象棋活动方案

象棋活动方案

XX中学学生象棋兴趣小组活动计划

一、课程的性质、目的及任务

1、向中学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

2、丰富学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。

3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

二、组织安排

象棋兴趣小组由高树挺老师辅导，活动时间为周一、周五课外活动。

三、课程教学基本要求

1、了解中国象棋运动的特点及其概况。

1

2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。

3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。

四、课程教学基本内容

章节名称

教学内容

基本要求

第一章行棋知识

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1、棋盘与棋子

2、棋子的摆法与走法

3、吃子法

4、基本将法

5、棋步的读法和记法

6、胜和负

7、子力价值

8、常用术语

了解并掌握

3

第二章基本杀法

1、运用车的杀法

2、运用马的杀法

3、运用炮的杀法

4、多兵种联合杀法

5、特殊杀法

熟悉并能随机运用

4

第三章基本战术

1、捉双与双重威胁

2、闪击与闪将

3、抽将

4、引离与吸引

5、堵塞与拦截

6、牵制与腾挪

7、封锁与借力

5

8、迂回与交换

9、顿挫

10、等着、困子与困毙

11、解将还将与解杀还杀

熟悉并能随机运用

第四章开局要领与浅解

1、棋盘位置的划分

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2、开局的基本原则

3、遵循或违反开局基本原则的实例分析

4、中炮类开局

5、马相兵类开局

1、熟悉并掌握开局基本原则

2、熟悉并掌握常见的开局

3、了解一些特殊开局

第五章残局基础

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1、兵类残局2、马类残局

3、炮类残局4、车类残局

熟悉并能随机运用

第六章棋局形势判断

棋局实例形势分析

8 学会分析判断方法

第七章对局选解

象棋大师赛局实例分析讲解

学习象棋大师技艺及风格

第八章比赛规则

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中国象棋比赛规则要点讲解

熟记规则要点，并用于实践

XX中学象棋兴趣小组实施方案

一、指导思想：

以校本课程开发为突破口，逐步把学校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使教师参加课程的开发，赢得继续教育的良机，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有内涵、有品味、学业有所长的未来人才。

二、工作目标：

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1、掌握基本中国象棋的知识和技法。丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。

2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。

3、提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。三、主要工作：

(一)教师专业知识培训

针对参与校本课程开发、实施的教师开展与其所承担的科目相关的专业培训，如象棋的开局、中局、残局等，形式采用自学、集中辅导相结合的方法。

(二)教材、教案编写

1.明确编写意图，收集象棋人文教材，为今后校本课程的滚动发展作准备。

2.教案的编写要将所用的教学用具及网络资源方面的内容包括

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进去，以方便教师学生在实际教学中使用。

(三)校本课程实施的组织和管理

1、落实校本课程研究教师

本学期校本课程七至九年级年级每班每周开设两节课( 每节课可分两段进行：讲授和实战)，分工情况如下：

1、授课人：高树挺

附参考书目

《象棋初级教程》、《象棋入门》、《学象棋》等

2、校本课程教学管理

①任课教师认真备好每一节课，认真实施，教学管理人员随机听课，测评。

② 任课教师要认真写好教育反思，及时总结经验，并收集二至至三篇优秀的校本课程故事，学校汇编成册。

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③将以教研组为单位进行校本课程研讨，解决存在的问题，及时反馈校本课程的实施情况。

④明确课堂常规，进一步规范教学行为，确定“三不，三做到”——不迟到，不上没准备的课，不随意调课、代课;做到合理利用教材、备好教案，认真搜集课程资源上好课。

校本课程实施领导小组及教科室将采取检查与随机抽查相结合方式，定期把检查结果予以反馈、通报。

(四)校本课程的评价

1、对课程开发实施者的评价

主要从以下几方面进行评价

⑴学生选择的人数;⑵学生实际接受的效果;⑶领导与教师听课后的评价;

⑷学生、家长问卷调查的结果。

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2、对学生的评价

⑴学生学习该课程的学时总量

⑵学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等

⑶学习的成果，如：象棋基础知识，班级竞赛(单淘汰制比赛，最后被淘汰的学生约5—10%补考过关。补考内容：课堂讲授的知识、技法)，学校竞赛成绩等。

(五)校本课程学生竞赛活动

为了进一步将校本课程研究走向纵深化，展示我校校本课程研究的阶段成果，我们初步定在十二月举行“XX中学学生象棋象棋比赛活动”，希望能以活动促发展，以活动推动我校的校本课程研究。

此外，为巩固我校已取得的教学成果，我校将利用每周兴趣小组时间、周六上午兴趣小组活动时间集中对尖子选手组织集训，力争在今后的比赛中取得好成绩。

四、本学期校本课程工作安排表

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十一月份：

1、新学期校本课程成员会议(XX)

