地理期中考试质量分析5篇

地理期中考试质量分析篇1

　　东半球其他的地区和国家

　　第一节中东

　　1、中东位置特征：三洲五海之地（亚、欧、非洲，里海（是个湖）黑海、地中海、红海、阿拉伯海）。中东包括西亚大部分和非洲的埃及。

　　2、中东地跨两大洲的国家：埃及地跨亚洲非洲；土耳其跨亚洲欧洲；阿塞拜疆跨亚洲欧洲。

　　3、中东是目前世界石油储量、生产最多、输出最多的地区。石油资源集中在波斯湾及其沿岸地区。中东绝大多数石油通过海运，运往东亚、欧洲西部、北美。

　　4、中东以热带沙漠气候为主，气候干燥，河流稀少，导致水资源匮乏。水资源分配矛盾成为战争一大因素。

　　5、中东战争的内因（区内因素）：水资源匮乏；文化多元。外因（国际因素）：位置优越，位于三洲五海之地；石油资源丰富。

　　6、中东的阿拉伯男人缠白色头巾和宽大白色长袍→可反射太阳辐射，吸热少。中东气候干燥沙漠广布，因而骆驼成为传统交通工具。中东多数民居为平顶——因为气候干旱极少下雨。

　　第二节欧洲西部（西欧）

　　1、西欧位于中纬度亚欧大陆西岸。指欧洲西半部，北临北冰洋、西临大西洋、南邻地中海。是工业革命的发源地，发达国家最集中，服务业成为国民经济的支柱。

　　2、乳畜业发达。原因：地处中纬度大陆西岸→温带海洋性气候广布→草场广布→乳畜业地形以平原为主牧草多汁发达。

　　3、西欧地形：北部山地（斯堪的纳维亚山地），中部平原（西欧平原、波德平原），南部山脉（阿尔卑斯山脉）。

　　4、西欧大多数国家通用货币——欧元。

　　5、西欧景点：挪威峡湾、英国伦敦白金汉宫、荷兰风车、波兰华沙肖邦像、法国巴黎卢浮宫、意大利罗马斗兽场、希腊奥林匹克遗址…

 

 

地理期中考试质量分析篇2

　　澳大利亚知识点

　　1.位置、范围、面积：

　　⑴地理位置：西北与亚洲相邻，东临太平洋，西临印度洋，南与南极洲相望，是独自占有一个大陆的国家。

　　⑵南回归线横穿澳大利亚的中部，位于五带中的热带和南温带。

　　⑶领土组成：澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等。面积居世界第六位。

　　2.世界活化石的博物馆：

　　为什么只有在澳大利亚才有如此多的古老生物呢?澳大利亚大陆早在6500万年前与其他大陆分离，孤立于南半球的海洋上，生物进化缓慢，又缺少天敌，保存了很多古老的物种。如跳远名将-袋鼠；澳洲懒汉-考拉（树袋熊）；长跑运动员-鸸鹋；卵生哺乳动物-鸭嘴兽。

　　3.骑在羊背上的国

　　⑴地形：地势低平。地形自西向东明显地分三部分：西部是高原、中部是平原、东部是山地。

　　澳大利亚农牧业分布于地形的关系：澳大利亚粗放牧羊带和牧牛带分布在西部、中部、北部地区，而东南部和西南部沿海是混合农业带，东南部、西南部沿海地区平原既适合牧羊又适合发展耕作业，而且在时间上不会发生冲突。

　　⑵气候：南回归线横穿澳大利亚的中部，位于五带中的热带和南温带，因此气候以热带草原气候和热带沙漠气候为主。

　　澳大利亚农牧业分布与气候的关系：澳大利亚中部、西部和北部地区为广大的热带沙漠气候和热带草原气候区，较为干燥，适宜牲畜过冬和繁殖，东南部温带海洋性气候、西南部的地中海式气候也同样适宜耕作业。

　　⑶“骑在羊背上的国家”

