班主任工作总结之日常管理

班主任日常工作管理

--我怎么做班主任

晋江市新侨中学张劲伟

班主任工作是教育教学工作中最繁杂的工作，又是最重要的工作。曾经有位专家讲过这么一句话：学校不能一天没有班主任，这句话道出了班主任的重要性。相信在座许多老师都是现任班主任，虽然你们今天来这里参加培训，但你们现在的心里肯定在想，我的那些调皮的学生会不会惹什么麻烦等着我回去收拾。

有时候，我们因为工作需要不在学校，当我们离开学校的时候，学生能不能遵守纪律，能不能管好自己，这就看我们日常工作是怎样管理的。日常工作管理到位的班级，班主任有事离开学校，班干部将起着决定性的作用。班干部的培养可以说是减轻班主任工作负担的一种非常好的途径，但班干部的培养又不是一蹴而就的。

现在，我就来谈谈我是怎样选用班干部的。

一、班干部队伍的组成。

班干部包含正副班长、团支部书记（中队长）、学习委员、劳动委员、生活委员、文娱委员、考勤委员、体育委员、宣传委员、科代表、小组长等。

二、明确班干部职责

班长：（1）全面负责班级工作。（2）了解掌握本班同学的思想、学习和生活情况，发现问题及时解决或向老师反映，配合班主任做好本班学生的思想工作。（3）指导、督促、检查班干部的工作，定期召开班干部工作会议，定期向班主任汇报工作。

副班长：（1）协助班长抓好全班各项工作。（2）按要求分管班上的一些具体工作。

团支书（中队长）：（1）、做好班级团支部（中队）建设。（2）做好团员（少先队员）的管理，发挥团员（少先队员）的先锋模范作用。

学习委员：（1）经常了解班级同学的学习情况，帮助同学解决学习上的困难。（2）及时向班主任、科任老师反映学生对老师教学的各项建议，加强学生与老师的联系。（3）督促和指导各科代表的工作。

劳动委员：（1）认真安排值日生做好教室、卫生区的卫生，并监督执行，每天向班主任反映值日情况。（2）组织参加学校安排的劳动大扫除活动。（3）做好班级集体活动的卫生管理工作。

生活委员：（1）关心和了解同学生活中的困难，并积极向老师反映，努力寻求解决的办法。（2）做好班费开支的帐目记录工作。

文娱委员：（1）组织开展班级文娱活动，丰富同学业余文化生活。（2）组织班级同学参加学校的各类文娱活动。

考勤委员：认真做好班级每天的出勤情况，发现有迟到、旷课、早退、请

1 假等情况及时向班主任反映。

体育委员：（1）协助体育老师上好班级的体育课。（2）组织开展班级体育活动，并组织班级参加学校的各类体育活动。（3）负责好班级广播操的正常开展。

宣传委员：（1）做好班级的黑板报宣传活动。（2）负责安排、督促和指导同学出黑板报。

科代表：负责本学科作业本的收发和作业的检查，及时将作业情况反馈给科任教师、班主任。

小组长：主要负责收交作业本和检查作业。

三、班干部的选用。

当年读大学时，我经常跑到图书馆借一些杂七杂八的书来看，有一段时间迷上了传记，当时我看了一本《刘邦传》。了解刘邦的人都知道，刘邦本是一位很普通的农民，可是他却利用别人成就了汉朝。毕业后，我就一直在思考刘邦的成功之处：用人不疑，疑人不用。

一个新的班级，我们不了解任何一个学生，我们只能从学生的档案里发现学生的一些特点，但那些档案记载的并不一定是真实的，更何况我们是要选用一些能够管理班级的班干部。一般班干部应该：愿意管、敢管、会管。

理想和现实经常是脱节的，许多学生原来并不是很优秀的，他们的优秀需要我们去发现和培养。在现实班级中经常会遇到一些愿意管也敢管的学生，但他们不会管；
有时，也会有一些会管的学生，但又不太愿意管或不敢管。这就需要我们去发现这些学生并把他们培养成优秀的班干部。

1、在集体活动中发现部分班干部人选。 ⑴、发现劳动委员。

每天都要扫地，所以一开学可以没有任何班干部，但不能没有劳动委员。开学的第一天免不了要大扫除、领书本、分发书本等。我们可以在这时发现一些做事积极、认真的班干部人选。在大扫除时，总会有一些学生任劳任怨、积极主动去扫地、拖地、倒垃圾。他们在劳动时会很细心地扫每一个角落，我们的劳动委员就需要本身爱劳动而且做事认真的学生来担任。注意留意这几位学生，利用课外时间一一找他们聊天，在和他们聊天中试探他们是否愿意做一名负责任的班干部？对于心中觉得合适做劳动委员的学生让他们每一个试着做几天，在让他们试的过程中一定不要告诉他们你们就是劳动委员，而是告诉他们因为现在班级没有人管值日生，所以让他们先试着管一管。

当你发现有几个学生适合做劳动委员后，那你应该优先考虑成绩一般甚至中下的学生，因为这些学生可能成绩无法优秀，让他们当班干部也有可能以此提高他们的学习成绩。同时，劳动委员最好选两名，一个负责教室，一个负责卫生区，这样做的原因是值日工作是重中之重，天天要做的，而且许多学校是一天扫三次，两个人负责一个人的工作会更有效果。另外一个原因就是防止有一个劳动委员心态改变后不认真做事时可以把他换掉。