2、象棋专业知识培训(XX)

3、校本课程教研活动 (XX)

十二月份：

1、象棋专业知识培训(XX)

2、教师象棋比赛

一月份 ：

1、校本课程教研活动 (XX)

2、开展学生问卷调查和座谈会，了解课程实施情况。

二----四月份：

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1、举行XX中学学生象棋比赛

五月份：

1、个人小结

2、上缴个人资料(教学案例、教学心得、象棋故事)

XX中学

XX、11

关于举行象棋比赛的通知

各位同学：

为了丰富同学们的校园生活，开阔视野，切磋棋艺，促进校园艺术文化，学校艺体组将举行一次象棋比赛，望同学们积极参与。比赛具体规程如下：

一、参赛资格：

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只设男子组，每班男生参加比赛人数不限;每场比赛均不得代替出场，违者该局判负。

二、报名办法：

凡本校在校学生均可报名参加，各班体育委员于XX年12月20日前将名单报到艺体组。

三、比赛分两个阶段进行：

第一阶段初赛：抽签分组，采用一局淘汰制，(即一局分胜负，和局加赛五分钟快棋，胜者晋级下一轮比赛)

第二阶段决赛：各组第一名出线进入第二阶段循环比赛，决赛采用三局二胜制。

四、竞赛办法：

比赛采用国家体育总局审定的1999年《中国象棋竞赛规则》，采用单局淘汰赛，每组决出第一名，再进行循环比赛决出名次，具体比赛方案视报名人数由组委会制定。

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1.比赛时由对局双方猜先决定先后手。

2.比赛进行时，不得拿起棋子，落棋不得悔棋。

3.淘汰赛每局棋限时二十分钟，超过时限后进行读秒，每10秒走一步，超时判负。淘汰赛如第一局未分胜负，则加赛五分钟快棋，超过十分钟后读秒，每5秒走一步，超时判负。

4.决赛如双方各胜一局，和一局，则加赛五分钟快棋。

5.循环比赛采用积分制，胜者记2分，负者记0分，和者各记1分，根据个人积分多少排列名次。如积分相等,则按以下顺序依次区分：对手分，胜局，犯规，无法区分，则加赛十分钟快棋或抽签决出名次。

五、赛场纪律

按比赛日程安排进行比赛，迟到5分钟则视为弃权判未到一方该局为负。对局者在比赛中，无故中途退场，视情节轻重给予警告一次或判负。

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1.比赛时，对局者如有妨碍他人思考的行为，给予劝告或警告一次。

2.比赛中，对局者在比赛未终局时，查阅资料或与他人交谈棋势者，根据情节判警告一次或判负。

3.比赛中，对局者不得随意在赛场来回走动，观看他人的棋局。

4.对局者应注意言行文明，保持衣着整洁。

5.凡裁判法所未包括的犯规现象，裁判员根据总则或竞赛规程的精神，作合理的判决，对不能确认的判例，应及时申报裁判长处理。

6.对局者被判警告，应记录在案，在一局棋里满二次者，判该局为负。

7.观棋不语真君子，场内观众禁止喧哗，禁止讨论棋势，否则裁判员有权将其驱逐出场。

六、比赛时间：

XX年12月20日开始。(每天下午4：30)

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七、比赛场地：

会议室

八、裁判组：

⒈裁判长：高树挺

⒉裁判员：由艺体组成员担任。

九、录取名次奖励：

根据决赛人数进行奖励，发给荣誉证书及奖品。另根据参加人数取一定比例的优胜奖，发给纪念品。

未尽事宜，另行通知，本规程解释权属艺体组。

XX中学艺体组

XX、12、2象棋活动计划书

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一、活动目的：

1、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力。

2、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯。

3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。

4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。

二、下棋的益处：

1、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。

2、可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心健康。

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3、可以促进个性的全面发展，能培养和改进人的思维，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力。

4、可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。

三、展示形式：

1、每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。

2、设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。

3、每月评一次积极参与分子。

四、活动安排：

1、积极开展中国象棋训练，(每周二下午11：30—12：30训练。)

2、重点训练棋类尖子，多层次培养后备人才。

3、向家长汇报学棋进度情况，听取家长意见和建议

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XX六小象棋兴趣小组活动计划

象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。可见，成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的。另外，象棋活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。俗话说：“条条大路通罗马。”所谓“殊途同归。”同样，我们开展象棋教育，把象棋兴趣小组办好，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素质。

二.教学目标：
1、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。

2、让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质。

3、让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。

二、实施宗旨：以棋育人 以棋修身 以棋养德

三.教学措施：

(一)教师方面：

1、注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练字兴趣。

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授课教师要熟悉教材内容，积极创设情景，用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。

2、本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。 3、积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。