　　澳大利亚70﹪以上的羊只，集中在东南部和西南部的混合经验地带，其他广大地区放养的羊只相对较少，原因是澳大利亚西部高原广阔的地区分布了大面积的沙漠，没有办法发展农牧业，形成了一个大面积的农业空白区域；而东南部和西南部地区，地势低平，气候湿润，雨热条件好，既有利于小麦的种植，又有利于养羊业的发展，形成了绵羊和小麦的混合经营带。

　　⑷澳大利亚出口的主要农牧产品：羊毛、牛肉、小麦。

　　⑸澳大利亚养羊业的发展条件：a草原肥美，分布广；b地下水丰富；c气候干燥，适于绵羊繁殖；d羊群无天敌

地理期中考试质量分析篇3

　　一个学期就要结束了，所有工作也进入了最后阶段，回首这一学期，收获颇多，现将这学期的教学做个总结，既是对过去经验教训的整理，也是对未来的提醒。

　　本学期我担任了七个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，但最后总算能按时完成教学任务，各项教学活动开展井井有条，复习工作顺利进行，不负学校期望。现将一学期的具体工作总结如下：

　　一、积极认真参与教研活动与备课活动

　　每周一次的教研和备课活动，大家共同探讨教学策略，研究教学效果，反思学生情况，组织练习工作，交流各自的教学进度，安排下一阶段的教学任务。有目的，定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去，同时也使我获益不少，每经一次活动就成长一次。

　　二、积极参加新教师培训

　　根据统一安排，我与其他学校的老师在泉州师院参加了为期一周的新教师培训，通过培训，对《普通高中课程方案（实验）》进行了解读；相关方面老师介绍了有关教师法律法规知识，如何追求有效的课堂，新课程理念下的地理教学等。科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

　　三、认真完成本职工作

　　备课认真，尽量发挥新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教学中我较多的使用多媒体课件，在备课过程中，我积极寻找各种素材，包括各种图片和动画，视频，力求做到形象生动，让学生更容易接受，结果反映不错，学生对地理的兴趣有很大的提高。除了教授课内的知识，还注意帮助学生拓宽视野。在授课过程中，适时地插入相关课外知识，既联系了生活实际，又引发了学生地理探究的兴趣。一直认为学习是求知的过程，从本身的需求出发更容易让人接受，所以，在教学中注重联系实际，引导学生从生活中发现问题，并运用所学知识解决问题。

　　四、认真做好教学反思

　　作为新教师，对教学情况的掌握还不够熟悉，这就需要不断的做好教学反思。不仅对自己的教学设计，教学实施情况进行反思，还要积极深入学生群体，了解教学效果，接受学生反映情况，做得好的坚持，做不好的改进。教学是一种双向的过程，是双方相互影响相互作用的过程，一方做得好能促使另一方做好，从而使整个教学效果得到不断加强，反之，则不断减弱，最后可能导致学生对该学科失去信心，因此，教学反思必不可少。

　　同时，我也存在着许多不足，包括：对学生的要求不够严格，有治学不严谨之嫌。如对课堂上听讲不认真或表现反常的学生，有时没有及时谈心交流；对没有交作业或作业做得不认真甚至有可能是抄袭的学生，不是每次都过问，这些都是我今后的教学中必须要注意改进的问题。

地理期中考试质量分析篇4

　　1、地理位置：

　　半球位置：大部分位于北半球、东半球；

　　纬度位置：地跨寒、温、热三带；大部分位于北温带

　　海陆位置：东临太平洋、北临北冰洋，南临印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东与北美洲相望。

