子活动方案

四（5）班亲子活动方案

为丰富孩子们的课余生活，让孩子快乐的展现自我，增强自信，体验成功，加深孩子们和家长们的互相了解和团队意识，增进学校和家庭之间的友谊，特组织本次亲子活动。

时 间：4月1日早上八点学校后门集合 地 点：五指耙水库 人 员：全体同学和家长

一、前期准备及分工

1、材料采购 ：饮用水

2、奖品采购

生活用品、学习用品、文具等(家长们可以提出奖品建议)

3、家长志愿者招募及分工

（1）活动主持：黄博文妈妈

（2）摄影：由参加亲子活动的家长们自愿报名 （3）摄像：由参加亲子活动的家长们自愿报名 （4）物品采购：熊家昊妈妈，曾奥妈妈，陈晨爸爸。

4、活动经费：大人100元，小孩110元（多退少补） 上午到达目的地后由教练组织分组领树苗植树。

中午孩子们捡柴，农家乐活动。

下午教练组织进行游戏。

一、拔河比赛。

1、全班同学分为两组，家长为拉拉队

2、家长孩子一起分两组。

二、六人七足吹气球比赛

参赛者为小朋友和家长两人一组，一只脚与对方的一只脚绑在一起。比赛开始，两人从起点向终点跑去，用时少者获胜。前三名给与奖励

规则：两人一组，组数不限，要保证三只脚踩地面行走。（家长负责按秒表）

三、孩子们自己准备了节目，节目表演。

1、慕嘉蓉的独舞。

2、刘家辉，曾奥的跆拳道表演。

3、董芳洁，慕嘉蓉的歌曲表演。

四、颁发奖品。 注意事项

家长作为孩子的监护人，一定要履行好监护责任，切实保障孩子的安全。活动完后，要清理干净垃圾。希望全体参加人员在活动做到文明团结。

最后祝愿所有家长及小朋友玩得尽兴.温馨提示: 请各位家长自备一些户外的药物:损伤用药如创口贴，止痛膏, 防晒霜、风油精等。

幼儿园亲子阅读活动方案：亲子阅读方案

导读：活动目的 学校和家长都在探索让小学生喜欢阅读、学会阅读的方式。学校邀请家长走上讲台，以故事妈妈的身份与学生一起亲子阅读，通过这种全新的阅读模式让老师、学生和家长共同

活动目的

学校和家长都在探索让小学生喜欢阅读、学会阅读的方式。学校邀请家长走上讲台，以“故事妈妈”的身份与学生一起亲子阅读，通过这种全新的阅读模式让老师、学生和家长共同享受到书的芳香。希望通过这样的活动为孩子们的学习增加了乐趣，唤起家长对亲子阅读的理解，为今后更多的家园互动创设了良好的氛围。

一、实施时间

2017年3月17日——2017年3月28日

二、具体活动安排

(一)宣传发动

1、年级组召开班主任会议，布置活动安排。

2、拟定告家长书，向家长发出邀请。

具体时间为2017年3月17日到2017年3月28日，共两周，每天进班时间为8点到8点10分左右。

讲故事的形式可以是家长亲自来校进班讲故事;可以通过自录的视频、音频传给老师，课堂播放。

(二)家长报名

1、家长自主报名，在老师发动，家长报名参加的基础上，再由班主任确定每班30%左右的名单。

2、参加活动的家长在规定时间内，先上交要准备讲的具体的故事内容，班主任审核协调。故事内容不重复，尽量符合低年级的学生，时间控制在5分钟左右。

3、班主任联系家长，安排每天两位家长轮流进课堂讲故事的具体时间。每班将讲故事的名单确定下来，填在相应的表格中(学校统一制定表格)，并附上各位家长的联系电话。结合学校的岗位实践活动，建议班级设立一个岗位，该生可每天打电话提醒下一天的家长。

