学习党史论文3篇
学习党史论文3篇
学习党史论文篇1
摘要：党史教育是大学生思想政治教育的重要内容，是中国特色社会主义事业发展的要求。近些年来，党史教育不断在加强，也取得了顯著成绩。但由于多种原因，也存在一些问题。加强高校党史教育，既要认识到问题，也要采取有效措施。
关键词：高校;党史教育;问题;党史教育实践活动
一、新时代高校大学生党史教育的现状
(一)高校大学生中共党史教育的主要内容
高校普遍开展了对中国共产党理论发展史、艰苦奋斗史、党的优良传统作风、党在历史发展中取得的伟大成就和经验教训等内容的中共党史教育。通过这些内容的学习，学生基本已经具备了对党史、国史的正确态度，了解了中国共产党自1921年成立至今，通过艰苦奋斗、带领中国各族人民取得了革命、建设、改革的伟大胜利，把一个极度贫弱的中国逐渐变成繁荣富强、充满生机的强国。正如习近平总书记在十九大报告中所说，中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
(二)高校大学生对党史内容掌握情况
从高校大学生的整体掌握情况来看，大部分学生已经掌握了一定的党史知识，具有基本的认知、判断能力。但从内容的完整性来看，又是断断续续、不完整的。即部分学生对党史的了解是片段性的、只了解一些耳熟能详的党史故事、革命人物等，且了解只停留感性认识阶段，在原因、评价、意义等问题方面还有待提升。
(三)高校大学生接受党史教育途径情况
目前，在高校，学生接受党史教育的直接途径是课堂、讲座、培训等方式。党史教育主要课程有《中国近现代史纲要》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《马克思主义基本原理概论》等课程。虽然每一门课程都涉及到党史的内容，但是因为课程侧重点不一样，所以党史教育不会始终是永恒的主题。党史教育的讲座、培训在高校中的确存在，但覆盖率较低。一般参加此类讲座、培训的学生通常情况下，都是入党积极分子、“青马班”学生、学生会干部等，只占学生总数的小部分，因此，大学生接受党史教育的途径还需要不断拓展、创新。
二、高校大学生党史教育中存在的问题及原因
(一)对党史教育缺乏重视
高校党史教育是以思想政治教育为载体而实施的，这就存在对中共党史教育的重视度问题。即党史教育大都放在公共思想政治理论课程中，既没有专门开设中共党史课程，也没有相关选修课程。即使有公共必修课《中国近现代史纲要》等课程，但总学时只有36或54学时，且授课基本都是以多个行政班级为单位。部分“马工程”课程末考采取开卷考试形式，带给学生的直观感受就是“无所谓，开卷考试容易”，在这种思想的影响下，课堂上学生玩手机、睡觉、讲话、旷到等现像就会增多，无法保证教育效果。部分高校还存在不重视党史教育的宣传氛围的现象，缺少一些诸如“党史风采”“党史文化墙”等宣传展板。由于缺乏经费支持，相关党史教育的网站、实训基地等明显存在滞后性，在实际党史教育中无法发挥重要的作用。
(二)大学生缺乏对党史教育学习的积极性、自觉性
现阶段高校的大学生主体基本是“95”后、“00”后，他们出生成长与新世纪，物质生活条件大幅提升，他们对中共党史的具体内容没有代入感，加之身处大数据时代，受历史虚无主义及实用主义价值观念的影响，更让党史的普及和认知受到限制。部分学生沉溺娱乐八卦、时尚、游戏等信息，部分学生甚至会有“历史是过去的东西，现在的中国不会历史重演了”等想法，这部分学生没有积极主动学习党史的态度，这会直接影响党史教育的效果，进而对大学生正确价值观的形成产生不利影响，无法为社会主义培养出合格的建设者和接班人。
(三)高校党史教育缺少实践活动
目前，党史教育主要的媒介就是课堂。大多数课堂依然采用的传统教育方式即“满堂灌”形式，主要原因就是缺乏实践环节设置。实践环节可以分为“课堂内”与“课堂外”，大多数高校或者老师因考虑到时间、距离、资金、学生安全等问题，往往“课堂外”实践都会让学生自己去完成。“课堂内”实践虽然有一定的可行性，但受课时、学生能力高低、学校制度等因素的影响，一学年可实践的次数屈指可数，效果远远达不到“课堂外”实践的效果。
(四)党史专业教师配备不齐全
通过调查研究发现，目前承担党史教育的教师大多都是历史专业出身，真正中共党史专业的教师非常少。历史学的主要任务就是讲清楚历史的过程，党史属于政治学范畴，首先要考虑的是立场、观点、方法问题。因此历史学教师不一定能胜任党史教育。
