上海音乐学院附属安师实验中学

　上海音乐学院附属安师实验中学

　 2016 6 年度

　上海市文明单位社会责任报告

　 2016 6 年 年 2 12 月

　上海音乐学院附属安师实验中学是一所在音乐教育上卓有成效的普通完中。为提升每一位学生的生活品质，学校提出了和乐教育的文化理念，将和乐教育作为推动学校内涵发展，师生精神悦动的抓手。学校注重履行社会责任，坚信社会责任是创造文明单位应尽的责任，是立校之本，是办人民满意教育，是提升每一位学生品质的核心所在。

　本报告内容反映了上海音乐学院附属安师实验中学在 2016 年度，通过健全各项机制，强化责任意识，围绕队伍建设责任、人才培养责任、文化传承责任、依法诚信责任、社会服务责任和生态文明责任六方面所开展的工作。

　 一、公开陈述

　上海音乐学院附属安师实验中学党政领导承诺对社会责任报告的真实性、可信度负责，在编撰上严格按照 上海市普教系统市级文明单位社会责任报告框架所规定的要求，遵守客观性、公正性、透明性和可验证性原则。

　二、单位概况

　上海音乐学院附属安师实验中学是一所百年老校，学校的前身是成立于1865 年的“龙门书院”。2003 年，普陀区教育局和上海音乐学院合作，在普通完中基础上开办了音乐生特长班，在办学模式的探索上进入了一个新的阶段，提出了“让我们过有音乐的教育生活”的办学宗旨。

　在 150 多年的办学历程中，学校开拓创新，走出了一条特色化、多样化的教育之路，并取得了一定的成绩。学校先后被评为全国百强特色学校、联合国教科文组织中国可持续发展教育项目示范学校、全国中小学十大创新学校、普陀区艺术教育特色学校等几十项荣誉称号。在“特色、质量”双优发展的道路上，学校执着信念、坚定步履，品味着音乐教育的飘香。

　学校一直以争创上海市文明单位为抓手，坚持“和乐和美”校训，立足学生的素质培养，加强师生员工的思想道德建设，民主法制建设，不断提高教师队伍的整体素质，深化学校凝聚力工程，积极提倡师生关系的和谐融洽，德育教学的渗透整合，课堂教学的和而不同，学校、社区、家长的三者合一，推动和落实和谐校园的建设工作。

　1 1 、规模与性质

　上海音乐学院附属安师实验中学是一所普通完中。学校现有 16 个教学班，全校教职工 89 人，其中女教工 64 人；专任教师 77 人（含中层兼课教师）；教辅人员 6 人；工勤人员 2 人；待退休 3 人。实际在编在岗教职工人数为 80 人。

　在党支部、校长室的领导下，学校设立课程发展部、学生音乐中心、课程管理部、学生德育中心、课程保障部、学生服务中心三部三中心，明确责任，合理分工，点面结合，提升了干部队伍整体办事和管理能力，为教师与学生提供了更高效而便捷的管理模式，更好地立足于学校、教师、学生的可持续发展。

　2 2 、所属类别

　上海音乐学院附属安师实验中学作为公益一类单位，是从事公共教育的教育机构，属事业类中社会公益类的文明单位。

　三、主要参数

　本社会责任报告时间范围：2016 年元月 1 日到 12 月 31 日。

　 本社会责任报告的编制依据主要遵循 上海市普教系统市级文明单位社会责任报告框架中有关“事业类”文明单位社会责任报告指标要求。

　 四、报告内容

　I I- - 1 队伍建设责任

　I I- -1 1 1 教工 教育

　1 1 、 加强三风建设， 深化社会主义核心价值观

　学校积极推进和乐文化建设，立足学生的素质培养，加强师生员工的思想道德建设，民主法制建设，不断提高教师队伍的整体素质，深化学校凝聚力工程，营造“师生和谐发展”的良好氛围。在日常工作中，积极提倡师生关系的和谐融洽，德育教学的渗透整合，课堂教学的和而不同，学校、社区、家长的三者合一，推动和落实和谐校园的建设工作。学校还充分发挥党团组织和工会的作用，积极组织志愿者服务，加强学校精神文明建设。2016 年度全体党员、中层行政及青年教工承担了长寿路武宁路口的交通执勤，配合交通协管员，共同维护路口的骑车和行人的文明行路，保障路口的畅通，用自己的行为教育他人、影响他人，为创建文明城区、和谐社区、和谐校园，出一份力，添一道彩。

　2 2 、 强化思想政治教育，建立意识形态工作体系

　学校高度重视意识形态工作，把意识形态工作与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。实行支部书记和校长负总责，班子成员各负其责，分析研判意识形态领域情况，对重大事件、重要情况、重要社情民意中的苗头倾向性的问题，