(三)家长进班讲故事

1、班主任进班管理，并做好图片和文字记录，完善班级博客。

2、每天由故事妈妈评出每班最佳听众，颁发小奖品。

3、活动结束，学生做好评选工作。将故事目录下发，评出最受欢迎的故事妈妈。

4、通过评选，每班选出最受欢迎的故事妈妈，组成“故事妈妈巡讲团”，走进每个班进行故事巡讲。

5、学校颁发奖状。

(四)班级召开亲子阅读交流会

请“最受孩子欢迎的故事妈妈”和在亲子阅读方面有经验的、做得好的家长给大家介绍自己的做法和收获。

早教亲子活动方案亲子活动方案

早教亲子活动方案

早教亲子活动方案(1) 一、活动时间：20**年9月22日8：45-10：00 二、参与对象：13—36个月的幼儿以及家长、教师

三、活动总负责：富勤

四、活动形式：将幼儿按照13-18个月、19-24个月、25-30个月、31~36个月分成四个年龄段，分别在四个活动室参与区域活动和集体指导活动。

五、具体时间安排及内容

(一)8:45——9:00签到、测量身高体重、领取入场卷(工会主席、保健老师负责) (二)9:00——9:10热身律动，宣布活动开始(家教组长作欢迎词，宣布活动开始;向大家宣布开放室内活动区域) (三)9:10——10:00游戏活动(家长带领孩子到相应的活动室参加活动) (四)10:00——10:20清场，结束活动。(放一段音乐后，广播宣布活动结束) 六、具体游戏内容

(一)户外活动(两位教师负责，一位组织体育游戏，另一位关注幼儿玩小器械的情况，指导家长注意安全，并能将物品物归原处) l体育游戏——红绿灯(富勤) 活动目标：

1、会根据标志走或停的动作，能在行进中控制自己的身体和动作并站稳。

2、巩固对红绿灯作用的认识。 活动地点：室外

活动准备：孩子会用圆盘当做汽车方向盘“开着汽车”走跑;表示红灯、绿灯的标志牌。

活动指导：

1、巩固对红灯、绿灯作用的认识。

出示红灯标志问：这是什么? ……绿……这像什么? 谈话：当汽车和我们过马路时看见红灯就要怎么样?(停下来)看见绿灯才能怎样?(往前开走) 2、游戏进行。

3、妈妈和孩子扮演司机开汽车，教师分别出示绿灯、红灯让“司机”走走、跑跑与停。 l小型运动器械

让幼儿自主的选择一些运动器具，家长和孩子一起玩。

(二)室内区域游戏

活动室(一)：小1班年龄段：13-18个月指导教师：陈晓洁张晓锋

l区域活动1：美术游戏——蛋炒饭(陈晓洁) 活动目标：

1、学习用手指撕纸的方法。 2、发展幼儿的动作协调能力。

3、乐意和家人或同伴合作游戏。

活动准备：白色、黄色、绿色的皱纸或广告纸;绘画碗若干个。

活动指导：

1、宝宝随意将纸撕成不同的形状，可以促进幼儿小肌肉的发展。 2、父母引导宝宝用胶水将米饭贴在碗里。

3、父母引导宝宝在米饭中加入肉丁和青豆。

l区域活动2：体育游戏——拔萝卜(指导教师：张晓锋) 活动目的：体验亲子游戏的快乐。

活动准备：娃娃一个垫子若干

活动指导：

1、教师用娃娃示范，娃娃仰面平躺在身前，教师柃其腿或脚踝往斜上方做拔萝卜的动作。

2、让娃娃双腿膝盖合着节拍反复弯曲、伸直，当说“拔出来啦”，动作夸张地拉直娃娃的腿，然后“洗萝卜”(从头到脚咯吱或抚摸娃娃) 3、家长与宝宝游戏，注意与宝宝进行眼神交流，动作夸张但要适度，不能用力过大，避免拉伤。要及时顾及宝宝的情绪，用快乐的情绪感染宝宝。

l集体游戏——合作抛球(陈晓洁张晓锋) 活动目的：练习抛接的动作，体验合作游戏的快乐。

活动准备：塑胶球若干、毛巾若干

活动指导：家长和孩子两个人各执毛巾的两角，毛巾上面放一个轻便塑胶球，两个人上下抖动毛巾把球抛起来。第一，指导家长提醒孩子抓好毛巾的两个角，别让球掉下来。第二，指导家长鼓励孩子与他同时把球往上抛。当孩子领悟到，好好玩下去必须靠两个人的合作时，游戏便饶有兴趣了。

