优秀特岗教师个人先进事迹6篇

优秀特岗教师个人先进事迹篇1

　　周xx男，中共党员，出生于1982年，xx省xx市人，20xx年7月毕业于xx工业大学生物工程学院。同年参加大学生志愿服务西部计划"支教"志愿服务行动，在xx县尧棒中学服务。

　　大家好：

　　我叫周xx，来自三大火炉之一的xxxx，毕业于xx工业大学。

　　2014年7月，我毅然放弃了在xx那份待遇

　　优厚的工作，踏上西去奔驰的列车，作别了熟悉的亲人朋友，离开了无比眷恋的故乡，如愿以偿成为了一名西部计划大学生志愿者，来到xx这片热情而神秘的土地。

　　7月25日，从xx培训完来到xx县，分配岗位时，县项目办领导建议我们到条件比较好的服务单位，而对于我来说在来到xx之前，我就抱定了为贫困山区的教育事业挥洒热情的决心，我婉言谢绝了。后来县项目办领导又打算分配我们到坐落在县城中心的城关镇中学，而我觉得只有到最艰苦的地方，我的心才能紧贴着西部，才能真正体现人生的价值，于是我和我大学同校的另外一个志愿者经过强烈要求，选择了到尧棒中学支教。

　　来到尧棒乡，最先的感到的是：整个乡的土地太贫瘠了！xx是贫困县，而尧棒又是xx的二类贫困乡镇，用"贫困中的贫困"来形容尧棒一点也不为过，在那里，四周除了山还是山，山上多是光秃秃的石头，山脚下仅有几块弹丸之地可以耕种，但土壤的含沙量很大，土壤非常贫瘠，也很难保持水分。乡政府驻地所在的村就是当地老百姓所谓的"街上"，而在这个"街上"，除了学校和乡政府，很少看到像样的房屋，大部分是用泥土和石块堆砌而成的，"街上"以外其他村寨的房屋更是不堪入目--有不少房屋居然看不到一块瓦看不到一块砖！在尧棒乡，如果想到县城去买东西、办事之类的，都要在乡里等半天面包车，再颠簸半个小时到xx省南部边界的乡镇--麻尾镇，又从麻尾镇坐两个小时的班车才能到县城。贫困和偏远的地理位置似乎将这里的人们阻隔在世界的另一个角落。

　　就如我们看到感受到的，这里学生家里经济条件很差，生活艰苦，营养不良，特别是离学校较远的，只是每个星期天下午从家里带些米和咸菜或辣椒，咸菜和辣椒也就自然而然地成为他们一个星期的"菜谱"。学校食堂为学生蒸饭和烧开水。初中阶段正是身体发育的重要时期，而此时他们却严重缺少各种维生素，身体素质怎能不差呢?我曾好几次建议学校适当炒点青菜为学生补充营养，但学校有很多的具体困难一时间无法解决。学生错过了打开水，还经常喝生水。

　　开学后的体育课上感受更深。开始，学校看我个子大，就叫我带了学校初一的两个班的体育，上课前，学校领导再三叮嘱我，这里的学生身体不好，体育课晕倒的事情时有发生，不要让他们运动过量。于是上体育课时，我都会问学生有没有身体不舒服的，如果身体不舒服可以请假在树阴下休息，竟然每次都会有七八个人请假！为了上好体育课，我用第一次发放的生活补贴到县城买了篮球，乒乓球和羽毛球。

　　后来，校领导让我教初二三个班的物理和初一四个班的微机课。在大学里我是学工科的，虽然也曾做过近一年的家教，但毕竟不是师范专业，第一次走上讲台面对这么多学生时还是比较紧张的，为了缓解我的紧张情绪，第一节课我并不急着给学生讲课，而是先自我介绍，介绍xx的风土人情，介绍了xx各所大学的情况，特别介绍了了xx大学的病毒研究和2014年的sars病毒，还给他们讲了生男生女的生理常识（因为我知道，这里的计划生育工作是很难做的），他们一双双纯洁的眼光盯着我，听我讲述着外面精彩的世界，如此专注，如此神往，充满了对大学生活和都市生活的憧憬，从他们的眼神里我读到了他们要走出大山的渴望，这是我与学生第一次心与心的沟通，我不再紧张，但我的心情并不轻松，因为从那刻起我深深地体会到自己肩负的重任，也深深地懂得教育事业这条漫漫长路的艰辛。

