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学校2022年新课标培训总结13篇

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学校2022年新课标培训总结13篇

学校2022年新课标培训总结篇1

  教育教学工作是一项常做常新的工作,作为一名教师,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质,注重自身创新精神与实践能力,不断提高个人教育教学水平,投入到教育教学中。结合本学期的教科研工作总结如下:

  一、学习方面

  理论学习,是教师汲取精神食粮的必要途径之一,先进的理念,支撑着整个学校,而先进的教育观念,更能支撑起我们每个教师的精神世界。为了更好地推进校本培训的有序开展,改善教师的知识结构,提高专业水平和丰富文化积淀,不断地更新教育观念,丰厚文化的底蕴,从而潜移默化地提升教师的教学水平和教育科研能力。

  1、努力加强自身学习坚持学习,努力提高自己。积极学习各种理论,做好读书笔记。严格要求自己,充实自己,提升自己的教育教学理念,思想与时俱进,以便在工作中有坚实的理论作指导,更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识,学习制作课件,为学校的教育教学服务。

  2、积极参加业务培训积极参加各种业务培训,参加班级工作管理培训,参加信息技术培训。

  二、课题研究

  教育科研工作仍以“有效教学”为核心,继续深化开展课题《低年级开放式阅读教学策略》探索促进学生阅读方法策略。一个多学期来,围绕我的研究重点,就如何有效开展个性化阅读教学,我作了初步探索和思考,也提高了我的认识。

  (1)要培养学生个性化阅读兴趣。

  尤其第一学段,表现更为突出。教学过程中应努力提高学生的阅读期待,通过课始的启发谈话、生动的情景创设等引起学生对文本的阅读兴趣,激发其阅读动机。通过画一画、说一说、议一议、做一做、演一演、写一写等形式促使学生保持对文本的阅读兴趣,调动其阅读的主动性和积极性,使学生不断积累,不断创新,充分发挥学生的创造性思维,使学生在积累中运用、创新、提高;

  (2)要加强学生自主感悟、乐于交流能力的培养。

  “阅读是一个读者与文本相互作用、建构意义的动态过程。”“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”。学生是阅读过程的主体,是对话的中心。文本的意义是学生在阅读过程中自行发现、建构起来的。

  因此,首先必须给予学生充分的阅读主动权,还给学生读书感悟的时间,让学生走进文本,潜心会文,涵泳体味,获得带有个性化的独特的感受、体验和理解。其次要组织好关于对文本感悟的交流,通过师与生、生与生关于文本的对话,完善对文本的解读,达成阅读主体对文本意义的自我建构。

  三、教学方面

  1、增强上课技能,提高教学质量。

  教材是教学的依据,教师对教材的了解就决定了课堂教学的效果,本学期虽然没有安排教材解读,但是我想要练就自己过硬的业务能力,就不能为解读而解读,所以本学期我仍很重视对每一主题的知识进行教材解读,重视幼儿已有的知识技能,系统的了解、分析教材,明确每一主题的重、难点,精心设计教学环节,考虑教法,做到有的放矢的进行教学。

  2、写好教学反思、随笔,努力使自己业务水平再上新台阶。

  反思是自我提高的阶梯,好好想想哪里做的不够好,这样会使我们保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点滴,为以后的教育教学留下宝贵经验,在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。

  四、读书方面

  “让读书成为习惯”一直是我们学校所倡导的读书理念。其实,我自认为是一个爱读书的人。每当遇到一本好书,就会爱不释手,非要一口气读完不可。我读书的内容可以说是五花八门,不拘一格。因为我始终相信,不管看什么书,只要开卷就有益。假期中,在书店买了很多书,除了《说文解字》这本比教难理解的书以外,其他的书籍都已经读完了。

  这些书,有关于教育问题孩子的《父母的教育为何没有效果》,有关于发现儿童才能的《特长早发现,天才早培养》,有学生的必读书目《爱的教育》、《爱丽丝漫游奇境记》,还有现代长篇小说《中国虎》、《藏獒》。读书不仅是为了增长知识,读书是为了给心灵一片宁静的天空,读书是为了自得其乐。

  作为我们教师,一份特殊的职业,这里面有太多压力与辛劳;也有太多的付出与心酸,如何以良好的心态来迎接这一切,将是一个长久的话题,也许你会发现,读书便会使你“禅定”,你会从书中找到乐趣。

  五、收获与反思

  学生升入二年级了,自主学习的主动性和能力都有了很大的提高,教师可以根据学生的不同特点进行因材施教,让每一个学生都能得到不同程度的提高。由于初次教学二年级,对于教材的内容不熟,所以在教学时,还要多请教、多学习,在今后的教学中还要多多锤炼自己。

  挥手之间,一学期就这样匆匆地过去了,仿佛我还沉浸在无尽的想象和欢乐中时,新的学期就已经向我们招手了。没有决心,只有行动!下一学期我将以更加饱满的精神,开拓进取,为工作步上新的台阶而继续努力。

学校2022年新课标培训总结篇2

  通过送教下乡、教研片活动、优质课评选、名师工作室等途径和方式,优化学校教学方式,提升课堂教学效率。下面是天涯涛源范文网小编给大家带来的全县2022年开展学校“双减”工作情况汇报,希望大家喜欢。