⑵、发现考勤委员。

2 每天要扫地，学生的出勤情况我们也要及时知道。有时，学生第一节在教室，可第二节就不在教室了，如果我们刚好没有去教室，科任老师也没有反映，那我们就不知道有学生逃课了。所以，考勤委员是相当重要的。一个负责任的考勤委员可以让我们及时了解在班学生人数情况，也可以让学生不敢随意逃课。

考勤委员要长得比较高又要比较内向而且要刚正不阿。长得比较高在教室里就要坐得比较靠后，坐得比较后面才能轻而易举地发现有学生未到学校或逃课；
内向，才不能随便和别人聊天，这样才能及时发现迟到学生；
刚正不阿才不会包庇好同学，才能让班主任真正了解到哪些学生迟到，哪些学生逃课。

开学后，我们可以通过档案发现哪个学生做事认真、负责任，然后经过开学前几天的观察选定几位学生做为临时考勤委员记录班级学生的出勤情况。通过比较、发现这些学生中哪一个做得最好，而且又能比较早到学校，那考勤委员也就出现了。

⑶、发现体育委员。

新生刚进学校，开学前几天一般都是军政训练。军政训练是发现班干部的好时机，比如发现体育委员。

体育委员本身体育一定要好，有没有组织能力倒是其次，因为组织可以由班长来做。体育委员本身素质好，他会比较喜欢体育活动，通过他可以带动一部分同学参加体育活动，他在活动中也会发现本班哪些同学比较擅长体育。因为我们上学期都会面临校运会，而校运会也是所有活动中占时较长、影响也较大的一项集体性活动，能不能在校运会中取得好成绩，那体育委员的作用是不容小视的。新班级的第一次校运会，学生运动员经常会出现该上的没上，不该上的反而上了的遗憾。如果我们可以选好体育委员，通过体育委员去发现运动员，那会大大避免这种遗憾。

在军政训练期间，我们经常会发现一些学生学动作比较快，这些学生一般体育也会较好。因为动作的协调是很重要的，我当班主任时有一个班军政训练成绩很好，而有一个班很差，结果成绩很好的那个班在三年的校运会中全拿第一，而另一个班却一年不如一年。当然学动作快的学生会比较多，那我们可以通过一些游戏来发现人才，比如赛跑。和学生挑明，今天来场PK赛，我接受大家的PK，一般刚毕业的大学生还是比较能跑的。我刚毕业那一年，就和学生比赛跑，比完第三轮终于有一个学生超过我了，而且还超过不少。当时，我故意说不公平，因为我跑了很多次了，和他约定好明天再比。结果第二天比的时候，一开始我还是很自信的，可是没想到他还是比我快，我只能认输了。但我又挑起“事端”，现在由他接受全班同学的挑战，结果全班没有人可以超过他。而他后来也就自然而然地成为我班的体育委员，而且也正是因为有了这个军训时的PK，让全班同学对他的短跑佩服，也树立了他的班干部威信。通过他，我们班的校运会取得了三连冠。

⑷、发现生活委员。

每个班级里都会有一些“管家婆”，生活委员就要像“管家婆”一样。

军政训练期间学生难免会喝饮料，喝完的饮料我一般会叫学生放在教室里，

3 当然，事先我会在教室里准备一个布袋。没几天，布袋就满了，我会叫上几个学生提到校外废品收购站卖，卖完的钱怎么办了？钱如果班主任管，有的学生可能不放心，所以，生活委员必不可少。

由于生活委员是管钱的，所以生活委员不能让那些喜欢占小便宜的人来当。另外一方面，由于学校一般不会给班费，班费一般是由学生自愿捐的，而动员捐班费这个光荣又艰巨的任务就落在了生活委员的身上。所以，生活委员要选家里经济比较好，人又大方的学生来当。学生刚来学校，一般都是穿自家的衣服，从他们的穿着可以看出哪些学生家庭情况较好。利用课外时间和这些学生聊天，试探性地问他们，以前读书时有没有捐过班费，一般捐多少？了解过后，我们感觉哪个学生适合当生活委员就可以直接向他提出了。

⑸、发现宣传委员。

新生入学后不久就是九月份了，九月份迎来的是我们教师的节日。

一般情况下，每个学校都要求各班在教师节前出一份庆祝教师节的黑板报，有的学校还要求各班针对教师节进行宣传，扩大教师节的影响，让学生更有意识的尊师重教。这些事如果班主任去要求好像有点儿向学生要的意思，这时，就需要有一位班干部能挺身而出了，这就是我们的宣传委员。

许多班主任对于宣传委员的作用可能只停留在出黑板报上，宣传委员只要会出黑板报就可以了。我个人的想法是：宣传委员一定要懂得宣传，最起码作文要好，思维要发散，有创新意识。至于会不会出黑板报那并不是最重要的，因为宣传委员可以把出黑板报的任务安排给别人去做，他只要知道这次黑板报要怎么出，内容是什么就可以了，而图和字就可以由其他人去做。

有一届学生我是全班发出征集优秀元旦活动方案令，这个征集令是在军政训练第二天发出的，截止时间就是正式开学的第二天。许多学生由于刚来学校，好表现自己，活动方案收到了许多。在这许多活动方案里，我发现了一个非常有创意的方案，就这样，我发现了一位非常出色的宣传委员，那一届学生我还让学生出了几份班报。