　　由于各种客观条件的差异，这里教师资源的缺乏及基础设施的薄弱，使得这所中学各方面都落后于同级同类学校。学生的基础普遍较差，备课如果按照教学参考书中的内容或者其他学校现行的教学方法都是行不通的。所以备课是教学活动开展前的一大难题，为了使第二天的课讲得通俗易懂，又能使学生有深刻的印象，我经常要准备两三个小时，或许一直到深夜都还没有熄灯休息。其实，有多少个孤寂的夜晚，我实在是太累了，腰酸背痛，多想好好睡上一觉，然而当我揉揉眼睛，闭目养神的时候，那一张张稚嫩的脸，那一双双渴望的眼睛，总是悄悄地映入我的眼帘，浮现于我的脑海。走出狭窄的宿舍，仰望耸立的大山，远看静静流淌的小河，我多希望自己有山一样的力量将孩子们拥入我的怀抱，我多希望自己有水一般的温柔去滋润孩子们的心田。我深深地知道，孩子能在这么一所学校读书，已经算是够艰苦的了，作为支教的志愿者，我有责任尽自己的最大努力把知（更多请搜索：WwW.HAOwORD.cOm）识渗透给每一位学生，有责任尽量深入浅出地领着他们在知识的海洋里遨游。

　　理科科目，仅仅靠上课老师讲课，是

　　很难听懂的，需要课下作业和一定的辅导质料。因为经济原因，学校里已取消了集体订书，为了让学生更好的学习物理，买到物美价廉的练习册，我几次辗转坐车到县城。开始，我并不熟悉县城的情况，为此我问过了我所有认识的人，跑遍了县城里的每一家书店，现在县城各家书店的地理位置、书籍分类、品牌出处、质量价位等我基本都清楚了。最后，我用自己平时省吃俭用

　　的所有积蓄买了160本书。当我回来的时候，是没有车直接到学校的。下了车，我扛着这160本沉甸甸的书，就如扛着160个希望，汗水从头上淌下来，衣服湿透了，但我觉得前方的道路是那样的清晰，觉得全身是那样的轻快，因为我似乎看到了他们用那一双双瘦弱的小手紧紧地握着笔，在辅导资料上如饥似渴地寻找走出大山的答案……扛着六七十斤的书走了两百多米才回到学校，放下那160本书，我才发现这一刻的汗水是我有生以来最咸的！第二天一早我就把书发给了同学们，家庭困难的，只需象征性地交上一半，有的甚至一分钱都没有交，我免费送给他们了，我的理念是"一个都不能少"，这学期我又给他们三个班订了书，我只希望能够经常看到他们得到辅导资料后像花蕾绽放般的笑脸。

　　当我一天天地走进孩子们时我才一天天地发现，虽说逆境出人才，然而，他们中间有的对学习并不感兴趣，他们自制力差没有良好的学习习惯，基础相当薄弱。他们大多的家长在孩子出生不久就外出打工，他们用勤劳和智慧点缀着一座座美丽的城市时，却把孩子留在了贫困的农村，让他们变成了"留守儿童"，这些留守的孩子缺乏启蒙教育，找不到倾诉的对象，且又受到"留守老人"的溺爱，学校老师通常难以管教；同时，外出打工短期的经济效益在一定程度上也使部分农村家庭暂时"富裕"起来了，于是读书无用论重新滋生蔓延，厌学情绪逐渐膨胀，初中毕业后外出打工的青少年学生趋之若鹜；不好的风俗习惯也给学生带来了一定的影响。再者有些陋习恶习更在严重影响着他们的健康成长，比如让人深恶痛绝的赌博现象就是其中一大害，家长毫无顾忌的在孩子面前赌，毒瘤却在孩子们的细胞里生长！

