初一生物学(人教版)-第三章,人体呼吸(第4课时)-3.2发生肺内气体交换（二）-3学习任务单
第三章
人体的呼吸
第二节
发生在肺内的气体交换（二）
学习任务单
【学习目标】
知识目标：
1. 概述肺泡与血液的气体交换过程 2. 举例说明肺泡适用于气体交换特点 能力目标：
1. 在观察图片、数据、文字等资料的过程中，逐步增强分析问题的能力 情感、态度、价值观目标：
1. 能从结构与功能相适应的角度，分析出肺泡适用于气体交换特点，逐步形成“结构与功能”相适应的观点 2. 能通过概念图的梳理，建构人体消化系统、呼吸系统等系统之间的内在联系，分析得出呼吸与生命活动的关系，逐步形成 “物质与能量”观 【课前任务】
回顾本章节的相关知识：呼吸系统的结构以及各部分的功能 【课上学习任务】
任务一：肺泡与血液的气体交换过程 (1)数据分析 你的发现：_________________________________________
吸入气和呼出气中各种气体的容积百分 （2）实验验证:人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳？
实验结果：
（思考：甲瓶与乙瓶中的澄清石灰水是否都会变浑浊？）
________________________________________________________________ 实验结论：
________________________________________________________________ (3) 发生在肺内气体交换的原理：______________
各种气体都有一定的压力，空气中各种气体的压力总和即是大气压，其中每种气体的压力即为该气体的分压。
由于，气体总是由压力高的地方向压力低的地方扩散的， 因此，某种气体分子也总是从分压高的部分扩散到分压低的部分。
任务二：血液与组织细胞的气体交换
(
)
(
) 气体交换的原理：______________________ 组织处的毛细血管 组织细胞
任务三：从结构与功能的角度，梳理呼吸系统的结构
呼吸系统的结构与功能 功能 结构 气体顺畅进入肺
气体清洁
气体湿润
气体温暖
肺通气过程
肺泡中的气体交换
想一想：氧最后是在细胞中的什么部位被利用的？ 人体的组织细胞为什么需要营养物质和氧气呢？
任务四：人体呼吸过程的示意图
【课后作业】
1.正常环境中，呼出气体和吸入的气体相比，其变化是 ①温度升高 ②水分增加 ③氧气含量减少 ④氧气含量增加
⑤二氧化碳含量增加 A①②③⑤
B①②④⑤
C①③④⑤
D②③④⑤ 2.人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于 A. 气体在血液中运输
B. 血液与肺泡间的气体交换 C. 肺与外界的气体交换
D. 细胞间的气体交换 3.如图是肺内及组织中气体交换示意图，据图回答．
（1）图中 A 过程表示______，
图中 B 过程表示______． （2）图中结构：
a 是______．b 是______． c 是______．d 是______．
【参考答案】
1. A
2.
B
3. (1)
肺泡与血液的气体交换
组织细胞与血液的气体交换
（2）
肺泡
肺泡周围的毛细血管
组织细胞
组织细胞周围的毛细血管