人体工程学调研报告
人体工程学调研报告
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摘要：
在日常学习和生活中，多数时间我们都是坐着的，座椅对我们来说至关重要，因此我们需要一把合适的座椅。一把合适的椅子能让我们感觉到舒适，同时也能很大程度上减少疲劳。提高学习效率。
关键词：
人体工程学，座椅，设计 正文：
校园里的椅子主要指在教学楼图书馆和学生寝室里面，而校园外我们接触的椅子多为商场的休息椅以及外出用餐餐厅内的椅子。椅子的种类各不相同，舒适度也有差异，根据人体工效学的原理，这些椅子各有优缺点，对此我们进行了调查研究。
研究原理：人体工程学的椅子设计，主要是通过测量人体尺度，做出符合人体数据、形状以及受力情况的椅子，故符合人体工程学的好座椅，有以下几个基本设计要点。首先，好的椅子设计应当令使用者上半身的重心落在臀部的骨骼上，以人的坐位基准点为准设定座椅的高度，通常来说，座椅的高度在39cm～42cm之间，其次好的椅子其左面的宽度也必须恰如其度，坐面过窄会令使用者感到不适，而坐面过宽的话使用者的外臂会向外张开，坐的久的话会令使用者感到疲惫、疲劳，再次好的椅子的靠背也很有讲究，虽然靠背并不是一个必须存在的部分，但当使用者工作使用椅子的时间较长时，有靠背的椅子会让使用者感到更舒适，一般来说，靠背的高度不是固定的，以使用者的习惯和感觉而定，对于好的椅子来说，靠背的倾斜度也有学问，它是随着使用者的休息程度的加大和靠背本身长度的增加而增加的，与座面的高度、深度、倾斜度也有关系，同时必须符合人体脊柱的弯曲曲线。除此之外，椅子的软硬程度也很重要，太软的椅子容易使使用者曲起身子，全身肌肉和骨骼受力不均，从而导致腰酸背痛的现象产生。相反，太硬的椅子也不会让人感到舒适。椅子设计的原理是从人们食用的健康角度分析的，根据人的生理状况，疲劳测定等来定义椅子的外形曲线设计，椅子设计的具体尺度，根据它的不同功用，按照人体测量数据，和国家颁布的尺度标准，不断测试高速合理选取数据以达到科学设计的要求，然而好的座椅设计不能局限于以上的基本要点内，还有许多需要考虑的因素。因为人体工程学不单是数据的取值，而更是舒适艺术理念及风格的结晶，好的座椅不但能提供给人舒适的环境，还能合理利用材料和运用巧妙地结构组合达到环保和节约成本的作用。好的椅子应该及美观和实用于一体，真正为人类生活和工作带来舒适和方便。
案例分析：
阶梯教室椅子：
椅子材质为木质，椅子靠坐和桌面成直角，且质感较硬，长期使用并不是十分舒适，但对于人员密集的教室而言，因其可以折叠这一特性，使其能够合理利用空间，方便走动，符合人体工程学。
宿舍方凳：
无靠背，虽然使用方便，并且方便移动，节约空间，但是不适宜长时间的使用，长时间的使用容易导致肌肉疲劳因而感到酸痛，较为不符合人体工程学。
普通靠背椅：尺寸：坐面的角度是3度，靠背角度是98度，坐面高度是44厘米，坐面深度是38厘米，坐面宽度是40厘米。
坐面有向中间微微下沉，使使用者久坐是能够减缓屁股压力，增强舒适度，但是无腰垫，长久做还是会腰椎疼痛，休息时该椅子作为休闲椅，背角度过小，未能支托腰部，腰会酸痛。坐面前缘做成圆角，并且伴有微微下缓弧度，能够有助于坐前时的舒适感，并减缓大腿与椅子面的压力。
茶座休息椅：藤条材质，有利于透气，迎合臀部曲线相对舒适，但同时由于藤条可以变形下沉，坐面前缘的钢管不能够下沉，导致相对矮小的使用者脚不能充分着地，一段时间大腿会受钢管压力疼痛。
尺寸：座面角度是7度，靠背角度是99度，坐面高度是44厘米，坐深度是40厘米，坐面宽度是40厘米。
旋转吧台椅：尺寸：高度为59厘米，坐深为39厘米