早教亲子活动方案(2) l区域活动1：美术游戏——玩纸棒(邸立娜) 活动目标：

1、学习用废旧报纸自制玩具，体验创作的乐趣。 2、跟着音乐做动作，发展身体动作的协调性。

活动准备：

1、两人为一组，每组提供：废旧报纸6-8张，彩条若干，双面胶一卷。

自制的玩具纸棒一根，音乐《美猴王》

活动指导：

1、出示自制的玩具纸棒：“宝宝瞧，这是老师做的小棒，他是什么样的呀?长长的，细细的，上面有彩色条纹。我的小棒可好玩了!” 2、教师讲解做小棒的方法。

3、教师边示范边讲解：“先将报纸平铺在地板上，家长协助宝宝把报纸卷成长长的棒状，然后在封口出贴上双面胶封口。接着请家长把彩条贴在小棒的一端。贴的时候彩条稍向下倾斜，便于卷。一手拿小棒，一手拿彩条的另一端将彩条卷在小棒上，最后用双面胶固定好。”

4、给宝宝发放操作材料，两个宝宝为一组进行制作。教师给予适当的指导。

5、小棒制作好后，教师带领宝宝拿着小棒听音乐做动作。动作可为握拳上举，握拳下蹲、握棒跳跃(将小棒平放在自己的脚前，双脚并拢跳过小棒)、握拳挥动等。

指导要点：这个活动重点让宝宝练习卷的动作，同时还可让宝宝学习撕和贴。请家长尽量让宝宝自己动手操作。

l区域活动2、益智游戏——掷骰子(周丽玉) 活动目的：

1、鼓励幼儿大胆的玩游戏，发展幼儿的模仿能力。 2、在有趣的游戏中巩固对动物的认识。

3、游戏中增进亲子之间的感情。

活动材料：正方形的动物箱子(骰子)、各种动物的头饰(小猫、小狗、小鸡、青蛙、小羊、小鸟等) 活动指导：

1、引导家长和孩子积极参与，安静游戏。

2、向家长简单介绍游戏活动指导，特别是祖辈的家长。(家长和宝宝轮流掷骰子，当骰子落地时，家长和宝宝就一起模仿骰子上面小动物的叫声和走路的样子，并戴上头饰游戏。) 幼儿——1、看谁的表演好 2、高兴的玩游戏

家长——1、让幼儿大胆的跟家长一起表演。

2、引导幼儿按成人的指令表演游戏。

3、引导家长孩子材料不搞混，完好后整齐摆放材料。 l集体游戏：语言游戏——认识动物的嘴(邸立娜周丽玉) 活动目的：巩固对小动物的特征的认识，知道动物的嘴有：尖尖的、扁扁的、弯弯的、三瓣等。

活动准备：

1、公鸡、鸭子、鸟儿、兔子的图片或玩具。

活动指导：

1、与孩子共同观察鸡、鸭、鸟、兔子的特征。

出现公鸡：“这是谁”它的嘴是什么样的?公鸡有个尖尖嘴。

出示鸭子：“这是谁”它的嘴是什么样的?鸭子有个扁扁嘴。

用以上同样的方法知道鸟有个弯弯嘴、兔子有个三瓣嘴。

2、能看着实物念儿歌，也可采用成人与孩子分说的形式复习。

早教亲子活动方案(3) 一、点名活动：滚皮球

活动动准备：皮球一个

活动过程：

1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圈，宝宝坐在家长的面前，教师盘腿坐在家长和宝宝的对面。 2、教师情绪饱满，面带微笑，进行自我介绍。

教师：各位家长、宝宝，大家好!欢迎大家来参加活动，我是**老师“。向宝宝挥挥手说：”宝宝好!请宝宝也小手挥一挥，来向老师打招呼。”

3、介绍点名活动“滚皮球”