4、多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。

5、经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。

(二)学生方面：
多留心揣摩，注意把课内的学习延伸到课外。

经常与社区爱好者切磋，提高棋艺，适应不同风格的各种棋手。

家长方面：

有能力的家庭可为孩子配置棋盘，购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。

积极配合学校有中国象棋校本课程的实施。

四.教学内容：

1、中国象棋历史与文化简介

通过向学生介始中国象棋的历史发展以及“棋人棋事”，让学生初步感悟中国象棋的文化魅力。同时，为学生树立榜样，激发兴趣。

2、象棋入门 让学生初步认识中国象棋，掌握基本方法，结合实

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战训练加深认识，提高水平。

3、简单的战略战术

本部分通过实例分析，让学生感悟，提高棋艺，开发智力。同时，通过实战训练切实提高临场应变能力。在训练中，渗透贯穿育人思想，培养良好的心理素质和意志品质。

五、课程组织

(一)开设时间：利用学校课外活动，每周周二进行辅导。 (二)本课程分为：中国象棋历史与文化简介、象棋入门、战略战术等三部分。

象棋活动方案

为了丰富同学们的课余文化生活，提高逻辑思维能力，陶冶广大棋类爱好者的棋道情操，

为之提供一个交流切磋的机会，施展才华的舞台，深入挖掘棋类内涵和本质，全面提高我校 棋类水平。结合我校实际，特举办此次比赛。

一、活动主题：运筹帷幄 决胜千里

二、活动时间：XX年4月19日——4月29日 三、活动地点：大专楼426合堂

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四、报名方式：XX年4月18日之前由各系社团部成员到各班统计填表

五、承办单位：清风棋社

六、活动内容：

比赛种类：男子象棋 女子象棋

比赛规则：各选手抽签(若人数为奇数，则中间一人直接晋级)，采取两头捉对法(例

如：若有10人，则1号和10号，2号和9号等，以此类推)，奇数先行，持红棋，采取

淘汰制(3局2胜制)，根据所进轮次积分，胜者积3分，和者各积1分，负者积0分。

预赛：4月19日 由清风棋社根据报名情况进行比赛安排，根据比赛规则选出晋级人员参与决赛。

决赛：4月23日

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按预赛胜出人员名单，安排对弈组合进行比赛，并有监察部监督比赛过程，并统计比赛结果。

七、奖项设置：

一等奖男女各1名，颁发荣誉证书及相应奖品。

二等奖男女各2名，颁发荣誉证书及相应奖品。

三等奖男女各3名，颁发荣誉证书及相应奖品。

注：凡是报名参加以上活动的同学，以班级为单位报道各系社团部，再有社团部送到社联 办公室。

第一届象棋比赛活动方案

一、指导思想：

棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，为现代人所喜爱，在全国各地广为流传，被人们誉之为“国粹”。公司为丰富员工的业余活动，给员工提供更多的展示自我才华的机会，将举办首届象棋交流赛。

二、比赛项目：象棋 三、比赛时间：7月7日(预赛阶段)、7月12日(决赛阶段) 四、比赛地点：
培训室 五、报名方法：

全体员工自行报名参加，各部门分别推荐一名以上选手参赛，将参赛

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选手名册报送到电磁线事业部管理部。

六、比赛方式

比赛分两个阶段进行，第一阶段，小组循环赛：所有参赛选手随机抽签分成A|B、C、D四个小组，比赛采用单循环赛制(一局定胜负，和则加赛，象棋和棋黑胜)，最终取小组赛成绩居前的两位进入决赛阶段的淘汰赛。

第二阶段决赛淘汰赛：小组赛阶段的四个小组前两名进入决赛阶段，决赛阶段采用淘汰赛制，

A、B小组赛前两名为决赛阶段的上半赛区，C、D小组赛前两名为决赛阶段的下半赛区，实行一对一淘汰制(实行分先两局制，一胜一和即为胜出，两和则加赛)，直到决出最后的冠、亚、季军。

比赛具体安排详见象棋比赛进程表。

七、比赛原则：
遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

八、比赛制度：

象棋由执红棋的一方先走(选手猜棋),双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止，落子无悔。

九、象棋棋规：
对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜: (一) 帅(将)被对方”将死”; (二) 帅(将)被”将军”,无法避免地同对方将(帅)直接对面; (三) 被”困毙”;

2 (四) 封棋着法有误; (五) 走棋违犯禁例,应当变着而不变; (六) 在同一局棋中,单方面出现第三次”违例”; (七) 自己宣布认输; (八)

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因违犯纪律被判输棋。

对局时,出现下列情况之一,就算和棋: (一)属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势; (二)提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔。

(三)双方走棋出现循环反复已达三次,符合”棋例”中”不变作和”的有关规定,可由任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和,而循环反复局面还在延续,裁判员有权不征得双方同意就决定判和;但如所走着法已同上述循环反复局面无关时,则不能按照本款处理。