　有针对性地进行引导。并借助纪念长征 85 周年重走长征路系列活动、陶行知纪念活动、经典诵读等活动载体及学校微信公众号、学校网站等宣传平台，广泛宣传学校办学成效，积极宣传改革举措，传播正能量。

　3 3 、 师德建设 ，提升教职工内在素养

　学校坚持正确的方向引导，积极引导全体教职工践行师德，对教师进行职业道德系列教育，进一步端正教师的教育思想，规范从教行为。建立了师德建设考核制度，采取个人自评、教师互评、学生评价、家长评价和学校评价相结合的师德考评机制，推动师德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化。学校把师德考核结果作为教师奖惩、聘任、职务晋升、晋级的重要依据。在评选优秀教师、专业技术职务评审和评聘等方面实行师德“一票否决制”。学生对师德建设的满意率 95%以上。

　学校根据教育局党工委“两学一做”学习教育工作会议精神，在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动，正党风，树旗帜，以党员的力量带动全员的学习教育，共建和谐校园，齐创同心家园。

　学校通过多种渠道对有关项目进行了调查了解，未发现擅自设立收费项目，提高收费标准，扩大收费范围的乱收费现象。未发现乱订教辅资料的现象。未发现教师利用国家法定节假日、寒暑假、双休日或上课前、放学后等时间，在校内外对学生进行有偿家教、收费补课和违规办班的现象。未发现以家长要求或同意为理由，组织有偿办班补课的现象。

　4 4 、 创建学习型组织 ，主题教育活动 常态化

　学校积极开展创建学习型组织的活动，开设了音乐教育工作室、青年教师工作室、青年班主任培训工作室，促使教师之间建立互助合作的伙伴关系，形成一个实践型的学习共同体，提升教师团队合作学习能力；推进主题为“音乐融合学科”的研修活动，大力推进教师专业发展；开展了“希望杯”青年教师课堂教学评比活动、音乐教研组课堂展示周研讨活动等，通过互相观摩、探讨和反思达到了教学交流、共同提高的目的。学校组织教师参加教育教学能手“爱岗敬业”教学技能大赛、音乐教师送教兄弟学校等，既是联动又是对教师自身专业能力提升的锻炼。

　II- -2 2

　权益保护

　1 1 、 招聘与 履行合同

　学校每年根据职务设置与人员配置计划，制定招聘教师计划，通过人才交流会等方式，以面试、试讲相结合的考核考查办法，从外省市教师、市区内外本系统教师中择优录用。学校按规定与教职工签定聘用合同，明确每一位教职工的岗位职责，权利和义务，约束每一位教职工在教育教学过动中都能自觉履行岗位职责，严守聘用合同条约。

　2016 年度，学校新进教职工 8 人，解除聘用关系 1 人，续签 14 人。

　2 2 、 健康保障 与 帮困关爱

　学校按照法律法规规定登记社会保险，按时足额为教职工缴纳基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、住房公积金等社会保险，依法履行代扣代缴义务。每年为在岗职工和离退休职工安排体检，劳动保护用品及时发放到位。开展“教职工之家”、“妇女之家”、“妈咪小屋”创建活动，形成学校和谐奋进的工作氛围。

　除此之外，学校还积极参加了上海市职工综合补充医疗、意外互助保障计划（大病、住院、意外）、普陀区职工特种重病（意外）补充医疗互助保障计划、普陀区在职职工住院补充医疗互助保障计划、普陀区女职工特种重病（意外）充医疗互助保障计划、上海市退休职工住院补充医疗互助保障计划。认真组织全体教职工及离退休人员体检工作，使教职员工的健康得到了更好的保障。

　2016 年度，教职工及直系家属患病慰问 17 人次，总计 11200 元；教职工及直系家属病故慰问 3 人次，总计 2100 元；高三教师夏送凉 15 人次，总计 16500元；六一儿童节节日慰问 32 人次，总计 6400 元；教职工生日慰问 82 人次，总计 20500 元；退休教工慰问 1 人次，总计 500 元；30 年教育工作经历慰问 2 人次，合计 1000 元；三八妇女节慰问 82 人次，合计 24600 元；教师节慰问 88 人次，总计 31680 元；教职工冬送暖慰问 88 人次，总计 31680 元；教职工献血慰问 4 人次，总计 8800 元。离退休教师夏送凉、冬送暖物品慰问 185 左右人次，夏送凉家访慰问 39 人次、冬送暖 63 人次，总计校补金额 43600 元。

