毕业班经验交流会主持词及会议纪要_行政公文
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毕业班经验交流会主持词及会议纪要
时 间 ：
20XX 年 2 月 22 日地 点 ：
参加人员：
行 管 人 员 会议内容：
主持人：
为了更好地促进毕业班级的管理工作， 提高毕业班教师的业务能力和管理艺术，今天，我们共济一堂，共同探讨毕业年级的
教育教学及班级管理工作，其目的有三：其一，各位老师将自己在工
作中的经验、特色做法，在这里毫无保留地向同学区的同行进行交流， 通过相互交流、相互学习、相互借鉴，取长补短，达到共同提高的目
的。其二，各位就学校教育教学及管理工作提建设性意见，以便我们
改进工作，更好地为学生服务， 为教师服务，为学校发展服务。
其三， 通过本次活动，加强彼此间的沟通与理解，增进彼此间的情谊。
今天的会议议程有三项：
一、毕业班教师经验交流。二、各村小领导讲话。
三、中心学校杨林庆校长总结。( 一) 毕业班教师经验交流要点：
XX ：
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1 、建立、健全班级组织，让学生自主管理
2 、值日班长轮换制 3 、重视班风建设
4 、班主任老师要有“爱心”。
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1 、重视学生的学习习惯养成教育
2 、重视学生的基础知识的学习与训练 3 、重视学生发散思维练习
4 、关注学生“两极分化”现象 5 、教师做好自身的常规工作。
XX ：
1 、介绍自己在毕业年级数学教学方面的一些好的做法：
夯实基础、上好每一节课、课后辅导、家校联系、教师自身加强学习与锻炼，学区间加强交流，形成合力。
2 、介绍特色做法：学生评价教师。
XX ：
1 、研究课标 ;2 、研究单元教学目标 ;3 、研究教材 ; 4 、研究学生 ;5 、重视积累 ;6 、重视学生学法指导XX
：
( 一) 故事中的启示：
“五十年的经验积累”与“一个经验用了五十年”
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( 二) “了解”的两个方面：
“了解学生，有的放矢” ; “学生了解老师”，让学生了解：老师心中有学生，老师工作的认真，老师办事、处事的公正、公平，老师的真心与真诚。
( 三) 重视留守儿童工作 召开主题队会，关注留守儿童的心理疏导与关爱。
( 四 ) 辩证地对待学生的“抄袭” ( 五 ) 表扬与批评要并存 XX ：
重视六年级教育教学质量的窗口作用 1 、向课堂要质量
;2 、向训练要质量
;3 、向时间要质量
;4 、教师的思想与行动要统一：处理好时间与任务的关系，教与学的关系 ;5 、在班级管理方面，要注意不良思想的蔓延 ;6 、重视常规工作。
XX ：
1 、重视班级凝聚力的培养 ;2 、注重对学生作业的评价：等级加激励性语言 ;3 、注重对学困生的辅导：“一对一”帮扶 建议：提供复习用卷 XX ：
1 、注重学生荣誉感、主人翁责任感的培养 ; 2 、尊重学生，以诚相待 ; 3 、与学生拉近距离，做知心朋友。
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XX ：
一、注重学生习惯的养成：
记事本的应用介绍 ; 班会课的介绍二、学会“坚持”：
学生学会坚持：
坚持练字 ; 坚持认真听课， 积极发言 ; 坚持好的学习习惯的养成 教师也要学会“坚持”
XX ：
“育人比教书更重要”
六年级学生在管理上：
要关注特殊学生的教育， 要关注学生的思想动态，多观察，多了解，介绍从学生日记、 周记中了解学生的案例。
XX ：
1 、注重家校的交流与沟通 ;2 、注重特殊学生的思想教育 ;3 、班级管理特色经验介绍：班干竞职演讲，学生自主制定班级公约，学生
自己结对帮扶。
XX ：
理解学生，让学生快乐成长 特色做法：学生每日演讲，学生评价关键词：民主、宽松 XX ：
“用心”与“尽心”
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用心与学生交流与沟通：班队课、通过活动来引导教师自身要夯实常规工作 ( 二) 各村小领导讲话：
过程略
( 三)XX 校长总结 活动今后成为学年例会 六年级是窗口年级， 六年级学段的特殊， 需要特殊的教育与管理。工作中，注意“三个避免”：
1 、学校办学不能迷失方向：学校是教育人、培养人的地方
2 、教师不能迷失自己的使命 3 、不能让学生成为牺牲品 工作中，需要坚持的几个方面：
1 、从常规入手，让教育回归本位：
提高认识、关注教育执行力问题、工作走向主动、紧扣工作的时效性与实效性、关注学生的身心发展、智慧地借用社会外力。
2
、充实内涵，让积累、积淀结出成果：
“重视过程”，多开展活动，少一些“做秀”
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、充分发挥文化育人的积极作用注重学生的养成教育 4 、评价要多元化。
5 、多一些坚持，少一些急躁和毛糙。
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