。

（3）记忆的发展。

小班幼儿主要以无意识记、机械识记为主。

（4）思维的发展。

由直觉行动思维向具体形象思维发展是小班幼儿思维的主要特点。

（5）想象的发展。

想象的特点之一是没有预定的目的，受当时事物的影响比较大。

2、情感的发展：

（1）同情心。

（2）荣誉感。

3、社会性发展

（1）语言的发展。

（2）自我意识的发展。

（3）社会行为、技能的发展。

（社会性交往、助人、分享、合作、攻击性行为）

二、小班入园管理 (一)入园的意义

1、幼儿从家庭到幼儿园，经历了教育生态环境的变迁。

2、幼儿入园是促进他们健康成长的重要途径。

（二）入园常见不适应现象

1、依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣不止。

2、任性专横、强占霸道。

3、行为散漫、不会学习、生活不习惯。

出现入园不适应现象的原因：

外部原因：

1、环境变化的因素

2、家庭因素

3、教师的因素

内部因素：

1、儿童对新事物的反应各有其特点。

2、儿童的行为取决于他的个性特点和他过去的经验。

（三）入园引导 教师方面应做到以下几点：

1、入园前的家访

2、召开家长会

3、参观幼儿园

4、 合理安排好幼儿园之初的活动， 使幼儿真正感到幼儿园生活 的快乐，真正喜欢幼儿园。

（教师应该做些什么呢？首先， 老师要通过观察和交往，努力与新来的儿童建立关系。再者， 要根据幼儿身心发展的特点组织有趣的活动来吸引幼 儿，分散幼儿“想妈妈，想家”的注意力。）

家长应做到一下几点：

1、先让孩子熟悉新环境

2、为孩子入园做好准备

3、重视入园的头几天

4、随时了解幼儿园在园里的表现，及时和教师沟通。

三、小班的常规管理

（一）小班常规管理的意义

1、促进幼儿社会化

2、促进幼儿身体健康发展，合理的作息时间、生活习惯、饮食习惯有利于儿童的身体 健康发展。

3、有利于集体活动的开展

（二）制定小班管理目标

1、为了达到小班的生活及教育常规目标，我们可以尝试制定一些管理目标。

（1）教师要更新自己的观念。

（2）班级教师要努力提升自身素质及业务水平。

（在教育技能方面，新时代的教师需要 掌握以下教育技能：科研能力。心理咨询、心理诊断能力。电化教育软件设计、应 用及电脑操作能力。计划与组织能力。观察与评估能力。意外事故处理能力。）

（3）要创设良好的物质共和心理环境。

（4）注重家园联系。

（5）注重个别教育。

（三）小班生活常规的管理

1、小班生活常规管理的原则：

（1）切合幼儿的能力

（2）拟定明确的工作步骤

（3）给予充分时间和重复练习的机会

（4）提供适当而充足的设备

（5）给予赞赏和鼓励

（6）持之以恒

2、小班生活常规管理的方法

（1）示范、模仿法

（2）文学作品的妙用

（3）在游戏中学习

（4）红五星的作用

（5）个别教育

（四）小班的教育常规管理

1、教学活动的管理 如何合理地组织教学活动呢？

（1）教学活动要有目的有计划地进行。

（2）在教学活动中，教师应引导幼儿积极参与，主动学习。

（3）要注意活动过程，不要单纯追求具体结果。

（4）要重视幼儿的个别差异，使每个幼儿在不同水平上得到发展。

（5）教育活动的途径、形式、方法是多种多样的。

（6）随机教育。

2、游戏活动的管理 小班游戏的种类按游戏的内容和作用可分为创造性游戏（包括角色游戏、结构游戏、 表演游戏）好和规则（教学）游戏（包括体育游戏、音乐游戏、娱乐游戏） ，按场地可分为 室内游戏和户外游戏。

（1）对小班角色游戏的管理 角色游戏是幼儿按照自己的意愿，独立自主地确定游戏主题、构思内容、分配角色和 制定规则的游戏。

具体管理措施：

1)为幼儿游戏提供场地和时间

2)丰富幼儿的知识经验和生活印象

3)提供玩具和游戏材料（我们给小班幼儿提供的玩具和游戏材料一 般要注意以下几点：多提供成型玩具和游戏材料；提供的玩具和 游戏材料品种要少些，而相同的种类的玩具数量要多些；用生动 有趣的方式介绍新玩具和游戏材料。）

