防溺水说课稿（）

防溺水安全教育说课稿 尊敬的各位评委，各位老师，大家好！ 我是来自光明小学的肖福英 . 今天我说课的内容是《珍爱生命谨防溺水》。下面我就从教材及教学目标， 教学重点难点、 教学准备、教法与学法， 教学过程， 板书设计这 6 个方面说说我这节课的教学设计。

一、说教材 小学安全教育读本遵循了学生身心发展规律和学生认知特点， 将课堂教育与实践活动相结合，将教学内容融入其中，由浅入深，循序渐进，不断强化，使学 生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为知识和技能。《珍爱生命谨防溺水》 是 4-6 年级《我的安全我知道》 中第三章《预防和应对意外事故》 的第四个主题。

我们在教学中经常听到这么一句话：

“不要教教材，而应用教材教。”为了使本 课的内容更加全面系统， 我结合了一些 《品德与社会》 中的知识。《品德与社会》新课程标准要求学生体会生命来之不易， 知道应该爱护自己的身体和健康。

知道日常生活中有关安全的常识， 有安全意识和基本的自护自救能力。

因此在本课中增加了一些自救和救他知识。

根据教材的地位、 特点及学生的实际情况， 我拟定了如下 教学目标：

1、知识目标：学习防溺水的有关安全知识与掌握溺水急救措施。

2、能力目标：通过小组合作，交流等活动，培养学生分析、处理问题的能力，提高学生的合作与交流能力。

3、情感目标：懂得生命的来之不易，感悟生命的可贵。

二、说重点、难点 根据以上教学目标， 我把“学习防溺水的有关安全知识” 作为这节课的重点。教学难点为“掌握溺水急救措施。” 三、说教学准备 为了使教学过程更生动、形象，富有感染力，更有振撼力，我课前组织学生排练了两个情景剧，准备的教具有签名条幅，丰富多彩的多媒体课件。

四、说教法与学法 针对小学生活泼好动， 意志薄弱的特点， 我教学时主要采用创设情境法， 图文演示法，引导学生自主学习，自行感悟，让学生在自主交流的过程中，发挥合 作精神。

五、说教学过程 第一个环节：创设情境提升氛围 著名教育家陶行知先生说过：

“作者胸有境，入境使于亲”，教师只有为学生创造一个具体、生动、形象的情境，才能有效地进行学习。因此，课的开始， 我讲了 2010 年 6 月 30 日发生在万隆中学的一起溺水事件：

12 名初二学生晚上就寝后偷偷到五渡港水库玩水降暑。

其中 5 名胆大的孩子先下水， 过了好几分钟没见回来。于是另外 4 名孩子发现情况不对，决定去救人，可是同样一去不回。

岸上的 3 个孩子回学校求助， 但已经太迟了。

所有下水的孩子都溺水身亡， 留下的是悲痛欲绝的家人。

我通过讲述一个真实的事件， 在同学们的感叹， 惋惜中很自然引出课题《珍爱生命 谨防溺水》，并同时提出两个问题。

问题 1：上面的孩子们为什么会发生溺水事件呢，他们违反了哪些安全规则？这时，我给予孩子们充分的交流时间、思考的空间。让学生们在交流中，认识安全的重要性，感悟生命的可贵。

问题 2：我让学生说一说身边的溺水事件。

通过孩子们讲述身边的溺水事件， 再一次震撼学生的心灵，为下面学习防溺水安全行为知识做好了铺垫。

第二个环节：形式多样牢记安全 1 在这个环节我让学生模拟表演两个情节剧：（剧情一：是几个同学相约在野外游泳，有一个同学突然脚抽筋。剧情二：在放学的路上：光明小学五年级一 名学生看见一个喝了点酒的老爷爷要过河。

可是要过河要绕一段路， 老爷爷想游过河。第一次没能成功游过去，还把鞋子和伞冲走了。这名同学看见了，劝他别 游了。老爷爷不听，第二次就没那么幸运了，大水把他冲走了。幸好抓住了河边 的一颗小树。

这位同学用他的伞把老爷爷拉上来了。

看完后， 师生共同说出表演中错误的安全行为。

模拟表演的意图是让学生明白：不能在没有大人陪同的情况下独自去游泳， 更不能到野外游泳。

未成年人发现有人溺水， 不能冒然下水营救， 应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定：

“未成年人不能参加抢险等危险性活动。”通过这个表演活动，防溺水安全知识在潜移默化中降低了难度。

第三个环节：正确的现场抢救措施 这个环节是要让学生学会如何自救和现场抢救他人的技巧。

同时进行品德教育，当别人需要你的帮助时，我们不能冷眼旁观，尽自己最大能力施以援手。

播放对溺水者正确的进行救助的视频。

通过视频让学生更直观地掌握正确的 方法（课件将知识整理辅助教学）。有效突破了本节课的难点。第四个环节：安全儿歌 为让防溺水安全知识好学， 易记， 我为学生准备了一首琅琅上口的儿歌 《防 溺水儿歌》。

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危险，不去深水很重要。我防溺水有高招，游前热身第二招。伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。赶紧上岸很重要，喝补糖水解疲劳。防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。安全二字记心中，远离危险身体好。

通过诵读这首儿歌， 既为学生们创造了一个轻松， 快乐的氛围， 学生们也从中找到了防溺水的诀窍，并牢记心中。

第五个环节：庄重宣言，放飞安全 通过以上环节的活动， 学生已经深深意识到：

安全重于泰山， 安全与自己的行为息息相关。在此基础上组织同学们举行以“珍爱生命 , 谨防溺水”为主题的签名活动。

呼吁大家提高自我保护意识， 然后同学们在条幅上庄重签字， 向全体学生郑重承诺，告别不良行为，将本节课推向高潮。

第六个环节：课外活动，安全知识宣传从我做起 最后以“我的安全 我知道”为主题写宣传标语。请孩子们不但自己要遵守安全规则，还要向身边的每一个人宣传。

六、说板书设计 各位评委， 各位老师， 当我的课说到这的时候， 展现在学生面前的就是本节课的板书，它很好地体现了本节课的教学内容和重点，即简洁又明了 ( 课件板书内容) 。“珍爱生命，远离危险”的目标需要一个长期养成的过程，让我们一起 行动起来，远离危险。谢谢大家！

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