  今年以来,X县深入贯彻落实党中央、国务院关于“双减”工作的决策部署,积极构建良好的教育生态,在责任落实、作业管理、教育教学、课后服务等方面创新举措、全面发力,逐步探索总结出了提高“双减”工作的“XX经验”,并取得了实质性的成效。现将有关情况汇报如下:

  一、基本情况

  我县现有中小学校X所,其中小学X所、初中X所、九年一贯制学校X所、高级中学X所、完全中学X所。义务教育阶段学校全部参与课后服务工作,义务教育阶段学生总数X人,有X人参与课后服务活动,学生参与率达X%,教师X人,参与课后服务辅导工作的X人,参与率达X%。

  全县X个学科类校外培训机构、X个非学科类校外培训机构。目前,取缔“无证无照”校外学科类培训机构X个,关停“无证有照”校外学科类培训机构X个,压减面向义务教育阶段学生的有证有照学科类校外培训机构X个,压减率达到X%。拆除X家非法类培训机构门牌、X家户外培训广告牌、其他广告约X平方米。

  二、工作开展情况

  (一)坚持高位统筹上下联动,确保“双减”责任落实到位

  我县把“双减”工作作为重大民生工程,建立了由教育部门牵头,发改、公安、民政、财政、人社、市场监管、住建、应急、广电、妇联等部门参与的联席会议制度,定期召开专题会议,持续推进“双减”工作。成立“双减”工作领导小组,组建了“双减”工作专班。县委主要负责同志多次调研教育工作,将“双减”工作纳入县委、县政府重要议事日程;县教体局召开了推进“双减”暨课后服务、“五项管理”工作会议,专题贯彻落实上级相关工作会议精神。成立由县分管负责同志任组长,县教体、市监、公安等部门为成员的校外培训机构治理工作领导小组,多次召开校外培训机构集中治理工作会议,对县直相关单位、各镇、社区以及培训机构提出要求,县委县政府主要负责同志多次在县委常委(扩大)月度工作会议上听取治理情况汇报。

  县政协非常关注全县双减工作,召开各相关部门工作会议进行调研座谈,推进双减工作有效开展。制定下发《X县进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案的通知》《X县义务教育学校课后服务工作方案的通知》《关于建立X县校外培训机构规范管理联席会议机制的通知》。县教体局等X个部门联合下发了《X县校外培训机构专项治理方案》,建立了X县“双减”工作专门协调机制,明确“双减”工作专门协调机制成员单位工作任务和职责。

  (二)坚持减负提质多措并举,确保教学质量提升到位

  一是加强考试管理。认真落实X省教育厅《关于进一步规范义务教育学校考试管理的实施意见》精神,要求学校认真学习落实,规范考试评价行为,大幅压减考试次数和科目,科学实施日常教学评价,加强学生综合素质评价,开展教育教学改革,提高考试命题质量,考试成绩实行等级制。

  二是狠抓作业管理。为认真落实X省教育厅《关于进一步提高义务教育学校作业管理水平的实施意见》精神,县教体局制定《X县教体局关于义务教育阶段学校作业管理实施意见》,要求学校认真学习并落实。各校制定了作业管理制度,狠抓作业管理,由年级组、学科组、班主任统筹作业总量。要求教师优化作业设计,提高作业设计质量。严禁给家长布置作业,严禁要求家长批改作业。

  三是提高教育教学质量。为确保减负不减质,让学生在校内学足学好。县教体局教研室不定期到学校指导教育教学管理工作,通过送教下乡、教研片活动、优质课评选、名师工作室等途径和方式,优化学校教学方式,提升课堂教学效率。

  四是注重减轻教师负担。开展课后服务后,参加课后服务教师负担重,根据上级文件精神,实行教师弹性上下班。我县勇于做好试点工作。目前,我县试点学校共X所,其中农村X所城乡结合部学校,城内X所学校。在弹性时间内,课后服务教师先到先走,后到后走,完成核心时间内学校安排的教学任务(包括备课、上课、批改作业、辅导学生),确保教育教学质量不滑坡。弹性时间内设置三种“课后服务零星假”、“亲情假”、“调休假”三种课后服务假,学校定期和不定期对弹性上下班情况进行公示。县教体局已制定《X县中小学参加课后服务教师弹性上下班试点方案》,召开各试点校进行了座谈。各校根据本校实际情况制定了实施方案,并在试点探索实施。

  五是注重保障课后服务经费。根据X市教育体育局X市发展和改革委员会X市财政局X市人力资源和社会保障局关于印发《X市义务教育学校课后服务工作方案》的通知精神,我县制定X县课后服务收费文件,每生每学期收取课后服务费X元,义务教育阶段教师课后服务取酬标准每课时X元。服务费发放不足部分由县财政补贴。县财政每年补贴X万元,并列入每年财政预算。目前,X年县财政补贴部分已到位,教师课后服务费全部发放。为规范收费,我县统一学校收费公示牌,公示收费标准和收费依据及举报电话。要求学校召开家长会进行收费宣传。