　3 3 、教师培训与学习提升 学校注重教师业务能力的提升，重视校本培训及对教育教学能手、新秀的管理，充分发挥其示范引领作用，进行课堂教学展示、观摩周活动。学校开展了“我的教学成长故事”征文活动，并召开 2016 科研年会，评比表彰科研先进个人及优秀教育教学案例。

　学校继续开展 “教师艺术素养修炼课程”，分别组织全校教职工欣赏音乐会、音乐剧、话剧等，丰富教职工精神文化生活；组织开展快乐骑行、参观上海博物

　馆等欢乐月末文化之旅活动，提升教职工艺术人文素养；开设了教工“和乐书社”社团，体会中国传统文化和经典；开展“温馨办公室”、“工人先锋号”创建活动，形成学校和谐奋进的工作氛围。

　学校立足校本研修，探索多元研修模式，组织教师开展师训研修。

　4 4 、 维权维稳 与权益保护 学校坚持维稳与维权并重的原则，准确把握工会的职能与责任，依法维护教职工权益。只要与学校的发展、教职工各项利益密切相关的事项，均通过“自下而上，几下几上”的方式定稿，最后由教代会、校务委员会集体审议通过。2016年度，教代会审议通过学校“十三五”发展规划及学校章程 2.0 版修改稿。

　II- -3 3

　安全保护

　1 1 、 安全教育

　学校把安全教育和法制教育作为学校工作长期坚持的重点，常抓不懈，开展禁毒教育、防艾滋病教育、两法一条例教育等系列安全教育。作为长寿街道开展青少年平安成长营活动的首家学校，从安全自护、消防逃生、医疗急救、团队拓展四个主题顺利开展了该项活动，使学生不仅增强了逃生技能的实践演练，也增强了公共安全意识。学校积极引导学生及家长参与到交通大整治活动中，做“知法、懂法、守法”的好公民，活动取得了良好的社会影响。

　2 2 、完善应急机制

　学校进一步加大了精细化管理的工作力度，提高快速反应和应急处理能力，学校成立应急领导小组，完善了突发事件应急预案，快速、及时、妥善处理突发安全事故，切实有效降低安全事故的危害。同时学校建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度、实验室管理、食品卫生管理等规章制度，建立学校安全意外事故处置预案制度，事故处置领导小组等，保障了全校师生员工健康、平安地学习、工作、生活，打造了平安校园。

　3 3 、 健全安全网络

　学校定期检查、维护、维修校内的设施、设备，及时消除安全隐患。对已安装的技防设施、视频安防系统和报警装置等进行定期维护和更新，保证正常运转。节假日向家长下发安全公开信，同时严格遵行值班制度，每晚都安排行政干部或男教师值夜班，节假日期间安排教师 24 小时值班，寒暑假实行行政干部和教师双人值班制，要求所有值班人员保持通讯畅通，并详细做好值班记录；加强学生宿舍管理及夜间安全巡逻工作，并记录在案，使学生宿舍做到安全、文明。

　为确保师生安全，从严治校，学校加强管理，进行信息化、智能化校园建设管理机制的创新，对智能校园卡进行了安全升级，树立了学校规范化管理形象，规范了学校管理体制，同时保护了师生的财产及人身安全。

　4 4 、 家、校、区三位一体

　学校成立了家校委员会，与区域联动，共同保障校园安全。遇开学收费、学生社会实践活动等，学校都及时和交警部门联系，得到他们对学校活动的安全保障；又如学校周边环境不好时，社区民警及时为学校排忧解难。学校加强与家庭、社会的密切配合，紧紧依靠各职能单位、社会的力量，齐抓共管，净化外部环境，维护学校周边治安秩序。

　I I- -2 2

　人才培养 责任

　II- -4 4

　教育教学

　1 1 、 办学特色与成效

　2011 年 12 月，学校成为“上海市特色普通高中建设“首批项目实验校，始终以“建一流音乐特色高中，奏美丽校园和乐之声” 为目标，根据上海市特色普通高中评估指标体系不断完善、提高、优化，在创建特色高中的征程中，凝心聚力，孜孜不倦的追求。学校将建成音乐梦工厂——“小小指挥家”多媒体互动体验音乐装置，引入 360 度投影、3D 视频交互技术等设备，“寓教于乐”地让学生参与到作品的影像、内容中来。并将建设多媒体远程互动实验室，实现跨校、跨省、跨国远程音乐互动教学和交流，获得国内外优秀音乐专家的指导。