　　各种因素综合起来并存着，使学校自然而然就出现了一些"顽皮学生"。

　　我曾经为"顽生"头疼过，苦闷过，心碎过……可是人之初性本善啊！更何况他们还是孩子，他们是多么的无助与无辜！在哀其不幸的同时，对于我来说更多的是那份想走进他们的急切的心。我一次次地和他们零距离接触，我要将我的经历讲述给他们听：其实对于赌博，我是有一种切肤之痛的感受。在我的童年，家庭还比较殷实，但自从我爸染上赌博的恶习后，我家的一切都发生了天翻地覆的变化，中学经常交不起学费，大学的学费靠贷款，生活费是姐姐在外打工省吃俭用寄的和自己兼职得来的，现在还欠了农行一万多块钱！鲁迅说过一个人要敢于剖析自己，我时常在课下和有赌博行为的孩子谈心，向他们讲述着自己的那段痛苦经历，将家丑"宣扬"给他们，将自己父亲的恶习剖析在他们面前，晓之以理，动之以情，一次不行，就两次，两次不行，就三次，一直到他们回到学习的兴趣上为止。

　　"思想有多远，我们就能走多远"。培养良好的思想更重于教会学生知识，所以我经常给学生上思想教育课，给他们讲做人的道理、国际形势、最新的新闻等，从而跟他们分析人生观世界观。比如，最近的由"whboy"--"xx男孩"编写的病毒"熊猫烧香"，给学生介绍了病毒编写者的自学成材的经历（成歪才），如何被公安部门抓捕，"熊猫烧香"的形式及危害，从而告诉他们，一、要放眼世界，开阔自己的视野；二、并不是成绩差以后就不能有所成就；三、做人比做事更重要。

　　上学期期末考试，我的付出开出了璀璨的花朵，看着学生们拿着成绩单高兴的回家，我无比欣慰。因为我带的三个班成绩有很大的提高，经评比，初二的物理前十名有九名在我带的班上，学校给了我110元奖励，我将这些钱作为学生的奖学金奖给了成绩优异的学生。

　　过年回家看到多年没回家的姐姐和多病的父母额上又多增的皱纹，给了我无形的压力，回到家里，我甚至连给我父母买套衣服的钱都拿不出来，我感觉自己真是个不孝子。当我对我父母说起这边孩子的情况时，我父母反而安慰我说:"希望你能在你的服务期内给孩子们更多的关爱。"

　　这段日子来，和孩子每走近一步，就多一份对他们深深的爱，看着他们一天天的茁壮健康地成长，我也一天天地越来越快乐起来，然而我余下的服务期也同样在一天天缩短。最近，我正在全校做一项调查，计划对一些家庭贫困但品学兼优的学生进行摸底调查，我将把他们详细情况整理出来，建立比较完善的贫困优秀学生的档案，发动我身边所有的朋友的为他们资助，拉着更多人的心紧紧地贴近西部的孩子们。

　　作为一名教师，我对孩子充满了期望，我不习惯豪言壮语，只想充实地度过每一天，真正地用心紧贴每一个需要我帮助的孩子，无论自己以后在什么样的工作岗位，无论自己以后在什么地方工作，我都不会忘记自己曾经在这片土地上播过希望的种子，不会忘记这片我挥洒过汗水的热土！

　　我更想说：我的心，已经留在了西部这片热土。

优秀特岗教师个人先进事迹篇2

　　我是灯塔小学的一名数学教师。我忠诚党的教育事业，热爱学生，团结同事，深受学生、家长、同事、领导的好评。我多次获得“先进教师” 、“先进工作者”等荣誉称号。

　　我勤于学习，精于业务。我每天都挤出时间到学校阅览室读报刊和杂志，转变教育观念，了解课改新方向。我经常写读书笔记和教学反思。我的论文《运用多媒体网络教学 促进小学生自主学习》获2010年巢湖市居巢区小学数学学科优秀教学研究论文评选二等奖，另一篇论文《浅谈估算教学的作用》获2011年居巢区小学数学学科优秀论文评选一等奖。

　　作为数学教研组组长，在教导处的直接领导下，我把提升数学教师的教育教学质量作为己任，精心组织教研活动。我在组内开展了“同课异构”听评课、“低年级课堂教学”研讨、校内“教学观摩”……达到了预期的效果。