(五)影视剧、微博、微信等网络媒介对党史教育的影响
近年来，党史类题材的影视作品数不胜数。这类影视作品会影响新时代大学生对党的历史认知出现偏差、迷惑、不全面、甚至误解等问题。长此以往下去，必然会给党和国家及学生个体造成不可逆的损失。随着互联网的发展、新型媒介如微博、微信、QQ、抖音、快手等如雨后春笋般涌现出来。据调查，大学生网络使用率近100%，其中每周上网10小时以上的学生约占三分之一[2]。这一新型载体的庞大力量，也给推进中共党史教育带来了机遇与挑战。大学生正处于价值观未完全形成之际，对新型媒介中出现的文章、观点、态度、价值导向等问题没有一个正确的认知，很容易受到干扰、甚至毒害。不利于意识形态领域教育的发展。
三、对高校党史教育的对策建议
(一)转变思想意识、重视党史教育的重大意义
首先，从思想上重视党史教育的重大意义。真正做到让党史教育“入脑”“入心”，内化于心，外化于行。其次，应根据实际情况，设置中共党史相关课程，特别是应该在选修课中加大党史教育的学分比重，引起大学生对党史教育重视。再次，思想政治理论相关课程，特别是党史教育相关课程应加大考试难度，将“开卷考试”调整为“闭卷考试”，改变大学生心理状态，从而刺激大学生学习党史等课程的愿望。 (二)多措并举提高高校大学生学习党史的积极性、自觉性
青年大學生朝气蓬勃、充满活力，学习接受新鲜事物能力较强，在党史教育中，可以结合青年大学生的特点，设置一些他们感兴趣的活动，寓教于乐，在活动中潜移默化达到育人的目的。例如，利用快闪唱红歌、短视频录制等方式表达对中国共产党、对伟大祖国的热爱。这类活动既符合学生的兴趣又在无形之中强化了大学生的爱党爱国之情。根据实际情况，举办党史知识问答竞赛、有关党史问题的辩论赛、集体观看优秀红色影片等方式，激发学生学习党史的热情。
(三)开展丰富多彩的党史教育实践活动
习近平总书记强调：“课堂教育之外，要组织青少年学生瞻仰革命遗址，参观红色旅游景点、革命博物馆和纪念馆，学习革命英烈的事迹。”首先，充分利用校园资源。依托校园内的“文化墙”“文化长廊”、图书馆资源、红色教育基地等场所，合理设置教学实践环节，从而更好地达到教育目的。其次，充分利用本地的红色资源。可以将课堂设置在红色旅游基地、博物馆、烈士陵园等地方，让学生身体力行的去感受中国共产党光辉且艰辛的历史。再次，应以重大历史纪念日、清明节、国庆节等特殊时间节点为抓手，缅怀、纪念革命先烈，既体现了重视历史的优良传统又提升大学生尊崇、敬畏英雄之情。
(四)建设一支合格的教学队伍
首先，从事思想政治教育的教师，特别是党史教育的教师，政治站位要高。坚持将党和人民的立场作为自己的立场，始终坚持马克思主义党性原则，坚持实事求是。正如总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调的“让有信仰的人讲信仰”。[3]其次，教师要有过硬的专业水平，扎实的专业功底。对于党史教师来说，最基本的要求就是能够讲清事件的来龙去脉、前因后果。特别是要讲清楚“四个选择”及其内在的逻辑关系，阐明中国共产党的初心和使命是为人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
(五)积极打造“互联网+党史”模式，提升党史教育效果
首先，要抵御历史虚无主义对青年大学生的毒害。随着大数据时代的到来，互联网现如今已成为意识形态领域重要阵地。高校要利用网络多媒体介绍、还原、真实的历史事件，密切关注网络动态，帮助大学生去伪存真。其次，要重视互联网中以手机为代表的现代媒体的影响力。微信、QQ、抖音、微博、慕课、学习强国等APP的使用率越来越高，可以将党史教育与APP相结合，方便、直观、高效。例如：在微信公众号中，开设中共党史专题，随时随地了解党史;抖音上，可以剪辑制作英雄烈士、先进模范榜样人物等微视频，既在短时间内触动了学生的心灵又能激起学生探索研究的兴趣。
四、结语
高校党史教育只能加强，不能弱化。党史教育必须要与新时代相结合，采用新思维、新方式促使高校大学生了解党史、学习党史，从而感党恩、听党话、跟党走。通过党史教育，更加清晰明确自己肩上的历史责任，切实把个人理想与中华民族伟大复兴的中国梦紧密相连。
参考文献
[1]中国共产党第十九次全国代表大会文件汇编[M].北京：人民出版社，2017.