　学校积极宣传和解读新高考方案相关政策，结合学校实际情况，及时调整和优化课程设置，做到基础型课程开齐开足，拓展研究型课程多元设置，充分满足学生多样化需求，不断丰富学生的学习经历。并规范教学管理制度，提升教学有效性。自 2008 年至今，音乐班学生每年均 100%考入上海音乐学院、上师大音乐学院等本科艺术院校；每年均有 10 名左右的学生考入上海音乐学院。普通班学生的本科录取率呈上升趋势，达到预期目标。

　2 2 、 学生培养

　学校以创音乐教育特色学校为目标，提炼出了“和乐、和美”的校训，“特色、质量”的办学目标，“爱音乐、爱智慧”的办学理念，“人格健全、气质优雅”的培养目标，努力培养每一位学子成为具有一定音乐艺术修养的青年。理念内涵的丰富和育人目标的清晰、适切，引领学校师生确立新的教育观和学习观，使师生们在浓郁的音乐氛围中发展自我，展示自我，创造了崭新的教育价值，取得了

　喜人的成果。

　3 3 、 培育创新能力

　学校借助上海市创新实验室-----多媒体音乐实验室，以“知识+能力+创新实践”为培养模式，培养具有一定音乐制作、录音、声音艺术表现等方面能力的高中音乐特长学生，实现以音乐创新能力与想象力、实践能力为核心的能力培育。并为区域内具有音乐和计算机爱好与特长的高中生提供更前瞻、更专业、更独特的学习经历，展示前瞻音乐教育内涵，向全区实现资源共享。目前，已开设了“多媒体音乐设计与制作基础”、“音乐试听”、“录音基础”、“合唱与合奏”、“计算机音乐与作曲”及“和声”课程。《音乐创造精彩人生 ——上海音乐学院附属安师实验中学多媒体音乐创新实验室》入选上海教育出版社出版（2016 年 10 月）的《上海市中小学创新实验室建设优秀案例集》。

　II- -5 5

　思想道德

　1 1 、 社会主义核心价值观培育

　学校加强对全校学生文明礼仪、行为规范等常规管理，培育积极、乐观、向上的校园文化；以“建党 95 周年、纪念红军长征胜利 80 周年主题活动”为契机，通过升旗仪式、团队活动、主题教育等形式，培养学生以爱国主义为核心的民族精神；通过学生党校、学生干部培训班等形式，加强学生思想道德理论的学习，培养优秀学生领袖；依托学校“以音乐之名”志愿者服务项目开展各类志愿者服务和公益活动。学校围绕着 2016 和乐文化节，举办了“动感校园十佳明星学生”评选、“新空气”卡拉 OK 大赛、诚信考场宣誓等主题教育活动，在活动中锻炼了学生能力、提高了综合素养。

　2 2 、健全工作机制

　学校通过定期开展全校教职员工育德能力培训、班主任岗位培训等途径，不断提高全员育人的使命感、责任感，以及育德专业技能，努力达成全员育人、全程育人、全方位育人的教育境界与工作机制；进一步梳理了学校德育管理队伍与制度，建构科学有效的学校育德网络；不断修订完善了学校德育管理规章及考核办法，逐步细化评估标准和考核程序，激励德育工作队伍的工作改进；完善了家社校联席委员会运行机制，强化社会各方面资源的吸收统整，形成教育合力。

　3 3 、 彰显 特色， 形成教育合力

　在学校音乐育特色背景之下，学校在学生中通过以艺育德实践课程，在学生综合实践活动课程、学生社团活动中始终贯彻了“以艺育德”的理念，学生们通

　过实践而有所感悟，不断内化，传承和发扬学校文化。“和乐讲堂”、“音乐唱享” 等具有学校特色的德育实践课程，丰富学生的学习生活经历，在德育实践中拓宽了学生在文化、艺术和科学领域的知识面和研究兴趣，同时让一批有能力的学生在活动中锻炼自身能力、提高自身的综合素质，成为同学们感受学校、社会生活之美的空间。学校坚持开设并积极拓展沪剧艺术教育课程，把沪剧艺术作为生命美育的特色教育，同时通过各种形式的主题教育活动，如 3 月 5 日的学雷锋志愿者活动，4 月 5 日清明纪念活动，6 月的禁毒宣传活动，8 月的新生政训教育，10 月的消防安全教育活动，以及每学期的诚信教育活动等，以提高学生的国家意识和责任意识。

　4 4 、 关心学生成长

　学校关心青少年学生安全健康成长，积极倡导广大教师结合教育教学活动，热情做好学生心理健康咨询教育工作，班主任结合温馨教室的建设，通过谈话、交流，对心理压抑的学生及时联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理。