　　作为班级中队辅导员，我通过出黑板报、主题中队会等形式，对学生进行思想品德教育。

　　灯塔小学地处城乡结合部，留守儿童较多。这些孩子长期远离父母，缺乏亲情，由此造成他们生活习惯差，学习态度不够端正。我经常找他们谈心。

　　李远帆是我班有名的双差生。他父母离异，他只好跟着爷爷过，他仇视社会。李远帆同学曾经在星期天爬到邻居家楼顶解大便，上学路上还威胁低年级学生要向他“进贡”。对此，我没用简单粗暴的方

　　法处理他。我与他推心置腹地谈心，处处关心他。他只要做了一件好事，有了一点进步，我都在班上真心实意地表扬他。但我知道表扬不能过头，那不够诚意，也太肉麻。李远帆同学感觉到了我的真诚和爱心，逐渐地，他的脸上有了笑容，身上的缺点也少了许多。这样，很多进步生愿意与他交朋友了，他们不再把李远帆当作另类。由此李远帆彻底融入到班级这个大家庭了。他有种幸福的感觉，我也由衷地感到欣慰。

　　我是凭着一颗来教书育人的。俞婷同学经常不做作业，上课还打人、骂人，总是捣乱。我让她当数学小组长，帮她培养自信心和组织能力。有时候，我还教她怎样批改同学们的作业。俞婷自豪的不得了：我当小老师啦!她向同学们炫耀。一次早读，俞婷无精打采。我问她怎么回事?是不是身体不舒服?她说早晨起床迟了，没来得及吃早饭。我下课后，在办公室和了一小袋麦片让她喝了。功夫不负有心人，我的爱心终于有了回报。现在，俞婷的学习成绩有了明显的进步，作业也能按时认真地写了。

　　对我的工作和表现，学校同事、领导多次给我荣誉。面对这些荣誉，我是骄傲的，同时也感到惭愧，因为我还有一些工作没做到位。今后我要以优秀教师的高标准严格要求自己，力争取得更好的教育教学成绩，以报答我的祖国和人民!

优秀特岗教师个人先进事迹篇3

　　我叫**，32岁,转眼间我已经在教育第一线上工作十三年了。十三年来，作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在我所热爱的事业上,工作中，我曾多次被评为“区级优秀十佳教师、师德标兵、区级教学能手、骨干教师、”的称号。作为党员教师，教育观念要更新，教育教学改革更要带头，我积极参加课堂教学改革，参与新课程改革并进行教学实验。我一直担任高年级班主任及语数的教学工作，并始终保持较好的教学效果和骄人的成绩，及时总结教育教学经验，所写论文多次获奖。所讲数学、语文公开课多次获局一、二等奖。诸多荣誉的取得代表着我对教育事业的热爱。我用行动诠释着一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，身先士卒的模范带头作用。现将本年度工作事迹介绍如下：

　　一、无私奉献

　　作为一名党员，积极参加保持共产党员先进性教育活动，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，紧密团结在党支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。作为一名共产党员，就应该体现“一块砖”的精神。多年来，我所接的班总是所谓的落后班，但是我从没有过一次怨言，而是积极地把它当作一次很好的锻炼机会。今年我担任的六年级的班主任，及语文数学的教学。开始班级人数是50人，后来水峪小学转来8名学生。58人的教室顿时更加热闹了。校长说：“小纪老师，你先带几天，过几天来新老师了，马上分班。”可是谁知道由于特殊情况，一直也没有新老师来校。自己带着58名学生的六年级大班，教语文数学，工作量之大，是我前所未有的。也有同事说过，这么多人，你怎么教啊?作业怎么判啊?还不找领导请示分班啊?对此我只是报以微笑。因为我知道学校有难处，领导有难处。学校人员紧张，而且还面临着普九检查，学校工作繁琐，实在是艰难。在这种时刻我怎么能再有什么要求呢?作为共产党员，不就是要在艰难的时刻挺身而出吗?所以，我没有一句抱怨的话，也没有一句叫苦的话，更不可能请求领导分班。虽然校长也多次说：“纪老师，有什么困难就找我说，作业看不过来，送过来，我帮你判。”听了这些话，我很感激，笑着说：“没什么困难，放心吧，校长，我能克服。”繁重的工作量更增进了我对作的热情，努力把教育教学工作做得更好。不仅如此，学校的布置的各项工作，我总是抢在前面，而且尽最大努力完成的要出色，因为我知道一个党员，在任何时候都应起到先锋模范作用。普九工作中，我还负责整理体育档案，自己弄不过来，就请已经调离的爱人帮忙(他九月份从本校调到十六中)。学生作业拿回家看，备课也是在家里完成。一学期下来，各项班务工作井井有条，学生成绩不断上升，出色的工作表现，博得了学生们的喜爱、尊敬，也得到了学校领导、老师以及学生家长的认可，上学期获得嘉奖。