十、比赛结果：通过比赛决出冠军。 十一、奖项设置：
比赛设置冠、亚、季军各一名，优胜奖五名，纪念奖若干名，并颁发相应的奖状、奖品。

十二、裁判委员会

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象棋比赛活动方案 为丰富职工的业余生活，陶冶职工的情趣和爱好，焦化公司团总支决定于五月份举行中国象棋比赛，通过比赛，促进公司的精神文明建设，丰富职工的业余文娱生活，增进职工的友谊，提高职工的棋艺，切磋棋艺，共同提高。促进职工之间的棋艺交流与合作，加强职工之间的交流、沟通、互动，为棋艺爱好者提供一个展现自我的机会。

一、组织单位

焦化公司团总支

二、比赛时间、地点 时间：5月17号上午9:00 比赛地点：职工之家活动室

三、人员安排

负责人：冀鹏州、常开峰

裁判：
王仰奎、史九援、梁晶、李虹明

四、参赛对象

新型建材厂、焦化公司机关、供电车间、洗煤车间、备煤筛焦车间、炼焦车间、化产车间

五、比赛规则 （一）每场比赛时间为30分钟，选手每步行棋时间为1分钟，超过3分钟不行棋的，如无法分出胜负（未出现和棋情况下），不行棋方判负。

（二）对局中出现下列情况为和棋。 1、一方在自己的行棋时间内提议作和，另一方表示同意? 2、双方走棋在连续20个回合中,双方都没有吃过一个棋子或照将。

3、和棋后，方可再次对垒一次决定胜负。

（三）在同一棋局中三次犯规者该局判负。 1、对方行棋时,无故提出问题,或有意干扰对方注意力的行为。

2、在对局中,不够和棋条件，提议作和经对方拒绝后,连续提出。

3、摸触了双方不可能走动的棋子，规则规定的其他犯规。

（四）胜负判定：对局时，一方出现下列情况之一，就算输棋，对方得胜。 1、帅(将)被对方将死

2、帅(将)被将军，无法避免地同对方将(帅)直接对面 3、自己宣布认输

六、比赛方式 1、所有参赛选手抽签进行淘汰赛，采取三局二胜制。

2、第一轮为淘汰赛，采取三局二胜制，第一轮选出7名选手进入下一轮。

3、第二轮为淘汰赛，采取三局二胜制，第二轮选出4名选手进入下一轮。

4、第三轮为循环赛，采取三局二胜制，采取积分制，积分多的获胜，如果积分相同的，看小分赛出优胜者。

七、其他注意事项 1、各参赛人员必须提前十分钟到达比赛现场，比赛开始10分钟参赛人员未到达比赛现场，当作自动弃权处理。

2、比赛完的参赛人员不得离开现场，必须在比赛场地等候

工作人员作出下一轮的比赛安排。

3、非参赛人员可以在比赛人员旁边观看，但必须遵守会场纪律，不能大声喧哗或其他方式干扰比赛选手。

4.非参赛人员不能以任何方式提醒参赛选手。 5.如比赛有异议时，参赛选手可向象棋负责人提出。

焦化选煤车间团支部 2013年5月12日篇2：教职工象棋比赛活动方案

蒙家岭九年制学校教职工象棋比赛活动方案

一、活动目的：

丰富和活跃校园文化生活，增强教师之间的友谊和竞争意识。

二、活动时间：

注：活动时间如果与教学时间有冲突，可以另行安排，以保证正常教学。

三、比赛地点：

教师宿办楼 四、参与选手：

全体教职工 五、比赛方式：

以随机抽签先后顺序编号，首轮、半决赛、决赛一律实行淘汰制（一局定胜负，和则加赛，加赛时和棋，黑胜）。

初赛八组对决顺序：a1-b1、a2-b2、a3-b3、a4-b4、a5-b5、a6-b6、a7-b7、a8-b8、a9-b9、a10-b10、a11-b11、a12-b12。

复赛四组对决顺序：初赛胜出的c1-d1、c2-d2、c3-d3、c4-d4；
c5-d5、c6-d6. 半决赛：复赛胜出的e1-f1、e2-f2；
e3-f3争夺一、二、三名;复赛负者e4-f4、e5-f5、e6-f6各组对决争夺四、五、六名。