⑹、发现文娱委员。

文娱委员的作用就是组织娱乐活动，发现本班艺术人才。能够担任文娱委员的学生本身在音乐方面肯定是要高人一等的，但免不了要活泼、外向、有号召力。

军政训练时，我们可以组织学生拉歌，在拉歌过程中来个小小的个人表演。表演一个节目，可以自荐或同学推荐，一般学生都不会自荐的，但同学推荐的学生也都是有真材实料的。在学生表演的过程中我们就可以发现我们需要的人才，当我们对我们心中的班干部有了初步人选后，可以在以后的学习生活中让他们好好展现一下他们的能力，通过一些活动的表现就可以选出理想的文娱委员。优秀的文娱委员可以帮助我们更好的开好一节主题班会。

2、学生分组发现主要班干部。

由于学生学习的科目较多，要交的作业也较多，如果所有的作业都是由同一个小组长收，那这位小组长会忙得不可开交，所以，我会设立较多的小组长。

4 初当班主任时，我总会因为学生上课学习的问题调学生的座位，每次调座位时总要考虑到小组长。由于小组长较多，所以每次座位很难调好，这也要求我要进一步思考如何做到两全其美。

后来，我想到了一个办法：固定小组人员。

根据新生入学考试的成绩把全班学生平行分成四个小组，之所以只分四组主要是因为小组长的问题，如果分太多组，负责的小组长没那么多，那很多工作不好展开。由于是平行分组，所以每个小组内都会有一些成绩好的学生，这些成绩好的学生就可以担任学科组长。有的班主任可能会觉得不一定要成绩好的学生才能当学科组长，是的，如果只是收发作业是不用，但我安排的学科组长除了分发作业以外，还要负责整个小组某一学科的学习，要指导同组同学努力学好某一学科。

我就以初一要学习的七科为例来介绍我是如何选用小组长和科代表的。

初一入学时都会有一个成绩，我会先以这个成绩为参考平行分组。以一个班60人计算，那每个小组的人数就是15人。每个小组我会设立一个学习组长、一个生活组长、还有七个学科组长。

学习组长就是负责整个小组的学习，一般学习组长的成绩是班级前几名的学生来担任，因为学习组长成绩优秀，所以，我都会安排学习组长担任某一学科的科代表。科代表负责收发作业，学科组长也负责收发作业，为了让科代表了解学科组长的工作情况，我会安排科代表兼任学科组长。

生活组长是负责除了学习以外的所有事情，这就需要生活组长必须有较强的组织能力和协调能力。在我们每一学年中经常会遇到一些活动，这些活动我都是安排给生活组长去做。担任生活组长的学生一般都是兼任学科组长。

学习组长和生活组长都会兼任学科组长，所以一个组里只有七个学生担任小组长。七个学生担任七个学科的小组长，目的是为了减轻学生的负担，也是要让小组长起到监督和督促的作用。

学习小组的分配一般在正式上课后不久就要安排好，在我的班级里有四个学习组长和四个生活组长，经过一段时间的观察，在这八位学生中会产生出班级的正班长、学习副班长、生活副班长、中队长和学习委员。

每学期期末考考完，我都会根据学生的学习情况进行适当的调整。

就这样，我选完了所有的班干部。但这些班干部不是固定不变的，任命班干部前我都会和学生说，现任班干部的任期是一学期，如果做得不好，下学期将会撤换。

3、班干部的使用。

班干部的积极性是要调动的，我们可以利用学生喜欢表彰的心理鼓励他们认真做好本职工作，开班干部会的时候和班干部说：期末评选三好生、优秀班干部、积极分子、优秀少先队员等的候选人就是你们了，那你们一定要做好，一定要团结同学，一定要真正负责，为同学服务，这样才能获得同学的肯定，投票时票数才会高一些。

每学期结束前都会有一个综合素质评定，我都会以此来鼓励学生：只要你

5 们认真工作，真正为班级为同学服务，那综合评定你们一定是良以上，而且评为优秀的一定全是你们当中的某些同学。事先，我会告诉学生每学期的综合素质评定将会影响中考时的等级评定，而中考时的等级评定为优秀的，中考录取时同等情况下会优先录取。

班干部的使用是很难靠几句话就说清的，现在，我说说我的一些个人做法。

外国的运动员把比赛当成训练，他们培养的是比赛型的体育人才。我觉得我们培养班干部也可以通过活动来培养，培养活动型的班干部。校运会是一个超大型的班级集体活动，校运会的准备工作也是比较多的。入场式表扬、校运会体育项目的训练和比赛、道德风尚奖。

入场式表演

入场式表演需要班级里每个学生的投入，有时，我们决定要怎么做了，可是学生却不能全身心投入甚至抵抗。记得有一年，我要求学生拿着用彩色塑料纸装饰的半圆环作摆动的动作，拿半圆环的学生多数是女生，只有几个男生。当全班学生都在认真练习入场式时，我突然发现有两个男学生站着不动，而且脸上的表情很生气。我猜测他们可能是觉得拿半圆环很丢脸，可是时间有限，转眼就要进行开幕式了，如果他们再不练，那全班的努力将会白费。那时，我已经把学生分成四个小组了，我也没有说什么，只是让学生休息一下。然后把生活副班长叫过来，和他讲了我的担心，问他要怎么办？他就对我说，我知道要怎么做，张老师，你等着吧。然后这个学生就跑去找这两个男生所在小组的生活组长，生活组长就分别对这两个学生进行劝说，其他学生也围在旁边你一句我一句在劝，一开始还有人在开玩笑，后来，全班同学一致决定不会取笑他们。