　　二、孜孜不倦

　　我始终坚信：扎实的业务基础是更好地完成本职工作的必要保证。除了参加学校组织的业务学习以外，利用业余时间自学专业知识。在教学中，我努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，牢固树立以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论，以教师为主导，以学生为主体的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。本学期我先后讲了五节语文研讨课，每节课之后都有各级领导、老师进行教研。教学促进教改，教改推进教学，这也使我的教学水平再上一个台阶。我在培养优秀学生的同时更关注对学困生的辅导，树立“转化一个学困生等于培养一个优秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的学生各有所得。上学期，在古冶区六年级数学期末抽测中，我班数学平均分获得了赵各庄学区第一名的好成绩。同时我还带领高年级教研组教师积极参加，活动中与老师们共同探讨研究，献计献策，毫无保留。与大家一起钻研教材，设计教案;一次一次地听课、评课，提出教学建议，修改教学方案。教师赵焕云、李艳慧、刘冬梅等同志在教学业务上迅速成长,赵焕云、李艳慧两位老师今年也均被评为我校的“骨干教师”。我教研组在2011年末被教育局授予“优秀教研组”的光荣称号。

　　三、爱撒心田

　　作为班主任，我以情激励学生、温暖学生、鞭策学生。我最关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。我不歧视学习暂时有困难的学生，反而在这些学生身上倾注更多的关怀和爱护。以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐心地关注他们的每一点进步和每一次成功;在与他们的交往中，尤其注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得了学生的信任。尊重每个学生的权利，给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围。

　　我还根据当今的实事进行选材，学生进行“爱心”的培养。5、12四川发生的8级大地震，牵动着中华13亿儿女的心，也牵动着我们班每一个孩子的心，孩子们纷纷要求为灾区的同龄伙伴捐款。他们不向父母要一分钱，而是从储蓄罐里拿出己的零用钱捐出了对灾区人们的一片爱心。我用我的爱心感染着学生，把爱传递给学生。今年我们班被评为“优秀班集体”。

　　我把全部的心血都浇灌在教育事业的沃土上。我知道我是一名平凡小学教师，但我愿意把我的真诚、我的爱心、我的青春全部奉献给我所热爱的教育事业

优秀特岗教师个人先进事迹篇4

　　人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。

　　一、爱岗敬业。

　　她是一位很普通的小学教师，可是她将这一工作看成自己的生命。她以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是她做的第一步工作，她充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

　　二、刻苦钻研，不断提高综合素质。

　　（一）在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，她在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。

　　（二）狠抓学生的转化工作，（1）她认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常她善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，她还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。（2）让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番。

　　三、爱心育德，引领学生健康成长。

　　这3年来，她一直担任班主任工作。她的班主任工作具有艺术性，许多看似棘手的工作，到她手上，常能一一化解。在平时的工作中，她主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。她所取得的点滴成绩，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让她接近太阳的光芒；她所做的一切都是一名教师应该做的。

　　总之，她认为教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。她会在今后的教育岗位上不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用爱心普写教育章程，让青春永远照亮学生的光明路！

优秀特岗教师个人先进事迹篇5

　　在学习、工作、生活中，说到事迹材料，大家肯定都不陌生吧，事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。那么什么样的事迹材料才是规范的呢?以下是达达文档网小编收集整理的学校优秀教师个人先进事迹材料范文合集，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