决赛：半决赛胜出者h1、h2、h3争夺冠、亚、季军。

半决赛负者g4、g5、g6争夺四、五、六名。

六、比赛原则：

遵循\"友谊第一，比赛第二、男女平等\"的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

七、比赛制度：

（1）本次比赛采用淘汰赛，即一局定输赢，进行预赛和半决赛；
决赛采取循环赛积分制，即胜一场+1分，平一场0分，负一场-1分。

（2）参赛人员提前5分钟进场，按比赛秩序找准桌号入座，主持人宣布比赛规则。

（3）按照抽签顺序决定比赛场序，抽签决定比赛对手，第一轮抽到a代码为红方，先走。

（4）参赛人员迟到10分钟视为弃权，每步棋的思考时间不得超过1分钟，每一局的时间不得超过40分钟。比赛前30分钟内行棋时间不限，30分钟后1分钟内走1步棋。第50秒裁判提示，超时判负。

（5）象棋由执红棋的一方先走,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止，落子无悔。

（6）本次象棋比赛活动名次最终取前六名。

八、象棋棋规：

对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜: (一) 帅(将)被对方将死; (二) 帅(将)被将军,无法避免地同对方将(帅)直接对面; (三) 被困毙; (四) 封棋着法有误; (五) 走棋违犯禁例,应当变着而不变; (六) 在同一局棋中,单方面出现第三次违例; (七) 自己宣布认输; (八) 因违犯纪律被判输棋。

对局时,出现下列情况之一,就算和棋: (一)属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势; (二)提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔。

(三)双方走棋出现循环反复已达三次,符合棋例中不变作和的有关规定,可由任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判员 也有权判为和棋。如双方都没有提和,而循环反复局面还在延续,裁判员有权不征得双方同意就决定判和;但如所走着法已同上述循环反复局面无关时,则不能按照本款处理。

九、比赛流程：

（1）比赛开始：主持人发表讲话。

（2）比赛中：按照比赛规则进行比赛，一律保持安静，非参赛者要保证旁观者清，参赛者不得询问旁听者，裁判员不得与参赛者讨论下棋，工作人员要保持赛场安静有序。

（3）比赛结束：安静有序的退场，按照主持人的吩咐开始下一轮的比赛。

十、裁判委员会

裁判：郝拴林 魏胜利 杨鹏乐 特别提醒：
1、参赛选手、裁判及其他工作人员应提前15分钟进场进行赛前准备；
选手对局结束后不得喧哗和影响他人比赛；
旁观者要保持安静、不得乱支招，影响选手比赛发挥。

2、选手应注意文明礼貌，尊重对手、裁判和参赛人员，自觉遵守本次比赛的相关规定。

3、比赛中途中有任何疑问，可向裁判提出；
若有争执，以裁判的裁决为准

教职工象棋比赛对阵图

职工象棋比赛活动统分表

赛程：初赛第一轮 篇3：象棋比赛活动方案-活动策划

一、活动名称：\"春天\"杯象棋比赛

二、活动主题：纹屏论道，乐在其中；
横车纵马，胜负你掌. 三、活动目的：

象棋---智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为\"国粹\"。通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智；
同时也让更多的人领略\"国粹\"精深的风采。

为进一步丰富我系广大学生的课余生活，继承和发扬中华民族的优良文化传统，正确引导学生的思想政治文化，提高学生文化修养和道德素质，增进友谊、建设和谐校园，由我系生活部牵头举办本次活动。

四、活动宗旨：以棋会友，加强校内棋友们的联系；

切磋棋艺，提高校内棋友们的水平；

丰富生活，增添校内棋友们的乐趣；

提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。

五、活动时间：xx年4月2日--xx年4月14日 六、活动地点：综合楼320、321室

七、活动对象：采矿工程系10、11级全体同学 八、活动流程：

第一阶段：宣传、组织阶段（由各班班委自行组织选拔3名参赛人员，另选鉴裁判1名。）

时间：4月2日-4月7日

第二阶段：预赛阶段（以班级为单位进行分组预赛比赛，选出优胜班级13个。） 时间：4月8日 17∶00-18∶30 4月9日 17∶00-18∶30 第三阶段：复赛阶段（优胜的13个班级进行复赛，竞选处优胜班级7个。） 时间：4月12日17∶00-18∶30 第四阶段：决赛阶段（复赛阶段中优胜的7个班级进行冠亚季军角逐，另评选出精神文明奖1个，优秀选手5名，优秀裁判2名。） 时间：4月13日17∶00-18∶30 第五阶段：奖励阶段（对取得优异成绩的班级及个人进行奖励。） 时间：4月14日17∶00-18∶30 九、比赛规则：