教师滚动皮球，皮球滚到谁边上，谁就上来介绍自己。

指导语：今天的主要是为了让宝宝能大方的介绍自己，知道自己的基本情况。家长在平时也可以用这种方式帮助宝宝尝试与人交往，愿意挥手与别人打招呼。

二、生活活动：宝宝来洗手

活动目标：提高家长的卫生意识，让家长指导养成孩子正确洗手和良好洗手习惯的重要性。

活动过程：

1、与家长交流讨论：宝宝在家饭前便后都洗手吗?经常洗手有什么好处?不洗手有什么坏处?洗手时应该注意些什么? 2、教师指导家长边念儿歌边指导宝宝洗手。

儿歌：洗手歌

小朋友们来洗手，拉拉袖，湿湿手，

抹上肥皂搓一搓，清清水里冲一冲，

甩一甩，擦擦干。

三、律动：小手拍拍

活动目的：
1、发展宝宝手部动作。

2、让宝宝尝试语言口令与动作配合。 3、学习手部动作：拍拍，敲敲，转转。

活动准备：《小手拍拍》

小手拍拍，嗒嗒。小手拍拍，嗒嗒。小手拍一拍，嗒嗒嗒。啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦。

小手敲敲，咚咚。小手敲敲，咚咚。小手敲一敲，咚咚咚。啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦。

活动过程：

1、先请小朋友和老师一起来学习一些手部的基本动作，如小手拍拍，小拳头敲敲等。

2、跟着音乐，小朋友自己做动作。

3、跟着音乐，小朋友和爸爸妈妈一起合作玩音乐游戏。

四、动手游戏：搭高楼

活动准备：各种形状、设计或颜色的积木

活动过程：先从一堆积木开始，逐渐给宝宝搭一座高楼。宝宝可能想帮你，或者他大概更喜欢一直等到你搭完了，再把高楼推倒，并以此为乐。在搭建过程中，要一直和宝宝说话，要么边搭边数积木的块数，要么说出积木的不同颜色。告诉宝宝，你打算搭一个大的还是小的高楼。看着你刚搭好的高楼坍塌下来，会促进宝宝因果意识的发育。

五、美术活动：涂色——小花 活动目标：

1.练习手指的精细动作，感知物体颜色。 2.体验活动的快乐，增进亲子感情。

活动准备：

背景音乐《多啦A梦》，彩虹伞1把，红色颜料，纸盘1O个，抹布1O块，图画纸1O张，盘子10个，布娃娃。

活动过程：

对家长的指导语：此次活动的目的在于通过让宝宝用手指点画来促进宝宝精细动作的发展.并感知物体颜色，体验活动的快乐。

(1)教师从手指游戏“开小花”自然过渡到用手指蘸颜料点画小花。教师示范点画的过程，并指导家长引导宝宝选择自己喜爱的颜色用手指点画。

(2)家长和宝宝合作点画小花。

活动的重点是帮助家长指导宝宝用指尖和指腹点画小花。

六、体育活动：大型玩具

活动目的：愿意在集体前展示自己。

活动准备：滑梯1座。

活动过程：

1.家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。

2.出示小滑梯：“哪个宝宝勇敢地上来坐滑梯，并告诉大家你是谁?”教师有序地请宝宝上来坐滑梯，协助宝宝爬上滑梯并滑下后，抱住宝宝站立并问宝宝：“勇敢的宝宝叫什么?”家长协助宝宝大声介绍名字：“我叫×××。”其他家长、宝宝一起拍手表扬：“×××、×××，真勇敢。”

3.游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到。

七、活动反思：

下了一周小雨，今天停了，似乎天公也想凑凑我们这次活动的热闹，露出了久违的太阳，小朋友们笑眯眯地拉着爸爸/妈妈们的手，也陆陆续续地赶来了。一进教室，孩子们就惊呼不已，一各个跃跃欲试，准备在今天大显身手，有的自己马上搬来了椅子，拿好自己的一份餐盘，准备马上动手了，也顾不上身边的爸爸了;有的自己还不敢弄，非要大人帮着一起坐下，才敢小心开始，我原本以为孩子们不会坚持多久，但是事实却让我大吃，孩子们很安静，在自己的爸爸妈妈指导下，耐心的包着，有的把自己的作品非要跟爸妈的分开，非要让老师看看这是我自己亲自动手包的混沌，我被孩子的认真劲感动了，接着煮混沌，吃混沌，孩子们情趣一直很高涨，在接下去的抱皮球比赛中，更是把孩子和家长们的情绪调节到了最高点，每个孩子和父母，大胆的相互配合，在热情浓郁的气氛中，比赛有条不紊的进行着，有孩子因为没拿到第一名而哭鼻子的;有家长为了给孩子拿第一而不小心滑倒的;有比赛完了还不想离开的……活动开展的很顺利，也得到了家长和孩子们的认可。

