班主任经验交流,(3)
班主任经验交流 1、班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、踢毽子、跳绳比赛、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、背诵比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，尽量让学生分享出黑板报的快乐，展示学生各方面的才能，发展个性。
2、多理解、多励鼓，少批评。他们有他们自己的想法，不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当其已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。
教师要想感化学生，必须经常亲之近之，决不能因为你气我，不服从我，我就离你远远的，我的办法是，你越看不上我，厌恶我，我越接近你，越亲近你，我不相信这块冰就融化不了。在接触学生的时候，逐渐深入到他的心灵深处，了解到他的想法，为什么这样做，而不那样做。除此而外，对他成为差生的原因，家庭各成员对他的影响，以及他未来的打算等等都了如指掌。由于经常在一起交流，心灵与心灵相碰撞，时常迸发出一些闪亮的火星，渐渐师生之间也“铁”起来了，几乎无话不谈。这种做法，固然要耗费教师的许多精力和时间，但却是值得的
3、培养孩子的“合作意识” 。让孩子学会去欣赏别人，能够真诚的帮助别人，能和别人合作完成一些事等，逐渐帮学生树立“合作意识”。从合作中去学习、去创造、去发挥自己的指挥潜能。比如班里有些同学不爱学习，自觉性极差，逆返心理强。开学以后，我便注意观察他，努力捕捉他们的“闪光点”并鼓励他们说：“如果认真学习，一定能成为一名好学生，同学们愿意帮助你们。接着，我向全班同学发出号召，谁愿意帮助这几位同学请举手，大部分的同学举手示意愿意帮助。这样一来孩子们不仅从中锻炼了合作意识，也从合作中分享到成功的快乐！
4、 治班方针：公平、民主。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。
5、每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。
6、讲话精辟，不罗嗦。我上学时不喜欢班主任罗嗦，所以，我现在尽可能不罗嗦，但我还是经常说一些话，不过学生并不觉得很烦，因为我不重复，语言精练。
7、下课铃声一停马上下课，不拖堂。也从不要求课间写作业。拖堂、课间写作业是学生最反感的事。作业写不好、外面又吵，学生没有休息上厕所，会影响下一堂的课。
总之，我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔的胸怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。