方便，不占用过多空间，可根据身高调整高度，适合不同尺寸的人使用，没有靠背不利于休息，没有扶手，接触面积低，不稳定。
商务椅：材质为无缝钢管和防水皮面料，虽然靠背是柔软的铺垫，但长久肌肉会僵直酸痛，靠背与坐面采用柔软的铺垫和饰面，增大人体与椅面间的摩擦，避免使用者为防止滑动引起的肌肉紧张，虽然其各参数与休息椅的建议参数有一定的出入，但该座椅即使长时间持续使用，使用者也不会感到明显的不适。
尺寸：坐面高度为5度，靠背角度是105度，坐面高度是48厘米，座面深度是36厘米，坐面宽度是45厘米，扶手高度为24厘米。
懒人沙发：填充物为宝丽龙颗粒，填充保利龙颗粒不会因为受力而干瘪，失去弹性，导致沙发变形，舒适度下降，单容易堆砌出合适的造型贴合使用者，且简单整理又能恢复原样。
躺椅：躺椅可以缓解肢体和大脑的疲劳，能够让使用者处于半睡的状态，得到全身的放松和休息，折叠躺椅更加的方便灵活。
办公椅：左面的材料是透气的网面，增加坐面的舒适感，靠背腰部有凸起，能够使人的腰椎得到正确的受力点，减少腰椎的受力。
由上面这些椅子可以看出，好的座椅设计应当使使用者感到舒适，使用健康，考虑好椅子相关的高度、坐宽、靠背、软硬、曲线等人体尺度。所以一件好的人体工程学椅子设计要符合尺寸，要适应物的特性，要适应材质的特性才可以做好。
辽宁工业大学校园空间
调研报告
学院：艺术设计与建筑学院 班级：环境设计二班 学号：160612025 学生姓名：庞永虎 指导教师：王奇 调研时间：2017.10.12
调研目的：针对校园景观和各不同的室内空间的尺寸测量和尺度感分析（空间、色调和材质等的舒适度、环境心理学），并结合人体工程学的知识，总结出优点、缺点及改进建议。
调研地点：辽宁工业大学 调研时间：2017.10.12 调研方式：实地调研 景观在人体工程学的应用
环境设计中的必要组成部分是景观设计，如庭院设计、小区规划、风景区规划等，都属于景观设计的范畴。本文的景观设计定位在辽宁工业大学校园景观设计上，从中研究分析一般的设计要素，使用情况和注意事项以及方法。大学校园景观在人体工程学的运用下，师生们的学习、工作环境更加的得心应手。在外环境提供了很好的学习、娱乐空间下，学生们的学习状态就会保持得很好，这对他们的专业学习是有极大帮助的。
人的行为习性与景观设计的尺度
出入口是游人进入园林绿地的必经之处。出 入口广场一般宽在12～50m之间，深 在6～30m之间，单个出入口最小宽度为1.5m。居住区绿地规划设计入口应设在居民的主要来源，数量2～4个，与周围道路、建筑结合起来考虑具体
的位置。
园椅及圆桌
凳的高度宜在0.3m左右，不宜太高，否则无安全感。数量按游人容量的20%～30%设置。园椅双人长1.3～1.5m，四人长2.0～2.5m，宽度均为0.6～0.8m。园凳双人长1.3～1.5m，四人长2.0～2.5m，宽度均为0.3～0.6m。圆桌凳直径一般为0.4m和0.7m左右。
园路公园规划设计中主干道一般宽8～10m，可通行较大型车辆；
次级路（各游览区内的道路），宽度多在4～6m；
小路为游览区各游乐点、景点之间的联系路，宽度在1.5～3m左右，形式自由，铺装多样，是空间界面的活跃因素。车辆通行范围内不得有低于4.0m高度的枝条。路面范围内，乔灌木枝下净空不低于2.2m，乔木种植点距路线应大于0.5m。
园灯的设置应与环境相协调，考虑灯柱的高度，园灯的照度等因素。在公园入口、开阔的广场，应选择发光效果高的直射光源。灯杆的高度，应根据广场的大小而定。一般为5～10m，灯的间距为35～40m。在园路两旁的灯光，要求照度均匀。灯不宜悬挂过高，一般为4～6m。灯杆间距为30～60m。在道路交叉口或空间的转折出，应设指示园灯。在某些环境如踏步、草坪、小溪边可设置地灯。