时间转眼即到，在孩子们的依依不舍中，告别了老师，牵着家长的手一蹦一跳地回家了。

经过那次活动，我发现孩子们似乎和我又亲热了不少，他们大胆的像我述说他们那天的感受，并希望还想再玩一次，我感觉，孩子和我们的亲密关系又有了更深一层的进步。

一、亲子拓展活动的目的和意义：

1.增强自信、敢于担当 2.活跃思维、勇于创新 3.加强沟通、增进亲情 4.寓教于乐、陶冶情操 5.挑战自我、熔炼团队 6.磨练意志、完善人格

二、明阳天下活动阐述：

l 提供一个家长与孩子相互交融的快乐天堂！ 2 感受相互努力、携手共进的高峰体验！

3 锻炼孩子间的责任心、磨练意志、树立信心，阳光成长。

三、明阳天下活动说明：

1 参与此次行动的每位成员都将接受一定的任务或挑战。

2 此次任务具有连贯性，每个小组、每名队员只有勇敢攻坚、全力以赴，在完成特定的项目或任务之后，才有可能继续执行其余任务以取得最终胜利。

3 任务执行过程中，由于环境和条件的变化，大家的编组也会随时产生变化，所以要时刻准备接纳新队员，融入新团队。

4 任务执行过程中要求家长们放手，让孩子积极体验，协助孩子勇

敢面对，帮助孩子努力成功！

四、明阳天下活动目标：
1平衡孩子体魄与心理教育；

2 鼓励孩子创新与发掘自身潜能；

3 提升孩子沟通和语言表达能力；

4 加深家长与子女的情感交流；

5认真关注身边的每一位同伴；

6让您的孩子负责地面对每一件事；

7 让您的孩子自信地面对所有挑战！

五、明阳天下活动理念：

1、自信心源于勇气，源于坚定的信念，源于团队的合作，源于我们给自己和他人的爱。

2、个人智慧+众志成城+集体协作=团队合作。

3、培养良好团队意识和实践动手能力。

4、在生动有趣的游戏中，用直观体验的方式调动孩子的主观能动性，以达到“自我教育”的最终目的。

5、通过困难任务的完成激发孩子们内在的巨大潜力，培养孩子们的团队精神，在快乐中建立强而有力的责任心、自信心。 本文转自明阳天下夏令营，转载请注明出处

泗县思源实验学校2018年度亲子阅读活动方案

亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。以此来培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。

一、活动目标

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“书香校园”活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”。

二、活动对象：小学生全体学生及家长 三、活动口号：
快乐读书，快乐成长 四、实施步骤：

1.启动阶段。（9月上旬）

下发《亲子阅读活动告家长书》，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……同时介绍一些亲子阅读的方法给家长。

2.初步实施。（10月份）

教师定期了解每位学生家庭的亲子共读情况，及时给予帮助并搜集比较有价值的方法和经验。

3.读书交流。（11月中旬）

1）教师就本班和别班亲子共读中出现的一些共性问题和有效的方法进行归纳，并组织家长讨论和学习。

2）有条件的情况下，让有成功经验的学生和家长做讲座，现身说法给大家传经送宝。

3）年级组进行“说故事比赛”。

4.总结和延伸。（12月下旬） 1）评比书香家庭和阅读明星。

2）各班上交3篇亲子阅读。

五、指导亲子共读的具体方法：

许多家长说：“我们没有时间和孩子一起读，也缺乏经验，不知该怎么读。”由此，我们发出了“每天共读半小时，书香拉近两代心”的读书倡议，并从以下几方面进行了具体的指导：