4)对游戏过程的指导

（2）对小班建筑游戏的管理 建筑游戏也称结构游戏，主要是幼儿利用积木、积塑、沙粘土等材料，进行建造、插 接，反映现实生活中人们的建筑劳动、建筑物及各种物品的活动，也是富有创造性的的一种 游戏。

具体管理措施：

1)设立积木角

2)提供材料和辅助玩具

3)指导要领（鼓励尝试、如何观察、指导语的使用、不断激发幼儿的 新需要、因材施教、模拟构造） 幼儿在由无目的的玩弄和堆砌建筑材料到有目的的搭建简单建筑物的发展科分为三个 阶段，即基础阶段、提高阶段、创造阶段。

3、对班级环境的管理

小班幼儿活动室墙面的设计、装饰及布局应遵循以下原则：

（1）目的性

（2）参与性

（3）综合性

（4）适宜性

（5）生动性与美观性

活动区布置的原则和应注意的方面：

（1）活动区的布置应着重整体的构思

（2）划定每一活动区的范围

（3）动态与静态活动地域的分配

（4）反便幼儿取走和走动

（5）不阻碍成年人的视野

小班活动区一般设置以下内容：

（1）谈话空间

（2）角色游戏角

（3）积木角

（4）图书角

（5）自然角

（6）美劳角

4、家园活动的管理：

（1）口头形式；

（2）文字形式；

（3）参与活动形式

幼儿园小班工作中家长工作系统内容， 是指对小班幼儿教育及各项工作以时间顺序形成 计划，其中突出表现的是幼儿园与家长之间各项联系工作，促进双方的配合及工作。

班级管理的规章制度 篇五

一、按规定时间上学，不迟到，不早退，周一到周五7：35到校。到校后安静坐好读书，不在室外追跑打闹。领读员及时组织同学们早读。

二、上放学注意安全，必须走规定路线，不得在路上玩耍、逗留，、打闹、扒车等。

三、不经同意不得擅自离开学校。不得私自回家，也不得无故在学校、在外或同学家逗留、玩耍。

四、上学时不允许带与学习无关的物品，如零食、玩具或一些危险品。不允许用学习用品和生活用品做危险的游戏。

五、课间不追逐打闹。尤其是在上下楼梯时，要靠右行，不拥挤，不推搡。

六、保护教室环境卫生，不乱扔果皮、纸屑。认真做好值日。每一个同学都有职责教育和制止破坏班级卫生的'同学。

七、所有学生必须注意用电安全，未经教师允许不得使用校内室内的任何电教设备，电源插座不得靠近、触摸。

八、注意节俭用电用水。教室里的电灯，人离开后必须切断电源。

九、需要到专用教室或操场上上课时，任何人不得私自留在教室。

十、积极进取，参加课间跳活动，任何人不得以任何理由私自留在教室。

十一、认真做好眼保健操和广播操，动作准确到位，有精神。排队上楼有秩序，不讲话，不追跑。

幼儿园班级管理工作规章制度细则 篇六

1、上班注意力集中，将全体幼儿管理在自己的视线范围内。

2、工作时不做私活、不闲聊、不擅自离岗，不吃东西、不会客，不带自己的小孩上班，下班前必须先关好楼道窗户。

3、室内游戏、上课、活动时，保教人员必须与幼儿在一起，教育幼儿室内不能奔跑。

4、有组织地照顾好每个幼儿的盥洗、上厕所等生活琐事。厕所、楼梯、过道、地面要保持干净，防止幼儿滑到。

5、午睡值班教师待幼儿入睡后，要经常巡视幼儿睡眠情况，不能离开寝室。

6、发现幼儿发烧或其他异常情况时，立即给家长打电话通知，如果联系不上家长立即报告保健人员或值班人员，不得耽误。

7、不得让幼儿代替成人劳动，如端碗、送饭、倒垃圾、领午点等；更不能让幼儿代替成人做过重的工作。

8、外出活动和交接班时，必须清点人数，不能让不相识的人接走幼儿。

9、药品和其他有毒、有害物品必须妥善放置。

10、如发生事故后隐情不报、责任不明、后果严重，当班人员共同承担事故产生的全部责任和一切费用，并视情在全园大会上做检查；凡擅自离岗期间发生事故的，离岗者承担全部责任。

班级管理的规章制度 篇七

为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，使信管061班成为一个团结优秀的团体，特建立此班级管理制度。具体资料如下：