  (三)坚持校内校外同步发力,确保教育乱象治理到位

  一是县教体、市监、公安、民政等部门联合印发了《X县关于开展校外培训机构排查治理工作实施方案》,明确目标任务、治理重点、实施步骤。

  二是县教体局会同相关部门对全县X个学科类校外培训机构、X个非学科类校外培训机构,逐一登记信息,向所有无证校外培训机构发放《无证校外培训机构停办通知书》,组织校外培训机构整治、“营转非”政策解读、合同范本使用、预收费风险管控等各类培训会X场次。去年X月份以来,取缔“无证无照”校外学科类培训机构X个,关停“无证有照”校外学科类培训机构X个,压减面向义务教育阶段学生的有证有照学科类校外培训机构X个,压减率达到X%,X家机构剥离义教阶段机构并签订资金监管协议。取缔“无证有照”校外非学科类培训机构X个,现存县市监局审批的无证有照机构X个,县民政局审批的无证有照机构X个,分类审批非学科类校外培训机构。

  三是县教体局牵头,人力资源社会保障、体育、文化和旅游、科技等部门按照要求,分别按市制定的设置标准和审批办法,对职业技能、体育、文化艺术、科技等非学科类校外培训机构实行严格审批、加强监管。四是根据《省教育厅等九部门关于联合开展校外培训广告专项整治工作的通知》要求,下发《限期拆除培训门牌告知书》《户外学科类培训广告限期拆除告知书》,结合X县创建省级文明城市和省级卫生城市,全面清理“双减”前县城内遗留的学科类机构广告,进一步缓解家长对于学生培训提分的焦虑情绪,督促转型机构改换招牌。

  (四)坚持跟踪宣传引导督办,确保政策落实到位

  一是常态跟踪。实行校外培训机构日常监管网格化包保组常态化巡查和校外培训机构治理联合专班组督查。按行政区域把全县划分为X个网格,分别由X个部门或乡镇担任网格长单位,实现全覆盖、无盲区。教体、市监、公安、行政执法等部门组建联合专班组,分片包干,重点在双休、国庆、寒暑假等节假日和晚间,对辖区内的培训机构开展地毯式全覆盖巡查,针对发现问题,依法依规及时整改到位。

  二是强化督办。充分发挥政府教育督导职能,全县X名督学对学校课后服务、“五项管理”工作等情况,进行全覆盖督导、督查和监管。分管教育副县长多次深入学校、校外培训机构调研指导“双减”工作。X年X月X日-X日,县教体局主要负责人和分管负责人带领基教股、教研室等工作人员,采取学生随机调查问卷、教师座谈会、校长和分管校长及科室负责人、学科组长、班主任工作汇报、查看资料等方式,对全县义务教育阶段学校课后服务和五项管理工作情况开展为期两周的全面检查视导,全面督查指导学校课后服务和五项管理落实情况。县教体局基教股向各校下发了整改清单,要求限期整改。X月X日,基教股和教研室在局分管领导带领下,开展了课后服务回头看工作,确保我县课后服务和五项管理工作落实到位。

  三是强化宣传。多途径多形式做好“双减”政策宣传工作,回应社会关切,做好政策解读和舆论引导,提高群众知晓度和监管参与率。“双减”典型做法被央广网等多家媒体报道。X月,县电视台拍摄X集双减工作专题片在县电视台播放。发放家长和学生调查问卷近六万份。整理印发X县双减工作简报X期,为学校提供经验交流平台。按时填报基础教育双减工作监测平台数据,指导学校完成平台上课后服务相关材料上报工作,为上级主管部门制定政策提供依据。多次开展全县中小学管理人员、学科教师及局机关全体人员“双减”工作专项培训。组织校外培训机构整治、“营转非”政策解读、合同范本使用、预收费风险管控等各类培训会X场次。

  三、存在困难及建议

  一是课后服务。受交通安全等因素制约,农村学校服务时间和全覆盖难以保障;未建立财政投入机制,部分学校收费难以维系开支。请求上级加大财政对我县困难学生的补贴力度。

  二是作业管理。部分家长对减负不理解,教育焦虑有增无减;家教家养现象又有所抬头,给监管带来难度。县教育局将进一步需进一步加强宣传,统一认识,拿出耐心。

  下一步,我县将进一步加强师德师风教育,规范教师从教行为,加大家教家养专项整治力度。一是加强校外培训机构的治理,规范办学,开展学科类培训的机构必须是证照齐全且具备教师资格证的机构,禁止以“住家教师”等名义开展学科类培训。二是努力提升学校教育质量,全面推进课后服务,加强作业管理,健全县域作业管理机制,开展作业设计和实施的教研活动,提升命题质量。三是提高课堂教学质量,出台县域课堂教学改革实施意见,全力优化明确教师工作时间安排,提升教师职业幸福感。

学校2022年新课标培训总结篇3

  1、本月进行主题活动《穿穿戴戴》,引导幼儿在听故事、玩游戏、说说、做做中轻松学习相应的生活技能,在穿穿戴戴的体验中初步建立保护自己的意识,在学习自理中相信自我、拥有自信。