优秀特岗教师个人先进事迹篇6

　　他身患舌癌，在抗争病魔的同时，以强烈的责任担当服务区域发展，创办xx八中三江口校区，兴办xx三中xx校区、晋安校区；

　　他是师生的“引路人”，他说，要“全力以赴，要让优秀看得见”，让优秀“刹不住车”；

　　他是忘我的“老黄牛”，没有“特级教师”头衔，也不是“正高”，把一生毫无保留献给了教育……

　　“教育要培养完整的人，要眼中有光、脸上有笑、心中有爱、手中有活、肚中有货、腿上有力、脚有方向。”在辞世前，面对前来探望的师生，他不断重复着自己的理念。

　　近日，省委省政府决定，追授xxx同志“xx省杰出人民教师”称号。

　　他是党的忠诚教育工作者

　　——“把学校办到更需要好教育的地方去”

　　身体虚弱，声音沙哑，伴有咳嗽，但依然精神抖擞，对学校工作亮点如数家珍，讲得井井有条。

　　——这是xx三中的师生们，最后一次见到xxx校长的画面。

　　xx年10月26日，省教育督导组开展督导工作时，刚经历第15次放化疗的xxx，坚持亲自到现场介绍。大家都劝他不要来，他却说：“这很重要，我要到场。”

　　一直以来，身体不允许他操劳，但精神却推着他奋斗。

　　xx年9月，xxx被诊断出舌癌。就在3个月前，他刚调任xx八中校长，正踌躇满志，却突遭厄运。

　　“割一刀就好了！”不少人劝他休息，但他没有把病情想得多可怕。手术后一个月，他就回到了岗位。在他脑海里，对八中的发展，已经有一幅美好的蓝图。

　　xx年，xx市为落实“东进南下 沿江向海”发展战略，决定在三江口建设一所优质高中校区，补齐教育短板。校舍已拔地而起，但亟须“入驻”一所优质学校。

　　当时的三江口，远离市区，交通不便，道路坑洼不平，学校仅有空荡荡的校舍，令人望而却步，但在xxx眼里，这却是服务区域发展和实现八中跨越发展的良机：“学校，就要办到更需要好教育的地方去！”

　　实地考察后，xxx就向当时的xx市教育局局长请缨：“八中来接！”

　　于是，在三江口，他成为“拓荒牛”——带头住在三江口校区；拖着身患重病的身体，带班到xx、xx等地考察学习；首创了中美班，复办八中初中部；引进了xx基础教育界首位清华大学博士……

　　临近退休的时任八中党委书记黄丹青看在眼里，感动万分，毅然决定亲自担任女生楼“楼长”。

　　办好教育，服务发展，xxx一以贯之。2019年7月，他调任xx三中校长。两个月后，xx三中xx校区、晋安校区开学。身为一个近万人教育集团的掌舵人，他到各校区“转一圈”行程就有262公里。而且，位于长乐的xx校区刚起步，缺资金、缺教师。

　　但xx新城承载“东进南下 沿江向海”使命，是引领xx发展的“新龙头”，因此，在xxx的蓝图中，xx校区的定位是“再造一个三中”。

　　“xx校区要以最系统对接、最严格管理、最快速成长，成为xx市新锐高中！”他说。

　　在xx新城，他是不断创新的改革者——探索集团办学模式，创造性通过思政一体化、管理精细化、课程结构化、教学精准化、资源产品化、环境智慧化六大支柱建设，推进教育高质量发展。

　　近日，xx省首批示范性普通高中拟确认名单公示，xx4所学校入选，xxx拼搏过的xx三中、xx八中名列其中。

　　这，是对这位教育“拓荒牛”、改革者的最好告慰。

　　他是热爱师生的“引路人”

　　——要培养“完整的人”，要让孩子“眼中有光”

　　“校长，您是我们的‘引路人’！”xxx校长走了，在他奋斗过的各个校园里，师生们自发地悼念。

　　xx三中“钱学森班”学生xx，展示了一张与xxx的合影。“那是xx年9月，校长邀请我们交流怎样建设好航天特色学校，他特别重视我们班的建设。”

　　在三中，xxx花费了大量精力办“钱学森班”、建“钱学森馆”。因为他一直在思考：我们的教育，要培养怎样的人?