我见时机已成熟，就让班长组织排队，然后对这几个男生表扬了一翻，虽然浪费了一些时间，可当我说继续训练后，这两个男生也开始认真训练了，而且可能也因为这个小插曲，煅练了班干部，也让学生更有激情。那一年的入场式，我班获得了第一名。

校运会体育项目的训练和比赛

校运会前学生要先报名参加某种项目的比赛，许多学生由于各种原因不主动报名，这样的情景在我刚当班主任时也遇到过，结果有的学生很历害却没有参加比赛，最终影响班级总分。

自从我把学生分成四个小组后，每年的校运会报名，我都是让四个小组先分别报名，然后由体育委员组织四个小组的学生先进行一次班级运动会，这样选出来的学生一定是班级里最强的。有人可能会提出一个疑议，那他们还是不报名怎么办？在报名前，我找生活组长和体育委员开会时强调了，我们要对四个小组报名情况进行评比，一个学生报名加一分，如果取得代表班级的资格再加三分，如果在校运会上获得名次，按学校加分再加分。校运会结束后将对四个小组的分数进行计算，获得第一名的生活组长直接评为校运会积极分子。

就像我们一样，我们需要荣誉，学生更需要，所以，四个生活组长就开始动员本组同学报名，有的学生本身实力不错，但又不愿报名的，后来也被生活

6 组长偷偷报上名了，等到了选拔的那一天，真正有实力的学生为了面了会认真比赛的。

运动员选完了，运动员的训练我也是全部交给体育委员和生活组长去做。体育委员会带领他们去练，生活组长会监督并做到后勤保障工作。等到了比赛前，我再次找体育委员和生活组长开会，这次开会的目的是如何做好后勤保障工作，运动员比赛时需要喝水，长跑运动员跑完后需要同学帮扶等等，我指点生活组长要怎么做，然后要求他们把工作方案写给我看，我再针对他们写出来的方案进行指导，并要求他们改进不足的地方。

后勤保障有一个比较好的方案我介绍一下。

送水人员：

体育比赛项目分为田赛和径赛，田赛就是跳扔掷，田赛项目运动员比赛完一轮会回到休息处，所以一个运动员只要安排一个送水人员。径赛就是跑的项目，跑的项目都有终点和起点，如果终点和起点相同的一个运动员只要安排一个送水人员，如果不相同的起点安排一个送水人员，终点也要再安排一个。400米以上的项目还要在终点处安排两个比运动员身高低一点的同学在终点扶运动员，防止运动员用力过度在终点摔倒。

为了让送水人员不偷喝水，也为了提高他们工作的积极性，每名送水人员每天奖励一瓶水。

啦啦队：

全班分成四队啦啦队，由生活组长担任。每天比赛开始时，队长要告诉队员我们今天要去哪里加油，要怎么加油。比如在长跑比赛中，同组啦啦队员站在一起，看到本班运动员要到时，有的准备水，一人喊运动员的姓名，其他人一起喊加油。

赛事安排：

由本班负责任又没有参加比赛的班干部，在比赛前天下午把第二天的比赛项目写在黑板上，详细写明比赛时间，参赛的运动员姓名。

号码布的准备：

一般的号码布只写号码，我们可以在号码上写清运动员姓名，参加比赛项目的时间，比赛项目赛前赛后的注意事项等。

比赛场地图：

新生对于学校还是比较陌生的，为了防止学生找不到比赛地点，我们事先准备比赛场地图，张贴在班级让学生了解。

一般地，学生只要认真做完第一年，那后面两年就比较顺手了。

有的班主任可能想到了如何发动学生捐款买水或其他用品，我也是找生活组长开会，然后让他们去发动，学生都会有一种攀比的心理，就像许多晋江人一样的，输人不输阵。所以，分组动员捐款，效果很好，速度也快。

道德风尚奖

道德风尚奖是对一个班级综合性的表彰，要求的内容也比较多，有宣传稿、好人好事、违纪情况等。校运会前我会找学习组长开会，要求他们发动同组同

7 学写宣传稿，做好人好事，互相监督有没有违纪等，虽然不是每年都能拿到道德风尚奖，但每年的分数都是比较高的。

班主任工作让班主任最心烦的就是各科的学习成绩，据我所知，多数班主任是没有权利选择科任老师的。就我个人的经历，担任班主任工作多年，好像没有哪一年的科任老师搭配是让我轻松的，也可能是这个原因，逼得我想出了如何安排班干部协助科任老师抓各科的学习成绩。

政、史、地、生学科

我把这四个学科放在一起讲，主要是这些学科的老师一般都不止教二个班，我所在的学校，这四个学科的老师至少要教五个班。一个老师教五个班，而且每班每周只有二节课，老师想了解学生，那是心有余而力不足。如果只让科任老师自己抓他的学科成绩，那我想再优秀的科任老师也很难教出很优秀的成绩，如果班主任能够帮他一把，那这一学科的成绩一定会比多数没有班主任帮的班级好，甚至好很多。话又说回来，如果我们不帮别人帮了，考试考不好，别人会说我们带的班级学风不好，所以才考不好。