  2、喜欢听别人说儿歌,也喜欢自己说儿歌。能和大家一起说儿歌,也能独自说儿歌。喜欢勇敢,不喜欢好哭。

  3、用多种多样的方法装饰鞋垫。知道鞋垫的用处。

  4、喜欢比较鞋子的大小,体验鞋子合适。知道在不同季节、不同场合穿适合的鞋。

  5、体验伴随音乐活动身体的愉悦,发展动作的协调性。感受不同时值的音符的节奏特点,能合拍、自然地走跑。

  6、愿意爱护鞋子。学习用不同的方法清洁鞋子。

  7、产生好奇和探索的欲望;发现物品通过彼此的碰撞和敲击,可以发出不同的声音。感受自制声音的乐趣。

  8、开展亲子运动会和对家长开放半日活动。

学校2022年新课标培训总结篇4

  近段时间,教育局给我们每位老师免费发了一本《廉洁教育读本》,号召我们每位老师都要认真看一看,然后写一篇心得体会。我利用周末休息时间认真阅读完了这本书,有了很深的感悟。微小说中华民族是一个老实取信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族;“敬廉崇洁,老实取信”一直是中华民族的传统美德。古有“两袖清风、清政廉洁”的包公、今有 “人民的好公仆”孔繁森等,似乎在人们的思维定势中一直以为“廉洁”只是一种“官德”,实在它是我们每个中国公民的美德。

  本书主要讲了“诚信、勤俭、益友、守纪、正气和理想”这五个方面的小故事,书中一个个令人感动和让人佩服的故事,让我深受启发,不禁联想到了自己。什么是我们的立身之本——廉洁从教。孟子以为“教者必以正”,为师不廉,师道必坏,师道坏则必误学子。从事教师这一职业,就要求我们具有更高的道德情操,由于我们肩负着培养祖国下一代的重任,我们的一言一行将会直接对学生乃至整个社会产生深远的影响。我们不仅要用广博的学识,授业解惑,而且还要用高尚的人格魅力立身传道,成为学生求智、做人的楷模;在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面,更要做出表率[]。廉洁从教首先要为人师表。工作中,时时刻刻提醒自己以身作则、率先垂范,真正做到“其身正,不令则行。” 廉洁从教还要坚守高尚情操,淡泊名利,不被社会各种不良风气干扰。不廉洁,贪欲多,就很难坚守这一阵地。选择了教师这一职业,就选择了清平的生活。教师清正廉明是“育人”的品德基础,要秉持一种神圣的感情和执著的献身精神,爱岗敬业、乐于奉献。只有静下心来教书,才能潜下心来育人。作为“人类灵魂的工程师”,我们一定要廉洁从教,从小事做起,从自己做起,做一个廉洁奉公的教育工作者。

学校2022年新课标培训总结篇5

  一、指导思想

  坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,全面贯彻落实十九届中央纪委三次全会、十一届省纪委四次全会精神,认真贯彻落实中央办公厅《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》和《隆回县教育系统清廉单元建设责任清单(试行)》,将开展“清廉学校建设”活动作为学校的重要载体和抓手,推动廉洁思想、廉洁制度、廉洁纪律、廉洁文化融入教育教学各个方面,有重点、全方位、多层次地开展活动,不断增强广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识,培养青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情操。

  二、工作目标

  以“文明校园”为抓手,从学校党员干部、教职员工、学生群体三个层面入手,开展“律己廉为首,立世德为先”主题活动,努力营造“崇廉立德”的学校文化氛围,使清廉风气渗透到学校的方方面面,让以清为美、以廉为荣的价值取向进一步入耳、入脑、入心,全面打造清廉学校。

  三、组织领导

  学校成立开展“清廉学校建设”活动领导小组。

  组长:廖树林魏先甫

  副组长:赵云堂

  办公室主任:李斌

  成员:孙柏松、刘遵炳、罗春健、孙成、邓雄军、孙艳琼、刘志军

  四、工作重点

  1、坚决做到“两个维护”。

  2、严肃党内政治生活。

  3、强化领导班子政治责任。

  4、树立正确选人用人导向。

  5、坚持权力公开透明。

  6、严格落实中央八项规定精神。

  7、驰而不息深化作风建设。

  8、切实履行主体责任。

  9、做实做细监督责任。

  0、严肃查处腐败案件。

  1、扎紧制度笼子。

  2、加强党性和法纪教育。

  3、加强廉洁文化建设。

  4、树立勤廉家风。

  五、责任清单

  1、以党的政治建设统领清廉学校建设。强化理论武装提升清廉自觉,优化政治生态营造清廉环境,加强基层党建构筑清廉堡垒,紧盯关键少数。

  2、全面加强教师队伍建设。把好选人用人关口,严格干部职工教育管理。

  3、全面从严正风肃纪反腐。持续纠治“四风”问题,“零容忍”惩治腐败。

  4、全面开展各领域清廉单元建设。建设清廉学校,建设清廉家庭。

  5、着力形成共建共创清廉学校的良好态势。强化组织领导。

  注:具体工作任务以《隆回县教育系统清廉单元建设责任清单(试行)》为准。

  六、主要措施

  1、严明责任,狠抓落实。

  学校“一把手”作为“清廉学校建设”直接责任人,要带头抓、直接抓、具体抓,扎实推进“清廉学校建设”。狠抓落实。分工明确,专人负责,积极扎实开展“清廉学校建设”工作。充分运用广播、电视、报纸、互联网等新闻媒体,大力宣传开展“清廉学校建设”活动情况,形成良好的工作氛围。