　本年度学校严格做好经济困难学生的上报、审核工作，同时做好金额发放工作，共计 13 人次获得国家助学基金（高中的两免一补、长风生态基金、初中营养午餐计划、其它经济困难学生等）的资助，及时解决了学习、生活上困难。

　I I- -3 3

　文化 传承 责任

　II- - 6 文化品牌

　1 1 、 打造 特色发展的核心文化

　“正德以出乐，和乐以成顺”、“群才兢爽，以致和美”，百年的文化积淀成如今学校特色办学的灵魂与核心。学校提出了 “和乐教育”的核心文化体系，成为学校发展的根基与师生修养的愿景，重在以个人的和而不同、团队的和衷共济促学校的和谐发展，进而达到“正德以出乐，和乐以成顺”的至高境界，为推进学校音乐教育特色发展之路奠定了牢固而扎实的基础。

　2 2 、彰显育人价值的办学理念

　在“和乐教育”文化引领下，学校形成了“和乐和美”的校训，贯彻“爱音乐、爱智慧”的办学理念，努力使学生的学业和学力得以和谐发展，使学生的特长及个性得以张扬。‘爱音乐’是一所音乐教育特色学校无可争辩的、前提性的、特色性的元素，而‘爱智慧’则是着学校教育着力追求的、归宿性的、完满性的因子。两者相辅相成，共同构成了‘让我们过有音乐的教育生活’的全部内涵，

　让学生摆脱庸俗、唤醒思维的源泉，培养具有广博知识、优雅气质和形成大智慧的人的秘密武器。

　I II I- -7 7

　文化 载体

　1 1 、文化阵地

　校园是师生生活、学习的园地，学校将校园文化建设与学校文化建设相统一，将育人环境建设融合到校园的每个角落。学校充分利用校园的长廊、墙面和角落，设计建设了中外音乐发展史、器乐发展史、音乐艺术家等艺术长廊，同时在艺术氛围建设上力求做到让学生的听觉和感觉都能接受到艺术熏陶。形成了“音乐午茶”系列，在校园里，音乐始终陪伴着、滋养、激励着全校师生，使师生们的教育学习生活在音乐声中有张有驰，愉快前行。

　为推进校园文化建设，丰富学生的精神生活，学校于 1999 年创办了《新之韵》校刊，由师生自创、自编、自办，以“搭建交流平台，展示学校文化”为编办宗旨，每月一期，成为宣传学校教育哲学、体现学校文化、让学生发挥才能的实践舞台。《新之韵》校刊荣获普陀区教育系统优秀校刊。

　2 2 、创新 文化载体

　从 2014 年 9 月 20 日学校开通校方微信公众平台，不定期的向全校师生、家长及社会各界推送学校“爱音乐，爱智慧”的教育理念，发布最及时的教育教学信息。学校被评为普陀区教育系统信息报送先进集体。

　3 3 、 重视文化建设

　学校在多年推进特色创建工作的基础上，对学校“和乐”文化的内涵进行了更深层次的研讨，逐渐形成了以“和乐”文化为引领的，覆盖学校教育教学全方位的“和乐”文化节，凸显学校文化精神。一学期一次的“和乐”课堂展示周，是教师展示教改成果，展示音乐特色与课程渗透的校本化课程的时刻；一学期一次的“和乐”体育节吹响了“我运动，我健康，我快乐”的青春号角，诠释了快乐学习、健康成长的教育内涵；一学年一度的“和乐”科研年会，把课题研究与形成学校音乐艺术教育特色相结合；每学年的“和乐”拓展课展示活动，则是把每学期开设的近 30 门各类艺术拓展课的精彩部分展示在师生面前，体现了“有教无类”的教育精神，促进了每一位学生的个性特长发展；每年两次的“和乐”慰问活动，让每一位参与者感受到了学校历史发展的深厚积淀；而年底的“和乐”新年音乐会，则是一个欢乐的海洋，是每一位学子展示自我的舞台，是学校特色发展充分展现的舞台。

　I I- - 4 依法 诚信责任

　II- - 8 守法 执法

　1 1 、依法治校

　2016 年，学校正处于新规划的开局之年，依据学校的发展愿景：成为全国具有一定影响力的音乐教育特色学校，对照普陀教育“三化一强”的战略发展要求，全面启动了“爱音乐，爱智慧”——“十三五”发展规划（2016——2020）及行动方案，并制定了教师个人发展规划，依托普陀教育，优化学校管理，拓宽教师发展途径，提高教育信息化水平，为学校可持续发展、特色发展注入了动力、活力、催化力。2016 年度，学校完成了章程 2.0 版本建设，进一步完善、修订各部门岗位职责、规章制度及各项条例，做到“凡事有准则、凡事有监督、凡事有负责”，并由教代会审议通过。

