文化生活教学计划
2011 ——2 2012 学年度第二学期
高二政治备课组工作计划
呼兰区第三中学
王彩霞
2012.2.29
1 2011 ——2 21012 学年度第二学期
高二政治备课组工作计划
一、指导思想：
1、坚持认真学习、全面推进素质教育，以我们海之南学校提出的“发展学生”为指针，以“激励学生、相信学生”为主线，以“提高学生”为重点，进一步提高学生的科学文化素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。
3、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。
二、学风情况 本学期我担任高二年级的思想政治课教学工作。现在的学生大部分基础比较差的学生，理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，要你说东，他跑题到西，确实挺头痛的。但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。为此，我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。
2 三、教材分析：
高二年级文化生活共有四个单元的内容，第一单元共有二课内容，让学生懂得：文化到底是什么？文化对于社会的进步有什么作用？文化怎样影响人的成长？第二单元共有三课内容，让学生懂得：文化传播与继承有什么意思？文化多样性有什么价值？如何看待传统文化在现实生活中的作用？文化创新的源泉和途径是什么？第三单元共有二课内容，让学生懂得：中华文化有哪些特点？中华文化的力量表现在哪里？什么是中华民族精神？我们为什么要大力弘扬中华文化和民族精神？第四单元共有三课，让学生明确：选择健康有益的文化生活，就要提高辨识能力，抵制落后文化、腐朽文化；抵制社会主义文化大发展大繁荣，表现大力建设社会主义核心价值体系，发展和谐文化；做“四有”公民，实现自身的全面发展，需要投身于社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。
四、教学目标：
1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
3 4、培养学生树立正确的世界观、人生观，价值观，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
五、教学进程 日期 预期进程 执行进程 第一周 ★体味文化 ★文化与政治、经济
第二周
第三周 ★感受文化影响 ★文化塑造人生 ★综合探究 聚焦文化竞争力
第四周
第五周 ★ 世界文化的多样性 ★ 文化在交流中传播 ★ 传统文化的继承
第六周
第七周 ★文化在继承中发展
第八周 ★文化创新的源泉和作用
第九周 ★文化创新的途径 ★综合探究 建设“学习型社会”
第十周 期中复习及考试
第十一周 ★源远流长的中华文化
第十二周 ★博大精深的中华文化
第十三周 ★ 永恒的中华民族精神 ★综合探究
铸牢中华民族的精神支柱
第十四周 ★色彩斑斓的文化生活
第十五周 ★在文化生活中选择
4 第十六周 ★坚持先进文化的前进方向
第十七周 ★建设社会主义精神文明
第十八周 ★加强思想道德建设
第十九周 ★思想道德修养与科学文化修养
第二十周 ★期末复习及考试
六、具体措施：
1、认真钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。
2、课堂上使用杜郎口教学模式及结合本班学情，尽量使用互动方式以及直观教具，给学生创造良好的学习环境。做到：任务明确化、时间具体化、检测落实化、奖评贯彻化。
3、切实抓好过关。虽然中考时开卷考，但为了加强学生的重视，我还是要求学生把一些重点知识点背熟，这就要求过关这一环节要把严：
（1）每一环节有小检测 （2）每节课有当堂检测 （3）每天第四节课后及晚修 3 按我们学校过关特色程序过关 4、积极进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量。
5、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，做到主观与客观的统一，形成符合时代精神的人生观、价值观。
5 6 激发学生学习思想品德的兴趣，培养学生的学习情趣，让学生懂得兴趣是学习最好的老师，树立终生学习的观念。
7 培养学生的自学能力思维能力和分析概括能力，发挥学生的主观能动性。
8 “考什么”，我们就“练什么”，多加强学生的重点知识的练习以常见题型为主延伸训练。