  2、抓住“三个群体”,强化思想意识。

  (1)在学校党员干部中实施“崇廉立德”主题活动。进一步落实全面从严治党主体责任,学校党支部特别是学校领导班子,要带头组织学习《中国共产党党章》《中国共产党党内监督条例》《习近平谈治国理政》等,不断提高全体党员干部的理论素养。进一步融合学校廉洁文化元素,充分利用主题党日、组织生活会、校务会等开展“崇廉立德”系列活动。进一步落实党风廉政责任制,坚决杜绝招生考试、基本建设、物资设备采购等方面腐败问题,做到严守党纪、廉洁从政。

  (2)在学校全体教职工中实施“奉廉”主题活动。落实师德养成教育,引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。严格课堂和思想文化阵地管理,充分发挥教师在“廉洁学校”建设中的示范作用。把清白、廉洁、正直、奉献作为师德师风建设的重要标准,做到不接受家长宴请、不参与有偿补课、不收受学生及家长的礼品礼金、不到校外培训机构兼职、不利用家长谋取私利。

  (3)在全校广大学生中实施“知廉”主题活动。坚持立德树人,按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学生守则》精神,从学生诚信守纪品德的形成和行为习惯养成方面提出具体、可操作性的要求,把廉洁文化建设和廉洁教育渗透到学生学习生活的各个环节中,不断加强和改进学生思想政治教育,争做新时代好少年。

  3、做好“三个结合”,注重实践创新。

  (1)与党建工作相结合。努力抓好学校党支部的“五个一”活动,即组织一次清廉学校建设学习活动;组织观看一场反腐倡廉教育影视片;上一堂党风廉洁建设教育课;开展一次廉洁文化讨论活动;完善一批规章制度,健全留痕制、述责制、问责制。

  (2)与规范办学行为相结合。注重“四严抓”“四规范”,即严抓财务机制规范,严格财务人员职责权限、工作程序和工作纪律,推进校务公开;严抓教育收费规范,如食堂财务、工会补贴等,注重发挥内审监督作用;严抓招生、插班、教师调动、教师评先评优等规范,提高自律意识,坚守底线红线;严抓校建工程和物品采购管理规范,杜绝在物资采购过程中收受好处费,建设教育阳光工程。

  (3)与师德师风建设相结合。把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终,对违反师德师风行为“零容忍”。狠抓“五严禁”,即严禁教师参与乱办班、有偿补课行为,大力整治课堂教学“慵懒散”现象;严禁诱导和暗示家长送礼,违规收受礼品礼金及强制学生订购教辅资料;严禁参加升学宴、谢师宴等酒局饭局;严禁教师上班时间玩游戏、炒股票;严禁参与赌博、做“微商”、酒后驾驶等。建立师德考核负面清单制度,实行师德师风“一票否决制”。

  4、认真贯彻落实上级精神。

  落实中央八项规定精神,省委“约法三章”、市委“约法三章”等规范性制度得到切实贯彻执行,形式主义、官僚主义整治取得实在效果。不敢腐、不能腐、不想腐的“三不”机制制度建设与学校建设深度融合,扎实规范,廉政文化建设效果明显,倡廉、崇廉、守廉蔚然成风。

  5、扎实开展“律己廉为首,立世德为先”为主题的系列活动。

  (1)支部书记上一堂“律己廉为首,立世德为先”主题教育课。

  (2)开展党员干部学习心得评比活动。

  (3)开展教职员工“清廉学校”演讲赛。

  (4)开展学生“清廉学校”手抄报比赛。

  (5)开展班级“清廉学校”黑板报比赛。

  (6)全体教师签订“清廉十不”承诺书。

  (7)校务会成员签订领导干部个人承诺书(手写)。

  隆回县司门前镇中学

  2022年4月29日

学校2022年新课标培训总结篇6

  时间过得真快!一转眼,两个小时过去了,元旦晚会也结束了,大家都兴高采烈地回家了。我想:这次晚会既让我玩到了有趣的游戏,又让我学到了不少英语。我将继续努力,争取在明年的晚会上展示自己的风采。

  xx年2月27日,在我们泌水一小举行了盛大的元旦联欢会。

  为了庆祝这个元旦,各个学校的校长师生都来了,他们欢喜的样子像是早已期盼已久了。只见操场上人头攒动,只见彩旗飘扬。处处是欢声笑语,洋溢着节日欢乐的气氛,在同学们焦急的等待中联欢会开始了,在主持人上台的一瞬间,台下的喧哗声静止了。随即爆发出一阵阵排山倒海的掌声。第一个节目是欢乐鼓娃,只见几个如花般的小女孩,腰间挎着一个红红的腰鼓,他们熟练的舞动着鼓槌,只听见阵阵清脆的鼓声奏出春的乐章。

  只听见“谁说女子不如男”。随着唱声响起。一身戎装打扮的花木兰上场,她好像把我们带到了古代的战场上我们仿佛看到了当年花木兰替父从军的情景。接下来精彩的相声令人捧腹大笑,魔术表演扣人心弦,动听的歌声如百灵鸟打动同学们的心扉。一个又一个精彩的节目把同学们的情绪推向了热潮,掌声如潮水般一次高过一次,随然欢乐祥和的联欢会结束了,但是我仍沉浸在欢乐的海洋中,精彩的场景不断在眼前浮现。

  啊!多么令人愉快难忘的联欢会啊!

学校2022年新课标培训总结篇7

  尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家早上好!