室内空间的尺寸测量和尺度感分析
室内设计中的人体尺度包括静态尺度和动态尺度。静态尺度是人体静止站立或坐着的状态下所测量到的各种尺度，比如站立或坐着的高度、宽度、躯干和四肢的尺寸、位置等。动态尺寸是人体处于某种动状态中所测量到的各种尺度，重点是测量人在执行某种动作时的形体特征和占有的空间尺度。
空间设计，首先应考虑人能够顺利通行。因此，作业空间必须根据人体尺寸进行设计，这是保证作业空间适合于操作者的最基本的原则。例如，教室的过道（桌子与桌子之间的距离），其宽度至少应等于人的肩宽，如果考虑人的着衣类型，则过道的宽度至少应为630mm。对于同时有多人通过的过道，每增加一人，应增加500mm的宽度。在实际测量中，我们教室的过道宽度为1140mm，所以这 个距离很适合我们
顺利畅行。
操作者在联系方面的要求，包括操作者与设施之间的联系和操作者相互之间的联系两个方面。操作者设施之间，应使操作者能通过其视觉、听觉、触觉与之发生联系。操作者相互之间的联系，应使其能听到其他操作者的声音并能相互交谈。讲桌的高度为900mm，属于站立作业，站立作业的最佳工作面高度为肘下50——100mm，男性的最佳作业面高度为950——1000mm，女性的最佳作业面高度为880——930mm。
课桌的深度为345mm，大概是一本书（280——300）的长度。课桌总的高度为760mm，符合一般人使用的高度（740——760）。课桌抽屉底部到地面的距离为590mm，高于膝盖（450——540）的距离，方便于小腿在下面活动自如。一个人的课桌总长为600mm，对于同时两个人使用的课桌，应加上500mm的长度，即1100mm（实际测量课桌的长度）
综上所述，人体工程学是一门非常重要的综合性学科，在现实生活中，特别是是室内设计中是必不可少的一门理论性的学科。与我们的日常生活，活动，有着重要的，密不可分的关系，它的出现，真正体现了我们对生活、工作、以及一些其他的方面的追求和向往。
通过这次的调研课程，使我更深刻的理解了什么是人体工程学以及它在室内设计中的具体应用的范畴之广。在我们的设计中，我们必须依据、满足人体工程学的要求才能做出好的，精彩的，更加满足符合人体的设计。我们应该好好的学习这门课程，从而理解我们人体的结构与其需要的具体的设计的相关尺寸，丰富我们的专业知识，精进我们的专业技能，加深我对人体工程学的理解，并学会付诸于实际设计之中。
人体工程学小结
学习《人体工程学》这门课，让我深刻的了解到了人体工程学与室内设计的重要关系。人体工程学是一门应用型科学，主要研究人以及机器、环境的相互关系，为人们能够更好的的实现各种目标提供科学的理论和定量的依据。室内设计是通过对室内家具、陈设的组织、室内物理环境、视觉环境等的处理，满足人们生产、生活需要的实践活动。这两门学科之间是相辅相成的，缺少了哪一门都不会有一个舒适的生活环境。
其实看看当今社会，经济的迅速发展，使得室内设计市场也随着经济的浪潮急速上升。虽然有很多好的影响，但是也有许多作品由于时间紧、任务重，来不及做科学的深入研究和仔细推敲就匆匆落成了，是许多设计成品不仅存在大量的缺憾，同时也造成了社会资源的巨大浪费。说到原因，问题就在于对人体工程学的认识和应用不足。由此可见，人体工程学对室内设计的重要性及经济效应。
生活在现代社会的我们可以说绝大部分的时间都是在室内度过的，如生活、学习、工作、出行等。因此，室内环境对使用者的身心健康和活动质量尤为重要。现代生活成就了室内功能的复杂化，也使得室内设计成为一项系统的工程。室内设计面临着健康、舒适、高效、环保、经济等多重要求，这些要求使得室内设计有感性走向理性。我觉得现代文明、现代科技、现代建筑促使室内设计更加专业化、科学化，从而使得人体工程学于室内设计的关系愈加密切。我们也可以通过一些图片和数据看出人体工程学于室内设计的重要性：