（1） 基本规则：遵循友谊第一，比赛第二的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

（2）时间规定：比赛时用秒表或手表计算双方走棋时间。每方走一招棋的时间不得超过15 秒，如有一招棋超过时间，判负1分。

（3） 对弈：在对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜负或走成和棋为止。

（4） 胜负判定：对局时，一方出现下列情况之一，就算输棋，对方得胜：
a.帅(将)被对方将死；

b.帅(将)被将军，无法避免地同对方将(帅)直接对面；

c.被困毙 ；

d.同一局棋技术犯规两次判负；

e.自己宣布认输. （5） 对局时，出现下列情况之一，就算和棋: a.属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势；

b.提议作和，应使双方机会均等。只要是一方提和，另一方已宣告同意，双方都不许反悔；

c.双方走棋出现循环反复已达三次，符合棋例中不变作和的有关规定，可由任何一方提议作和，经审查局面属实，即使另一方不同意，裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和，而循环反复局面还在延续，裁判员有权不征得双方同意就决定判和；

d.符合自然限着的回合规定，即在连续60个回合中（也可根据比赛等级酌减），双方都没有吃过一个棋子。

（6） 赛制与计分：本次比赛实行三局两胜制。若出现平局现象，双方选择加赛一局或以抽签方式分出胜负。

（7）行棋规则：
a.一着棋走了以后，不得再予更改。落子生根，以手离开棋子为准; b.触摸自己方面的哪个棋子，就应走哪个棋子，除非所触摸的那个棋子，按行棋规定根本不能走，才可以另走别的棋子; c.触摸对方的棋子，就必须吃掉那个棋子，只有当己方的任何棋子都无法去吃时，才可以另行走子; d.先触摸自己的棋子，后又触摸对方的棋子，处理顺序如下：前者必须吃掉后者－－无法吃掉时，必须走动前者－－前者无法走时，必须用别的子吃掉后者－－别的棋子也无法吃掉后者。另行走子; e.先触摸对方的棋子，后又触摸自己的棋子，处理顺序如下：后者必须吃掉前者－－无法吃掉时，必须用别的子吃掉前者－－均无法吃时，必须走动后者－－后者也无法走动时，才可以另行走子; f.同时触摸双方棋子，处理顺序同第五条处理; g.摆正棋子必须事先争得对方同意，而且只能在自己走棋的时间内进行，否则以摸子论处。如系明显误碰某个棋子，不作摸子论处。

h.纠正先后走颠倒或棋子被意外挪位等错误，应及时进行，局后不受理。

若违反以上规定一项则判负1分，判负不得超过3分，若超过则判其输棋。

十、活动主办方：采矿工程系团总支学生会生活部

十一、比赛机构：

总策划：采矿工程系团总支学生会生活部

大赛组委会：

组长：张琳

副组长：薛雄飞 钟帅 孙辉

成员：赵艺 高潮 夏明娟 曾强 段燕琴 杨彦洲 高丹旭 曹婷 周凯 朱瑞云 李天宝 李喆

十二、注意事项：1.各班级必须认真阅读比赛规则，不可在赛场无理取闹，若发生类似情况，取消比赛资格，并全系通报。 2.本活动最终解释权归我系学生会所有。

十三、奖项设置：

一等奖一名 二等奖一名 三等奖两名

精神文明奖一名 优秀选手五名 优秀裁判两名 十四、活动经费预算：1、奖状：1×5=5元

2、象棋一副：1×30=30 3、跳棋一副：1×15=15 4、五子棋两副：2×10=20 5、笔记本七本：5×7=35元

合计：105元

主办：采矿系团总支学生会

承办：生活部

xx年2月28日篇4：2013象棋比赛方案

第二届象棋比赛活动方案

一、指导思想：

棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，为现代人所喜爱，在全国各地广为流传，被人们誉之为\"国粹\"。公司为丰富员工的业余活动，给员工提供更多的展示自我才华的机会，特举办此次象棋比赛。

二、比赛项目：象棋

三、比赛时间：1月21日14:00开始（预赛阶段）、1月22日14:00开始（决赛阶段）

五、比赛人员

见报名表（附件一）

六、奖项设置：

比赛设置冠、亚、季军、优秀奖各一名，并颁发相应的证书、奖品。设参与奖若干。

七、比赛方式

本次象棋比赛分两阶段，预赛阶段实行一局定胜负。决赛阶段实行单循环积分赛，以最终积分决定冠、亚、季军及优秀奖。比赛规则使用国际通用规则。

1、预赛阶段第一轮比赛共18人，设九名种子选手，由非

种子选手抽签配组，决定比赛对阵双方（一局定胜负，和棋加赛一场，加赛中如果出现和棋则后手胜）

2、预赛段第二轮比赛共9人，抽签决定配组，其中一人轮 空直接晋级下一轮（一局定胜负，和棋加赛一场，加赛中如果出现和棋则后手胜） 3、决赛阶段共5人参赛，实行单循环积分赛，胜方积3分，

负方积0分，和棋双方各积1分，如有总积分并列则加赛一场（在加赛中如果出现和棋则后手胜）。

八、比赛原则：

遵循\"友谊第一，比赛第二\"的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

九、比赛纪律：

公司所有人员均可到现场观棋。所有在场人员请发扬\"观棋不语真君子，举棋不悔大丈夫\"的精神。不得大声喧哗，影响比赛进行。如违反，驱逐出场。

十、比赛制度：

象棋由执红棋的一方先走（选手猜棋）,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止，落子无悔。每局时间不得超过40分钟，如超过，按平局算。