  草长莺飞,春回大地,今天是我们开学的第二个星期,是2022年的第3个月,在春风吹拂的阳春三月里,我们即将迎来植树节——3月12日,这个营造绿色环境,期待绿水青山,呼唤人们爱护环境的特别日子,这个人们纷纷走向田野山岗,履行公民的植树义务的日子。

  也许在我们小时候我们无法体会到植树的意义,但是现在,我们已经是一名中学生,植树的意义我们应当深刻体会。因为有了树,才有清爽、新鲜的空气,才能让我们自由的呼吸;有了树,才会有和谐美丽的大自然,才有爽朗清晰的蓝天白云;有了树,才会有生机勃勃的绿色地球,才能有祖国的美好明天。

  同学们,在植树节即将来临的日子里,让我们时刻牢记,营造绿色环境是我们义不容辞的使命。让人人都来保护环境,爱护环境,让绿色生命激活我们热爱的生活。让我们在植树节里播撒一把树种,长出一片新绿,浇泼一桶清水,哺育一个生命,让绿色蔓延吧,让每天都是植树节吧。

  我的国旗下演讲完毕,谢谢大家!

学校2022年新课标培训总结篇8

  1、认真学习我校教导处的工作计划,制定好本教研组的工作计划,定期按时的开展教研活动,做到每次教研活动都全员参与。加强教研课题的探索,每次教研活动做到有主题,有记录,有成效。

  2、加强教育教学理论学习,提高教师理论素养。新时期教育的发展对教师提出了更高更新要求,教师必须加强学习,提高素质。教师要精通本门学科的知识,了解当代最新科技、最新理论的发展动态,创造性处理教材。根据学生的实际情况出发,制定教学目标,因材施教,优化重组教材。通过教研活动、网络、杂志等途径,认真学习体会教材基本理念,并进行教学实践,努力使本组教师对教育规律和学生身心规律有较深的理解和体会。

  3、加强教学常规工作并渗透法治教育,认真做好备课工作,教案中要体现法治教育内容,完成听课任务。认真学习先进的课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

  4、全员参与,积极协作,开展好说课、评课活动。本学期教研组要有计划的开展说课评课活动,不能流于形式,要落到实处。说课评课活动是一种发现问题,发现经验,发现可能创造的过程;也是教师进行反思和提升自我意识的过程。同时它也有助于团队成员之间形成坦诚对话、相互建议、相互支持、互助共进的合作伙伴关系。

  5、集体备课,加强集体研讨,发挥群体智慧。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。教研组要以教导处的说课评课活动为契机,积极开展集体备课活动。明确集体备课时间,每次集体备课都要求有中心发言人,每次确定一个中心,研究一些问题,不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计,做到有计划、有目标、有实效。

  6、加强多媒体教学和实验教学。建议每位教师多用多媒体,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。同时,把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力的工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意投入学习活动中去。实验在知识的形成过程中,起到了举足轻重的作用,我们要高度重视实验教学,使学生养成一种科学的态度,体验知识的形成过程,降低教学的难度。为了提高实验教学的有效性,且不耽误教学进度,尽量要求理化生实验采取不同形式的活动完成实验教学任务。不一定今天上这个实验课今天就到实验室,可以提前也可以推后,提前上可以使学生有个感性认识逐步上升到理性认识。推后使得理论和实践相结合,进一步加深对概念的理解。

  总之,我们教研组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,寻找新的教研途径,以尽快提高教研组整体教学水平。

学校2022年新课标培训总结篇9

  敬爱的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  “书籍是人类进步的阶梯”,读书是的学习。不读书的家庭,就是没有希望的家庭;不读书的民族,就是没有希望的民族;不读书的学校不是有品位的学校;不爱读书的学生没有精彩人生。

  鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。阅读一本好书,能够启迪我们的智慧,开拓我们的视野,点燃我们为实现理想而拼搏的信念。古往今来,没有哪一位名人不热爱读书!我国古代就有孔子“韦编三绝”的故事;开国总理周恩来从小就立下“为中华之崛起而读书”的伟大志向;鲁迅先生曾为了换钱买书,卖掉了学校奖给他的金质奖章。

  相比之下,我们的环境要优越得多。为了给我们营造良好的读书氛围,学校不仅为我们建立了阅览室、读书角,还为我们举行了读书活动启动仪式,为我们提供展示读书成果的舞台。作为新时代的接班人,我们应该珍惜这些宝贵的资源,认真制定自己的读书计划,做好读书笔记,写好读书心得,养成良好的阅读习惯,不辜负学校和老师的期望!

  老师们,同学们,英国科学家牛顿在解释自己成功的原因时说:“如果我比别人看得更远些,是因为我站在巨人的肩膀上。”今天,巨人的肩膀就摆在我们面前。他们就是我们的好朋友——书籍。就让我们借助书籍的力量,把今天的读书活动启动作为一次耕耘和播种,让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园,让读书生活,伴随着我们成长的每个脚步,让我们更加自信、更加充实地走向美好的未来!

  谢谢大家!