　　亚洲与其它洲的分界线

　　亚、欧洲界线：乌拉尔山脉-乌拉尔河流-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡。

　　亚、非洲界线：苏伊士运河。

　　亚、北美洲界线：白令海峡

　　2、地形特征：

　　①地形：以高原、山地为主，平均海拔高。

　　②地势：中部高，四周低。高低悬殊。

　　3、气候特征：

　　①气候类型复杂多样②气候的大陆性特征显著③季风气候典型。

　　掌握：主要气候类型、分布及气候特征（图见课本P71-7）。

　　季风气候典型原因：海陆热力差异显著

　　季风对气候的影响（图见课本P81-8，1-9）

　　发源地性质风向影响下的气候特点

　　冬季风蒙古、西伯利亚寒冷干燥西北、东北寒冷干燥

　　夏季风印度洋、太平洋温暖湿润西南、东南高温多雨

　　4、河流特征：

　　河流流向特征：大河多发源于中部的高原、山地，顺地势呈放射状流向四周海洋。

　　主要河流：湄公河在我国境内称澜沧江，是亚洲流经国家最多的河流。长江是亚洲最长河流。

　　5、亚洲的世界之最：

　　（1）除南极洲外，平均海拔的大洲。有“世界屋脊”―青藏高原；“地球之巅”―珠穆朗玛峰；世界陆地表面最低处——死海湖面。

　　（2）世界上最深的湖泊――贝加尔湖世界上的湖泊――里海。

　　（3）亚洲是世界上人口最多的大洲。

地理期中考试质量分析篇5

　　一、地球的形状和大小：

　　1、地球是一个两极部位略扁的"不规则的球体。

　　2、地球的平均半径6371千米，地球的表面积5.1亿平方千米，地球周长约4万千米。

　　3、葡萄牙航海学家麦哲伦环球航行:西班牙——大西洋——太平洋——印度洋——大西洋

　　4、地球是球形的例子：月食现象、麦哲伦环球航行、地球的卫星照片。观察月食的阴影区，其边缘呈圆弧（圆弧、直线），由此可推知地球的形状可能为圆形。

　　二、地球仪

　　1、定义：人们仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型—地球仪。

　　特点：地球仪是地球缩小的模型。

　　2、作用：①方便我们知道地球的面貌；

　　②了解地球表面各种地理事物的分布。

　　3、在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。

　　4、地球仪与地球真实的原貌有什么区别?

　　①地球仪上有一些在地球上实际并不存在的地理事物，例如，用于确定地理事物的方向、位置的经纬网和经纬度。（表示地理事物的颜色、符号和文字等）

　　②地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴，而这个地轴在地球上却没有。

　　③地球仪比地球大大缩小了。

　　5、地球仪上有哪些地理事物?

　　陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物；地轴。

　　6、地球仪的组成部分：底座、固定架、球、地轴。

　　三、经纬线

　　1、纬线：在地球仪上，与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

　　①所有的纬线都是圆，称为纬线圈；纬线圈的长度有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。

　　②纬线都指示东西方向。

　　③赤道与两极之间的距离相等，把地球分为南、北两个半球。

　　2、经线：在地球仪上，连接南北两极并与纬线垂直相交的半圆叫做经线。

　　①所有的经线都是半圆，长度都相等，都指示南北方向。

　　②地球仪上有无数条经纬线。

　　3、地轴：地球的自转轴。（与经纬线一样，在地球表面都不是真实存在的）

　　南极：地轴南段与地球表面的交点。北极：地轴北段与地球表面的交点。

　　4、经、纬度：为了区别各条经线和纬线，人们为经纬线标明了度数，分别叫经度和纬度。

　　①赤道是地球仪上的零度纬线。赤道以北的纬度，叫北纬，习惯上用"N"作代号；赤道以南的纬度，叫南纬，习惯上用"S"表示。（相同纬度的纬线用南S、北N来区分）

　　②地球仪上的零度经线叫做本初子午线。从本初子午线向东、向西，各分作180°。以东的180°属于东经，习惯上用“E”为代号，以西的180°属于西经，习惯上用“W”为代号。

　　③本初子午线是东西经的分界线。通过英国格林尼治天文台旧址。（国际日期变更线）

　　④经、纬度在地球上的分布：

　　纬度：以赤道为中心，往南北两极逐渐增大，值90度，在南北极。

　　经度：自西向东，度数逐渐增大的是东经，度数减小的是西经。值180度。

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