　在深化学校内涵发展中，学校以“十三五”发展规划为指引，依法自主管理，学校一切重大事务都经校务会议决策、行政会议议事、党支部政策法规路线把关、教代会民主监督有机统一的框架中进行。

　2 2 、 宣传教育

　学校党支部以中心组学习的方式，宣讲有关的制度和工作要求，明确“一岗双责”的工作内容和目标；通过民主生活会，结合班子成员的具体分工，找不足，找差距，互相提出批评意见，收到了良好的效果；通过行政会议，强调干部廉洁奉公的重要性和必要性，明确防腐反腐的工作要求；利用教职工大会，组织教职员工认真学习“六条禁令”，结合学校实际开展宗旨教育、纪律教育和典型教育，不断提高教师的师德素养和廉洁从教意识，做到敬业爱岗，诚信服务，为人师表，增强拒腐防变的能力。

　学校德育部门积极推进廉政文化进学校，进课堂，把廉政教育渗透到课堂教学、校园文化，把德育与遵纪守法、诚信教育结合起来，把廉政教育与社会公德教育、家庭美德教育结合起来，培养他们的正确价值观和崇高的道德情操。

　学校全面贯彻落实“三要三不” 要求，关爱每一位学生、自觉抵制有偿家教。减轻学生过重学业负担；不违反规定收取费用，不歧视、侮辱学生，不体罚学生、不收受礼金；对学习有困难的学生，教师耐心教导，对在生活上有难题的学生，及时给予援助和关怀。同时，在教学科研文章方面学校也坚决杜绝抄袭现象，纯洁了教育教学科研氛围。

　在开展青少年人才培养的过程中，学校始终注重因势利导，注重党政工团齐

　抓共管，关注青年学生的健康成长，帮助青年学生树立正确的思想观、人生观。学校自 2007 年起在每次考试中均设立“诚信考场”，得到了相当大量学生的支持和响应，这样的诚信教育时刻围绕着学校的教育理念和宗旨，在潜移默化、润物无声中就达到了事半功倍的效果。

　本年度学校无投诉，无重大违法事件发生。

　II- - 9 社会形象

　1 1 、 党务 、 校务公开

　学校成立了党务、校务公开领导小组，建立健全了长效管理机制，通过校长信箱、公示栏、学校网站、电子屏、教代会、教职工大会、座谈会、家长会、家委会、告家长书等形式，使校务公开落在实处。学校定期在一定范围内，如校务会、行政会、教代会等通报学校重要工作、重大事项、重大决策，发扬了民主和集体智慧，获得师生和家长、社会的认可。

　2 2 、 信息公开

　学校着眼于建立信息公开长效机制，成立了信息公开工作领导小组，由校长任组长，书记、副校长任副组长，各中层职能部负责人为小组成员；学校设有专门的信息公开专员，及时更新学校信息公开网页；制定了《上海音乐学院属安师附实验中学信息公开制度》、《上海音乐学院属安师附实验中学信息公开程序》；建立了“自审—初审—主审－终审”四级审核制度，严格按照市、区信息公开的规定，做到重大事项和内容都公开进行。

　3 3 、 信息反馈

　学校建立了来信来访制度，通过校长信箱、电子邮件、电话、来访接待等方式汇总多渠道信息，做好记录并及时上报校长室进行处理和回复。本年度无投诉、上访等，学校在社区、学生、家长的心目中是一所值得信任的公办完中。

　I I- - 5 社会服务 责任

　II- - 10 社会贡献

　1 1 、 慈善捐助 ，帮困助难

　全校教职员工积极参与局工会组织的“一日捐活动”，2016 年度全校教职员一日捐总计 8000 元。

　2 2 、 社区服务 ，联动共享

　学校主动搭建实践平台，与普陀区交警一中队、长寿社区学校、长寿街道社区卫生服务中心、白玉街道社区医院、武一、武二、普雄、地方天园、逸流公寓

　等学生实践基地签约，并积极组织学生参加各项社会实践活动，召开了 2016 年暑期工作总结会暨高中生公益实践汇报会，全面回顾总结学校暑期及高中生社会实践推进情况。“以音乐之名”师生志愿者定期于每月月底为普陀区中心医院的病友们送去音乐的慰问，为共筑校园核心价值观，同圆和谐梦奉献了光与热。