学校2022年新课标培训总结篇10

  为深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,推进落实我市中小学思政课建设,推动学校办好思政课、教师教好思政课、学生学好思政课,围绕以下几个方面形成学校的思想政治理论课建设情况报告

  一、思政课建设机制

  我校思政课程,由学校党支部直接领导,xx校长把握学校思政课的教育工作的方向和工作目标,具体落实到教学、科研和管理的全过程中,监督学校思政课教学情况。由学校教务处和学校思政课教师具体负责实施思政课教学工作。学校领导和教务处坚持深入到班级思政课课堂,加强与任课教师和学生之间的交流沟通,及时了解教师课堂教学情况。

  二、思政课教师队伍建设

  学校重视思政课教师队伍建设,狠抓思想政治工作。组织教师认真学习相关文件,领会其精神;

  对思政课教师的授课内容、授课计划和教学实践各环节严格把关;

  重视师德建设,利用政治学习,积极开展师德规范的学习交流活动;

  保证正确的教育方向在思政课教育教学内容、主体、目的、方法中的切实实施。

  学校现有思政课教师19名,负责学校1至9年级的思政课教学工作。专任教师4人,其中高级教师一名,中级教师三名。兼职教师共有15名,其中初级教师4名,中级教师7名,高级教师3名。学校积极组织思政课教师研讨教研、学习,积极选派教师参加上级组织的教师培训活动。

  为配合思政课教学工作,学校贯彻落实上级精神,组织班主任教师和其它学科教师,积极开展学科德育渗透,有力地促进学生的养成教育成和思想道德教育工作。

  三、思政课教育教学

  根据学科设置标准,学校开设了1至9年级均开设了《道德与法制》课。1至6年级每班每周均开设了2节课程,7至9年级每班每周开设3节课程。在思政课教材选用上,学校严格统一使用教育部组织编写的部编教材。

  为加强学校思政课学科建设,每学期开学前,学校教导处组织思政课教师做好备课工作,认真研讨教材,加强对教学大纲的掌握,组织教师开展教研活动,采用集体备课的方式讨论教学中的重点、难点、热点问题,交流教学经验。

  通过集体备课和教研活动,把课本理论知识与学生学习、生活实际和社会实践相结合,采用多媒体、网络等现代化教学手段进行教学,促进了思政课教学手段和方法的改进。

  四、思政课建设保障

  学校加大软硬件投入,学校为思政课等科任教师办公室配备了联网的电脑,以保证思政课教育教学及办公需要。

  学校长期的教育教学过程中,坚持“育人为本,德育为先”的理念;

  严格按照“课程设置标准”,开齐学科,保证学校思政课的正常开设,保证专任教师任教思政课的建设思路。

  五、思政课与实践相结合

  1.学校依托各种“活动日”、“活动月”,结合思政课、班队会等,开展一系列以思想品德教育等为主题的社会实践活动。

  2.开展思想品德专题教育周活动,通过活动,让学生从个体到集体,从外表到心理,形成爱祖国、爱人民,积极健康向上的品质。

  3.充分利用升旗仪式、板报、手抄报等形式,积极开展学生的思想品德教育和养成教育等德育活动,使我校学生从低年级到高年级,形成健康、文明的积极向上的校园文化,促进校园和谐。

学校2022年新课标培训总结篇11

  为进一步做好传染病疫情预防控制工作,全面落实各项防病措施,保障我县人民身体健康,特制定20xx年传染病疫情及防控工作计划。

  一、做好法定传染病报告管理工作。

  继续做好传染病信息审核、管理和医疗机构传染病信息报告管理培训,提高全县传染病信息管理质量,传染病和突发公共卫生事件相关信息报告率、及时报告率、及时审核率达100%,传染病网络报告卡有效证件号完整率力争达到100%。继续做好发热伴血小板减少综合征防控工作,及时做好重点传染病流行病学调查等工作。

  二、科学、规范处置传染病疫情和突发公共卫生事件。

  加强与教育等部门沟通协作,落实联防联控机制。强化重点传染病防控和卫生应急管理知识培训,提高基层医疗机构防控和应急水平。积极筹办好中心卫生应急演练,提高卫生应急人员实战能力。

  三、开展医疗机构消毒质量监测。

  继续加强医疗机构消毒质量监测工作,提高医疗机构院感防控水平。加强医院感染管理和日常检测工作,落实各项消毒措施,保障医疗安全,保护人民群众身体健康。

  四、加强应急物资储备管理。

  落实卫生应急物资储备管理制度,进一步清理、充实、更新中心应急物资,建立物资消耗、领取台帐。规范应急物资管理,落实应急物资管理制度、库房安全管理制度等相关工作制度,完善物资领用记录、报废记录等工作记录,为传染病疫情防控及突发公共卫生事件应急处置提供有力物资保障。

  五、强化培训演练,推进队伍建设。

  在建立和完善各类卫生应急专业队伍的基础上,强化培训演练,提高疫情处置能力。开展专业知识培训,提高理论基础水平,丰富知识技能储备。强化应急演练,通过开展应急演练,全面提高应急队伍实战能力。

  六、加强防病知识宣传,提高群众防病意识。

  通过各种形式广泛宣传传染病防治知识,利用宣传栏、发放宣传资料等方式宣传传染病防治知识,根据传染病特点和季节性普及传染病防治知识,提高居民的防病知识和能力。

学校2022年新课标培训总结篇12

  我们组这次设计的程序是考勤管理系统,主要用于企事业单位的考勤,便于统计员工的出勤情况。

  1、通过这一次的程序设计,使我能够进一步掌握用程序设计语言解决实际问题的方法,在操作当中把所学到的用于实际的编程里面去。

  2、通过这一次的程序设计,使我能够提高分析问题、查阅资料、吸收新知识的能力,在分析解决问题时比以前有了很大的进步,一些常用的知识和一些常规的错误都能够解决。

  3、通过这一次的程序设计和指导教师姜瑶老师的指导使我能够进一步对vb有了熟练的操作,并且在分析,编程方面比以前有了更大的提高。

  4、我认为实践周的程序设计是给我们学习的一个大好机会,使我们在这样的机会里学到了一定的知识,毕竟理论要通过实践来锻炼,也只有自己参与了这样的一个锻炼,才能更好的发现自己的不足并加以改进和完善!