十一、象棋棋规：
对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜: (一) 帅(将)被对方将死; (二) 帅(将)被将军,无法避免地同对方将(帅)直接对面; (三) 被困毙; (四) 走棋违犯禁例

(五) 在同一局棋中,单方面出现第三次违例; (六 自己宣布认输; (七) 因违犯纪律被判输棋。

对局时,出现下列情况之一,就算和棋: (一)属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势; (二)提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔。

(三)双方走棋出现循环反复已达三次,符合棋例中不变作和的有关规定,可由任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和,而循环反复局面还在延续,裁判员有权不征得双方同意就决定判和;但如所走着法已同上述循环反复局面无关时,则不能按照本款处理。篇5：象棋比赛活动方案

科艺节之象棋比赛活动方案

一、象棋比赛方法：

（一）基本规则：遵循\"友谊第一，比赛第二\"的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

（二）时间规定：每方走一着棋的时间不得超过一分钟，如有一着棋超过时间，判负。

（三）对弈：由执红棋的一方先走,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止。

（四）胜负判定：对局时，一方出现下列情况之一，就算输棋，对方得胜：
1、帅(将)被对方\"将死\"；

2、帅(将)被\"将军\",无法避免地同对方将(帅)直接对面；
3、被\"困毙\"；

4、走棋违犯禁例,应当变着而不变；
5、在同一局棋中,单方面出现第三次\"违例\"；

6、自己宣布认输；

7、因违犯纪律被判输棋。

（五）对局时,出现下列情况之一,就算和棋: 1、属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势；

2、提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔；

3、双方走棋出现循环反复已达三次,符合\"棋例\"中\"不变作和\"的有关规定,可由任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和,而循环反复局面还在延续,裁判员有权不征得双方同意就决定判和;但如所走着法已同上述循环反复局面无关时,则不能按照本款处理。