从这几张图我们就可以看到，人机工程学的应用和重要性，因为人体工程学所影响的是我们生活中的各个方面，休息、学习、工作、行动等等。如果没有很好的运用人机工程学，我们的生活就会出现各种各样的问题。
人体工程学为室内设计提供了大量的、科学的、量化的依据。可以说，目前室内设计所参考的资料都与人机工程学有关。人体工程学对于室内设计是基础、是平台，但它对室内设计的影响也绝非这一点，还表现在以下一些方面：
人体工程学在室内设计中的运用实实在在的改善了室内环境，提高了生活质量。因为它提供了科学的依据，促进了艺术与科学的结合，有效地提高了室内设计的质量。人体工程学将研究对象概括为各种人——机——环境系统，从整体出发研究系统内各要素间的相互作用影响，认为各因素都不是孤立的，是相互关联的。
人体工程学的研究是以人为核心，它的研究直接或间接的都应用在了室内环境设计中。现在的室内环境和以前比，就显得更加的安全舒适便捷了。各种人性化的设计使人们在不知不觉中享受了人体工程学的成果所带来的便利和舒适。室内环境是我们生活的主要场所，室内环境的好坏可以直接影响到我们生活的质量。人体工程学的应用可以有效地提高我们生活的质量，深入的全面的学习人体工程学和室内设计的关系，有利于我们在今后的设计道路中，走的更远更好，创造更好的生活环境。
人体工程学学习心得
人体工程，也称人类工程学、人间工学或工效学。工效学，原出希腊文“Ergo”，即“工作、劳动”和“nomos”即“规律、效果”，也即探讨人们劳动、工作效果、效能的规律性。人体工程学是由6门分支学科组成，即：人体测量学、生物力学、劳动生理学、环境生理学、工程心理学、时间与工作研究。
人体工程学联系到室内设计，其含义为：以人为主体，运用人体计测、生理、心理计测等手段和方法，研究人体结构功能、心理、力学等方面与室内环境之间的合理协调关系，以适合人的身心活动要求，取得最佳的使用效能，其目标应是安全、健康、高效能和舒适。人体工程学与有关学科以及人体工程学中人、室内环境和设施的相互关系。
此次课程的学习，我只能说自己弄懂了什么是人体工程学，但要实现在实际应用中对所学知识的灵活运用，仍需加倍努力和实践。毛主席曾经教导我们要“为人民服务”，而设计就是以人为本的，设计要创造和谐、创造进步，实现“人——机——环境”的最佳组合状态，于是人体工程学课程的指导意义就体现出来了
人体工程学在我们现代生活中越来越受到人们的关注， 应用于室内设计的意义有两方面，一方面是研究室内设计中的空间、尺度与人的生理机能的关系，另一方面是研究室内设计中各要素和人的心理特征的关系。我们的设计的目的是满足“人”的要求，是要创造一个科学的合理的生活空间，具体地说就是我们设计的空间尺度、家具尺寸，以及室内色彩和家具造型在人的视觉中能产生什么样的心理反应，对室内的空气、音响、温度的处理和改善等，这些都应以人的肌体的适应性为依据，以人的感知能力为准则。
家居设计有两个基本要素：
1 、实用 2 、美观，家具做为家居的一个重要组成部分依然需要遵循这规则。家具并不是只要好看就行，还要使用起来舒适方便。人的身体有一定尺度，活动范围有一定的限度，坐、立、卧、行中每一种活动都有一定的规律，现在的室内家具设计正是要依据人的基本尺度关系去创造生活中使用的物品，因而人在室内的活动、举手投足、坐卧行走才会舒适自然，依据规律去设计与人有关的空间和物体，其结果才会是和谐、完美的。人体工程学重视的 “ 以人为本 ” ，讲求一切为人服务，强调人类的衣、食、住、行，从人的自身出发，在以人为主体的前提下考虑其他因素。比如桌椅的高度、柜子的高度、沙发的舒适度等均离不开人体的尺度及适应度，这也正符合了现代人对家居生活越来越高的要求。