  在这次的设计过程中,我学到的不仅是知识,我还认识到许多事情。这次设计使我的编程水平提高了一大步,使我充分的认识到合作的可贵。由于这次设计涉及到数据库,我也学到了不少数据库连接的知识,对数据库的操作有了进一步的了解。这次设计对我的综合能力是一次很好的锻炼,但是我必须承认自己的能力和知识还很肤浅。所以今后我的学习道路还是很漫长的。最后,在这里我要衷心的感谢我们的指导老师谢谢她的耐心指导和热心帮助。由于我水平有限,加之时间短暂,故学习数据库系统中还有许多不足之处,请老师批评指正,我会在以后的制作中不断改进,不断完善。

学校2022年新课标培训总结篇13

  一.本学期的指导思想

  教学面向全体学生,突出学生主体,尊重学生个体差异,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神,教学目标围绕培养学生语言应用技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识来开展教学设计。课下多与学生沟通,及时了解他们学习英语方面的困难,并做到有针对性地帮助学生解决问题。认真备课,备教材,备学生,上好每一堂课。

  二、教材分析

  仁爱版七年级英语上册,共有4个单元,每个单元有3个模块,主要是复习巩固小学的英语基础知识。每个单元均以“话题”为中心,在真实的情境中呈现基本日常用语和简单对话,注重培养学生实际应用语言的能力,精心设计各种练习,帮助学生均衡发展听说读写的基本的能力,本册书的知识贴近学生的生活实际,有利于培养学生学习的兴趣。

  三.所教班级学生基本情况分析:

  本学期所授课班级是初一(15)和初一(16)班。两个班级的学生虽大部分已在小学阶段学过英语,但由于学生对于英语科重视程度的不同,导致班级英语水平两极分化严重。两个班级的英语水平很不平衡,给日常教学带来诸多的不便,提高了教学难度。学生对于英语学习并不认真,成绩并不理想,书写也较差,同时也增加了批改作业的繁琐度。所以,要改变以上种种情况,除了抓好课堂纪律外,还要对他们进行思想教育,使他们认识到学习的重要性之外,亦要想方设法上好每一节课。

  学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。

  四、教学方法

  语音是学习一门语言的基础。如果语音过关,能有效提高课堂的教学效率。此外,学生的语音过关,能帮助学生提高记忆词汇的效率,能帮助学生提高英语自学能力,能帮助学生正确地读出单词,读出英语句子,从而有效地增强学生在英语学习方面的自信心。所以所有的英语课堂教学都以培养正确语音发音为基础的教学。

  1、生词教学:在每节新课授课前都翻开生词表带学生快速熟悉生词,重点教授音标发音。

  2、听说课教学:在每个topic的听说课中,都注意学生的听与说的训练,在反复听录音跟读的同时,带读纠正个别发音,并且设置合适的语言情景,使学生感到在真实的环境中进行交流,学生分角色表演对话或朗读课文。

  3、阅读课教学:阅读课要注意学生的自读能力的培养,培养学生的自学能力,查词典的能力,回答问题的能力。

  4、培养学生勤思考、多动脑的习惯,每课所需要教授的新知识点都鼓励学生先自主提出并归纳。

  五、具体措施

  初中学生精力旺盛,记忆力好,好奇心强,求知欲高,一般都能学好英语的。关键就在教师如何激发不同层次学生的学习兴趣,不断增添学生的新鲜感,激发学习英语的兴趣。

  1、前半学期要求学生每天熟读课文中的对话,后半学期要求学生背诵。

  2、实施“一帮一”活动,让成绩好的同学带动差生,同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。

  3、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。

  4、坚持月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。

  5、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 6、在教学中根据教学目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。

  六、课程安排及教学进度

  第一周:开学初教学准备工作预备篇

  第二周-第三周:Unit1Topic1阶段性检测 第四周:Unit1Topic2第五周:国庆节放假

  第六周:Unit1Topic3阶段性检测

  第七周:Unit2Topic1 第八周:Unit2Topic2第九周:Unit2Topic3阶段性检测

  第十周:ReviewofUnit1-Unit2期中复习阶段

  第十一周:期中考试

  第十二周—第十三周:讲解试卷、Unit3Topic1第十四周—第十五周:Unit3Topic2第十六周:校运会

  第十七周:Unit3Topic3阶段性检测第十八周—第十九周:Unit4Topic1第十九周—第二十一周:Unit4Topic

  2、Topic3阶段性检测第二十二周:ReviewofUnit1-Unit4期末复习阶段第二十三周:期末考试

  最后,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。

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