开展结对共建中小学生开展“手拉手”联谊活动工作方案
新疆xx学校与山东xx学校
开展结对共建中小学生开展“手拉手”联谊活动工作方案
为深入贯彻落实第三次中央新疆工作座谈会精神特别是习近平总书记重要讲话精神，深化新时代新疆和内地学校结对共建、中小学生双向参观学习和“手拉手”联谊活动，促进各民族师生广泛交往交流交融，根据自治区教育工委、教育厅、区团委《关于新疆和内地学校开展结对共建中小学生开展“手拉手”联谊活动实施方案》，特制定我校如下工作方案。
一、指导思想及总体要求
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实第三次中央新疆工作座谈会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以筑牢中华民族共同体意识为主线，以抓紧抓好民族团结进步创建为基础，以推动我校教育高质量内涵发展为目标，借助对口援疆机制这个平台，积极对接山东xx学校，充分发挥山东xx学校优质教育资源的辐射示范和带动作用，促进我校和山东xx学校中小学生交往交流交融，大力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为建设团结和谐繁荣富强文明进步安居乐业生态良好的新时代中国特色社会主义新疆提供强有力的教育支撑。
二、学校基本情况
我校始建于xxxx年，至今已有xx余年办学历史，系全额事业拨款单位。学校现有xx个教学班，其中小学xx个班，中学xx个班，中小学生共计xxxx余人。我校现有在编教职工xx人（含借调在外xx人），本科以上学历xx人（含研究生xx人），管理岗位xx人，工勤岗位xx人，专业技术岗位xx人（其中正高级xx人，占xx%，副高xx人占xx%，中级xx人占xx%，初级xx人占xx%）。现有xx名全国优秀教师，xx名自治区级教学能手，xx名乌鲁木齐市级骨干教师，xx名区县级学科带头人。学校系正处级单位，现有党总支书记1人，校长1人，中层干部xx人（含内设干部）。
学校占地面积xx平方米（即xx亩），有中小学两栋教学楼，建筑面积共计xx平方米，绿化面积xx平方米，运动场面积xx平方米，有xx米室外人造草坪环形运动场，xx平方米室内运动场。拥有纸质图书xxx册（本），电子图书xx万余册（本）。拥有设备齐全的多媒体教室、理化生实验室、科学实验室、录播教室、多功能室、美术室、音乐室、图书室、阅览室、形体训练室、室内地下体育场等专用教室。
三、共建实施内容及目标任务
（一）学校结对共建层面
1．学校管理帮扶方面
一是建立xx学校与山东xx学校对接帮扶联络工作机制，成立两校共建工作领导小组，互设对接联络工作秘书处。
二是邀请山东xx学校校领导、教导主任、教研室主任、德育主任或其他教育教学管理干部来我校挂职指导，传经送宝，在实践中帮助我校不断提升办学治校能力水平。
三是邀请山东xx学校精英管理团队为我校做一次学校教育管理“体检”，对我校现有的办学思路、教育理念、管理模式、办学特色和今后进一步建设发展的重点方向进行一次全方位的 “诊断”把脉。
四是我校每学期选派一位管理干部前往山东xx学校挂职学习，在实践中进一步提升我校管理人员能力水平。
2.教学教研帮扶方面
一是建立学科教研组对接联络机制，各学科每月开展一次线上集体备课、同课异构或联合教研活动，共享集体备课、同课异构和联合教研活动所形成的教案和课件资源。
二是每学期至少开展一轮送课到我校或讲座到我校活动，以企传导最新教育观念，有效提升我校课堂教学及教科研工作能力水平。
三是探索共同开展课题研究，每学期具体课题研究内容以双方省市区教研部门当年教研课题安排为准。
四是我校每学期选派优秀骨干教师前往山东xx学校听课观摩，回来后上示范课，并作学习汇报，以点带面，促进我校课堂教学改革向更高、更深层次推进。
五是开展教学常规方面的学习交流，探索进行线上教学师徒结对帮扶计划。
3.教师素养帮扶方面
一是制定教师交流规划，形成教师双向挂职交流机制，到2025年实现我校名师、教研组长和班主任交流一遍。
二是充分发挥山东xx学校优秀教师的引领示范作用，邀请山东xx学校每学期至少开展一轮网络示范课，供我校教师线上观摩学习。
三是在教师培训方面，利用寒暑假开展各种线上或线下专题辅导讲座，以不断提升我校教师综合素养。
4.教学资源帮扶方面
充分利用网络信息技术和现代教育教学手段，采取优质课资源网上共建共享、网上相互听课评课、网上一体化教研和教师培训、网上共办学生德育活动、网上教师业务实时交流等方式开展交流活动，实现无缝对接和教学资源的实时共享，形成结对两校之间网上立体化互动的教育模式。在硬件网络设施到位、条件允许的情况下，积极推进“三个课堂”入我校。建立校级小课题，进行课堂、教师、学生学习跟踪。从远期发展考虑，拟在教学帮扶中搭建起符合我校实际的教学资源平台或资源系统。
5.共青团少先队组织帮扶方面
一是每学期安排1-2名少先队中队辅导员教师前去山东xx学校跟班学习一周时间。
二是每月开展一次线上主题团日、少先队日活动。
（二）中小学生双向参观学习和“手拉手”联谊层面
1.搭建“双向参观学习”平台。按照自治区教育厅关于开展学生研学实践活动的组织模式，我校每年7月组织一批优秀学生代表前往山东xx学校开展“夏令营”活动，次年7月改为山东xx学校学生代表来我校开展研学实践活动。
2.搭建“手拉手联谊活动”平台。以班级为单位，开展学生“书信手拉手”结对子活动，做到应结尽结。要通过书信往来，介绍彼此的学习和生活情况、家乡的风土人情等，加深彼此感情和友谊。要创新“视频连线面对面”、“视频连线主题团队日”等活动，组织我校和吉大附中中小学生共读一本书、共唱一首歌、共绘一幅画、共做一件事等系列活动，常态化交流学习经验和生活体会，促进各民族师生同学共进。鼓励开展“小手拉大手”活动，带动学生家庭交流活动，深化各民族中小学生交流交往交融，让中华民族共同体意识植根学生心灵深处。
四、工作要求
1.加强组织领导。要进一步提高政治站位，把我校和山东xx学校开展结对共建和双向交流学习活动，作为落实第三次中央新疆工作座谈会精神的一项重要任务，主动对接联系，不断扩大结对共建内容，扩大中小学生双向参观学习和手拉手联谊活动的覆盖范围，每项任务均制定切实可行的实施方案，有计划、分步骤认真组织实施。
2. 很抓落实，确保共建交流活动落地、见效。此项活动是一项系统工程，要整合各方面力量，建立有效运转工作机制和责任体系，坚持目标导向，注重分类实施，建立精准的活动台账，明确专人负责，实行动态调整，各项活动均要做到安全、有序、见效。
新疆xxxx学校
2021年8月10日
小学手拉手活动方案
联谊会手拉手活动主持词
手拉手活动方案
城乡手拉手活动方案
小手拉大手活动方案（共3篇）