在接下来的学习中不断地了解学习中不断地翻阅资料，在课程作业中要求我们通过实际测量具体的空间来了解人体工程学的知识，于是我们几人将自己的宿舍进行了细致的测量，并通过这些数据了解有关人体工程学中涉及到的知识，人体工程学我们的桌椅、书桌、衣柜等都有着密切的联系，对于我们室内设计专业来说那是必须要学好的!! 通过这门课的学习，我觉得不论什么样的课，都只有在实践中才能够真正学到！
也让我深刻的了解到了《人体工程学》与室内设计的重要关系！
《人体工程学教案》教案
一、教学目的：
本课程的任务是通过理论讲授和一定数量的课题练习，运用人体计测、生理、心理计测等手段和方法，使学生基本了解和掌握人体结构功能、心理、力学等方面与室内环境之间的合理协调关系，为学生设计出适合人的身心活动要求，取得最佳的使用效能，安全、健康、高效能和舒适的室内环境和设施提供依据 。
二、作业安排和要求
1、办公空间的整体设计方案
2、总平面布局图设计(比例自订)
3、门厅设计效果图(手绘或电脑、尺寸规格不限)
4、开敞式办公室设计效果图(手绘或电脑、尺寸规格不限)
5、会议室或贵宾室设计效果图任选 (电脑、尺寸不限)
6、主管室设计效果图(电脑尺寸不限)
7、办公家具设计
三、教学重点：
了解人体解剖学、工程心理学等相关科学的基础上，体会到人体因素在应用科学上的重要性。其教学内容主要包括两个方面：一是介绍人体生理解剖及心理特征，二是讲授在设计工作中涉及人的因素之问题的工作方法及原则，这是这一课程的学习重点。要求学生通过本课的学习，树立正确的设计观念与方法。在今后从事的设计工作如环境艺术设计、工业产品设计、视觉传达设计、服装设计中必须考虑人的因素，达到其设计的产品更好的为人类社会生活服务的目的。
四、教学难点：
在了解办公场所设计构成种类，空间造型手法、设计原则和要点、以及功能布局和装饰手法的前提下，对客观空间(一次空间的特点)甚至是无序、混乱陈旧
1 等情况之下，能够发挥主动巧妙的设计手法，使空间布置合理、动线请晰、功能空间顺畅．设计出富有个性感染力的办公空间。
五、教学方法：
讲授、演示，辅导。
六、教具：
教案、课件、参考资料(书、光盘等)
课程内容与考核目标
一、考核内容
因为人体工程学是应用与任务目标性很强的学科，各种具体的设计学科涉及的内容差别很大，且学科的知识范围面广，对于一个具体的专业来说，全面学习所有的内容即不现实也没必要，一般只需要了解与本专业有关的内容就可以。下面是根据环境艺术设计类专业的特点界定的具体的考核复习内容。
第一章、概论
知识重点
1、人体工程学的发展历史
2、人体工程学的定义
3、人体工程学研究的主要内容
4、国内外人体工程学研究概况
5、人体工程学与室内设计的关系通过这些内容的学习可以正确的掌握人体工程学的性质及学科范围。 考核目标要求
1、人体工程学的发展历史
（1）识记：人体工程学的发展历史
（2）领会：1）人体工程学产生的历史原因
2）科学技术的发展与人类进化之间的关系
2、人体工程学的定义
（1）识记：人体工程学的定义
（2）领会：1）人体工程学中人——机——环境之间的关系及其各自的含义。
2）人体工程学中“系统”的概念及含义
3）人体工程学的学科宗旨及目的
3、人体工程学研究的主要内容
（1）识记：人体工程学研究的范围和内容 （2）领会：人体工程学研究的特点
人体工程学理论研究的原则
4、人体工程学与室内设计的关系
（1）领会：人体工程学在室内设计中的作用
2 第二章、人体与室内空间环境
知识重点
1、人体测量与人体尺寸
2、人体活动 考核内容
1、人体测量与人体尺寸
（1）识记：人体测量与人体尺寸
结构尺寸与功能尺寸