[2]张华林.新形势下加强大学生中共党史教育的思考和建议[J].德育教育，2018(10).
[3]习近平.在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话，[N].陕西日报，2019-03-20.
学习党史论文篇2
组工人的“红色”基因
基因（遗传因子）是产生一条多肽链或功能RNA所需的全部核苷酸序列，支持着生命的基本构造和性能，储存着生命的种族、血型、孕育、生长、凋亡等过程的全部信息。在组工人体内，也有着一种特殊的“基因”，一种红色的“共产主义基因”，正式这种特殊的“基因”，指引着组工人继往开来，不断前行。
忠诚——解锁“红色基因”的密码。“忠诚盛於内，贲於外，形於四海。”怎样才能忠诚?要忠于党、忠于心、忠于民、忠于信仰，让共产主义成为根植为骨髓中不灭的标志。身为组工人，就是要将这种忠诚演化为自身的本能，时刻做到“讲政治、守规矩”，让“红色基因”遍布工作生活的每个角落，让忠诚解锁“红色基因”，继承和发扬“红色基因”优良传统，不负初心方能坚守本心。
无我——壮大“红色基因”的能量。“我将无我，不负人民”。什么是“无我”?是不为己一心为民的利人思想，是“天下为公”的崇高理想。也正是这股“无我”的精神力量，使得组工人的“红色基因”不断壮大，成为组工人血液中流淌着的不灭印记，帮助组工人在重任与期望中不断成长，最终挑起“为万世开太平”的重担。
奉献——永葆“红色基因”的活力。奉献是一种态度，更是一种责任。既然被赋予了‘组工人’的名号，就要担起组工人的责任，用奉献精神保证组工人的“红色基因”活力常在；要全身心投入到“红色事业”中来，以一颗赤诚的红心不负组织的培养、人民的期盼，在培养中成长、在期盼中绽放，让“红色基因”永不褪色。
学习党史论文篇3
纵怀历史 横观今朝“树自信”
抗美援朝开战至今七十年了，这是新中国成立以来的第一场对外战争。新中国刚刚站立起来，是不会屈服倒下的，抗美援朝的胜举成为中国真正开始走向复兴和强大的心理支撑点。缅怀那段历史，有舍身取义、视国家和人民的利益高于一切屹立不倒的中国精神，有忠诚信仰、为和平和正义的事业浴血到底不胜不归的中国力量，这种精神和力量撑起了今日中国蓬勃发展的中国自信。
“万里长城永不倒”的中国精神。是什么决定了一场战争的胜利?是精良的装备和充足的补给?不是。是一种精神，为了信念和理想，为了国家和人民在自然和现实的绝境中杀出一条血路的中国精神。永不倒下，永不屈服，这就是我们中华儿女的精神，是我们年轻干部应该传承的在任何阻力和困难面前、为了祖国和人民的利益想尽一切办法、“不获全胜，绝不收兵”的精神。最苦的日子在过去，再难的日子也会过去，要有当年先烈们那种跨过鸭绿江就要决战胜利的革命精神。精神长在，我们就会事业长青、国家安宁、家庭幸福。
“千里黄河水滔滔”的中国力量。浪花淘尽英雄，黄河咆哮的是一股汹涌澎湃的力量。江山英雄辈出，一茬又一茬的新时代英雄承袭着不屈不折的精神推动着中华民族走向复兴和伟大。“没有任何力量能够阻挡中国人前进的步伐”，所有怀揣梦想的人们正汇聚成强大的中国力量，如滔滔黄河之水。作为一名青年干部，愿做那一朵激情的浪花，为时代的进步和社会主义事业的发展奔涌自己的一份力量。心齐山可移，我们有同样的青春的战友一起并肩战斗，我们有党和国家坚实的信仰和决心，我们还有千千万万人民群众的支持和期盼，这是破除一切坚难，“为了新中国前进”的中国力量，
“风流人物看今朝”的中国自信。看今天的中国，无比激动。我们已敢于在众多领域与世界各国比较，掷地有声地说，我来自中国，我是中国人。祖国已经是伟大的存在，中国的行动牵动着世界。我们有代代相袭、永不磨灭的文化自信，我们有创造奇迹的制度自信，我们还有坚定不移地从实践中总结的理论自信，一路走出来的中国特色社会主义的道路自信。作为年青一代，相信一切为了祖国和人民永远都是对的，中国未来的发展明朗而光明，我们要做的就是今天立在潮头，任“后浪”一层层跨越而过，传递着精神和力量。
纵怀历史，荡涤着我们的精神；横观今朝，我们正承接和创造新的一段历史。所有烙印上中国特色精气神的历史创举与今日创造，都“很中国”。