（六）赛制：本次比赛实行一局淘汰制。若出现平局现象，双方选择加赛一局或以抽签方式分出胜负。

二、时间：（ ）

三、地点：（ ）

四、参赛资格与名额：七年级每个班级报送三名同学

五、报名方法：可以让班主任帮忙，也可以让学生自己到 老师处报名。

六、计胜和奖励办法：比赛设一等奖一名、二等奖军一名、三等奖两名、鼓励奖四名。奖励办法由科艺节组委会设定。

七、裁判与申诉：如参赛者不服裁判判决，须在比赛结束当时立即向裁判组申诉，裁判组当场给予进行答

复。

八、注意事项：各参赛队员必须准时到比赛场地报到；
否者作弃权处理，对方自动胜出。七夕，只因有你，

总有一些人牵肠挂肚难以忘记，

总有一些日子温暖甜蜜最为珍惜

从春夏到秋冬，从陌生到熟悉，

虽不能时时联系，却总在特别的日子想起你，

七夕快乐，我的朋友。

七夕，只因有你，

因为有你，再苦生活也不觉得累，

再大的险阻也无所畏，

再大的波折也不担忧，

再痛的经历也会忘记，

因为有你，我就拥有了整个世界，

谢谢你出现在我的生命里。

七夕快乐，我的朋友。

七夕，只因有你，

相识，是最珍贵的缘分，

牵挂，是最真挚的心动，

思念，是最美丽的心情，

问候，是最动听的语言，

在这七夕到来之际，最美的祝福送给你，

七夕快乐，我的朋友。

七夕，只因有你，

雨点轻敲窗，风吹散了梦想，

唯有你的模样依旧在脑海里徜徉，

夜深人静时，你占满了心房，

舍半生轻狂，半世时光，

只为拥有一段和你相处的珍贵情缘，

七夕快乐，我的朋友。

七夕，只因有你，

虽然相距很远，但两颗心却紧紧相连

虽然不常见面，音容笑貌犹如眼前，

悄悄的挟一缕情丝，放飞在炎炎夏日

默默的拽一丝牵挂，悬挂在无垠宇宙

静静的捎一声问候，盛开在七夕佳节

七夕快乐，我的朋友。

七夕，只因有你，

祝福，是一种真实的心意，

是一种甘甜的快乐，

是一种浪漫的味道，

是一种温馨的记忆，

是一种美丽的幸福，

更是我们情谊永远不变的纽带， 七夕快乐，我的朋友。

七夕，只因有你，

爱是种体会，即使心碎也觉得甜蜜， 爱是种感受，即使痛苦也觉得幸福， 爱是种缘分，即使分离也觉得快乐， 七夕到了，最真诚的祝福送给你， 七夕快乐，我的朋友。

七夕，只因有你，

愿天下有情人终成眷属， 愿单身人士找到爱的方向， 愿情侣们找到幸福的天堂， 愿夫妻找到温暖的避风巷，

愿岁月抚平生活的忧伤，愿爱的花瓣轻舞飞扬，

学习中国象棋兴趣小组活动方案

一、指导思想

象棋是中华民族的优秀文化遗产，它以丰富的历史内涵，精彩纷呈的竞技和强烈的艺术魅力，深受人们的喜爱。在象棋活动中，蕴涵着我国人民的聪明智慧，体现着生活的哲理和做人的启示，发生人与人之间感情的互动。象棋的学习应本着丰富学生课外活动，培养战略思想，养成韬略意识，提高思维能力，全盘观念，终身学习习惯。将棋文化教育与学生学习、学会做人教育相结合，从而推进素质教育，不断提升我校办学品位。

二、教学目标

1．首先要让孩子们了解中国象棋的发展历史，向孩子们介绍中国象棋的发展史，让学生了解它的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习中国象棋技艺的兴趣。

2．认识棋盘，了解一些简单的象棋术语，知道它们所表达的意思；
掌握不同棋子的子力价值，了解对局中兑子的基本方法，熟练掌握它们走法和吃子，认识全盘棋的走法，会比较完整地下一盘棋，能和同学，朋友或家长对弈。

3．掌握象棋的基本规则，懂得一盘棋胜,负,和的判定，在下棋中能够判断是否违反规则，并能说出一盘棋的最后结果，了解一些比赛的基本规则。

4．认识“将军”在实战中的重要性，知道将杀对方的帅(将)是取胜的主要途径；
知道应将是解杀的唯一途径，正确、合理地应将是一个会下棋的选手必须具备的技能，能在实战中灵活应将。

5．学习一些简单的基础杀法，进一步掌握各种棋子的性能，初步懂得将杀帅(将)的简单技巧，能在实战中将杀对方。

三、学习象棋的意义

1、培养勇于进取。

2、培养勇于拼搏。象棋是激烈的竞技艺术，两军对垒勇者胜，没有顽强拼搏的精神，无从谈起象棋。象棋决定胜利的是进攻，即使是最坚固的防守一方，也必须靠反击来取胜。在学习象棋过程中，这种进攻的意识会主导着棋手的思维理念，自然地培养着勇于拼搏的精神。

3、培养认真思考。棋局变幻无穷，气象万千，机奥难测。特别在中局格斗中，子力犬牙交错，暗礁林立，看似胜券在握，其实危机四伏。常言道：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。不到直捣黄龙府，不能宣布胜利；
同样，不到山穷水尽，就不要轻言失败。处于胜势不放松，处于劣势不气馁。认真思考。机会多多。

4、培养全局观念。局部利益必须服从全局利益，这是大道理。有些孩子下棋，见子就吃，图个痛快，往往贻误战机。经过失败的教训，就会逐渐明白全局高于局部的道理。象棋在于修身养性，培养良好品德。以棋会友、广交天下也是象棋手的优势。

5、培养注意集中。孩子在学棋过程中，一定会尝到注意力不集中的苦果，稍不留神，或一着不慎，往往断送大好河山。注意和记忆力对象棋活动可以说是基本功。站在前人肩膀上，基本杀法、胜负判断、布局技巧等就没有必要一一重新摸索，这就需要好的注意集中和记忆力。

6、培养承受挫折。孩子们不会对事业的成败，有着切身的经历和感受，象棋却是一项非常好的前期锻炼，“胜败乃兵家常事”，关键是培养孩子胜不骄、败不馁的意志和毅力，以及承受挫折的能力。一个孩子如果不服输，屡战屡败，又屡败屡战，这种精神意志的修炼，又何等宝贵！ 四、具体学习安排：

九月份：了解象棋的基本知识，培养学生对象棋的兴趣，并初步学习认识棋盘，知道棋盘上有哪些知识和内容。认识棋子，并会在老师的指导下，初步学会正确摆棋，知道下棋的规则和要求。

十月份：学习象棋的基本将法，了解棋步的读法和记法，懂得一盘棋胜,负,和的判定，在下棋中能够判断是否违反规则，并能说出一盘棋的最后结果，了解一些比赛的基本规则。

十一月份：学习简单的运用兵、车、马、炮等棋子的基本杀法。

十二月份：针对学生的不同情况，让孩子们分组练习，继续巩固象棋杀法。期末组织一次组内的象棋比赛。

五、纪律要求：

1、按时参加学习，不旷课；

2、尊敬师长、友爱同学、团结共进；

3、进入教室自觉保持安静。 六、活动形式：

学习象棋先进思想、学习技法及规则、棋局讲解、教学比赛。

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