人体尺寸的差异
人体尺寸的分布规律与百分位的概念
常用人体尺寸
（2）领会：人体尺寸研究的特点
掌握结构尺寸与功能尺寸的运用方法
人体尺寸的差异在设计中的影响
百分位的含义对设计意义
人体尺寸运用中的问题 （3）运用：学会运用人体尺寸列表
学会运用百分位的概念。
2、人体活动
（1）识记：肢体活动范围域作业域
人体活动空间
肌肉的施力
静态肌肉施力
（2）领会：人体作业状态与工作空间尺寸的关系
人体活动空间尺寸与空间环境尺度之间的关系
肌肉施力的特点
静态肌肉施力的危害及避免的方法
（3）运用：学会根据人体作业方式确定空间尺度的方法
避免静态施力的方法
设计中需考虑的与作业域相关的因素
作业域在家具及作业空间的设计中的运用
第三章、人体与家具
知识重点
1、影响工作面设计的因素
2、座位设计的原理
3、睡眠生理与床的设计 考核内容：
1、影响工作面设计的因素
（1）识记：身高与作业面高度的关系
精密作业、普通作业与重负荷作业 （2）领会：影响作业面高度的各种因素
作业效率、能耗与工作面高度的关系 （3）运用：工作面设计的方法
2、座位设计的原理
（1）识记：座椅的几何尺寸
重量分布
身体的稳定性
（2）领会：座位设计的一般原理
坐的生理与解剖
（3）运用：座位设计的一般原理
3、睡眠生理与床的设计
（1）识记：床的几何尺寸与睡眠质量的关系
床面材料设计的生理原因
睡眠的生理
（2）领会：睡眠的生理及人体的脊椎结构对床的影响 （3）运用：床设计的一般原理
第四章、知觉与感觉
知识重点
1、人与环境的关系
2、知觉与感觉器官
3、视觉与设计的相关因素
4、听觉与设计的相关因素
5、触觉与设计的相关因素 考核内容
1、人与环境的关系
（1）识记：各类的环境因素
2、知觉与感觉
（1）识记：人体知觉与感觉器官的分类及特征
感觉器官的共性 （2）领会：知觉与环境的关系
3、视觉与设计的相关因素
（1）识记：人体的视觉器官与环境信息的关系
视觉的机理及视觉要素
视觉现象
（2）领会：良好照明设计所涉及的基本概念——照度、照度均衡、眩
光、暗适应
作业照明设计考虑的因素
视觉陈视设计考虑的因素 （3）运用：照明设计的基本方法
视觉陈视设计的基本方法
4、听觉与设计的相关因素
（1）识记：听觉器官与声响环境
声音的特性与衡量的标准
噪声和震动
噪声的定义及特征、噪声测量
音乐的心理影响
（2）领会：噪声对心理及生理的影响
噪声对健康的影响 （3）运用：噪声的防护方法
5、触觉与设计的相关因素 （1）识记：触觉的感知与分类
触觉的感知特征
（2）领会：触觉在产品与环境设计中的作用
一、考核方法：
1、内容：
考试内容以前述的考核内容为主，要求学生根据本大纲的要求自己综合总结学习内容。根据人体工程学的特点，考核的内容主要应一以下两个方面为主：
基本概念题
人体工程学中有大量的有关理论、概念、定义及原则方法，正确的理解和熟记这些内容，对熟练的掌握这一理论与实践工具，为设计实践服务具有重要的意义，也是本课程考核的主要部分，约占到总考试量的百分之七十。这部分的考核以正确理解和识记为主。考察学生知识掌握的准确及完整程度。
综合分析题
人体工程学在实际的设计应用中，并没有一套现成的既定定式，他因为具体对象的不同产生不同的问题和解决的方法。因此要求学生通过学习应该具备一定的分析综合和解决问题能力。这一部分作为辅助考核学生对人体工程学在实践中的作用的理解和灵活运用能力，给学生一些自由发挥的空间，可以使学的比较好的学生显出能力，此部分的内容占考试量的百分之三十。
2、题型：
人体工程学为理论基础课，考核以文字题为主，采用课堂闭卷考试，第一部分（基本概念题）的考核以填空、选择、简答等类型的题为主。第二部分（综合分析题）的考核以简答、论述题为主，也可适当辅助图形分析或作图。时间一般应为3小时，题型及题量应能使学生在规定时间内基本完成。