那我们要怎么帮了，帮他上课吗？这是不可能的，我们能帮的也就是要求学生必须把笔记做完整，按时完成作业，及时背诵该背诵的内容。

前面我提到的把学生分成四个小组，然后每一小组里都有各科的小组长，而且小组长的该科成绩是比较好的，这样要求主要就是为了让小组长有时间、有能力去认真检查同组同学的笔记、作业情况。小组长每周都会检查同组同学笔记、作业情况，然后把情况上报给科代表，科代表直接把情况转达给班主任。班主任再针对不足的地方提出要求，甚至做出相应的惩罚。

有的学科需要背诵，我会要求科代表和科任老师配合，认真执行科任老师的背诵要求，详细记录背诵情况，对于背诵较慢的学生会采取一定的措施。

语文和英语学科

因为我是教数学的，所以我的班级我就没有安排学生抓数学学科。

语文和英语学科每周的课时数是比较多的，而且科任老师只教二个班或一个班，对学生的了解比较深，而且语文和英语每周都有早读课，科任老师的时间比较多。但是了解深，时间多并不代表成绩就会好，其实时间对于每个班级来说是一样的，那要在许多班级中脱颖而出，没有科学的方法，没有付出更多的时间那是很难的。

兴趣是学好的关键，我会利用课外时间组织班干部举行一些关于这两个学科的活动，比如说是背诵古诗比赛，英语口语交际比赛等。

兴趣有了，但足够的时间也是很关键的。每天早读课前、上课前、午休，总会有一些学生比较贪玩，不爱学习。这时，班主任或科任老师一般也不在教室里，那就需要班干部的管理了。

许多作业经常是早上才要交的，如果我们没有要求学生怎么交作业，那多数交作业的情况是学生坐在座位上，小组长去收作业，这样做的坏处是有的学生动作比较慢，甚至没做作业，而小组长比较负责，常常因此而发生争吵，从

8 而影响了早读的秩序。我的做法是：学生主动交作业给小组长，早读课结束后，小组长直接把作业交给科代表，科代表把未交作业的学生名单报给学习委员，由学习委员汇总直接交班主任，我会利用午休或放学后对这些未交作业的学生采取一定的行动，让他们改变不主动交作业的习惯。

上课前的三分钟是比较重要的，这三分钟利用好了，那科任老师上课就会顺着良好的开端上完课。一般，我会和科任老师协调好，每天课前三分钟学习该科的内容，或思考或背诵。由四个学习小组长负责管理。

有的学校午休是要保证学生学习或睡觉的，许多精力旺盛的学生中午一般是不睡的，他们一般做完作业后就会无所事事。作为班主任不可能总和学生在一起，在这种情况下，我们如果能够给这些不想睡觉的学生找一点事情做，那他们午休相对来说会安静许多。一般地，我会安排这些学生中比较有号召力的学生做为午休的值日班干部，让他们在别人睡觉时有事做，同时，也不用担心他们为了管班级中午没睡好下午的课怎么办，可以说是一举两得。

保证早读、课前三分钟、午休也是抓好学习的关键，抓得好，时间会多许多，成绩也会好很多。

班主任每天进校都会先了解学生的出勤情况，学生的出勤关系到学生的安全问题，考勤委员的作用就是每天记录学生的出勤情况。

选好考勤委员后，我会告诉这位班干部，你的职位看起来是不起眼的，但你的作用却是谁也替代不了的。班级里可以没有其他班干部，但不能没有你。地扫不干净还好，作业不认真做可以改，课没听可以补，但人不能丢，安全是摆在第一位的。如果发现有同学不在座位上，你要去了解这位同学去哪里？及时打电话向家长通报同学并不在校，以免出现家长以为学生在学校，老师以为学生在家的双漏情况，这就造成这位学生逃课了也没有人知道的严重后果。你的工作其实说简单是很简单的，你只要做到每天早读课开始把未到校的学生名单记在本子上，等这位学生到校后再把他到校的时间写在姓名后面，如果这位学生早读下课后还未到校，那你就要打电话联系家长，然后把未到校的原因写在姓名后面。其他时间一样的做法。一般，我会在本子的第一页写上工作的要求和方法，免得学生听了过后会忘记我讲过的话。

值日生工作是天天要做的工作，负责的劳动委员可以给班级带来干净的卫生环境。

选好劳动委员后，我会告诉劳动委员，你的职位是最苦最脏最累的，但你却可以为大家带来一个干净的卫生环境，你的工作是很重要的。你的工作职责就是：每天早上、中午和下午要检查教室卫生和卫生区卫生，课间不定期对教室进行巡查，发现问题及时提醒。遇到值日不到位时要把情况反馈给班主任。

我要求每周一个学习小组值日，值日生的安排由生活组长负责，安排值日生要兼顾认真扫地的学生和不太认真扫地的学生在同一天值日。生活组长要在本周五提醒下周值日的小组，每天及时提醒同组同学值日，并在值日不到位的

9 情况下及时调换值日生，批评该值日生，做好值日记录，在需要时向班主任汇报。在学校组织的卫生检查中如被查出有问题，请相关责任人对此事做出解释，同时要在全班进行教育，提醒同学们以后值日时要注意。