1.每日共读。其实亲子共读并不需要太多时间，每天只要20——30分钟就可以，关键在于持之以恒。

2.每读共思。在亲子共读中引导孩子边读，边思考，使阅读成为一种积极的活动。，培养观察、分析、初步推理等能力。家长要提出一些问题让孩子思考回答，加深对书中内容的理解，促使孩子主动阅读、主动思考、主动探索。

3.读后共联。

阅读不是读完即了的事情，成功的共读活动可以唤起阅读者丰富的联想和广泛的兴趣，如画画、表演，进行观察、实验，都是非常积极的反应。家长要抓住孩子的兴趣，进一步延伸阅读，起到将事半功倍的效果。通过活动使家长感到，阅读不仅是孩子有效的学习渠道，也是拉近亲子距离，促进两代人心灵交流的最好方法之一。孩子的阅读是在于成人陪伴学习的过程中，家长的成长（思想理念，教育的方法等）是与孩子一起活动中共同成长。

六、“书香家庭”评选标准：

1.家庭有图书专柜，有一定的藏书量。

2.孩子每天有阅读课外书，按老师要求做好记号、摘录或读书笔记。

3.家庭成员有共同学习、相互交流的良好习惯，能定期共读一本书的阅读体验。

4.家庭成员有突出读书成果（包括在班级、学校的读书体会、读书心得获作品获奖、发表等）。

5.家庭能定期为孩子购买一些文学书籍。

6.经常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。 7.阅读过教师推荐的书籍。

亲子趣味活动方案

活动时间（一个半小时以内）

一、活动目标：

1、使家长了解自己孩子，加深家园情、师生情、亲子情。

2、通过活动、让幼儿、家长感觉到运动的欢乐。

3、让他幼儿在活动中学会合作与交往，体验其中的乐趣。 二、活动内容：

亲子体育游戏活动 三、活动目的：

为了有效的增进幼儿与家长之间的亲子关系。增强幼儿园集体的凝聚力，充分调动幼儿参与体育活动的积极性和主动性。实现家园共育，特开展此活动。

四、活动对象：

本园全体教师、幼儿和家长

五、活动流程安排：（主持人讲解本次活动的规则、注意事项） 1、园长为本次活动致辞

2、小朋友热身环节：活动主持人组织小朋友热身互动。

注：小朋友以班为单位竖排站好。

3、活动环节：体智能老师带操（欢乐舞台） 4、集体热身环节：活动主持人组织热身游戏

注：家长进场，站在小朋友的右手边，左右前后距离拉开。

5、亲子舞蹈环节：（音乐：恰恰恰）

注：老师在前面做示范动作，家长和小朋友在下面跟着一起跳。

6、互动游戏环节：（口香糖

背景音乐：DADADA 道具：徒手） 注：游戏口令--- 问：口香糖！

答：粘哪里？ 一：粘手心

规则：家长与小朋友面对面站好推手 二：粘屁股

精品文库

规则：家长与小朋友背对背站好顶屁股 三：粘额头

规则：家长与小朋友面对面站好顶脑袋 四：粘肩膀

规则：家长与小朋友平行站好顶肩膀 五：粘后背

规则：家长与小朋友背对背站好，家长把小朋友背起来。

7、互动游戏环节：（变变变

背景音乐：DADADA 道具：毛巾） 注：游戏口令---- 问：变变变！

答：变什么？ 一：变山洞

规则：家长伸手弯腰变成山洞，小朋友绕家长钻山洞。钻完交换角色 二：变飞机

规则：小朋友手打开变成飞机，家长站在小朋友身后①家长把小朋友举10次②家长把小朋友举起来转圈③比哪架小飞机飞得最高 三：变猴子

规则：小朋友变成小猴子爬到家长肩膀上，然后再爬下来。

四：毛巾变魔毯

规则：家长与小朋友面对面站好，拉住毛巾四个角。喊1，家长蹲下来，小朋友站起来。喊2，小朋友蹲下来，家长站起来。

五：变大力士

规则：家长把毛巾变成拔河绳①面对面拔河②背对背抗在肩膀上拔河③背对背骑着毛巾拔河 六：西班牙斗牛

规则：家长拿毛巾变成斗牛士，小朋友变成小牛进攻，再交换角色 七：变尾巴

规则：家长把毛巾变成小猴子的尾巴，小朋友去抢尾巴，再交换角色 八：变篮球