　学校与长寿社会发展共同体签订了《以音乐之名》项目意向书，深入推进“音乐进社区”、“音乐送出去”、“音乐与你我同行”等一系列贴近实际、贴近生活、贴近社区的活动。学校与普陀区公安分局交警支队合作编制了法治教育校本课程，在全校范围内定期开展教育课，理论与实践相结合，启迪学生的自我发展意识，在交通大整治活动中，起到很好的教育效果，获得了区交警支队的好评，已在长寿教育共同体内推广实施。2016 年度，学校参与了“交通安全进课堂”为期三年的项目工程中，将交通安全的概念和知识深入地传播给学生，共同支撑起安全教育这把大伞。

　II- - 11 志愿服务

　1 1 、建立长效机制

　学校在精神文明创建过程中，充分认识到志愿服务是践行社会主义核心价值观的必然表现、社会价值决定志愿服务是培育和践行核心价值观的必然选择、志愿服务的长效机制是更有效培育和践行核心价值观的必然要求。学校积极引入项目机制，以点带面，开展创建工作，逐渐形成了富有学校特色的创建项目——“以音乐之名”志愿者社会实践服务项目。由校团委书记总负责，校学生德育中心与学生音乐中心合办的长效运行机制，开展了多种形式的志愿者服务，用爱心来回报社会。

　2 2 、 志愿服务

　学校党总支制定了党团员教工与离退休教师结对名单，每年寒暑假期间进行“冬送暖”、“夏送凉”活动；号召全体教职工积极参与长寿路—武宁路交通文明路段的建设中，成立交通文明志愿者服务队，为文明路段的创建奉献自己的一份力量。

　学校“以音乐之名”志愿者服务借助于学校音乐教育的办学特色、学生的音乐特长，与社区搭建了共同的平台。学校定期于每月月底为普陀区中心医院、长寿社区社会服务中心的病友们送去音乐的慰问，定期为长寿街道敬老院的老人们送去音乐的慰问。2016 年暑期部分学生参加了甘泉街道的爱心署托班活动，也为暑托班的小学生们提供了音乐指导。学校上海市“双名”工程名师基地成员杜

　施琼老师，则为小红帆幼儿园送去了高品质的艺术讲座，与他们共同感受艺术魅力。在学校每年的新年音乐会、和乐讲堂、毕业音乐会等活动中都会邀请社区的领导、周边及学生家长参加，让音乐的魅力在周边辐射。

　I I- - 6 生态 文明 责任

　II- - 12 低碳 环保

　1 1 、绿色校园

　学校通过电子屏、主题宣传栏及黑板报等方式宣传“七不”规范、“六乱”行为等相关内容，加强对校园内和周边环境的治理，优化了校园值勤护导工作，并加大了对办公室及教室环境的检查力度，全力搞好校园环境卫生，创造舒适优美的办公环境和学习环境。通过根植绿色文化环境熏陶，不断增添校园新绿；通过生物、地理、化学等学科渗透了解酸雨的危害、沙尘暴的成因、污水处理方法、节能减排的措施等，已取得较好的教育效果。

　学校保障部门重视节约，努力做到开源节流，物尽其用，节俭治校。学校严格执行环保法规，污染排放物达标。

　2 2 、生态校园

　学校进行生活垃圾及餐厨垃圾分类处置，校园内外环境整洁，文化氛围浓郁。注重生态文明建设，推进生活垃圾、餐厨垃圾分类处置，加强学校绿化规划和管理，为广大师生创造优美的校园环境。

　3 3 、 卫生防疫 学校卫生防疫工作由校级领导亲自抓，认真部署，责任到人，设立了专用卫生室，有专职的卫生人员和预防保健措施，卫生保健室设置配备达标；有健全的卫生防御体系，制定了《常见病防治和定期上报制度》、《传染病管理及疫情报告制度》、《卫生室岗位责任制消毒管理制度》等，从制度上保障学校卫生防疫与食品安全工作的健康有序开展；学校卫生保健老师具有高度的责任心，熟悉相关卫生知识，对应急事件能保持清醒的头脑，迅速处理能力强；本校有住校生，因而学校加强了男、女生宿舍卫生管理，并配备了宿管老师。

　学校通过健康教育课、发放宣传资料等各种途径向全校师生进行卫生防疫宣传，联合卫生室做好对学生常见病、传染病的防治监控工作，特别是流脑的预防和宣传、“艾滋病日”期间的知识宣传、做好每天学生因病缺课、教职工因病缺勤的统计和上报工作等。