　　“xxx校长提出，要培养‘完整的人’——让每一个孩子眼中有光，照见未来；脸上有笑，自信谦和；心中有爱，奔赴山河；手中有活，一技之长；肚中有货，气质芬兰；腿上有力，脚有方向。”xx三中党委书记xx说。

　　怎样才能培养完整的人?

　　在三中xxx的办公桌上，一张便签写着：“全力以赴，让优秀看得见！xx.9。”

　　“这是他始终坚持的。他在xx八中工作时就提出：爱，让优秀看得见。”xx八中教师郑杜平说，xxx常和大家讲，教育就是点燃、唤醒、成全、等待。

　　在xxx看来，把孩子“点燃”和“唤醒”，有时只需要一个机会。

　　“他说，要给孩子创造展示自己的机会，比如，发表五分钟的演讲。我问他，有的同学不善言辞，怎么办?他回答：孩子一旦有了属于自己的五分钟，他会发出自己最强的声音，这就是拔节孕穗的声音。”xx三中副校长xx回忆，与xxx校长的这番谈话，让他深受启发，分管三中xx校区的他，此后在学校坚持开展“xx听我说”活动。

　　为了培养“完整的人”，xxx努力突破教育的边界：开设“弘扬榕树精神 走好人生福道”的开学第一课；兴办“钱学森馆”激发学生的好奇心和爱国心……

　　爱的教育，在传递。

　　xx是xx八中复办初中部后的首批学生，如今在xx师范大学就读。

　　他尤其难忘，xx年初中毕业季的那场座谈会。“校长说，三年前你们选择了八中，未来八中希望，也愿意继续陪伴你们。留下来，你们的xx老师去当你们的班主任，你们愿意吗?”当时，xx被深深打动，那一刻开始，xx逐梦成了他的目标。

　　初中毕业前，为了拍摄毕业寄语的视频，他来到xxx办公室。“一踏进办公室，校长便叫出了我的名字，让我很惊讶。这之前，只不过在几次开展科学活动时与校长打过交道。”

　　“在高中部，校长总能认出我，问我是否适应住宿生活，有没有什么困难。”xx回忆，高中三年，校长带着大家成立了电视台、民乐团，开展话剧展演……大家不仅学会学习，也学会了工作和生活。

　　“爱出者爱返。我会牢记校长教诲，学好专业课程，以后为教育事业出一份绵薄之力。”xx说。

　　他是纯粹而忘我的“老黄牛”

　　——生命的最后，还心心念念“很多事情，来不及做了”

　　“我要上班！我要回三中！我还有很多事要做，来不及了……”

　　这是xxx辞世前的一个月，陷入“谵妄”状态时奋力发出的声音。

　　如今，同事们整理xxx的资料时，却发现，他的档案袋很薄：既没有“特级教师”头衔，也不是正高级教师职称。

　　身为名校校长，参评特级教师、正高级教师，是“顺其自然”的事。但每当别人善意提醒，他总说：“我不需要，把机会留给老师，教师才是教育发展的‘根’和‘魂’。”

　　但他的工作备忘录却很厚，里面有永远写不完的总结、计划。他常说，自己是“白天想想老师的事，晚上想想学校的事，睡前想想自己的事”。

　　对此，xx三中体育组老师郑施晓印象深刻：他曾和校长同行去xx校区，上午的一路上都在交流体教融合工作；在xx校区忙到12点半，立刻启程回西湖校区；下午2点半前，又赶到长乐区教育局对接工作。

　　常年的“连轴转”，加重了他的病情。

　　xx年下半年，xxx在手术后第二周，就回校上班。放化疗期间，他也常常到校。

　　这一年的高考、中招咨询会、教师节表彰大会、与国外学校签约……他都没有缺席。

　　“他有太多的工作要部署，有太多的话要告诉大家。手术后说话不大利索，他就用力发声，不停交流，大家看得都很心疼。”xx说，“他心中装着学校、师生、教育事业，装着家人，却唯独装不下自己。”

　　淡泊名利，一生播撒教育的光辉。如今，他走了，但他的谆谆教导，却在校园里久久回荡：

　　“您说，我们的教师要聆听学生拔节孕穗的声音。”

　　“您说，要让孩子们成为完整的人，眼中有光，心中有爱，脚有方向……”

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