规则：把毛巾挽成球，家长双手抱成篮筐，小朋友投篮 九：变小船

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精品文库

规则：家长和小朋友脚对脚拉住毛巾坐好。喊1，家长躺下去。喊到2，小朋友躺下去。

8、家长娱乐环节：（大小波浪

背景音乐：无

道具：滑溜布） 注：各班老师带本班小朋友离场看好。

规则：老师把滑溜布铺在地上，各组家长听主持人安排，玩大小波浪游戏。

9、集体游戏环节：（踏浪游戏

背景音乐：加油歌

道具：滑溜布） 一、海上冲浪

规则：家长分别站在滑溜布两边且双手抓紧放在胸前，班主任带本班小孩从滑溜布一端上去，幼儿从滑溜布上跑过去，带班老师在另一端接住幼儿看好。反复两次 二、参观海底世界

规则：家长抓紧滑溜布到胸前,配班老师把幼儿队伍整好，然后由带班老师带领幼儿依次缓慢从滑溜布下走过去。走完的幼儿由带班老师从外面绕回到起点。反复两次 三、逆流而上

规则：家长抓紧滑溜布蹲下来，配班老师把幼儿队伍整好，然后由带班老师带领幼儿变成小鱼依次缓慢从滑溜布下爬过去。爬完的幼儿由带班老师从外面绕回到起点。反复两次 10、放松结束环节：老师带操（感谢）

注：游戏完后，班主任看好幼儿，配班老师收好滑溜布后再请幼儿站回家长身边 11、活动结束。

（注：1、老师配合做好现场安全工作和纪律工作2、音响准备好，要求各组家庭自带一条毛巾）

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兴仁县下山小学开展

亲 子 活 动 图 片

小朋友们，家长们，为了让我们大家更快的熟悉，更好地沟通，家长会讨论决定召开这次亲子趣味运动会，现拟定简单的活动计划供大家讨论：

活动口号：“我运动、我健康、我阳光” 活动目标：
1、通过活动，增强孩子们的活动能力，培养同学间和谐的合作能力。

2、通过活动，增进家长们的相互了解，学校与家庭之间的了解，沟通教育心得。

活动时间：5月29日（周五）上午9：00开始 活动地点：学校运动场 参加对象：

一（二）班全体同学、每位小朋友至少有一名家长参加，父母共同参与者更佳 活动内容：

1、亲子趣味运动会开赛前老师的动员讲话

2、表演类节目（观摩全班小朋友的广播操，做做热身运动） 3、击鼓传花（或丢手帕）：此规则不用写，相信爸爸妈妈们也能一起唤起童真！

凡点到的孩子，要起来作自我介绍，并表演一个小节目，内容不限。（此活动由小朋友参加） 4、《抢尾巴》

方法：参赛者每人装5条尾巴，抓到别人的尾巴占为己有，在规定时间内谁手中的尾巴最多为优胜（此活动由家长参加，小朋友是拉拉队）

规则：不参赛者围成人墙，参赛者不允许出墙，参赛者自己的尾巴必须始终绑在身后。

5、《两人三足》

方法：参赛者为一大一小2人一组，2个人中有一只脚与对方的一只脚绑在一起。比赛开始，2人从起点向终点跑去，用时少者获胜。

规则：2人一组，组数不限，要保证三只脚踩地面行走。

6、《踩气球》

方法：在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上捆绑的气球，直到游戏时间结束。（此活动大小不限，15人左右）

规则：一个人每只脚捆绑3个气球，5平方米区域。每个人不允许出圈，只能用脚，否则视为违规，取消继续比赛的资格。

胜负判定：单位时间踩气球，剩下多的为胜。

活动结束：

1、在一片噼啪声中结束游戏活动，优胜者前三名给予小礼品奖励 2、由班主任颁发“最棒爸爸或妈妈奖”---产生于“抢尾巴”活动优胜者

“最默契组合奖”---产生于“两人三足”活动优胜者 “最佳运动员奖”---产生于“踩气球”活动优胜者

骰子活动方案

饺子活动方案

活动方案例子

孩子活动方案

帽子活动方案

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