一、班级日常管理制度

1、学习：

大学生的主要任务是学习，大家必须充分重视，努力做到：

⒈按时上课，不迟到，不早退，不逃课。

2、有事不能上课要按照有关程序请假，获得批准方可。

3、积极进取相应科代表的工作，认真完成作业，按时上交。

4、遵守课堂纪律，尊重教师，体现出大学生应有的风度。

2、卫生：

宿舍是大学生活动的重要场所，宿舍卫生状况直接影响同学们的生活环境，所以，宿舍卫生必须坚持：

1、宿舍内部要制定相应的卫生制度（周一按军训标准，其他必须坚持整洁），实行职责到人制，宿舍长及班干部负责监督。

2、宿舍卫生每日打扫，值日生要尽职尽责，认真对待，为同学们创造整洁舒适的生活环境。

3、切实执行宿舍管理中心的各项规定，做好卫生打扫工作，认真对待卫生检查。

4、注重个人卫生。

3、活动

因为班级、院、校开展各种各样的活动，故有以下规定

1、对于班级组织的各项活动，同学们要热心关注，积极进取，参与，共建一个团结界奋进的班级体。

2、对于院、校组织的活动，同学们也应认真对待，敢于挑战自我，为班级和个人的荣誉拼搏。

3、同学们要进取的为班级发展献计献策，使本班的活动搞得有特色，有意义。

二、班级奖惩制度

1、评优、评先依据《安徽工业大学学生手册》进行评选。

2、推荐党校学员采取民主与集中相结合的原则进行评选。

3、在校为班级争得荣誉或在团体活动中表现突出的个人或团体，将推荐学院予以表彰，或予必须的物质奖励。

4、因个人原因使班级受到院级以上（包括院级）通报批评的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选资格。

5、凡考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评先及参选资格。

6、在班会及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情景进行惩罚。

7、班会无故缺席三次以上的同学，将予以批评，并影响其本学期考核成绩（需要点到的班级活动处理方式同上）。请假的同学需出请假条及相关证明，经班级辅导员或班长批准方可请假。

8、对有重大错误，影响班级荣誉的同学可研究取消其助学金等各项资格。

9、每周由副班长对课堂的出勤情景进行检查，每周抽查一次，对是否旷课迟到将做记录并作为期末评优参考。

10、课堂会议上应把自我的手机调成振动或关机。

三、班委管理制度

1、班干部由民主选举产生，并每学期总评换届选举。

2、班干部职责：

班长（纪检委员）：负责班级全面工作，及班级对外事宜；召集班委会、班会的召开，制订工作计划草案；做好班委会会议记录；协调各班委之间工作；做好和团学联的交流工作；定期检查其他班委记录。

副班长（生活委员，心理咨询）：协助班长做好工作，在班长不在时，代理负责全面工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤（每周上课抽查点名一次），做好班会会议记录。副班长须做好女生干部与男生间的交流工作和定期的卫生检查制度，做好班级工作总结和学年计划。

生活委员：负责班费的保管，每学期或大型活动后向同学公布班费收支情景，为同学做好日常生活服务，提醒大家注意天气变化。了解班级的贫富总体情景，便于展开工作。负责卫生评比、卫生大检查、寝室设计大赛等活动。

学习委员：营造全班学习气氛，带动大家共同提高，掌握学术前沿信息；负责沟通师生之间的信息交流，向学术部反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练；按照学术部的要求定期开展学术交流活动。负责期末成绩登记、总分、平均分计算、排行等工作；负责收取学习方面的费用。

体育委员（班级志愿者服务队队长）：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛；组建并管理各体育队；尤其注意多开展女生体育活动；做好体育活动的后勤保障工作。

文艺委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活，指导参加校内院内文艺活动。（文艺委员每学期必须组织一次班级文艺活动），注意发现文艺人才。

团支书（班级邓研会会长）：负责团员的思想政治工作，全面负责团员教育、评议、推优工作，鼓励同学向党组织靠拢；负责团日志的记录；构思、筹划、举办每学期的团日活动；负责每月的党章学习活动。监管班级帐目。

宣传委员：做好班级活动及班委宣传的工作，并及时宣传时事信息。负责张贴海报及向团学联上交班级自行组织的各类活动报告书。

组织委员：负责租借教室，组织班级同学参加各种活动，班级信息处理工作，协助班长，团支书开展各项活动：配合学院组织部工作。

以上就是小编为大家整理的7篇《班级管理制度细则》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。

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