黑板报是宣传委员的拿手好戏，黑板报也是德育教育的一种方式。

学校历来比较重视对班级黑板报的检查和指导，每逢节日要求各班至少更换一次，每次都要有主题，力争图文并茂，有教育意义或启发作用。通常情况下班主任都是把任务交给班内几个字写得漂亮、有绘画基础的学生手中，这样做确实能保证黑板报的质量，但专门负责黑板报的同学太辛苦了，而且一期期设计下来也有“江郎才尽”的感觉，版面上也难有突破。

选好宣传委员后，我会告诉宣传委员，你的主要职责就是出好每次要求的黑板报，为了让黑板报更有特色，我会要求每期的黑板报由你来安排、监督，但让每个小组交替举办。具体由学习组长负责选题选材，集中全体成员的智慧，做到分工明确，人人为办黑板报出谋划策。每学期对各小组黑板报的情况进行评比，在期末公布评比结果。

四、调整心态、战胜困难。

培养班干部是很辛苦的工作，但如果班干部培养出色了，那我们三年一届的班主任工作在初

二、初三时将会做得比较顺心，而且班级工作成效显著。就我刚才介绍的方法，正副班长、团支部书记（中队长）、学习委员、劳动委员、生活委员、文娱委员、考勤委员、体育委员、宣传委员这些班干部是班主任比较常接触的，而科代表、小组长却是多数班主任比较忽略的，可正是这部分班干部却可以决定一个班级学习成绩的好坏，也可对班级活动起到一个减轻班主任负担的作用。

万事开头难，特别是初中班干部的培养更难，高中班干部因为有了初中的煅练，难度少了许多，而小学班干部其实更多的只是挂一个名，真正会做事的班干部不多。对于我们初当班主任的老师来说，要选出一批班干部不是难事，但要用好一批班干部却是相当困难的事。其中的艰辛想必大家都经历过了，其实老师们不要对学生班干部期望过高，他们毕竟只是学生，说句伤心的话，我们管学生有时学生也不听，我们还能强求班干部管学生，学生一定会全听吗？

我刚当班主任时，看到别班的班长很能干，心里总在埋怨自己班的班长：为什么我的班长能力不强了？带完一届学生后，我才醒悟：学生其实是很普通的，他们无法替代班主任做班主任做的事，但一个无法替代不代表十个无法替代，十个还无法替代不代表更多人无法替代。所以，我想出了分四个学习小组的办法，有了这个办法，我的许多工作都迎刃而解了。

不过，这个学习小组的小组长并不是一开始就可以做好的，因为我们要教会小组长如何检查作业，教会科代表如何管理小组长，如何配合科任老师，如何安排作业检查等等。而学习小组长和生活小组长的工作更多，难度也就更大了。多次的实验让我对班干部培养有了更高的醒悟：我的每一次培训并不要求

10 所有的组长都达到我的要求，只要有一个达到就可以了，因为，我可以由这个学生树立起榜样，利用榜样的作用让更多的组长达到我的要求。在一次又一次的培训、表扬中，小组长终于可以达到我的要求：有时，我通过班长下命令：周三下午放学前没有做完政治作业的留下来补做。科代表、学习组长、政治组长就会动起来，结果经常是放学前所有的学生都完成作业。每次放长假过后，我只要通过班长通知检查作业，当天下午放学前就可以了解到哪些学生哪些作业没有完成，通过检查，我可以把未完成作业的学生留下进行思想教育。

五、工作的四个原则。

第一句：教会学生做人，特别是成绩好的学生。不要因为学生成绩好而忽略他的错误，要知道，小错终究会酿成大祸。

第二句：一个班有不同性格的学生，有时，我们改变不了那么多学生的性格，但我们可以改变我们的性格。试着改变自己而不是一定要学生改变，为什么我们就不可以改变呢？

第三句：做一名平凡的教师其实做的是不平凡的事，我们的一言一行可能会改变一个家的未来。我们留住一个学生就是在帮助一个家，我们感化一个学生就是在为社会减少犯罪。

最后一句：教书育人，神圣的职业。当一天教师做一天负责任的人，若干年后，我们可能不当教师，但当我们回忆以前的工作时，我们问心无愧，我们对得起所有教过的学生。

班主任日常管理的工作总结

班级管理：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部，发挥小干部作用

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

三、开展各种活动，提高学生素质

本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的跳绳比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了好几个项目的好成绩。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。

在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。

本人担任二（１）班的班主任工作。在学校的领导下，在全体师生的共同努力下，初步形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、勤奋学习、积极进取、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

一、了解学生，提高课堂教学效果

为了深入了解学生，找每个学生的突破口，我找每个孩子谈心，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，小部分的学生都有较强的接受能力，但自觉能力较差；
男生女生好讲好动，有进取心，但缺乏耐性，缺少自控能力。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量活跃课堂的气氛，在教学内容里增加一些有关的话题，经常性地即兴插入一些生动的小故事，讲述浅显的道理，让他们集中精神听课，改掉缺点，培养学习兴趣，养成良好的学习习惯。

二、学习经验，抓好班级日常管理

要做好班主任工作，真的是件很难的事，因为班主任工作繁杂、琐碎。说句玩笑话，做班主任就是考验你记性的一个差使。如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。但是，魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，在工作之余，我认真钻研优秀老师的班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好，并事半功倍。为了培养学生的各方面能力，我结合学校开展的评选学习标兵活动，每周进行民主选举，选出学习认真，遵守纪律的学生作为学生的榜样。榜样的力量是无穷的。每次的选举，激励了更多学生， 调动了学生的学习积极性，班级工作的责任感，又培养了学生良好的行为习惯。