　学校严格执行《上海市控烟条例》，将控烟工作与精神文明建设、健康校园

　建设、学生行为规范养成、文明组室评选等工作相结合，确定监督人员，开展宣传监管，建立劝阻吸烟制度、奖惩制度等，建立了日常监督的长效管理制度。同时成立了控烟工作组，并组建了一支由教师、学生组成的“控烟卫士”志愿者队伍，在日常学习工作中发挥宣传监督作用。学校积极做好《条例》的学习及宣传，在禁烟区域的醒目位置张贴禁烟标识，在校门口及校园内醒目处张贴禁烟宣传海报，并应通过升旗仪式、健康教育课、班团队活动、分发告家长书等活动途径，通过广播、电子屏幕、宣传黑板报等宣传媒体向全校师生、教职员工及家长进行集中宣传。

　目前本校是上海市无烟单位。

　五、报告预期与展望

　学校在文明创建过程中形成了许多独具匠心的教育亮点，取得了一定的成绩，但自身还有许多需要反思和改进的方面。精神文明创建活动的理念与方式还需与时俱进，将继续充分借助校园内有形的外在物质，让学校的每一各角落都有音乐、都会说话，发挥其育人的最大潜能。还将利用更过形式广泛宣传创建活动的目的意义、任务驱动，项目支撑，全员参与，充分发挥全校师生在创建活动中的主人翁和主力军作用，使精神文明建设成为引领教师教书育人、塑造学生人格修养、辐射社区教育、追求学校特色办学的共同理念与有效途径，共同追寻师生和学校教育的真、善、美。

　六、社会评价

　学校荣誉。在全校师生的共同努力下，学校被评为联合国教科文组织中国可持续发展教育项目示范学校、区教育系统通讯优秀集体及好新闻奖优秀校刊校报、第 17 届推广普通话宣传周优秀组织奖；“和乐团”管乐队被授予 2016“中华杯”第十届中国优秀管乐团队展演示范乐团称号及上海第十届学生交响管乐团队展演高中金奖；“和乐团”民乐队荣获第十二届“长三角”地区民族乐团展演活动“突出成果奖”；在普陀区第 31 届美育节系列活动中，管乐、合唱、沪剧及校园剧均获得一、二等奖；共有 40 多位教师在各级各类评比中获奖，100 多人次学生在市区及国家级的竞赛活动中获奖。

　领导关怀。作为一所具有百年历史的老校，多年来学校一直得到了各级领导的殷切的关怀，热忱的帮助和大力的支持。上海市特色高中项目组专家、普陀区教育局领导等均来校进行了相关工作指导，并勉励学校再接再厉，办出特色，办人民满意的教育。

　媒体报道 。学校将宣传工作作为推进师生和谐发展、特色发展的重要抓手，作为传播学校文化、特色及教育教学成果的重要平台。学校借助区教育局平台、学校网站、公众微信平台等宣传媒体积极发挥作用。一年来，共向普陀区教育局“两网一报”报送通讯稿 90 多篇，全方位宣传学校教育教学特色工作和成绩，对提升学校形象和声誉起到了良好的作用。《青年报》、《新普陀报》、《新闻晨报-长寿社区报》等均刊登了本校的办学成果。

　公众反响 。学校本着办普陀人民满意的教育的宗旨，时刻将学生、家长的意愿放首位，不仅如此，还积极加强校内外的共建、延伸，真正做到了教育资源的共享，获得了极好的社会反响。

　家长学生一致赞扬学校的教育合力是强大的，学校的音乐教育成果是显著的，学校的教学质量是值得肯定的，教师的敬业精神是值得表扬的。学校设立了“和乐—48 奖学金”，对在一学年来思想品德和学习成绩表现优异的学生进行表彰，也为激励全体同学勤奋学习，自律向上，在学校温暖的怀抱中茁壮成长，学校的这一激励举措得到了全体师生家长的好评，大家一致认为学校是在潜心办教育。

　上海市金汇高级中学、闵行一中、全国中小学音乐教育特色学校联盟学校教师、遵义市第五期“金种子”校长培训班学员等兄弟学校领导及老师，甚至是丹麦皇家音乐学院等国外高校的同行均纷纷慕名而来。学校“和乐团”管乐队也受邀参加 2016 上海之春国际音乐节管乐艺术节开幕式互动表演及中外管乐团队浦江巡游表演活动，展现了音乐教育的丰硕成果，受到了各界人士的注目。随着这几年的不懈努力，学校已然成为展示普陀教育的窗口单位。

　在新一轮的普陀教育发展的大背景下，学校以创建上海市文明单位为抓手，积极探索以“和乐教育”为主体的学校文化内涵，积极开拓，坚持走特色发展之路，追求学校特色办学的共同理念与有效途径，形成了与学校发展相匹配的师生共同遵循的价值观和认知、文化行为的模式，使学校逐步成为了师生展示才华、追求幸福的所在。

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