3、评判要点：
人体工程学是一种理论知识性与应用性都很强的学科，考核是既要考察知识掌握的准确性，也要看灵活应用能力，在基本概念题部分，评判正误时不要拘泥于教材的文字，应以概
5 念表述是否正确为准。主要看学生掌握与理解知识的准确性。
综合分析题实际上是为拉开学生档次设的题型，使有能力的学生充分发挥，避免死记硬背的应试式考试难以分辨真实能力的弊病，综合分析题的评判，应以考核学生利用所学的人体工程学知识进行分析应用的能力，一般应侧重于对问题的表述和分析能力，学生在答题时表现的对知识应用的能力及整体表现为评分的主要依据。
4、推荐教材：
建工出版社出版的环境艺术高等教育及高级培训系列教材《室内人体工程学》写
张月编
室内设计人体工程学，看上去似乎是一门很深奥的学问，但其实非常好理解。所谓室内设计人体工程学，就是将室内的设计符合人体的习惯。给大家举个例子，如果把家里的橱柜设计3米高，那么在做饭的时候就会非常的不方便，但是如果设计成1.5米，用着就方便很多，这就是室内设计人体工程学，就是室内的装修设计成适合人的习惯的高度或者宽度。下面就给大家提供一些适合人体工程学的室内设计。
1.面尺寸
（1） 踢脚线高70-200 （2） 墙裙高500-1500 （3） 挂镜线高1600-1800（画中心距地面高度）mm 2.餐厅
（1） 餐桌高：750-790mm （2） 餐椅高：450-500mm （3） 圆桌直径：二人500mm，二人800mm，四人900mm，五人1100mm，六人1100-1250mm，八人1300mm，十人1500mm，十二人1800mm。
（4） 方餐桌尺寸:二人700*800（mm），四人1350*850（mm），八人2250*850（mm）。
（5） 餐桌转盘直径：700*800mm。
（6） 餐桌间距：（其中座椅占500mm）应大于500mm。
（7） 主通道宽：1200-1300mm。
（8） 内部工作道宽:600-900MM。
（9） 酒吧台高:900-1050MM，宽500mm。
（10） 酒吧凳高：600-750mm。
（11） 3．卫生间
（1） 卫生间面积：3-5平方米。
（2） 浴缸长度：一般有三种1220，1520，1680mm，高450mm。
（3） 坐便:750*350（mm）。
（4） 冲洗器：690*350（mm）。
（5） 洗器:550*410(mm)。
（6） 淋浴器高：2100mm。
（7） 化妆台：长：1350mm，宽450mm。
4．灯具
（1）大吊灯最小高度：2400mm。
（2）壁灯高：1500-1800mm。
（3）反光灯槽最小直径：等于或大于灯管直径两倍。
（4）壁式床头灯高：1200-1400mm。
（5）照明开关高：1000mm。
5.办公家具
（1）办公桌：长1200-1600mm，宽500-650mm，高700-800mm。
（2）办公椅：高：400-450mm长*宽:450*450(mm)。
（3）沙发：宽：600-800mm;高：350-400mm；
背面1000mm。
（4）茶几：前置型：900*400*400（高）（mm）;中心型：900*900*400（mm），700*700*400（mm）；
左右型：600*400*400（mm）。
（5）书柜：高；
1800mm，宽1200-1500mm；
深450-500mm。
（6）书架：高1800mm，宽1000-1300mm；
深：350-450mm。
调研报告过程
民生工程调研报告
建筑工程调研报告
工程管理调研报告
土木工程调研报告