三、以身作则，培养主人翁意识

现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养，根本没有劳动习惯。平时在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入垃圾桶。就这样，地上有纸屑，学生还是老师让我捡我就捡，老师不说我也就没看见，有时让学生捡，他还会振振有辞说：“不是我扔的！”劳动没有一点儿积极主动性。我开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，每天放学后，打扫教室，整理桌椅，发现地上有纸也不再让学生做了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，有时会有学生留下来和我一起打扫。对这些同学我及时地予以表扬，表扬他们爱劳动，讲卫生。渐渐地，大家养成了良好的卫生习惯。

四、重视差生， 积极鼓励正确引导

由于我班离异家庭的学生较多， 一部分学生缺少家庭督促，学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们补习功课，让他们早日赶上大部队。

经过一年的努力，班级工作取得了一定的成绩。但我们的班级也还存在着某些问题，比如个别学生缺乏学习的兴趣、学校教育和家庭教育间存在盲区、小干部能力的培养等这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。

班主任日常工作总结

本人担任二（１）班的班主任工作。在学校的领导下，在全体师生的共同努力下，初步形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、勤奋学习、积极进取、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

一、了解学生，提高课堂教学效果

为了深入了解学生，找每个学生的突破口，我找每个孩子谈心，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，小部分的学生都有较强的接受能力，但自觉能力较差；
男生女生好讲好动，有进取心，但缺乏耐性，缺少自控能力。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量活跃课堂的气氛，在教学内容里增加一些有关的话题，经常性地即兴插入一些生动的小故事，讲述浅显的道理，让他们集中精神听课，改掉缺点，培养学习兴趣，养成良好的学习习惯。

二、学习经验，抓好班级日常管理

要做好班主任工作，真的是件很难的事，因为班主任工作繁杂、琐碎。说句玩笑话，做班主任就是考验你记性的一个差使。如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。但是，魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，在工作之

第 1 页 余，我认真钻研优秀老师的班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好，并事半功倍。为了培养学生的各方面能力，我结合学校开展的评选学习标兵活动，每周进行民主选举，选出学习认真，遵守纪律的学生作为学生的榜样。榜样的力量是无穷的。每次的选举，激励了更多学生， 调动了学生的学习积极性，班级工作的责任感，又培养了学生良好的行为习惯。

三、以身作则，培养主人翁意识

现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养，根本没有劳动习惯。平时在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入垃圾桶。就这样，地上有纸屑，学生还是老师让我捡我就捡，老师不说我也就没看见，有时让学生捡，他还会振振有辞说：“不是我扔的！”劳动没有一点儿积极主动性。我开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，每天放学后，打扫教室，整理桌椅，发现地上有纸也不再让学生做了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，有时会有学生留下来和我一起打扫。对这些同学我及时地予以表扬，表扬他们爱劳动，讲卫生。渐渐地，大家养成了良好的卫生习惯。

四、重视差生， 积极鼓励正确引导

第 2 页 由于我班离异家庭的学生较多， 一部分学生缺少家庭督促，学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们补习功课，让他们早日赶上大部队。

经过一年的努力，班级工作取得了一定的成绩。但我们的班级也还存在着某些问题，比如个别学生缺乏学习的兴趣、学校教育和家庭教育间存在盲区、小干部能力的培养等这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。

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班班主任工作计划

在上半年的工作中，我作为班主任，在一学期的工作中做的不错，上半年结束时的测试中，学生的成绩都取得了不错的进步，只有个别学生的成绩出现了滑坡，在下学期的教学中，我会重点帮助他们，让他们的成绩恢复过来。在不断的学习中，很多的同学都建立了很好的同学关系，这是我所期待的！

本学期我班大部分学生在行为习惯方面有待改善，但同时却发现大部分学生没有养成良好的学习习惯。其实他们想学好、想做好，但都明显地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不强，但逆反心强、自我意识强。其中当然也存在一些在某些方面顽固不化的“不良分子”。这些都给班主任的工作带来了很大的困难。但幸好在一年半的工作中，与学生建立了良好的信任关系，学生也接受、习惯了班主任的管理方式。令人可喜的是，班里也陆续出现了一些品学兼优的模范生，时时在无声的引领全班的学习和各方面的行为。为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自己，顺利的过完本学期生活，我依照开学初的计划展开工作，现计划如下：

一、通过个别谈话，激励优生，鼓励差生。

在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应该注重通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉；
通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引导。

二、紧密联系家长，作好家访工作。

学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。我主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校协助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题。

三、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作。

1．培养自己的心腹

同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发现并处理。此外，我还对学生进行抽查谈话，了解班级情况。

2．根据学生的特长和能力，选好班干部（特别是十位值日班长），：

有了与学生一年多的相处，对学生的能力也有一定的了解，再结合班级的现状。对班级第四届班干部进行公开民主的筛选，调配，从普通学生中选入公认的有能力的学生加入班干部队伍。并从班干部中再精选10名学生担任值日班长，管理班级全天的大小事务。

3、加强班干部、团干部的工作指导

首先、给足信任、给足权利。班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，细化。班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议。

其次、发挥班干部工作的积极性。通过班会或班干部会议让学生管理者是不行的。一个学期组织一次班干部外出活动。

最后、通过班干部会议进行专项工作指导。如班干部如何开展工作、班干部如何管理班级的纪律和学习，值日班长如何等级值日表格，指导班干部对自己的工作进行检查、总结。

四、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思想心理教育

1、开展有效的思想心理辅导工作。处于高二阶段的学生有特殊的心理状态，比如陈年旧习难改；
接受新知识的压力；
人际交往的苦恼；
家庭的压力；
再加上青春期的心理特征，很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。所以我利用班会课里开展了一系列主题班会，如“找出缺点，完善自己”，养成良好的学习习惯，我的价值，谁动了我的“乳酪”，感恩，远离烟酒等主题班会。此外、为了培养学生的爱国思想和卫生保洁意识，我班团支部还组织了扫墓和狮山保洁活动，收到不少的效果。

2、继续利用班会课强化行为规范教育，尤其是文明礼仪、三大高压线。带领学生继续解读《中学生行为规范》《金乡职业学校学分暂行规定》，并以之教育、约束学生，努力促成学生形成规范意识，实行学生自我管理。在实际操作上成立了规范的学分考核小组，十位值日班长管理制度，对全班同学的行为进行监督评价。

3、配合学校政教处德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。如文明礼仪教育、交通安全教育、爱心教育、感恩教育、”你丢我拣”卫生保洁意识等。积极参加学校班会课设计工作。

五、重抓学习，提高学习效率和成绩

职高学生最明显的是对学习无兴趣，学习积极性不高，主动性差，注意力散，但我一直主张以学养德，学生为什么连续出现各种问题，就是他们没事可干，不学习，只要把学生的注意力转移到与学习有关的事上，学生的行为也会有所改善。所以在学习上，我采取了以下的措施：

1、要求学生上课一定要动手，记笔记，并进行定期检查和不定期的抽查，这样可以避免学生上课无聊说话，睡觉等。这在我班已经延续了两年，效果很好。

2、加强早读制度。由四个领读生轮流，语文读10分钟，中途休息十分钟，英语十分钟。并由值日班长进行早读情况登记。

3、实行严格的作业收交制度，要求学生当天的作业当天完成，晚自修第三节课后收作业，并检查无缺交才统一放学。

4、强调考试复习、抓会考。在期中考、期末考、会考前强化学生复习，成立学习监督小组并安排进行全班检查。组织好学生在考试期间进行复习。

5、在班里建立成绩光荣榜、制造学习竞争氛围，建立学习优秀和学习进步奖励制度。表彰成绩优秀，成绩进步显著的学生，树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。

6、加强对各项竞赛中获奖同学的奖励，除学校奖励外，还设置班级奖励，以鼓励优秀学生，激励有潜力的学生。

7、平时利用职高学生的优秀事例及现在职高教育的大好形势来鼓励学生学好现在的知识专业，以便将来能顺利找到好工作。

功夫不负有心人，经过两年的培养和努力，学生已初步形成一定的学习习惯，并能主动遵守，学生的学习积极性、主动性大大提高。所以我班在每次期中、期末考中都取得了不错的成绩。此外，本学期有不少学生在学校举办的第一届文化技能节中获奖，如项方崇、王仁丰分别获得现场作文比赛和说话比赛一等奖，张金卡、陈礼争获得平面设计二等奖等。

六、通过集体活动教育学生，培养学生的集体荣誉感和积极争取的意识，以及受挫后的平和心态。

这学期学校连续开展不断的开展了一系列集体竞赛活动，如高一高二段广播体操比赛、多次班容班貌评比、高一高二段排球赛、综合知识竞赛等活动。在开学初，为了以防万一，我就找相应的学生负责按期开展活动，准备参赛。但出乎意外的是：相对于高一时的松散和满不在意，本学期学生对各项集体赛事表现的异常积极和努力。我笑称“你们真的长大了，真的懂得维护家的荣誉。”学生曾多次主动提出练操；
练球，学生争着上场；

班容班貌布置上，好多同学主动办忙；
在综合竞赛时，学生不顾会考的繁忙，通宵背资料。我被学生的这一系列行为感动。

但好多事情真的不如人愿，因为客观的原因。使得学生的努力没能取得相应的成绩，望着学生沮丧的表情，作为班主任的我真的能感同身受，我恨不得我一人来承受这一切，而不愿让小小年纪的学生过早领受社会的不公。事后，我在班里进行适时的教育，以平和学生的心态。

总的说来，我班在这一系列活动大体上还是取得不错的成绩。排球赛高二段第一名，两次班容班貌评比均为三等奖，综合知识竞赛三等奖。说实在话，虽说总体不怎样，但我要感谢我的学生。

虽说在班级管理上下了很大工夫，但总还是出现不少不如人意的地方。如我班的四项竞赛老处于劣势，班级中还是有不少行为散漫的学生，极度厌学的学生。我们经常讲“只要时间，一切总还是有希望。”那我就把希望寄在下一年吧！希望下一学期在学校的领导下我能班级管理上会有个新的突破，能给学生创造更好的学习环境，让学生真正能学到知识、学到技能、学会做人。

时间总是会走，我也知道自己的能力还不是很强，所以更不能放松对学生的要求，因为一切目的就是为了将来学生的高考，只要高考能够取得成功，那么也算是对得起我这么些年的努力。这些只有我才能够意识到，很多学生还是混混沌沌的，不知道进步，等到高考失败后就知道后果了，我会努力的进行思想教育的！

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